計算に苦手意識があったＡさん。様々な工夫をしてもなかなか点数が伸びませんでした。しかし認知特性に合った支援方法を検討して修正したところ、点数が大幅に伸びたのです。認知特性に合った支援というのは、決して難しいものではありません。支援の仕方を知っていれば、誰でも実践できます。本書では、発達障害の子どもたちへの学習支援の実践から、特に効果のあった取り組みを集めました。漢字、作文、読解、算数、不適切な行動等から、取り組みの具体例をワークシートや資料とともに紹介しています。「できた」の経験が、学習につまずく子どもたちの笑顔を生み出し、そして支援する先生方の自信ややる気を引き起こすはずです！

2,310円

学習のつまずきを軽減する！効果的な教材＆対応アイデア…

当代の知的障害特別支援学校におけるICT活用マイスターともいうべき編者の下、特別支援学校をはじめとして活躍する先生方の実践が集結しました！ 「知的障害や発達障害の障害特性を踏まえ、ロイロノートの機能を活用することで子どもたちの困り感は改善され、学びが深まります。そしてロイロノートを活用し、主体的に学習しようとするいきいきとした子どもの姿が見られるようになります。」(本文より) 有料アプリにも関わらず、全国の先生方に人気を博し、活用されている「ロイロノート・スクール」その人気の秘密、その活用法がわかります。

2,200円

特別支援教育×ロイロノート…

注意欠如・多動症（ADHD）は世界中で最も一般的な子どもの発達障害です。得られる科学的知見は多いものの，解説書は専門的なものに片寄り，身近に読める手引きと出会うことはなかなか難しいでしょう。 この本は，親や教師向けのQ＆Aを中心に，シンプルでわかりやすく，周りの大人がADHDのある子どもとどう向き合えばよいのかを知ることができるガイドブックです。 ADHDの特性の現れ方，併存しやすい症状，どのように診断されるのか，といった基本的な知識から，家庭や学校で起こりやすい困りごとへの対応方法，子どもへ授けるべき知恵，また，ADHDの治療法や親子が受けられるサポート体制といったことまで広範に役立つ内容を紹介します。 発達小児科医とADHDコーチによって書かれた最新の科学的知見，そして実践的なアドバイスは，子育てに苦労する親の疑問や，学校で教師がどのように対応すべきかについて応えてくれるだけでなく，医療従事者や，子どもと関わる支援の専門家にとっても役立つヒントを授けてくれます。 推薦の辞：高山恵子・宮島 祐 献辞 謝辞 序章 第1章　知っておきたいADHDの基礎知識 第2章　もっと知っておきたいADHDの応用知識 第3章　ADHDはどうやって治療されますか？ 第4章　親は子どもと家族をどのようにサポートすればよいですか？ 第5章　親は子どもに何を教えられますか？ 第6章　学校では何がADHDのある子どもの助けになりますか？ 第7章　教師と学校はADHDのある生徒をどのように支援できますか？ 第8章　子どもが大人になっていくのをどのように助けていけばいいでしょうか？ 第9章　ADHDに関する俗説を捨て，正しいコツを身につけよう！ 参考文献 監訳者解題：辻井正次・鈴木勝昭 著者について

2,420円

子どもが楽しく元気になるための ADHD支援ガイドブック…

発達障害の子どもたちの「なんでできないの？」を理解するためのガイドブック。専門職、学生、保護者など、発達障害にかかわるすべての人が最新の知見を学ぶのに最適な一冊です。 〇発達障害にかかわる支援者の導入本 〇15章構成で、テキストとしても最適 【主な目次】 発達障害って何だろう?／実行機能と記憶のメカニズム ／脳機能から理解するLDのある子どもたち／LDのある子どもたちへの支援 ／脳機能から理解するADHDのある子どもたち／ADHDのある子どもたちへの支援 ／脳機能から理解するASDのある子どもたち／ASDのある子どもたちへの支援 ／発達障害の重複と関連／ライフサイクルからみた発達障害とさまざまな支援 ／発達障害の包括的アセスメント／脳についての基礎知識 【著者情報】 鳥居深雪 とりい・みゆき。神戸大学大学院人間発達環境学研究科教授。博士（医学）。専門は発達障害臨床学。植草学園大学を経て現職。主な著書に『こんな子いるよね!幼児期からの特別支援教育ー「子ども理解」のためのヒント集』『思春期から自立期の特別支援教育ー「人間理解」のためのヒント集』（いずれも明治図書出版）、『自閉症スペクトラム入門ー脳・心理から教育・治療までの最新知識』（翻訳、中央法規）などがある。

