アドラー心理学は不登校傾向をはじめ、学校が苦手な子どもをどう支援することができるのか？アドラー心理学による「勇気づけ」により、学校現場が抱える諸問題の解決策を提示する！ 本書の構成は、第1部で、横田氏が、「学校が苦手な子ども」の架空事例を挙げながら、元小学校校長としての実践や考えなどを述べています。そして、横田氏の実践について、筆者（山口）が感想とアドラー心理学の視点から質問をし、それに対して横田氏が回答する内容が続きます。第2部では、第1部で挙げられた横田氏の実践を受けつつ、「学校が苦手な子ども」について、SCの立場から筆者（山口）なりの実践や考えを、架空事例も用いて、アドラー心理学を活かした見立て、関わりとしてお伝えします。--はじめにより 第1部　学校が苦手な子どもに対する実践 第1章　教室　 第2章　宿題 第3章　発達障害 第4章　母子分離　 第5章　自己肯定感と自己効力感　 第6章　学校経営とアドラー心理学　 第2部　学校が苦手な子どもとアドラー心理学 第7章　アドラー心理学を活かした見立て　 第8章　アドラー心理学を活かした関わり

1,980円

学校が苦手な子どものためのアドラー心理学…

生物多様性のなかにあるヒトの「発達」と「学習」の心理学的なあり方について、 教育活動において教師に求められる理論と実践とを9つの章と10のコラムで解き明かす。 『「未来の教育を創る教職教養指針」シリーズ』 「現代日本の教師（研究を基盤にすえた高度な専門職をめざし日々研鑚と修養に励む 現職教師および教師志望学生たち）に寄せる教職教養指針」を志すテキスト。 【執筆者】 安藤寿康、皆川泰代、垣花真一郎、林 創、伊藤貴昭、伊藤崇達、松尾 剛、鈴木雅之、柘植雅義、小野昌彦、 鹿毛雅治 第1章　発達・学習の生得的基盤…安藤 寿康 　1 ヒトの発達と学習　/　2 個人差に及ぼす遺伝の影響　/　3 人間の教育と生得的基盤の相関 第2章　知性の発達…垣花 真一郎 　1 知性研究の前史　/　2 ピアジェの構成主義　/　3 ヴィゴツキーの文化的ー歴史的理論 　/　4 認知発達の理論が教育へ与えた影響 第3章　社会性の発達…林 創 　1 他者の心の理解と社会性のめばえ　/　2 道徳性と共感　/　3 愛着と人間関係 　/　4 自己概念とパーソナリティ 第4章　学習と思考…伊藤 貴昭 　1 心理メカニズムを探る　/　2 思考の特徴　/　3 学び続ける教師 第5章　動機づけと学習…伊藤 崇達 　1 主体的な学習態度　/　2 動機づけの基礎理論　/　3 自己調整学習 第6章　コミュニケーションと学習…松尾 剛 　1 知識を深く学習する　/　2 コミュニケーションと学習　/　3 他者との協同による学習 　/　4 協同的な学習環境を生み出す教師のコミュニケーション 　/　5 授業の営みを支える社会的規範 第7章　学習の評価…鈴木 雅之 　1 評価とは　/　2 学習評価の目的　/　3 学習評価の方法　/　4 評価の基準 　/　5 妥当性と信頼性　/　6 学習の解釈と評価情報の活用 第8章　発達の障害と適応…柘植 雅義・小野 昌彦 　1 発達の偏りと障害　/　2 発達障害の把握と支援　/　3 発達障害のある子どもの学校適応の現状 第9章　学習と発達を促す教育環境…鹿毛 雅治 　1 学習者をとりまく環境　/　2 「学習者中心」の教育環境　/　3 教育環境のデザインと実践 コラム1　脳の発達と学習…皆川 泰代 コラム2　知性の個人差…垣花 真一郎 コラム3　自発的に教えること…林 創 コラム4　教えて考えさせる授業…伊藤 貴昭 コラム5　学習方略の有効性…伊藤 貴昭 コラム6　学びに向かう心持ちをいかに整えるか？-動機づけの自己調整…伊藤 崇達 コラム7　学習環境のデザイナーとしての教師…松尾 剛 コラム8　学力の変化はどう評価できるか…鈴木 雅之 コラム9　偏差値は「悪」か…鈴木 雅之 コラム10　オープン教育…鹿毛 雅治

