どんなに困難を抱えていても、通級に来たら最後は保護者とともに笑顔で帰っていく。そんな通級を目指し、著者が大切にしてきたことをまとめた。子どもの心をつかみ、見取り、指導計画を立て、指導で子どもを伸ばす。校内の信頼も厚い。そんな願いをかなえるヒント満載。

2,090円

［小学校］通級指導教室担当の仕事スキル…

2E（Twice-Exceptional）とは、発達障害と何らかの優れた才能を併せもつことです。発達障害のある子の中には、個人の中での凸凹が大きいために、がんばれば凹の部分も凸と同じようにできるはず、と誤解されて叱咤激励の結果不登校におちいる子もいます。また、学校の授業が簡単すぎてつまらないと思う一方で、運動が不得意で体育には参加したくない、同級生とは話題があわない2Eの子は、能力をもっていても発揮できないことがあります。 　この本を読むと、なぜあのときうまくいかなかったのか、そして今、こんなにがんばっているのになぜうまくいかないのか、自信が持てないのか、きっと謎が少し解けると思います。 　私が、自分がなぜあんなに努力していたのに、うまくいかなくて自暴自棄になっていたのか、理由がわかったのは30代になってからでした。だから、多くの方に早く知ってもらいたいと思って、この本を書きました。 この本は、最初から順に読んでもいいですし、気になるキーワードがあるところだけ読んでもいいです。脳内物質のキャラクターのところだけみても面白いと思います。本の読み方だって多様性があっていいのです。 　あなたもこの本で、うまくいくやりかたを探すきっかけをつかんで下さい。 　「SOSを出すことが難しい」「自分のことを説明できない」という人もいるかもしれません。自分が辛いと思っていることや苦しいと思っていることと同じことがこの本に書かれていたら、そのページをまずは身近な人に見せ、「僕（私）はこれと同じ」と言って相談のきっかけを作ってみましょう。 Part1　ギフテッドと2E　 Part2　才能を見つける Part3　あなたの能力を隠しているものを探そう Part4　2Eの人がうまくいくために

1,760円

2E 得意なこと苦手なことが極端なきみへ…

・教科書の基礎的な内容を型分けして作成〜各学年で学習する単元や内容をゆっくり丁寧に学べます〜 ・特別支援学級の子どもや，通常学級の算数が苦手な子どもの個別指導などに最適〜「3-1，3-2」は3年の教科書の内容になっていますが，子どもたちそれぞれの学習進度にあわせて学年関係なくご使用ください〜 ・問題数が少なくゆったりとした紙面構成〜問題を最後までやりとげることで子どもの自信に繋がります〜 ・ヒントやお手本，絵や図などを使った説明を掲載〜子どもたちが自分で問題を解いていくときの手助けになります〜

2,200円

喜楽研の支援教育シリーズゆっくりていねいに学べる算数教科…

親も先生も、子どもも困っている──。みんなの困り感をなくして、今よりもラクに小学校生活を過ごせるようになるためのヒント集。 「就学時健診で、発達に関して個別に面談をうけた。来年からの小学校生活、大丈夫だろうか…。」 「小学校の通常級に通ってはいるものの呼び出しばかり。ちゃんとやっていけているのか心配…。」 親としては不安でいっぱいです。 本書では、発達障害の疑いのある子や、発達障害の診断をうけた子の親に向けて、子どもの困った行動ごとに、適切・不適切な対応例を挙げ、どのように対応したら状況が改善されるのか、子どもの「できる」を増やしていけるのか、といった悩みにイラストを交えてこたえます。

