日本の障害者福祉は長年、施設をつくって障害者を収容することに主眼を置いてきた。 近年、「施設から地域へ」を合言葉にグループホーム等の開設に力点が置かれるようになったが、重度知的障害者の移行は容易ではなく、不適切な施設で虐待に遭う事態なども起きている。 本当に必要な居場所とはどんな場所なのか、どうすれば創れるのか。 自宅でも職場でもない「サードプレイス」に着目し、著者自身が実際に作る試みも紹介。 はじめに 序章　居場所がない障害者たち 　　　第1部　障害者福祉の概要 第1章　障害者であること 　第1節　障害者の定義 　第2節　社会のなかの障害者たち 　第3節　生活の実際 第2章　障害者福祉の思想 　第1節　基本的人権 　第2節　ノーマライゼーション理念 　第3節　自立生活運動 　第4節　人権モデル 第3章　支援施策のあゆみ 　第1節　歴史 　第2節　ケアのあり方 　第3節　一人ひとりに寄り添う支援 　　　第2部　障害者の居場所の創出 第4章　居場所をつくる活動 　第1節　なぜ「居場所」が必要なのか 　第2節　住まいの場の充実 　第3節　当事者の活動 　第4節　共に生きる 第5章　障害者グループホームの可能性 　第1節　自宅以外の住まいの場 　第2節　障害者グループホームについて 　第3節　資産活用としての家 第6章　福祉型サードプレイスをつくる 　第1節　家づくりを始める 　第2節　家の生活空間をつくるーー建築士との打ち合わせ 　第3節　家を建てはじめる、完成、その後 終章　誰もが居場所を持てる社会へ おわりに

1,210円

障害者の居場所

3,080円

自治公民館と社会福祉協議会とが綾なす地域福祉実践…

本書の概要 「板書が苦手」「子どものお手本として、板書の字に自信がない」「でも毎日忙しくて練習する時間なんてない」--そんな悩みを抱える先生に寄り添う一冊。「見るだけ」で板書の基本や文字が整うポイントが分かります。知ったその日から使えて、毎日の授業がうまくいくコツたちを、全ページフルカラー・写真で分かりやすく紹介しています。 本書からわかること ・板書の基本・コツを写真で分かりやすく！ 　美文字を目指す上で知っておきたい、チョークの持ち方から板書計画の立て方、学年・教科別の板書のコツまで、板書の基本をギュっとまとめました。 ・黒板でも美文字を書けるようになる！ 　「黒板だと上手く文字が書けない」という先生方のため、黒板でも文字が美しく整うポイントを、ひらがな・カタカナ・漢字・数字・英字に分けて解説します。忙しい先生方のため、詳しい理論や書道の知識がなくても、毎日の授業で意識するだけで自然と美文字になるコツをまとめています。 ・よくあるお悩みもすっきり解決！ 　「字の大きさがバラバラになる…」「文が曲がっていってしまう…」など、著者へ実際に寄せられた、「よくあるお悩み」をQ&A形式で回答します。きっと明日からの授業も安心して板書に向かえるようになるはずです。 こんな先生におすすめ ・板書の文字をもっときれいにしたい先生 ・自信をもって板書を書きたい先生 ・板書の書き方の基本が知りたい先生

2,200円

見るだけでうまくいく！美文字板書…

格差拡大、高齢者・障害者の生活の縮小、引きこもり、孤立、虐待…… 深刻な社会の諸問題を可視化、社会の変革を担うソーシャルワーカーの専門性について、実習を通して深める！ 「学びのポイント」で的確に学び、実習現場で役立つテキスト！ 　　＜「社会福祉士」国家試験対策に必携＞ もくじ 第1章　ソーシャルワーカーの仕事と専門性 第2章　社会福祉の仕事 第3章　ソーシャルワーク実習の学び 　　　　──実習における5つの獲得目標 第4章　各領域におけるソーシャルワーク実習 　　　　高齢／障害／児童／地域／貧困・生活困窮／医療 第5章　実習計画書の意義と作成方法 第6章　ソーシャルワーク実習の展開 第7章　実習記録の意義と方法 第8章　ソーシャルワーク実習に向けての心構えと基礎知識 第9章　事後学習

2,640円

ソーシャルワーク実習…

★☆「寝ころび」ながら読めば”点数アップする”サイコーの本だにゃ！☆★ 【この本の特長】 1．「夜暗記」→「寝る」→「朝確認」のネコろびメソッドで学習効果倍増にゃ！ 「夜の暗記」と「寝る」に、「朝の確認」を加えることで、脳のより深いところに記憶されます。 2．全教科の“まちがいやすいところだけ” 学習できるにゃ！ 学習しやすくまとめているので、”読むだけ”で効率的に学習ができます。 3．スキマ時間の“寝ころび学習” で、点数アップにゃ！ この本の学習は、楽な姿勢でOKと決めて、スキマ時間のリフレッシュも兼ねて活用してください。 【この本だから、できること】 ・ハンディタイプなので、持ち運びしやすい！ 小さくて軽いので、立っても座っても寝ころんでも、好きな場所・時間・体勢で学習できる！ ・本を開いたまま置ける！ 手をつかわずに開いたまま置いておけるので、赤フィルターでの学習にもピッタリ！ ・予習と復習が、夜と朝のスキマ時間でできる！ 夜表面で暗記したことを、朝裏面で確認＋αできるので、内容がわかりやすくより脳に記憶される！

