「ストレスに弱い」「自信がない」「すぐあきらめる」。そんな子どもの様子が気になっている親御さんは多いはず。逆境に負けず、心の強い子どもに育てるには、今注目のキーワードである“レジリエンス（立ち直れる力、逆境を乗り越える力）”を鍛えることが必須です。本書では、このレジリエンスを、親御さんが毎日行う子どもへの声かけで育む秘訣をお伝えします。本書の声かけを実践することで、人生でつらいこと、苦しいことがあっても、しなやかに乗り越えていける子どもに育ちます！

1,540円

子どもの心を強くする　すごい声かけ…

「失礼なことでも平気で口にしてしまう」 「自分の興味のあることには饒舌だが雑談ができない」 「整理整頓ができない」 あなたの周りにこんな人はいますか？ こうした特性は発達障害の人の特性です。 会社や共同生活などあなたと関わりのある場では、少々困らされたりすることもあるでしょう。 しかし、彼ら、彼女らの見ている世界がわかったら、少し近づくことができるかもしれません。 本書ではある状況を発達障害の人と定型発達の人、2つの視点から見た世界をイラストで紹介。 職場、日常生活、恋愛・結婚のシーン別によくある状況を再現します。 読んだ後には発達障害の人への「なんで？」が「なるほど！」に変わっていることでしょう。 目次 1章 発達障害って何？ 2章 トラブルだらけの職場編 3章 右往左往の日常生活編 4章 ひとりよがりの恋愛・結婚編 5章 「咲ける場所」のつくりかた はじめに 1章 発達障害って何？ 2章 トラブルだらけの職場編 3章 右往左往の日常生活編 4章 ひとりよがりの恋愛・結婚編 5章 「咲ける場所」のつくりかた

1,540円

イラストでわかる シーン別 発達障害の人にはこう見えてい…

障がいのある子どもの小学校就学時に直面するトラブルと対応策、ToDoを紹介。先輩の事例や学校見学のポイント、学校を決める際に役立つ思考整理シートも収録し、あなたの就学活動をサポートします。

2,090円

小学校就学サポートBOOK…

2,200円

「指示」をやめれば、先生はうまくいく…

★「探究、何から手をつけたらいいの？」 　今からはじめる探究の入門書！ 　高校の教育課程に「総合的な探究の時間」が加わり、3年目を迎えます。探究には、専門の教科があるわけではないので、全ての教師が担当する可能性があります。しかし、教科のように教科書もなく、研修も少なく、ノウハウもまだ蓄積されていない中、何から手をつけたらいいのかわからず手探りの先生も多いのが現状です。 　 本書は、そんな先生の手助けになるべく制作されました。 著者は公立高校で13年勤務し、探究主任として「総合的な探究の時間」をゼロから立ち上げた経緯をもちます。また、教育委員会での経験があることから、多くの現場の先生から探究についての悩みや相談を聞いてきました。 　 その多くの悩みや相談をベースに、それに応えるように、探究の基本からステップを踏みながらわかりやすく解説。【課題設定】、【情報収集】、【整理・分析】、【まとめ・発表】の進め方やポイントや、「こんな時はどうすればいいの？」という疑問もスッキリ解決します。 ■担当者からコメント 本書は、「いちばんやさしい探究の手引き」を目指して制作しました。 探究について、わかりにくいもの、苦手なものというイメージがある先生にこそ読んで欲しい1冊です。そして、肩の力を抜いて気軽に探究に取り組んでいただけたら嬉しいです。 STEP1 まずは教師が、探究を知る 01　まずは「スクールポリシー」を確認する 02　探究活動の経験者や仲間を見つける 03　「総合的な探究の時間」がどのように進められているかを確認する 04　図書館を利用し司書の協力を仰ぐ 05　「探究」を「体験」してみる 06　自身の経験の中で夢中になっていたものを思い出す 07　自己分析をやってみる 08　学校内で課題を見つけてみる 09　地域の課題を見つけてみる 10　日本や世界の課題について考えよう STEP2　基本的な探究の進め方とポイント 11　生徒に探究について説明する 12　年間のスケジュールを共有する 13　課題の設定 14　情報収集 15　整理・分析 16　まとめ・表現 17　探究の評価について 18　終わりではなく再出発 STEP3　探究を広げ、深める実践例 19　［実践事例1］自己分析・進路を考える 20　［実践事例2］SDGsについて学ぶ 21　［実践事例3］企業等が提供する教材の活用 22　［実践事例4］他者との交流を通じて深く学ぶ ＜巻末付録＞ ・探究のテーマ例一覧 ・探究に効果的なツール

