温故知新ー教育荒廃が叫ばれて久しい今、敗戦前の道徳教科書から学ぶことはないだろうか。楽しい神話や歴史上の人物、日本の美しい風物を題材に、人として、社会人として、国民としてどのようにあるべきかを学べる！日本国民として最低限知っておくべき、日本の国柄ともいえる神嘗祭などの皇室行事、その意義などが自然と身につく！国民学校初等科３年生〜６年生用「道徳教育」の教科書を読みやすい現代仮名遣いで復刊。原書から再現ー挿絵、写真、図版。

1,980円

初等科修身　中・高学年版復刻版…

障がいのある子どもの小学校就学時に直面するトラブルと対応策、ToDoを紹介。先輩の事例や学校見学のポイント、学校を決める際に役立つ思考整理シートも収録し、あなたの就学活動をサポートします。

2,090円

小学校就学サポートBOOK…

2024年実施の全国のおもな国公私立大学と大学入学共通テストの化学の問題を収録し、解答・解説を詳細に掲載しています。また、問題ごとにその内容・難易度・頻出度の記号を明示し、各大学・学部ごとに、「合否のポイントはどこか」「合格ラインは何割くらいか」「出題傾向はどう変わったか」「来年の予想と対策はどうか」などを具体的に示しました。大学受験対策書としてだけでなく入試資料としても高い評価を得ています。

5,500円

2025年受験用 全国大学入試問題正解 化学…

子どもたちをゆさぶり、応答関係を創り出す発問を再考する! 「正答」を押しつけるだけ、一問一答の発問になってませんか？ 子どもたちをゆさぶり、応答関係を創り出す発問を再考する！ ICT・AIによる個別最適化時代だからこそ大切にしたい、伝統的な発問学。発問づくりの工夫で、子ども同士が相互に問い合い、応答し合うような関係が創り出され、授業がダイナミックに動き出す。 ICT・AIによる個別最適化時代が到来している。この流れを避けることは難しいですが、一方で多様性の配慮に欠ける、学習に深まりが出ない、子どもたちの格差助長、授業の画一化・パターン化するなどの弊害も明らかになってきました。そこで、本書では日本の授業で特に大切にされてきた「発問」を改めて見直し、子ども同士が相互に問い合い、応答し合うような関係を創り出す発問づくりの考え方と実践を提案します。 プロローグ 授業で「問う」ことの現在　̶個別最適化の問題 1 発問の考え方 第1章 発問の哲学（フィロソフィ）と技術（タクト） 第2章 教材研究と発問 第3章 発話の場づくりとしての発問 2 個別の学び、協働の学びと教師の問いかけ 第4章 学習集団づくりの授業 第5章 一人ひとりの学びから生まれる「問い」と学び合う中で生まれる「問い」 3 探究学習と教師の問い 第6章 探究学習において教師が問いかけることの意味 第7章 学びを育てる教師の役割とは何かー「自主探究的な学び」の授業実践から̶ 4 争点のある学びと教師の問い 第8章 市民性教育としての話し合い：個人の問題から学校全体の生活課題へ 第9章 SDGsに関する学習の要点と教師に求められる役割や工夫 5 子どもの多様性と学び 第10章 子どもたちの特別な教育的ニーズを保障する教師の発問 第11章 性の多様性をめぐる学びと教師の問いかけ エピローグ 個別最適化の時代に教師であることの意味

2,310円

子どもがつながる、学びが深まる「発問」…

「保育のイラストおたすけブック」「保育のデコ文字おたすけブック」「 保育の壁面おたすけブック(基礎編)」に続く、大ヒットシリーズの最新作。 保育園や幼稚園で大人気の「カードシアター」。 誰もが知っているおなじみの歌やお話に合わせて、すぐに遊べるカードと、分かりやすい演じ方ブックがセットになりました。オールカラーのかわいいイラストと楽しい仕掛けで、1年を通じて、何度でも繰り返し楽しめます。また、カードシアターを楽しんでから「あそび」に発展するアレンジも多数掲載しました。 毎日多忙をきわめる保育の現場では「手元にあって、すぐに遊べるコンテンツ」が求められています。この商品は丈夫なケース入り&B5のコンパクトサイズで、保管や持ち運びがしやすく、扱いやすいのが特徴。子どもたちの注目を集めたい時や、ちょっとしたすきま時間などに便利です。 【主な内容】 ・どうぶつだあれ ・おへんじできるかな ・すきなたべものなあに ・どんないろがすき ・バスにのって ・はたらくのりもの ・キャベツのなかから ・カレーライスのうた ・はみがきできるかな ・おたんじょうびおめでとう ・おおきくなったら　など

