著者は、臨床経験30年以上の発達障害の専門家。未就学の幼児から成人まで多数の発達障害の人たちの診療に当たってきました。 発達障害の人たちの社会参加を難しくするのは、発達障害の特性よりも、身体症状、うつなどの二次障害によることが大きいと、著者は感じているそうです。 そして、小学校以降の発達障害の子の場合、学校生活の中で経験するストレスなどが要因となって、不登校などの問題が生じることも少なくありません。発達障害の支援で、最も重要なことは二次障害を予防すること、そして、二次障害が生じたときにその悪化を防ぐことです。そのためには、学校が子どもたちにとって楽しく学べる場である必要があります。 発達障害のお子さんは、「多数派」「標準」「友達」に合わせなくてもいいーーとはいうものの、学校とは「多数派」「標準」「友達」に合わせるべき最たるところ。いったいどうやって、発達障害の子は学校と折り合いをつけていけばいいのか、じっくり考えていきたいと思います。 1章　親と先生にできること ●困りごと1：教室を飛び出してしまう子に、どう対応する？ ●何より大切なのはコミュニケーション 2章　学校の中の発達障害 ●学校の中の発達障害 ●困りごと2：子どもが学校で友だちを叩いてしまったら ●なんのために学校に行くのか ●ユニバーサルデザインと合理的配慮 ●あらためて、親と先生にできることを考える 3章　学力と知的障害・学習障害 ●困りごと3：親や先生が口出ししないと、宿題をやらない子 ●学力をどう考えるか ●学力を伸ばすのが教育なのか ●あらためて、学校教育とは ●困りごと4：勉強をするのが嫌で、イライラする子への対応 ●学力と知的障害・学習障害 4章　特別支援教育 ●困りごと5：学校からの配布物をきちんと持ち帰れない子 ●特別支援教育の仕組み ●どんな支援が受けられるのか ●学校・学級の選び方 ●特別支援教育の「その後」を考える 5章　これからの学校教育 ●困りごと6：子どもに「学校に行きたくない」と言われたら ●困りごと7：それでもやっぱり「特別扱い」は不安・・・ ●どうして「特別扱い」は目立つのか ●学校を小さな「共生社会に」 ●どんな集団をつくればいいか

990円

学校の中の発達障害　「多数派」「標準」「友達」に合わせら…

学校改革の旗手・工藤勇一校長と画期的な会社経営を実践する植松努社長が「ミライの学校と社会」を描く、待望の対談。 2人が対談で描くのは、「ミライの学校と社会」。 「僕たちは〈人口減少社会〉を生きているのだから、そこに見合った社会の形や教育のあり方を真剣に考えなくてはならない」--植松 「子どもたちが変わることができれば、時代とともに社会はおのずと変わります」--工藤 これまでの成功事例が通用しない、先行き不透明な時代。 親も教員もどうしたらよいか分からず、漠とした不安を抱えています。 そんな時代をたくましく、課題を解決しながら乗り越えていく子どもたちを、どのように育てていくか。 誰一人として置き去りにしない社会をつくるために、われわれは何をすべきなのか。 教育改革者として全国から注目！ 学校の「当たり前」を見直してきた横浜創英中学・高等学校校長の工藤勇一氏。 TED×Talksの動画は760万回再生！ 北海道赤平市で異色の会社経営を実践し、若い人たちとロケット開発や宇宙航空事業を進める植松電機社長の植松努氏。 人口減少社会において、未来を生きる子どもたちに身に付けさせたい力、親が知っておきたい新しい常識を2人が縦横無尽に語ります。 はじめに 第1章　なぜ学校と社会は変わらないといけないのか 　初めて出会ったきっかけ 　みんなが当事者となる学校 　麹町中学校で導入した「自律」のための取り組みの一例 　高卒文系の社員を採用する理由 　宇宙開発からホタテ養殖まで 第2章　社会が直面している課題 - 人口減少社会の意味 　急激な人口増加と人口減少の影響 　社会全体で考えなくてはいけないこと 　研究開発と研究費の問題 　ギャラリー教育、モニター教育 　してもらう幸せ、する幸せ 　植松電機のベーシックインカム 第3章　子どもを育てる - その子らしさを活かす 　色とりどりの子どもたち 　子どもの興味関心を学びにつなげたい 　雑談が弾む、優しい人を育てたい 　子どもの「好き」は研究開発のもと 第4章　社会を変えていく学校 - 上手に失敗できる場所に 　子どもの人権を守る環境 　学校は理不尽の解決を教える場所 　法律は時代とともに変えるもの 　失敗を上手に乗り越える 　エナジーバンパイアにご用心 第5章　これからの学校と社会 　「好き」は人生のパワーになる 　学校で何をどう学ぶのかをアップデートしていく 　本当の個別最適化を実現する 　教育こそが社会を変える一番の近道 おわりに

