【すべての学ぶ人と、教える人たちに。】 私たちにいま必要なのは、 知識の鎧で身を守る「強い教育」ではなく、「弱い教育」だ。 不確かな道をともに歩み、世界に応答せよ！ 人類学をリードする世界的な思想家が教育、そして人間のまだ見ぬ可能性を示す。 ＊＊＊ 「教育＝知識の伝達」という伝統的な教育観、 そして市場原理にとらわれた教育の再生のために──。 効果的に学生─消費者へと配達される「知識の商品」は、 不確実な外部から身を守り、自己を内部に閉じ込める「知の鎧」にすぎない。 人類学の枠を超え、アート、デザイン、ビジネスの世界にまでインパクトを与え続ける思想家ティム・インゴルド。 人類学を軸に、さまざまな研究者の知見をひもとき紡がれる文章が、教育、そして生きることに、新たな視座をもたらす。 まえがき 第1章　伝達に抗して 第2章　注意のために 第3章　短調の教育 第4章　人類学、芸術、そして大学 第5章　共通善のための大学 あとがき

2,860円

教育とは何か

本書の概要 どの教科にも、子どもが「つまずきやすい」ポイントがあります。これは、学習への意欲を失うきっかけにもなりうるものです。その反面、つまずきを乗り越えることは、子どもにとって学びを深めるチャンスでもあります。チャンスを生かすためには、教師がつまずきの実態をよく理解し、適切な指導や支援をすることが大切。 本シリーズでは、様々な場面でよく見られる子どものつまずきや、教師が陥りやすい指導上のつまずきなどを網羅し、子どもの学びに生かすための考え方や実践的な手立てを紹介します。 本書からわかること つまずきを知ることは、子どもを理解すること 子どものつまずきには、様々なケースが考えられます。子どもにとって理解しにくい単元や内容もあれば、学習意欲が上がりにくい、面白さを感じ取りにくいといった内容や場面もあるでしょう。また、分かったつもりになって、思考が深まらないというつまずきもあります。 さらに、子どものつまずきには個別最適な学びへのヒントも隠されています。つまずきには、その子らしい学び方や思考のクセが表れるからです。様々なつまずきに向き合うことで、指導の個別化につなげることもできるでしょう。 つまずきの要因や手立てを、見開きですっきり解説！ 本書では、計70例のつまずき場面を取り上げ、それぞれの要因や手立てを見開きで分かりやすく解説しています。 「玉どめがうまくできない」「フライパンでやけどをした」など、家庭科学習であるあるのつまずきから、「家庭のことを知られたくない」「生活に課題を見つけられない」など家庭生活に関わる課題設定のつまずきまで、生活の幅広い範囲を学ぶ家庭科ならではのつまずきについて解説しています。本書の構成は以下の通りです。 序章　　家庭科にとっての「つまずき」とは 第1章　子どものつまずき50 　　　　（A家族・家庭生活／B衣食住の生活（衣生活）／B衣食住の生活（食生活）／ B衣食住の生活（住生活）／C消費生活・環境 第2章　教師のつまずき20 教師のつまずきも改善して、指導力アップ！ 子どもだけではなく、教師にも指導上のつまずきやすいポイントがあります。教師が陥りやすいつまずきを理解することで、指導力のさらなる向上を図ることができます。 授業づくりに自信がもてる！ 多くの教科を教える小学校の先生にとって、効率よく各教科の指導ポイントを押さえることは重要です。教科ごとにつまずきやすいポイントを網羅した本シリーズはまさにうってつけ！　ラインナップは、「家庭科」のほかに「国語」「社会」「算数」「理科」「体育」「英語」。本シリーズを揃えたら、得意な教科も苦手な教科も、自信をもって授業づくりに臨むことができるでしょう。

2,200円

つまずきから学ぶ家庭科…

「本質」がわかるから、ずっと使える。経験豊富な実践者の知恵から厳選した、本当に“効く”授業づくりの技術を1冊にまとめました。教材研究、指示や発問、展開のつくり方からデジタル活用、評価まで、どの教科を受け持っても揺らがないスキルが身につく！

2,376円

どの教科でも通用する授業づくりのワザだけ集めました。…

AIが当たり前にある教室で、教師と子どもはどのように学びをつくるのか。文部科学省の生成AIガイドラインを踏まえた「教科教育に根ざした生成AI活用」の視点で、東京学芸大学附属小金井小の実践をもとに「AI時代の授業デザイン」を具体的に示す一冊です。