2,200円

発達と学習（3）

親の影響はすごく大きい！ お母さん、お父さん、先生との関係が その子の人生に大きな影響を与える。 「子育て・教育」に役立つアドラーの教え 赤ちゃんや子供にはどう接すればよいのか？ 子育てを間違えないために 教育・子育てについてアドラー本人が書いた本。 赤ちゃんと母親の関係とは？ 教育とは？　子供を育てるうえで大切なことはなにか。 心理学者アドラー博士が書いた人生についての考察、その集大成。 第1章　「お母さん」が赤ちゃんにできること 第2章　「教師」が生徒にできること 第3章　青年期は試練のとき 第4章　犯罪者の子ども時代の共通点 第5章　仕事とはなにか 第6章　人づき合いとはなにか 第7章　恋愛や結婚とはなにか

1,980円

子育てで大切なこと

新学習指導要領に対応して中学・高校教師の必携書が第4版化。統計や制度の記述を刷新し，現場目線でのコラムを新規追加。そのままのコンパクトさでより充実の内容に。公認心理師科目「教育・学校心理学」にも対応。教職課程のテキストとしても最適。 第1部　学校，生徒・教師のいま 　第1章　生徒の生活・世界，教師の生活・世界 第2部　生　徒 　第2章　発　達 　第3章　学　習 第3部　教　師 　第4章　教育指導 　第5章　教育評価 第4部　生徒と教師の関係 　第6章　生徒指導 　第7章　教師として生きる

2,200円

中学・高校教師になるための教育心理学〔第4版〕…

最新の研究成果を整理し、一般読者向けにまとめ上げた『学習意欲の心理学』待望の続編。とくに、子どもの成長に好ましい影響をもたらし、アクティブ・ラーニングとの関わりも深い「自己実現のための、意識的な学習意欲」に重点を置いている。自己実現にむけて頑張れる子どもの養育・教育のためのヒントが満載。教育関係者はもちろん、発達心理学や教育心理学に関心のある読者にも、ぜひ手にとっていただきたい1冊。 はじめに 第1章　学習意欲とは何か 　1　学習意欲とは 　2　学習意欲の分類 　3　学習意欲を具体的に分類するには 　4　自ら学ぶ意欲の特徴 　5　自ら学ぶ意欲とアクティブ・ラーニングの関係 第2章　自ら学ぶ意欲のメカニズム 　1　動機づけとは 　2　自ら学ぶ意欲の発現プロセス 　3　自ら学ぶ意欲のプロセスモデルに関する実証的な検討 第3章　自ら学ぶ意欲と発達 　1　発達とは 　2　自ら学ぶ意欲の発達 第4章　学習意欲のアセスメント 　1　学習意欲に関係する要因 　2　アセスメントの方法 　3　質問紙法によるアセスメント 第5章　学習意欲に関連する理論 　1　学習意欲に関連する理論とは 　2　自己決定理論 　3　達成目標理論 　4　期待×価値理論 　5　自己調整学習に関する理論 第6章　自ら学ぶ意欲がもたらす成果 　1　自ら学ぶ意欲がもたらす成果とは 　2　成績の向上 　3　健康の増進 　4　創造性の伸長 第7章　自ら学ぶ意欲の育て方 　1　学習意欲を育てるとは 　2　発達に関連する要因 　3　対人関係に関連する要因 　4　報酬と評価の要因 　5　養育・教育に関連した要因 文献 索引

1,980円

自律的な学習意欲の心理学…

教育現場で奮闘中の教師によるコミックエッセイ。不登校生徒に対して、どのように接しているのか、アンケート調査による豆知識など、教師にも保護者にも役立つノウハウが満載！