2,420円

かんたん＆かわいい! すぐに使えるカードシアター…

2024年実施の全国のおもな国公私立大学と大学入学共通テストの生物の問題を収録しました。全問に正確でわかりやすい解説をつけ、スペースの許す限り「研究」として出題のねらい・考え方・注意などを具体的に詳しく解説しました。また、「全問に合否のポイント」「合格ラインは何割くらいか」「2025年の対策はどうしたらよいか」を具体的に指導してあります。資料として、巻頭には「2024年の出題傾向と2025年の予想」、巻末には「内容別問題一覧」「論述・記述問題一覧」を掲載してあります。大学受験対策書としてだけでなく入試資料としても高い評価を得ています。

5,500円

2025年受験用 全国大学入試問題正解 生物…

サービス提供責任者（サ責）の仕事や、サ責として理解しておかなければならない内容を、項目ごとに解説。 訪問介護計画の作成や、ヘルパー選定のポイント、同行訪問のコツなど、日々の業務を無理なくこなすためのノウハウが満載。 仕事で目にすることの多くなる書式は例を用いて解説し、巻末にはサ責として覚えておくべき資料を掲載。 この1冊で業務のコツがスッキリわかる！ 　◇　サービス提供に伴う業務の流れ 【1章】　サービス提供責任者として知っておくべき知識 　　●　サ責に任命された 　　●　業務の全体像 　　●　押さえておきたい最近の制度改正 　　●　管理者の役割を理解する 　　●　ケアマネの仕事を理解する 　　●　指定基準に目をとおす 　　●　訪問介護の範囲を理解する 　　●　通院等乗降介助を理解する 　　●　医療行為を理解する 　　●　感染症予防を理解する 　　●　業務継続計画（BCP）を理解する 　　●　介護報酬を理解する 　　●　守秘義務を理解する 　＜コラム＞　サービス提供責任者の給料は？ 【2章】　サービス提供責任者の業務1 　　●　サービス申し込みの調整 　　●　事前情報収集 　　●　アセスメント 　　●　ケアプランの確認 　　●　サービス担当者会議とは 　　●　サービス担当者会議の流れ 　　●　訪問介護計画の作成 　　●　契約を結ぶ 　　●　訪問介護手順書の作成 　＜コラム＞　生活援助従事者とは 【3章】　サービス提供責任者の業務2 　　●　ヘルパーに依頼する 　　●　ヘルパーとの事前打合せ 　　●　初回の同行訪問 　　●　同行訪問でのチェックポイント 　　●　ヘルパーからの報告 　　●　モニタリング 　　●　ケアマネへの実績報告 　　●　支援経過記録 　＜コラム＞　虐待に気付いたら 【4章】　ヘルパーの育成・研修 　　●　ヘルパーにとってのサ責の存在 　　●　人材育成の方法 　　●　研修計画を立てる 　　●　ヘルパーの心身の健康管理 　＜コラム＞　サ責のメンタルヘルスケア 【5章】　事故やクレーム発生の対応 　　●　事故の発生 　　●　ヒヤリハットと事故報告 　　●　事故後の対応 　　●　苦情の発生 　　●　苦情への対応 　　●　苦情処理 【6章】　多職種との連携 　　●　多職種連携の意味 　　●　地域包括ケアでのサ責の役割 　　●　各職種の役割を理解した連携 　　●　多職種連携の方法 　＜コラム＞　認知症について知る 【巻末資料】 　　　o　訪問介護の指定基準（抜粋） 　　　o　訪問介護におけるサービス行為ごとの区分等について（老計第10号） 　　　o　指定訪問介護事業所の事業運営の取扱等について（老振第76号） 　　　o　介護報酬　訪問介護費（主なもの）

