日本未公開のヴィゴツキーの論文。心理学の新しいデータと結びつけて教育過程の科学的理解の形成に寄与するという目的で書かれている。教育関係者、研究者必読の書。 著者まえがき 第1章 教育学と心理学 1．教育学 2．心理学 3．教育心理学 第2章 教育の生物学的要因と社会的要因 1．教育過程における環境と教師の役割 2．教育過程の積極性と生徒 3．心理学的観点からみた教育目的 4．社会的淘汰としての教育 第3章 教育の対象、メカニズム、手段としての本能 1．教育のメカニズムとしての本能 2．昇華の概念 3．性本能の教育 4．子ともの興味 5．子どもの興味の図式 6．遊びの心理学的意義 第4章 情動的行動の教育 1．情動とは何か 2．情動の生物学的本性 3．情動の心理学的本性 4．感情の教育 第5章 注意の心理学と教育学 1．注意の心理学的本性 2．構えの特徴 3．内的な構えと外的な構え 4．注意と不注意 5．構えの生物学的意義 6．構えの教育学的意義 7．注意の発達 8．予期の心理学的意義 9． 教育学的結論 10．注意と習慣 11．注意の生理学的基礎 12．注意の全体としての働き 13．注意と統覚 第6章 記憶と想像 1．可塑性の概念 2．記憶の心理学的本性 3．記憶過程の構成 4．記憶のタイプ 5．記憶の個人的特質 6．記憶教育の限界 7．興味と情動的色彩 8．忘却と間違った想起 9．記憶の心理学的機能 10．記憶の技術 11．再生の二つのタイプ 12．空想の現実性 13．想像の機能 14．想像活動の教育 第7章 行動の特別に複雑な形態としての思考 1．思考過程の運動的性質 2．意識的行動と意志 3．言語の心理学 4．自我とイド 5．教育学的結論 6．分析と総合 7．教育者にとっての思考の意義 第8章 労働教育の心理学 1．労働学校のタイフ 2．労働による自然の認識 3．労働の調節 4．労働の価値 5．総合的知識 6．実践 7．専門主義と総合技術教育 第9章 子どもの年齢的発達と社会的行動 1．適応の概念 2．幼児と環境 3．現代の環境と教育 4．社会的行動の現実的形態 5．子どもの動揺と発達 第10章 道徳的行動 l．心理学的に見た道徳の本性 2．道徳教育の原理 3．子どもの道徳違反 第11章 美の教育 1．教育に役立つ美意識 2．道徳と芸術 3．芸術と現実の研究 4．自己目的としての芸術 5．美的体験における受動性と活動性 6．美的活動の生物学的意義 7．美的反応の心理学的特徴 8．創造性と美的鑑賞と技術の教育 9．民話 10．美の教育と才能 第12章 心理学と教師 1．教師の仕事の心理学的性質 2．創造としての教師の生活 附章 学童における生活的概念と科学的概念の発達 1． 教授ー学習過程における思考の発達 2． 思考の資料（表象）と操作 3． 思惟の構造 4． ピアジェの研究 5． 自然発生的概念と科学的概念の発達 6． シフの生活的概念と科学的概念の研究 7． 無意識的機能と随意的機能 8． 生活的概念の強さと科学的概念の強さ 9． 発達の最近接領域 10． 科学的概念の発達 11. まとめ 訳者解説 訳者注解 参考文献 事項索引 人名索引

