長男、長女、次女3人の子育てをする母が、 ダウン症のある次女・まりいちゃんが生まれてからの実体験をもとに 親が障害を受け入れていきながら、 日々湧き上がる感情、育児の心構えを、明るく、楽しく綴る。 イラストレーターでもある著者による温かいイラストや、 まりいちゃんの愛らしい写真も掲載。 子にダウン症があることがわかり、育児に戸惑う親にとっては 同じ経験をしている先輩ママからの具体的な100のステップを 読み進めるごとに心が軽くなることを感じられ、 それらのアドバイスの著者の目線は どこまでも優しい。 ダウン症の方が身近にいる人、 ダウン症の子の療育・教育・医療・福祉に携わる人、 また、すべての子育て中の親にとっても、 日々の悩みの解消やリフレッシュに、 気負わず読めるエッセイ。 ◆読売テレビの報道番組『ウェークアップ』で著者家族が紹介されました◆ 2023年9月30日放送「ウェークアップ」（読売テレビ、日本テレビ系で全国放送）にて 著者家族が特集されました。 著者によるイラストと文が「動画絵本」として制作され （※絵本として出版化、2024年3月15日発売）、 障害に向き合う温かな家族の様子が放送されました。

1,760円

ダウン症それがどうした！？と思えるママになるための100…

なぜ「手話」の法制化なのか、そしてなぜ国政レベルではなく自治体で広がりを見せたのか 制度はそこに「ある」のではなく関係者間で構築されていく生き物のようなものであるという立場から、政策策定過程の意思決定プロセスを詳細に検討し、手話通訳養成の制度的な陥穽をあぶりだして、国政レベルでの法制化についての課題と「今やるべきこと」を提示する必携の書。 はじめに 第1部　手話の法制化をとりまくポリティクス 第1章　手話言語をめぐる法制化と人工内耳をめぐって 第2章　手話の法制化は聾者の言語権を保障するのか 第3章　手話言語条例制定の背景とその影響　　二神麗子 第4章　第1部のまとめ 第2部 手話言語条例の制定プロセスにみるポリティクス 第1章　手話の法制化に関する基礎的検討 第2章　条例制定のプロセス分析（1）　群馬県 第3章　条例制定のプロセス分析（2）　前橋市 第4章　第2部のまとめ 第3部　今後の法制化で求められる諸課題 第1章　手話通訳者養成の課題　　二神麗子 第2章　手話通訳業務従事者の資格制度のあり方に関する検討 第3章　手話の教科化は可能か？　　金澤貴之 第4章　聾学校教員の手話スキル習得の課題　　金澤貴之 第5章　第3部のまとめ 初出一覧／引用文献／あとがき

3,080円

手話の法制化と聾者の言語権…

2,376円

国語「書く力、伝える力」の実力アップ編…

「Person Centered Plan」の視点から、編まれたテキスト。障害をもつ人たちが中心であり、彼らが主体となる学習が可能になる援助援助を目指す。障害をもつ人たちと関わりあう理念と思想を説きつつ、昨今の制度、今後の課題、そして各障害への深い理解を促す解説を行う。 ［主要目次］ 本書のコンセプトと使い方について（コアカリキュラムへの対応例） 序　章　将来の自立を目指した障害児教育のために 第1章　特別支援教育の現状と課題について 第2章　特別支援学校における教育課程の特徴 第3章　特別支援学級・通級の指導における教育課程の特徴 　コラム1：「合理的配慮」と「社会的障壁」について考えてみましょう 第4章　個別支援とアセスメント 第5章　視覚障害 　コラム2：視覚障害者への声かけと誘導法 第6章　聴覚障害 第7章　言語障害 第8章　運動障害・肢体不自由 第9章　中重度知的障害〜ダウン症など病理型を中心に〜 第10章　軽度知的障害〜生理型を中心に〜 第11章　病弱身体虚弱・重度重複障害 第12章　発達障害の定義とSLD 　コラム3：ボーダーライン（境界線）児 第13章　ADHD 第14章　ASD 第15章　DCD 第16章　特別な教育的ニーズを必要とする子どもへの対応 　コラム4：言語理解と学習 第17章　物理的バリアフリー・コミュニケーション支援の工夫 第18章　環境調整からの支援の工夫〜構造化〜 第19章　行動分析による適応行動の促進 　コラム5：褒めるべきか叱るべきか？ 第20章　認知行動面からの支援の工夫〜ソーシャルスキルトレーニング（SST） 第21章　就学前の幼稚園・保育所における支援と就学移行 　コラム6：早期支援システムと保護者支援の大切さ 第22章　学齢期移行の社会的自立を目指したアプローチ 第23章　障害児者における高等教育と生涯学習について

