ＮＰＯ法人エッジが日本で初めて、東京都港区の教育委員会と協働で創り出した「学習支援員制度」。育てたい学習支援員への思い、養成プログラムの開発、小中学校での実践事例、行政との連携のあり方など、必要なことが全て書き込まれた、行政関係者、教員、専門家、ＮＰＯ関係者、保護者などにとってのバイブル。

1,980円

学習支援員のいる教室…

本書では、単にソーシャルスキル獲得に焦点をあてるのではなく、精神保健や学校教育の領域で増加しつつあるニーズに対応すること、この分野における最新の知見も分析している。 読後は、一つのSSTカリキュラムを提示するだけではなく、多くの理論的アプローチや臨床的介入をも視野に入れ、実践する人が個々のケースに合ったプログラムを組めるようになることを目指す。 第1章　はじめに 第2章　ソーシャルスキルアセスメントの臨床的アセスメント 第3章　ASDの人たちへのさまざまなトレーニング方法と応用について 第4章　SSTグループ 第5章　教室でのトレーニング 第6章　クリニックでのトレーニング 第7章　過程でのソーシャルスキルの促進 第8章　成人生活へ向けてのソーシャルスキルの改善

3,520円

発達障害児のためのSST…

発達障害がある人たちのストレスを和らげ、そして彼らをサポートする家族、支援スタッフなど、かかわる人すべてをより良い方向に導き、QOL（生活の質）を向上させる珠玉の書！　困難な状況の見直し方と共に、拘束や罰に頼らず望ましい反応を引き出す、効果的で取り組みやすい方法を紹介。それらはきっと、適切な対応と虐待防止にもつながる。

2,860円

【POD】もう、あばれない、かみつかない、さけばない　発…

1,980円

知的障害特別支援学校のICTを活用した授業づくり…

人やものとの関わり方を学び、自分で決められる子、上手に伝えられる子になる。家庭や学校で教えたいコミュニケーションのヒント集。

1,650円

子どもと変える子どもが変わる関わりことば…

ＩＣＴで、子どもの困りごとに寄り添える教師を目指す。

1,936円

ICT×インクルーシブ教育　誰一人取り残さない学びへの挑…

2,090円

幼稚園・保育所の先生のための障害児保育テキスト新訂版…

1,650円

発達障がい・知的障がいのある子どもの水泳指導…

特別支援教育の基礎からわかりやすく 障害のある子どもや様々な困難を抱えた子どもを対象に、一人一人の子どもの個別のニーズに応じた適切な指導・支援を行う「特別なニーズ教育」の基礎を学ぶのに最適の書。教育を学ぶ学生や基礎を振り返りたい教員にわかりやすく、要点を簡潔に記述。特別支援教育の国際的な視点と日本独自の取組を踏まえ、関係法令や学習指導要領とも対応しながら、子どもへの支援について解説する。 1．特別なニーズ教育の基礎 1-1　特別なニーズ教育とは 1-2　特別なニーズ教育に関する国際的な動向 1-3　特別な教育的ニーズとICF（国際生活機能分類） 1-4　特別なニーズ教育とインクルーシブ教育システム 1-5　障害のある子どもの支援に関係する重要な法律 2．どのような特別な教育的ニーズがあるのか 2-1　視覚障害のある子どもの特別な教育的ニーズ 2-2　聴覚障害のある子どもの特別な教育的ニーズ 2-3　言語障害のある子どもの特別な教育的ニーズ 2-4　知的障害のある子どもの特別な教育的ニーズ 2-5　肢体不自由のある子どもの特別な教育的ニーズ 2-6　病弱の子どもの特別な教育的ニーズ 2-7　自閉症スペクトラムの子どもの特別な教育的ニーズ 2-8　学習障害の子どもの特別な教育的ニーズ 2-9　ADHD の子どもの特別な教育的ニーズ 2-10　その他の特別な教育的ニーズ 3．特別な教育的ニーズのある子どもへの支援の仕組み 3-1　特別な教育的ニーズのある子どもの就学先決定の仕組み 3-2　特別な教育的ニーズのある子どもの相談支援体制 3-3　特別な教育的ニーズのある子どもの教育課程 3-4　個別の教育支援計画 3-5　個別の指導計画 4．特別な教育的ニーズのある子どもへの支援内容・方法 4-1　乳幼児期における支援 4-2　通常学級における支援 4-3　授業のユニバーサルデザイン 4-4　通級による指導 4-5　特別支援学級における支援 4-6　特別支援学校における支援 4-7　教科指導 4-8　特別な教育的ニーズと自立活動 4-9　各教科等を合わせた指導 4-9-1　日常生活の指導 4-9-2　遊びの指導 4-9-3　生活単元学習 4-9-4　作業学習 4-10　キャリア教育 4-11　ICT活用 5．地域における特別なニーズ教育の充実 5-1　交流及び共同学習 5-2　地域のセンター的機能 5-3　特別支援教育コーディネーター 5-4　保護者との連携・協力 5-5　保護者支援・きょうだい支援 5-6　外国にルーツのある子どもの理解と支援