1,980円

社会を変える学校、学校を変える社会…

敗戦前の小学生はこんな日本史を学んでいた！格調高い大和言葉で綴られる神話由来の天皇を中心とした政治、文化。わかりやすく面白い「祖先と我々をつなぐ物語」。原書から再現。挿絵、写真、図版。

1,980円

［復刻版］初等科國史…

どうする？勉強、友だち、異性、いじめ、将来の夢…みんなの不安・悩みに答える伝説の講義が初めて本に。

1,320円

13歳のキミへ

2,090円

年中使える！先生と園児のための♪ こどものうた130+2…

【「子どもが変わった！」「子育てが楽になった！」の声に支持されて、15万部突破！】 親子が笑顔になれる「言葉かけ」「行動のコツ」がわかります!! 親からの適切な「言葉かけ」で、発達障害の子どもは大きく伸びる！ 家庭で楽しみながら行える、ABA（応用行動分析）を利用した「言葉かけ」の方法を 具体的にわかりやすく紹介。 《毎日の生活のなかで、すぐできる！》 ・手を洗うときの言葉かけ ・散歩のときの言葉かけ ・いっしょに料理をするときの言葉かけ ・食事をしながらの言葉かけ ・遊びながらの言葉かけ　　　　　　　など 《こんなことで悩んでいる人に役立ちます》 1　子どもが目を合わせてくれず、声をかけても反応がなく、どう関わっていいかわからない　　 　　……簡単な遊びで心を通わせるコツがわかる 2　言葉が遅れているけれど、どのように話しかけていいかわからない 　　……日常生活のなかでタイミングよく言葉かけをするコツがわかる 3　一日じゅう子どもを叱っていて、イライラする 　　……子どもの行動を客観的に分析し、対処するコツがわかる 4　何度同じことを言っても、子どもが言うことをきかない 　　……子どもに届きやすいように指示を出すコツがわかる 5　子どものどこをほめていいかわからない 　　……子どもが普通にしているときにほめるコツがわかる 〈本書の内容〉 第1章　ABAを利用した言葉かけのすすめ 第2章　ABC分析で子どもに対するイライラを減らそう 第3章　ほめ上手になろう 第4章　遊びを通して親と子のいい関係を築く 第5章　叱るとき、指示を出すときの言葉かけ 第6章　子どもの問題行動への7つの対処法 第7章　子どもを伸ばす日常生活での言葉かけ 第8章　ABAを利用した働きかけを続けるための7つの鍵 第9章　子どもの療育にのぞむあなたに伝えたいこと 第1章　ABAを利用した言葉かけのすすめ 第2章　ABC分析で子どもに対するイライラを減らそう 第3章　ほめ上手になろう 第4章　遊びを通して親と子のいい関係を築く 第5章　叱るとき、指示を出すときの言葉かけ 第6章　子どもの問題行動への7つの対処法 第7章　子どもを伸ばす日常生活での言葉かけ 第8章　ABAを利用した働きかけを続けるための7つの鍵 第9章　子どもの療育にのぞむあなたに伝えたいこと

1,540円

発達障害の子どもを伸ばす魔法の言葉かけ…

2,420円

学校において予防すべき感染症の解説令和5年度改訂…

定価2,420円（本体2,200円+税） 子どもの発達と現代社会における諸問題の子どもへの影響がわかりやすく学べる教育社会学・発達社会学の入門書。第3版刊行にあたって、現代のメディア環境やその他の現代的問題についての章を大きく内容を刷新。公的統計資料や教育政策の動向を踏まえ、内容を更新した最新版。 【主要目次】 第1部　子どもの発達への社会学的アプローチ 第1章　子どもの発達と社会化 　　 第2部　子どもの発達と社会集団 第2章　家族集団と子どもの社会化 第3章　仲間集団と子どもの社会化 第4章　近隣集団と子どもの社会化 第5章　学校集団と子どもの社会化 第3部　子どもの発達をめぐる現代的状況 第6章　学校集団における社会化の現代的課題 第7章　マス・メディアと社会化環境 第8章　ニューメディアと子どもたち 第4部　現代の子どもの問題行動 第9章　社会の変化と少年非行 第10章　社会問題化する児童虐待 第11章　現代社会の不登校とひきこもり

