全曲手話イラストやさしい伴奏付き。

2,860円

手話によるメッセージソングベスト25…

2,200円

幼稚園・小中高等学校における特別支援教育の進め方（5）…

「発達障害」とは言い切れない「グレーゾーン」の子の存在が、保育現場などで問題となっている。発達障害かそうでないかは成長とともにはっきりしてくるが、園児や小学校低学年くらいではまだ判断が難しい。それだけに、心配しすぎも楽観しすぎも望ましい態度とは言えないだろう。本書ではグレーゾーンの子の困った言動について、理解と対処法を豊富かつ具体的に述べていく。現場で苦慮する保育者や教育者はもちろん、彼らを支援する心理職や、育児で困惑する保護者にも役立つ実践の書。 はじめにーー大人には大人の，子どもには子どもの思いがあります 第1章　「子どもの発達や成長が気になる」とは何が問題なのか？ 第2章　発達障害とは何か？ 　　　　--脳科学，発達心理学，進化論から見えてくるホントのところ 第3章　「発達障害」とはっきり診断できない「グレーゾーンの子ども」 　　　　--どう関わればどう育つのか？ 第4章　気になるこの子はどうなるのか？ 　　　　--意外と悪くない！　気になる子どもたちの将来 第5章　「グレーゾーンの子ども」をストレスフリーな付き合い方，育て方に誘導しよう 第6章　他害行為，物損行為，暴言……興奮した子どもを誘導する方法 第7章　特徴別「グレーゾーンの子ども」に関わるヒント1 　　　　--落ち着きがない，集中できない，お口の多動への対処法 第8章　特徴別「グレーゾーンの子ども」に関わるヒント2 　　　　--「いつまでも幼いままで……」を育て上げるコツ 第9章　特徴別「グレーゾーンの子ども」に関わるヒント3 　　　　--「性格」が気になる子との付き合い方 文　　献 おわりにーー発達障害の子どもと人類のダイバシティ COLUMN 1-1：人が人を評価する五つの次元 1-2：発達障害トラブルの本質は予定調和の裏切り者扱い 1-3：「自閉性障害」「アスペルガー障害」「広汎性発達障害」と「自閉症（自閉性）スペクトラム障害」 2-1：2歳児さんの「イヤイヤ期」「ブラブラ期」とその頭の中 2-2：言うことを聞かないAちゃんと保育者の間に起こったこと 3-1：こんな行動が発達障害を疑われやすい 4-1：発達障害と考えられる偉人たち 4-2：ADHDの個性を活かしやすい職業 5-1：発達の敏感期と臨界期 5-2：悪態で大人に嫌われてしまうJくん 5-3：ずっと同じ褒め言葉でいいの？ 6-1：日頃の言葉かけでウマの脳を落ち着かせる魔法使いになろう 6-2：発達障害に対する偏見やスティグマという親御さんの社会的リスク

2,090円

心理学でわかる発達障害「グレーゾーン」の子の保育…

自閉スペクトラム症（ASD）をもつ子どもをクラスに迎えることになったとき役立つガイドブック。 発達障害児の教育目標はその子にとって意味ある学びを創ることにある。本書では発達障害の基本的な理解から実際の具体例までわかりやすく解説。教師の役割，学校と親，支援者との連携の重要性など，子どもの特性に合った適切な教育・支援をどう組み立て運用するか，系統的に学び実践できる一冊。

3,960円

学級担任のための発達障害支援ガイド…

これまですでに広く利用され、好評を博した「ＰＥＰ-Ｒ教育診断検査」の改訂３版。用具を使って子どもが楽しく遊ぶ場面を直接観察しながら診断でき、実施方法に柔軟性のある今までの利点を備えると共に、新ＰＥＰ-３は自閉症スペクトラムの子どもたちの教育水準の措置には、標準化された診断評価が必須だとして、どのような地域であってもどの文化背景にあっても適用可能なものとするため、著者らが全米各地域から標準化されたデータを広く収集し、自閉症スペクトラムの子どもたちへの、群問比較をするデータを提供する今日では唯一の検査である。また新たに親などによる養育者レポートを設けることで、定型発達の子どもたちとの比較を行うのに有用な形式とした。

