880円

50代からのちょこっと手話…

改訂された学習指導要領の着実な実施に向けて、全教員で一丸となって単元研究とカリキュラム・マネジメントのシステム化、研修等の業務改革に取り組んだ相馬支援学校の4年間の集大成。「学習指導要領をどう『単元案』に落とし込めば？」「「評価」はどうする？」「カリキュラム・マネジメントは、何から手をつけたら？」「働き方改革につながる研修は？」--そんな悩みをもつ先生方に、ぜひ手に取ってほしい1冊。「授業のプロ」になるための多くのヒントが得られるはずです。

2,530円

知的障害特別支援学校のカリキュラム・マネジメントと単元研…

2,750円

よくわかる肢体不自由教育…

アントロポゾフィーとは、あらゆる生活領域に「人間性」を持ち込もうとする運動である。 現代西洋医学とアントロポゾフィー医学の世界が交わる時、ホリスティックな統合医療が誕生する。 アントロポゾフィーの思想、アントロポゾフィーの思想の医学への応用、内科、小児科、皮膚科、耳鼻咽喉科、歯科、精神医学、緩和ケア、看護、薬学、オイリュトミー療法、絵画・造形療法、音楽療法、バイオグラフィー療法。 各分野のエキスパートが自らの学びや体験を踏まえて執筆、「人間性」の医学であるアントロポゾフィー医学の全体像を紹介。

3,850円

シュタイナーのアントロポゾフィー医学入門…

★　はじめての手話もすっきり理解！みるみる上達! ★　基礎から応用までこの1冊で 　　きちんと身につきます。 　＊よく使う「単語やフレーズ」を徹底紹介 　＊さまざまなシーンで活かせる「豊富な会話例」 　＊表現の幅を広げる「わかりやすい文法解説」 ◇◆◇　監修者からのコメント　◇◆◇ 手話は聴覚障害者が日常生活で使う大切なことばです。 聴覚障害者だからといって、 全員が手話を用いているとは限りませんが、 手話とともに生活している聴覚障害者は存在します。 聴覚障害者とは、聴力が低下した時期や聞こえの程度、 話すことばなど状況によって、 ろう者、難聴者、中途失聴者など分類されます。 2013年から手話言語法を条例にする動きが活発になり、 言語としての手話の認識度や需要が高まりつつあります。 手話を使う人が増えれば、 約32万人といわれている聴覚障害を持つ人との 交流の機会がますます増えることになるでしょう。 手話にはろう者が多く用いる、 日本語とは異なる言語の「日本手話」と 日本語の語順通りに話す「日本語対応手話」があります。 本書では、実際に使用されている実用的な 「日本手話」を紹介しています。 本書では、手話をはじめて学んでみようと考えている人を対象に、 日常でよく使う実践的なフレーズを中心にまとめています。 聴覚障害を持つ人はもちろん、聴者の人も、 はじめて手話を覚えたいと考えている人に役立つよう、 順序立てた内容になっています。 挨拶や自己紹介からはじまり、 出かける際に使う会話や、意見や思いなど気持ちを表す 言い回しなども紹介しています。 さらに、各パートで学んだことを復習する おさらいのページや練習問題なども掲載し、 着実に覚えられるような構成になっています。 この本により、手話という言語が身について会話の場が広がり、 読者一人ひとりの世界が豊かになることを願います。 ◇◆◇　主な目次　◇◆◇ ☆PART1 手話を使ってみよう ☆PART2 挨拶をしてみよう ☆PART3 自分のことを相手に伝えてみよう ☆PART4 相手のことをもっと知ってみよう ☆PART5 一緒に出かけてみよう ※ 本書は2020年発行の 『DVDでよくわかる 基本の手話 すぐに使える会話と表現 新版』 から、 動画をオンライン視聴の形に変更し、 書名・装丁を変更して発行しています。