1,485円

夜と朝のネコろび暗記ブック　小5全科（算・理・社・英・国…

ユーキャンの介護のお仕事シリーズで大好評の「ケアプラン」文例集です。 みんなが悩む【課題抽出のプロセス】と、【ニーズ・長期／短期目標・サービス内容】の文例を、最新の「課題分析標準項目」別＆疾患別にたっぷり紹介。要介護度別の事例や各種生活自立度など役立つ資料も収載しています。 ーおもな内容ー 〔第1章〕　ケアプランの基本…第1表〜第7表のポイントを解説 〔第2章〕　アセスメントと課題抽出例 　　　　　　　※ADL／食事摂取など課題分析標準項目に沿った14項目について課題抽出例を紹介 〔第3章〕　課題分析標準項目別　第2表の文例 　　　　　　　※第2章で抽出されたニーズに沿った文例をたっぷり掲載 〔第4章〕　疾患別　第2表の文例 　　　　　　　※よくある9の疾患＆状態別の文例をしっかり紹介 〔第5章〕　第1表の文例 〔第6章〕　介護予防ケアプランの書き方 〔第7章〕　事例集 〔巻末資料〕　ヘルパーの身体介護・生活援助の範囲、障害／認知症高齢者の日常生活自立度、訪問看護で医療保険からの給付となる疾病

1,870円

2訂版 そのまま使える！ケアプランの書き方＆文例…

シティズンシップ教育の見取り図 民主主義のさまざまな課題が指摘されるなかで、いかにしてその担い手たる市民を育んでいけばいいのか。多様な展開をみせるシティズンシップ教育の「今」   ●著者紹介 北山夕華 大阪大学大学院人間科学研究科 古田雄一 筑波大学人間系 川口広美 広島大学大学院人間社会科学研究科 斉藤仁一朗 東海大学資格教育センター 川中大輔 関西学院大学人間福祉学部   日本シティズンシップ教育フォーラム（J-CEF）監修 　はじめに　　 　序章　民主主義とシティズンシップ教育の現在地から 第1部　実践編1　日本 　第1章　政治参加についての学び 　第2章　課題解決に向けたプロジェクトを通じた学び 　第3章　「記憶の分有」を可能にする多文化共生教育 　【コラム】大学での学びとシティズンシップ 　第4章　デモクラティック・スクール 　第5章　 児童館における子どもの意見表明・参加 石巻市子どもセンターらいつが育む子ども参加の文化 　第6章　 デジタル時代のシティズンシップとしてのデジタル・シティズンシップ 　【コラム】シティズンシップ教育と成人の役割 　 第2部　実践編2　海外 　第7章　イングランド 　　　　　　　シティズンシップ教育の実験地 　第8章　アメリカ 　　　　　　　民主主義の理想と現実の間での模索 　第9章　ドイツ 　　　　　　　憲法秩序を支える政治教育 　第10章　デンマーク 　　　　　　　生涯にわたる民主主義の実践 　【コラム】シティズンシップを醸成するノルウェーの図書館 　第11章　韓国 　　　　　　　5・18 民主化運動を通した人権教育 　第12章　中国 　　　　　　　非民主的国家における民主主義教育 　【コラム】フィリピンにおけるシティズンシップ教育の発展に影響を与えるフレームとその要因 第3部　論考編 　第13章　シティズンシップ理論の発展 　第14章　シティズンシップ教育史の可能性 　【コラム】クリップセオリーとシティズンシップ 　第15章　ケアの倫理とシティズンシップ教育 　【コラム】教育をジェンダーの視点で問い直す 　第16章　ことばとシティズンシップ教育 　【コラム】先住民／アイヌとシティズンシップ 　第17章　民主主義とシティズンシップ教育 　第18章　教育政治学とデジタル・シティズンシップ教育 　あとがき

3,630円

民主的社会をつくるシティズンシップ教育…

社会福祉法人会計基準に基づき、社会福祉法人の経営者や実務担当者等が日常業務の中で直面する会計面の疑問点等に対して具体的設例を用いて解説した決定版の実務書。 今回の改訂第三版では、新たに始まった社会福祉連携推進法人制度に伴う会計基準の改正を中心に、本書改訂第二版（2018年7月発行）以降の種々の制度更新に対応しました。 第1章　社会福祉法人と会計制度 第2章　事業区分・拠点区分・サービス区分の設定 第3章　日常の取引と会計処理 第4章　施設整備等と減価償却・国庫補助金に関する会計処理 第5章　社会福祉連携推進法人との取引 第6章　社会福祉協議会特有の会計処理 第7章　予算・決算及び指導監査等 第8章　苦情解決のしくみと第三者評価事業 第9章　社会福祉充実計画