6,600円

自閉児・発達障害児教育診断検査3訂版…

インクルーシブ教育とは、子どもたち一人ひとりが多様であることを前提に、障害の有無にかかわりなく、誰もが望めば自分に合った配慮を受けながら、地域の通常学級で学べることを目指す教育理念と実践プロセスのことをいう。支援の対象はすべての児童・生徒で、発達障害や貧困、虐待、外国籍等、多様化している。インクルーシブ教育と特別支援教育はどうちがうのか。インクルーシブ教育の考え方と、教室にいる子どもの実態をわかりやすく解説する。学校・学級づくり、カリキュラム・授業づくりの実際を、事例を交えて紹介。

2,750円

よくわかるインクルーシブ教育…

秋田喜代美先生（学習院大学教授、東京大学名誉教授）推薦！ さまざまな立場の人の理解と心情に寄り添い、 特性がある子ども一人ひとりの行動の理由を捉えた本書は、 これからの教育への臨床的羅針盤であり、 学校や保護者への励ましと救いの手となる書である。  発達段階に応じた33事例を紹介 本書のポイント 1　学級の子ども、保護者、担任の先生の各立場から状況を説明 2　気になる子どもの特性，考え方や気持ちを解説 3　「個別の関わり」「スキル」「学級での関わり」の視点から支援のヒントを提示   はじめに 本書の効果的な使い方 本書を手に取ってくださった先生方へ 第1章　低学年 1　すぐに大声で話し出すユウタさん 2　授業に遅れるシュウさん 3　学期の途中からパニックが増えたミキさん 4　思ったことを口にしてトラブルになるヒマリさん 5　間違った箇所をチェックされると怒り出すナギさん 6　授業に戻ってこないイオリさん 7　文字を読むことが苦手なソウマさん 8　授業中に離席・離教室を繰り返すアキラさん 9　登校後に朝の準備ができないアオバさん 10　友だちの机を全部倒したナミトさん 11　お母さんと離れられないメイさん コラム1　問題行動を減らすための応用行動分析（Applied Behavior Analysis: ABA） 第2章　中学年 12　テストを破ってしまうダイチさん 13　友だちの輪に入れないルキアさん 14　人目が気になり学校に行きたくないカイさん 15　質問を繰り返すユアさん 16　愛着形成に課題があり同級生とうまくいかないミオさん 17　困っていることを伝えられないヒカリさん 18　隣の席の子どもの文房具を勝手に使うコトネさん 19　学校で話せないアオイさん 20　パニックになるシンさん 21　勝負にこだわりすぎるモエさん 22　ひといちばい敏感なカヨさん コラム2　ASD 児のための構造化（TEACCH） 第3章　高学年 23　人のことは批判するのに自分はできていないヒロさん 24　体育を嫌がるツムギさん 25　遅刻が多いリツさん 26　行事前に落ち着かなくなるスバルさん 27　苦手な活動に取り組まないリクさん 28　爪噛みを続けるサナさん 29　学校で頭が痛くなるスズネさん 30　自習時間に急に教室を飛び出したアンさん 31　相手が嫌がっていることがわからないアサヒさん 32　漢字が覚えられないサトミさん 33　家ではいい子なのに学校では暴力的なヒナタさん コラム3　二次障害 コラム4　ASD 児の常同行動とこだわり おわりに

2,420円

先生ができる 気になる子どもとの関わり方…

2,640円

特別支援学級・特別支援学校　新学習指導要領を踏まえた「学…

通常教育で経験を積んだ教師でも、自閉症の子どもなどもいる初めての特別支援学級の担任をするとなると、今までの経験が役立たず悩むことも多い。そこで特別支援学級の学級づくりと授業づくりについて、イラストを中心に分かりやすく解説する。