1,815円

動画でよくわかる 基本の手話 新装改訂版 すぐに使える会…

どこから配慮が必要で、どこまでがわがままなのか？ 　障害者差別解消法の施行により、行政機関や民間企業の事業者に対して、「障害のある人への差別的取り扱いの禁止」と「合理的配慮の提供義務」が課せられるようになりました。障害者雇用に追い風が吹く一方で、彼ら・彼女たちへのサポート体制は追いついていません。 　採用面接から就労開始直後、就労定着まで、それぞれのシーンで発達障害の人が障害特性ゆえに抱える困りごとと、必要な配慮を具体的に解説。支援者、人事、上司、同僚をはじめ「職場の発達障害」を支える人のための一冊です。

2,090円

発達障害の人の雇用と合理的配慮がわかる本…

2,090円

目隠し遊びで始めるインクルーシブ教育…

「9歳の壁」は，どの子どもにも見られる現象だが，聴覚障害教育現場でいち早く指摘されてきた歴史がある。具体的思考から抽象的思考に移行するこの時期にスポットをあて，確かな学力や日本語力の獲得をめざし，生活言語の量・質の確保や学習言語への移行のための下地作り，考える力の育成，等の重点課題を本書で展開する。 ◆脇中起余子氏の好評書籍 『聴覚障害教育 これまでとこれから：コミュニケーション論争・9歳の壁・障害認識を中心に』 　　http：／／hanmoto.com/bd/isbn/9784762826900 『「9歳の壁」を越えるために：生活言語から学習言語への移行を考える』 　　http：／／hanmoto.com/bd/isbn/9784762828034 『よく似た日本語とその手話表現　第1巻：日本語の指導と手話の活用に思いをめぐらせて』 　　http：／／www.hanmoto.com/bd/isbn/9784762827754 『よく似た日本語とその手話表現　第2巻：日本語の指導と手話の活用に思いをめぐらせて』 　　http：／／www.hanmoto.com/bd/isbn/9784762827808 『からだに関わる日本語とその手話表現　第1巻』 　　http：／／hanmoto.com/bd/isbn/9784762826238 『からだに関わる日本語とその手話表現　第2巻』 　　http：／／hanmoto.com/bd/isbn/9784762826245 『助詞の使い分けとその手話表現　第1巻：格助詞を中心に』 　　http：／／hanmoto.com/bd/isbn/9784762827754 『助詞の使い分けとその手話表現　第2巻：副助詞・接続助詞＋接続詞を中心に』 　　http：／／hanmoto.com/bd/isbn/9784762827808

1,980円

「9歳の壁」を越えるために…

小学生から成人まで、いつ始めても大丈夫！“親が亡くなった後”のためにお金の準備＆子どもの金銭管理教育！お金の“見える化”“使える化”が自立への第一歩。知的障がいをともなうダウン症・自閉症・発達障がいの方にも。

