しっかり働ける大人になるために僕はもっと、自分のことを知らなくてはいけない。特別支援級に学ぶ８歳の男の子が本を書きました。

1,540円

ぼく、アスペルガーかもしれない。…

通常の学級で実施される個別支援をなぜクラス内の他児童は否定的に捉えることがあるのか。その要因と変容過程を検討し、より円滑な支援の実践と学級経営への示唆を得る。

4,840円

子どもの視点から考えるインクルーシブ教育実践の研究…

新しい保育所保育指針と幼稚園教育要領に基づく、障害のある幼児の基本的な生活習慣づくり、遊びを通した表現活動・からだづくりの実践を収録。家族への支援や幼保小の連携等の取り組みも紹介。幼稚園・保育所、特別支援学校幼稚部対象。

2,420円

気になる幼児の保育と遊び・生活づくり…

2,420円

国語「書く力，考える力」の基礎力アップ編…

発達障害のある学生への支援においては、対象となるべき学生の多くが未診断であり、学内外の相談・支援機関に自らアクセスしないことが指摘されている。その課題を解決すべく、中央大学は各学部事務室に心理支援の専門職をキャンパスソーシャルワーカーとして配置し、個々の学生に生じている学修上の問題を事務職員・教員と連携して早期に発見し、1人1人の学生に寄り添いながら実効性のある支援に繋げている。本書は、全く新しい支援システムにより成果を挙げつつある大学において、学内組織の調整役から実際の支援に携わる専門職まで、それぞれの持ち場で奮闘した教員・心理職・精神科医らによる、システム構築過程と臨床経験の記録である。 第1部　キャンパスソーシャルワーカー導入の経緯 　第1章　キャンパス内での支援のかたち 第2部　理論・研究編 　第2章　精神医学的観点からみた大学生の発達障害 　第3章　発達障害のある大学生の課題と支援のあり方をめぐって 　第4章　発達障害当事者からみた「自己」をめぐる問題 　第5章　発達障害特性を有する大学生における“自己治療”としてのインターネット依存 第3部　臨床実践編 　第6章　発達障害特性を有する大学生の自己理解に寄与する支援のあり方 　第7章　学生の成長に寄与する支援者の関わり 　第8章　キャリア支援と自己理解

2,420円

キャンパスにおける発達障害学生支援の新たな展開…

「発達支援」をテーマに年6回刊行。保育や学校の現場はもちろん保護者の方にも明日活かせる解決のヒントや事例をご提案。

1,999円

PriPriパレット2024　10・11月…

本書では、前半は症状・ケア・解説・４コママンガなどで、それぞれの障害の概略がつかめるようにしました。また、後半は、実際にどのようなサポートをすれば良いかのヒントを、イラストを中心に展開しました。

1,320円

発達障害はじめの一歩…

人間と動物の分水嶺は言語。原類人猿から進化した人間はなぜ？いつ？どこで？どのようにして？言語を獲得したのか…壮大な謎解きへの挑戦。

3,080円

手話からみた言語の起源…

2,420円

子どものニーズに応じた保育…

つまずきやすい約分や通分をタイル図でわかりやすく解説。なぜそうなるのかを確実に理解できる、分数のたし算ひき算ドリルの決定版。 はじめにー先生方や保護者の方へー　　　　　　　　　　　　 ドリルG　指導の手引き　 1　分数の導入と分母が同じたし算 2　分母が同じひき算 3　分母がちがうたし算 4　分母がちがうひき算 5　分数・小数・整数 ドリルGの答え