1,540円

はじめてのサービス提供責任者…

スポーツ庁の公式体育指導資料ついに書籍化！ ○指導と評価が一体化した授業の姿 本書では、「知識・技能」「思考・判断・表現」「主体的に学習に取り組む態度」の3観点に基づく指導の例と評価方法について分かりやすく示しています。 さらに1つの特色として、「運動が苦手な児童への配慮」「運動に意欲的でない児童への配慮」と「評価」との関連について詳細に示しています。「できない」「意欲的でない」とすぐに評価をしてしまっては、資質・能力の三つの柱を育成することは望めそうにありません。大切なのは、具体的な指導・支援を行うことです。その後、評価を行い、次の指導に生かしていく。このような指導と評価の一体化を図ることが、児童の確かな資質・能力の育成につながっていくのです。そのようなプロセスを本手引では具体的に示していますので、ぜひ、クラスの実態に合わせて実践してみてください。 ○2学年間にわたって取り扱う場合の例 本書に示した「指導と評価の計画」「本時の展開」などは、低学年では第2学年、中学年では第4学年、高学年では第6学年で指導する例を示しています。そのため、単元末のページには、2学年間にわたって取り扱う場合の低学年では第1学年、中学年では第3学年、高学年では第5学年の単元全体に関することを示しています。 ※2学年間にわたって取り扱うものとしている「体つくり運動系」の単元では、ここで各内容の取扱いについて示しています。 ○二次元コードから指導解説動画の閲覧が可能 本書では、低学年・中学年・高学年の「器械運動系」「ゲーム系」「表現運動系」の紙面において二次元コードを掲載しており、そこからスポーツ庁YouTubeチャンネルの指導動画を閲覧することができます。三つの資質・能力をバランスよく育むことを大前提としつつ、やはり技能をどう指導するかで悩んでいる人のための動画となっています。スローでの再生もあるので、動きのポイントなど、ICT端末で児童と共有してもよいでしょう。 ○体育で何を教えるのか 「なぜ、体育の授業に跳び箱運動の学習があるのですか？」児童にこのように問われたら、先生方は何と答えますか？ 体育の授業では跳び箱運動のアスリートを育てているわけではありません。跳び箱運動の学習を通して、「知識及び技能」「思考力、判断力、表現力等」「学びに向かう力、人間性等」の資質・能力の三つの柱を育成していくことが求められます。つまり、技の完成度を高めたり、高さに挑戦したりするだけではなく、「知識及び技能」の習得とともに、「思考力、判断力、表現力等」を育成し、「学びに向かう力、人間性等」を涵養することが重要なのです。この資質・能力の育成に適しているからこそ、跳び箱運動の学習が位置付けられているのです。 ▍こんな先生におすすめ 体育（運動領域）の指導に悩んでいる人／体育の授業について深く学びたい人／文部科学省・スポーツ庁の最新情報を知りたい人

2,090円

小学校体育（運動領域）指導の手引【中学年】…

道徳の板書ってどうすればいいの？いつもワンパターンになってしまう…。そんな悩みを万事解決します！教材やねらいに応じた板書の型を8つ紹介。8つの型を駆使することで、ダイナミックで深い授業になること間違いなしです。実物の板書満載でお届け。

2,486円

森岡健太の道徳板書

アメリカ合衆国、イギリス、フランス、ドイツ、中国、韓国、オーストラリア、台湾、香港、マカオ、シンガポール、トルコ等の教育事情について、教育政策・行財政、生涯学習、初等中等教育、高等教育、教師等の各ジャンル別に2023年度の主な動向をまとめた基礎資料。

3,960円

諸外国の教育動向　2023年度版…

2024年に実施された全国の私立大学入試問題と大学入学共通テストの国語の問題を収録し、研究と解答を掲載しています。「2024年の出題傾向と2025年の予想」を明示。大学受験対策書としてだけでなく入試資料としても高い評価を得ています。

6,160円

2025年受験用 全国大学入試問題正解 国語（私立大編）…

2,750円

はらはらドキドキ入試面接改訂第13版…

『学び合い』では「一人も見捨てない」ことを強調しています。シンプルな言葉ですが、重層的な深い意味があります。良い集団は困難な課題を共に乗り越えたときに形成されます。もし教師が「一人も見捨てず」にこだわれば、それは子ども集団に伝わります。多くの教師は子ども一人一人に寄り添って、その問題を解決すべきだと考えています。しかし、教師には、「その子」「その事」をすべて解決する能力は、さすがにありません。教師の仕事は、「その子」「その事」を自己解決出来る有機的な集団を形成することです。それが形成出来れば、あなたが気づいていない別の子、別の事の問題を、あなたが気づかないうちに解決することができるのです。本書が、読者の皆様の一助になれば、これにまさる喜びはありません。

2,266円

『学び合い』誰一人見捨てない教育論…

本書は教員採用試験のうち養護教諭の試験対策教材です。養護教諭の職務について，感染症等予防・救急処置・基礎看護・学校保健計画・学校環境衛生基準・健康診断ほか多岐にわたる分野から試験頻出の重要語句や事項をコンパクトにまとめており、要点確認が効率的に進められます。メンタルヘルスや性的マイノリティ・発達障害・いじめなどの現代的課題についても対応。章末のチェックテストでは，学んだことを確認することができます。巻末には実力確認問題があり、全分野の力試しをすることができます。

1,650円

2026年度版　どこでも！養護教諭試験　要点チェック…

近年現場で急増している精神疾患を抱える利用者のケース。支援困難に至りやすい代表的な6つの精神疾患ごとに、症状特有の困難事例を多数収載し、援助者がとるべき対応ポイントを流れに沿って図解・イラストを交えて明快に解説する。利用者とかかわる際の会話例のコツも掲載。 第1部　精神疾患のある人を支援する7大原則 　原則1：支援軸は主体性 　原則2：「やり方」よりも、「対象理解」を優先 　原則3：不満、困り事の裏に「希望」が存在する 　原則4：精神症状に影響された生活を明確化 　原則5：その感情が影響した暮らしに目を向ける 　原則6：問題行動は対処行動 　原則7：質問するときは事実を入り口にする 第2部　精神疾患特有の症状×困難ケース　基本スキルと対話のコツ 　1統合失調症 　2双極性障害 　3うつ病 　4アルコール依存症 　5発達障害 　6認知症