1,870円

入門特別支援学級の学級づくりと授業づくり…

発達性読み書き障害・算数障害などLDの概念、特徴、支援方法などを包括的に解説！教師・保護者・支援者必携。ICD-11対応。

1,760円

学習障害のある子どもを支援する…

発声が明瞭でない、発語がないために日直ができない、文字の読み取りがむずかしくテストに時間がかかる……。 「できなかった」ことを「できる」ように、ICTを活用した実践集。 全国の特別支援学校から、録音＆再生ができる音声ペンをつかって作られた教材を紹介し 子どもたちの学習と学校生活、課外活動をサポートします。 音声で　動画でサポート ●司会・進行 ●自分の気持ちを伝える ●教科学習 ●生活単元学習 ●自立活動 ●余暇 ●合理的配慮 もくじ 《G-Speak編》 ●司会・進行 1　朝の会・帰りの会の手順表と進行カード 2　朝の会・帰りの会の司会をしよう 3　音声ペンを支える補助具とカード 4　お店の接客用語シート ●自分の気持ちを伝える 5　今どんな気持ち？ 6　相手に伝わるコミュニケーション 7　自分のきもちをみんなに伝えよう！ 8　現場実習報告シート 9　頑張ったことを発表しよう ●教科学習 10　聞いて、読んで、はめて覚えよう 11　文字の読み指導 12　ひらがなと音のマッチング五十音表 13　言葉を育む「ことばイラストカード」 14　見て、聞いて、ひらがなを学習しよう！ 15　語彙カード 16　点字で計算学習 17　国際交流をしよう 18　英語の不規則動詞変化表 19　ALTの声にあわせて発音練習 ●生活単元学習 20　しゃべるポスターでおばけやしきをアピール 21　みんなで絵合わせカルタ 22　沖縄の曲を紹介しよう 23　音の日記　 ●自立活動 24　お口の体操あいうえお 25　スケジュールカードつくり 26　すきなドーナツ調べ ●余暇 27　お話シート 28　好きな曲をきこう 29　小学校での活用 30　四ヶ国語の「はらぺこあおむし」 31　音声や動画で多摩動物公園を学ぼう！ 32　都道府県しらべ 33　ぼくたちのおすすめの本 34　工作の成果を発信 ●合理的配慮 35　試験問題の読み上げ 《G-Pen　Blue編》 36　バスケットボールのお手本動画 37　繰り返しリズムを確認しよう 38　動画を見てシフォンケーキを作ろう！ 39　作業学習動画説明書 操作の手引き

2,200円

今すぐ使える！ 特別支援教育　音声ペン活用教材40…

ＡＳＤの子どもたちは、教室の中でこだわりのある独特の行動をすることがあります。ＡＤＨＤの子どもたちは、不注意からの失敗をたくさんしてしまうことがあります。しかし、どちらも、学校や家庭での環境を整えることで特性を得意に変えてあげることができるのです。子どもたちの持っている力を最大限引き出すために理解しましょう。子どもが能力を発揮して自立するために。

1,892円

発達障害の子どもが自立できる学習環境のつくりかた…

発達につまずきのある子どもを教えるときには、一人ひとりの子どもにあわせたオーダーメイドの配慮が必要です。その配慮が適切であれば、大人と子どもの間に信頼感が生まれ、子どもは自律のための力を育んでいきます。日々子どもたちと保護者に接している療育スタッフが、社会的自立に必要な生活技術を教える方法や工夫を具体的な場面に則して紹介しました。

1,320円

子どもの発達にあわせて教える（3（着脱編））…

2,750円

吃音のある学齢児のためのワークブック…

刊行にあたって はしがき 障害名称等の表記について 第1章 発達障害の療育 1 乳幼児期における発達障害 2 発達障害の早期療育 3 発達障害の早期発見と早期療育 4 早期療育における留意点 第2 章 自閉症スペクトラム障害（ASD）の療育 1 自閉症スペクラム障害とは 2 自閉症スペクトラム障害児への療育の歴史 3 自閉症スペクトラム障害児への療育 コラム 自閉症スペクトラム障害の治療法とそのエビデンス 4 自閉症スペクトラム障害児への療育方法 1）行動的アプローチ 1 応用行動分析（ABA） 2 機軸行動発達支援法（PRT） 3 認知行動療法（CBT） 4 ソーシャルスキルトレーニング（SST） 2）発達論的アプローチ 1 DIR/Floortime モデル 2 対人関係発達指導法（RDI） コラム 社会語用論的アプローチ 3）包括的アプローチ 1 TEACCH 2 SCERTSモデル 3 アーリースタートデンバーモデル（ESDM） 4）コミュニケーションスキルの療育法 1 拡大代替コミュニケーション（AAC） 2 絵カード交換式コミュニケーションシステム（PECS） 3 ソーシャルストーリーズ 4 コミック会話 5）感覚統合療法（SIT） コラム 海外の感覚運動統合の動向 コラム 海外の運動指導の動向 第3章 知的障害の療育 1 知的障害とは 2 知的障害児への療育の歴史 3 知的障害児への療育 4 知的障害児への療育法 1）ダウン症の早期療育プログラム 2）ポーテージプログラム 第4章 注意欠如・多動性障害（ADHD）の療育・治療 1 ADHDとは 2 ADHD概念の歴史的変遷 3 ADHD児への療育・治療 4 ADHD児への療育・治療法 1）教育・療育的介入 2）心理社会的介入 3）薬物療法 第5章 家族への支援 1 家族支援の動向 2 親の立場と親支援 3 発達障害の家族支援プログラム 4 家族支援の方法 1）ペアレントトレーニング（PT） 2）トリプルP 3）NASアーリーバードプログラム：NAS EarlyBird Programme 4）More Than Wordsプログラム