2,860円

みんなで考える特別支援教育…

障がいのある子の新しい世界の扉を開くための「鍵」をつくりませんか？障がいのある子の生活をサポートする技術があります！

2,420円

スイッチ製作とおもちゃの改造入門改訂版…

自閉症スペクトラムの子育てによくある 「どうしたらいいのかわからない」相談にアドバイス。 さらに、やってみたけど新たな問題が発生! 実際のお母さんが家庭での実践を紹介+その後の問題までもフォロー。 子どもとのつきあいかた、特性への対応、さまざまな日常の子育てをサポートしています。 「どうしたらいいの?」そんな想いをお持ちのお母さんに。 「どうしたらいいの？」サポート4つの基本 1章 　子どもの苦手　- 「教えてホメる」　　　　　　　 1 新しいことが苦手　● エレベーターに乗らない 2 慣れない場所が苦手　● 通園のとき大泣きして多動に 3 伝えるのが苦手　● イヤなことがあると問題行動が出る 2章 　母と子の関係作り　-「甘えを育てる」　　　　　　　　 4 子どもが甘えること　● 忙しくしてると何かやらかす 5 子どもと離れるとき　● 離れた日からできなくなった 6 お母さんの心の余裕　● 常に見張っているのは心身共に疲れる 3章 　特性への対応 　　　　　　 7 問題行動　● 反すうを怒るとよろこぶ 8 汚す　● 突然、変なこだわり行動が出る 9 こだわり　● いつでもどこでも水に執着する 10 拒否する　● ある場所に突然行けなくなる 11 パターン行動　● なかなか目的地に着けない 12 トイレトレーニング　● 冷静に対応できない不潔行為 13 体温調節　● 暑くなるとイライラして多動に 14 療育　● まだ何もできないのに小学校入学が心配 あとがき

1,650円

自閉症スペクトラムの子育て…

音訳・点訳活動は読みの調査から始まる。ボランティア活動中の人も、これから取り組む人も、基本から学べる読みの調査テクニック。

5,170円

音訳・点訳のための読み調査ガイド…

発達障害

1,650円

発達が気になる子どもへの関わり方を教えてください！…

子どもが本当にイキイキとする援助とは？ 子どもとの対等なパートナーシップめざす，ちょっと先行く特別支援教育 特徴1．子どもが真ん中。「当事者参加」のチームだから， 　　　　本人の困りごとや願いに沿って支援が進められ，目標のズレが少なくなる。 　　　　希望を共有できる，子どもの主体性を生かした支援が実現する。 特徴2．校内外の連携を実現する「チーム援助」の豊富なノウハウとコツを伝授。 　　　　チーム学校が機能することで，先生一人一人の負担の軽減にもつながります。 特徴3．記入するだけで支援が進む，アセスメントと援助のツールがさらに進化！ 　　　　本書のサポートページからDLできます。 はじめに 当事者と援助者の協働をめざして 第1章　子ども参加型チーム援助とは 子どもの学校生活の質の向上をめざして／子ども参加型チーム援助のねらい 第2章　子ども参加型チーム援助の進め方 子ども参加型チーム援助とは／子どものWANTSとNEEDSのアセスメント／子ども参加型チーム援助の進め方／援助がうまくいくための4つの要素／援助がうまくいかない時のヒント 第3章　子ども参加型チーム援助の事例 事例1　不登校になったヒナタへの援助（三次的教育援助） 事例2　勉強のやる気が出ないタケルへの援助（一・二次的教育援助） 第4章　ロールプレイを用いた研修 ロールプレイを用いた研修の目的／ロールプレイを用いた研修の手順 巻末付録　子どもの学校生活の質を向上させるツール