2,420円

変動社会と子どもの発達（第3版）…

「この子はこの子のままでいい」そう思えたとき、子どもはイキイキと輝き出す。 いつまでも色あせない永遠の“子育てバイブル”、待望のリニューアル！ "行く道は正美先生が照らしてくれる。今までも、これからも。" 若松亜紀氏（「陽だまりサロン」オーナー・秋田県児童会館「みらいあ」館長）推薦 第1章 思春期につまずいてしまうのはなぜか ●幼児期に愛情不足で育った子は、のちに問題が起きやすい ●性行為の低年齢化は早熟だからではない ●親を信頼できない子は不登校になりやすい ●夫婦仲の良し悪しが子どもに影響する ●叱るときは、あくまでも行動を ●今できていることを認める ●反抗は、親の愛を確認するための作業 第2章 子どもは依存と反抗を繰り返して自立する ●親に心を許し、甘えられる関係をつくる ●子育ての喜びを忘れていませんか？ ●ときには思いきり甘やかしてあげよう ●反抗期は順調な成長のあかし ●興味をもち、本気で聞くことで信頼関係が築かれる ●親子のみぞを埋めるには、子どもの声に耳を傾けて 第3章 生きる力になる“自尊心”を育む ●「他の子」とのちがいをみつけて受け入れよう ●「自分を信じる力」と「人を信じる力」を取り戻す ●信じてあげると、人と深く交われる子になる ●親の自己保身が子どものプライドを傷つける 第4章 まるごと受け入れる、まるごと抱きしめる ●いくつになっても、ふれあいは心の栄養剤 ●「抱きしめる」ことが最大の愛情表現 ●心をこめて、大好きな献立を ●子どもを支える親のサポートが大切 第5章 思春期には、こんなまなざしが大切 ●まず、子どもの話を聞く ●過保護はぜんぜん悪くない ●待ってあげれば、子どもは生きる自信をつけていく ●ありのままを受け入れることは、最高の抱きしめ 第6章 親も子もハッピーになれる絆づくり ●母性と父性のバランスを整える ●“この子のため”は本当か？ ●子どもがピンチのときこそ、親の出番 ●「与えることの喜び」を知る親子は、強い絆で結ばれている

1,650円

【新装版】抱きしめよう、わが子のぜんぶ…

介護福祉士試験によく出る内容を、一問一答形式にまとめたポケットサイズの問題集。赤シートで答えを隠しながらサクサク解ける。 特に覚えておきたい重要ポイントは、表でまとめてチェック。 まる暗記の強い味方、赤シート付き。最新試験に対応。 気軽に読んで、要点をまる暗記！ ◇　介護福祉士国家試験について 〔巻頭特集〕　第36回試験を分析！！ 【領域I】　人間と社会 　＜1章＞　人間の尊厳と自立 　　　o　人間の尊厳と人権・福祉理念 　　　o　自立の概念 　　　◎　重要ポイントを表でまとめてチェック！ 　＜2章＞　人間関係とコミュニケーション 　　　o　人間関係の形成とコミュニケーションの基礎 　　　o　チームマネジメント 　　　◎　重要ポイントを表でまとめてチェック！ 　＜3章＞　社会の理解 　　　o　社会と生活のしくみ 　　　o　社会保障の基本的な考え方　　　ほか 　　　◎　重要ポイントを表でまとめてチェック！ 【領域II】　介護 　＜4章＞　介護の基本 　　　o　介護福祉士の基本概念 　　　o　介護福祉士の役割と機能　　ほか 　　　◎　重要ポイントを表でまとめてチェック！ 　＜5章＞　コミュニケーション技術 　　　o　介護を必要とする人とのコミュニケーション 　　　o　介護場面における利用者・家族とのコミュニケーション　ほか 　　　◎　重要ポイントを表でまとめてチェック！ 　＜6章＞　生活支援技術 　　　o　生活支援の理解 　　　o　自立に向けた居住環境の整備　　ほか 　　　◎　重要ポイントを表でまとめてチェック！ 　＜7章＞　介護過程 　　　o　介護過程の意義と基礎的理解 　　　o　介護過程の意義と基礎的理解（情報収集とアセスメント）　ほか 　　　◎　重要ポイントを表でまとめてチェック！ 【領域III】　こころとからだのしくみ 　＜8章＞　こころとからだのしくみ 　　　o　こころのしくみの理解 　　　o　からだのしくみの理解　　ほか 　　　◎　重要ポイントを表でまとめてチェック！ 　＜9章＞　発達と老化の理解 　　　o　人間の成長と発達の基礎的理解 　　　o　老年期の基礎的理解　　ほか 　　　◎　重要ポイントを表でまとめてチェック！ 　＜10章＞　認知症の理解 　　　o　医学的側面から見た認知症の基礎 　　　o　認知症に伴うこころとからだの変化と生活　　ほか 　　　◎　重要ポイントを表でまとめてチェック！ 　＜11章＞　障害の理解 　　　o　障害の基礎的理解 　　　o　障害者福祉の基本理念　　ほか 　　　◎　重要ポイントを表でまとめてチェック！ 【領域IV】　医療的ケア 　＜12章＞　医療的ケア 　　　o　医療的ケアの実施と基礎 　　　o　安全な療養生活と健康状態の把握　　ほか 　　　◎　重要ポイントを表でまとめてチェック！