6,050円

改訂第三版 社会福祉法人の会計実務…

★大人になった発達凸凹キッズの姿から逆算して、年齢別に「いまがんばりたいこと」と「がんばらなくてもよいこと」を提案！★ 発達障害・グレーゾーンなどと呼ばれる発達凸凹キッズの親は、「この子は将来どうなるのかな」「いま何をするのが正解なのかな」という不安やギモンを抱えていると思います。本書は、その不安が少しでも軽くなるように、そして安心して子どもと向き合えるように、発達凸凹キッズの将来の姿から逆算して、年齢別に「いまかんばりたいこと」と「いまはがんばらなくてもよいこと」を提案しています。【第1章・第2章】 また、「他者にさわる」「こだわりが強い」「偏食がある」「気もちの切り替えが苦手」「宿題が大変」「パニック・かんしゃくを起こしやすい」など、発達凸凹キッズの子育てのよくある困りごとへの対応方法を、わかりやすく、実用的に解説しています。【第3章】 さらに、保育園や幼稚園、学校とのかかわり方、親せきやお友だちの親とのつきあい方、療育機関の選び方など、サポーターとのかかわり方やサービスの活用方法もていねいに解説しています。【第4章】 親が子どもの行動の理由を理解して、子どもの成長に応じてサポートを継続していくための道案内（ナビ）となる一冊です。 【主な目次】 第1章　発達凸凹キッズの子育ての大原則 第2章　年齢別にわかる！　発達凸凹キッズの子育て ［0歳／1〜2歳／3〜6歳／7〜9歳／10〜12歳／中学生・高校生］ この時期の発達凸凹キッズの特徴／この時期にがんばりたいこと／がんばらなくてもよいこと、気をつけたいこと／この時期に起こりやすい困りごと 第3章　発達凸凹キッズの子育ての困りごと対応法 他者にさわる／こだわりが強い、マイルールがある／偏食がある／睡眠リズムが安定しづらい／気持ちや行動の切り替えが苦手　ほか 第4章　子育てのサポーターとの関係づくり 保育園や幼稚園とのかかわり方／学校とのかかわり方／療育機関の選び方　ほか

1,980円

発達凸凹キッズの子育てナビ…

パッと分かる紙面。教材ＤＬ特典付き。学習上の困難さで分類。

2,310円

国語・算数の学びを支える　自立活動の教材＆指導アイデア…

小児精神科医で、米科学技術協力事業「脳研究」分野グループ共同研究日本側代表を務めた友田明美先生が、 不適切な養育について最新研究をもとに警鐘を鳴らし、不適切な養育に陥らない子育てのコツを提案します。 はじめに 序章　子どもを伸ばすも殺すも育て方次第 第一章　日常に潜むマルトリートメント 第二章　マルトリが子どもに与える悪影響 第三章　傷ついた脳を癒す、マルトリを予防する 終章　理想の子育てに向けて おわりに

1,045円

子どもの脳を傷つける親がやっていること…

発売からたちまち共感!　大反響を呼んだ『世界は私たちのために作られていない』著者が贈る、サポートガイド第2弾 これは私たちにとって、「あってもなくてもよいもの」ではなく、「なくては生きていけないもの」の話。 自分たちのために作られていない世界を、取説なしで生きなければならないこと。そのために（文字どおり）不可欠だった、愛すべき「興味」たち。時にはマニュアルとして、親友として、息をする場所として、ずっととなりにいてくれたもの。離れがたいもの。それがあるから、今日まで生きてこられたもの。それがあっても、この世界を生きるのは大変なままなこと。 ＊ 自閉スペクトラム者が特定のテーマや知識、物事に強く惹きつけられること、またその対象を指す「特別な興味」（Special Interest）。いわゆる趣味とは異なり、いやおうなく引き込まれ、ともすればスーパーパワーとして単純化されがちなそれを、『世界は私たちのために作られていない』の著者 ピート・ワームビーが紹介します。 あなたが知ってくれれば、世界はきっと変えられる。だから今日は、私の話を聞いてほしい。 ■ピート・ワームビーのそのほかの本 『世界は私たちのために作られていない』（堀越 英美／訳） イギリスで話題沸騰！34歳で自閉スペクトラム症と診断された著者による、ASDサポートガイドがついに待望の邦訳。大反響を呼んだ、著者邦訳第1作目。 はじめにーーハイパーフィクセーションとモノトロピズム 1章　自己、アイデンティティ、診断、およびレゴ® 2章　恐竜から考察する親戚付き合い 3章　人生がハードモードでもーー私を救ってくれたゲームたち 4章　カム・トゥゲザーーー音楽がくれた青春と友情 5章　我らのウォーゲームーーオタク趣味といじめ 6章　自分の世界を築くーーマインクラフトは人生だった 7章　ヒーローと悪役（ヴィラン）--映画の中の正義 8章　タイタニック号に魅せられてーー自閉スペクトラムと超共感 おわりに 関連資料