1,760円

コミックエッセイ 不登校日誌…

教育は，教師と児童・生徒という人間同士で行われる営みであるため，そこには心理的要因が深くかかわっています．そのため，教育心理学は，教育という行為をより効果的に行うための方法を探求し，教育の場で生じる問題について解明していく学問といえるでしょう．本書はそのような視点に立ち，わかりやすさに定評のある著者が，教育心理学のエッセンスを丁寧に解き明かします． 教育心理学とは／心の発達／言語・思考・記憶の発達／知的能力の発達／自己意識の発達／社会性の発達／学習／学校教育における学習／学習の動機づけ／パーソナリティ／不適応とその対応／教育評価

2,530円

わかりやすい教育心理学…

本書は、新たな教職課程の「幼児、児童及び生徒の心身の発達及び学習の過程」に対応した科目にあたり、コアカリキュラムの全体目標と一般目標、到達目標の達成を意識して編集しました。教職をめざす学生が、子どもの行動のメカニズムを理解し、効果的な支援の方法を探る手がかりをわかりやすく伝えるために、従来の教育心理学のテキストで取り上げられてきた基本的事項を残しつつ、子ども理解に資する最新の研究成果（脳科学やプログラミング教育など）も加えています。特に、脳研究からの示唆について1章分設けたことは本書の大きな特色です。 　全体の構成は2部構成です。第1部で「教育心理学の基礎」を学び、第2部では「教育現場での実践的な問題」を解説します。巻末には「人名解説」「用語解説」を用意しており、各自で学びが深められるようになっています。 はじめに 第1部　教育心理学の基礎 　Lesson1　教育心理学とは 　Lesson2　発達と教育 　Lesson3　知的発達の過程 　Lesson4　記憶のしくみ 　Lesson5　脳研究からの示唆 　Lesson6　学習のしくみ 　Lesson7　動機づけ　-やる気が起きるしくみ 　Lesson8　頭がよいとは　-知能と測定 　Lesson9　パーソナリティと教育 第2部　教育現場での実践的問題 　Lesson10　学習指導の心理学 　Lesson11　学級集団と学級経営 　Lesson12　学校不適応とカウンセリング 　Lesson13　障害のある子どもたちと特別支援教育 　Lesson14　教育評価の目的と方法 　Lesson15　社会につながる教育 人名解説 用語解説 人名索引 用語索引

2,530円

教職に生かす教育心理学…

10代のモヤモヤや葛藤って、みんなどうやって解消したり、乗り越えたりしてるの?　そんな興味や疑問や不安に応え、総勢20名のオトナたちにインタビューしたり、ぶっちゃけトークを展開してみた。10代で結婚・出産した人、ホストをやってみた人、LGBTQの人、いじめで不登校になった人、進路に悩んだ人、などなど。それらの人たちの悩み多き10代を乗り越えてきた、また乗り越え中の体験には、思春期をサバイバルするヒントがいっぱい!　大好評のシリーズ、待望の完結編。 1.トーク●ガールズトーク　女子ってどんな??　2.インタビュー●思いがけない妊娠を経験した私が性の情報を届け続けるワケ　3.トーク●恋バナ、十人十色　4.トーク●LGBTQ×ティーン＝山あり谷あり!? 　5.ダイアローグ●ワケあって家出をしてみたらわかったこと　6.ダイアローグ●どこも、なんか違うかなって思う私の「居場所」って?　7.ダイアローグ●一〇代で結婚・出産して、二二歳で家買った　8.インタビュー●学校に行かないで生きていく方法もあるよ　9.トーク●なんで男子がジェンダーを学んでるの?　10.インタビュー●マンガと社会とセクシュアリティから教員という道を選んでみた