2,200円

AIが前提の教室で変わること　変わらない大切なこと…

＜＜　専門職を支える必読書！！　＞＞ 2014年に採択された「ソーシャルワーク専門職のグローバル定義」を踏まえて改訂された「社会福祉士の倫理綱領」と「社会福祉士の行動規範」を解説するガイドブックです。 新定義の特徴である人権、集団的責任、多様性の尊重や全人的存在、さらにはSNS対策にも触れています。 現任の社会福祉士にとっては、身近に感じられる事例を用いて解説しているため、職場で即参考になるガイドブック。日常の業務で倫理上のジレンマに直面したときにも必読です。 一方、ソーシャルワーカーを目指す学生にとっても、専門職としての職業倫理を学び、国家試験対策の参考書として役立つ1冊です。 【主な目次】 第1章　倫理綱領の必要性と改訂の背景 第1節　倫理綱領改定の背景 第2節　倫理綱領の必要性 第2章「社会福祉士の倫理綱領」と「社会福祉士の行動規範」の解説 第1節　前文　 第2節　原理　 第3節　倫理基準と行動規範 1クライエントに対する倫理責任、2組織・職場に対する倫理責任、3社会に対する倫理責任、4専門職としての倫理責任、 資料 第1章倫理綱領の必要性と改訂の背景 第1節倫理綱領改定の背景　第2節　倫理綱領の必要性 第2章「社会福祉士の倫理綱領」と「社会福祉士の行動規範」の解説 第1節前文　第2節原理　第3節倫理基準と行動規範 資料

2,200円

三訂　社会福祉士の倫理…

特別支援学校・学級の担任になり「生活単元学習の指導をしてください」と言われたら手に取りたい1冊。何をどう指導したらよいのかの基礎基本から授業のつくり方、事例まで、とにかくわかりやすく説明しています。子どもが夢中になる生活単元学習をつくりましょう！

1,980円

はじめての「生活単元学習」授業づくりの手引…

その努力、 無駄かも。新しい受験の勝ち方！学生も家族も必読！ 合格者の約半数が「学力試験のみ以外」で大学に入る時代。 かつての受験勉強は、過去問を解き、知識を詰め込む「ペーパーテスト一発勝負」が正解でした。 だが令和のいま、その「普通」はもう通用しません。 大学入試改革により「大学入学共通テスト」が導入され、出題内容は暗記から思考力・表現力重視へと劇的に変化しました。 英検や探究活動の重要性も急上昇し、「受験＝テスト対策」という構図そのものが崩れつつあります。 そして、情報を制する者だけが合格を掴む時代が到来します。 入試制度、大学動向、塾戦略、AI学習、英語資格、教育政策……。 変化のスピードが加速する令和の受験では、「知らない」ことが最大のリスクになります。 本書では、東大生作家・西岡壱誠が、最新データと現場取材をもとに、「令和の受験のフツウ」を徹底解剖します。 令和の受験が体感できるマンガでも解説！ 共通テスト・総合型選抜・英検前倒し・探究型入試・塾業界の再編。 教育の大転換期を生き抜くために、親子が知っておくべき情報と戦略を、やさしく、リアルに解説します。

1,650円

知らないと合格できない　令和の受験のフツウ…

【「パート合格制度」に対応した充実の99レッスン】 【実際に書き込んで知識を定着させる「資格のユーキャン」の合格メソッド】 書き込むワードは試験で最重要ポイントを抽出。本書で国試対策はバッチリ！ NOTE欄もたっぷりあるので、覚えにくいところやポイントを自由にメモしてオリジナルのまとめノートが完成。 重要ポイントを簡潔にまとめた本文を読み、穴埋め形式でキーワードを書き込むことで、知識が定着。 難しい漢字がよめる「ふりがな一覧」はダウンロード特典！ ーココが特長ー ●試験問題の分析に基づいて重要ポイントをわかりやすく・コンパクトに解説 ●表や図を完成させる箇所では視覚的にも整理できる ●1レッスン2ページ構成なのでサクサク進められて学習の計画も立てやすい！ ●クイズ形式の確認問題つき！間違えやすいポイントは本文に戻って復習 ●穴埋め問題の解答は巻末ページにまとめてあるのでチェックがしやすい！