1,980円

生徒とはじめる高校探究…

〇親として知りたい“愛着（アタッチメント）の本当のところ”をやさしく解説 近年脚光が当たっている親子の「愛着（アタッチメント：特定の大人との精神的な結びつき）」について、具体的な子育ての悩みや場面からやさしく解説します。 さまざまな課題を抱える家庭が浮き彫りになる中で、保護者はもちろん、子どもに関わるあらゆる人が、愛着について正しく学ぶことができる1冊です。 〇少子化が親の不安を増幅させる 　数年前に待機児童が大きな社会問題として注目された後、保育所の待機児童は激減し、子育てひろば等が整備され、誰でも通園制度が始まろうとしています。しかし、そのように安心して子育てができる環境が整ってきたにもかかわらず、相変わらず子育てに悩みや不安を抱える親は少なくありません。 少子化は単に子どもの数が少なくなるということではなく、子育て家庭が減ることを意味します。保護者同士の交流も少なくなり、親は子育てで悩むとネットで情報を検索するように。真偽が定かでない情報に振り回され、育児疲れや不安が解消されることはありません。 〇子どもの行動や場面に応じたパパ・ママのかかわり方がわかる 本書では、「共働きで一緒に過ごす時間が少ない」「叱ってはいけない？」「3歳児神話」「子どもの困った言動は愛着不足？」「落ち着きがない」など、乳幼児の子育てで不安になりがちなトピックスを取り上げ、錯綜する情報のなかで苦悩するパパ・ママに、特に愛着に着目して正しい知識とかかわり方を伝えます。 子育てに奮闘するパパ・ママに寄り添いながら、子どもの行動の原因を明らかにして、現実的に親ができるかかわりを具体的な場面ごとに提案します。 本書を読めば、パパ・ママの気持ちが楽になり、子育てが楽しくなることでしょう。 【主な目次】 イントロダクション　こんなことで悩んでいませんか? 1章 子どもとの関係が薄くなる昨今の子育て事情 2章 子育てで大切にしたい愛着形成 3章 愛着がうまく形成できない子どもとのかかわり方 4章 周囲のサポーターが子どもとの愛着形成を育むために 5章 愛着と子どもの発達 終章 パパ・ママへの応援メッセージ 【著者情報】 倉石哲也（くらいし・てつや） 武庫川女子大学心理・社会福祉学部社会福祉学科教授。博士（学術）、社会学修士。専門は家族を中心としたソーシャルワーク。著書に『保育現場の子ども虐待対応マニュアル予防から発見・通告・支援のシステムづくり』（2018年）、『保育を変えるチーム力の高め方職員の意識改革とコミュニケーションの活性化』（2019年、以上中央法規出版）ほか多数。

1,760円

親子の愛着形成ウソ・ホント…

四谷大塚だけの入試情報満載！ ◯主なご大学合格実績 ◯卒業生進路状況 ◯受験併願パターン ◯出題傾向の教科ごとのポイント

2,200円

2025 中学入試案内

2022年に改訂された生徒指導提要をふまえ内容を改訂し、さまざまな背景を抱えた子どもを理解するために「第11章　知っておきたい心のトピックス」を追加。また統計資料のグラフ等も最新のものにアップデートした。アクティブに教育相談の知識を身につけることができるよう、多くの事例やワークを織り込んだ入門書。 教育相談の基礎知識や子どもの発達について概説した上で、連携と協働の視点を持ちつつ、特にいじめ、不登校、発達障害、児童虐待、危機介入と心のケア、非行、保護者対応、教師のメンタルヘルスなどの重要課題について解説。

2,310円

教育相談ワークブック（新版）…

精神科医・和田秀樹が目標や夢、親や友だちとのつき合い方、パワハラへの対処法、記憶力を高める方法、ストレス解消法、情報リテラシーなどについて本音で語る、中高生の人生攻略法！　最高の人生を切り開くために！

1,430円

18歳の壁　どう乗り越えるか…

【改革に必要なエビデンスを網羅。生きる力を身につける教育とは何かを徹底解明】 ゆとり教育・少数科目入試がもたらしたもの、文科系大学生・理科系大学生の学力、日本人の特許申請数と学習指導要領の関係、科目の得意・不得意が収入に及ぼす影響、親の学歴の子どもへの影響、子どもが成功する子育ての型、言葉がけの秘訣ーー。教育の迷走に危機感を抱き、40年以上にわたって行ってきた様々な因果関係の調査・分析をもとに日本人の教育と学力の関係、幸福感、しつけの効果などを解明する画期的な調査・研究の集大成。 序　章 少数科目入試の罪と罰 　第1部　学力低下の実態 第1章　劣化する日本の大学生の数学力 第2章　より深刻な理系の学力低下 第3章　「ゆとり教育」が弱体化させた研究開発力 　第2部　学校教育は予想以上に人生を左右する 第4章　数学ができる人の所得は高い──得意科目と年収比較 第5章　格差を拡大させた教育政策 第6章　理系は文系より高給とり 第7章　物理好きは仕事ができる？ 第8章　入試制度の多様化は優秀な労働者を生み出せなかった 　第3部　幸福度を高める家庭教育とは 第9章　社会的成功をもたらす4つの躾 第10章　子育てのスタイルは所得形成、幸福感、学歴にここまで影響する 第11章　子供を伸ばす褒め方、叱り方 第12章　自己決定する人は幸福度が高い 　第4部　思考と行動のメカニズムを解明する 第13章　何が人を動かすのか──行動変容と向社会的意思決定 第14章　思考タイプの違いは仕事・学習の能力形成に影響する 終　章　教育での実践