1,540円

みんなどうやってオトナになってくんだろ。…

子どものたちの“生活の場”である学校。そのなかで、心理職と教師がそれぞれの専門性を発揮し、協働して子どもにかかわるにはどんな工夫が求められるか。学校心理学の視点を活かした実践のポイントを丁寧に解説する。 第1部　「チーム学校」とスクールカウンセラーの役割（半田一郎） 　第1章　学校を歩いて子どもと出会う 　第2章　“生活の場”学校とスクールカウンセリング 　第3章　「チーム学校」と子どものアセスメント 　第4章　「チーム学校」におけるカウンセリング 　第5章　スクールカウンセラーのコンサルテーション 　第6章　「チーム学校」における保護者との連携 第2部　「チーム学校」におけるさまざまな連携 　第7章 養護教諭とスクールカウンセラーの連携………相樂直子 　第8章　いじめ予防の心理教育 　　　　　─SNS・ネットいじめと援助要請を中心とした実践 　　　　　　　………本田真大 　第9章　学校マネジメントにおけるスクールカウンセラーと教師の連携 　　　　　　　………山口豊一 　第10章 子ども・保護者参加の援助チーム………田村節子 　第11章 特別支援教育とスクールカウンセラーの連携………菅野和恵 　第12章　危機状況における支援………渡邉素子

2,420円

スクールカウンセラーと教師のための「チーム学校」入門…

人がどのように学習するかについて、私たちは何を知っているのだろうか？人はどのようにしてその知識を構成していくのか？若者の動機や感情は、その学習にどのように影響するのか？調べ学習、共同学習、テクノロジーの活用、形成的アセスメント、サービス・ラーニングなどの利点として、研究から明らかにされていることは何か？そうした学習法が最も効果的になるのはどのような場合か？そして、学習は家庭環境からどのような影響を受けるのか？本書は、こうした問題について認知的、情動的、生物学的、社会学的観点から、欧米の代表的な研究者の実証的な根拠に基づく知見をもとに詳細な検討を進める。そして、学習の本質とさまざまな教育的実践の双方の研究成果から、２１世紀に求められるスキルやコンピテンシーと優れた学習環境のあり方を提起する。

5,060円

学習の本質

1,650円

不登校能力 〜学校に行かない、不登校というのも能力の一つ…

現場から生まれたＳＳＴだから実践に役立つヒントやアイデアが豊富！小学生から高校生まで対応。数人からできる、アクティビティ集付き。

2,640円

このまま使える！　子どもの対人関係を育てるSSTマニュア…

新しい学校のあり方として定着しつつある「チーム学校」として、災害や虐待・性暴力被害などによる、多様なトラウマが背景にある子どもたちを支援する方法を解説した。面接時のポイントや、平時からトラウマに配慮する学校づくりの方法、児童相談所との連携方法などを、スクールソーシャルワーカーや公認心理師という、新しい職種の役割も踏まえて、第一線で活躍する執筆陣が解説している。事例や図解を用い、実践的な書とした。