3,300円

ヴィゴツキー　教育心理学講義…

1995年のスクールカウンセリング事業のスタートから学校臨床を牽引してきたミスタースクールカウンセラー村山先生の1冊。80歳をすぎた今でも飽くなき好奇心で学校臨床，オープンダイアローグ，PCAGIP法の開発とアグレッシブに活躍されています。この本は，そんな著者の学校臨床とその周辺の心理的支援についての新しい考え方をまとめたもので，学校臨床にかかわった50年の経験から生み出された新しい学校臨床のパラダイムを語っています。 第1章　スクールカウンセリングのパラダイム論 第2章　パーソンセンタード・アプローチとオープンダイアローグの出会いから生まれてきたものー─21世紀のあたらしい心理臨床のパラダイムを求めて 第3章　学校におけるPCAグループの実践と展開 第4章　グループワークとしての新しい事例検討：PCAGIP法入門 第5章　心理臨床家養成における実践家ー科学者モデルはうまく機能しているか 第6章　連携をキーワードにみるSC事業の新しい展開への序曲的メモ 第7章　いじめの予防：ポシティブフィードバックの意義──PCAグループからのアプローチ 第8章　新しいスクールカウンセラー：チーム学校をめぐって 第9章　スクールカウンセラーの創成期から未来に向けて

1,760円

スクールカウンセリングの新しいパラダイム…

教室で出会う事例を導入として基礎事項を実践的に解説し、教員採用試験に役立つキーワード・キーパーソンの提示、教育現場をめぐる多様な問題を取り上げたコラムによりバランスよく学べる、変化と多様性の時代の新テキスト。

2,530円

児童生徒理解のための教育心理学［第2版］…

罰しても子どもは勉強しません。なぜなら自分に価値があると思うときに子どもは勇気を持てるからですー。アドラーは親子関係を対等なものと考え、子どもが人生の課題に取り組み、乗り越えていくための勇気を親が与えること（勇気づけ）が何より大切だと言いました。本書ではアドラー心理学の理論をベースにしながら、実際に親はどのような声かけをしたらいいか、勉強、劣等感、メンタルなど、テーマごとに声かけ例を解説します。

814円

アドラー流「自分から勉強する子」の親の言葉…

人は生まれ落ちたときから、身の回りを探索しながら世の中の成り立ちを理解していく。やがて、自分一人で学んだことを、親や兄弟、回りの人などとの関わりの中で徐々に拡げて、今まで遭遇したことがない状況にも対応できるようになる。このような、人が賢くなる根本的な原理を見直して、そこから人の学びを引き出す仕組みとその効果について考える。誰に対してどういう学びの場をデザインしたいか、あなたなりの「教育心理学」を作り上げてほしい。 第1部　人はみな、学び続ける仕組みを持っている　1.実践の科学としての教育心理学　2.活動の認知過程：学ぶことと分かること　3.人が自然に学ぶ仕組み　4.小さい子どもの自然な学び　5.経験から作る素朴理論　6.対話で理解が深化する仕組み　第2部　自然な学びが起きる場と、そこで起きる学びの形　7.遊びから学ぶ　8.日常経験から学ぶ　9.熟達する、職場で学ぶ　第3部　自然に起きる学びの過程を活用した実践　10.問題を見つけて、解きながら学ぶ　11.結果の予測を積み重ねて科学する　12.知識を統合して新しい答えを作る　第4部　学び、教育、学習研究のこれから　13.テクノロジーの時代の学習と教育　14.学びと評価を近づける　15.学習の実践的な研究のこれからー21世紀の学びに向けて

2,310円

教育心理学概論〔新訂〕…

お説教なし、押しつけなし、子どもの声にただただ耳を傾ける。そういったチャイルドラインでの活動を通して、子どもの「ことば」の奥にある「こころ」を受けとめることに全力を傾けてきた著者が、これまでの経験をもとに子どもの気持ちやことばを受けとめる工夫・具体的なスキルをまとめた、子どもと関わる人必読の書。自分の気持ちを伝える、相手の思いを受けとめるなど、普段の生活のなかでも役立つスキルが満載。

1,760円

チャイルドラインで学んだ子どもの気持ちを聴くスキル…

今日から、ひとりで悩まない！２万以上の不登校家族を見てきた校長先生からのアドバイス。父母と子どものアンケート収録。悩める親子が不登校の迷路から抜け出すためのお母さん・お父さんレッスン。

