◎「本人主体支援」・「連携・協働」のヒントが見つかる！ ー現場のサビ管・児発管が書いたサビ管・児発管のための実務書の最新版 本書は、2022年1月に、サービス管理責任者（サビ管）・児童発達支援管理責任者（児発管）として現場で奮闘する人たちや、これからサビ管・児発管になろうとする人たちに「役に立つ」ことを目指して編集した実践書の改訂版です。 初版発行後に行われた法改正や報酬改定を反映しました。サビ管・児発管の研修カリキュラムにも対応していますので、研修テキストとしてもご活用いただけます。 執筆したのは、北海道の各地で障がいのある人や家族に向き合う様々なサービス業種、立場の支援者たち。北海道サビ管・児発管研修の講師やファシリテーターとして研修の企画・実施に携わっています。 本書の解説や事例、コラムを通じて、「個別支援計画の作成」だけではないサビ管・児発管としての具体的な仕事の内容や役割、大切な視点を紹介するとともに、サビ管・児発管としてのリアルな悩み・迷い等もあわせて紹介しています。 そのなかには、「本人主体支援」「連携・協働」の多くのヒントがつまっています。また、令和6年度からはじまった障害のある子の計画に必須の「本人支援の5領域」や報酬改定についても解説を加えました。 日々の実務の参考に、研修のテキストに、日々の実践の振り返りに、ぜひご活用いただきたい一冊です。 ＊ダウンロードが可能な演習用様式も収載。

3,520円

障がいのある人への本人主体支援　実践テキスト　第2版…

事前の意向確認、臨終時の対応、医療職との連携など、看取りに関する知識と技術を実際の流れに沿って解説。しっかりした知識を持てば、不安が解消されるとともに、的確な対応ができるようになります。介護スタッフとして入所者の終末期にどう向き合うか、知っておきたい情報が詰まった一冊です。

2,090円

看取りケア 介護スタッフのための医療の教科書…

不登校の原因はさまざまですが、中でも発達障害のある子どもたちは友だち付き合いや学校の学習環境に対応することが難しく、不登校になるリスクが高いといえます。不登校をきっかけに発達障害の診断を受けるケースもあります。本書は多くの臨床例を持つ発達障害専門医の宮尾益知先生が、子どもたち一人ひとりが生き生きと過ごすために、家庭でできる支援の方法をやさしく解説します。

1,903円

発達障害の専門医が教える　子どもたちが学校に行けない本当…

本書は、障害があることで利用できる福祉サービス、公的な支援策、経済的なサポート制度などを、本人の年代やシーンごとに紹介しています。 こういった保育・教育、就労、年金などの制度を知ることで、漠然とした不安を抱えている状態から、悩みの具体的な課題を明確にします。 そして、自分たち親や親族、周囲の人たちが、今後どんなことを準備していけばいいのかも見えてくるはずです。

1,870円

障害のある子が将来にわたって受けられるサービスのすべて …

学校からの個人情報漏洩、保護者・教員の全員自動加入と役職・活動強制、違法寄付など、課題山積の旧態PTA。不適切な状態を脱し、参加したくなるPTAをつくるにはどうすれば良いのか。任意加入の徹底、目的の明確化とスリム化、IT活用と透明化など、一足先に改革を実現したリーダーたちに聞く、現場の超・実務的ノウハウ。 はじめに　一般社団法人全国PTA連絡協議会　長谷川浩章 1部　PTA 改革の必要性と進め方 1.PTA をめぐるさまざまな問題点 2.任意加入の徹底 3.未加入者への対応 4.学校との関係の適正化 5.活動目的の明確化と活動の見直し 6.個人情報保護体制の整備 7.上部団体や地域団体との関係の見直し 8.目指すのは「参加したくなるPTA」 2部　わたしたち、こうやって変えました！ ●大人も参加したくなる活動に 1.できる人が、できるときに、できることを　保護者と先生による楽しむ学校応援団　大田区立嶺町小学校PTO 2.「子どものため」だけでなく、保護者も子どもも楽しめる活動を　西宮市立上ケ原小学校PTA ●活動目的を明確に 3.PTA の目的は学習環境と通学環境の改善　ぶれない改革を実現　高槻市立赤大路小学校PTA 4.学校の課題解決を保護者がサポートするためのPTAに　さいたま市立栄和小学校PTA ●保護者会・後援会という選択肢 5.保護者の「やりたい！」を全力で応援　大津市立志賀小学校はなぞの会 6.PTAから後援会による学校支援中心の活動へ　流山市立おおたかの森中学校生徒活動後援会 ●上部組織からフラットな支援機関に 7.1970 年代から任意加入徹底を推進　奈良市PTA 連合会 8.会員ゼロで会費なし！IT・運営支援に特化しフラットな交流の場へ　東京都PTA 協議会 おわりに　一般社団法人全国PTA連絡協議会　岡部健作