2,640円

学校トラウマの実際と対応…

保護者や先生がよかれとおもって子どもに発した言葉や行った指導が、逆にその子のやる気を削いでしまうことは多々あります。心理的に気持ちを落ち込ませる、勉強への意欲をそぐ、保護者の養育意欲を失わせるといった3つの場面毎に30のテーマを設定し、なぜその言葉かけや指導が不適切なのか、ではどのようにしたら良いのかをイラストと4コマ漫画で分かりやすく解説。 　はじめに 　本書のねらい 第1章　心理編　心理的に気持ちを落ち込ませるNG 　ケース1　親の考えを押し付けてしまう 　ケース2　余計な前置きを言ってしまう 　ケース3　やる前に言ってしまう 　ケース4　友だち関係に口出しする 　ケース5　プレッシャーをかけてしまう 　ケース6　失敗の後のダメ出し 　ケース7　返事を真に受けてしまう 　ケース8　最初から疑ってしまう 　ケース9　負の暗示をかけてしまう 　ケース10　言い訳できなくする 　○心理編のまとめ 　コラム1　「大阪城を建てたのは大工さん」は正しい？ 第2章　勉強編（一般）　勉強へのやる気をなくさせるNG 　ケース1　分かることがいいと考えてしまう 　ケース2　積み重ねをさせようとする 　ケース3　とことん考えさせる 　ケース4　子どもの前で先生を批判する 　ケース5　全部の問題を解かそうとする 　ケース6　焦らせてしまう 　ケース7　勉強嫌いなのは、勉強が苦手だからと考える 　○勉強編（一般）のまとめ 　コラム2　2+1＝1になる？ 勉強編（教科別） 　ケース1　（国語）読書好きにさせようとする 　ケース2　（国語）本を読んだら感想文を書かせる 　ケース3　（算数）問題を速く解かせる 　ケース4　（算数）指を使って計算させない 　ケース5　（理科）まんべんなくできることを目指す 　ケース6　（理科）実験・観察結果をまとめさせる 　ケース7　（社会）社会科の学習で社会科の力をつけさせようとする 　ケース8　（社会）社会科は暗記させればできると考える 　○勉強編（教科別）のまとめ 　コラム3　分数の意味を分かっている数学者はいない？ 第3章　保護者編　保護者の養育意欲を失わせるNG 　ケース1　寂しさを愛情不足と考える 　ケース2　何でもほめればいいと考える 　ケース3　家庭に原因があると考える 　ケース4　すぐに専門家につなげようとする 　ケース5　子どものためにしてほしいと思う 　○保護者編のまとめ 　おわりに 　「コグトレ」の紹介

1,540円

NGから学ぶ　本気の伝え方…

「いいね」依存、自己責任、ナショナリズム…その「肯定」、大丈夫ですか？

1,760円

生きづらい時代と自己肯定感…

「学校に行く・行かない」より大切なこととはーー？ 2020年度、過去最多となる19万人を記録した 小中学生の不登校者数。 増え続ける不登校の現実とその背景を知り、 子どもたちの未来を救うためのメッセージ。 第1章　学校に行けなくなった小学1年生 第2章　野球との出逢い。夢をみつけた小学5年生 第3章　野球選手になるために復学！中学校からの再スタート 第4章　順調に過ごした高校時代と全力で走り抜けた専門学校時代 第5章　「生きやすい道」を探して 第6章　事例から考えたい、不登校への対応 第7章　知ってほしい、不登校にまつわるあれこれ

1,650円

やすむ勇気・やすませる勇気　不登校だった僕を救った2つの…

教室で出会う事例を導入として基礎事項を実践的に解説し、教員採用試験に役立つキーワード・キーパーソンの提示、教育現場をめぐる多様な問題を取り上げたコラムによりバランスよく学べる、変化と多様性の時代の新テキスト。

2,530円

児童生徒理解のための教育心理学［第2版］…

1,540円

子どもは「育ちなおし」の名人！…

「今、学校に行けなくても大丈夫! 」 我が子の不登校を経験したお母さんたちが、 「これがあったら、安心できたなあ」とほんとに思える本を作りました。 「目に見えない「何か」を信じて子どもの育ちを見守ることは、一人ではとっても難しい。 でも、子どもの内面の小さな成長を誰かが見つけて教えてくれたら、 苦しんでいるお母さんも安心できる」 不登校の親子を支援し続けた10年が、親子が元気になるために必要なものを教えてくれました。 京都で活動する親の会、「親子支援ネットワーク ♪あんだんて♪」。 学校に行けなくなった子を持つお母さんたちが、 「自分の思いを語り、支え合う場を持ちたい」という気持ちで集まったのが誕生のきっかけ。 その後は悩みの渦中にある方が次々と訪れて活動が継続しました。 心温まるさまざまな人と人とのつながりも生まれてゆきました。 10年の月日が流れるなかで、かつて不登校だった子どもたちはそれぞれに成人し、 自分に合った進路を見つけて歩いています。その成長を見てきたお母さんたちが、 今悩んでいる人や困っている人に届けたいと思ってできたのが、 この『不登校でも子は育つ 〜母親たち10年の証明〜』です。 家族や周りの人、学校との関わりをどうしよう。 このままで本当にいいのかな。 進路を選ぶときはどうすればいいの? ページをめくれば、 不登校を子どもと一緒に乗り越えてきた先輩お母さんたちの、 「今、学校へ行けなくても大丈夫! 」 の声が、あなたにも聞こえてくるはずです。 今の子どもの状態と、これからの回復段階がひとめでわかる 「親子の回復段階表」も必見! 【出版社からのコメント】 我が子の不登校を経験した母親たちから生まれた一冊。 当事者が切実に求めている、役に立つ具体的な情報が 綴られています。 親の会の強みを生かし、さまざまな母親・当事者から、 広く事例と声を集めました。例えば、 「きょうだいのいずれかが不登校の場合」 「きょうだい共に不登校だった場合」 「一人っ子の場合」 等、細やかな具体例を挙げています。 あらゆるケースに対応できる一冊です。 NHK「あさイチ」の特集「どう向きあう?わが子の不登校」で 取り上げられ、大好評をいただきました。