1,870円

今日からできる！障がいのある子のお金トレーニング…

1,540円

立石流　子どもも親も幸せになる発達障害の子の育て方…

全国どこの学校でも取り入れて使える普遍的な事例140以上を満載した，特別支援教育の実践事例集。学校・クラス担任教師が自己チェックできるチェックリストつき。

3,080円

通常学級での特別支援教育のスタンダード…

７領域に整理された「学習内容表」で身に付けたい内容が一目でわかる！＋厳選された１７３の指導例が明日からの授業を強力サポート！

3,080円

特別支援教育のとっておき授業レシピ…

日本で初めて統合保育所の認定を受けたさくらんぼ保育園。発達遅滞、先天性白内障、自閉スペクトラム症、脳性麻痺、進行性ジストロフィー、ダウン症など多くの障害を軽減させ、子どもたちに笑顔を蘇らせた。環境、食事、リズム遊びなど、その詳細を保育士自らが記した実践記録。1982年青木書店出版の改装版。 目次 第1章　さくら保育園の障害児保育の始まり 第2章　さくらんぼ保育園の障害児保育の始まり 第3章　発達遅滞児A子の発達とさくら・さくらんぼの保育実践 第4章　全盲（先天性白内障）のY子の発達 第5章　自閉的傾向児D君の発達 第6章　自閉症児を保育して学んだこと 第7章　血液不適合による発達遅滞児K子の発達 第8章　集団の中で育った発達遅滞児H君 第9章　はじめて保育した脳性マヒ児S君の発達 第10章　進行性筋ジストロフィーのK君の発達 第11章　ダウン症児Kちゃんの発達 第12章　「ダウン症」の子の親としてー第二さくらの二年間 第13章　障害児父母の会ーさくらんぼ会の活動 私たちの障害児保育は「一生懸命やれば誰でもできるようになる」という、真の人間信頼が、時には厳しい要求、励ましになるが、これは口に入れる「アメ」とは大きく違うものである。かけがえのない人間尊厳、人間科学が私たちを支えてくれているのである。 第1章　さくら保育園の障害児保育の始まり 第2章　さくらんぼ保育園の障害児保育の始まり 第3章　発達遅滞児A子の発達とさくら・さくらんぼの保育実践 第4章　全盲（先天性白内障）のY子の発達 第5章　自閉的傾向児D君の発達 第6章　自閉症児を保育して学んだこと 第7章　血液不適合による発達遅滞児K子の発達 第8章　集団の中で育った発達遅滞児H君 第9章　はじめて保育した脳性マヒ児S君の発達 第10章　進行性筋ジストロフィーのK君の発達 第11章　ダウン症児Kちゃんの発達 第12章　「ダウン症」の子の親としてー第二さくらの二年間 第13章　障害児父母の会ーさくらんぼ会の活動

2,750円

さくら・さくらんぼの障害児保育…

2大発達障害である「アスペルガー症候群」「ADHD」の悩みを解決する実践対策集。幼児期から学童期、思春期まで、発達障害で問題になるさまざまなシーンごとに、その場ですぐ役立つ解決策を具体的に紹介します。《本書の内容》★プロローグ／発達障害とはこんな状態★第1章／これだけは知っておきたい発達障害（自閉症スペクトラム障害）の基本知識★第2章／〈アスペルガー症候群〉子育て実践対策　ここがポイント★第3章／〈ADHD〉子育て実践対策　ここがポイント★第4章／大人の発達障害にはどのように対処すればよいのか

1,760円

最新版　アスペルガー・ADHD　発達障害　シーン別解決ブ…

「すぐに座り込んでしまう、勝敗にこだわりが強すぎる」など、通常学級の体育で気になる52の事例に、著者が実践している解決プランを厳選紹介。運動ができるコツ、教材の工夫、発達障害のある子への配慮など、みんなが満足感を味わえる授業のヒントが満載。

1,980円

気になる子の体育つまずき解決BOOK…

新学習指導要領（平成２９年告示）対応。Ｑ＆Ａ１０１項目。

3,080円

視覚障害教育入門Q＆A新訂版…

2,310円

日本の手話いろいろ（2）…

2,200円

自閉スペクトラムのギフティッド…

身体を通じた脳への働きかけが、ハンディと限界を超えさせる── 驚くべき変化と可能性を伝える。 脳性まひ、自閉症スペクトラム、ADHD、診断のつかない発達の遅れなど、 スペシャル・ニーズの子どもとの 30年以上にわたる米国での取り組みと成果を紹介。 子どもの脳と身体・感覚とのかかわりに着目し、 「できること」を大きく広げていくためのアプローチを提案する。 動くこと、話すこと、考えることの発達に、 子ども自身の力を大きく引きだす 「9つの大事なこと」とは──？ 「直すための訓練」という発想から転換し、 可能性に開かれた道をさししめす。 ノーマン・ドイジ（『脳はいかに治癒をもたらすか』著者、精神科医） マイケル・マーゼニック（脳科学者） ジル・ボルト・テイラー（『奇跡の脳』著者、脳科学者）らが推奨する、 「脳の可塑性」を利用して力をひきだす実践法、 アナット・バニエル・メソッド、初邦訳。