3,960円

学力と幸福の経済学

授業UDの過去・現在・未来はこの1冊に収録された！ 本書の概要 通常の学級における授業のユニバーサルデザイン（授業UD）の取り組みを軸に、これまで の日本のインクルーシブ教育の進展を整理し、現在までの成果と課題を分析し、今後イン クルーシブ教育システムの構築をより確かなものにしていくための理論的枠組みを提示す る。 本書からわかること 「ブーム」の後 「焦点化、視覚化、共有化のことでしょ？」 特別支援教育の開始とともに発展を遂げてきた授業のユニバーサルデザイン（授業UD）。 全国で取り組みが広まり、学会が設立されるなど、「ブーム」ともいえる盛り上がりを見せてきました。 しかしその後、実践の形骸化が指摘されたり、画一化が批判されたりもしています。 授業UDの本質に立ち返る必要がありそうです。 前提を整理する そのためには、一見遠回りになりますが、授業UDの前提となるものをきちんと把握することが肝要です。 「特別支援教育」と「インクルーシブ教育」は何が違うのでしょうか？ 「ユニバーサルデザイン」と「バリアフリー」、「UDL」の関係は？ そもそも「障害」とは？ これらを押さえることで、授業UDへの理解がよりたしかなものになります。 進展がわかれば展望も見えてくる 続いて、授業UDがどのような情勢を背景に生まれ、展開されていったかをたどります。 もともとは建築関係の概念だった「UD」が教育に援用され、国内では20年ほど前から取り組みが進められるようになりました。 当初は特別支援教育にかかわる一部の先生方のみの実践だったものが、通常の学級にも広がっていきます。 そうした中で理論的枠組みも整理されていきますが、手立てばかりに注目が集まるようになり、「形骸化」や「画一化」などの批判もなされるようになります。 批判から学ぶ 批判の主たるものとして、たとえば、 「本当に効果があるといえるのか」 「どんな障害にも対応できるわけではないのではないか」 「指導方法の画一化につながるのではないか」 「『授業UD』という方法自体が目的になっているのではないか」 などがあります。 しかし本書では、エビデンスに基づく研究からこれらの批判に一つひとつ応え、授業UDの効果を論証していきます。 これからめざすべきもの 本書の終盤では、通常の学級のみならず、通級指導教室や特別支援学級、特別支援学校が果たすべき役割についても提言しています。 また、授業UDと「個別最適な学びと協働的な学び」との関係や、ICTを活用することの可能性についても最新の知見を紹介しています。 本書をお読みになった先生方にとって、授業UDへの理解がよりたしかなものになり、インクルーシブ教育実現のための考え方を整理する一助になれば幸いです。

2,310円

授業UD新論

環境がガラリと変わり、初めてだらけの小学生。体、心、ネットなどのお悩みに各ジャンルの専門家が寄りそい答える現代の子育て指南書です。母子手帳の次にいつもそばにおきたい、頼もしい「お守り」になる一冊。 【CHAPTER 1】からだのこと ・好き嫌いが多いうちの子、給食が心配です ・太ってる・やせてるはどこからが赤信号？ ・タブレット学習やスマホゲームで目が悪くならないか心配… ・うちの子、まだおねしょするんです ・便秘がちでつらそうです ・背が低いうちの子、ずっとこのままでしょうか ・体型を気にしてごはんを食べたがりません ほか 【CHAPTER 2】性のこと ・「赤ちゃんはどこからきたの？」ときかれました。なんて答えるべき？ ・お風呂はいつまでいっしょに入ってもいいの？ ・子どもがエッチな動画を見てしまいました ・「男らしく」「女のくせに」子どものジェンダー差別が気になります ・初経についてどう伝えるべき？ ・恋人ができたと喜んでいます。望まぬ妊娠などが心配です ・脱毛やヘアカラーをしたいと言われた。どう答える？ ・子どもを性被害から守るにはどうしたらいい？ ほか 【CHAPTER 3】こころのこと ・人見知りで友達ができるか心配です ・引っ込み思案です。授業中、手を挙げて発言できるか心配 ・けんかっ早く、かんしゃく持ち。どうしたら落ち着きますか ・少しのミスでパニックになり、次の挑戦をしようとしません ・気が弱く、友達にいいように使われています ・子どもがいじめられた！　どうするべき？ ・いじめる側になってしまった！　どうしよう？ ・学校に行きたくないと言います ・なんでも友達のまねをしたがります ほか 【CHAPTER 4】あんぜん・ネットのこと ・登下校の交通事故が心配です ・不審者に遭ったとき、逃げられるようにするには？ ・スマホデビューはいつ、どんなことに気をつけたらいいの？ ・オンラインゲームにハマりすぎていて心配です ・LINEデビューした子ども。SNSトラブルが心配です ・ネット犯罪に巻き込まれないようにするには？ ・AI時代に必要なICT教育とは ほか