2,475円

世界はうるさいままだけど…

★★★0・1・2歳児の運動会・発表会に使える あそび歌をたっぷり40曲収録！★★★ ★★★音楽ダウンロード付き！★★★ 体の発達が著しく、さまざまな運動機能を獲得していく0・1・2歳児だからこそ、いっぱい体を使って楽しめるあそび歌を、保育の中に取り入れたいもの。本書は、0・1・2歳児の発達に合わせ、いろいろな体の動きを楽しめるダンス・体操のあそび歌を、たっぷりご紹介した一冊です。音楽は専用サイトから全曲ダウンロードできるので、すぐに保育現場で活用できるのもうれしいポイントです。 【本書の特長】 ●0・1・2歳児の発達にあわせたあそび歌が40曲！ 0・1・2歳児の発達にぴったりなうえ、子どもたちがイメージをふくらませながら、興味を持って楽しめるあそび歌をたっぷり40曲収録。かわいいイラストとともに、あそび方もわかりやすく解説しています。 ●収録曲はすべて専用サイトで再生、ダウンロードできる！ あそび歌の音源は専用のサイトから再生、ダウンロードが可能。スマートフォンなどでらくらく再生できるので、ふだんのあそびはもちろん、朝の体操、運動会、発表会、親子あそび、子育て支援など、さまざまなシーンで活用できます。 ●40曲すべて保育現場発信のオリジナル！ 本書収録のあそび歌は、すべて現役の保育者さんたちが書き下ろしたオリジナル。子どもたちと楽しむ中で生まれた楽曲だから、現場でもすぐに役立ちます。 ※本書は『0・1・2歳児のダンス・体操あそび歌40』（Gakken）の改訂版です。記述の見直しを行い、一部、加筆・修正を行っています。音楽はダウンロードできるようになりました。 【主な内容】 〇だっこ DE ゆらり（0歳児） …ふれあいが楽しめるダンス。親子あそびにぴったり。 〇ヒーロー・スタイマン（0〜1歳児） …ヒーローのつもりで体を動かして。 〇トロルとやぎさん（0〜1歳児） …「三匹のやぎ」を題材にしたあそび歌。 〇だれだれだれでしょう？（0〜2歳児） …森で出あった動物をクイズにしたあそび歌。 〇いないいないばあ音頭（0〜2歳児） …「いないいないばあ」あそびを音頭にアレンジ。 〇チューチューだいぼうけん（0〜2歳児） …冒険に出発したネズミさんたちの楽しいダンス。 〇ちびっこ忍者でごじゃるんるん（1〜2歳児） …ジャンプ、手裏剣、忍者の修業を楽しく再現。 〇こうしんこうしん1・2・3（1〜2歳児） …カエル、ペンギン、馬になりきって様々な動きを体験。 〇たてちゃうぞブー（1〜2歳児） …「三びきのこぶた」をモチーフにした歌。発表会にもぴったり。 ほか全40曲。

2,860円

0・1・2歳児のダンス・体操あそび歌40　改訂版…

できるあの子は、「概念」をつかむのがうまい！ 「概念」を考える力を育てるための入門書。学校生活や家での悩みに向き合いながら、哲学的な問いを通じてこの先「一生役に立つ考える力」を学びます。   1 「考える力」で学校生活・人間関係の悩みに向き合う ・「自由」「正義」「友情」「幸せ」など、日常でよく使う概念的な言葉の意味を深く考え、「実際に目に見えないもの」を理解し、思考を整理する力をつける ・友だちとの関係、ルールの意味、将来の不安など、日常の悩みを「概念」を通じて考える ・「なんとなくモヤモヤする」気持ちを整理し、自分の言葉で表現する力をつける 2 「概念思考」で学びの質を高め、未来につながる力を養う ・「学校や社会で求められる「抽象的な思考力」を自然に鍛え、国語力・論理的思考力の向上につなげる ・「抽象化→具体化」のプロセスを理解し、理系・社会科目の学習にも役立てる ・将来、社会の中で問題を解決し、新しいアイデアを生み出す力につなげる   はじめに ▼第1章　考えるって、どういうこと？ なぜコロッケにソースをかけるのか 思考と意識 はじめての電動歯ブラシ 習慣と安心感 非日常と不安 思考と概念はどう関わるのか 概念ネットワークと世界観 異なる世界観に触れること 「ハグ」とはどんな行為か 意見が対立したとき 言語化することの大切さ 言語化＝構造化 言語化の多様性を守る ▼第2章　目に見えないものを考える なぜ黒豆を食べるのか？ 理念の役割 理念としての平和 夢の国と校則 校則と自由 正義とルール 正義と正義の対立 友情について 友だちとケンカするとき 本当の現実主義者 ▼第3章　概念思考の方法 なぜ概念思考が必要なのか 世界観の変化 概念の不安定さ 概念思考のテクニック1──概念による包摂 概念思考のテクニック2──概念の分割 概念思考のテクニック3──概念の創造 概念思考のテクニック4──概念の転換 概念思考のテクニック5──概念の訂正 概念思考のテクニック6──概念による再解釈 概念思考を鍛える 概念思考の罠 概念思考の倫理 ▼第4章　概念思考の未来 「人工知能」とは何か ルールベース型AI 人工知能と論理的思考 人間の知性は論理的思考だけなのか？ ルールベース型AIに概念思考はできるのか？ もう一つの人工知能 生成AIの誕生 生成AIに概念思考はできるのか？ 生成AIと偏見 生成AIにはできないこと 概念思考と個性 概念は「誰かが考えたこと」 おわりに