1,540円

スピードチェック！介護福祉士一問一答問題集 '25年版…

【発達障害のある子どもたちの“偏食”へのかかわり方がわかる！】 「毎日同じものしか食べてくれない」「無理やり食べさせることになってしまってつらい」など、発達障害のある子どもの偏食は、保護者の方をはじめとする子どもの食事にかかわる支援者に共通する課題となっています。 本書は子どもたちが食事を楽しんで食べられるよう、偏食を改善するために必要な対応をマニュアル化したものです。 　 【子どもの状態の読み取りから、食事の支援まで写真とイラストで解説！】 第1章の「偏食に関する基礎知識」では、偏食の原因や現場の実情など、支援を始めるにあたって知っておくべき事柄を整理しています。 第2章から第4章は「偏食改善マニュアル」として、具体的な対応方法をまとめています。 まず第2章で子どもの普段の姿や身長・体重などをさまざまな情報をもとに偏食の原因を考え、一人ひとりの状態に応じた対応の仕方をイラストでわかりやすく紹介します。 続く第3章では、偏食に悩む子どもでも手が出しやすい特別な食事について解説し、写真を交えて用意の仕方も掲載しています。 第4章では、著者が実際に相談を受けた経験をもとに、具体的な場面に応じた対応方法を解説しています。 【目次】 第1章　偏食に関する基礎知識 第2章　偏食改善マニュアル1　子どもの状態を確認する 第3章　偏食改善マニュアル2　特別な食事を用意する 第4章　偏食改善マニュアル3　支援のテクニック 実践に役立つ資料集

3,300円

発達障害児の偏食改善マニュアル…

受験対策書売上シェアNo.1（※）の中央法規！ ＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝ ■穴埋め形式の学習で実力アップに最適!■ 【2025年2月（第37回試験）から実施される新試験対応版】 好評受験対策書『見て覚える！社会福祉士国試ナビ』に対応した穴埋め問題集です。 ■本書の特徴 ○各分野の重要問題を穴埋め形式で学習することで、国家試験問題を解くための実力がつきます。 ○『見て覚える！社会福祉士国試ナビ』とあわせて繰り返し書いて学習することで基本を確実に整理し、得点アップにつなげる一冊です。 ○社会福祉士国家試験の膨大な出題範囲の全体像をつかめるよう、 試験の内容を分析し、「26単元」に整理！　科目同士で重なるテーマも、本書を使えばすっきり理解できます。 （※）社会福祉士・精神保健福祉士受験対策書販売部数（2023年1月〜12月　トーハン・日販他取次データに基づいた自社調査） 【主な目次】 序章　社会福祉士国家試験について 第1章　社会保障制度を理解する科目 第2章　社会の仕組みを理解する科目 第3章　利用者を理解する科目 第4章　社会福祉士の仕事を理解する科目 第5章　まとめて整理ー歴史・海外・人名 資料編　入れ替え問題対策 【編集】 いとう総研資格取得支援センター 【執筆者】 伊東利洋（有限会社いとう総研代表取締役）。社会福祉士。介護支援専門員。介護福祉士。社会保険労務士。 福祉施設、介護支援専門員等の業務に従事し、10数年ほど前より福祉関係の講座を開始。福祉関連企業サポートなどのコンサルテーションのほか、福祉系資格取得のための試験対策講座を各地で開催し、その独自のノウハウと勉強法で、毎年多くの受講者が合格を決めている。 著書に「見て覚える！社会福祉士国試ナビ」「見て覚える！ケアマネジャー試験ナビ」「見て覚える！介護福祉士国試ナビ」「見て覚える！精神保健福祉士国試ナビ」（中央法規出版）「社会保障制度指差しガイド」（日総研出版）などがある。