2,640円

精神疾患のある人を支援困難にしないための基本スキルと対話…

▼▽▼▽▼▽▼▽▼▽▼▽▼▽▼▽▼▽▼▽▼▽ YouTubeチャンネル登録者数15万人超え！ 【最短距離で成績を上げるための最強バイブル】 ▲△▲△▲△▲△▲△▲△▲△▲△▲△▲△▲△ 独学で東大に合格した経歴をもつ『みおりん』が、絶対に崩れない勉強計画の立て方を伝授！ 「どうやって計画を立てればいいのかわからない」「計画を立てても上手くいかない……」 そんなお悩みを抱えた高校生に向けて、日常学習から大学入試まで、 さまざまな勉強シーンにあわせた具体的な計画例を豊富に収録。 「立てる・実行する・振り返る」のステップで、勉強計画全体を丁寧にサポートします。 計画がずれてしまったときの対処法などもしっかり学んでいくので安心！ ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー chapter01　勉強計画の基礎知識 chapter02　基本の勉強計画術 chapter03　普段の勉強計画術 chapter04　テストの勉強計画術 chapter05　長期休みの勉強計画術 chapter06　受験の勉強計画術 　　　　　　……みおりんのお悩み相談室 ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー この1冊を真似するだけで、誰でも簡単に自分にぴったりの勉強計画が立てられる！ chapter01　勉強計画の基礎知識 chapter02　基本の勉強計画術 chapter03　普段の勉強計画術 chapter04　テストの勉強計画術 chapter05　長期休みの勉強計画術 chapter06　受験の勉強計画術 　　　　　　……おなやみ相談室

1,540円

東大卒女子の最強勉強計画術…

発表会や卒園式など、子どもたちの成長した姿を見せる場にピッタリの曲を集めました！ 長年愛されている定番曲から近年流行のおすすめ曲まで、全33曲を2パターンの伴奏で収録！ ♪ピアノ伴奏は「やさしい伴奏」「はなやか伴奏」2パターンから選べます！ 全33曲、2パターンの伴奏譜を掲載しています。 「やさしい伴奏」は、ピアノが苦手な保育者も無理なく練習できるように音名や指番号をつけました。シンプルでも、子どもたちが歌いやすいように、しっかり支えることができる伴奏です。 「はなやか伴奏」は、重厚感のある和音やおしゃれな間奏で、子どもたちの晴れの場をより華やかに演出できます。 ♪歌入りの音源が聴けるQRコード付き！ はなやか伴奏に歌を重ねたフルサイズ曲を、スマートフォンなどで楽譜ページのQRコードを読み込んで聴くことができます。 スマホから手軽に聴けるので、選曲や譜読みの際に便利です。 ♪演奏のコツや演出アイデアも紹介！ 伴奏のコツや歌い方のポイントを楽譜内で紹介しています。 また、歌をさらに盛り上げる演出のアイデアも紹介。 思い出に残る発表会や卒園式になること間違いなしです！ 【主な収録曲】 ●発表会 世界中のこどもたちが おひさまになりたい ぼよよん行進曲 ●卒園式（人気・定番曲） さよならぼくたちのほいくえん ありがとうの花 またあえる日まで はじめてのさよなら 君も心の翼ひろげて ●卒園式（大好き！友達） きみとぼくのラララ ●卒園式（待ち遠しいな　小学校） 一年生マーチ ●卒園式（在園児から心をこめて） 花のトンネル

2,530円

33曲×2パターンの伴奏から選べる！発表会＆卒園式のうた…

保育士養成課程の「社会的養護1」に対応したテキスト。各Chapterに「インプット・アウトプットノート」「3分Thinking」「イラストでのイメージづくり」を設けるなど、読者が能動的・主体的に学べるよう構成している。また、社会的養護の現場で活躍している先輩職員のコラムを掲載し、施設での業務内容、子どもとの関わり、読者へ向けたメッセージから、読者自身の未来（就職）についても考えられるよう工夫した。こども基本法等、近年の法改正や制度・施策等に対応した改訂版。 Chpter1　社会的養護の基本原理とその現状 Chpter2　社会的養護の歴史 Chpter3　子どもの権利擁護 Chpter4　社会的養護の体系と実践 Chpter5　社会的養護の領域と概要1（養護系施設） Chpter6　社会的養護の領域と概要2（家庭養護） Chpter7　社会的養護の領域と概要3（障害系施設） Chpter8　社会的養護に関わる専門職・専門機関と倫理 Chpter9　社会的養護とソーシャルワーク Chpter10 施設の運営管理