1,760円

13歳からの概念思考

平和構築、癒し、交流のために重ねた対話の記録。 PTSDの日本兵家族会代表の著者と、そのメンバー、研究者、臨床心理士、ジャーナリスト、『福田村事件』作者らが多面的な語り合いで心の回復と、家族関係・国家関係の回復の可能性をあぶり出す対談集。 テーマは多岐にわたる。戦争の取り返しのつかない暴力性、元兵士のPTSD被害を隠した日本の戦後、そのケアを国家に押し付けられた家族。日本の戦争加害を語った元兵士と語りたくても語れなかった元兵士、沖縄戦、中国台湾、排他的な男社会が誘発する暴力……。 世界が日に日に悪くなるなかで、この対談集は、ひとたび戦争が起きたらどれだけ長く社会や家庭のなかに被害の影響が続くかを、語り合ったもの。そして、その被害と加害に向き合い、語り合うことが戦争を止めることにつながるという「語り合いと癒しの平和運動」を提唱する。 著者と対談者のPTSD日本兵家族会メンバーが被写体のドキュメンタリー映画、 『父と家族とわたしのこと』が2026年3月から全国順次公開される。 目次 はじめに　対話を続けること　　黒井秋夫　　 対談1・藤岡美千代さん（PTSD日本兵の家族会） 戦争で壊された家族関係を見つめ直すー戦争PTSDだった父の「本当の姿を探す旅」と国へ求めること　　　　　　　　　 対談2・市原和彦さん（PTSD日本兵の家族会） 私たちの戦争はまだ終わっていないー戦後の実態が見えてくる人ー　　　　　　　　　　　　 対談3・中村江里さん（上智大学准教授） 戦争の近現代史を問い直すー被害に偏る日本の戦争の記憶と向き合って 対談4・北村毅さん（大阪大学大学院教授） 戦争の取り返しのつかなさを取り戻すーアジアの戦争被害者に対して謝罪をする意味 対談5・吉川麻衣子さん（沖縄大学教授） 戦争体験を胸に秘めた人に寄り添い、語り出すまで待つ 閉ざした思いを言葉にできるまでーー沖縄戦「語らいの場」の実践とは 対談6・中村平さん（広島大学大学院教授） 語り合いと癒しの平和運動ー謝罪と白旗と、中国台湾　 対談7・村本邦子さん（立命館大学大学院教授） トラウマで壊された関係性を修復する試みが平和をつくるー大きな声の裏に隠された小さな声や弱さを聞き取る 対談8・池田恵理子さん（元NHKディレクター） 元兵士たちの戦後から日本の戦争の本質を見るー戦場での性加害まで語った近藤一さん、語りたくても語れなかったPTSD兵士の歩み 対談9・谷口和憲さん（「戦争と性」発行人） 日常から暴力性をなくしていくー戦争と性暴力と向き合って考えたこと 対談10・辻野弥生さん（『福田村事件』著者）　　　　　　 心が傷ついた復員兵の父が「反戦6きょうだい」を育…

1,980円

戦争トラウマを語り合う…

★★ママ・パパが絶大な信頼を寄せる保育士てぃ先生推薦！ 「子どもの心がわからない！」……と、思ったら読む本★★ 気持ちをことばにできないから、怒りを反射的にあらわす、乱暴な振る舞いをしてしまう…。感情をコントロールできないまま成長し、良好な人間関係を築けず、友達ができない、そんな「不機嫌になりがち」な小学生が増えています。 本書では、発達心理の専門家が、0歳〜6歳の発達のポイントを押さえながら、【子どもの感情世界】を解説。【具体的な活動（あそびやお手伝い）】や【気持ちの切りかえを促すことば】も紹介します。親を含めた周囲のかかわり方だけでなく、子ども自身がその対応法を身に着ければ、怒りのコントロールを含めて【感情のコントロール力】を身につけることができます。 子どもを知れば、子育ての悩みは消える！--てぃ先生 ▼こんな【子育てのお悩み】を持つ方におすすめ ・感情の起伏が激しい ・すぐ怒る ・すぐ手や足が出る ・落ち着きがない ・友達と仲良くあそべない ・ほかの子にちょっかいを出す ●例でわかる！【感情をコントロールするのに役立つ活動10例】 ◆例：線を意識したあそび◆ 駅で「白線の後ろに下がって」と言われてわかるようになるのは2歳台です。線を意識しだすと、走る前に線に並ぶこともわかるようになります。スポーツは線を意識したルールで勝敗が決まります。その第一歩が、「線から出ない」という理解から始まります。 ※発達過程はあくまでも目安です。発達には個人差があります。 ●すぐためしたくなる！【気持ちの切りかえを促すことば25例】 【気持ちをコントロールすることば】【視点を変えることば】【理解力を高めることば】に分け、親が子どもにかけたいことば、子どもが自分で言えるようにしたいことばを紹介します。 …………………… 気持ちをコントロールする：手はおひざ／後で／半分の力で…など 視点を変える：おしまいだね／〜かもしれない／約束だよ…など 理解力を高める：はんぶんこ／順番ね ／〜番目にやって…など …………………… ※本書は、保育者向け『0歳〜6歳　子どもの感情コントロールと保育の本』（2020年発売）を保護者向けに調整・一部加筆したものです。