1,980円

PTA、こうやって変えました！…

本の読み方、挫折の乗り越え方、時間の作り方、何を学べばいいのか…？　勉強はこの1冊でOK！独学者のバイブルが誕生

3,080円

独学大全

2,046円

社会科「自己調整学習」学び方を生かした単元デザイン…

＼全ての教科を1冊で！／ 春休み・冬休み・夏休みの復習に特におすすめなA4ドリルです。 楽しい表紙とオールカラーの紙面でやる気も続く！ ★1冊で【全教科×1年分】！ 小学1年で習う国語・算数・生活を1冊でカバーしています。 「学習習慣の維持のために何か取り組みたい」 「何冊も買うのは避けたい」 というときに最適なドリルです。 ★ボリュームたっぷりだけど…1枚ずつ切り離せるから、やり切れる！ ページには切り取り線がついており、その日に学習する分だけ切り取って学習できます。 1回分は20分程度で、無理なく進められます。 ★裏面にも同じ問題を掲載！ 時間がたってからもう1回取り組んで、理解度を確かめることができます。 ★スマホをみてさっとマル付け！デジタル解答付き ページのQRを読み取ると、そのページの解答とてびきを見ることができます。 答えのページを探す手間が省けて楽に丸付けができます。 ※本の巻末にも、解答の一覧が掲載されています。 ★「ひらがなボード」つき！ 書き込んで練習できる五十音表です。水性マーカーで書くと消せるので、くり返し使えます。

1,375円

全科まとめて 小学1年…

「自然を活用した保育」を推進する有識者が集結。この本を読むと園外に子どもを連れ出したくなる！ 地域の自然環境や文化的環境などを利用し、その地域に根差した保育を実践するための指南書。保護者にも読んで欲しい1冊です！ 1章：園外保育って面白い！？ × 汐見稔幸 （東京大学 名誉教授、白梅学園大学 名誉学長） 2章：まち全体が保育資源の宝庫 × 三輪律江 （横浜市立大学大学院・都市社会文化研究科 教授） 3章：公園あそびのススメ × 宮里暁美 （お茶の水女子大学アカデミック・プロダクション寄附講座 教授） 4章：村と保育園 × 齋藤紘良 （社会福祉法人東香会〈しぜんの国保育園運営〉 理事長） 5章：地域コミュニティをデザインする保育園 × 松本理寿輝（まちの保育園・こども園 代表）・チームまちの保育園 6章：都会でもできる「森のようちえん」 × 関山隆一 （NPO法人もあなキッズ自然楽校 理事長）

2,200円

園外・まち保育が最高に面白くなる本…

教師が話せるようになるには、まず「書くこと」から。 子どもの心を動かす言葉をどうしたら伝えられるようになるのか？　 渡辺先生自身が文章を書くときのコツをすべて本書にまとめました！　 心に響く数々の学級通信も収録！　 「子どもに言うことが伝わらない」 「子どもが動いてくれない」 と悩む先生に向けて、 言葉の力をつけるために 具体的に今日からできる方法が満載！ はじめに PART 1　教師に大切な言葉のチカラ 1　話し言葉と書き言葉、どっちが得意? 2　話すことへの苦手意識はなぜ生まれるのか 3　言葉の力を磨き高めていくことは必須 4　話せるようになるには、まず「書くこと」 5　書けない人は話せない PART2　「誰」に伝えるのか？ 1その言葉、子どもの「心」に届いていますか? 2ターゲットを絞り込む 3たった1人の心に届く言葉 4感動は伝播する 5子どもの「弱み」にこそ輝く要素があ 6チューニングシートを書いてみよう PART3　「なぜ」伝えるのか？ 1なぜ伝えるのか? 2なぜ書くのか? 3自分なりの「型」を体得しよう 4学級通信の型　その1「授業の様子を伝える」 5学級通信の型　その2「授業以外の子どもの様子」 6学級通信の型　その3「教師の思い」 7学級通信の型　その4「子どもたちの作品」 8学級通信の型　その5「保護者が参加する」 PART4　「どう」伝えるのか？ 1ツールを見極める 1 2ツールを見極める 2 3タイミングを見極める 4渡し手を見極める 5場所を見極める 6重さを見極める 7距離を見極める 8チューニングシート 2 PART5　書き言葉から話し言葉へ 〜話し言葉を磨くために〜 1声を磨く 2視線を磨く 3表情を磨く 4立ち姿を磨く 5環境を磨く 6あり方を磨く おわりに