3,850円

知っておきたい発達障害の療育…

少し遅れがちな子も、これなら安心！ 都市文明の発達とともに、また精神医学の発達とともに、いわゆるLD児・ADHD児の症例報告が増加している。学習面・行動面に困難さを持つこうした子どもたちは、児童数全体の約6％、30人学級なら2人と文部科学省の統計に報告されている。 本プリントは、先に発売された武田洋子著「LD児・ADHD児のための ゆっくりさんすうプリント 10までのかず」（小学館）の姉妹編で、さんすう編のみならずこくご編も加えることにより、数と言語の両面からこの分野の学習を充実させるためのものである。 「ゆっくりさんすうプリント」出版から7年。学校現場の特別支援教育のシステムも、先生方の理解もかなり進んできたので、その現状や臨床結果をフィードバックし、既出の教材のどれにもない、発達段階を正確に踏まえたアプローチを試みる。 発達障害を持つ子が、小学校高学年までに数や計算についての理解のみならず、日常生活に支障がないレベルまでの言語力が身につけられるよう目指す。学校での活用はもとより、家庭でも無理なく活用できることば学習のプリントである。 【編集担当からのおすすめ情報】 ・学習と指導のポイントを記した教師ならびに保護者向けの別冊が付いているので、ドリルに取り組む子供を、客観的かつ段階的な展望をもって指導できる。 ・一冊の中で作文まで指導してしまう既存のドリルなどとは異なり、「こころ・ことば・もじ」の順で、人間の発達過程に基づいた無理のない指導ができる。

1,980円

小児科医がつくったゆっくりこくごプリント…

・光村図書を中心に，東京書籍，教育出版の教科書のことばの単元の内容を研究し，問題を作成しています。 ・読み書きが苦手な子どもでも学習意欲が高まるように，1シートの問題量を少なくゆったりとした紙面構成にしています。文字や解答欄も読み書きしやすいように，できるだけ大きくしています。 ・イラストはたくさん入れて，楽しく学習できるように工夫しています。 ・QRコードには，「各ページのワークシート」「ワークシートを読み上げた音声」「練習シート」を収録しています。 ワークシートを見ながら音声を聞いて問題に取り組むことができます。 （2年2目次）主語と　述語に　気を　つけよう／かん字の　読み方／つかい方が　ちがう　ことば／秋が　いっぱい／にた　いみの　ことば／はんたいの　いみの　ことば／冬が　いっぱい／かたかなで　書く　ことば／ことばを　楽しもう／上から　読んだり，下から　読んだり　しよう／組み合わせて　できて　いる　かん字／二つの　かん字で　ことばを　作ろう／ことばを　ふやそう （2年2目次）主語と　述語に　気を　つけよう／かん字の　読み方／つかい方が　ちがう　ことば／秋が　いっぱい／にた　いみの　ことば／はんたいの　いみの　ことば／冬が　いっぱい／かたかなで　書く　ことば／ことばを　楽しもう／上から　読んだり，下から　読んだり　しよう／組み合わせて　できて　いる　かん字／二つの　かん字で　ことばを　作ろう／ことばを　ふやそう