1,760円

発達障害＆グレーゾーンの小学生の育て方…

本田秀夫先生（信州大学教授・精神科医）推薦 「笑い」と「ユーモア」にあふれたマンガと学校の先生の解説に、前向きな子育てのヒントが詰まっています。   目次 はじめに 監修者からのメッセージ Part 1　この子どこか変わってる？　可愛いけれど大変だった幼児期 　「3」を食べる　数字への興味 　迷子　急にいなくなる 　歯医者　多弁な理由 　節分　予想外の行動 　意外と冷静　外で寝転んでも 　募る不安　祖父母の理解 　数字　こだわり 　ナンパ　まっすぐな思い Part 2　どうしてみんなと違うの？　とにかく辛かった幼稚園 　あずきに夢中　小さいものが好き 　恐怖の歌　“どうぞ” の難しさ 　圧　欲しいものを手に入れる 　得意なこと　目に映るもの 　遊具説明　集団生活 　勢い余って　はみ出してしまう Part 3　なんだか面白い！　ADHD とわかって（低学年） 　ぶつめつ　予定への関心 　あなたはまるで　コミュニケーションの難しさ 　素敵なスカート　それぞれの見え方 　それどころじゃなくなって　気の散りやすさ 　カップやきそば　初めては要注意 　なぜ今ここで　魅力的な知育菓子 　花火　字義どおりの解釈 　凧揚げ　「はなす」の意味 　思い立ったら　衝動性の理由 　消えたくつ下　着替えの準備 　緊急事態　声のものさし 　台湾カステラ　自分だけの宝物 　せんとう　身体が動いてしまう 　弟　きょうだいとの関係 　先輩風　自分ルール Part 4　一気に増える困りごと　小学校での様子 　気になる穴　刺激を求めて 　チェック　気持ちのままに 　落とし物　持ち物の管理 　手洗い　日常のルーティン 　点の書き方　漢字を覚える 　落書き　ダメなものはダメ Part 5　定着した愛されキャラ　気づけばみんな笑ってる（中学年） 　右から左へ　テレビやゲームとの付き合い方 　お約束　思ったことを口にする 　シャボン玉　優しいご近所さん 　実験　すぐにやる 　食事風景　遊び食べ 　友だち　誰でも話せる 　内なる戦い　1 番へのこだわり 　苦手な場所　感覚の過敏さ 　ババぬき　感情コントロール 　大喜利　興味がないもの 　人文字　イメージと表現 　愛　叱らずに伝える おわりに

1,760円

笑える魅力があふれてる！ ADHDさくちゃんとママの凸凹…

食事、更衣、トイレ、道具を使う動作、運動など、身につけたい生活動作を基本のきから作業療法の視点でアプローチ。

1,980円

発達が気になる子へのスモールステップではじめる生活動作の…

言葉がスムーズに出てこないだけでなく、人前で話す機会を避けるなど、さまざまな面で影響し、成人してからも苦しむ人の多い吃音。実態の理解とともに、より楽に話せるようになるための支援のあり方を実践的にアドバイス。 ［目次］ はじめに 第1章　吃音とはどのようなものか 第2章　吃音にはどのように対応したらよいか 第3章　吃音の支援 第4章　吃音Q&A 第5章　吃音のある人の思い はじめに 第1章　吃音とはどのようなものか 第2章　吃音にはどのように対応したらよいか 第3章　吃音の支援 第4章　吃音Q&A 第5章　吃音のある人の思い

1,980円

子どもがどもっていると感じたら［第2版］…

これは単なる中学受験成功譚ではありません！　元テレ東アナお父さんの、今すぐできる「可能性を伸ばす」子育てが一冊に！ 発達障害のわが子を、「塾通いナシ」「入試2か月前に受験決断」「“山川の日本史”2000字要約」で中学受験成功、麻布中学に合格に導いた著者が、MBAで学んだ「3つの基本戦略」を基に6年間かけて実践した「学校」「日常生活」「家庭学習」「中学受験」の“環境作り”を初公開。具体的な勉強法や生活のルール作り、伝え方までもわかりやすく解説します。生きづらさを抱える子どもの学習＆生活支援に悩むすべてのパパ＆ママに！ 1章　息子の凸凹を知って無知な父が大急ぎでやった9のこと “論文500本”でわかった「二次障害を防ぐのは“愛”」 子どもへの告知は「早めに丁寧に」 学校では「勉強しなくていい」けれど「指定席は一番前に」 目指すのは「ベストではなくベター」 “鉛筆”“消しゴム”は「6年間、ずっと一択」 ……and more. 2章 凸凹息子の日常生活でやった18のこと 声かけよりも「ホワイトボードで“見える化”」 リビング三原則は「置かない」「貼らない」「真っ白」 文房具もコップも「テープでバミる」 キッチンタイマーで「自己肯定感を上げる」 ゲームを終われないのは「親の伝える力」に問題あり 「ちゃんとしなさい！」は「NGワード」 目標は細かく＆逆算して「今日」「今月」「今年」「3年後」 親自身が「リスクになっていた」という大反省 実践したMBA戦略「早修と拡充で“両利きの学習”」 ……and more. 3章　　凸凹息子の学習支援でやった11のこと 勉強は自宅で「ひたすら先取り」 テレ東時代の工夫を応用「10分スキマ学習」 字を書くストレスを回避する「方眼ノート」「パソコン」 「カラーマスノート」「総理大臣の名前」で時短学習 勉強と“ご褒美”の間に「偶然性を入れるガラガラ抽選」 “勉強しなさい”は押してはいけない「イライラスイッチ」 支援を考えるなら受けるしかない「消去法からの中学受験」 ……and more. 4章　　凸凹息子と麻布受験支援でやった10のこと なぜ「麻布が志望校」になったのか 受験2か月前の「麻布受験宣言」 MBAで教わった「仮説思考」を使ってみた 「お父さんとギャンブルしないか？」息子に提案した「勝負の一手」 最後の最後は「自分で決めさせる」 ……and more.