2,420円

限界を超える子どもたち…

ことばの発達に遅れのある子どもや、自閉症スペクトラムなどの個性的なコミュニケーションのスタイルをもつ子ども、読み書きに難しさのある子どもへの評価から支援のあり方について具体例を交えて解説。言語・コミュニケーション発達や読み書きの基礎を理解する入門書であるとともに、より専門的な知識や支援方法を学ぶ際にも新たな視点を提供する。

3,300円

言語・コミュニケーション・読み書きに困難がある子どもの理…

1,980円

知的障害特別支援学校の自立活動の指導…

「道徳科授業のユニバーサルデザイン」とは，すべての子どもが楽しく「考える・わかる」ように授業を工夫・配慮すること。焦点化，視覚化，共有化，身体表現化で，全員が参加・活動し，考え議論する授業づくりをめざす。教科書の定番教材36実践を掲載。 まえがき 第1章　道徳科授業とユニバーサルデザイン 1　道徳科の授業づくり 2　道徳科授業のユニバーサルデザイン 3　焦点化 4　視覚化 5　共有化 6　身体表現化 7　分けて比べる 8　学びの困難さに対応する 第2章　ユニバーサルデザインの道徳科授業36 ■1年 かぼちゃのつる【A　節度，節制】 おふろばそうじ【A　希望と勇気，努力と強い意志】 はしの上のおおかみ【B　親切，思いやり】 二わのことり【B　友情，信頼】 ハムスターの赤ちゃん【D　生命の尊さ】 七つのほし（ななつぼし，ひしゃくぼし）【D　感動，畏敬の念】 ■2年 お月さまとコロ【A　正直，誠実】 ぐみの木と小鳥【B　親切，思いやり】 およげないりすさん【B　友情，信頼】 黄色いベンチ【C　規則の尊重】 きつねとぶどう【C　家族愛，家庭生活の充実】 虫が大好きーアンリ・ファーブルー【D　自然愛護】 ■3年 ぬれた本（ぬれてしまった本，びしょぬれの本）【A　正直，誠実】 まどガラスと魚【A　正直，誠実】 金色の魚（黄金の魚）【A　節度，節制】 貝がら【B　友情，信頼】 ふろしき【C　伝統と文化の尊重，国や郷土を愛する態度】 百羽のツル【D　感動，畏敬の念】 ■4年 目覚まし時計【A　節度，節制】 心と心のあく手【B　親切，思いやり】 絵はがきと切手【B　友情，信頼】 雨のバスていりゅう所で【C　規則の尊重】 ブラッドレーのせいきゅう書（お母さんのせいきゅう書）【C　家族愛，家庭生活の充実】 花さき山【D　感動，畏敬の念】 ■5年 うばわれた自由【A　善悪の判断，自律，自由と責任】 流行おくれ【A　節度，節制】 くずれ落ちただんボール箱【B　親切，思いやり】 すれちがい【B　相互理解，寛容】 ブータンに日本の農業を【C　国際理解，国際親善】 一ふみ十年【D　自然愛護】 ■6年 手品師【A　正直，誠実】 ロレンゾの友達【B　友情，信頼】 銀のしょく台【B　相互理解，寛容】 ブランコ乗りとピエロ【B　相互理解，寛容】 六千人の命を救った決断（六千人のビザ，杉原千畝）【C　公正，公平，社会正義】 青の洞門【D　感動，畏敬の念】

2,640円

教科書教材でつくる道徳科授業のユニバーサルデザイン…

1,999円

人権としての特別支援教育…

アクティブラーニングに対応した教職課程のテキストシリーズ第5巻。新学習指導要領に準拠し、学校種別に詳しく解説。特別支援教育と福祉との連携にも言及し、これからの特別支援教育をやさしく解説。教員採用試験の過去問も掲載。書き込み式の課題も豊富に収載し、学生自ら考え、議論するスキルを見につくよう工夫した演習テキストの決定版。