2,420円

2027年版 ユーキャンの介護福祉士 書いて覚える！ワー…

英語での授業，4技能・5領域の指導，外部試験への対応，生徒一人ひとりへの支援ーー。多くの役割を担う英語教師にこそ，自分自身のウェルビーイングに目を向ける時間が必要です。本書では，ポジティブ心理学のPERMAモデルを手がかりに，教師としての喜び，授業へのエンゲージメント，生徒や同僚との関係，教える意味，達成感，セルフケアについて，今日から取り入れられる具体的なヒントを紹介します。

2,200円

英語教師のウェルビーイング実践ガイド…

虐待を受けた子どもたちをどのようにケアしたらいいのか?　そもそもケアとは?　地についた思考、丁寧な理論的検証、徹底した現場からの発想で、ケア理論と実践の新地平を切り拓く 序章　虐待を受けた子どもの回復と成長を支える生活の中の支援 第1部　ケアの手がかり 第1章　アタッチメント理論を現場にどう生かすか 第2章　アタッチメントをリレーする 第3章「ある」と思うことによって「あるようになる」もの 第4章「試し行動」は「試して」いるのか？ 第5章　薬の力と人の力 第6章　脳を知ることの意味　※増補 第7章「解離かもしれない」と思ってみることの効用 第2部　子育ての困難をどう乗り越えるか 第8章　体制をめぐる課題 第9章　最高に難しいことを、ついでにやる 第10章　困った時にどうしているか 第11章　親をめぐる困難 第12章　暴力について 第13章　私の仕事の魅力と困難 第3部　臨床とその周辺 第15章　周辺の厚みがもたらすもの 第16章　ふつうのおばさんの滋味 第17章　時間と自分は同じ 第18章　貧困と「ほとんど破壊的といってよい精神状態」について 第19章　翻訳と臨床の出会うところ 第20章　性暴力、その加害性を定位するために 第21章　共存と共生ー感染症と優性思想に寄せて

2,750円

増補版「ケア」を謳わないケア…

3,300円

石川県高校入試（2027年受験用）…

【本書のねらい】 ・学校の授業のおさらいや、家庭学習の仕上げとして、1年間、手軽に便利に使えるプリント問題集。 ・基本教科をまるごと学習できるだけでなく、楽しみながら英語とプログラミングにチャレンジできます。 　・英語は音声付き学習（音声アプリ「きくもん」またはダウンロードで対応）に取り組みます。 ・表面「やってみよう！プリント」＋裏面「まちがえたところだけ！プリント」のくり返し学習で、1年間の学習内容をしっかりと定着できます。 ・100点になったらシール！　付録のシールでやる気が出ます。 【詳しい学習内容】 全ページフルカラーだから、見やすく、使いやすい紙面です。 4年生は、国語、算数、理科、社会、英語、プログラミングを収録。 ミシン目つきなので、切り取って、手軽に1回1枚のプリント学習に取り組めます。 表面「やってみよう！プリント」は、その単元でおさえておきたい必修問題にしっかり取り組むことができます。 答え合わせをして、ポイント解説をしっかり読んで、間違っていた問題は直したら、100点にしましょう。 裏面の「まちがえたところだけ！プリント」は、表面と同じプリントにもう一度取り組めます。表面で間違えた問題だけ、もう一度取り組むこともできますし、もう一度全ての問題をおさらいすることもできます。 このシンプルなしくみを効果的に使って、しっかり1年間の学習内容を定着しましょう。