1,980円

小学生おまもり手帖　友達関係、性教育、 スマホルール………

「落ち着きがない」「衝動的な言動が多い」「仕事でミスが多い」…… そんな発達障害の方の行動が気になっている人、多いかもしれません。 このような行動はどれも、じつは性格やる気、しつけが原因ではないのです。それぞれの行動の裏側には、医学的に見た理由が存在するのです。 その原因や、有効な対処法がわかれば、発達障害当事者の方とのすれ違いや、あなたが一人で抱え込んでいる悩みが減るかもしれません。 数十年に及ぶ臨床経験を持つ医師が医学的知見にもとづいて教える「当事者との上手な向き合い方」。

990円

発達障害「不可解な行動」には理由がある…

「2025年問題」が間近に迫る介護業界。2014年度の介護サービス市場は8.6兆円の規模でしたが、2025年には18.7兆円と予測されています。介護や支援を必要とする人も2017年時点で633万人と、介護保険制度が施行された2000年からの17年間で約3倍に増え、今後さらに認定者数が増加することは間違いありません。国の社会保障の方針や介護保険に対する考え方が大きな影響を受ける介護ビジネス事業者は、2〜3年に1度のペースで改正される介護保険制度について都度、対応を迫られます。この特殊な産業のビジネスモデルを理解するには、介護保険料や介護保険制度に基づく報酬のしくみを知らなければなりません。2024年からの第四期医療費適正化計画に対応した内容で、人手不足への対応策から、他業界の参入が著しい関連ビジネスまで、就活生はもちろん、新たなビジネスチャンスを探している人にも、気になる業界の最新動向がわかります。

1,760円

図解即戦力　介護ビジネス業界のしくみと仕事がこれ1冊でし…

3,498円

県立宇都宮東・佐野・矢板東高校附属中学校（2025年度）…

なぜ東大理３を目指すのか。そこに東大理３があるからだー。大学受験最高峰をあくまでも追い求め勉強に捧げた若き青春のメモワール。

1,980円

東大理3合格の秘訣39　2024…

看護短期大学・看護専門学校受験用問題集。英語・数学・国語の3教科を掲載。過去5年間に出題された、入試問題を分析。頻出問題・良問を精選して収録。巻末には解答の他、全国看護学校案内として最新名簿を掲載。

2,799円

看護学校入試精選問題集 2025年版…

◆無意識に不適切な保育、していませんか？ ◆こどもの権利を守るための保育実践の知識・ポイントをわかりやすく整理 　本書は、虐待等の不適切な保育について「こどもの権利」の観点から解説しています。 虐待等の不適切な保育が、園・保育者・子どもに与えるリスク、予防・解決するメリットなどをまとめたほか、「こども基本法」などの知っておくべき法令もやさしく整理。 「給食」「午睡」「トイレ」などの身近な場面を通して、こどもの権利を侵さないための個人・園としての取り組みを具体的に学べます。 “こどもの権利を大切にする保育”が実行され、不適切な保育を生じさせないためのアイデア・工夫についても、具体的なワークで考えられるようにしています。 自らの保育を振り返る際の自己点検ツールとしてもご活用いただける一冊です。 【主な目次】 第1章　こどもの権利を大切にする保育とは 第2章　こどもの権利に関する法律などについて知ろう 第3章　こどもの権利から不適切な保育を考えてみよう 第4章　保育者が身につけたいこどもの権利を大切にするスキル 第5章　園でできるこどもの権利を大切にする取り組み 【著者情報】 関山浩司（せきやま・こうじ） 社会保険労務士法人こどものそら舎代表。保育士・社会保険労務士・中小企業診断士の視点から、保育施設の労務管理、運営管理に専門特化した支援はもとより、こどもの人権擁護・こどもの権利・第三者評価・マネジメント等を研究している。 著書に、『保育士キャリアアップ研修テキスト7 マネジメント第2版』（分担執筆、中央法規、2020年）、『「知らなかった」じゃすまされない　ハラスメントを予防・解決する保育の職場づくり』（中央法規、2020年）