2,420円

書いて覚える！社会福祉士国試ナビ穴埋めチェック2025…

1,280円

体と心が疲れない！はじめての親の介護完全ガイド…

困難さが増すなかで、それでも保育の力を実感し、その豊かな可能性に希望を託し、時代を拓く対話的保育の実践を探り続ける保育者たちに贈る、著者渾身のメッセージ！ シリーズ一冊目は、子どもの権利条約の時代に求められる「子ども観」と、新たな「保育者ー子ども関係論」の提案です。私たちが未だ経験したことのない、多様性の時代の集団保育をいかにして創造するか？ 保育の中の「子どもの声」を鍵概念として読み解いていきます。 　 【もくじ】 シリーズ「希望の保育実践論」をお届けします はじめに 第1章　自分の声を聴きとられる権利　子どもの声を聴きとる責任 　　　　--子どもの声に耳を傾ける意味 　　1　保育における「子どもの声」 　　2　保育者が「子どもの声」に耳を傾ける意味 　　3　子どもの声は七転八倒する実践とともに 　　4　関係創造的実践として展開される保育の営み 　　5　子どもの声に耳を傾けるというけれど 　　6　共感的応答関係のつくり方 　　　1）とりあえず共感の習慣 　　　2）適切な時間稼ぎ 　　7　対等性・事実主義・葛藤原理 　　8　自由を求める保育実践 第2章　声を持つ自由　発達する自由　協同する自由 　　　　--子どもの権利条約時代の子どもの声 　　1　子どもは意味をつくる主体 　　　1）意味生成の知的能動性と知的創造性 　　　2）意味生成の個別性・協同性 　　2　リスニングの保育実践論 　　3　背後で広がる子どもを権利主体と考える思想 　　4　「リスニングの保育」のジレンマ 　　　1）対等な市民としての子どもプロジェクト 　　　2）食事も活動も強制されない 　　5　精神的自由と発達的自由 　　6　教授優先型保育実践と放任型保育実践の間 　　7　保育における迎合的関係と共感的関係 　　8　声を持つ自由、発達する自由、協同する自由 第3章　リスニングと関係性の保育実践論 　　　　--対話の時代の子どもの声 　　1　リスニングに反映される権力性 　　2　自分の声が社会を変える 　　3　開かれた話し合い・閉じられた話し合い 　　4　未完成だから希望が持てる 　　5　共感的・結論保留的・問い生成的関係 　　6　脱力する関係は対話の必要条件 　　7　「対話する主体」として育ち合う四歳児たち 　　8　リスニングは「関係の網の目」の中で 第4章　逸脱と参画の保育実践 　　　　--多様性の時代の子どもの声 　　1　多様性の時代の保育実践 　　2　保育の中の「逸脱児」たち 　　3　「はみだしっ子」から学べ 　　4　「意味」と「記号」との不思議なつながり 　　5　「逸脱」を仲間との関係に位置づけて 　　6　「発達の物語」は関係性と時間軸の中に 　　　1）ダイキくん、天気予報コーナーのキャスターになる 　　　2）お天気コーナーにイノシシ情報加わる 　　　3）お天気情報、進化する 　　7　違いがあるからおもしろい　違う自分が誇らしい 　　8　逸脱と参画の保育実践 次刊に向けて

1,980円

保育の中の子どもの声…

2017年3月に告示された保育所保育指針。改定のポイントや、これからの保育で大切にしたいことがわかります。新しく加わった「3歳未満児の保育のねらいや内容」「10の姿」もしっかり紹介。イラストたっぷりの解説と実践例で、今すぐ保育に役立ちます！

1,870円

保育所保育指針ハンドブック…

どうしてこうなった⁉︎　日本の教育！ ●敗戦とGHQの教育政策介入 ●変節した教師と教育学者 ●文部省vs日教組の政治闘争 ●外交問題に発展した教科書問題 ●迷走した「ゆとり」教育 ●教育基本法改正と道徳教科化 ●「令和の日本型学校教育」の行方は？ 敗戦と占領によってタブー視された「教育勅語」「愛国心」から「個性重視」「ゆとり教育」「道徳教育」「教育の政治的中立」まで再考し、混迷する公教育の意義を問い直す！ 【目次】 第1章　総力戦体制と教育 第2章　戦後教育改革と「占領」 第3章　教育基本法と教育勅語 第4章　戦後日本と道徳教育・愛国心 第5章　教育の政治的中立性と教科書裁判 第6章　教師像の模索と大学紛争 第7章　教育荒廃と臨時教育審議会 第8章　「ゆとり教育」と公教育の変質 第9章　教育基本法の改正と道徳の教科化 第10章　戦後教育の「いま」と「これから」

1,210円

戦後日本教育史ーー「脱国家」化する公教育…

心理支援のアクセシビリティを高めるために。知的障害のある人のメンタルヘルスの不調は、一般の人に比べて高いと言われている。本書では、知的障害のある人たちに向けた心理支援に関する知識や考え方をまとめ、具体的なサポート方法を提示する。