1,320円

小学4年　全科まるごとプリント…

本書の概要 どの教科にも、子どもが「つまずきやすい」ポイントがあります。これは、学習への意欲を失うきっかけにもなりうるものです。その反面、つまずきを乗り越えることは、子どもにとって学びを深めるチャンスでもあります。チャンスを生かすためには、教師がつまずきの実態をよく理解し、適切な指導や支援をすることが大切。 本シリーズでは、様々な場面でよく見られる子どものつまずきや、教師が陥りやすい指導上のつまずきなどを網羅し、子どもの学びに生かすための考え方や実践的な手立てを紹介します。 本書からわかること つまずきを知ることは、子どもを理解すること 子どものつまずきには、様々なケースが考えられます。子どもにとって理解しにくい単元や内容もあれば、学習意欲が上がりにくい、面白さを感じ取りにくいといった内容や場面もあるでしょう。また、分かったつもりになって、思考が深まらないというつまずきもあります。 さらに、子どものつまずきには個別最適な学びへのヒントも隠されています。つまずきには、その子らしい学び方や思考のクセが表れるからです。様々なつまずきに向き合うことで、指導の個別化につなげることもできるでしょう。 つまずきの要因や手立てを、見開きですっきり解説！ 本書では、計72例のつまずき場面を取り上げ、それぞれの要因や手立てを見開きで分かりやすく解説しています。 「資料を見ても疑問がもてない」「自分なりの予想が思いつかない」など、社会科の学習で見られやすいつまずきから、「ICT端末を適切に活用できない」「学習内容を文章でまとめることができない」といった子ども一人一人のタイプに応じて現れるつまずきまで、様々な場面への手立てを示しています。本書の構成は以下の通りです。 序章　　子どものつまずきと教師のつまずき 第1章　子どものつまずき51 　　　（単元：3年・4年・5年・6年／学習場面：つかむ・調べる・まとめる・生かす） 第2章　教師のつまずき21 　　　（教材研究・授業準備・授業展開・子どもとの関わり・学習評価） 教師のつまずきも改善して、指導力アップ！ 子どもだけではなく、教師にも指導上のつまずきやすいポイントがあります。教師が陥りやすいつまずきを理解することで、指導力のさらなる向上を図ることができます。 授業づくりに自信がもてる！ 多くの教科を教える小学校の先生にとって、効率よく各教科の指導ポイントを押さえることは重要です。教科ごとにつまずきやすいポイントを網羅した本シリーズはまさにうってつけ！　ラインナップは、「社会」のほかに「国語」「算数」「理科」「家庭科」「体育」「英語」。本シリーズを揃えたら、得意な教科も苦手な教科も、自信をもって授業づくりに臨むことができるでしょう。

2,200円

つまずきから学ぶ社会…

サービス管理責任者・児童発達支援管理責任者の実務にまつわる、今さら聞けない疑問から最新の内容までを簡潔なQ&Aで展開。「実務編」「事務編」「運営・管理・報酬編」「人材育成編」「地域連携・地域づくり編」「その他」の6章構成で疑問をスッキリ解消！

2,640円

サビ管・児発管実務Q＆A…

本書は、特別支援教育に携わる現職教師はもとより、教職を志望する学生を対象に、特別支援教育全体を視野に入れつつ、肢体不自由教育の本質と先導性をわかりやすく示す。肢体不自由の定義やアセスメントの方法と活用、また肢体不自由教育の歴史や制度の変遷、さらに授業づくりや専門性等など、肢体不自由教育を取り巻く重要トピックを網羅したテキストの改訂版。

2,750円

よくわかる肢体不自由教育［第2版］…

1,980円

福祉住環境コーディネーター検定3級実力テスト＆重要キーワ…

児童精神科医が語る、乳幼児期の育児の大切さ。

2,090円

子どもへのまなざし

「頭がいい」とは、いったい何を指す言葉なのか。 成績がいいこと？　仕事ができること？　地頭がいいこと？　空気が読めること？　主体性があること？ 私たちは学校から職場、さらには私生活に至るまで、無意識のうちに「頭がいい／悪い」という尺度で人を測り、また自分自身も測られてきました。 いまや、書店には「頭がいい人の○○術」のように、「頭がいい」をタイトルに冠する本が氾濫しています。 この曖昧で便利な言葉が広く使われるようになった背景には、〈能力主義〉の存在があります。 能力主義とは、「能力」を個人の資質や努力の結果とみなし、優れた者が多くを得ることを正当化する考え方です。しかし現実には、運や環境、偶然といった要素までもが「能力」に回収され、「評価に晒され続けること」が当たり前になった社会は、多くの人に生きづらさをもたらしています。 外資系コンサルティングファーム勤務を経て独立した著者は、「頭がいい」という言葉の曖昧さを手がかりに、能力主義が生む生きづらさの構造を解きほぐしていきます。 ■「頭がいい」子に育てたい、という親の願いは正義なのか。 ■「私、頭が悪いので」という前置きに込められた意味とは。 ■「頭がいい」は、本当に〈良い〉ことなのか。 評価に振り回されずに生きるための、ポスト能力主義の思考を提示します。 【目次（抜粋）】 第1章　「頭がいい」本ブームの正体 第2章　曖昧すぎる「頭がいい」の定義 第3章　「頭がいい」論の罠ーー「能力」信奉が招いた生きづらさ 第4章　「頭がいい」の呪縛をほどくーーポスト能力主義へ 競争から共創へ、「頭がいい」を再定義する おわりに