2,200円

教室を動かす言葉のチカラ…

公立高校の入試問題は、中1範囲から多数出題！ 基礎を固めてから、入試レベル問題で高校入試にそなえよう！ ◆この本の特長◆ ［1］2ステップで、学校のテストから高校入試まで、幅広くカバー！ 学校のテストで問われる知識を確認できる「基礎レベル問題」と、 厳選された実際の高校入試問題や入試レベルの問題に挑戦できる「入試レベル問題」の2ステップ構成です。 ［2］5科の力をバランスよく伸ばせる！ 本書一冊に、中1範囲の5教科（英・数・理・社・国）の問題が収録されているので、 バランスよく学力を伸ばすことができます。 学習指導要領対応で、学校のテスト対策にも使えます。 ［3］中1範囲の振り返りにも最適！ 中学1年生の学習内容をおさらいしたい中学2年生・3年生にもおすすめです。 解説がくわしい別冊解答解説も付いています。

1,430円

中1範囲の5科の力が実戦レベルまで伸びる問題集…

「2025年問題」が間近に迫る介護業界。2014年度の介護サービス市場は8.6兆円の規模でしたが、2025年には18.7兆円と予測されています。介護や支援を必要とする人も2017年時点で633万人と、介護保険制度が施行された2000年からの17年間で約3倍に増え、今後さらに認定者数が増加することは間違いありません。国の社会保障の方針や介護保険に対する考え方が大きな影響を受ける介護ビジネス事業者は、2〜3年に1度のペースで改正される介護保険制度について都度、対応を迫られます。この特殊な産業のビジネスモデルを理解するには、介護保険料や介護保険制度に基づく報酬のしくみを知らなければなりません。2024年からの第四期医療費適正化計画に対応した内容で、人手不足への対応策から、他業界の参入が著しい関連ビジネスまで、就活生はもちろん、新たなビジネスチャンスを探している人にも、気になる業界の最新動向がわかります。

1,760円

図解即戦力　介護ビジネス業界のしくみと仕事がこれ1冊でし…

年々受験者数が増加する小学校受験。 かつてはごく一部の人しか知らない世界と思われてきたが、共働き世帯の参入が進み、中学受験ほどではないが盛り上がりを見せつつある。 その理由として、コロナ禍で私立の方が公立よりも対応がスピーディであったことや、中学受験の過熱や大学入試改革などを踏まえて早期に進路を決めてしまいたいというニーズもあると思われる。 ただ、どういう子どもが小学校受験に向いているのか、家庭でどういうことができるのかというと、まだノウハウが知れ渡っているとはいえず、一部のインナーサークル内で情報が流通している印象が強いのではないだろうか。書籍の多くも塾関係者のものであり、塾への誘導のために、根幹にかかわる部分は避けて記述しているのが実情である。 しかし、何となく興味を持つ人も増えている中で、とりあえず小学校受験とはどのようなもので、受かるにはどうすればいいのか、知りたい人が増えていると思われる。 そこで本書では、私立小学校に長年勤務した著者が、「どういう子どもに入学してほしいか」「そういう子どもをどうやって育てたらよいか」ということを解説する。 小学校受験初心者がこれからどういう考え方で、どういう取り組みをしていけばよいかを伝える。家庭でできる入門書。

1,595円

私立小学校を受験しようと思ったら読む本…

学校での生成ＡＩの活用を考えたとき、指導する教科によって「生成ＡＩの活用がしやすい教科」と「生成ＡＩの活用がしづらい教科」に分かれるように感じます。英語教育はというと、間違いなく前者で、生成ＡＩが一番活用しやすい教科であるといっても過言ではないでしょう。本書は、そんな英語教育に特化することで、生成ＡＩの真価を最大限引き出すことを目的としています。英語教師が授業で活用できる具体的な方法を提案するだけでなく、生徒にプロンプトを共有することで、生徒自身の学習にも役立てられるようにアイディアを詰め込みました。

2,266円

英語教師のためのChatGPT活用ガイド…

人の幸福が何であるか、そしてそれをどのように知ろうとするのか、そのために何が必要なのか、今社会で、その幸福を阻害する要因として何が起こっているのか… 現象を見る。現象を対象物として、わたしの思考を投げかける。対象物は私の思考をクリアに照射する。人と話をする。小さなキーワードから、世界が広がる。小さな灯がともる。 はじめに 第一章　倫理について語る 1　観察、監視、管理と支援の分水嶺と権力という 2　他がため、我がため 3　福祉を仕事にするということ 第二章　社会について語る 1　綺麗な街の、その外で 2　ネガティブを構成するモノは何か（ネガティブ即排除の不思議） 3　内なる優生思想に向き合う 4　困っている人はどこにいるのか 5　子どもの声は騒音かという問いの中に存在する「対話」の不在 第三章　支援について語る 1　支援活動のフィールド 2　力の使い方 3　力を注ぐことの難しさ 4　記録とAI 5　支援と力と対話 第四章　価値について語る 1　福祉国家と支援と価値 2　制度や支援の根底を流れる水脈を感じる 3　岸ー仲村論争 4　ニッチな領域を仕事とすること 5　気持ちだけ自然にかえり、創造する 6　戸惑いながら支援をするということ 第五章　モノローグ おわりに