1,650円

0歳〜6歳　子どもの感情コントロール力の育て方…

一般の小児科での診察や発達専門外来で、のべ1万組以上の親子を診た臨床経験、 特性のある子の子育ての実体験をもとにした、 医師＆ママ目線でのアドバイス、指導を強みとした、西村佑美医師初の著書！ ◇◇◇◆◇◇◇◆◇◇◇◆◇◇◇◆◇◇◇◆◇◇◇◆◇◇◇◆ 「うちの子って、もしかしたら発達障害？」 「手のかかるわが子をキライになりそう」 「普通の子のママがうらやましい…」 この本は子育てに“ちょっと困っている”ママやパパから、 子どもの言葉の遅れや、かんしゃく・多動・園のいきしぶり等の行動に深く悩んでいる親御さんまで、 何度でも頼ってほしいと思って作りました。 ◆子育てや発達障害を専門とする小児科医としての医学の知識 ◆発達心理学や発達支援のエッセンスを取り入れたアドバイス ◆発達特性をもつ長男を含む3人の子育て経験 これらをまじえながら、子どもを伸ばすための子育て方法を公開します。 1歳〜小学校入学準備まで役立つ、子育てのお守りのような本です！ ☆こんな心配・困りごとに対応☆ ・発達検査や受診はしていないけれど、日常生活で困ったこと(こどものかんしゃく、園の行きしぶりりなど)がある ・ASDやADHDの傾向があり、療育にプラスして家庭での伸ばし方を知りたい ・言葉の遅れがあり、知的障害をともなうASDと診断されて落ち込んでいる ・特性のある子と定型発達の子のきょうだいの育て方の違いがわからない 子どもを伸ばし、親子のコミュニケーションを上手に育むための基礎作りは 「子どもの“行動を”見て、肯定的な注目(アイコンタクト＋笑顔)を与えること」！ この基礎作りにより、親から子への言葉が伝わりやすくなり、子どもの自己肯定感もアップ。 子育てがグンとラクになります！

1,760円

最新の医学・心理学・発達支援にもとづいた子育て法　発達特…

1,980円

検定合格　新しい公民教科書…

AIでCanvaが超進化した！！ 言葉の指示だけで楽しく学べるアプリをラクラク生成してくれたり、 指示だけで表計算機能でアンケートのデータ分析もしてくれて、 数行の文章から素敵なスライドもサクッと生成し、 遠足のしおりや文書も自動生成！　 単なるデザインツールを超えたCanvaのAIによる進化がこの1冊で把握できる！ 新しいCanvaの機能と、具体的実践がわかる、 最新情報がまとまった改訂版！ 第1章　教師の仕事を変えるCanvaとは？ 第2章　Canvaの基本的な使い方を知ろう 第3章　教師の作りたいものも自由自在！　学級経営での活用法 第4章　子どもの学びのアウトプットをCanvaで！　授業での活用法 第5章　教師の働き方にも効く！　Canvaを効率化へ活用

2,200円

授業・校務がAIで爆速に！ さる先生のCanvaの教科書…

2024（令和6）年度版教科書に対応してリニューアル！大人気！教科書の新出漢字が楽しく学習できる、ことばの教室発・通常の学級で使えるコピーフリーのプリント集です。経験に基づいたアイディア学習法で、つまずきにフィットした支援が行えます！

2,706円

通常の学級でやさしい学び支援　改訂　読み書きが苦手な子ど…

3,630円

海陽中等教育学校（2027年度）…

1,430円

先生の真実

2025年に実施された全国の国公立大学入試問題と大学入学共通テストの国語の問題を収録し、研究と解答を掲載しています。「2025年の出題傾向と2026年の予想」を明示。大学受験対策書としてだけでなく入試資料としても高い評価を得ています。

6,380円

2026年受験用 全国大学入試問題正解 8国語（国公立大…

★★NHK「BSスペシャル」著者出演で大反響！！★★ ★認知症の当事者による、当事者のための本★ 65歳以上では約5人に1人が認知症を発症するといわれるなか、根本的な治療法は確立されていません。 認知症や軽度認知症の診断を受けた人、その家族や支援者にとって、「いかに症状を進行させずに過ごせるか」、または「症状が進行しても、どうやって今の生活を継続するか」は大きな関心事です。 著者の丹野智文さんは、認知症と診断されて12年経った今、進行を自覚しつつも仕事を続け、全国を飛び回って認知症の啓発活動に取り組んでいます。そして日々を楽しんでいます。 なぜ丹野さんはこんなに元気に過ごせているのでしょう？　本書は、その理由と工夫を伝えます。 丹野さん自身の経験と言葉に、認知症当事者が勇気づけられたり、症状や進行の不安を軽減したりするヒントがたくさんつまっています。「当事者による当事者のための1冊」です！ ◎家族や支援者にも役立つ◎ 丹野さんがこれまで出会った当事者や家族のエピソード、自身の経験から「認知症の当事者は、実際どんなことに困っているか」「どうしたら困らなくなるのか」などが具体的にわかります。 また、「実はこんなことで当事者の『できること』が奪われているのでは？」という気付きを読者に投げかけてくれます。当事者の家族や、これからの介護や支援の仕事の参考にもしていただける1冊です。 ◎ピアサポートの実際がわかる◎ 当事者として、不安をもった認知症の人にピアサポートを長年行ってきた丹野さんによる「ピアサポートの実際」が、誌上体験できます。これからピアサポートを受けてみたい、やってみたいと思っている当事者や、ピアサポートに関心がある支援者にも有用です。 【主な目次】 Part1　当事者自身が諦めないでほしい7つのこと 　　1今までの生活を続ける　2症状を受け入れて工夫する　3自分で考えて決める　 　　4努力する　5たくさんの人、仲間と助け合う　6一歩を踏み出す勇気　 　　7楽しむこと Part2　認知症の不安を補う工夫 　　工夫するためのコツ／手帳だけでなく、何でも書ける1日1ページノートを使う 　　自分専用のカレンダー／ヘルプカード／迷ったときの工夫　ほか Part3　家族や専門職の人に伝えたいこと　 　　1先回りしないでください　2心配と優しさの方向を、間違えないでください 　　3当事者の力を信じてください　4「介護していること」や「支援していること」に依存しないでください 　　5「自分が認知症になったときにそれをやってほしいか」を常に考えてください　 　　6当事者が前向きになると家族も楽になります Part4　ピアサポートの力　 　　1ピアサポートの実際　2ピアサポートで心掛けていること 誌上体験　丹野さんの診断後支援のなかのピアサポート