1,320円

不登校でも子は育つ

本書は、子どもの可能性を信じ子どもの自己実現を願って、多くの執筆者が専門の立場から執筆された子ども世界への道案内の書である。 第1章　子どもの生活　 第2章　子ども発達過程　 第3章　子どもの生活習慣　 第4章　子どもの遊び　 第5章　子どもの健康　 第6章　子どもの人間関係　 第7章　子どもの環境　 第8章　子どもの言葉・文化　 第9章　子どもの表現活動　 第10章　特別の支援を必要とする子どもの生活　 第11章　子どもの人権　 第12章　子どもの家庭生活　 第13章　子どもの学校生活　 第14章　子どもの社会生活　 第15章　現代の子どもの諸問題

2,200円

新・子どもと生活

2,640円

子どもを伸ばす共育コーチング増補…

新広島市民球場、国際教養大学中嶋記念図書館などを設計した日本を代表する環境建築家である著者。５０年以上こどもを育む施設や設備の設計にかかわり、学校や保育園など、こどもの成育環境の研究とデザインに心血を注いできた。路地裏や空き地があそび場だった戦後からスマートフォンが親や友達代わりになりつつある現代のこどもを取り巻く環境の激変。それらを俯瞰し、「勾配や床が身体性を育む」「やる気のある子が育つ遊環構造」「高層にこどもを住まわせる弊害」「こどもを元気にする安全な環境づくり」「騒音と保育園建設反対問題」など、建築と環境にまつわる知見やエピソードとユニークな視点でこどもの未来を考える。

1,870円

こどもを育む環境蝕む環境…

1時間で読める手軽さ。何度も笑ってしまうおもしろさ。そして、思わず考え込まされる奥の深さ。 ブリーフセラピーのエッセンスがこの小冊子に詰まっています。 また、本書は「問題」をどうとらえるかを解説することにより、カウンセラーの姿勢（基本的スタンス）を確立するための様々なヒントを提供しています。

748円

“問題行動の意味”にこだわるより“解決志向”で行こう…

教室で明日から使えるメディエーション・スキル。 子どもに教えたい統合的葛藤解決スキル。 子どもの「もめごと解決力」を育み、わだかまりを引きずらない統合的解決を応援するためのエクササイズを紹介！ 1　もめごと解決の理論 　1　「もめごと」とは 　2　もめごと解決の形態 　3　統合的解決のメリット 　4　子どものもめごとを統合的に解決する具体的方法 　5　統合的解決のための前提条件 2　もめごと解決のための具体的方法1--メディエーションを行う 　1　メディエーションの過程とスキルの構成要素 　2　メディエーション場面を構造化するスキル 　3　公正・中立とみられる態度をとるスキル 　4　当事者の話を聴くスキル 　5　当事者の関心や希望を理解するスキル 　6　解決策の検討を促すスキル 3　もめごと解決のための具体的方法2--統合的葛藤解決スキルを教える 　1　統合的葛藤解決スキルの構成要素 　2　統合的解決があると信じ、解決策を共創しようとするスキル 　3　怒りや不安などの困った気持ちに振り回されないスキル 　4　もめごとの相手を話し合いに誘うスキル 　5　自分の潜在的希望を理解し、それを丁寧に伝えるスキル 　6　相手の話を傾聴し、潜在的希望を確認するスキル 　7　心理教育プログラムの実践例 4　子どものもめごとを巡るQ & A 　 こんなとき、どうする？