2,750円

ソーシャルワーカーズモノローグ…

グラフ・図形を自由に作り動かせる！ ICT端末を思考ツールに変える、GeoGebraの授業活用ガイドブック □本書の概要 全世界で百万人以上のユーザーを抱える無料数学ソフトウェアのGeoGebra（ジオジェブラ）の、初の日本語版ユーザーガイド。 GeoGebraによって、教科書の図だけではイメージしにくい、図・グラフの感覚的な作成・操作が実現します！ 授業での教師の活用法、児童・生徒の端末での利用法を徹底解説。授業でのGeoGebra活用はこれ一冊！ □本書からわかること ◆GeoGebraを活用した授業の4つのメリット 1．図・グラフを自由に操作でき、数学的な概念が身につく！ 教科書などの固定された平面の図と異なり、図やグラフを移動・変形したり、数式の変化との関係を可視化できるので、数学的な概念が身につきます。用途が制限されず、任意の方程式や、図形を描画することが可能です。 2．手元の端末で個別に使えて、学習の個性化が実現！ 児童・生徒の端末で個別に作図をすることができます。また、教師が作成したデータを送信して、個々の手元で、それぞれの方法で図形やグラフの理解を深められます。 3．正確な図・グラフがすぐにつくれて、教材準備も簡単！ 全世界で活用される数学ツールなので、任意の正確な図やグラフが簡単に作成できます。授業プリントや、試験の準備でも大活躍します。 4．操作過程でプログラミング的思考も身につく！ 数式を入力して描画していく過程では、プログラミング的思考も涵養されます。書籍内で掲載している活用例をまとめた生徒配布用のプリントデータも収録しています。 ◆GeoGebraの活用場面例 ・円の内部の線分で、直径が一番長いことがわかる！ ・反比例の曲線は、無数の点の集まりであることがわかる！ ・立体図形の断面の形がわかる！ など 中高41事例を掲載！ ◆基本操作と授業活用例が1冊で！ 端末にインストールするアプリと、ブラウザ上で動作するWebアプリなど、学校のICT環境に応じた活用例を掲載！ 「ツール」「スタイル」「コマンド」など、基本操作を網羅的に解説しています！ □こんな先生におすすめ 数学の授業をよりよくしたい先生／数学の授業のDX化に興味がある先生

3,080円

GeoGebraの教科書　--数学を体感できるICTツー…

「本物」は色褪せない。どんな時代にも、子どもへの愛の尊さは変わらない。 故・有田和正氏が「日本一の授業」と評した授業者である著者が、現代のトップランナー 宇野弘恵氏と共に「教育」を語る。 本書の概要 「日本一の授業者」と評されるも、これまで書籍を執筆してこなかった鈴木惠子氏が、「 心を育てる」とは何かを初めて語る。さらに、それを受けて、現代のトップランナーであ る宇野弘恵氏が解説を論じる。教育者としての「不易」を追究した金字塔的な1冊。 本書からわかること 不易と流行 「本物」は色褪せない。いつの時代にも変わらない教育者としての眼差しを綴る。有田和 正氏が称賛した授業者が、その教師人生において貫いてきたこととは何か。 ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー 有田和正氏（『現代教育科学1994年3月号』明治図書出版より引用） 『五人の子どもが泣き出し、感動的な授業であった。公開の研究会の場面で泣くなんてめ ずらしい、初めは演技かと思うほどであった。参観の先生方の中にも涙ぐんでいる人がい た。どうしてこんな感動的な授業ができたのか？------わたしのいう「面白い」というの は、この鈴木先生の授業のような感動的なものも入っている。』 ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー 宇野恵子氏による解説 激変を迎える教育現場の目線から、変わらず大切にしていくべきことは何かを探る。鈴木 氏が言う「あたりまえ」のことをやり抜くことはできるのか。現代で奮闘する全教員に、 不易と流行を「つなぐ」。 こんな先生におすすめ ・教師として大事にすべきことは何かを探究している先生 ・子どもとあたたかな関係を築きたいと願う先生