2,640円

社会的養護1［第2版］…

全肢長が総力をあげて編集したシリーズ最新刊！ 　「『肢体不自由のある児童生徒のための授業』を究める」をテーマに、自立活動の指導の充実に向けた国の方向性、研究動向などを解説。また、全国から寄せられた22の授業実践では、学習指導要領に基づきながら、自立活動と各教科等との関連について、学習指導要領に基づきながら、分かりやすく、具体的にポイントを示した。 　肢体不自由教育校で大切にされてきた教育実践を次世代につなぐ一冊。

2,200円

「肢体不自由のある児童生徒のための授業」を究める…

脳科学×心理学×教育学でわかった 認知力、自律力、思考力 を奪う言葉、伸ばす言葉25 子どもの脳を伸ばす 科学的に正しい言葉がけ 「もっとしっかりしなさい」「あなたのためを思って言ってるんだから」「大丈夫だよ」「頑張って偉いね」--いずれも、親が我が子につい言ってしまいがちな言葉である。しかし、このような、親が良かれと思って発した「一言」が子どもの脳に深刻な悪影響を与えてしまう。子どもの認知力、自律力、思考力を伸ばすために親がすべき、正しい言葉がけとは？ 序章　最新脳科学が解明した『子どもの脳を壊す』親の一言 第1章　子どもの自信を奪う一言 第2章　子どもの感情を無視する一言 第3章　子どもの可能性を狭める一言 第4章　子どもの自律心を奪う言葉

990円

その「一言」が子どもの脳をダメにする…

なぜ「個性」は人々を惹きつける社会的テーマとなったのか。日本社会は「個性」にどんな理想＝幻想を思い描いてきたのか。大正期に教育的価値として「個性」が浮上し最初のブームが起こったあと、一九八〇年代に再ブームが到来。『窓ぎわのトットちゃん』のヒットもあり、臨時教育審議会で「個性化教育」路線が推進される。そして社会的価値として定着したこの言葉は、現在も「障害も個性」のような言説によって論争のタネであり続けている。日本の公教育の歩みに即しつつ、「個性」概念の来歴を振り返る。 序　章　歴史の中の「個性」 盗癖も「個性」／「鳥の眼」のアプローチ／本書の分析視角／各章の構成 第1章　教育的価値としての浮上ーー大正新教育と「個性教育」 1　「個性教育」の時代 2　成城小学校とドルトン・プラン 第2章　個人性を可視化するーー「個性調査」の地平 1　「個性尊重」訓令 2　近代学校と〈表簿の実践〉 3　分析の対象としての個人 第3章　二度目のブームーー臨教審と「個性重視の原則」 1　トットちゃんのユートピア 2　閉塞する学校教育 3　教育改革の時代 第4章　「個性化」の誘惑ーー差異化のレトリック 1　消費社会の中の「個性」 2　学校で「個性」はどう教えられてきたのか 第5章　実践からレトリックへーー語彙論的考察 1　「個性」の意味変容と二度のピーク 2　派生語の展開ーー「個性的」「個性化」「個性派」 第6章　障害と「個性」--包摂のレトリック 1　「障害も個性」への共感と反発 2　「個性の延長」としての発達障害 終　章　「個性」のゆくえ 文献一覧 あとがき

1,925円

個性幻想

たくさん単語を暗記してもことば力は育たない。ことばの意味を自分で考えて覚えれば、ことば力、思考力、学力もアップ。その仕組みと方法をわかりやすく伝える。

1,430円

親子で育てる ことば力と思考力…

★★子どもが興味をもって楽しめる「季節のおりがみ」を74案、紹介！★★ 【この本の特長】 春・夏・秋・冬…それぞれ季節の動物、植物、食べ物など、子どもが興味をもって楽しめる「季節のおりがみ」をたっぷり74案、紹介しています。 ●おりがみの折り方は、子どもが読めるように「ひらがな」で表示。子どもが自分で選んで主体的にあそべます。 ●「かんたん」「ふつう」「ちゃれんじ」…難度を表示してあるので、子どもの手指の巧緻性に合わせて作品を選べます。 ●「ひらがな折り図」のダウンロードコンテンツが付いているので、プリントアウトしておりがみコーナーに掲示できます。 ●子どもに大人気の乗り物おりがみも11案、紹介しています。 【掲載作品】 〇はるのおりがみ ちょう、いちご、チューリップ、さくら、たんぽぽ、おひなさま 〇なつのおりがみ ばった、あさがお、すいか、ひまわり、せみ、きんぎょ、くじら 〇あきのおりがみ コスモス、ぶどう、とんぼ、どんぐり、りす、きのこ、もみじ 〇ふゆのおりがみ しろくま、ペンギン、みかん、つばき、サンタクロース、ゆきだるま 〇のりもののおりがみ バス、パトロールカー、ブルドーザー、でんしゃ、しんかんせん ……ほか全74案 【大人気の「保育力UP！」シリーズ】 カバーをリニューアルして登場！　「行事のおりがみ いっぱい」「食べ物せいさくレシピ150」「0.1.2歳児 保育アイディア100　改訂版」など人気タイトル発売中。園でのあそび・生活は「保育力UP！」シリーズにおまかせ。