2,200円

改訂　脳からわかる発達障害…

第1章　子ども理解、「ぼくのぴったり」を見つけて 1 教室を飛び出してしまったのは…… 2 大人が変わることから、子どもの力が見えてくる 3 救いを求めている子　パーソナルデザインへの覚醒 4 求められる「ぴったりのノウハウとコツ」 5 子どもを捉える（巡回相談の視点を参考に） 6 発達障害の理解（ADHD・ASD・LD の特性） 7 「 ぼくらしい輝き」の成長プロセスへ（パーソナルデザイン） 第2章　「活動」を育てるユニバーサルデザインとちょいサポ 1 みんなが活動しやすいユニバーサルデザイン 2 ちょいサポで「小さなできた」を 3 わかりやすい指示 4 注意の集中・注意喚起 5 プロンプト（わかる、見える、残る手がかり） 6 ほめが生み出す力 7 OFF からON へ　 “ 小さなできた” を引き出すコツ 8 耳打ちのことばかけ（外側からの行動調整の支援） 9 実行機能「できそう」のちょいサポ 第3章　見つけた！「ぼくにぴったり」の学びのスタイル 1 子どもにとって、学びは今を生きる分かれ道 2 学びの過程におけるバリア対策 3 学びの特性の理解 4 学びの特性に合った学習スタイル 5 みんなの学び、ぼくの学び 6 個別学習における学びのコツ（通級指導など含む） 7 行動を調整する力（go/no-go 課題　コーディネーション運動） 8 書く力、聞く力、読む力（アカデミックスキル） 9 されど漢字、漢字学習のコツ 10 気持ちがわかってくる、文脈の読み取り 11 計算（繰り上がり、繰り下がり、小数のわり算） 12 算数　文章題理解への方策 13 図形・作図（実行機能が求められる学習課題） 14 わかりやすい、役立つプリント学習に向けて 15 苦手分野の学びを充実させるコツ 16 授業には、谷あり、山あり、それが育ちへ 第4章　自我、セルフコントロールの育ち 1 サポートのフェードアウトと自我 2 子どもの考えと力を引き出す「合いの手」 3 手順（実行機能）が見えてくると、自分でだんだんとできるように 4 社会性と自我の育ち 5 気持ちを整えて（不安、怒り、もやもや、もどかしさの調整） 6 トラブルから修正の力を学ぶ 7 needs you（ぼくは、一人じゃないんだね） 8 自分ミーティング（ぼくの中のリーダー作り） 9 衝動性が強い子どものパーソナルデザイン 10 ぼくには、ぼくのスタイル（葛藤と自己実現）

2,420円

発達障害のある子のパーソナルデザイン…

●日常生活に必要な力を養う● 障害児者の自立のためのスキル獲得をあきらめない。 保護者からの希望も多い、実生活に関わる学習指導として、アナログ時計を読む〜時間のたし算・ひき算、お金を数えて金額を言う〜正しく支払う、パズル絵の形を理解して正しく並べるなどのスモールステップの指導方法を紹介します。 ●「障害がある子どもの基礎学習」シリーズとは 知的障害や肢体不自由のある小学部〜高等部の子どもを対象とした、個別指導マニュアルです。特別支援学校に通う子どもたちひとりひとりに合った教育手法をどうしたら実践できるか、丁寧に解説します。 シリーズは全7点。日常生活を送る自立スキルの獲得をサポートします。 学びの土台となる【考える力】を、手や目の働きを向上させて、認知する力を育てる「初期学習」、初期学習を深め、自分から働きかける力を養う「基礎学習」、基本的な文字・数の学習に取り組む「記号・操作の学習」の3段階で学習します。 ★★★　本書の構成　★★★ ●時計の学習 時計の長針と短針を見ながら、1分から60分までの読みの学習を行い、正しい時刻がわかるようになります。さらに、何分前、何分経過、時間・時刻の計算の学習をします。 時計の学習に入るために 正時の学習 半時の学習 1分ごとに読む学習 1分ごとにつくる学習 何分前の学習 時計を見て経過した時間を考える 時間・時刻の計算 ●お金の学習 硬貨を1枚ずつ数えながら出し、「何円」を言う学習をします。そのうえで、出された硬貨の合計金額を言う、言われた金額をつくる、買い物学習へと進めます。 お金を数える学習の系統性 お金を数える学習　その1 お金を数える学習　その2 3種類の等価交換 呈示された硬貨を見て何円かを言う 言われた金額を硬貨でつくる 買い物学習 ●絵の構成の学習 2〜3分割のパズル絵（切片）を並べて完成させる学習です。回転していても正しく並べられることを目的とします。空間を認知する力を養います。 上下に2分割の絵の構成の学習 左右に2分割の絵の構成の学習 上中下に3分割の絵の構成の学習 左中右に3分割の絵の構成の学習