1,980円

教師のための 子どものもめごと解決テクニック…

子ども同士の関係性を良好にし、教室を笑顔あふれた場にする、厳選した12のワークをお届け！ これまで『月刊学校教育相談』で紹介した記事の中から、「このワークを実施したら子ども同士の関係性が劇的に変わった」と好評だったワークを12個紹介します。ワークシートや指導案がダウンロードできます。 【目次】 はじめに 『月刊学校教育相談』編集部 第1部 定番ワークで子ども同士の関係性を良好に！ 1 「うめのかさ」で上手に話を聞き合える子どもたちに 山田洋平 2 「共通点探し」のワークで安心と関係性の広がりを 佐藤節子 3 「クラス会議」で民主的な関係性を育成 赤坂真二 4 「いじめの避難訓練」で子どもたちの安心を支える 高橋知己 第2部 体を動かすワークで子ども同士の関係性を良好に！ 5 「心のキャッチボール」でプラスのストロークを贈り合おう 菱田準子 6 「声を出すワーク」で心をふれあい、笑い声あふれる教室に 江越喜代竹 7 「ペア・リラクセーション」で助け合いの大切さを知る 冨永良喜 8 友達同士がつながるヨガで笑顔が広がる 太田千瑞 第3部 心理技法を活用したワークで子ども同士の関係性を良好に！ 9 リフレーミングでお互いの存在を肯定する 池田 径 10 ピア・メディエーション、“オタスケマット”で楽しくもめごとを解決 森重裕二 11 アサーションで自分の気持ちを上手に伝える 久保田みどり 12 アンガーマネジメントで怒りとの上手な付き合い方を学ぶ 米田 薫 【執筆者紹介】（50音順 肩書きは初版発行時） 赤坂真二 上越教育大学大学院教授 池田 径 大阪府教育センター附属高等学校指導教諭 江越喜代竹 千葉県木更津市立祇 園小学校教諭 太田千瑞 私立学校スクールカウンセラー Yoga Ed.トレーナー 久保田みどり 長野県下伊那郡豊丘村立豊丘中学校長 佐藤節子 元山形大学大学院教育実践研究科教授 公認心理師 スクールカウンセラー 高橋知己 上越教育大学大学院教授 上越教育大学いじめ・生徒指導研究センター長 冨永良喜 兵庫県立大学大学院減災復興政策研究科教授 菱田準子 立命館大学大学院教職研究科教授 森重裕二 教育カウンセリング等勉強会「Rhodurus」代表 山田洋平 島根県立大学人間文化学部保育教育学科准教授 米田 薫 大阪成蹊大学教授

2,200円

シンプルな12のワークが子ども同士の関係性を劇的に変える…

本書は、心理学、保育学、教育学、社会学等さまざまな視点から子どもを見て、その育ちの広がりを知ることができる初学者向けのテキストである。気になったキーワードの箇所から読み始めることができ、興味をもった分野は読書案内によってさらに学びを深めることができる。これから子どもに関わる高校生・大学生がその道の多様さと面白さを知ることのできる一冊。

2,640円

子ども学への招待

6,380円

〈子供〉の誕生

教師・保育者に必要なカウンセリングの知識、理論、技法をコンパクトに説明したテキスト。教育・保育の現場におけるケアの側面を重視した実践につながる書。

1,980円

教師・保育者のためのカウンセリングの理論と方法…

2,200円

教育相談（11）

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