2,200円

石隈・田村式援助シートによる　子ども参加型チーム援助…

●初任者からベテランまで，「子どものアセスメント」と「個に応じた授業づくり」の実際が，流れを追ってコンパクトに理解できます。 ●アセスメントの方法を3段階で紹介。KABC-2やWISC-4の授業への生かし方も具体的にわかります。 ●学校や子どもの実態に合わせて活用でき，授業づくりの悩み解決の手がかりに！ ●指導に生かすアセスメントの実際と考え方は，特別支援学級や通級指導教室の先生方にも役立ちます。また，知的障害の子ども達だけではなく身体障害の子ども達にも，障害種を問わず特別支援学校でお使いいただけます。

3,190円

アセスメントで授業が変わる…

気になる行動の理由が教材教具の工夫を通して見えてくる。認知発達と行動の関係がわかる、現場の必読書。

1,870円

発達支援と教材教具（2）…

「落ち着きがない」 「かんしゃくやヒステリーを起こす」 「話しかけても反応がない」 「ひとつのことに集中しすぎる」 「身体を動かすのが極端に苦手」 「特定の学習が苦手」 このような傾向のある子はいませんか？ 本書は、発達が気になる子が自分の特性とうまくつきあっていくため、40のトレーニングを掲載しています。 適応障害を起こしている子や、起こしかけている予備軍の子たちに向けて、この本では音からアプローチをしていきます。 音を聞いたり、自分で音を出したりすることを通じて、子どもはさまざまな能力を身につけます。また、子どもの能力を伸ばしたり、困る発達の特性をやわらげたりすることもできるのです。 本書で掲載しているやり方に従って「音を聴く」ことで、集中力、記憶力、創造性、コミュニケーション力などの向上が期待できます。 ぜひ、自分の発達とうまく付き合い、新しい能力と出会い、伸ばしてあげてください。 【付属のCDは、QRコードで読み取ってホームページ上からも聴くことができます。】 ★イヤートレーニングのねらい★ ●集中力 集中してものごとに取り組む力を育てる。 ●注意力 周囲のことに注意したり、細部までものごとを観察したりする力を育てる。 ●分析力 ものごとの仕組みを考え、自分なりに読み解く力を育てる。 ●記憶力 物事を記憶し、それを引き出す力を育てる。 ●創造力 自らものを考え、新しいアイデアを生み出す力を育てる。 ●コミュニケーション力 人と話し合い、協調してものごとに取り組む力を育てる。 ●運動能力 思ったとおりに身体を使う能力を育てる。 ●感覚過敏をゆるめる 音に対する過度な反応をやわらげる。 ★目次 ・イヤートレーニングの取り組み方 ・イヤートレーニングの流れ 【第1章】発達が気になる子とイヤートレーニング ・「発達が気になる子」って何？ ・この本の対象となる子ども ・音を使ったトレーニングの効用 ・特性とのつきあい方 【第2章】実践イヤートレーニング 【第3章】聴きながらおこなう音源トレーニング 体験者の声 解説

1,980円

発達が気になる子のイヤートレーニング〜聴覚刺激で「できた…

アスペルガーの子どもを持つ母親が紹介する、 困った時にすぐに探せる具体的支援方法やアドバイス。 診断されたその日から、すぐに役立つ親御さん必携のヒント集。 教師、療育関係者、発達支援センターなどにもおすすめ。