1,100円

ゆっくり学ぶ子のための　さんすうドリルG（G）…

自閉症スペクトラム・ADHDなど対人関係や社会性に弱さを持つ子の、ソーシャルスキル獲得を目的とした絵カードです。 『ソーシャルスキルトレーニング絵カード　幼年版6』は、ある場面での二通りの言動とそれらへの反応を対比させ、言葉や行動次第で、相手の反応は変わる事を知らせた上で、「こんなとき」には「こうするよりは」「こうしてみてはどうだろう？」と提案する形を取っています。 絵カードには、不適切な言動に対して怒ったり泣いたりする反応だけではなく、毅然とした反応も混ぜました。 日常場面において、不適切な言動が不適切な反応を呼び起こす場合もありますが、そうではない場面も少なからずあります。 すぐそばにいる子の巧みなソーシャルスキルやコミュニケーションスキルに気づかせることも、目的としています。 弊社で別売の音声ペン（アクトボイスペン）で、絵カードの吹き出しをタッチすると音声を再生します。自作用シールで指導児の音声を録音・再生も可能です。※Ver.8〜対応 (1)いつものように外に出て遊べず落ち着かない時は、出られない理由を確かめる。 (2)お医者さんの白衣が怖い時は、先生に助けを求める。 (3)羽化したばかりのちょうちょうの羽根をひっぱるのではなく、そっと観察する。 (4)遊んでいる最中に「おかたづけ」と言われ、まだまだ遊びたい時は、次の予定を確かめ気持ちを切り替える。 (5)手伝ってくれないのは許せないと思った時は、その子が手伝えない理由を確かめ、他の子に頼む。 (6)追いかけて来て、自分のしっぽを取った子が許せない時は、それがゲームである事を思い出す。 (7)鬼ごっこの最中に、そこから離れる時は、周りの子に伝えてからにする。 (8)くしゃみは、つばが友だちにかからないように、その子から顔をそらしてする。 (9)おしっこは、ままごとの家の中のトイレではなく、本当のトイレに行ってする。 (10)自分の箸箱が空っぽの時、そばにあった友だちの箸をその中に入れるのではなく、先生に借りる。 (11)相手がぶつかってきたと思った時も、一方的に責めるのではなく事実を確かめる。 (12)先生に「だめ！」と制止された時は、その理由を確かめ、適切な行動をする。（先生もただだめと言うだけではなく、子どもが落ち着いている時にどうしたら良いかを伝える） (13)自分の持ち物には名前が書いてあるが、自分の名前を書けば自分の物になるわけではない事を知る。 (14)いつもと違うホールでの発表会は不安だが、いつもと同じ事をみつけて気持ちを落ち着かせる。 (15)パラバルーンは、歩き回って眺めるだけでなく、すぐそばで見ることもできる事を知る。

4,180円

ソーシャルスキルトレーニング絵カード 連続絵カード 幼年…

2,200円

心の発達支援シリーズ（3）…

1,650円

いつどこだれ

就労は難しいと言われていた人たちが、４年間の学びの中で成長し、７割が働いている。その秘訣をゆたかカレッジのあゆみと教育内容、学生・卒業生、保護者と支援教員の姿から明らかにする。

2,420円

知的障害者の高等教育保障への展望…

990円

発達プログラム（No．162）…

2,486円

子どもの生活力が育つ「金銭」指導のアイデア…

1,980円

余暇支援・意思決定支援×ライフキャリア教育…

自分を知る＋工夫する＝自立への近道。労働生活＋衣食住の管理の知恵が満載！自閉っ子の経済的自立を応援する一冊。

1,760円

自閉っ子、こういう風にできてます！（続々）…

5,720円

機軸行動発達支援法

1,980円

ぼく、字が書けないだけど、さぼってなんかいない…

1,870円

障害のある子どものための国語（聞くこと・話すこと）改訂版…

2,750円

絵でわかる発達障害のある子どもたちが楽しめる自立活動…

発達障害・小児難病の専門家として、こどもホスピスのパイオニアとして、悩める親子に寄り添ってきた小児科医が語る「育つ」こと「育てる」こと。発達障害の研究・治療分野の最新知見を加筆した増補改訂版。

1,320円

ゆっくり育て子どもたち増補改訂版…

1,760円

プレ漢字ワーク　1年

本書は「肢体不自由のある子どもの教育について、教員養成課程や学校現場で学び合う本があったら」という声から生まれたものです。「肢体不自由教育をめぐる現状と課題」、「肢体不自由教育における子ども理解と授業づくり」、「肢体不自由児の発達保障をめざす教育実践」の三部構成で、全般的なテキストの決定版となっています。

2,420円

テキスト肢体不自由教育…

ことばの獲得は、子どもにとって言語訓練や言語指導ではなく、楽しい遊びでなければなりません。また、教える側も子どもも根気と信頼関係があることが必要です。一緒に頑張れる気持ちがないとなかなか上達しないのです。それには、簡単に作れるおもちゃを通して子どもと大人が一緒にできること、何度も模倣すること、基本的な声、息、舌を意識してコントロールする力を育てることが重要になります。楽しくやりとりする中で、発音やことばの指導ができるようにと考えた２０の簡単手作り教材（一部型紙付）を紹介しました。そのうちの１つである「パクパクぞう」は、平成１９年度教材教具展示会で文部科学大臣賞受賞作品です。

2,200円

特別支援教育の楽しいアイデア支援法（3）…

2,200円

教室の中の自閉スペクトラム症…

2,200円

発達障がいの子がいるから素晴らしいクラスができる！…

難聴のTVディレクターが手話の学校にやってきた。そこでみつけた「共に生きる」ことの意味とはーー。ETV特集『静かで、にぎやかな世界』の舞台裏。

858円

手話の学校と難聴のディレクター…

固有名詞のある子どもたちのために構想された吉本均、上田薫、斎藤喜博らの理論に学ぶICT時代の授業実践。『アクティブ・ラーニング時代の実践をひらく「障害児の教授学」』の続編。

2,970円

自立と学びの未来をひらく「障害児の教授学」…

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