2,640円

障害がある子どもの時計・お金の基礎学習…

1,980円

どの子もわかる算数プリント（5-1）…

体の動きがぎこちなかったり、道具を使ったりすることが苦手で、苦労をしているDCDの子どもたち。運動や遊びに楽しく取り組み、自信にあふれた成長を応援するために周りの大人には何ができるのか。この本を通じて一緒に考えてみましょう はじめに この本の構成 この本に出てくる子どもたちの紹介 第1章　こんなときどうする？　おうち編 　1　なつきさんの場合　ボタンがかけられない、ファスナーがあげられない 　2　ゆうまさんの場合　走り方が不自然で、スキップやジャンプも苦手 　3　ゆめこさんの場合　うまく顔を洗ったり、水を飲んだりできない 　4　あきらさんの場合　滑り台をこわがり、ブランコがこげない 　5　ほたるさんの場合　タイミングがつかめず、エスカレーターでパニック 　6　はるきさんの場合　お絵描きや塗り絵、工作がうまくできない 　7　すみれさんの場合　泣き叫んで、歯磨きを嫌がる 　8　だいすけさんの場合　おおざっぱで、家の中がぐちゃぐちゃになる 　【column】専門家からのワンポイントアドバイス1 …… ?? 第2章　こんなときどうする？　保育園・幼稚園編 　1　なつきさんの場合　自分でパジャマに着替えられない 　2　ゆうまさんの場合　ラジオ体操についていけない 　3　ゆめこさんの場合　スプーンがうまく使えず、食べるのが遅い 　4　あきらさんの場合　ボール遊びが苦手で、参加できない 　5　ほたるさんの場合　運動会の練習を嫌がり、積極的に加わらない 　6　はるきさんの場合　鉛筆がちゃんと持てず、名前が書けない 　7　すみれさんの場合　遊びに加わらず、泣いて家に帰りたがる 　8　だいすけさんの場合　おともだちとぶつかっても謝らず、おおげんか 　【column】専門家からのワンポイントアドバイス2 第3章　楽しい学校生活を送るために　知っておきたいDCDのこと 　DCDの特性を知るーーQ＆Aで専門家が解説 　家庭でできることーー保護者に向けた5つのヒント 　保育園・幼稚園でできることーー園の先生に向けた5つのヒント 　 家庭と保育園・幼稚園に向けた、参考になる本のリスト おわりに

2,750円

家庭と保育園・幼稚園で知っておきたい DCD 発達性協調…

技法を知り、磨くことで的確な支援につなげる。

2,266円

特別支援教育コーディネーターのための「個別の指導計画」作…

多様な背景をもつ子どもたちが増える中、どの子も排除されず、生きいきと育ち合える保育はどうしたら実現できるのか。それは従来の保育とどう違うのか。現在進行中の4つの実践と海外の事例から、インクルーシブ保育で大切にしたい共通のポイントを探ります。 【目次】 序章　インクルーシブ保育の風景 第1部　実践から学ぶインクルーシブ保育のポイント 第1章　「多文化共生」実践 違う文化っておもしろい 第2章　「脱・あるべき姿」実践 どの子も「気になる子ども」になったとき 第3章　「保育者の協働」実践 「また今度ね」と言わなくてもいい保育へ 第4章　「医療的ケア児」実践 医療的ケア児の意見表明から考え合う保育 第5章　世界のインクルーシブ保育 スウェーデンと韓国におけるカリキュラムの動向と実践 コラム1 外国にルーツのある子どもたちの現状と保育の課題 コラム2「統合」から「インクルーシブ」へ コラム3 子どもと保育者を主体とする巡回相談 第2部　インクルーシブ保育への道しるべ 第1章　意見表明権の保障にもとづく「参加」のプロセス 1 子どもたちの対等・平等の意見表明のために 2 インクルーシブの過程と「参加」の質的発展 第2章　多種多様なインクルーシブ保育が共有する原則とは 1 障がいの社会モデル 2 保育の中にある社会的障壁 3 インクルーシブ保育実践において重視される原則 4 保育形態とインクルーシブ保育との関係