1,980円

アスペルガー子育て200のヒント…

990円

発達プログラム（No．167）…

発達障害・知的障害のある子のネットやスマホ利用。「使い過ぎによる膨大な請求額」「出会い系」「ゲーム依存」「課金」といった保護者や教員から寄せられる悩みをQ&A形式で解説。SNSとの向き合い方、便利な使い方や障害種ごとに陥りやすいトラブルのパターンと解決法がまとめられています。巻末には、ネットショッピング、パスワード入力などが疑似体験できるWEB上の教材も紹介しています。ネットやスマホは安全に使えば苦手を補うのにも有効。トラブルを避けるために使わないのではなく、積極的に活用するためのガイドです。

2,310円

Q&Aでわかる　発達障害・知的障害のある子どものSNS利…

著者は現役の高校生、小学校から不登校をくり返し、現在は通信制の高校へ通っている。 幼少期から、人と違う、苦手なもの、こだわりと、生きづらさを感じていた。 発達障害の著者が、自分を理解するために書き始めた自分の特性の漫画をもとに、自分の体験、症状、対処法を、漫画と文章で読者にわかりやすく伝えます。 なずなさんの表現を、主治医の精神科医、松本先生により、解説、対処法のヒントを掲載。 発達障害の子ども(人)の「頭の中」、「感覚」を、漫画でわかりやすく説明してくれる。 小学校高学年から読めるように、やさしい文章となっています。 1章 私のやっかいな特性と対処法(1 フラッシュバック/2 強迫性障害/3 パニック/おまけ1 感情の波) 2章 私の日常的な特性と対処法(4 こだわり/5 感覚過敏・音・におい/6 特定の音がツラい/7 集中力/おまけ2 ひとりごと) 3章 いつも忙しい私と対処法/8 忙しい頭の中/9 外出は疲れる/10 脳への圧力/おまけ3 おだやかな思い出) 4章 私のコミュニケーションと対処法(11 人とのかかわり/12 ことばの境界線/13 名前を覚えられない/14 私の世界/おまけ4 休み休みで) 5章 不登校になってからの私と対処法(15 不登校時代/16 人に支えられ/17 私の転機/18 私は私)

1,650円

発達障害の私の頭の中は忙しいけどなんだか楽しい…

3,300円

学校作業療法ガイドブック…

本書では、医療に深く関わる専門家が関係する病気と障害を、主として取り扱う。そのため、注意欠陥多動性障害や広汎性も含めて取り扱っている。発達障害病弱教育の対象になる疾患や障害児の心的特性の説明だけにとどまらず、どのように支援していくか、また病気、障害の基本的な考え方や制度などについても学べるテキスト。

2,640円

特別支援教育に生かす病弱児の生理・病理・心理…

・光村図書・東京書籍・教育出版国語教科書教材などから抜粋した文学教材、説明文、詩などを、児童が読みやすいように短い文章に区切って掲載。はじめの約90ページは、音読→書き写し→暗唱の3段階ステップでワークシートを構成。 ・約30ページの文作りのワークシートは、3社の教科書に出てくる作文教材を参考に、例題→ヒントを参考に自分で文を作るという段階を追って、児童自身の力で作文を書けるように工夫。 ・問題文の全ての漢字にふりがなを記載。 ・通常学級での個別指導や特別支援学級の子どもたちの学力保障にぴったり。

2,860円

喜楽研の支援教育シリーズもっとゆっくりていねいに学べる作…

インクルーシブ教育を取り巻く状況が厳しいなか、今一度、原点に戻って、反差別の視点に立つ「共に生きる教育」の大切さを訴える。 2014年に日本は障害者権利条約を批准し、条約が求めるインクルーシブ教育の実施は日本政府の義務となった。そこで政府は「インクルーシブ教育システム」なる方針を提示したが、そこでは特別支援教育が必要不可欠なものとされ、「インクルーシブ教育」という名称とは裏腹に、分離教育の原則が維持されている。しかも、「障害の状態や教育的ニーズに応じた指導や支援が必要」として、教室から発達障害とされる子どもたちを析出し、特別支援教室や特別支援学校に送り込む動きが強まり、分離教育が促進されている状況にある。 これに対して著者は、「共に生きる教育」を提起する。すべての人が一緒に生きることは当たり前で、その当たり前を教育で実現するのが「共に生きる教育」である。障害者が教育において排除・分離されていくのは、その教育が能力主義・競争主義にもとづいているからで、「共に生きる教育」は、この能力主義・競争主義による差別を否定し、すべての子どもたちが共に学ぶなかで、人間の尊厳を認め合い支え合える社会をめざす教育をつくりだしていく。