1,628円

不登校、頼ってみるのもいいものだ…

前著が6刷！ 子どもが不登校になったからこそ伸びた能力や、よかったと感じたことを、親と子のふたつの 目線から伝える。再度、学校へ通えるようになることよりもまず優先するべきは、子どもが明るく健康に育つ こと。不登校に悩む親子が、自分らしく生きるための新しい子育て・子育ち本。当事者の母と娘の共著。

1,540円

不登校になって伸びた7つの能力と得した3つのこと…

3,080円

スクールカウンセリングに活かす描画法…

「今、学校に行けなくても大丈夫! 」 我が子の不登校を経験したお母さんたちが、 「これがあったら、安心できたなあ」とほんとに思える本を作りました。 「目に見えない「何か」を信じて子どもの育ちを見守ることは、一人ではとっても難しい。 でも、子どもの内面の小さな成長を誰かが見つけて教えてくれたら、 苦しんでいるお母さんも安心できる」 不登校の親子を支援し続けた10年が、親子が元気になるために必要なものを教えてくれました。 京都で活動する親の会、「親子支援ネットワーク ♪あんだんて♪」。 学校に行けなくなった子を持つお母さんたちが、 「自分の思いを語り、支え合う場を持ちたい」という気持ちで集まったのが誕生のきっかけ。 その後は悩みの渦中にある方が次々と訪れて活動が継続しました。 心温まるさまざまな人と人とのつながりも生まれてゆきました。 10年の月日が流れるなかで、かつて不登校だった子どもたちはそれぞれに成人し、 自分に合った進路を見つけて歩いています。その成長を見てきたお母さんたちが、 今悩んでいる人や困っている人に届けたいと思ってできたのが、 この『不登校でも子は育つ 〜母親たち10年の証明〜』です。 家族や周りの人、学校との関わりをどうしよう。 このままで本当にいいのかな。 進路を選ぶときはどうすればいいの? ページをめくれば、 不登校を子どもと一緒に乗り越えてきた先輩お母さんたちの、 「今、学校へ行けなくても大丈夫! 」 の声が、あなたにも聞こえてくるはずです。 今の子どもの状態と、これからの回復段階がひとめでわかる 「親子の回復段階表」も必見! 【出版社からのコメント】 我が子の不登校を経験した母親たちから生まれた一冊。 当事者が切実に求めている、役に立つ具体的な情報が 綴られています。 親の会の強みを生かし、さまざまな母親・当事者から、 広く事例と声を集めました。例えば、 「きょうだいのいずれかが不登校の場合」 「きょうだい共に不登校だった場合」 「一人っ子の場合」 等、細やかな具体例を挙げています。 あらゆるケースに対応できる一冊です。 NHK「あさイチ」の特集「どう向きあう?わが子の不登校」で 取り上げられ、大好評をいただきました。

1,320円

不登校でも子は育つ

学校へ行けなくなった子どもたちを受けとめきれず、親たちも揺れて悩みます。揺れる中で自らの子育てと生き方を見直し、新しい人生を模索するのも、不登校を選んだ子どもからのプレゼントかもしれません。涙から笑顔への記録。

1,980円

登校拒否・不登校ー親たちのあゆみー…

こう言われたら、こう切り返せ！いじめに屈しないために、知恵と機転でいじめっ子をひねり返す技を伝授。「ほめ言葉」「賛同」「質問」などのテクニックを駆使し、意地悪の連鎖を断ち切る。意地悪な攻撃やからかいに悩まされる人、そのような人たちを支える親や指導者、そして、人付き合いに悩むすべての人たちに勇気を与える１冊。

1,760円

いじめられっ子の流儀…

3,630円

教育カウンセラー標準テキスト（上級編）新版…

こんなとき、どうする？「学級がまとまらない」「騒がしい学級」「活気のない学級」「授業に自信が持てない」…ルールづくり、学級の立て直し、対話のある授業ー。よりよい学級・授業をつくる多彩なテクニックを収載！解決策がパッと見つかるワイドなチャート付き。