2,200円

心を育てる

叱られないのに、学校がつらい 「叱らない」教育に現役スクールカウンセラーが警鐘を鳴らす一冊。なぜ不登校やいじめなどの問題は絶えないのか。叱ること、押し返すことの意義を取り戻す。 現在、不登校状態の子どもは小中学校合わせて約三〇万人。これまでは「無理させず休ませる」支援が主流でしたが、それだけでは改善しない事例が増えてきていると、現役のスクールカウンセラーが警鐘を鳴らします。 ＊本文より一部抜粋＊ カウンセリングで多くの家庭を見る中で「褒めて伸ばしている」つもりが、いつの間にか「子どもの問題を指摘しない」「ネガティブなところを示さない」という形に変質してしまっていることがあります。本来、「褒めて伸ばす」とは、「ネガティブな面は見せない」ということではないはずです。ポジティブなところだけを伝えて褒めるのに、ネガティブなところを無かったかのように振る舞うということは、子どもを根っこの部分では弱い存在だと見なしているのです。

1,012円

「叱らない」が子どもを苦しめる…

日本で採用されている全3 社の教科書を徹底検証！ 『反日史観』『自虐史観』の呪縛を解き放ち、 次世代に健全な歴史観と愛国心を伝えるための必読書！ 教科書が真実とは限らない！ 南京事件、慰安婦、朝鮮統治、日米開戦、原爆投下… 小学生が学ぶ歴史教科書には、信じられないほどの偏りがある！ このままでは、日本の子供達の心が“間違った歴史教育” に奪われる。正しい歴史教育が、子供たちの未来を守る！

1,760円

親が知らない小学校歴史教科書の穴…

一見何の問題もなさそうな、保育現場の「あたりまえ」。 その保育、ホントに大丈夫ですか？ 　「クラス活動はみんな一緒に一斉に」「歌は大きな声で元気よく」「乳児と幼児は時間と空間を分ける」「けんかは『ごめんね』『いいよ』で解決」「片づけをしてから次の遊び」「給食を残さず食べたらほめる」「展示する作品は差が出ないようにする」……。 　一見何の問題もなさそうで、むしろ望ましいかのようにみえるこれらの保育の姿。 しかし、本当にそうでしょうか？　思い返してみると、「これまでこうやってきた」からと、漫然と行ってしまっていることが大半なのではないでしょうか。 　本書では、そうした「根拠や理由が明確でないにも関わらず、伝統的にくり返し行われる行為やルール」を“なぞルール”として取り上げ、そのルールの背景や何が問題なのかを示し、必要に応じて、見直し変えていくための視点や方法、工夫を紹介しています。 【主な目次】 Part1　保育活動のなぞルール 1クラス活動はみんな一緒に一斉に／2歌は大きな声で元気よく／3行事の後は思い出画を描く／4絵の具は必要な色だけ準備する／55歳になったら竹馬チャレンジ／6園行事に不可欠 Part2　遊び時間のなぞルール 7「遊び」も時間内に終わらせる／8乳児と幼児は時間と空間を分ける／9コーナーの玩具は持ち出し禁止／10ブランコは10数えたら交代／11片づけをしてから次の遊び／12凧あげ、コマ回しは1月の遊び／13けんかは「ごめんね」「いいよ」で解決 Part3　生活におけるなぞルール 14クラスの1日は朝の会からスタート／15活動前にはトイレタイム。並んで順番に／16給食を残さず食べたらほめる／17眠くない子どもも全員でお昼寝タイム／18できたことを言葉でほめて伸ばす／19色分けは、男の子は青系、女の子は赤系に Part4　保護者を意識したなぞルール 20どの子どもにも同じ経験をさせる／21ドキュメンテーションはクラス全員をのせる／22展示する作品は差が出ないようにする／23連絡帳は、とにかく記入して返す／24保育参観はいつも通りの保育を行う Part5　保育者の役割・考え方のなぞルール 25楽しい遊びを提供するのは保育者の役割／26主体性を育むには手や口を出さず見守る／ 27積み上げたい経験を何よりも大切にする／28壁面装飾は保育者の手作りで／29乳児から幼児への進級接続は3月／30保育もPDCAでまわす 【著者情報】 石井章仁（いしい・あきひと） 大妻女子大学家政学部児童学科准教授 大学卒業後、学童保育指導員、保育士を経て、東京家政大学大学院修士課程修了。その後、東京YMCA社会体育・保育専門学校専任教員、城西国際大学福祉総合学部福祉総合学科助教、千葉明徳短期大学保育創造学科教授等を経て現職。 著書に『エピソードでわかる！　クラス運営に役立つスキル』（中央法規出版）などがある。