1,650円

認知症の私が、今を楽しく生きる理由（わけ）…

英俊社の赤本では最新5年分（2022年〜2026年）の大阪府公立高校 特別選抜の入試問題を収録しています。 ・本書に掲載の試験種別については、「もくじ」のページをご確認ください。 さらに2019〜2021年実施の3か年分は，英俊社ウェブサイトから無料でダウンロードできます。（ただし，国語を除く） ※ダウンロード方法については，書籍でご確認ください。 ※ダウンロード有効期限：2027年7月末日 【公立高校入試対策シリーズ（赤本）の特長】 ○見やすくレイアウトされた問題 ○くわしい解説 一度やってみたけどできなかった問題，間違えた問題をきちんと復習し，理解することが合格への近道です。 そのため赤本では間違えた問題を復習できるようにくわしく，わかりやすい解説をつけています。 また，解説だけでなく英語長文の全訳，古文の口語訳も掲載していますので，ぜひ学習に役立ててください。 ○解答用紙について 解答用紙は別冊になっているので，本体から取り外しが可能です。 書き込みしやすく勉強しやすい作りになっています。 さらに，英俊社ウェブサイトからダウンロードすることができるので，繰り返し入試問題に取り組むことができます。 ○リスニング音声について 赤本に掲載の全年度のリスニング音声は，PC・スマホで英俊社ウェブサイトから再生することができます。 ※再生に必要なコードは書籍に記載しています。 ※コードの使用期限: 2027年7月末日 ○受験に役立つ入試情報を掲載 入試の仕組みや前年度の入試データなど，入試問題以外にも受験に役立つ情報を掲載しています。 ○傾向と対策 書籍に掲載されている過去の出題分析から入試の傾向をつかみ，入試対策の参考資料として活用しましょう。

1,540円

大阪府公立高等学校　特別入学者選抜　2027年度受験用…

子どもの「問題」には必ず大切な意味がある。カウンセリングの事例から見えてくる親の役割や子どもへの接し方をやさしく伝える。 親の言うことを聞かない。困ったクセが直らない。学校に行かない……。子どもの「問題」には、必ず大切な意味がある。親はそのことをこころに留めて、やがて巣立っていく子どもを、どっしりとした構えで見守りたい。「子どもに去られるためにそこにいる」親の役割、それを支える心理的援助の実際を、多くの事例に基づいてやさしく伝える。 1　「症状」「問題」をもつ力 1　お化けに会いたい 2　ちょっとひと休みーー病気や問題行動のメッセージ 3　SOSを出す方向 4　子どもが言うことを聞かないーー反発することのよいところ 2　親と子の出会いと別れ 5　怒りの妖精とよばれて 6　靴をそろえる話 7　去られるためにそこにいる 8　カウンセラーも悩む親ーー巣立っていく子どもを見送る 9　甘えることをやり直すーー「退行」「甘え」の大切な意味 3　学校に行かない、ひきこもる子どもと向き合う 10　不登校の子どもに、親が家庭できること 11　家族はゆっくり変化する 12　働くことがつらくなるーー仕事を休んだ子どもと、親の役割 13　カウンセリングが「役に立つ」ということ

1,870円

去られるためにそこにいる…

子ども中心の問題解決型アプローチ。大人が子どもに教えるのではなく、子どもが積極的に参加し、子どもの視点が尊重され、子どもの目標が最優先。日本初のＣＯ-ＯＰアプローチ入門書！子どもの「できた！」をかなえる。子どもが選んだ目標からはじまり子ども自身で解決法を発見し、スキルを身につけていくアプローチ。