2,420円

事例とワークで考える　こどもの権利を大切にする保育…

保育ドキュメンテーションとは、保育現場における毎日の子どもの様子を撮影し、エピソードを添えて作成する「保育記録」です。子どもの個性や感性を写真とともに記録することで、保育者が保育を振り返るのにも役立つツールとして取り入れる園が増えています。本書では、「保育のドキュメンテーションとはなにか？」を大きな写真と分かりやすい見出しと言葉で解説。ドキュメンテーションを活用している保育園、幼稚園の現場から学ぶ、作り方のヒントや活かし方のコツや、保護者、子ども、保育者で子どものよいところを共有できるドキュメンテーションの作り方を紹介します。 《もくじ》 序章 保育ドキュメンテーションの魅力 1章 保育ドキュメンテーションの作り方 2章 保育ドキュメンテーションの活かし方

1,870円

役立つ！ 活きる！ 保育ドキュメンテーションの作り方…

＜＜　障害福祉の超入門！　＞＞ 障害者をとりまく問題から、障害者総合支援法や障害福祉サービス、その他関連制度の知識をわかりやすく解説しました。 ◆　見てわかる！視覚的な理解を助ける図とイラスト 豊富な図とイラストで解説しているので、難しい内容もスッと理解できます。 ◆わかりやすい表現で簡潔に解説 1つ1つの項目を見開き2ページで解説。ここだけは押さえておきたいという内容に絞って、わかりやすさを追求しています。 ◆障害福祉にかかわるすべての方へ 障害福祉サービスの従事者や新人職員、ケアマネ等の相談援助職など、障害者支援にかかわるあらゆる人におすすめの入門書。 支援者だけでなく、障害のある人自身にも読みやすい内容です。 【主な目次】 第1章　障害者を支援する際、まず知っておきたいこと 第2章　障害者に関する法制度 第3章　障害者総合支援法 第4章　障害福祉サービスの使い方 第5章　障害福祉サービスの実践事例 第6章　障害者の生活を支える制度 【著者情報】 二本柳覚（にほんやなぎ・あきら） 京都文教大学臨床心理学部臨床心理学科・講師 修士（福祉マネジメント：日本福祉大学）。日本福祉大学社会福祉学部社会福祉学科卒業後、精神科医療機関等で勤務の後、高知県立大学社会福祉学部、日本福祉大学スーパービジョン研究センターを経て現職。専門は精神保健福祉、社会福祉専門職養成教育など。主な著書に「これならわかるスッキリ図解障害者総合支援法」「これならわかるスッキリ図解障害者差別解消法」「これならわかるスッキリ図解精神保健福祉制度のきほん」（いずれも翔泳社）がある。 第1章　障害者を支援する際、まず知っておきたいこと 第2章　障害者に関する法制度 第3章　障害者総合支援法 第4章　障害福祉サービスの使い方 第5章　障害者の生活を支える制度

2,420円

図解でわかる障害福祉サービス…

「それからのことはどうしても思い出せないんです」「人の死がありふれていました」--。第二次大戦が終わり、満州、朝鮮半島、台湾など外地で生活していた人たちの多くが命からがら日本に帰ってきた。その苦難の証言が大きな反響をよび投稿が相次いだ連載企画に、識者インタビュー、記念資料館案内、ブックガイドを増補。 　まえがき……………小坂佳子 1　引き揚げとは……………加藤聖文(駒沢大学教授、日本近現代史) 2　引き揚げを語る 　1 父の言葉を背に、兄と三八度線を越えた 　2 収容施設で母と妹を亡くす 　3 決死の逃避行、脳裏に悲痛な母 　4 南樺太から帰郷、貧しかった戦後 　5 集団自決、ソ連兵 　6 妹と二人だけ、不安の帰国 　7 「私世代で最後」 　8 荒れ狂う大海原を密航船で 　9 「父親に子どもを渡さずには死ねない」 　10 母との約束「死んだら書き置いて」 　引き揚げ体験を振り返る……………ちばてつや(漫画家) 3　引き揚げを知る・学ぶ 　施設紹介 　ブックガイド 　あとがき……………小野　仁

693円

引き揚げを語る

現在、2人に1人が大学に進学する時代です。しかし、大学入試事情はここ数年で大変革を遂げています。1〜3月に学科試験を受験して合否が決まる一般入試に臨むのは、受験生の半分以下で、浪人生も激減しています。推薦などで、現役で年内に合格を決めるのが主流です。本書は、受験生の個性に合った受験法を解説します。成功する大学受験とは何なのか、高校生の子どもを持つ親が、勝つために知っておくべき大学受験のイロハを「読むだけシリーズ」の後藤武士が解説します。