1,760円

見直そう！　保育現場の「なぞルール」…

国公私立大学医学部全82校の入試要項を網羅。全国公立大学（51校、単科医科大学含む）の入試日程、入試科目、出題傾向を徹底分析。 大学入試改革とコロナ収束にともなう共通テストと個別試験の変化や医学部の志望動向を解説。巻頭に取り外し可能な「2025年度 全国医学部・医学科入試日程カレンダー」付き。 入試日程一覧 受験日カレンダー 医学部入試 2024年度の入試総括と2025年度の入試の動向 ・2025年度入試［一般選抜］の主な変更点 【私立大学】 試験科目・配点 地域枠選抜 実施大学［一般選抜前期・後期／大学入試共通テスト利用選抜］ 1次試験が行われる都道府県 東京の試験会場［一般選抜］ 予想難易度ランキング 配点割合・出題範囲・出題状況 合格最高点・合格最低点［一般選抜］ 科目別 出題傾向と出題範囲［英語・数学・化学・物理］ 学納金ランキング 奨学金・修学資金貸与制度（抜粋） 志願者数ランキング 合格者／入学者の内訳 学校推薦型選抜／総合型選抜／編入学試験 実施大学 【国公立大学】 試験科目・配点 2段階選抜の有無と実施基準 予想難易度ランキング 配点割合［前期］ 入試問題分類［前期］ 合格最高点・合格最低点［一般選抜］ 大学入試共通テスト目標得点率・2次合格最低得点率分布図［前期］ 志願者合格倍率ランキング 出題に特徴のある大学［私立／国公立］［一般選抜］ 学校推薦型選抜 実施大学 総合型選抜／編入学試験 実施大学 合格者／入学者の内訳 医師国家試験合格率［私立／国公立］ 医師を目指す人のための医学部受験案内 ○私立大学[入試DATA・選抜要項/出題傾向と分析] ○国立大学[入試DATA・選抜要項] ○公立大学[入試DATA・選抜要項] ○国公立単科医科大学[出題傾向と分析]

2,750円

全国医学部最新受験情報 2025年度用…

地震、津波、火事、台風、豪雨、竜巻、冠水、土砂災害、避難生活…備え、行動、アイディアが一目でわかる！

1,430円

4コマですぐわかる 新 みんなの防災ハンドブック…

保育者（保育士や幼稚園教諭等）の言葉は、子どもの人格形成に大きな影響を与えます。しかし、集団の保育で、保育者が子どもたちとどのように関わるかは、とても難しいものです。 本書では「応答的な関わり」「肯定的な関わり」「子どもを尊重する関わり」「安心と安全を守る関わり」など、保育者の言葉と関わりの基本を説明しています。本書の「関わり」は、「言葉かけ」や「声掛け」のような一方向の言葉とは異なる「応答的な会話」が中心です。 本書には、授業や園内研修で活用できる18のスキルアップ演習が掲載されています。一つの演習は20分から1時間程度で行うことができます。演習を行うことで、保育者の言葉の質を高め、子ども・保護者との関わり、同僚とのチームワークの質を高めることができます。 保育者の倫理と不適切な保育にも触れているため「保育者論」のテキストとしても最適です。 本書に含まれるテーマ、内容、演習等 ★なぜ、専門性に基づく関わりが必要なのか 1　子どもの「保育」の観点から 2　保護者の「子育て支援」の観点から 3　専門職の観点から ★関わりの原則〜子どもでも保護者でも同僚でも実習生でも 1　人間観〜人間をどんな存在として見るか 2　支援の目的と価値 3　保育者の姿勢と態度 4　関わりの5つの基本 5　保育者が抱える関わりの矛盾 ★大人と子どもに共通する関わりの技術 1　肯定的（ポジティブ）な関わり 2　相手を尊重し自己決定を促す関わり ★乳幼児と関わる技術 1　生活の仕方や社会のルールを知るための関わり 2　子どもの安心と安全を支える関わり 3　子どもの学びを支える関わり 　＊幼児期の終わりまでに育てたい「話し言葉」のリスト ★集団を対象にした関わり ★チームの質を高める関わりの技術 1　自分の意見や限界を伝える 2　互いの強みと弱みを生かした関わり ★専門職にはふさわしくない関わりをなくす 1　教育と福祉の専門職にふさわしくない関わり 　＊保育の専門職としてふさわしくない言葉の例 2　ふさわしくない関わりをなくす環境づくり 3　ふさわしくない関わりをなくす専門知識 ★関わりの質を高める18のスキルアップ演習（園内研修） 本書は、2019年に出版した『保育者の関わりの理論と実践~教育と福祉の専門職として』（エイデル研究所）に、新たな知見を加え、演習の追加と写真の差し替えや図表等の修正を行って、新たに刊行するものです。