2,420円

知的障害のある人への心理支援…

1,980円

幼保英語検定2級ワークブック…

昔の「常識」はいまの「非常識」？ がんばらなくても「備え」はできる。 おすすめの防災グッズ一覧＆いつも持ち歩ける「ミニマニュアル」付き 隣の人とあいさつをする。それも大きな防災です。近所の人たちと顔見知りであれば、「モシモ」のとき助け合える。防災をきっかけに、地域に知り合いが増えたら、「イツモの暮らし」も豊かになる。地震、台風や豪雨など、災害は毎年起こるから、「イツモの暮らし」を「備え」にしませんか。注目の企業が防災に役立つ情報を紹介するコラムも収録。 ＊本書は、2020年にポプラ社より刊行した単行本に大幅に加筆修正し、新書化したものです ◎目次（一部抜粋） 1　知ることから始める防災 ・地震から身を守るポイント ・津波から身を守るポイント ・台風・豪雨の備え 2　最初に確認しよう！　家の安全 ・知っておきたい耐震基準 ・車中泊の基礎知識 ・テント泊のおすすめグッズ 3　小さな工夫で大きな効果！　家具の転倒防止 ・身近なものを活用する転倒防止策 ・リビングの安全対策 ・おすすめの家具転倒防止用グッズ 4　サバイバル×電気＆ガス ・消火器の使い方 ・ガスメーターの復帰方法 5　サバイバル×水 ・水の節約術 ・水がない時のオーラルケア 6　サバイバル×トイレ ・携帯トイレの種類と選ぶポイント ・携帯トイレはどれくらい必要？ 7　サバイバル×キッチン ・おすすめの「非常食」 ・水がない時に役立つキッチングッズ 8　身のまわりのものでできる！　応急手当 ・知っておきたい「救命の流れ」 ・止血の応急手当 9　あの手この手を知っておく！　連絡手段 ・家族で決めておく連絡のルール ・いろいろな連絡手段 10　本当に役立つ防災グッズ ・家に置いておく「在宅避難用グッズ」 ・おすすめの防災グッズ 11　防災×イツモの暮らし ・散歩という防災 ・なじみの店という防災 監修：NPO法人プラス・アーツ 2006年、現在の理事長である永田宏和が設立。企業や自治体、地域団体とともに、防災プロジェクトを展開。また、一般向けに「地震イツモ講座」を数多く開催している。http：／／www.plus-arts.net/

1,045円

防災イツモマニュアル…

著者の実践や研究成果そして内外の研究成果を交えながら、場面緘黙の子どもたちが経験する「困った場面」の解消方法や、「話せる」に向けた具体的な支援を紹介。

1,760円

場面緘黙支援入門

防災用品ファイル6 危機感が高まってきた南海トラフ地震への備え、毎年のように被害が報告される台風や大雨による水害などかつてないほど注目を集める防災への意識。防災用品ファイル編集部は、過去の被災者の声に真摯に耳を傾け“本当に必要なアイテム”をセレクト。 【コンテンツ】 ●最新防災用品トピックス ●「美味しい！」が正義の防災食は 　旨いものだらけのニッポン産にこだわって！ ●今年も特集します、ハンズの防災アイテム ●被災地に寄り添う機能に着目した 　最新防災用品セレクト ●常温保存可！　注目の野菜パウチ ●大切な財産を守る防災用品 ●最注目防災ITEMベストセレクト 　いま検討すべきアイテムはこれだ！ 【別冊付録】1930年アメリカ発の信頼ブランド Sentry® Safe BOOK

1,060円

防災用品ファイル（6）…

いじめや不登校、学級の荒れなど教室に不安を抱える児童生徒は少なくありません。子どもが明日も行きたくなる教室づくりに必要なのは「心理的安全性」です。アドラー心理学の考え方に基づくアプローチとクラス会議を活用した「安全基地」としての教室づくりアイデア。

2,376円

明日も行きたい教室づくり…

保育現場や家庭ですぐ役立つノウハウから政府や自治体の制度政策まで。 これ1冊で「発達支援」のすべてがわかる！ 障害のある子どもが生きづらい社会は「マジョリティ」にとっても生きづらい社会です。 障害のあるなしに関わらず、すべての子どもの豊かな育ちを保障するために、 「発達」と「発達障害」について、「発達支援」や「インクルーシブ教育」について、 基本的な知識とノウハウをわかりやすくカバーしています。 現場の保育士や園長先生はもちろん、子育て中のお母さん・お父さん、 そして多様性を志向する現代社会に生きるすべての人に読んでほしいと思います。