1,980円

特別なニーズ教育の基礎と方法…

2,640円

OD＞視覚障害指導法の理論と実際…

2,750円

特別支援児の心理学新版…

専門的な手立てで、必ずみんな笑顔になる！どのクラスにもいる気になる子への支援教育のコツ＆カギ。

1,980円

気になる子への60の手立て…

能力や障害にかかわらず、すべての子どもたちの人生をより豊かなものにする教育とは？-がわかる１冊です。

2,530円

キャリア教育を取り入れた特別支援教育の授業づくり（実践編…

DCDのお友だちの特性、不思議な行動、その心の中とは？練習してもできず悩んでいるかも。こまりごとを理解して、つらい気持ちにならない方法をいっしょに考えていこう。

3,520円

発達性協調運動症（DCD）　運動がとても苦手…

友達や先生、親との関わりが上手くいかずに自分でもどうして良いのかわからない。わがまま、自分勝手と思われがちな子どもは 周囲が思うよりもずっと困っています。この本では主に発達「障がい」やその周辺の子ども達についてコミュニケーションや関わり方、 感覚の交通整理などの面からの生きづらさ解消の方法をまとめました。 第1章：発達を知ろう 第2章：困っているから成長する 第3章：育ちに役立つ知識 第4章：大人の問題が子どもに反映される

1,980円

生きづらさを抱えた子の本当の発達支援…

1,650円

まるごと入門障害児の人格を育てる放課後実践…

3,080円

中途視覚障害者への点字触読指導マニュアル…

2,200円

写真で教えるソーシャル・スキル・アルバム（青年期編）…

1,320円

小学校低学年・家族・発達障害をもつ子・先生のための　災害…

「キャリア発達支援研究」第8巻刊行！ 本書では「キャリア発達支援の新たな広がりと深まり」をメインテーマに、第1部では、障害が重い児童生徒のキャリア発達支援について菊地一文氏、飯野順子氏からの寄稿のほか実践4事例を紹介。第2部では、コロナ禍によりWeb開催となった「キャリア発達支援研究会第8回東京大会」における丹野哲也氏による基調講演、吉藤オリィ氏による記念講演と、当日行われたグループセッションの話題提供を4件紹介。さらに、第3部は教員のキャリア発達へと結びついた様々な実践を6事例、第4部では2本の投稿論文のほか、各地域の特別支援学校におけるキャリア発達を促す実践を数多く掲載している。

2,310円

いま、対話でつなぐ願いと学び…

本書は、日本社会事業大学に設置された通称「手話による教養大学」の設立経緯ならびにカリキュラムの現状をまとめたものである。この大学の教授陣は日本手話を第一言語とする「ろう者」であり、学生も「ろう者」（聴者の受講も無論可）である。大学で学ぶ意義と権利とは、また、この事例を通して母語で学ぶ権利を尊重するためには何が必要か、を考察した一冊。

3,850円

手話による教養大学の挑戦…

「通常の学級にいる発達障害児」など、特別なニーズのある子どもたちにも理解できる授業をつくるにはどのような考え方で臨むことが重要か。具体的な授業や子どもたちの様子を交えて、インクルーシブ授業づくりの「考え方」、子どもたちがつながるカリキュラム開発・教材づくり・授業展開・学級づくりの枠組みと方法をわかりやすく解説。

2,640円

インクルーシブ授業をつくる…

廊下で他の子どもとぶつかった時、相手が「痛い！」というと「わざとじゃない」と逆切れ発声をしがちな発達障害の子。だから取っ組み合いが始まる。こんな事例をイラストで沢山用意し、ソーシャルスキルが身につくようカードで提案。カラー版のＣＤ-ＲＯＭ付き。

3,146円

グレーゾーンの子どもに対応したソーシャルコミュニケーショ…

どうしてお友達を叩くの？なぜ、お母さんから離れられない？ルールが守れないのはなぜ？どうして整頓できないの？子どもたちとかかわる中で、必ず出会う「なぜ？」に答え、「どうすればよいの？」がよくわかる。