1,045円

「頭がいい」とは何か…

全教科たっぷり解ける1年分！ 【特長1】 問題回数ギガ増しドリル！ 1年間で学習する内容がこの1冊でたっぷり学べます。 「算数」48回＋「国語」40回＋「生活」24回＝ 全112回 【特長2】 キリトリ式プリント！ 1回分を1枚ずつ切りとって使えるので学習しやすく、達成感も得られます。「答え」のページも切りとることができます。 【特長3】 もう1回チャレンジできる！ 裏面には表面と同じ問題を掲載し、解きなおしや復習がしっかりできます。 【特長4】 「答え」のページはていねいな解説つき！ 解き方・考え方がしっかりわかる「ポイント」がついています。 親御さんがお子さんの勉強を見てあげる場合にも、ポイントとなる箇所を一緒に確認しやすくなっています。 ★スマホでサクッと！ らくらくマルつけシステム★ スマホ・タブレットなどで紙面のQRコードを読み取ることで、解答が簡単に確認できます。 解答入りの紙面が表示されるので、丸つけのわずらわしさを減らすことができます。 ▼がんばりチェックシールつき▼ 1回分が終わったら、巻末の「がんばりチェックひょう」にごほうびのシールをペタッ！ かわいいイラストシールつきで、学習のモチベーションがアップします。

1,760円

全科ギガドリル 小学2年…

子どもが自分で考え行動する！ 問題が起きても子ども同士話し合って解決し、助け合うようになる！ そんなクラスづくりのカギは「教師が手を手を出しすぎないこと」！ 本書では、学級でよくある場面をとりあげ、 放任ではなく、安全を確保したうえで 子どもが判断・対処する力を養っていく方法を教えます！ ーーーーー 子どものためを思って、つい先回りして助けたり、 教師が何でもしてあげなければと焦っていたりしませんか？ ・整列のたびに「早く並んで！」と声をかける ・「先生、服が汚れちゃった」に慌てて対処 ・雨の日の外遊びを禁止する ……実はこれ、全部やらなくていいことなんです！ 教師がよかれと思ってやっていることが、 子どもが成長する機会を奪っているかもしれません。 先回りではなく、信じて見守る。ときには手放す。 むしろ「やらない」ことで子どもができるようになっていく！ そのための具体的な声かけや関わり方がつまった1冊です！

2,200円

「当たり前」をやめるとクラスが回る！　あえてやらない学級…

人種も貧富の差もごちゃまぜの元底辺中学校に通い始めたぼく。人種差別丸出しの移民の子、アフリカからきたばかりの少女やジェンダーに悩むサッカー小僧。まるで世界の縮図のようなこの学校では、いろいろあって当たり前、みんなぼくの大切な友だちなんだーー。ぼくとパンクな母ちゃんは、ともに考え、ともに悩み、毎日を乗り越えていく。最後はホロリと涙のこぼれる感動のリアルストーリー。

737円

ぼくはイエローでホワイトで、ちょっとブルー…

介護される側も「介護されたくない」と思っている（文中より） 　多くの高齢者が「いつまでも健康で暮らしたい」、つまり健康寿命を延ばしたいと思っています。 　高齢者の健康のバロメーターのひとつは足腰の健康です。 　そんな足腰は、日常生活の中で自然と鍛えることができます。 ・段差や階段で足腰を鍛える ・床からの立ち上がりは筋トレになる ・犬の散歩でバランス能力を養う ・料理は脳を活性化させる「脳トレ」 　本書では理学療法の視点から、日常生活の中で健康寿命を延ばす具体的な方法や考え方、健康寿命をのばすための介護サービスの利用方法などを紹介します。