1,430円

読むだけですっきりわかる大学受験…

学校、どうだった？　友達たくさんできた？ 一見わが子を思いやったこの言葉、実はちょっと残念なひとことなんです。 つい言ってしまう、あるあるひとことを、これならうれしいひとことに、今日から変えよう！ 僕は、人一倍繊細なHSPという気質を持っています。 かつて育てにくい子だった僕が、これまでの経験や繊細っ子の情報をSNSで発信してみたところ、大きな反響がありました。 親御さんからDMでのお問い合わせやご相談にお答えしているうちに、だんだん子育てカウンセラーとしての活動にシフトして行ったのです。 そんな僕が親にはわからない子ども目線から、お子さんが10倍うれしくなる声のかけ方をお伝えします。 はじめに 第1章　子どもがもっと話したくなるひとこと 「自己肯定感」って何？ 第2章　未就学児・小学生・中学高校生　子どもの成長に合わせたひとこと 学校になじめないのも、ひとつの個性 第3章　家庭と学校の「困った」に効くひとこと 個性がバラバラなきょうだい 第4章　子どもの進路に迷ったときのひとこと うちの子の将来、大丈夫？ コラム/子育てが終わって おわりに

1,540円

元・繊細っ子だからわかる 子どもが10倍うれしい親のひと…

福祉やユニバーサルサービスの取り組みのなかで、手話を学ぶ人が増えています。また、近年の新型コロナウイルス感染症拡大に伴い、接客に手話を導入する店舗、透明のマスクを用いた手話通訳など、手話活用の事例が注目されるようになりました。 手話技能検定は、手話を習っている人、手話を使って仕事をする人などのための、全国共通基準による手話技能を検定する試験です。1〜7級までの7つのレベルに分かれており、本書は指文字の練習から始めて、手話技能検定5・6・7級合格までをフォローする、試験実施団体による公式テキストです。 改訂3版では、解説をよりわかりやすく、近年の日常手話に直結する練習問題へと見直しをしています。 第1章　指文字学習 ・指文字学習をはじめる前に ・7級レベル ・6級レベル 第2章　6級レベルの基本単語 ・基本単語学習をはじめる前に 　第1課　あいさつ／第2課　天候／第3課　疑問／第4課　手話数字／第5課　1週間の曜日／第6課　日・週・年／第7課　人／第8課　家族／第9課　色／第10課　方角／第11課　感情／第12課　動作／第13課　まとめ（試験対策） 第3章　5級レベルの基本単語と例文 ・文法学習をはじめる前に 　第1課　疑問と時間／第2課　自然に関する単語と家族・仕事・趣味／第3課　程度を示す単語／第4課　基本動詞／第5課　形容詞／第6課　いろいろな質疑応答／第7課　いろいろな話題提供／第8課　まとめ（試験対策）

1,870円

改訂3版 手話技能検定公式テキスト5・6・7級…

志望校攻略に欠かせない大学入試過去問題集「赤本」

3,300円

〔国公立大〕医学部医学科 総合型選抜・学校推薦型選抜…

あなたと家族の災害対策、 いつのまにか生き残る前提に なっていませんか？　 防災で本当に重要なのは 災害で死なないことなのに。 災害で命を落とした方々は どのような事前対策を講じていれば 死なずにすんだのでしょうか？ 個人と家庭の防災では ライフスタイルとして 死なない環境を作ることが最優先!!! その次に行うのが生き延びた後の準備です 備え・防災アドバイザーにして、日本最大の防災専門YouTube チャンネル『死なない防災! そなえるTV』を運営する著者が、人気を博した「今日から始める本気の食料備蓄」に続いて著す第2弾は、災害において「死なない」ための対策と備えを詳細解説した総合的災害対策読本。災害で自分と家族が「死なない」ための知識と知恵が1冊に。言うなれば「家庭の医学」ならぬ、一家に1冊の「家庭の防災」です。 ＜著者からのコメント＞ 家庭の防災における最優先事項は「自分と家族が死なない」ことです。そして死なない対策として最も有効なことは、防災裏技やお手軽テクニックではなく、ライフスタイルとして「死なない環境」を作ることなのです。「発災後」にできることはほとんどありません。害で生きるか死ぬかは「発災前」の対策で決まります。今日から始める家庭の防災計画を、一緒に考えて参りましょう。 ◎本書の内容 第1章：家族が死なない環境作り 第2章：災害を「避ける」 第3章：災害を「耐える」 第4章：災害から「逃げる」 第5章：災害を「しのぐ」