2,200円

すべての子どもの権利を実現するインクルーシブ保育へ…

ひと目でわかるイラスト図解 《講談社　健康ライブラリースペシャル》 【楽しく実践！ 感覚の偏りに注目した療育法】 発達障害がある子は視覚や聴覚、筋肉の感覚に独特の偏りがあり、それが問題行動を生じさせる。本書では子どもの生活適応能力を向上させる15の遊びを厳選紹介。 子どもの感覚面・運動面の悩みを解決するために、 遊びを提案するのは、遊びは楽しく、興味をもってできるからです。 楽しみながら体を使い、学ぶことができれば、 運動などに苦手意識がある子も、すくすく成長できます。 （ 第4章より ） 《子どもたちの感覚・運動面の悩み》 1 手先が不器用 2 運動が苦手 3 姿勢が悪い 4 落ち着きがない 5 集中力がない 6 我慢が苦手 7 行儀が悪い 8 拒否が多い 9 運動がこわい 10 音にこだわる 《いますぐ家庭でできる「感覚遊び・運動遊び」》 ●タッチング遊び ●タッチングクイズ ●手形遊び ●コイン遊び ●ストレッチ遊び ●しがみつき遊び ●ゆらゆら遊び ●数当てクイズ ●グルグル遊び ●ジャンプ遊び ●すべり遊び ●アスレチック遊び ●ツイスターゲーム ＜本書の内容構成＞ 1．「体の使い方」がわからない子どもたち 2．自覚しにくい「3つの感覚」が成長のカギ 3．いますぐ家庭でできる「感覚遊び・運動遊び」＝15の遊び 4．「気づいたらできていた」を目指して

1,650円

発達障害の子の感覚遊び・運動遊び　感覚統合をいかし、適応…

日本で唯一の「バイリンガルろう教育」を行う明晴学園の授業のつくり方、教材、実践を余すところなく紹介！総合学習、SDGsの授業はもちろん、大学や地域の手話サークルで使える活動事例を多数収録！！ 〇目次 第1部　理論編 第1章　手話科とは 1.1　言語能力の領域／1.2　「手話科」の開設／1.3　ろう児の言語環境 第2章　ろう児の思考スタイルに基づいた指導の重要性 2.1　ろう児の思考スタイルに基づいた指導／2.2　日本手話と日本語の違い／2.3　視覚言語で作られる思考スタイル／2.4　偶発学習／2.5　ろう児の思考スタイルと行動スタイル 第3章　手話科という教科の構成 3.1　手話科教員に求められるもの／3.2　手話科の授業の作り方／3.3　「しかあり」に基づく指導計画／3.4　手話科の教材／3.5　ろう者学の教材「ろう（者）の歴史」〜教材の内容＆指導方法〜 第4章　明晴学園の教育課程 4.1　小学部の手話科／4.2　中学部の手話科／4.3　小学部と中学部の領域と教科 第5章　手話科カリキュラム 5.1　小学部の年間指導計画表／5.2　中学部の年間指導計画表 第6章　手話科の評価とアセスメント 6.1　手話科の評価方法（パフォーマンス評価、作品評価など）／6.2　手話科の個別の指導計画 第7章　手話科を教えるための日本手話文法解説 7.1　日本手話の基本語順／7.2　日本手話の動詞と名詞／7.3　日本手話の否定文／7.4　日本手話の疑問文／ 7.5　日本手話のテンス（時制）とアスペクト／ 7.6　その他の文法用語解説／ 7.7　日本手話の文法　用語の解説と働き（保護者配付用） 第2部　実践編 第8章　手話科の教育実践（指導案集） 「二人羽織で伝えてみよう」（小学部1・2年）／「よい聞き手になろう」「友達への伝え方を考えよう」（小学部3・4年）／「森に棲む人」を楽しむ（小学部3・4年）／「学級討論会をしよう」（小学部5・6年）／「手話狂言の世界」（小学部5・6年）／「RS とNM」（中学部1年）／「句会をひらこう」（中学部3年）／「ある鷲の子の物語」（中学部3年） 第9章　手話科 学習活動事例集 指文字 五十音／手型の手話ポエムをつくろう／手型DE ビンゴ！／動物CLクイズ／大小CLあてっこゲーム／手話DEフルーツバスケット／手話辞典をつくろう／「マウスジェスチャー」のマッチングゲーム／指文字ストーリー／5W1H をあてよう！／手話方言クイズ／リレー創作（手話語り・CL 物語）／このオノマトペ、な〜んだ？（CLで表してみよう！）／あなたは賛成!? それとも反対!?（子ども討論会）／手話ニュースをつくろう／昔の手話クイズ／ミニマルペアさがし／カルタとりは3枚!?（手型・位置・動き）／RS ＆ CLでショートポエム／ろう偉人と、サインネームと、功績／ロールプレイ「ろう通訳」 【付録1】手話表出のチェックリスト 【付録2】CEFR（ヨーロッパ言語共通参照枠）とは