1,980円

季節のおりがみ　いっぱい…

子どもを賢く育てたい！　 そんなふうに考える保護者の方は多いですよね！ 子どもを賢く育てるために、必要な教育ってなんだと思いますか？ 勉強させること、自立心を養うこと、たくさんの経験をさせること……世の中にはいろいろな方法論や教育論で溢れていますが、一体何を選んだら良いのでしょうか？ この本で、強くおすすめするのは「デンタルモンテッソーリ®︎教育」。 デンタルモンテッソーリ®︎教育は、口を育てることから始める教育方法です。 賢い子を育てるために、一番大切なのは実は「口」を育てることだって知っていますか？ 口を育てるって何をすれば良いのでしょうか？ 矯正？　お口の体操？　 ……大きくなれば口は勝手に育つんじゃないの？　って思っていませんか？ あまり知られていませんが、口は育てないと育たないのです。 そして口はすべての始まりであり、命の入り口ともいえる器官。 歯みがき 呼吸 消化 食育 マナー……口を入り口とした子どもの教育は、とても広く多岐にわたります。 これだけを見ても、口を育てることの重要性、そして口がすべての始まりであることをお分かりいただけると思います。 そして絶対に忘れてはならないのが、 口を育てることは、脳や足を育てることに密接に繋がっているということ。 これをぜひ知ってください。 小さい頃から脳育を意識すると、子どもはどんどん賢くなっていきます。 そして、口を育てるとそれと連動するようにして足が育ち、土台がしっかりすることで子どもたちはますます心身を発達させて、目覚ましい成長を遂げるのです。 デンタルモンテッソーリ®︎教育のすごいところは、子どものフィジカル面の成長を促すだけでなく、五感を研ぎ澄ませ、感性を豊かにすることにも一役買うこと。 子どもをしっかりと観察したうえで、言葉かけやお遊びなど的確な時期を見て与え導くことができるのです。 数カ月待ちも当たり前と言われる大人気歯科で活躍する著者の上野清香先生は、歯科の専門家としてデンタルモンテッソーリ®︎教育を生み出し、子どもの発育発達、脳育知育のプロとして、全国からやってくるお困りを抱えた親子に寄り添う活動をされています。 3作目となる本著作は、デンタルモンテッソーリ®︎教育の基本的な部分をすべて詰め込んだ、渾身の一冊となっています。豊富なイラストともに、今日から実践できる教育方法、そして子どもたちが夢中になる、子どもの能力を伸ばすために有効なお遊びをたくさん集めたお遊びカタログ、そしてデンタルモンテッソーリ®︎教育の視点から診察できる提携クリニックのリストなども掲載しています。ぜひ手に取って、今日から実践してみてください！

1,760円

賢い子を育てる 口からはじめる育児メソッド…

【知的障害を抱えた子どもたちのために、何ができるか】 半世紀にわたり子どもの診療・支援に携わってきた著者が、子どもと関わるすべての大人が知っておきたい内容を1冊にまとめました。 知的障害とは何か、子どもたちのために何ができるか。診断から就学・就労、その後の生活まで、人生全体を見据えた支援のあり方を探ります。 ○構成 1章　障害とは 障害の医学モデル／障害の社会モデル／どのように医学モデルと社会モデルを包摂するか 2章　知能とは・知能検査とは 知能とは／知能検査／何がわかるか／結果は絶対か／人工知能 3章　知的障害とは 知的障害とは／知的障害の頻度とわが国の現状／療育手帳／知的障害の原因／遺伝的要因／知的障害に合併しやすい／乳幼児健診／著者はいつごろ診断しているか／知的障害は治るか／生活能力を基本に考える／境界知能とは／非認知スキル／タテの発達・ヨコの発達 4章　学び・教育をめぐって 就学先／特別支援教育／通級による指導／就学前の学びの場／小学校入学に向けて／就学先を決めるときに／中学校（中学部）に向けて／高等学校（高等部）／高等学校（高等部）以降／不登校／いじめ／多機関連携／モラトリアム／ GIGAスクール構想 ／学びは続く 5章　社会資源 公的支援の窓口／児童発達支援・放課後等デイサービス／療育・教育施設／医療／特別児童手当・障害児福祉手当／地域生活支援事業 6章　合理的配慮 ユニバーサルデザインとバリアフリー／障害者差別解消法／ NGワード 7章　コミュニケーション課題 コミュニケーション／代表的な介入プログラム／ AIの広がる未来／児童虐待／強度行動障害とその周辺／行動援護 8章　発達障害との関連 発達障害と神経発達障害（症）／自閉症スペクトラム障害／ ADHD ／特異的（限局性）学習障害／発達性協調運動障害／チック・トゥレット障害／選択性緘黙 9章　性の問題をめぐって 初めてのかかわり／七生養護学校事件／著者と性教育／知的障害と性教育／性被害、性加害／月経（生理）／日本版DBS ／性処理／性の権利／ LGBTQ 10章　ライフスキルトレーニング ライフスキルトレーニングの内容／ ABC分析／不適切行動への対応／きりかえ・タイムアウト／幼児期の対応／あいさつ／要求・選択・諾否／ヘルプサイン／感情表現／お手伝い／対人距離感／社会的妥協／数について／お金と時間／ 5W1Hと日記／運動／ ICTとゲーム・スマートフォン／健康状態の把握 11章　成人になるまでに考えておきたいこと 親権をもっている間しかできないこと／成人したらできること／家族の状況／30年後のイメージ／1時間・3時間／あいさつと保清・安全／就労／趣味と余暇／詐欺や犯罪／いつ決めるか Take Home Message