2,420円

学級づくりと授業に生かすカウンセリング…

現場で役立つ、すべての子どもに対するチーム援助の研究と実践。「生徒指導・教育相談」「特別支援教育」や公認心理師の科目（教育・学校心理学、教育分野に関する理論と支援）のテキストに最適！

3,520円

チーム学校での効果的な援助…

3,520円

学校現場から発信する子どもの自殺予防ガイドブック…

第1章　学校はカウンセリングの場になるのか？ 第2章　独りきりでは独り立ちできない？ 第3章　彼女はいつも陰キャラなのか？ 第4章　部活って何のためにあるの？ 第5章　「弱さ」は克服しなくてはならないのだろうか？ 第6章　学校には必ず行かなくちゃいけないの？ 第7章　その母の訴えに、担任はどうすればよかったのか？ 第8章　「養護教諭」が行う教育相談とは何だろうか？ 第9章　子どもを実践的に理解するってどういうこと？ 第10章　あるがままの自分をゆるせるってどういうこと？ 第11章　高校中退に至る前に高校教師にできることは何か？ 第12章　文化的に多様化する子どもたちに教師はどのように対応するのか？ 第13章　親になるための発達をどう支援するか？ 第14章　PTAとは何か？ 第15章　なぜ教師にカウンセリング・マインドが必要なの？ 第16章　「いまここ」の体験を言葉にするとは？ 第17章　あなたの悩みの原因はたんなる「思い込み」かもしれない？ 第18章　「個人」の「問題」にとらわれないカウンセリングとは？

2,860円

ワークで学ぶ学校カウンセリング…

藤野博先生（東京学芸大学教授）推薦！ 「つながる▶引き出す▶つなげる」3つのキーワードで、保護者に寄り添う面談の技術を達人がわかりやすく解説。保護者相談が苦手な先生、本書を読んで試してみてください。きっと風通しが良くなるでしょう。 監修者まえがき はじめに 読み方ガイド 第1章　保護者相談の3つの技術 1 保護者とつながる 2 保護者の話を引き出して整理する 3 必要に応じて誰かとつなげる 第2章　保護者とつながるには？ 1 距離感は近すぎず離れすぎず 2 時間や場所の大切さ 3 労うことを忘れずに 4 目的を確認・共有する 第3章　保護者の話を引き出して整理するには？ 1 「どうしてだろう？」と考えてみる 2 変えられないものにこだわらない 3 できていることの中からヒントを探す 第4章　必要に応じて誰かとつなげるには？ 1 保護者にとっての必要性を大事に 2 困っていることに直面する手順 3 決断を急いで迫らない 4 選択肢を提案しよう 5 十分な情報提供をしよう 6 丁寧にフォローしよう 7 3つの技術を用いた相談の整理 第5章　事例別　保護者相談の極意 事例1 勉強ができない 事例2 やる気がない 事例3 授業中に立ち歩く・大きな声を出す 事例4 いつも落ち着きがない 事例5 授業中によく寝ている 事例6 提出物が出せない 事例7 遅刻が多い 事例8 いつもひとりでいる・友達と遊べない 事例9 人前で話をすることが苦手・緘黙 事例10 自分勝手な言動が目立つ 事例11 嘘をつく・人のものを盗る 事例12 いじめ（被害・加害）6 事例13 自分を傷つける（自傷行為） 事例14 他人に危害を与える（他害行為） 事例15 スマホ・ネット依存 事例16 何だか様子が気になる 事例17 発達障害かもしれない 事例18 不登校 事例19 非行 事例20 虐待またはその疑い 付録　ワークシートを活用してみよう あとがき コラム1 たまには自分も労おう コラム2 自分の「持ち味」を活かした相談をしよう コラム3 相談中の「どうしよう」＆「やってしまった」 コラム4 電話での相談は難しい コラム5 「書く」ことは一石二鳥！