1,980円

今日から始める家庭の防災計画　災害で死なない環境を作るた…

★2024年介護報酬改定に準拠した介護報酬サービスコード表の最新版!! ★2色刷の見やすい版面で，サービスコード，算定構造，単位数を一覧表示。2024年介護報酬改定による新設・変更・削除箇所を見やすくマーキングしています‼ ★オリジナル編集による，見やすく便利な「2階層インデックス」（大項目・中項目）と，小項目まで分類した詳細な「目次・見出し・ハシラ」により，素早く確実な検索が可能です‼ ★居宅・介護支援・施設・特定入所者介護・地域密着型・介護予防など，すべての介護報酬サービスコード表を「経過措置」まで含めて完全収載しています‼ ★冒頭では，「2024年介護報酬改定の概要」を総まとめし，改定の全体像と変更ポイントをわかりやすく解説しています!! ★様々な意匠を凝らしたオリジナル編集により，見やすさと検索機能を最高度に高めた，介護報酬請求とケアマネジメントの実務に必携のコード表です‼ 介護サービス 　1　居宅サービスコード 　　1　訪問介護費 　　2　訪問入浴介護費 　　3　訪問看護費 　　4　訪問リハビリテーション費 　　5　居宅療養管理指導費 　　6　通所介護費 　　7　通所リハビリテーション費 　　8　短期入所生活介護費 　　9　短期入所療養介護費 　　10　特定施設入居者生活介護費 　　11　福祉用具貸与費 　2　居宅介護支援サービスコード 　3　施設サービスコード 　　1　介護福祉施設サービス 　　2　介護保健施設サービス 　　3　介護療養施設サービス 　　4　介護医療院サービス 　4　特定入所者介護サービスコード 地域密着型サービス 　1　地域密着型サービスコード 　　1　定期巡回・随時対応型訪問介護看護費 　　2　夜間対応型訪問介護費 　　2-2　地域密着型通所介護費 　　3　認知症対応型通所介護費 　　4　小規模多機能型居宅介護費 　　5　認知症対応型共同生活介護費 　　6　地域密着型特定施設入居者生活介護費 　　7　地域密着型介護老人福祉施設入所者生活介護費 　　8　複合型サービス費 　2　特定入所者介護サービスコード 介護予防サービス 　1　介護予防サービスコード 　　1　介護予防訪問入浴介護費 　　2　介護予防訪問介護費 　　3　介護予防訪問リハビリテーション費 　　4　介護予防居宅療養管理指導費 　　5　介護予防通所リハビリテーション費 　　6　介護予防短期入所生活介護費 　　7　介護予防短期入所療養介護費 　　8　介護予防特定施設入居者生活介護費 　　9　介護予防福祉用具貸与費 　2　地域密着型介護予防サービスコード 　　1　介護予防認知症対応型通所介護費 　　2　介護予防小規模多機能型居宅介護費 　　3　介護予防認知症対応型共同生活介護費 　3　介護予防支援サービスコード 　4　特定入所者介護サービス費サービスコード

1,760円

介護報酬サービスコード表 2024-26年版…

本書は、共通テストの基本的な「解き方」を学び、自分の「ニガテ」を分析して克服することで、試験本番で点数が取れるようになることを目的とした問題集です。 ●オリジナル模試2回分を収録 過去に実施された共通テスト本試験・追試験および2022年11月に公開された試作問題を分析して作成されたオリジナル模試を2回分収録しています。 ●パターン別「解法」を掲載 共通テストの試験問題を分類し、効率的な解き方を示したパターン別「解法」を掲載しています。模試の解説はこの「解法」に基づいたものになっているため、2回の模試を通して「解法」を習得すれば、制限時間内に多くの問題をこなさなければならないことが課題とも言われる共通テストの効率的な解き方を身につけることができます。 ●アプリで自動採点＆ニガテ分析ができる アプリ「学びの友」を使えば、模試の結果を自動ですばやく採点してくれる自動採点機能や、自分のニガテ分野を表示してくれるニガテ分析機能を利用することができます。自分のニガテ分野がわかれば、共通テストで点数を取るために必要な勉強の内容がわかるため、試験対策の大きなヒントになります。 ※本書は、アプリ「学びの友」に対応しています。詳しくは、公式サイト（https：／／manatomo.obunsha.co.jp/）をご覧ください。 大学入学共通テストについて 本書の特長と使い方 アプリ「学びの友」の利用方法 共通テストのパターン別「解法」 模試 第1回 第2回 解答用紙