2,200円

改訂 保育者の関わりの理論と実践：保育の専門性に基づいて…

教職を目指す学生が学ぶべき内容を、分かりやすく、コンパクトに解説。 子供たちの健康実態や今日の重要課題、関係する諸制度の改正など、 社会の変化に対応した最新版です。 第1章　全ての教職員が関わる学校保健 第2章　教科「体育科」及び「保健体育科」での 保健の指導 第3章　学校の教育活動全体を通じて行う健康に 第4章　学校における性教育 第5章　喫煙、飲酒、薬物乱用防止教育 第6章　食　　育 第7章　がん教育 第8章　児童生徒の発育発達、疾病・異常 第9章　学校で注意すべき感染症 第10章　精神の健康 第11章　児童生徒の自殺、いじめの問題 第12章　児童生徒の健康状態の把握と指導 第13章　障害のある児童生徒への健康上の支援 第14章　学校環境衛生 第15章　学校安全 第16章　応急手当 第17章　卒業論文・修士論文の作成の基本

3,960円

学校保健ハンドブック＜第8次改訂＞…

「JAPAN PODCAST AWARDS」大賞・教養部門、2冠！ 大人気ポッドキャスト「子育てのラジオ『Teacher Teacher』」、初の書籍化！ 子どもにガミガミ怒ってばっかりの自分に、ドンヨリ。　うちの子の将来、このままでだいじょうぶかな、と不安になる……。そんなモヤモヤとした気持ちを抱えるすべての親御さんに届けたいーー。 元小学校教師のはるか氏と、友人でラジオ番組プロデューサーのひとし氏の二人が、子育てに悩める親御さんの気持ちに寄り添い、「明日やってみよう」と思える、22の「神回答」をお届けします。 お悩みと解答例 ●Q　反抗期がひどいです　A　「I（アイ）メッセージ」で乗り越えよう ●Q　娘の遅刻癖が直りません　A　トークンシステム（ポイントと報酬）で行動を整えよう ●Q　子どもの口の悪さが気になります　A　「なしなしルール」でポジティブワードに変換！　 ●Q　言いたいことが言えない性格の息子　A　アサーショントレーニングで一緒に練習してみよう 人気教育系YouTuber葉一さん推薦！　「これならマネできるかも。真っ暗なトンネルに小さな光を差し込んでくれる、お二人のアドバイスが詰まった一冊」

1,650円

先生、どうする！？子どものお悩み110番…

技法を知り、磨くことで的確な支援につなげる。

2,266円

特別支援教育コーディネーターのための「個別の指導計画」作…

保育ドキュメンテーションとは、保育現場における毎日の子どもの様子を撮影し、エピソードを添えて作成する「保育記録」です。子どもの個性や感性を写真とともに記録することで、保育者が保育を振り返るのにも役立つツールとして取り入れる園が増えています。本書では、「保育のドキュメンテーションとはなにか？」を大きな写真と分かりやすい見出しと言葉で解説。ドキュメンテーションを活用している保育園、幼稚園の現場から学ぶ、作り方のヒントや活かし方のコツや、保護者、子ども、保育者で子どものよいところを共有できるドキュメンテーションの作り方を紹介します。 《もくじ》 序章 保育ドキュメンテーションの魅力 1章 保育ドキュメンテーションの作り方 2章 保育ドキュメンテーションの活かし方