2,420円

子どもと作戦会議CO-OPアプローチ（TM）入門…

「なわとびが飛べない」「字をマス目におさめられない」「運動が極端に苦手」 そのような子を大人は「なまけている」と思い込んで、ひたすら反復練習させていませんか。 もしかしたら、その子はDCD：Developmental Coordination Disorder（発達性協調運動障害）かもしれません。 就学前から小学生くらいに見られる不器用な子どもたちの生活動作や学習でのつまずきの背景を、 最新知識と対応とともに1冊にまとめ、イラストでていねいに解説しました。 第1部 DCD にみられやすい 57の困り事と134 の支援のヒント 筆圧の調整 コンパス リコーダー ボールを投げる 縄とび 開脚とび 蝶々結び…など 第2部 DCDの子どもを理解し困り事を解決する45の知識 DCD の「脳機能」の問題ってどのようなことですか？ DCD は学習と関係しますか? DCD はどのように診断されるのですか? 介入の際に気をつけることはありますか？ 書字指導についてどうしたらいいでしょうか? …など

2,860円

イラストでわかるDCDの子どものサポートガイド…

感情とうまく付き合うために 感情調整の困難さの原因から対応、そして学校園の先生や支援者が実践できる具体的な活動を紹介。 執筆者紹介（初版第1刷時） 石本　雄真（イシモト　ユウマ） 鳥取大学教員養成センター准教授。公認心理師。博士（学術）。 小中学校スクールカウンセラー、教育支援委員会（就学指導委員会）委員なども務めている。 神戸大学大学院人間発達環境学研究科心身発達専攻博士課程後期課程修了。専門は学校臨床心理学。 主な著書に『「ありがとう」の力：学校に笑顔をとどけるウェルビーイング日記』（分担執筆、新評論、2024）、『ソーシャル・エモーショナル・ラーニング（SEL）-非認知能力を育てる教育フレームワーク』（分担執筆、福村出版、2022）、『教育相談（やさしく学ぶ教職課程）』（分担執筆、学文社、2020）、『レクチャー青年心理学　学んでほしい・教えてほしい青年心理学の15 のテーマ』（分担執筆、風間書房、2017）など。 山根　隆宏（ヤマネ　タカヒロ） 神戸大学大学院人間発達科学研究科人間発達専攻准教授。公認心理師・臨床心理士。博士（学術）。 大学での公認心理師養成教育や臨床活動・学生相談のほか、大型児童センターや地域の障害児の親の会等で発達支援・家族支援をおこなっている。 神戸大学大学院人間発達環境学研究科心身発達専攻博士課程後期課程修了。専門は発達臨床心理学、発達障害児家族支援。 主な著書・訳書に『現場からあなたに語る公認心理師の職責』（共著、創元社、2025）、『発達障がいといじめ』（分担執筆、学苑社、2023）、『子どもが楽しく元気になるためのADHD 支援ガイドブック』（共訳、金剛出版、2022）、『人間発達学第3版』（分担執筆、医学書院）など。

2,750円

発達障害・知的障害のある子どもの不安やイライラをやわらげ…

教職課程の「教育相談の理論及び方法」に対応したテキスト。 教職課程コアカリキュラムのポイントを押さえて，教育相談の成り立ちや位置付け，児童生徒の理解，カウンセリングの理論と技法を十分に学べる構成とした。教育現場における児童生徒の課題とその支援についても，今日的なテーマを盛り込みつつ幅広く対応できる内容を収載している。また，児童生徒に対してのみでなく，保護者への対応，そして教師自身のメンタルヘルスにまで言及している。 これらの内容について，知識のみならず実践的に身に付けられる課題や演習を設けており，教職課程で学ぶ学生に必要な教育相談のスキルを培うテキストとなっている。 【 目　次 】 第1章　教育相談とは何か 第2章　児童生徒の理解1-児童期までの発達と発達課題ー 第3章　児童生徒の理解2-青年期の発達と発達課題ー 第4章　児童生徒の理解3-心のサインと心理アセスメントー 第5章　カウンセリングの理論と技法1-無意識へのアプローチー 第6章　カウンセリングの理論と技法2-傾聴によるアプローチー 第7章　カウンセリングの理論と技法3-行動変容によるアプローチー 第8章　カウンセリングの理論と技法4-心理・社会的なアプローチー 第9章　校内および関係機関との連携 第10章　児童生徒の課題と支援1-不登校・いじめー 第11 章　児童生徒の課題と支援2-児童虐待ー 第12 章　児童生徒の課題と支援3-非行ー 第13章　児童生徒の課題と支援4-発達障害・精神疾患ー 第14章　児童生徒の課題と支援5-その他の特別な支援ー 第15章　保護者対応と教師のメンタルヘルス 【 目　次 】 第1章　教育相談とは何か 第2章　児童生徒の理解1-児童期までの発達と発達課題ー 第3章　児童生徒の理解2-青年期の発達と発達課題ー 第4章　児童生徒の理解3-心のサインと心理アセスメントー 第5章　カウンセリングの理論と技法1-無意識へのアプローチー 第6章　カウンセリングの理論と技法2-傾聴によるアプローチー 第7章　カウンセリングの理論と技法3-行動変容によるアプローチー 第8章　カウンセリングの理論と技法4-心理・社会的なアプローチー 第9章　校内および関係機関との連携 第10章　児童生徒の課題と支援1-不登校・いじめー 第11 章　児童生徒の課題と支援2-児童虐待ー 第12 章　児童生徒の課題と支援3-非行ー 第13章　児童生徒の課題と支援4-発達障害・精神疾患ー 第14章　児童生徒の課題と支援5-その他の特別な支援ー 第15章　保護者対応と教師のメンタルヘルス

2,530円

教育相談

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