2,750円

絵と音声で楽しく学ぶ国語教科書ことば支援ワーク2年2QR…

2,200円

特別支援教育新学習指導要領を踏まえたキャリア教育の実践…

本書では、周囲のサポートを受けつつも、発達障がいのある子ども自身が「これがいい」と自己決定できるようにするための考える視点を解説します。それが、QOL（生活の質）の向上を確かなものにするはずです。 第1章　情報活用スキルを高めるために 第2章　自己管理スキルを高める 第3章　時間管理・スケジュール管理スキルを高める 第4章　子どもが自立した生活を送るために 第5章　ストレスに強くなる 第6章　メゲないこころをもつ 第7章　思春期特有の問題について考える 第8章　子ども自身が今後について考える 第9章　仕事について考える 第10章　就職に向けてのマナー 第11章　きょうだいのケア 第12章　親なきあとも含めた将来を考える

1,650円

発達障がいの子どもが自分らしい大人になる10歳からの準備…

2,200円

自閉症児と絵カードでコミュニケーション…

聴覚障害児の言語、心理、発達等に関する基礎的な研究知見をはじめ現在の教育における論点を明示。言語、リテラシー、数の能力、認知、社会・情緒的側面からコミュニケーション方法と言語との関係、マルチメディア教育の今後や学校・学級の環境要因まで、広範な内容を科学的な視点から記述し、基礎と実践との融合を図った教育実践者のための一冊。

3,300円

聴覚障害児の学習と指導…

日本手話と、系統的に関係がある韓国手話、台湾手話の3つの言語の数詞および親族表現に焦点を当てて、表記法を用いて記述し、その記述に基づいて、音韻、形態、そして意味の観点から語彙の変化の特徴についてまとめている。地域により様々な表現があることが知られていたが、詳しい実態が知られていなかった3つの言語の文献資料における記述から現在にわたるデータをまとめた初めての資料である。言語学研究者、歴史研究者、教育関係者など、幅広く読んでほしい。

9,350円

日本手話の歴史的研究…

話せなかった子どもと家族の、希望。「子どもと話したい」と願う家族の希望を実現する行動分析学の言語指導。話せない子どもと家族に寄り添い共に歩みつづけた、障がい児言語指導の第一人者による実践ノート。

3,080円

はじめはみんな話せない…

担当１年目を上手にがんばるために…はじめてに身につけたい基礎・基本をやさしく解説。

2,596円

Q＆Aと先読みカレンダーで早わかり！通級指導教室運営ガイ…

▶　医療と教育がタッグを組んで生まれた　発達支援16の鉄則！　◀ かがやき特別支援学校あすなろ分校は、隣接する三重県立子ども心身発達医療センターとともに、地域の気になる子どもたちの支援を長年行ってきました。 本書は、その支援の蓄積を16の鉄則に凝縮し、発達が気になる子どもへのアプローチや対応法をわかりやすく伝えるものです。 実践事例では、一見これまでも言われてきたような手法であっても、順序に従い、変わらずに続けていくことで、子どもたちが変わっていく様子がわかります。 エビデンスに基づく16の鉄則が、気になる子への対応に悩む教員へ解決のヒントに。通常学校での支援の工夫や授業の組立方などの情報も盛り込んだほか、発達支援に必要な知識も学べる充実の1冊です。 【主な目次】 第1章　あすなろ分校における支援とは 第2章　実践事例　気になる子どもへのアプローチと対応 　第1節　16の支援の鉄則 　第2節　実践事例 　　1　心理面 　（事例）気持ちを伝えられず、衝動的に行動してしまう子ども／不安や苦手なことがあると、突然怒り出す子ども／気に入らないことがあると、すぐイライラする子ども／我慢できず一方的に話す子ども／空気の読めない、マイペースな子ども 　　2　対人面 　（事例）集団参加が難しい子ども／人との関わり方が不適切な子ども／集団のルールが守れず、自分勝手に活動しようとする子ども／友だちや人を傷つけることばを言ってしまう子ども／騒がしい集団が苦手な子ども 　　3　学習面 　（事例）漢字が書けない子ども／衝動性が高い（些細なことで学習が続かない）子ども／授業中ぼんやりしている子ども／自分の能力を正しく理解していない子ども 　　4　身体面 　（事例）身体づかいや手先が不器用な子ども／口を閉じて飲食できない子ども 第3章　発達の概念 　第1節　DSM-5の神経発達症からみる発達 　　発達は六つの軸で評価する／知的能力障害群について 　　コミュニケーション症群について／自閉スペクトラム症（ASD）について 　　注意欠如・多動性症（ADHD）について／限局性学習症について／運動症群について 第2節　DSMとICDについて 総括　あすなろ分校の実践と教育　監修の言葉にかえて （コラム） 通常学級でできる支援の工夫　心理面／対人面／学習面 授業の組立例　【小学部】国語・算数／【中学部】国語／【中学部】数学　 【監修者】松浦直己（まつうら・なおみ) 三重大学教育学部特別支援教育特別支援（医学）分野教授・特命副学長（附属学校総括）、同大学教育学部附属小学校校長（以上、兼任）、福井大学こどものこころの発達研究センター客員教授。博士（学校教育学、医学）。 第1章　あすなろ分校における支援とは 第1節　かがやき特別支援学校あすなろ分校について 第2節　三重県内におけるあすなろ分校の役割り 第2章　実践事例　気になる子どもへのアプローチと対応 第1節　16の支援の鉄則 第2節　実践事例 第3章　発達の概念 第1節　DSM-5の神経発達症からみる発達 第2節　DSMとICDについて 総括　あすなろ分校の実践と教育　監修のことばにかえて

