1,320円

発達障害のある人の問題となる行動を解決するための理論…

北村小夜（95歳）さんは今、日本の現状に強い危惧を抱いている。身体も心も国に取り込まれてしまったのではないか！ 東日本大震災と五輪誘致で「みんな化」が進み、日本中に同調圧力と忖度が拡がっている。象徴天皇制化の天皇の「巡行」のなかでなされる「慈愛」による差別、今も教育勅語から抜けられない日本人、健常者を奨励し傷害者を差別するパラリンピック。 ※本書の底本は、1991年軌跡社から刊行された『慈愛による差別ー障害者は天皇制を見限り始めた』。このたび増補リメイクし新装増補版として復刊！ 北村小夜さんは、現在94歳、1925年治安維持法の年に生まれた。 天皇のために死んで靖国に祀られるため看護婦の道を選び、敗戦は満州で迎え、めぐり合わせで八路軍と行動を共にした。その1年の間に、自分の考えは間違っていたと気付く。 日本に帰国後は、教師になり特殊学級の担任をし、さまざまな体験の中で、発言し行動している。子どもを分けてはいけないことに気づき、共にまなぶ地域の学校づくりを目指してきた。 序章　軍国少女はつくられた 第1章　教科書にみる天皇・障害者 第2章　分に応じる障害者・分を越える障害者 第3章　障害者を排除し続ける学校 第4章　「健康」もスポーツも人間のものでなくなった 第5章　「巡行」にあやかる人・犠牲になる人 増補1　天皇制と道徳の教科書 増補2　パラリンピックは障害者差別を助長する 増補3　教育勅語から脱却できない日本人

2,420円

慈愛による差別

都市文明の発達とともに、また精神医学の発達とともに、LD児・ADHD児の症例報告が増加しています。学習面・行動面に困難さをもつこれらの子どもたちは、児童数全体の約6％、30人学級なら1〜2人と文部科学省の統計に報告されています。本プリントは、現場の小児科医が診療と実践の中から開発した、即戦力の実践用プリントです。既存の低学年児向け算数ドリルとは全く異なり、集中力を阻害する「楽しさ」や強い「キャラクター性」などはセーブされています。又、大きく「言語性学習障害」と「運動性学習障害」の2つに対応した問題設定がされているほか、おうちの方にも学校の先生にも役立つ別冊の解答解説集＋手びきがそえられています。

1,980円

ゆっくりさんすうプリント 10までのかず…

本書は，小・中・高等学校や特別支援学校の教員を目指す学生のための「特別支援教育」のテキストです。視覚障害・聴覚障害・肢体不自由・発達障害・精神障害といった障害や児童虐待，SOGIをめぐる課題などについての基礎的な知識が得られます。また，特別支援教育の現場での活動や課題について紹介するとともに，子どもたちにかかわる際の留意点についても解説しています。各章末にはワークを設け，主体的に学べるようになっており，現職の先生方にとっても，目の前の多様な子どもたちへの理解を深めるためのヒントを得られる一冊です。

2,420円

学校現場にいかす特別支援教育ワークブック…

将来の社会参加・自立に向けた基礎的な力の育成を図る「日常生活の指導」。これを「キャリア発達」の視点から捉え直した取組を紹介する。「登校」から「帰りの会」まで，一日の場面ごとに分類した事例を27点掲載。新学習指導要領の該当箇所も抜粋。 まえがき 第1章　理論編 1　新特別支援学校学習指導要領の改訂の方向性を踏まえた教育課程の編成・実施に向けて 2　「日常生活の指導」とは 3　「日常生活の指導」におけるキャリア発達の視点 第2章　実践編 1　登校 靴を履き替えたり，いろいろな先生たちにあいさつをしたりしよう こだわりを調整し，時間を守れるようにしよう 一人通学をしよう 2　朝の支度 気持ちのよい排泄習慣を身に付けよう 自分から，自分で，分かって活動しよう 貴重品を自分で管理できるようになろう 3　朝の会 朝の会でみんなと遊ぼう 朝の会で自分の役割を果たそう 朝の会をしよう 4　係の仕事 朝の活動〜はなまるをゲットしよう〜 約束を守って活動しよう 係活動をしよう 5　食事 落ち着いてみんなと一緒においしく食べられるようになろう 自分から伝えて楽しく食べよう 食事の準備と片付け みんなで協力，楽しい給食 箸で食べよう 6　掃除 掃除をしに行こう みんなのために働こう きれいなトイレを目指そう 時間を意識して掃除をしよう 7　帰りの会 一日の振り返りをしよう 一日を振り返ろう 帰りの会をしよう 日報を書こう〜一日の学習内容を他の人に伝わるように書こう〜 8　家庭等との連携 集中作業期間中のお手伝い 一日の生活を記録しよう 第3章　資料編 1　特別支援学校小学部・中学部学習指導要領（抄） 2　知的障害のある児童生徒の「キャリアプランニング・マトリックス（試案）」