3,520円

手話に関心があるすべての人のための　知る・学ぶ・教える　…

2,640円

ゆっくりていねいに学びたい子のための読解ワーク（5-1）…

【概要】 発達が気になる子が支援につながるまでの検査・診断等の一連の流れをマンガでわかりやすく解説する入門書。 就学前と小学校低学年の2ケースを収載し、出会う出来事や専門職・専門機関、治療、療育などについて幅広く解説。 ■発達の遅れ　心配になったら・指摘されたら　どうすれば？ 　本書では、1発達障害の特性によって困っている子どもが学校で気づかれ、巡回相談を通して効果的な支援につながっていくプロセス、25歳児健診で子どもの発達障害が気づかれた、支援につながっていくプロセス、をそれぞれマンガで紹介しています。 　発達が気になる子の支援につながるまでの一連の流れをマンガで「見える化」し、専門的な内容についてわかりやすく解説しました。 保護者や支援者など、子どもの発達面を心配する方々が検査・診断を身近なものに感じて、早期発見・早期対応に意識を向けて、子どもたちが必要なサービスにつながればと思います。また、気づきから支援までのさまざまなプロセスで関わっている支援者の方々にもお読みいただきたい一冊です。 【主な目次】 第1章 　マンガでわかる診断の流れと支援 【ケース1】小学校で行動の問題や学習での遅れがみられる 　第1話　小学校2年生時に担任からの指摘を受ける 　第2話　巡回相談員との面談 　第3話　医療機関での診断と対応 　第4話　サービスの利用 【ケース2】5歳児健診で指摘を受ける 　第1話　5歳児健診 　第2話　児童発達支援事業の手続き 　第3話　医療機関の受診 　第4話　就学相談 第2章 　発達障害の概念と診断・支援までの流れ 1　発達障害のアセスメントで使われる評価ツールとその意味 2　支援の意味と必要性 3　発達に特性のある子どもの未来に向けて" 【著者情報】 岩永　竜一郎（いわなが・りょういちろう） 長崎大学生命医科学域教授、医学博士、認定作業療法士。日本感覚統合学会理事、特別支援教育士スーパーバイザーほか、長崎県内外のさまざまな委員を兼任。 主な著者に、『発達症のある子どもの支援入門ーー行動や対人関係が気になる幼児の保育・教育・療育』（同成社、2022年）、『特別支援教育に使える【感覚+動作アセスメント】マニュアルーー「感覚処理の問題」と「不器用」への対応法』（合同出版、2021年）、『自閉症スペクトラムの子どもの感覚・運動の問題への対処法』（東京書籍、2014年）、『もっと笑顔が見たいからーー発達デコボコな子どものための感覚運動アプローチ』（花風社、2012年）他多数。 第1章　マンガでわかる、診断の流れと支援 第2章　発達障害の概念と診断・支援までの流れ