1,980円

知的障害を抱えた子どもたち…

令和6年版教科書対応！ 本シリーズは、令和2年の現行学習指導要領の全面実施に合わせて初版が刊行されました。 この度、令和6年版の教科書改訂に合わせて、本シリーズも改訂することになりました。 GIGAスクール構想に加え、新型コロナウイルス感染症の猛威などにより、教室でのICT活用が急速に進み、この4年間で授業の在り方、学び方も大きく変わりました。 改訂に当たっては、単元配列や教材の入れ替えなど新教科書に対応するだけでなく、ICTの効果的な活用方法や、個別最適な学びと協働的な学びを充実させるための手立てなど、今求められる授業づくりを発問と子供の反応例、板書案などを通して具体的に提案しています。 【板書例を掲載の新単元】 ＜2年上＞ 　・日記を書こう 　・ともだちはどこかな　［コラム］声の　出し方に　気を　つけよう 　・みの回りのものを読もう 　・書いたら、見直そう 「板書シリーズ」の特徴 現行の学習指導要領において、国語科を指導する上でのポイントの一つは「単元のまとまりで考える」ということです。 国語科では、単元のまとまりを通して、目指す資質・能力が子どもたちに身に付くように、そして、改訂のキーワードである「主体的・対話的で深い学び」の視点からの授業改善が実現されるように、設計することが大切です。 常に単元全体を、学習過程を構成するひとつの単位として捉え、単元のはじめに見通しをもち、単元の終わりで振り返ることが必要です。その上で、「この時間はこの資質・能力を重点的に身に付けよう」とか、「この時間は特に対話的な学びを充実させてみよう」というように、本時で具体化を図っていきます。 今回新しくなった「板書シリーズ国語」では単元全体を見通しながら、本時を具体化し、授業づくりに生かすことができるように紙面構成を考えたのが大きな特徴です。 また、教科書やノート、鉛筆を使って書いたり読んだりする学びと、ICTを活用して共有したり、提案したり、蓄積したりするなどの活動を組み合わせた「ハイブリッドな学び」を実現するための手立ても提案しています。目的はICTの活用ではなく、学び方の選択肢として有効活用し、「言葉の学び」を深めることにあります。 「新しい学習指導要領の趣旨と実際の授業づくりの架け橋」になることでしょう。