1,870円

役立つ！ 活きる！ 保育ドキュメンテーションの作り方…

高校受験を左右する内申点について中学生自身にわかりやすく解説

1,848円

高校受験で成功する! 「内申アップ」最強バイブル 観点別…

令和6年版教科書対応！ 本シリーズは、令和2年の現行学習指導要領の全面実施に合わせて初版が刊行されました。 この度、令和6年版の教科書改訂に合わせて、本シリーズも改訂することになりました。 GIGAスクール構想に加え、新型コロナウイルス感染症の猛威などにより、教室でのICT活用が急速に進み、この4年間で授業の在り方、学び方も大きく変わりました。 改訂に当たっては、単元配列や教材の入れ替えなど新教科書に対応するだけでなく、ICTの効果的な活用方法や、個別最適な学びと協働的な学びを充実させるための手立てなど、今求められる授業づくりを発問と子供の反応例、板書案などを通して具体的に提案しています。 【板書例を掲載の新単元】 ＜3年下＞ 　・おすすめの一さつを決めよう 　・わたしの町のよいところ 　・四まいの絵を使って 　・お気に入りの場所、教えます 　・三年生をふり返って 「板書シリーズ」の特徴 現行の学習指導要領において、国語科を指導する上でのポイントの一つは「単元のまとまりで考える」ということです。 国語科では、単元のまとまりを通して、目指す資質・能力が子どもたちに身に付くように、そして、改訂のキーワードである「主体的・対話的で深い学び」の視点からの授業改善が実現されるように、設計することが大切です。 常に単元全体を、学習過程を構成するひとつの単位として捉え、単元のはじめに見通しをもち、単元の終わりで振り返ることが必要です。その上で、「この時間はこの資質・能力を重点的に身に付けよう」とか、「この時間は特に対話的な学びを充実させてみよう」というように、本時で具体化を図っていきます。 今回新しくなった「板書シリーズ国語」では単元全体を見通しながら、本時を具体化し、授業づくりに生かすことができるように紙面構成を考えたのが大きな特徴です。 また、教科書やノート、鉛筆を使って書いたり読んだりする学びと、ICTを活用して共有したり、提案したり、蓄積したりするなどの活動を組み合わせた「ハイブリッドな学び」を実現するための手立ても提案しています。目的はICTの活用ではなく、学び方の選択肢として有効活用し、「言葉の学び」を深めることにあります。 「新しい学習指導要領の趣旨と実際の授業づくりの架け橋」になることでしょう。 国語の評価はどうするべきか 単元のどの時間にどの評価をするのか、今まで以上に意識的に位置付けていかなくてはなりません。この「板書シリーズ」ではABCといった記録に残す評価をする場合と、記録には残さないが、子供の学習の様子を捉え、指導に生かす評価をする場合との、2つの評価の方向性を単元の流れと本時の中に位置付けています。これはつくっていく上で非常に苦労した部分です。これを参考に、指導と評価を一体的に捉え、授業を進めていただくとよいと思います。

3,300円

板書で見る全単元の授業のすべて　国語 小学校3年下　-令…

ケアとアートをむすぶ先駆者として半世紀ー 障害のある人の表現に“可能性”を見出し、 周縁から「生の尊厳ある社会」を導いた、 思想家・運動家によるラストメッセージ。 人と人のあいだを生きるーー 生をより深く、美しく変える エイブル・アート・ムーブメント。 「みなさん、こんにちは。いま紹介がありました、播磨と申します。今日はわずかな時間ではありますが、我々が取り組んでいる『エイブル・アート・ムーブメント』について、また、ケアについてお話をしたいと思いますーー」（本文より） 障害のある人の生きる場「たんぽぽの家」づくりをはじめ、 わたぼうし音楽祭、エイブル・アート・ムーブメント（可能性の芸術運動）、 Good Job！プロジェクトなど、ケアとアートをむすぶ数々の市民運動を提唱・実践し、 2024年秋、生涯に幕を閉じた文化功労者・播磨靖夫（享年82）。 その活動を集大成した「最終講義」を、未来に向けてーー 解説・鷲田清一（哲学者） 播磨さんが口にされたこんな言葉が今もあざやかに耳に残っている。　 ーー「遠いところ、弱いところ、小さいところに種があるのです」 他者と生きる社会のはじめかた はじめに ◾️最終講義 エイブル・アート・ムーブメント 人の痛みは、制度だけでは救えない/「美は悲しみにあり」/芸術運動の拠点「アートセンターHANA」/オンリーワンの活動が、コンベンションセンターにも/すべての人間に眠るアートのDNA/新しい思想としてのエイブル・アート/私は、私と私の環境/エイブルアート・カンパニー/アート×デザイン×しごと Good Job!センター香芝/ユーモラスな張り子を3Dプリンタで/愛と祈りの継承 NEW TRADITIONAL/アートの社会化／社会のアート化/障害のある人のアートをどう見るか/人間はつながりのなかに生きている/自ら額に汗して状況をつくるー企業との協働/社会を動かす7つのP/「アートは、概念を壊す」/宇宙は故郷である ◾️可能性の芸術論 「魂の芸術家」たちのアートと生命をおりなす新しい芸術運動 アートリンクから生まれる生命の新しいかたち 障害者アートと人権 社会連帯とアートの役割 ◾️播磨靖夫の視点原点ーもっとも笑うやつが最後に勝つ ペンの力と、ただ人の運動と 生涯“小僧”の在野精神 学びを自分たちの手に取り戻す 人間みな同じで、人間みな違う もっとも笑うやつが最後に勝つ もうひとつの共生の試み 「裏作」で何かを創造しよう あとがきにかえてー斜めはすかいで異所懸命に 本書出版にあたって　 解説 播磨さんの達観 鷲田清一（哲学者）

2,750円

人と人のあいだを生きる…

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