1,980円

「共に生きる教育」宣言…

全国どこの学校でも取り入れて使える普遍的な事例140以上を満載した，特別支援教育の実践事例集。学校・クラス担任教師が自己チェックできるチェックリストつき。

3,080円

通常学級での特別支援教育のスタンダード…

目の前の子どもの姿に合わせて行われることから、決まったかたちがない「インクルーシブ保育」。本書では、特徴的な9園の実践を丁寧かつ具体的に紹介します。「インクルーシブ保育」に向き合う保育者、また、これから向き合おうとする保育者におすすめです。 はじめに：「個別指導計画」の学びの場が広がることを目指して 第1章　：実践事例「子ども一人ひとりがかがやく」ための工夫 第2章　：座談会　「子ども一人ひとりがかがやく」ために、保育者にできること おわりに：人が育つということの奇跡

2,640円

子ども一人ひとりがかがやく 個別指導計画 〜保育現場の実…

対人関係の力の向上を図るために有効な８３の指導事例を掲載。児童・生徒の自己理解を図るためのチェックリスト付き。自立活動の内容を踏まえた指導に役立つ。特別支援学校から通常の学級での指導まで幅広く使える。

2,090円

TTST　教師のための対人関係トレーニングサポート集…

現場実践をふまえ，ワーキングメモリの知見を個別指導・学級経営に活かす視点からまとめる。「読み・書き・計算」に困難のある子どもへの特別な支援に関し，その詳細および授業場面での実践について整理。具体例を盛り込みながらわかりやすく解説していくことで，明日からの授業に使える実際的な知識を読者に提供する。 第1章　教室の中のワーキングメモリ 1．ワーキングメモリとは 2．クラスにこんな子どもはいませんか？ 3．教室の中の大きな個人差 4．ワーキングメモリの4つの側面 COLUMN1　教師と子どもの関係づくりー特別支援学級で出会った男の子 第2章　学びの多様さとワーキングメモリ 1．ワーキングメモリは学業成績を予測する 2．LDの定義 3．学び方の多様さ 4．学ぶための学びの環境 5．ワーキングメモリ理論に基づいた7つの原則 6．ワーキングメモリを考慮したユニバーサルデザイン COLUMN2　教室の中の環境づくりーある若手教師のブレークスルー 第3章　読み 1．読みとワーキングメモリ 2．読みの困難 3．支援の方法 COLUMN3　読みを支える「聴く」体験ー質の良い本を「聴く」ことの大切さ 第4章　語彙 1．語彙習得とワーキングメモリ 2．語彙習得の困難 3．支援の方法 COLUMN4　国語辞典の使い方ーワークシートの活用 第5章　読解 1．読解とワーキングメモリ 2．読解の困難 3．支援の方法 COLUMN5　読みを通した理解ー子どもに見えている世界を学ぶ 第6章　書き 1．書きとワーキングメモリ 2．書きの困難さ 3．支援の方法 COLUMN6　書きに困難のある子どもへの支援ー漢字の宿題に見る子どもの学びの多様性を認める教師の姿 第7章　計算 1．計算とワーキングメモリ 2．計算の困難 3．支援の方法 COLUMN7　計算に困難のある子どもへの支援ー誤り分析から見る子どものつまずき 第8章　算数の文章題 1．算数の文章題とワーキングメモリ 2．文章題の困難 3．支援の方法 COLUMN8　文章題に困難のある子どもへの支援ー誤り分析から見る子どものつまずき 第9章　授業場面での支援 1．授業という発話の連鎖 2．授業中の挙手率と参加率 3．授業参加を促す授業デザイン 4．ワーキングメモリを考慮したユニバーサルデザインの授業 第10章　ワーキングメモリの基礎知識 1．あらためて，ワーキングメモリとは何か？ 2．ワーキングメモリのモデル 3．ワーキングメモリは脳内ネットワーク 4．ワーキングメモリの容量の限界 5．アセスメントの方法 6．ワーキングメモリがつなぐ理論と実践 引用・参考文献 索　引