1,100円

大学入学共通テスト 本番模試 地理総合、地理探究…

●「自立課題アイデア集」第2弾 身近で手軽な素材を使った「自立課題」を紹介した大好評書籍の第2弾ができました。 本書籍では、制作の流れを把握したうえで、「視覚優位や器用さを活かす」「趣味を極める」「身の回りのできることを増やす」「社会生活力を高める」などのねらい別に、利用者の個別性に応じた自立課題を制作することができます。 ●動画で作り方がわかる 本書に収載した自立課題は、シューボックス、ファイル、マグネットの3つのタイプに分かれます。それぞれの課題タイプごとに作り方のポイントを解説した動画をWEBに掲載しています。 ちょっとしたコツがわかるので、自立課題づくりが初めてでもポイントを押さえて制作できます。 ●現場でよくある疑問もQ＆Aで収載 さらに、本書は自立課題制作と使い方に関するQ&Aも掲載しています。 「自立課題に取り組んでくれない」「作る時間がない」「自宅でも取り組んでもらうほうがいい？」など、自立課題を活用するうえでよくある疑問を解消できます。 【主な目次】 はじめに 第1章 自立課題制作の流れ 第2章　　自立課題作りで押さえたい3つのタイプ シューボックス1全部の田んぼにかかしを立てよう シューボックス2やきとりを作ろう　目指せ串打ち名人 シューボックス3クレープ屋さんをはじめよう ファイル　たくさん？　すこし？　はんぶん？ マグネット　写真をとりましょう「はいチーズ」 第3章　ねらい別　自立課題制作のポイント 1．初めて自立課題を導入する 1「プットイン」から始めよう 2「マッチング」でステップアップ 2．特性・興味関心を活かして深める 1視覚優位や器用さを活かす 2趣味を極める 3食べることを余暇に活かす 4遊びのメニューを増やす 3．いまより高度な力をつける 1身の周りのできる事を増やす 2社会生活力を高める 3学習に役立てる 第4章　自立課題制作・利用に関するQ&A Q1自立課題に取り組んでくれません。どうしたらいいですか？ Q2通常業務が忙しくて自立課題を作る時間がありません Q3自立課題の材料を買うお金はどうすればいいですか？ Q4自立課題が大好きな利用者日課を全部自立課題にしてもいいですか？ Q5完成した自立課題をもとに戻すのはどのタイミングがよいですか？ Q6「ねらい」が同じなら、自立課題を複数の利用者で使ってもよい？ Q7こだわりがあり、毎日同じ自立課題ばかり……よいのでしょうか？ Q8自宅でも、自立課題の時間を設けたほうがよいでしょうか？ 【著者情報】 著＝林 大輔（はやしだいすけ） 社会福祉法人大府福祉会たくと大府施設長。 監修＝諏訪利明（すわとしあき） 川崎医療福祉大学医療福祉学部医療福祉学科准教授。

2,640円

TEACCHプログラムに基づく　自閉症・知的障害児・者の…

マルトリートメント：不適切なかかわり・養育 “教室”マルトリートメント：教室で行われる子どもの心を傷つけるような不適切な指導を示す造語 「教室マルトリートメント」。本書のタイトルであるこの言葉は、筆者である川上康則先生（東京都立矢口特別支援学校）の造語です。教室内で行われる指導のうち、体罰やハラスメントのような違法行為として認識されたものではないけれども、日常的によく見かけがちで、子どもたちの心を知らず知らずのうちに傷つけているような「適切でない指導」を取り上げています。 例えば、事情を踏まえない頭ごなしの叱責、子どもたちを萎縮させるほどの威圧的・高圧的な指導などは分かりやすい例です。しかし、本書ではもう少し掘り下げて、褒めるべき時に褒めないとか、「子どもにナメられるから」という理由で笑顔を見せないといったことについても、教室内を重い空気感で包んでしまう指導として取り上げたいと思います。 「マルトリートメント」という概念は、海外ではチャイルド・マルトリートメント（ child maltreatment ）という表現で広く知られています。mal（マル＝悪い）＋treatment（トリートメント＝扱い）で、マルトリートメント。「不適切な養育」「避けたい関わり方」「行われるべきでない指導」などの意味で使われます。 日本の児童虐待防止法で定められた内容（身体的虐待、性的虐待、ネグレクト、心理的虐待）よりも広い概念で語られ、子どもの将来を案じてよかれと思って行う「しつけ」や、大人が過去に受けてきたからという理由で行われる指導であったとしても、子どもの育ちにマイナスであれば許されていません。マルトリートメントは、子どもの心にトラウマ（心的外傷）をつくるとされ、脳の一部の萎縮や肥大などの変形につながることも、小児神経科医の友田明美氏の研究によって報告されています。 マルトリートメントは、基本的に親子関係の養育において扱われる概念です。 しかし、不適切な関わり方や本来であれば行われるべきでない指導といった視点から見てみると、教育関係者こそ、常に気を付けておくべき概念なのではないかーー。本書では、そのような問題意識のもと、密室空間である「教室」で、「指導」の名の下に子どもたちを傷つけるような関わりが、知らず知らずのうちに行われていることがないか、検討していきます。 本書では、違法行為の一歩手前のレベルの「行き過ぎた指導」から、これまでは当たり前に行われていた指導だけれども、改めて考えると子どもの心を傷つける要素をもつ指導まで、幅広く「教室マルトリートメント」として整理し、教室マルトリートメントに陥らないための予防と知識を押さえていきます。さらに、自分が「教室マルトリートメントをしてしまっているかもしれない」という場合に、今すぐに実践したい立て直しから、常に行いたい教師としての自己検証のやり方まで、その改善方法を具体的に提案していきます。

2,200円

教室マルトリートメント…

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