2,200円

気になる子どもが変わる16の鉄則…

子どもを取り巻く状況が大きく変わる中、変わらないもの。それは、現場の教師たちが子どもの健やかな成長を願い、懸命に支えようとする姿です。そんな教師たちが目の前にいる「あの子」の確かな理解と、その困り感に対する支援に向き合えるようにーー。 前作に引き続き、学校現場で起こる様々な事例を取り上げ、子どもへのたしかな眼差しと専門家としての見識、豊富な相談活動の経験をもとに解説。担任だけでなく、学校の教職員すべてに向けてやさしい語り口で問題の解決に向けたヒントを具体的に示します。読者が持つそれぞれの「子ども観」や「教育観」を見つめ直すきっかけともなる一冊です。 I　子ども理解を深める 　［1］発達の課題 1 繰り返すトラブル 2 気持ちの不安定さ 3 授業に集中できない 4 周囲からの苦情 解説◎子どもと共に教師も成長するという意識を持つ 　［2］心理的な課題 1 登校しぶり 2 子ども同士のトラブル 3 性に関する指導 解説◎子どもの成長と教師の役割 　［3］環境の理解 1 事実を認めない子ども　 2 養育能力に課題のある保護者　 3 頑張りを強いられる子ども 解説◎子どもは様々な家庭環境の中で生きている 全体解説　子どもの成長を信じることから始めよう 2　教師の役割を再考する 　［1］子どもとの関係 1 子どもの反発　 2 思春期女子の対応　 3 子どもとの関わりの限界 解説◎教師として何を大切にするか 　［2］保護者との関係 1 保護者からの苦情　 2 保護者との距離感 3 保護者の相談対応の分担 解説◎共に育てるという意識を持つ 全体解説　教師に求められる資質について考える 3　適切な環境を構築するために 　［1］教育相談の仕組みを見直す 1 中規模小学校事例：「子ども理解の時間」が対応に繋がらない 2 中規模中学校事例：部会が多く、役割・相互連携が十分理解できない 　［2］心について学ぶ 参考文献、資料

1,980円

あの子をわかる、育ちに向き合う…

先生には、もうちょっと親の話を聞いてもらいたい。自閉スペクトラム症の息子と、自分もその傾向があった父親の日常生活奮闘記。職業柄、大量の文献を読み込み、医師、臨床心理士、役所、療育施設、教師、そして世間とのズレに挑むが…。

1,034円

大学教授、発達障害の子を育てる…

特別支援教育とは、障害のある・なしにかかわらず、さまざまな背景をもつ子ども一人一人を包み込み、そのニーズに応えていく教育のこと。初学者にもわかりやすくまとめた概説書。

2,420円

教職をめざす人のための特別支援教育…

1,760円

自閉スペクトラム症のある子の「できる」をかなえる！構造化…

3,520円

肢体不自由児の医療・療育・教育改訂3版…

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