2,090円

ワーキングメモリと特別な支援…

2,156円

計算が苦手な子どもへの〈算数〉支援ワーク…

本書は、各々の地域の状況に合わせながら、子どもや保護者、保育者それぞれの物語によりそって保育の創造を支援する巡回相談の実践事例を紹介しています。その中で、他者との関係の中で生きている子どもについて、そこに生まれる物語に着目して理解する、新しい時代の保育と巡回相談のあり方を考えます。子ども・保護者・保育者・相談員が、ともによりよい保育をつくっていくためのヒントがここにあります。

2,640円

子どもと保育者の物語によりそう巡回相談…

自己表現が苦手で、些細なことでトラブルを起こしたり衝動的に暴れたりするＡ男。何らかの発達障害に該当していたと思われます。そんなＡ男が、クラスの子どもたちと一緒になって楽しく取り組んだ活動がボディパーカッションでした。楽器ができなくても、歌が上手に歌えなくても、楽譜が読めなくてもＯＫ！本書で使用するのは、たった３つのリズムパターンです。リズムのもつ不思議な力は、きっと子どもたちの笑顔を引き出してくれるはず。さぁ、一緒にはじめましょう。

2,266円

特別支援教育deボディパーカッション…

1,760円

ディスレクシアでも大丈夫！…

20の生活場面における会話から、わかりやすいイラストと解説でアメリカ手話の基礎を手話文法に沿って体系的に学ぶことのできる待望の入門書。関連単語も多数収録。 1．お名前は何ですか 2．あなたは学生ですか 3．お元気ですか 4．あの人はだれですか 5．きょうだいは何人ですか 6．本屋さんはどこにありますか 7．手話のクラスをとっていますか 8．お仕事は何ですか 9．何時ですか 10．これはおいしいですね 11．どんな飲み物がいいですか 12．泳ぎに行きます 13．窓を開けてください 14．本をお見せしましょう 15．あの人を知っていますか 16．いつにしますか 17．手伝いましょうか 18．運動していますか 19．体のどこが悪いんですか 20．海外旅行に行ったことがありますか 推薦のことば／大森節子（NPO法人日本ASL協会会長） アメリカ手話に関する情報 指文字 索引

2,420円

しっかり学べるアメリカ手話（ASL）…

1998年7月全面改訂（改訂第4版）されました。 検査場面の写真も随所に取り入れ、旧版に比べてわかりやすくなっています。 はじめに 第1部　総論 　第1章　理論的枠組み 　第2章　記号形式ー指示内容関係 　第3章　ノーマルデータ 　第4章　症状分類 第2部　検査の実施手続き 　第5章　検査の一般的手続き 　第6章　実物・事物はめ板を用いた検査 　第7章　単語検査（絵カード） 　第8章　語連鎖検査 　第9章　基礎的プロセス 　第10章　コミュニケーション態度 　第11章　サマリーの記入方法 　第12章　質問紙（問診票） 第3部　「検査結果と評価のまとめ」の記入方法 　第13章　評価とは？ 　第14章　検査結果と評価のまとめの記入 第4部　ケーススタディ 　第15章　A群　音声受信未習得 　第16章　T群　音声発信未習得 　第17章　B群　音声発信困難 　第18章　C群　生活年齢に比し遅れ 第5部　予後について 　第19章　予後について

4,950円

国リハ式＜SS法＞言語発達遅滞検査マニュアル(改訂第4版…

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