1,999円

「発達支援」基本のき…

レッジョ・エミリアの幼児教育の特徴の一つである「アトリエ活動」について、具体的に解説した初めての書籍。 渋谷区立渋谷保育園の「光の探究」を通して、日本の保育現場で「アトリエ活動」を実践するためのポイントを紹介します。 【本書の特徴】 〇オールカラーで豊富な写真 〇アトリエでの探究活動のプロセスがわかる 〇担当保育者のかかわり方・振り返りを知ることができる 【探究とは？】 　子どもたちが「探究」するとは、どういうことでしょうか？ 　編者の浅井幸子先生は、子どもたちの「なぜ」「どうして」「どのようにして」という世界への問いかけに、答えを与えるのではなく、子どもたちと大人たちが一緒に問いを深め、「知識を共同で構築するプロセス」が探究だといいます。 　そのプロセスにおいて、「さまざまなアートの言葉を用いて探究・研究を行うアトリエ」がどのような役割を担うのか？　本書で確かめてもらえればと思います。 【主な目次】 はじめに　浅井幸子 序章 第1章　アトリエがはじまる：光の探究 第2章　アトリエをするために 第3章　アトリエが広がる 第4章　アトリエを考える おわりに 【編著者】 浅井幸子 東京大学大学院教育学研究科教授 津田純佳 アトリエリスタ（みりおら〜れ）、京都府幼児教育スペシャルアドバイザー 【執筆】 有間梨絵 　東京大学大学院教育学研究科附属発達保育実践政策学センター特任研究員、目白大学人間学部助教 若林陽子 　東京大学大学院教育学研究科附属発達保育実践政策学センター特任研究員、岩手県立大学社会福祉学部講師 影山奈々美 　東京大学大学院教育学研究科附属発達保育実践政策学センター特任研究員、東京大学大学院教育学研究科博士課程 相田紘孝 　東京大学大学院教育学研究科附属発達保育実践政策学センター特任研究員、関東学院大学教育学部講師 木村楓 　東京大学大学院教育学研究科附属発達保育実践政策学センター学術支援専門員、東京藝術大学音楽学部音楽環境創造科4年 カンチェーミ潤子 　JC Academy代表、横浜インターナショナルスクールアーリーラーニングセンター前園長 マリーナ・カスタネッティ（Marina Castagnetti） 　レッジョ・エミリア市立乳幼児教育機関、レッジョ・チルドレン　教師養成者 清重めい 　東京大学大学院教育学研究科附属発達保育実践政策学センター特任助教 野澤祥子 　東京大学大学院教育学研究科附属発達保育実践政策学センター准教授 はじめに アトリエについて 第1章　アトリエがはじまる：光の探究 第2章　アトリエが広がる 第3章　アトリエをデザインする 第4章　アトリエを考える

2,640円

アトリエからはじまる「探究」…

好きな音を見つける　みんなでつなぐ　音を重ねる 東南アジア発祥の竹楽器「トガトン」や「ボンゴ」「マリンバ」などの楽器だけでなく、 なんと、お仏壇の「お鈴（りん）」や「机」「調理用ボウル」をつかって、 音の世界に浸ろう。 特別支援学校の教諭としての経験を元に、 叩くと必ず音がでる「打楽器」で、 発達年齢にとらわれることなく、 正解も失敗もない音楽をつくる。 「音楽づくり」を通して、 子どもたちが表出する意思を読み取る指導力や子どもとの関係性づくりなど、 特別支援教育の本質を感じる。 Part1 音楽づくりとは Part2 音楽づくりの実践編 Part3 音楽づくりの歴史的背景 Part4 「特別支援学校の音楽授業」に関するアンケート調査より