2,200円

「日常生活の指導」の実践…

発達障害の子育てをしているお母さんに、折々心に留めておいてほしいことを書いてみました。発達障害の育児はとても大変そうです。なんだか他人事のような言い方ですが、本当の大変さは実際に育てているお母さんでないとわからないと思います。発達障害の支援とは「それぞれが生まれ持っている凸凹を分析し、それに見合ったサポートをすることにより、不適応状態を改善していくこと」です。その最終ゴールは「支援がなくても、あるいは支援が最小限でも、毎日の生活がある程度スムーズに進んでいくようになること」です。そのためには、子どもを育てていく家族、特に母親の役割は重大です。でも、不安に思うことはありません。これから一緒に考えていきましょう。

2,200円

発達障害のある子育て…

発達障害を持つ子どもは、人とのコミュニケーションを苦手とすることが多く、そのことが理由で自信を失いやすい傾向にあります。しかし、得意分野を伸ばしていけば、そこで才能を開花して自己肯定感を高めていく可能性も高いのです。 本書では、そのための手段として勉強に注目し、勉強を得意にして受験を乗り越え、大人になっていくためのアイデアを多数掲載しています。できないことを責めるのではなく、できることを伸ばす。お子さんの成長に寄り添うための一冊です。 はじめに 第1章　発達障害の子どもに必要なのは自己肯定感！ 　1　「勉強」を武器にしよう 　2　発達障害とは何かを知ろう 　3　発達障害だからこそ、子どもの才能を信じよう！ 　4　子どもの自己肯定感を育てよう！ 第2章　受験勉強とどうつきあっていけばいいの？ 　1　発達障害の子どもにこそ学歴を！ 　2　小・中・高の受験をどう考えたらいい？ 　3　激変する大学入試 　4　大学入試の先を見据えよう 第3章　どうやって勉強を進めていけばいいの？ 　1　発達障害タイプ別の傾向と対策 　2　家庭での学習はどうすればいい？ 　3　「学年」を積極的に無視しよう！ 　4　基礎学力を身につけるための戦略 　5　いろいろ試して自己肯定感を高めよう 第4章　国語・算数・理科・社会・英語…どう学べばいいの？ 　1　まずは国語力が大事！ 　2　国語の学習に困難がある場合は？ 　3　算数の基本的な学習法 　4　算数の学習に困難がある場合は？ 　5　試してほしい「暗記数学」 　6　暗記が重要な理科・社会の勉強法 　7　英語の先取り学習 おわりに

1,540円

発達障害の子どもが自己肯定感を高める最強の勉強法…

2,156円

読み書きが苦手な子どもへの〈漢字〉支援ワーク（4〜6年編…

■ベテラン支援者が教える　発達障害の「相談・支援」「かかわり」のコツ■ 　発達障害のある子への支援は教育、保育、福祉分野と多岐に渡りますが、 　本人理解やコミュニケーションの取り方、かかわり方といった 専門的な支援を学ぶ機会はほとんどないのが現状です。 本書では、発達障害者支援のエキスパートが支援に求められるキホン52を エピソードを踏まえて具体的に解説します。 【本書の目次】 　☆困っているのは誰？ 　☆本人は「わかっちゃいるけどやめられない」 　☆当たり前のことほど理解が難しい 　☆「ルール」は守る。「マナー」を守ることは難しい 　☆ちょっとの応用が難しい 　☆いろんなタイミングがつかみにくい 　☆会話の「キャッチボール」ではなく、「ドッヂボール」になってしまう 　☆休み時間の方に注目してみる 　☆ただ「様子をみましょう」はいけません！　　　など （出版社より） 　発達障害のある子とかかわる学校や幼稚園、保育所の先生、福祉の相談員・支援員 　に向けた、支援の「キホン」とうまくいく「コツ」がわかる一冊です。