2,200円

マンガでわかる　発達が気になる子の検査・診断・支援…

発達障害のある高校生の基礎理解から指導・支援のポイント、高校の取り組み方の事例、進学先のサポート体制までをイラスト満載で解説。豊富な参考資料を巻末にバーコード付きで紹介しています。 ポイント ・進学に必要な指導・支援の方法が理解できる ・進学後までを見据えた進路指導のあり方がわかる ・進学先の具体的な支援の内容を紹介 はじめに 序 障害のある生徒の指導・支援の基礎理解 発達障害とは 発達障害の基礎 　 発達障害のある生徒が困っていること　 発達障害のある生徒への指導・支援のポイント　 教育制度・施策を知る 学習指導要領の基礎　 特別支援教育のポイント　 パート1　押さえておきたい指導・支援のポイント 進学を見据えた高等学校段階での指導・支援 1 進路指導のポイントを教えてください 2 進学先で直面する困りごとを教えてください　 3 進学に向けて高等学校で期待される指導・支援について教えてください 4 ここが知りたい大学進学支援Q&A　 パート2　知っておきたい制度・施策と大学の取り組み 大学進学や修学に関する施策と大学の取り組み 1 大学受験時や入学後の合理的配慮申請について教えてください　 2 大学入学後はどのような修学支援をしてもらえるか教えてください　 3　大学入学後はどのようなキャリア教育、就労支援をしてもらえるか教えてください　 4　大学と就労支援機関との連携について教えてください　 パート3 もっと知りたい学校での実践のポイント 高等学校での実践例から 1　全日制高校普通科での取り組みを教えてください(半数以上の生徒が進学を希望)　 2　全日制高校普通科での取り組みを教えてください（在籍生徒の半数に満たない生徒が進学を希望）　 3 全日制高校専門学科での取り組みを教えてください　 進学事例から 1 進学についてイメージできる事例を教えてください（Kさんの場合）　 2 家庭との連携のポイントを教えてください　 3 事例のポイント解説（Kさんの事例から）　 [資料] 進学時に役立つガイド・資料等の紹介　 巻末資料 おわりに

3,080円

発達障害のある高校生のキャリア教育・進路指導ハンドブック…

発達に遅れがある子どもが、数の概念や数字の読み分け、硬貨の弁別を習得し、お財布の中から必要額を出せるようになることを目指した指導書。筆者が考案した教材を使用しながら、子どもの発達段階に応じた指導法を伝授する。指導の手順は、文中のQRコードから動画で確認できる。

2,530円

発達に遅れがある子どものためのお金の学習…

進学支援編と共通となる基礎理解の部分に加えて、指導・支援のポイント、就労のための制度・施策、企業のサポート体制まで幅広くイラスト満載で解説。就労に参考となる資料を巻末にバーコード付きで紹介しています。 ポイント ・就労に必要な指導・支援の方法が理解できる ・職場定着までを見据えた就労支援のあり方がわかる ・就労先の具体的な支援の内容を紹介 はじめに 序 障害のある生徒の指導・支援の基礎理解 発達障害とは 発達障害の基礎 　 発達障害のある生徒が困っていること　 発達障害のある生徒への指導・支援のポイント　 教育制度・施策を知る 学習指導要領の基礎　 特別支援教育のポイント　 パート1　押さえておきたい指導・支援のポイント 就労を見据えた高等学校段階での指導・支援 1 キャリア教育のポイントを教えてください　 2 就労時に直面する困りごとを教えてください　 3 就労に向けて高等学校で期待される指導・支援について教えてください　 4 ここが知りたい就労支援Q&A　 パート2　知っておきたい制度・施策のポイント 福祉・労働に関する制度・施策の基礎知識 1 就職支援のポイントを教えてください　 2 職場定着支援について教えてください　 3　就労・自立を支援する相談・支援機関について教えてください　 4　就労・自立に向けた訓練を行う機関について教えてください　 パート3 もっと知りたい学校での実践のポイント 高等学校での実践例から 1 全日制高校専門学科での取り組みを教えてください　 2 全日制高校普通科での取り組みを教えてください　 3 定時制・通信制高校での取り組みを教えてください　 就労事例から 1 就労についてイメージできる事例を教えてください 2 家庭との連携のポイントを教えてください　 3 事例のポイント解説 [資料] 就労支援に役立つガイド・資料の紹介　 巻末資料 おわりに

3,080円

発達障害のある高校生のキャリア教育・進路指導ハンドブック…

重度障害のある子に「読解」をどのように指導するか？物語を読んで「想像力」を育てるには？；「遊び」を「学び」に発展させるには？わくわく、わいわい、そういうことか！と思える学びをつくろう。