1,760円

介護のお世話にならない　リハビリの専門家が教える　足腰の…

ゆっくりスタート。少しずつ「自立」へ。生活リズム、人間関係づくり、中だるみの防止、子どもに任せる教室運営。

2,200円

夏休み明けの学級経営…

3,300円

法政大学第二中学校（2027年度）…

私立学校法実務の決定版。理事選任機関の構成・運営、評議員の選解任、役員等の兼職の制限、役員等の構成の要件、学校法人の意思決定、監査体制、理事・監事・評議員、理事会・評議員会の運営、決算スケジュール等々、改正前の実務と改正後の実務を比較しながら詳説。学校法人寄附行為作成例の逐条解説掲載。令和５年改正（令和７年４月施行）完全対応。

8,800円

実務 私立学校法

2,750円

有名小学校入試問題集（2026）…

2024年に2日間にわたって、精神病理学者、小児精神科医、精神分析家、哲学者らが一堂に会し、さまざまな視点から注意欠如多動症（ADHD）の今日的課題について討論。従来の精神病理学あるいは精神療法的アプローチでは捉えきることができないADHDの本質とは何なのか？　ADHDの対象関係や時間経験、心のありようなど、多様なテーマを通じてADHDの核心に迫る「発達障害の精神病理」シリーズ第5弾。 第1部 臨床編（大人） 第1章 ADH way of life…内海 健 第2部 ADHD概念をめぐる猥雑さ 第2章 ADHD は、なぜかつては発達の障害に含められなかったのか？ なぜ今、神経発達症に含められたのか？…本田 秀夫 第3章 ADHDと対象関係──注意の転導性に関する試論…平井 正三 第4章 ADHDの起源──存在しながら認識されないもの…小野 和哉 第3部 ADHDと現在の窓 第5章 ADHDにおける現在の窓と二人称記憶 ──ベルクソン時間哲学の観点から…平井 靖史 第6章 ADHDの時間的経験 …義村 さや香 第7章 アンティレープシス“ἀντίληψις”によるサルトジェネシスの試み ──柴崎友香の小説から…兼本 浩祐 第8章 ASDの脳裏、ADHDの脳裏…菅原 誠一 第4部 臨床編（小児） 第9章 「治療」の終結…広瀬 宏之

3,740円

発達障害の精神病理 V -ADHD編2-…

防災研究の第一人者である著者の、半世紀近くにわたる実践と理論の蓄積が息づく「知のアーカイブ」。事前減災や人間復興という新たな視点を持った防災の体系や社会の創造を目指す。 著者序文 編者序文 第1章　災害復興の概念 第2章　災害復興の類型 第3章　災害種別にみた復興 第4章　地域種別にみた復興 第5章　関東大震災の復興事例 第6章　災害復興の構造 第7章　災害復興の組織論 第8章　災害復興の運動論 第9章　災害復興の文化論 第10章　災害復興の課題 第11章　生活復興 第12章　地域復興 第13章　社会復興 第14章　災害復興の理論 第15章　まとめ 補章　内外の主な復興事例 主要参考文献

4,730円

21世紀の災害復興学

近年、不登校児童生徒の増加や、多様な子どもを包摂していく必要性などから、すべての活動の基盤としての「心理的安全性」が注目されています。しかしＳＮＳなどの実践を見ていると、残念ながら、心理的安全性という居心地の良いフレーズに、理論的背景を踏まえずに、なんとなく各種これまでの実践をつなげているようなものが少なからずあるように感じています。そこで改めて、子どもたちにとって本当に居心地が良く、自律した学習者を育成するために、「そもそも、心理的安全性を育むこととはどのようなことなのか」「なんちゃって心理的安全性になってしまう原因」「失敗しない心理的安全性のつくり方」といったことについて、学級づくりや授業づくりでの具体的な取り組みを踏まえながら、皆さんと一緒に考えていきたいと思っています。本書が、読者の皆様の一助になれば、これにまさる喜びはありません。

1,826円

その心理的安全性、間違っていませんか？　失敗しない取り組…

定価2860円（本体2600＋税） 「Person Centered Plan」の視点から編まれた、コアカリキュラム沿ったテキスト。障害をもつ人たちが中心であり、彼らが主体となる学習が可能になる援助を目指す。障害をもつ人たちと関わりあう理念と思想を説きつつ、昨今の制度、今後の課題、そして各障害への深い理解を促す解説を行う。

2,860円

もっと、みんなで考える特別支援教育…

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