1,760円

発達障害のある子の相談・支援のキホン52…

言葉がなかなか出てこなかったり会話が成り立たなかったり知的なハンディをもつ子どもたち たとえ人よりゆっくりでも自分のペースで生きる力を身につけるために周りの大人には何ができるのかをこの本を通じて一緒に考えてみましょう はじめに この本の構成 この本に出てくる子どもたちの紹介 第1章　こんなときどうする？　おうち編 　1 つむぎさんの場合　会話が成り立たず、コミュニケーションが難しい 　2 あさひさんの場合　興奮すると、うなりながら大騒ぎしてしまう 　3 はるなさんの場合　外出先でトイレを嫌がり、おむつが手放せない 　4 いつきさんの場合　こだわりが強く、少しの変化で大パニック 　5 あんなさんの場合　食事に集中できず、マナーを守れない 　6 たすくさんの場合　いきなり、走り出すことが多い 　7 ももかさんの場合　寝つきが悪く、生活リズムも整わない 　8 いっぽさんの場合　気に入らないことがあると、弟に乱暴なことをする 　【column】専門家からのワンポイントアドバイス1 第2章　こんなときどうする？　保育園・幼稚園編 　1 つむぎさんの場合　名前を呼んでも答えず、耳を傾けてくれない 　2 あさひさんの場合　ウロウロするだけで、活動に参加しない 　3 はるなさんの場合　着替えや片づけなど、身辺自立が遅れている 　4 いつきさんの場合　マイルールが多く、同じ質問を繰り返す 　5 あんなさんの場合　運動会の練習に、参加しようとしない 　6 たすくさんの場合　自由奔放で、列に並んで歩かない 　7 ももかさんの場合　いつでもどこでも、服を脱いでしまう 　8 いっぽさんの場合　好きな人に抱きついたり、嫌がることをしたりする 　【column】専門家からのワンポイントアドバイス2 第3章　自分のペースで成長できるように　知っておきたい知的障害のこと 　知的障害の特性を知るーーQ＆Aで専門家が解説 　家庭でできることーー保護者に向けた5つのヒント 　保育園・幼稚園でできることーー園の先生に向けた5つのヒント 　就学に向けてーー専門家から保護者へのアドバイス 家庭と保育園・幼稚園に向けた、参考になる本のリスト おわりに

2,750円

家庭と保育園・幼稚園で知っておきたい 　知的障害（5）…

アントロポゾフィーとは、あらゆる生活領域に「人間性」を持ち込もうとする運動である。 現代西洋医学とアントロポゾフィー医学の世界が交わる時、ホリスティックな統合医療が誕生する。 アントロポゾフィーの思想、アントロポゾフィーの思想の医学への応用、内科、小児科、皮膚科、耳鼻咽喉科、歯科、精神医学、緩和ケア、看護、薬学、オイリュトミー療法、絵画・造形療法、音楽療法、バイオグラフィー療法。 各分野のエキスパートが自らの学びや体験を踏まえて執筆、「人間性」の医学であるアントロポゾフィー医学の全体像を紹介。

3,850円

シュタイナーのアントロポゾフィー医学入門…

1,100円

ファシリテーション・ボール・メソッドハンドブック…

先進社会の「福祉」は「弱者救済」ではないし、「ノーマラゼーション」はあるがままの障害者を受け入れるということではない。ひとりひとりの人間の可能性の追求こそが目標とされなければならない。著者たちの多年にわたる実践に裏付けられた「可能性の原理」は、日本の福祉のあり方ばかりでなく、教育のあり方や社会そのもののあり方を考えなおすもっとも重要な手がかりを与えてくれる。

3,135円

「このままでいい」なんていわないで！…

1,980円

教室の困っている発達障害をもつ子どもの理解と認知的アプロ…

自閉症のおともだちの文化を理解し、助け合い、協力する気持ちを育てます。

1,980円

発達と障害を考える本（1）…

・光村図書・東京書籍・教育出版国語教科書教材などから抜粋した詩・物語・説明文教材、ことば・文法教材の問題などを掲載。 ・長い文章の読解問題の場合は、読みとりやすいように、問題文を二つなどに区切って、短い文章から読み取れるよう配慮。 ・読解のワークシートは、設問の中で着目すべき言葉に傍線（サイドライン）を記載。 ・問題文の全ての漢字にふりがなを記載。 ・通常学級での個別指導や特別支援学級の子どもたちの学力保障にぴったり。