770円

気になる子どもへの支援…

1,320円

幼稚園・保育園での発達障害の考え方と対応…

発達障害のある子どもが成長し、自分の障害のことや友人関係のこと、また将来のことに悩み、不安を感じる中で、専門家や支援者、そして周囲の大人たちは、彼らにどんな支援ができるのでしょうか。自己理解、診断告知、SST、就労支援などに焦点を当て、わかりやすく解説します。 第1部　研究者からのメッセージ 序　章　発達障害と思春期・青年期　（小島道生） 第1章　思春期・青年期の発達支援ーー「時間軸」をいだき、「自己成長」を支える　（小島道生） 第2章　自己理解を深める心理的支援　（滝吉美知香・田中真理） 第3章　本人への診断告知と支援　（小谷裕実） 第4章　自分らしく生きるためのソーシャルスキル・トレーニング　（山本真也・井澤信三） 第5章　自分らしさを生かす就労支援　（田中敦士） 第6章　海外の思春期発達障害者支援の先進的な取り組みーーセルフ・アドボカシー・スキルを中心に　（片岡美華） 第2部　現場のプロからのメッセージ 第7章　教育センターでの高等学校への支援　（堀部淑恵） 第8章　発達障害者支援センターでの大学生支援　（和田康宏）

1,980円

思春期・青年期の発達障害者が「自分らしく生きる」ための支…

発達障害傾向のある子どもに対する教師の困難感のプロセスに着目。 質的・量的研究法を用いて各障害特性や時期に応じた理解様式を含む実践知として整理し、 得られた実践的示唆から教師の専門性を探究。 発達障害傾向のある子どもに対する教師の関わりの特徴を明らかにした。 第1部　わが国の発達障害研究における課題の検討─本研究の目的と方法─ 　第1章　通常学級における発達障害児に対する関わりの検討への視座 　第2章　本研究の方法と構成 第2部　通常学級における教師の関わりの特徴 　第3章　多様な子どもに対する教師の関わり 第3部　発達特性に応じた困難感プロセスの検討 　第4章　ADHD児に対する困難感プロセスの特徴 　第5章　ASD児に対する困難感プロセスの特徴 　第6章　LD児に対する困難感プロセスの特徴 第4部　環境と時期における変化の検討 　第7章　教師の困難感に影響を及ぼす要因と時期の検討 　第8章　1年を通した関わり経験における教師の変容/困難プロセス 　第9章　困難な関わりにおける継時的プロセス 第5部　総合考察─発達障害における教師の専門性─ 　第10章　各章の結果とその意義 　第11章　本研究で見いだされた総合的知見

4,290円

発達障害における教師の専門性…

特別支援学校学習指導要領の改訂にあたって、すべての子ども、すべての教科等で「個別の指導計画」が作成されることになった。この「個別の指導計画」に沿った授業を進め、具現化していく上で、本書における「学習指導案」は大いに役立つツールとなる。「個別の指導計画」と関連づけを図り、照らし合わせた学習指導案づくりをすることによって、教師のスキルアップはもちろん、より質の高い授業づくりへとつながっていく。学習指導案の内容や作成の手立てなどについての概説と実践的で多様な指導案を多数紹介している。

2,926円

〈特別支援教育〉個別の指導計画を生かした学習指導案づくり…

ボディパーカッションは、言葉ではなく身体を使って手拍子、お腹をたたく、膝を打つ、足ぶみ、ジャンプ、お尻をたたくなど身体の様々な所をたたいて音や動作で表現し、グループや全体で合わせたり、即興的にアンサンブル（身体表現方法の様々なくみあわせ）をつくり上げたりする活動。ペアやグループで身体表現をし、お互いの個性や表現を認めあうなかで、次第に子どもたち同士でコミュニケーションを取りあうようになっていき、教室が笑顔の花束で満ちていきます。

2,750円

どの子も表現力がぐ〜んと高まるボディパーカッション…

内面を育むおとなの関わりとは？Ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔａｌ…発達段階にあわせて、Ｉｎｄｉｖｉｄｕａｌ…個人差を考慮して、Ｒｅｌａｔｉｏｎａｌ…人間関係を大切にして、子どもの目線とリズムにあわせたアプローチ。「不注意」の背景にある問題の“絡まり”をほぐす包括的プログラム。

2,200円

ADHDの子どもを育む

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