2,420円

特別支援教育（5）

「感覚と運動の高次化理論」による教材・教具の紹介や指導・支援の紹介に加え、障害や年齢などにより困難さを抱えている人たちが自分らしく過ごし、私たちが寄り添い共に生きていくという視点に立って、生涯発達支援の重要性について理解を深める。　   執筆者紹介（初版第1刷時） 渡邉 正人（わたなべ・まさと）【編集、はじめに、序章、第5章、第11章共】 鳥取大学地域学部地域学科人間形成コース准教授 石井 みや子（いしい・みやこ）【編集、第10章、コラム1、おわりに】 元淑徳大学発達臨床研究センター 星 茂行（ほし・しげゆき）【第1章】 ほし発達支援オフィス 関口 薫（せきぐち・かおる）【第2章】 白井市こども発達センター 高畑 和子（たかはた・かずこ）【第3章】 元千葉県立特別支援学校 渡邉 久美（わたなべ・くみ）【第4章1】 千葉県立船橋夏見特別支援学校 佐川 千栄（さがわ・ちえ）【第4章2】 千葉県立矢切特別支援学校 阿部 秀樹（あべ・ひでき）【第6章】 元淑徳大学発達臨床研究センター 森田 敬蔵（もりた・けいぞう）【第7章、第12章】 Alfagia グループ標準化推進室システム・デバイス保守 社会福祉法人円融会　障害福祉サービス事業所ナーシングピア子母口 堀川 聖子（ほりかわ・みなこ）【第8章】 オーダーメイト合同会社　ひかりサポート 舩越 知行（ふなこし・ともゆき）【第9章】 目白大学名誉教授 後藤 裕幸（ごとう・ひろゆき）【第11章共、コラム2】 元淑徳大学発達臨床研究センター  

2,420円

感覚と運動の高次化理論からみた生涯発達支援…

1,980円

ちゃんと人とつきあいたい（2）…

特別支援教育におけるICTによる支援について研究を続けてきた筆者が、これまで積み重ねてきたスイッチトイ等を使った支援技術の活用方法とICT利用の実践についてまとめた。 障害の程度に応じた支援機器の選び方、活用の際に役立つ情報ソースや便利なアプリなどすぐにでも使えそうなアイデアの紹介から、シンプルテクノロジーを活用した障害の重い子どもたちへのコミュケーション支援についての取組も数多く掲載している。 「1人1台端末」が当たり前となった今、「どんな機器を用意すればいいの？」「どうやって活用したらいいの？」と悩む先生のヒントになる一冊。 はじめに 第1章　 (概論) 特別支援教育における支援技術 1．自立とは依存先を増やすこと 2．支援技術とは 3．国際的な視点から考える 4．我が国の施策から 5．参考となる情報リソース一覧 第2章　障害の重い子どもへのAAC の活用 1．シンプルテクノロジーで心の自立を 2．認知発達を理解して 3．どんなスイッチがあるのか 4．スイッチトイ各種 5．スイッチを補助する道具 6．活用事例 第3章　学習やコミュニケーションへのICT の活用 1．特別支援教育におけるICT 活用 2．ICT 活用の4 観点9 項目 3．支援機器選定のための整理表 4．活用事例 第4章　VOCA やシンボルを使ったコミュニケーション支援 1．安心できる環境を 2．分かるように伝える、分かるように伝えてもらう 3．シンボル 4．VOCA 5．スケジュールと時間支援 6．活用事例 第5章　ネットワークを使った遠隔学習 1．ネットワークはコミュニケーションの場 2．遠隔学習の歴史 3．チャレンジキッズ 4．コロナ禍で広がった遠隔学習 5．活用事例 第6章　発達障害のある子どもの学習を支えるテクノロジーの活用 1．学びの困難さを支えるテクノロジー 2．ニーズ場面に応じたテクノロジーの活用 3．学習場面別でのICT 活用 4．まずはローテクから 第7章　キャリア発達としてのICT 活用 1．生活や就労・余暇を支えるテクノロジー 2．日常生活を支えるテクノロジー 3．就労支援機器 4．プログラミング学習 5．活用事例 索引 編集後記