2,486円

知的障害特別支援学校「各教科」の授業改善…

・教科書の基礎的な内容を型分けして作成〜各学年で学習する単元や内容をゆっくり丁寧に学べます〜 ・特別支援学級の子どもや，通常学級の算数が苦手な子どもの個別指導などに最適〜「1-1，1-2」は1年の教科書の内容になっていますが，子どもたちそれぞれの学習進度にあわせて学年関係なくご使用ください〜 ・問題数が少なくゆったりとした紙面構成〜問題を最後までやりとげることで子どもの自信に繋がります〜 ・ヒントやお手本，絵や図などを使った説明を掲載〜子どもたちが自分で問題を解いていくときの手助けになります〜

2,200円

喜楽研の支援教育シリーズゆっくりていねいに学べる算数教科…

2,200円

性の問題行動をもつ子どものためのワークブック…

画期的な学童保育指導員と作業療法士のコラボ！明日からすぐできる２８遊び。「ボール遊び禁止」やスマホなど、カラダを使った遊びの機会が少なくなったなかで、学童保育指導員と作業療法士の感覚統合遊びで、子どもたちに育んでほしい力をつける。

2,200円

学童期の感覚統合遊び…

ＡＳＤ、ＡＤＨＤの子どもが中学生、高校生になる前に。多感で人間関係が複雑になる時期に知っておきたいこと。ボーイズトークやガールズトークが増えてくるデリケートな思春期だから、親も子どもも知っておきたい、勉強や友だち付き合いに困らない方法。子どもと一緒に親も育ちあう一冊です。

1,892円

親子で力を合わせ　思春期の発達障害を乗り越える…

レジリエンスとは心の回復力であり、立ち直り力のことです。ものごとが自分の思い通りにいかず、落ちこんだときに機能します。気持ちを切り替え、やり直そうという意欲のもとになります。レジリエンスが高ければ、失敗からのショックを引きずらなくなります。またがんばろうと思えるようになるのです。困難に直面しやすい発達障害の子にとって必要な力です。教育界をはじめ各分野で大注目のレジリエンスの育て方を徹底解説 ひと目でわかるイラスト図解 《講談社　健康ライブラリースペシャル》 【前向きに生きていける助けになる！】 レジリエンスとは心の回復力であり、立ち直り力のことです。いま精神医学や心理学の分野で注目されています。レジリエンスは、ものごとが自分の思い通りにいかず、落ちこんだときに機能し、気持ちを切り替え、やり直そうという意欲のもとになります。失敗からのショックを引きずることなく、またがんばろうと思えるようになるのです。 発達障害の子どもはその特性ゆえに、定型発達の子ども以上に苦労が多く、うまくいかない場面にも出会いやすいでしょう。レジリエンスがあれば生きやすくなり、生活や学習を楽しめるようになります。本書はレジリエンスの育て方を4つのステップに分けて紹介します。道具の管理や家事の手伝いといった、子どもにとって身近なことを例として挙げながら、レジリエンスを育てるポイントをイラスト図解します。 【本書の内容構成】 発達障害の子を支える「レジリエンス」とは STEP1　レジリエンスの基礎は「生活習慣を整えること」 STEP2　「人を頼って成功する体験」を積み重ねる STEP3　興味をいかして「家庭内で役割をもつ」 STEP4　サポートを受けて「気持ちを切り替える」 発達障害の子を支える「レジリエンス」とは STEP1　レジリエンスの基礎は「生活習慣を整えること」 STEP2　「人を頼って成功する体験」を積み重ねる STEP3　興味をいかして「家庭内で役割をもつ」 STEP4　サポートを受けて「気持ちを切り替える」

1,540円

発達障害の子の立ち直り力「レジリエンス」を育てる本…

発達につまずきを示す子どもを捉える眼として、感覚と運動の高次化という発達臨床的視点を基軸に据えて検討している。子どもたちが示す行動の発達的意味を問いつつ、つまずいている発達要因間の絡みや、その発達プロセス、感覚と運動の高次化発達水準について、事例や写真等を多用し解説している。臨床アセスメントの重要性とともに、検査法を超えた幅広い理解の仕方についても、事例を提示しつつ論及している。１０年間かけて開発してきた、感覚と運動の高次化発達診断評価法の完成版も紹介されている。

3,080円

障害児の発達臨床（1）…

本書は、特別支援学級担任の「仕事術」にターゲットを絞りました。特別支援学級の理想や理念、あるいは「きれいごと」だけを語るのではなく、実務的に困っている先生方が問題解決を図りやすいように、１００の「仕事術」を示しました。