1,760円

先生のための保護者相談ハンドブック…

現場で本当に必要なこと、実践に役立つことが、“１１のキーワード”を道しるべに、活動の“五本の柱”から明解に学べる。

3,080円

明解！スクールカウンセリング…

チューリップには種ができるかーー理科の授業で習ったはずなのに正答できる子は5割に満たない。なぜ学んだ知識が使えないのか？ 教育心理学の視点からその原因を探り、知識を活用するための「知識操作＝知識の変形」の方法を具体例に即して提案する。 ＊エピソードや授業記録、教材例など豊富な事例　　　　　　　　　　 ＊心理学の専門家から学生、現職の教師、教育に関心をもつ一般読者まで

2,310円

思考力を育む「知識操作」の心理学…

個人化するアイデンティティ形成の時代ー人生の目的と展望を築き、いかに行動を起こすか？伝統が揺らぎ、制度と規範が不安定化する後期近代、人生の目標を個人で設定して達成することが強制されている。人生は個人化する人生プロジェクトとなり、学校から仕事・社会へのトランジションは流動化し、複雑で不確実な相貌を剥き出しにする。構造的障壁を課す社会構造と戦略的対応を求める文脈を前にして、人生をプロアクティブに切り抜けることはいかにして可能か？若者のアイデンティティ形成をめぐる知の土台をセットする！

3,520円

若者のアイデンティティ形成…

本書は，教育・学校心理学の最新の教科書です．心理学の知見を学びながら，教育場面に生かしていく方法を概観できる構成になっています．学校教育の制度的側面と発達，学習のメカニズム，動機づけと学習，学習支援と学習の評価，知能のアセスメントといった項目に加えて，適応やメンタルヘルス，発達障害への理解と支援の実際についても学んでいきます．心理・教職志望者必読の一冊です． 発達と教育／学習のメカニズム／動機づけと学習／学習支援と学習の評価／知能のアセスメント／不登校／いじめ／暴力と非行／スクールカウンセリング／子供のメンタルヘルス／知的障害と学習障害，境界知能／自閉スペクトラム症／注意欠如・多動症／特別支援教育の実際

2,970円

教育・学校心理学

いじめ問題は「対処する」から「予防する」時代へ！科学的根拠のある予防プログラムを使えば、いじめはなくせる！

1,980円

「いじめ」をなくす！…

2,530円

河合隼雄のスクールカウンセリング講演録…

「学校に行く・行かない」より大切なこととはーー？ 2020年度、過去最多となる19万人を記録した 小中学生の不登校者数。 増え続ける不登校の現実とその背景を知り、 子どもたちの未来を救うためのメッセージ。 第1章　学校に行けなくなった小学1年生 第2章　野球との出逢い。夢をみつけた小学5年生 第3章　野球選手になるために復学！中学校からの再スタート 第4章　順調に過ごした高校時代と全力で走り抜けた専門学校時代 第5章　「生きやすい道」を探して 第6章　事例から考えたい、不登校への対応 第7章　知ってほしい、不登校にまつわるあれこれ

1,650円

やすむ勇気・やすませる勇気　不登校だった僕を救った2つの…

2,090円

子どもエスノグラフィー入門…

2,640円

よくわかる学校心理学…

3,300円

いじめ加害者の心理学…

「共謀」される授業と「学校のことば」の向こうへ。学ぶ子ども、悩む先生と共にある、“協働的エスノグラフィー”のこころみ。教育に研究がかかわるとはどういうことか、著者渾身の回答。

3,740円

子どもたちは教室で何を学ぶのか…

子ども（幼児〜高校生）を襲う不安やストレスは、その対処法さえ身につけてしまえば心配する必要はありません。本書は、大人向けの、子どもの不安やストレスについての基礎的な理解を助ける「先生やカウンセラー、保護者に役立つ考え方や提案」と、子どもたちが不安やストレスを克服するための方法を身につけるものとなっています。本書の対処法を身につければ、子どもたちは自分自身で不安やストレスを乗り越えることができます。

2,420円

不安やストレスから子どもを助けるスキル＆アクティビティ…

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