2,640円

喜楽研の支援教育シリーズもっとゆっくりていねいに学べる読…

国語、算数・数学の各内容の順序性に配慮して学習課題を選定。学習課題は指導のねらい、アイデア、つまずきの見取り方をコンパクトに紹介。

2,530円

国語・算数基礎から学べる学習課題100…

保育の「学校化」をめぐる問題を検討し、保育園での障害児保育の実践から、保育の「閾値」と親・家族の生活にとっての保育園の意味を問う。

1,650円

「さびしい人のいない」保育園づくりと生活保育の探究 学校…

「見えにくい」と言われる難聴の子どもが抱えるさまざまな問題を、３０の項目といくつかのトピックでわかりやすく簡潔に説明。大好評を博した冊子をもとに、「人工内耳」や「小学校英語活動」などの今日的な課題について、新たに加筆・修正。

1,650円

難聴児・生徒理解ハンドブック…

ADHDの子どもたちはどんなことが苦手で、本人は何に困っていて、どうしてほしいと思っているのか。そして、家庭や園では何ができるのか。 この本を通じて一緒に考えてみませんか？ 就学前の発達障害児を育てる保護者と、子どもの通う保育園・幼稚園の先生は、それぞれに「困り事」を抱えている。本書第1章と第2章では就学に向けて双方が困り感を共有し、解決していくためのアドバイスを紹介。第3章では、就学に向けて家庭でできること、園でできることを伝える構成とした。保護者と園の先生が、日々の苦労を分かち合いことで、子どものスムーズな就学につなげるための一冊。 はじめに この本の構成 この本に出てくる子どもたちの紹介 第1章　こんなときどうする？　おうち編 　1 つばささんの場合　気になるものがあると、いきなり走り出す 　2 ゆかりさんの場合　お片づけが苦手で、散らかし放題になる 　3 だいちさんの場合　大人（母親）に対して、いちいち反抗的になる 　4 まいさんの場合　ボーッとしていて、何をやってもスロー 　5 とらきちさんの場合　エネルギッシュで、じっとしていられない 　6 みらいさんの場合　身だしなみが整えられず、だらしなく見える 　7 けいとさんの場合　すぐにカッとなり、弟に暴力をふるう 　8 あいこさんの場合　ついつい、余計なことを言ってしまう 　【column】専門家からのワンポイントアドバイス1 第2章　こんなときどうする？　保育園・幼稚園編 　1 つばささんの場合　並ぶのが苦手で、順番が待てない 　2 ゆかりさんの場合　すぐにものをなくす、忘れものをする 　3 だいちさんの場合　乱暴者で、みんなから怖がられている 　4 まいさんの場合　みんなと一緒に作業ができない 　5 とらきちさんの場合　飽きっぽくて、落ち着きがない 　6 みらいさんの場合　せっかちで、おおざっぱなところがある 　7 けいとさんの場合　おともだちとのトラブルが絶えない 　8 あいこさんの場合　おしゃべりのブレーキが利かない 　【column】専門家からのワンポイントアドバイス2 第3章　楽しい学校生活を送るために　知っておきたいADHDのこと 　ADHDの特性を知るーーQ＆Aで専門家が解説 　家庭でできることーー保護者に向けた5つのヒント 　就学に向けてーー専門家から保護者へのアドバイス 　保育園・幼稚園でできることーー園の先生に向けた5つのヒント 家庭と保育園・幼稚園に向けた、参考になる本のリスト おわりに