3,190円

板書で見る全単元の授業のすべて　国語 小学校2年上　-令…

近年、ギフテッド・2Eなどの才能のある子どもたちが注目されていますが、学校などでその生きづらさが理解されず、適切な支援がなされていない現状があります。一方で、診断はなくても知的能力が境界域の、いわゆる「境界知能」の子どもについても十分な支援が及んでいないことが問題となっていいます。本書は、その支援ニーズは高いにも関わらず、明確な診断がついていないなどのさまざまな理由あら、その子のニーズに合わせた支援が届きにくい、いわゆる「特別支援教育のはざまにいる子どもたち」に焦点を当てて、その理解のあり方と支援の方向性を示します。 目次より はじめに 第1部 特別支援教育のはざまにいる子どもたちの実際 第1章 特別支援教育のはざまにいる子どもを理解するために ［1］特別支援教育の変遷とその課題 ［2］特別支援教育の制度とギフテッド・2E ［3］特別支援教育の制度と境界知能 第2章　ギフテッド・2Eの子どもたちの実際 ［1］幼児期・児童期 ［2］思春期・青年期 ［3］成人期 第3章　境界知能の子どもたちの実際 ［1］幼児期・児童期 ［2］思春期・青年期 ［3］成人期 　 第2部　特別支援教育のはざまにいる子どもたちへの支援 第4章　支援につながるアセスメント 第5章　ギフテッド・2Eの子どもたちへの支援 ［1］幼児期における支援 ［2］児童期における支援 ［3］思春期・青年期における支援 ［4］高等教育機関での支援ーー大学への移行の視点から ［5］海外での支援 第6章　境界知能の子どもたちへの支援 ［1］幼児期・児童期における支援 ［2］思春期・青年期における支援 ［3］高等教育機関での支援 第7章 対談 これからの特別支援教育をめぐって “はざまにいる子”についてのQ&A 　Q1 日本の学校教育において，ギフテッドはどのように認定，判断するのですか？ 　Q2 ギフテッドの子どもは学校教育では配慮や支援が受けられないのでしょうか？ 　Q3 2E の子どもは，特別支援教育の枠組みの中でギフテッドの特性に応じた支援が 受けられないのでしょうか？ 　Q4 過度激動，OE（overexcitability）とは何ですか？ 　Q5 ギフテッドや境界知能の子どもは通常学級で合理的配慮を受けることが できないのでしょうか？ おわりに

2,200円

特別支援教育のはざまにいる子どもたち…

◆親子がともに楽しく成長していくためにーー！ 私はカナダのトロント大学で児童心理学を学び、その後、アメリカのスタンフォード大学で教育学の博士号を取得しました。そして、理論だけでなく3人の子供を育て上げたひとりの母親として、実にさまざまな「子育て法」を身につけてきました。 3人の息子はのびのびと育ち、全員アメリカのスタンフォード大学に進学し、すでに3人とも成人しています。 本書では、私が特に気をつけて大事にしてきたことを、皆さんとシェアしたいと思います。　--はじめにより（アグネス・チャン） ◆3歳までにさまざまな刺激を与え、8歳までに複雑な脳をつくるーー！！ ・子供を他人と比べてはいけない ・子供の代わりに選択してはいけない ・勉強と遊びを区別してはいけない ・同じような毎日を過ごさせてはいけない　…他 長男・和平（かずへい）による「息子の視点」コメント付き！ はじめに 【個｜Self】 01　子供を他人と比べてはいけない 02　子供を赤ちゃん扱いしてはいけない 03　子供の個性を殺してはいけない 04　子供の代わりに選択してはいけない 【力｜Strength】 05　同じような毎日を過ごさせてはいけない 06　文字嫌いな子にしてはいけない 07　子供が質問をしたら、「ちょっと待って」と言ってはいけない 【絆｜Communication】 08　一方通行で子供の話を聞いてはいけない 09　子供が望むまで別々に寝てはいけない 10　子供との約束を破ってはいけない 11　我が家独特の「暗号」の力を軽く見てはいけない 【習｜Learn】 12　勉強と遊びを区別してはいけない 13　結果だけを重視してはいけない 14　習い事を無理やり続けさせてはいけない 【愛｜Love】 15　子供にイライラしてはいけない 16　兄弟に、愛情の差をつけてはいけない 17　高校時代の恋愛は止めてはいけない 【尊｜Respect】 18　子供にやってほしくないことは親もやってはいけない 19　大人だけで会話してはいけない 20　暴力で躾をしてはいけない 21　仕事を最優先にしてはいけない 【家｜Family】 22　家事の役割分担を固定してはいけない 23　親子は友達関係になってはいけない 24　子供に依存してはいけない 【食｜Food】 25　子供にひとりでご飯を食べさせてはいけない 26　食べ物の好き嫌いをうるさく言いすぎてはいけない 27　子供に甘い飲料水を飲ませてはいけない 【危｜Danger】 28　インターネットを無条件に使わせてはいけない 29　子供を漫画中毒にさせてはいけない 【心｜Heart】 30　ご褒美を「物」にしてはいけない 31　お小遣いで金銭感覚を教えてはいけない 32　思春期のホルモンのメカニズムを無視してはいけない 33　アイデンティティーの確認をおろそかにしてはいけない 【善｜Goodness】 34　自己中心的な子に育ててはいけない 35　感謝の気持ちを忘れてはいけない おわりに

1,430円

子育てで絶対やってはいけない35のこと…

550円

くもんのこどもえんぴつ4B（6本入り）…

ICF（国際生活機能分類）は、回復期リハ領域で患者さんの全体像を把握し、多職種チームで情報を共有するための必須のツールとなっている。しかし、完全に使いこなせているかと訊かれるといまひとつ自信が持てない…。そんなICF活用の実例を、マンガを使ってわかりやすく解説する。

3,630円

マンガと図説で見てわかるICF（国際生活機能分類）の使い…

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