1,760円

たった3つのMBA戦略を使ったら　発達障害の息子が麻布中…

思春期は、異性や同性、部活（先輩・後輩）などの人間関係の悩みに加え、社会生活（家庭や学校が中心）を自主的・計画的に過ごすため、将来にむけて仕事や自立を意識するための内容も盛り込まれています。対象年齢：小学校高学年から中学生、高校生くらい。

2,200円

SSTワークシート（思春期編）…

1,980円

どの子もわかる算数プリント（3-1）…

〈子どもの行動に着目して支援に生かす「応用行動分析」の入門書〉 応用行動分析学（ABA）は、発達障害のある子どもの療育など発達支援の分野で多く用いられています。 行動の直後に、その子どもにとって「よいこと」が起こると、その行動は起きやすくなり、逆に「嫌なこと」があると、起きにくくなるという行動の原理に基づいています。 この本では、応用行動分析学に基づいて、その行動が起こった「きっかけ」と「結果」に注目することで、「なぜその行動が起こったのか」を理解して、「どうしたらその困った行動をしなくて済むのか（望ましい行動を伸ばせるか）」をわかりやすく解説します。 その行動が起きる前と後を観察してカレンダーなどに記録するところから始めて、子どもに合わせた支援をすることで、子ども自身の力で改善されていくようにします。 困った行動が起きる理由を見つけ、どのようなときに起きやすいか予測し、子どもが自ら適切な行動を起こしやすい状況を作り出す方法を紹介します。 幼稚園・小学校・中学校・高校・特別支援学校などの例を出しながら、個別支援、家庭での支援、落ちついた学級づくりに役立つ1冊です。 〈目次〉 ●第1章　子どもに合わせた支援を考えるために 特別支援教育の目標である「子どものもてる力を高める」ためには、どんな支援が必要なのだろう？　単なる行動問題への対応ではない、子どもに合わせた支援とは何か、考えていきます。 ●第2章　子どもの行動を見て支援を考える方法 子どもの行動を見て、支援を考える方法について、応用行動分析学をもとに解説します。思いこみやあてはめから脱却し、子どものもてる力を高める支援のポイントを押さえていきます。 ●第3章　ケースから学ぶ 園や学校、家庭、地域において、子どもを取り巻く状況は異なります。それぞれの場に即した支援、子どもに合わせた支援を考えるポイントは次の4点。 　1 子どもの行動を観察する 　2 ABCから支援を考える 　3 支援を行い、見届ける 　4 支援を更新する この4 つのポイントに沿って、12のケースで紹介します。