2,750円

家庭と保育園・幼稚園で知っておきたい ADHD 注意欠如…

【はじめに】より 　この本は支援者向け、親向け、パートナー向けのお話があります。いろいろな立場から発達障がいを見つめ、理解することで、さらに多くのことに気づくことができるでしょう。皆さんそれぞれ、ご自身の立場で一所懸命取り組んでいらっしゃいます。でも、支援者と当事者や家族との間で、あるいは支援者同士や家族同士で、やりたいことや目標がずれていることはありませんか？　一生懸命やっているのにわかってもらえないとつらいですよね。 「支援者向けの話を当事者が読む」「学校の先生が親向けの話を読む」のように、他の立場の方に向けた話を読むことで、共通目標を持つことの助けになるでしょう。 立場の違いによる知識や目標のギャップに気づき、両者の“文化”を理解した通訳者の存在が、幸せになるために重要です。 さて、発達障がいのノウハウ本がたくさん出版されている中で、この本を手にとってくださったあなたが知りたいことは何ですか？ 　初期の講演会では、ADHDの詳しい解説やノウハウを一つでも多くお伝えしたくて、弾丸のようにしゃべっていました。でも、ノウハウをたくさん伝えることが目的ではなく、参加者の皆さんのハッピーな時間が増えるように、その人が必要とする情報をゲットして、うまくいく条件を見つけ、行動に移すことが重要だと思うようになりました。そのためには、自分自身のことを振り返り、あなたの本当の目標を見つけ出すため、ご自身との対話が必要だと思います。 ・障がいのある人や、たくさん失敗した人は、みんな不幸になるのでしょうか？ ・幸福の条件は、障がいがないことでしょうか？ ・みんなと同じになること、みんなと同じにさせることは幸福になるために大切でしょうか？ ・失敗しない人生などあるのでしょうか？ ・自分自身が、大切な人が、うまくいく条件を知っていますか？ 　最近、講演会では、このようなことを自問自答しながら、講演に来てくださる方ご自身にもお仕事、子育ての目標などを振り返っていただく時間になればと思い、お話しています。この本も、いろいろなことを自問自答しながら読んでいただければと思います。 さらに講演会の感想で、一つ一つの内容をもっと詳しく聞きたいというお声をよくいただきますので、大切なキーワードの解説をしています。また、実生活で活用できないというお悩みも多く聴きますので、具体的なQ＆Aを章ごとにつけました。 発達障がいがあったり、その傾向のある人は、変わりたいのに変われない、うまくいく条件がなかなか見つからない、見つかっても実際にできない、と感じているかもしれません。 　でも、何かを少し変えれば、あなたの未来は必ず変わり、時には、大きな変化につながることでしょう。何を変えるか、それはいろいろな人に相談し、いろいろな本を読み、最終的には「あなたが決める」ことです。 　この本を読んだ方が、何かに気づき、うまくいく方法を知り、実際にやってみて、ハッピーと感じる時間が1秒でも長くなることを心から祈っています。

1,980円

ライブ講義 高山恵子1　特性とともに幸せに生きる…

20の生活場面における会話から、わかりやすいイラストと解説でアメリカ手話の基礎を手話文法に沿って体系的に学ぶことのできる待望の入門書。関連単語も多数収録。 1．お名前は何ですか 2．あなたは学生ですか 3．お元気ですか 4．あの人はだれですか 5．きょうだいは何人ですか 6．本屋さんはどこにありますか 7．手話のクラスをとっていますか 8．お仕事は何ですか 9．何時ですか 10．これはおいしいですね 11．どんな飲み物がいいですか 12．泳ぎに行きます 13．窓を開けてください 14．本をお見せしましょう 15．あの人を知っていますか 16．いつにしますか 17．手伝いましょうか 18．運動していますか 19．体のどこが悪いんですか 20．海外旅行に行ったことがありますか 推薦のことば／大森節子（NPO法人日本ASL協会会長） アメリカ手話に関する情報 指文字 索引

1,980円

しっかり学べるアメリカ手話（ASL）…

本書は、自閉症児の行動、とくに自傷行動などの「問題行動」を応用行動分析学の立場から解決するために、原著者たちが開発した方法を詳細に紹介したガイドブックです。「問題行動」を罰操作によって減らそうとするのではなく、機能アセスメントにもとづく機能分析を行うことをとおして、その「問題行動」と機能的に等価な代替行動を形成させようとします。

2,640円

自閉症児の親を療育者にする教育…

本書では、医療に深く関わる専門家が関係する病気と障害を、主として取り扱う。そのため、注意欠陥多動性障害や広汎性も含めて取り扱っている。発達障害病弱教育の対象になる疾患や障害児の心的特性の説明だけにとどまらず、どのように支援していくか、また病気、障害の基本的な考え方や制度などについても学べるテキスト。

2,640円

特別支援教育に生かす病弱児の生理・病理・心理…

2,200円

ダウン症児をたくましく育てる教室実践…

1,540円

知的障害特別支援学校での摂食指導と言語指導…

混同されがちな特別支援教育とインクルーシブ教育の違いや類似点をあきらかにしつつ、徹底的な現場目線で、今日の「間違いだらけ」のインクルーシブ教育について詳述。これからのインクルーシブ教育の方向性を具体的に提示する。