2,200円

特別支援学校の音楽づくり　子どもが見つけた音でつくる楽し…

「先生、これどうやってやるの？」と生徒が 言わなくなりました。こわごわと始めた授業は もっと生徒を信じよう！と教師を覚醒させた VUCA時代の美術教育。未来に向けて授業が変わる。「緊張感を考える」「愛について考える」など生徒がテーマを決め、用具・用材を選んで表現し、その過程を他者と共有する。「先生、これでいいですか」の声が消え、生徒がそれぞれの「解」を得る、それが造形実験の目指すところだ。本書は単なる実践記録ではない。学習指導要領に基づき、編者が四半世紀をかけた臨床から生まれたメソッド。変わるのは生徒ではない、教師である。 ＊2020年刊行『美術の授業のつくりかた』ISBN978-4-86463-106-8 の姉妹本です 【編者】三澤一実 【著者】三澤一実、東良雅人、小山美香子、小西悟士、田中真二朗、大黒洋平、南弥緒、高安弘大、鈴木彩子 【もくじ】 はじめに　　　三澤一実 第1章　　　　　〔共通事項〕と造形実験　　東良雅人 第2章　　　　　造形実験で「愛」について考える　　小山美香子 第3章　　　　　造形実験で「緊張感」を考えるー三年間の軌跡　　小西悟士 第4章　　　　　素材体験と造形実験　　田中真二朗 第5章　　　　　母島での造形実験の取り組みから　　大黒洋平 第6章　　　　　造形実験に挑戦　　南 弥緒 第7章　　　　　造形実験のアプローチによる鑑賞　　高安弘大 第8章　　　　　指導のつまずきと教師の成長　　鈴木彩子 第9章　　　　　造形実験の原点と〔共通事項〕　　三澤一実 第10章　　　造形実験の理論　　三澤一実 おわりに　　　三澤一実 はじめに　　　三澤一実 第1章　　　　　〔共通事項〕と造形実験　　東良雅人 第2章　　　　　造形実験で「愛」について考える　　小山美香子 第3章　　　　　造形実験で「緊張感」を考えるー三年間の軌跡　　小西悟士 第4章　　　　　素材体験と造形実験　　田中真二朗 第5章　　　　　母島での造形実験の取り組みから　　大黒洋平 第6章　　　　　造形実験に挑戦　　南 弥緒 第7章　　　　　造形実験のアプローチによる鑑賞　　高安弘大 第8章　　　　　指導のつまずきと教師の成長　　鈴木彩子 第9章　　　　　造形実験の原点と〔共通事項〕　　三澤一実 第10章　　　造形実験の理論　　三澤一実 おわりに　　　三澤一実

2,530円

造形実験

日本の道徳教育の未来を提言する 道徳教育学フロンティア研究会による論集第三弾。文部科学省・中央教育審議会では、2028年頃の次期学習指導要領の改訂に向けて準備が進められている。本書では、これまでの二冊に続き、学際的な道徳教育学の「最前線」を提示するとともに、道徳科成立後の動向をふまえ、その課題と問題点を明らかにしながら次期学習指導要領の改訂案を具体的に提言していく。

6,050円

新・道徳教育はいかにあるべきか…

2,200円

子どもの未来を拓く食育講座…

教員採用試験の合否のカギを握る論作文＆面接対策がコレ1冊でカンペキ！　全テーマに論作文の合格答案、面接の合格回答付き 教員採用試験で問われる必出32テーマを厳選し、「書く面接」＝論作文、「話す論作文」＝面接ととらえ、すべてのテーマに「合格答案例」「合格回答例」を付けています。また、テーマについて書く・答えるに当たり、これを読めば参考になる、そのまま引用できるといった最新の文部科学省のデータや資料を、すべてのテーマに付けています。

2,200円

2026年度版 必出テーマで押さえる 教員採用試験のため…

「よいたん3歳、ときどき先輩。」で描かれた、そこはかとなく人生の先輩っぽいよいたんに妹ができました！ よいたんの妹である令和生まれのギャル・しおさんは、悲しいことがあっても1分後には笑いながら歌っているメンタルつよつよ系女子。 転んでも「いえい！（笑顔）」とへっちゃら、「やっほー！おちた！（起きた）」と寝起きも良すぎる彼女の明るさは、とどまることを知らない。 お兄ちゃんのものは私のもの、私のものは私のもの・・・ちょっぴり我が強いけど、世話焼きな一面もアリ。 天真爛漫で、食いしん坊。日に日に成長していくしおさんから目が離せない。 レタスクラブ本誌・WEBでの連載に加えて、描き下ろしを60ページ以上収録。 読めば育児が楽しくなること間違いなし！抱腹絶倒エピソード満載のほのぼの子育てコミックエッセイ！ 第1話　青春という名の無償労働 第2話　大切なもの、それは 第3話　羞恥心を捨てろ 第4話　聖なる初バイト 第5話　連絡先交換の行方 第6話　奇妙な出会い 第7話　安心して踏める 第8話　不審な兄弟 第9話　大学デビュー 第10話　町田の女王 第11話　町田に完敗 第12話　クリエイティブな仕事 第13話　ツヨシ襲来 第14話　バーに誘われて 第15話　図工教室の先生 第16話　結局は人脈だよね 第17話　人生最悪の夏 第18話　広告代理店のアシちゃん 第19話　ファッションこわい 第20話　事務所戦記 第21話　洗脳からの解脱 第22話　拾ってもらえた 第23話　ブラック妊婦 第24話　そして今すべてが糧に

1,375円

しおさん1歳 令和ギャル爆誕の道のり…

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