2,200円

応用行動分析学から学ぶ　子ども観察力＆支援力養成ガイド　…

●手や目の働きを向上させて、認知する力を育てる● 障害児者の自立のためのスキル獲得をあきらめない。 触る・握る・放すなどの活動や、追視・注視などの活動で、手や目の働きを向上させ、人や物への興味関心を広げ、かかわりを豊かにしていきます。視覚や聴覚に障害がある子どもにも指導ができます。 ●「障害がある子どもの基礎学習」シリーズとは 知的障害や肢体不自由のある小学部〜高等部の子どもを対象とした、個別指導マニュアルです。特別支援学校に通う子どもたちひとりひとりに合った教育手法をどうしたら実践できるか、丁寧に解説します。 シリーズは全7点。日常生活を送る自立スキルの獲得をサポートします。 学びの土台となる【考える力】を、手や目の働きを向上させて、認知する力を育てる「初期学習」、初期学習を深め、自分から働きかける力を養う「基礎学習」、基本的な文字・数の学習に取り組む「記号・操作の学習」の3段階で学習します。 ★★★ 本書の構成 ★★★ ●第1章　初期学習の考え方 子どもの成長を信じて 視覚認知の発達をめざして 考える力を育てる3段階の働きかけ（初期学習・基礎学習・記号操作の学習） 指導の基本となる6つのポイント（教材・教具、ことばかけ、考える力を育てる学習とスモールステップ、「できる」と「わかる」は違う、常に子どもの視線に注目する、学習環境を整える） ●第2章　初期学習の学習内容 見る学習 対象物を見て、持ったり放したりすることがわかる学習（机上面に置いたものを見るのが難しい場合／視覚に障害がある場合） 絵本の読み聞かせ ツリーチャイムを鳴らすことがわかる学習 ステンレスボウルの中を動くゴルフボールを見る学習 筒にゴルフボールを放すことがわかる学習 パスタケースの上や中を動くゴルフボールを見る学習 方向の学習（スライドの方法・輪抜きの方法） プリンカップに順番にゴルフボールを入れる学習 筒に乾電池を順番に入れる学習 棒から順番に筒を抜く学習 コイン入れの学習 好きな方を選ぶ学習 視覚に障害がある場合：おもちゃがある方の手を動かして取る学習 ●第3章　「延滞」の学習と「形の分別」の学習 教材・選択肢の呈示のステップ・方法とことばがけ

2,970円

障害が重い子どものわかる力を育てる初期学習…

自閉スペクトラム特性のなかでも人との関係に課題を抱える思春期の子どもたちに、友だちと上手に付き合うためのスキルを提供する、アメリカUCLA発のプログラム「PEERS（Program for the Education and Enrichment of Relational Skills）」。 思春期の子どもと保護者で共に取り組み、課題をひとつずつクリアしていく全16セッションは、双方向対話、電子端末コミュニケーション、自分に合った友だちを見つける方法、ユーモアの使い方、会話の始め方／終わり方、スポーツマンシップ、思いがすれ違ったときの対応、批判を切り抜ける方法、からかい・暴力的ないじめ・ネットいじめ・うわさ・ゴシップへの対応など、すぐに役立つコンテンツが目白押し。 学校現場に特化した、友だち作りがみるみる身につく実践マニュアル。 目次 プログラムを始める Week 1　導入と情報交換 Week 2　双方向会話 Week 3　電子端末でのコミュニケーション Week 4　自分に合った友だちを選ぶ Week 5　ユーモアの適切な使い方 Week 6　会話を始める／会話に入る Week 7　会話から抜ける Week 8　スポーツマンシップ Week 9　一緒に遊ぶ Week 10　思いのすれ違いへの対応方法 Week 11　評判を変える方法 Week 12　からかい言葉・とまどい言葉への対応方法 Week 13　暴力的ないじめへの対応方法 Week 14　ネットいじめへの対応方法 Week 15　うわさやゴシップを抑える Week 16　プログラムの復習／アセスメント／卒業（パーティと卒業式