2,310円

特別支援学級担任の仕事術100…

担当になったらまず行うべき記録確認や幼保小の連携・引継ぎ参加から、校内委員会の運営・ケース会議の開催・相談対応の実務、アセスメント・検査・合理的配慮等障害への理解研修などなど…はじめてでも1年を見通せるよう仕事の要所をまるっと押さえました。

2,200円

はじめての「特別支援教育コーディネーター」12か月の花マ…

発達障害のある学生への合理的配慮や支援のベースとなるアセスメントについて、ニーズ別の観点や連携方法、支援事例を踏まえた入門書。 目次より 第1章　高等教育機関における発達障害をめぐる現状と修学支援ニーズ 1.1　高等教育機関における発達障害をめぐる現状と課題 1.2　発達障害および関連する障害の理解と修学支援ニーズ 1.3　発達障害の理解 1.4　発達障害と関連する障害の理解 1.5　単純でない発達障害系の問題の理解 1.6　発達障害のある学生への支援とアセスメント 第2章　高等教育におけるアセスメント概論 2.1　高等教育におけるアセスメント 2.2　諸外国におけるアセスメントを担う専門家とその役割 2.3　日本におけるアセスメントを担う専門家とその役割 2.4　日本の大学等に求められるアセスメント 第3章　修学支援のためのアセスメントの流れ 3.1　修学支援ニーズの把握 3.2　面接・聞き取りによるアセスメント 3.3　個別式検査によるアセスメント 3.4　大学生の評価に利用可能なその他の検査 3.5　テストバッテリーの組み方と留意点 3.6　アセスメント結果のフィードバック 3.7　倫理的配慮 第4章　アセスメントからオーダーメイドな支援へ 4.1　合理的配慮の根拠資料としての利用 4.2　大学入試における合理的配慮 4.3　日本の大学等における授業および成績評価時の合理的配慮 4.4　スタディスキル・コーチング 4.5　「弱み」を補う支援技術 4.6　発達障害の診断あるいはその傾向のある学生の支援に携わる相談部署との連携 第5章　アセスメント結果を活用した修学支援事例の紹介 5.1　【事例1】スクリーニングからアセスメント，修学支援につながったAさん 5.2　【事例2】自発的な相談からアセスメントを実施し，修学支援につながったBさん 5.3　【事例3】教員から学生にアセスメントを紹介し，修学支援につながったCさん 5.4　【事例4】対人不安や時間管理の苦手さを抱えるDさん 5.5　【事例5】忘れ物が多く，スケジュール管理が苦手なEさん 5.6　【事例6】読み書きに困難を感じていたFさん 5.7　アセスメント結果を活用した修学支援における課題

2,750円

発達障害のある大学生のアセスメント…

「うけもったクラスにトラブルを起こしやすい子がいる…」 「〇〇ちゃんは、ほかの子たちと反応が違ってちょっと気になる…」 「保護者にどう伝えたらいいか…」 保育の現場で遭遇しやすい、発達が「気になる子」とその保護者によくある「困った」について、10のケースをピックアップ。「まんが」でわかりやすく紹介しつつ、ケースごとに、 　　どのように対応したらいいか、 　　どう理解したらいいか の具体的なヒントをていねいに解説しています。 発達障害の基本的な知識に加え、子どもが発達障害の可能性があると告知を受けるなどした保護者がたどる心理的変化についても、ドローターの5段階説にそって、それぞれの段階ごとに 　　保護者の心理的フェーズに沿ったプロとしての対応方法 　　保護者の言動・行動を受け止める心構えなど も、具体的に解説しています。 毎年いろんな子を受け入れ、その子なりの育ちを応援する保育の現場で、必ず役立つ一冊です。 ー目次ー 序章…気になる子の保護者サポートの10のポイント 1章…発達障害の基礎知識（ASD／ADHD／LDなど） 2章…発達障害の子の保護者理解（障害受容の5ステップ） 3章…タイプ別発達障害の子の保護者対応（10パターンをまんがで紹介） 4章…各所との連携のコツ 5章…自治体の支援例

1,980円

ユーキャンの発達障害の子の保育 実践編ー気になる子＆保護…

なまけるわけでもない！頑張らないわけでもない！生きやすく生きるんだ！

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14歳からの発達障害サバイバルブック…

子どもたち１人ひとりの発達に合わせたサポート方法を丁寧に解説。

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子どもの発達障害と支援のしかたがわかる本…

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