2,090円

間違いだらけのインクルーシブ教育…

笑顔輝いて、チャイルドハウス・ゆうゆうでのとりくみ。

1,760円

生活とあそびで育つ子どもたち…

発達障害の子を持つママが現場を歩いて徹底取材！　高校・大学ではどんな支援があるのか？　うまく就職するためのコツは？　「特例子会社」ってどんなところ？　そして発達障害がある人の気持ちは……。発達障害のある人やその親、そして支援に携わる人々が抱きがちな疑問への答えが漫画でわかります。人生設計の方法から、コミュニケーション技術まで。実用情報も満載のノンフィクション・コミックです。 発達障害の子を持つママが現場を歩いて徹底取材！　高校・大学ではどんな支援があるのか？　うまく就職するためのコツは？　「特例子会社」ってどんなところ？　「発達障害の当事者会」って何？　そして発達障害がある人の気持ちは……。発達障害のある人やその親、そして支援に携わる人々が抱きがちなそんな疑問への答えが漫画でわかります。人生設計の具体的な方法から、コミュニケーションの技術まで。実用情報も満載のノンフィクション・コミック。雑誌『G2』ウェブサイト上の連載に大幅加筆しました！

1,540円

発達障害　うちの子、将来どーなるのっ！？…

「発達凸凹っ子の個性や才能をそのまま育んで　好きな仕事に就けるようになって欲しい」 そんな思いを形にした放課後等デイサービスから生まれた 発達障害児へのサポート術を本にしました！ 進学校や芸大などに続々送り出す支援のプロが導き出した、 特性を才能に変えるために新発想アドバイスが満載です。 当事者でもある発達障害児支援のプロ直伝！ ADHD、ASDそれぞれの特性に合わせた才能の引き出し方、問題解決の方法を紹介します。 「こうして欲しかった」「このアドバイスがよかった」など今高校生、大学生の当事者たちの生の声も収録。 発達凸凹を「治す」のでなく「活かして伸ばす」指南書です。考え方や接し方のコツはわかりやすく漫画で解説しました。 読後は「むしろ発達障害でよかった！」と思え、悩んでいるお母さんの気持ちがポジティブになります！ 現在高校生、大学生の当事者親子による本音体験談も必見です。 ■目次 第1章　当事者だからわかる！ ここがスゴイぞ 発達凸凹 とことんトントン「過集中」 空気を読みすぎる今だから必要な「発言力」 興味シンシン 好奇心と行動力（ADHD） 怒ってもすぐ仲直り「The サバサバ人」（ADHD） なんでやねん！「自己つっこみ力」（ADHD） 何を言われてもブレない強さ（ASD） ルールは守る！ 正義の味方（ASD） 人の喜びが自分の幸せ（ASD） 第2章　親が知っておきたい 発達凸凹の種類と考え方 ADHDは2タイプ ASDは3タイプ 発達凸凹のタイプを知ろう　 ADHDにはジャイアン型とのび太型がある ASDには孤独なサムライもいれば愛情いっぱいの子もいる ADHDの子には「旅」 ASDの子には「愛」 だから早期発見がいい！ 第3章　精神科医と考えた　才能を引き出す新発想アドバイス 才能を活かせるストレスフリーの環境を探す 本人が切望しているもの ウキウキを見つけよう 好奇心を刺激するワクワクを探そう 発達凸凹っ子はほめ方にもコツがある 仲間になる？ ライバルになる？ 子どもと沼落ちしてみる 自分のココロは自分で守る！ 第4章　放課後等デイサービス「ドーユーラボ」で才能を開花させた子どもたち 進学校で好きな美術を学ぶ「クリエイティブな天才」Kさん 国公立大学で音楽を学ぶ「作曲の天才」Yさん 「ドーユーラボ」設立のきっかけをくれた「ITの天才」Iさん 不登校から才能を活かせる専門学校へ「音響の天才」Tさん 第5章　漫画　ADHDの私が体験した生きづらさと生きててよかったこと 読むと元気になる、ある発達凸凹っ子の人生 吃音に悩まされた編 いじめもあった編 …ほか ****************

1,760円

天才肌な発達凸凹っ子の育て方…

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