1,980円

新しい時代の特別支援教育における支援技術活用とICTの利…

巡回相談のアセスメントはもちろん、心構えや諸制度についても詳述。Q&Aや、アセスメントに使えるチェックリストも提供。 第1部　発達支援としての巡回相談 第1章　保育のための巡回相談の実施にあたって 　1　改めて巡回相談を考える 　2　巡回相談員に必要なこと 　3　乳幼児巡回相談の特徴と課題 　4　「気になる子ども」を包み込んだ保育を支えるために 　5　集団保育の良さと難しさを認識する 　6　具体的な巡回相談の進め方 　7　幼児のための特別支援教育の現状と巡回相談の今後の課題 第2章　巡回相談のための行動チェックリストの開発とその意義について 　1　巡回相談のための5歳児用行動チェックリスト第1版（試行版）の開発 　2　4歳児用と3歳児用行動チェックリスト作成の試み 　3　今後の展望と課題 第3章　行動チェックリストと行動観察表を活用した支援例 　1　自閉症スペクトラム障害の事例 　2　知的障害のある子どもの事例 　3　ADHD事例 　4　ギフテッド事例 　5　発達性協調運動障害（DCD）事例 第2部　保育を大切にした巡回相談 第4章　巡回相談の現状と課題ー保育現場の声 　1　巡回相談の手順 　2　巡回相談の現状と課題 第5章　求められる巡回相談とは？ 　1　はじめに 　2　求められる巡回相談の役割 　3　インクルーシブ保育と今後の巡回相談のあり方　-子ども理解と行動チェックリストの活用 第6章　保育者をエンパワメントする巡回相談員の心構え 　1　保育者の主体性・専門性を大切にする 　2　実践に根ざした課題解決のプロセスを共有する 　3　保育者との協働関係を構築する 第3部 連携と協働を通じた支援 第7章　保護者の支援で留意したいこと 　1　子どもの気になる行動の発現期と保護者の気づき 　2　乳幼児健診と保護者へのフォロー 　3　障害の認識と受容 　4　保護者は子どもの何が気になるのか 　5　保護者の情報源はなにか 　6　保育者と保護者の見方 　7　保護者の気持ちに寄り添う 　8　一番困るのは子ども本人 第8章　巡回相談をめぐる諸制度とシステム 　1　現行の保育制度について 　2　巡回相談の諸制度 第9章 小学校への移行を支援する 　1　なぜ移行支援が必要か 　2　幼児期から小学校期への子どもの変化を知る 　3　どのように移行期の支援をするか 　4　配慮が必要な子どもへの就学にあたっての保護者支援 資料

2,860円

発達と保育を支える巡回相談…

・光村図書・東京書籍・教育出版国語教科書教材などから抜粋した文学教材、説明文、詩などを、児童が読みやすいように短い文章に区切って掲載。はじめの約90ページは、音読→書き写し→暗唱の3段階ステップでワークシートを構成。 ・約30ページの文作りのワークシートは、3社の教科書に出てくる作文教材を参考に、例題→ヒントを参考に自分で文を作るという段階を追って、児童自身の力で作文を書けるように工夫。 ・問題文の全ての漢字にふりがなを記載。 ・通常学級での個別指導や特別支援学級の子どもたちの学力保障にぴったり。

2,860円

喜楽研の支援教育シリーズもっとゆっくりていねいに学べる作…

保育士養成課程「障害児保育」のテキスト。障害児保育に関する基礎的な理論を図版等を用いて理解したうえで、障害の特徴によって異なる支援の方法を具体的に学ぶ。支援事例を学ぶコマでは、特別な配慮を要する子どもへの対応をめぐり、現場で保育士が悩みがちな事例を掲載。学生自らが考え、場面に応じた対応ができる力が身につくよう工夫した。保育現場に出てからも役立つ実践的な一冊。

2,640円

障害児保育 演習ブック（9）…

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