4,620円

PEERS 友だち作りのSST［学校版］…

“普通”を超えた力が目を覚ます！ 発達障害グレーゾーンの才能革命 枠に収まりきらない子どもたちの秘めた「天才の種」を見つけ、可能性を最大限伸ばすための道筋を教えてくれる希望の一冊！ 精神科医として2万人以上の発達障害やグレーゾーンの子どもたちを診てきた著者が、偉人たちのエピソードをもとに発達特性を“6つの才能タイプ”に分類。それぞれのタイプに応じた具体的なアプローチを紹介します。 登場するのはアインシュタイン、ガンジー、スティーブ・ジョブズ、チャップリン、シャネルなど、誰もが知る偉人たち。 彼らがその特性を活かして成功した背景にはどのような工夫やサポートがあったのかを参照しつつ、「こだわり型」の子どもが持つ集中力や探究心を伸ばすにはどうすればいいのか？「敏感型」の子どもが疲れやすいときどんなサポートが必要なのか？など、家庭や学校で実践しやすいアイデアを豊富に紹介しています。 掲載の古今東西の偉人・有名人の豊富なエピソードは読み物としても面白く、年齢や立場を超えて多くの方に読んでもらえる内容。さらに4コマ漫画や偉人の特性を分析したレーダーチャートなど、楽しみながら学べる工夫も満載！ 　家族で学校で，子どもたちの可能性を最大限に広げたい方にぜひ手に取っていただきたい一冊です。 プロローグ　実はすごい！天賦の才 　・誰もがもつ「伸びしろ」とその可能性 　・発達障害とは 　・驚くような才能を秘めるグレーゾーン 　・変な個性は「天賦の才」 　・偉人に多いグレーゾーン特性と6つの分類 　・偉人たちの工夫をヒントに「伸びしろ」を知ろう 　【図解】ひと目でわかる！ 　　6つの特性の「苦手な部分」と「伸びしろ」 第1章　凝り性がすごい「こだわり型」の才能 　イマヌエル・カント 　チャールズ・ダーウィン 　藤子・F・不二雄　ほか 第2章　ぶれない心がすごい「無頓着型」の才能 　チャーリー・チャップリン 　アルベルト・アインシュタイン 　マハトマ・ガンジ 　オードリー・ヘップバーン　ほか 第3章　多彩な才能がすごい「不注意型」の才能 　葛飾北斎 　ジョン・F・ケネディ 　陳建民 第4章　気遣いがすごい「敏感型」の才能 　マリリン・モンロー 　ココ（ガブリエル）・シャネル 　エイブラハム・リンカン　ほか 第5章　冷静沈着な思考がすごい「自閉型」の才能 　ウィンストン・チャーチル 　レフ・トルストイ 　マーガレット・サッチャー　ほか 第6章　実行力がすごい「衝動型」の才能 　スティーブ・ジョブズ 　サン・テグジュペリ 　パブロ・ピカ　ほか エピローグ　天賦の才を伸ばしつつ二次障害には配慮 ・「天賦の才」の伸ばすには？ ・「二次障害」を起こさないためには？

1,650円

“できない”を“天才”に変える　実はすごい！発達障害グレ…

特別支援学校（知的障害）の家庭科で行われてきた、「食の自立」のための学習をまとめました。中学部・高等部の6年間を5段階に分け、身に付けたい調理の技術やレシピを段階ごとに掲載しています。最初はカップラーメンのような即席メニューを作ることから成功体験を積み重ね、その後徐々にレベルアップしてレシピを読み解く力を身に付け、最終的には栄養バランスを考えて食材を買って料理を作れるようになるまでを目指します。知的障害児・者が食の自立を通して毎日を豊かにするためのレシピ集です。

2,860円

知的障害のある生徒が料理を好きになるレシピ…

本書では、聴覚障害児の育ちの姿を心理学的に検討し、教育の方針を提示しながら、実践的な指導方法を紹介する。教室で起きた出来事から指導のヒントを探り、聴覚障害児の接し方、教え方の改善につなげる。

2,420円

言語・思考・感性の発達からみた聴覚障害児の指導方法…

49のライフスキルで、「できる」を増やす！ この本では、自立への第一歩を踏み出すこの時期に取り組みたい「コミュニケーション」「社会生活」「学習・運動」のライフスキルトレーニングをまとめました。 周囲の大人が知っておきたい発達障害・知的障害の知識、進路選択や投薬の情報も掲載。 学校で、家庭で、放課後等デイサービスで役立つ一冊です。 ＼この本で紹介するスキル／ ●会話の基本　●自己紹介　●あいさつ　●あやまるスキル　●ヘルプサイン　●クールダウンのスキル　●ICT・スマホ・ゲームとの付き合い方　●お金の管理　●身だしなみ　●友人関係のスキル　●好きなもの、得意なものの見つけ方●読み書きの苦手さへの対応　●学習習慣、運動習慣の作り方　etc…

2,200円

イラスト版小中学生のライフスキルトレーニング…

学習場面での子どもの姿を「つまずき分析チェック表」で捉え、ワーキングメモリの特徴や発達特性など学習困難の背景と支援の方向性を知る。それを「学習方法シート」で保護者・本人や支援者と情報共有したり、一緒に学習方針を立てたりして実際に支援を行う。

2,420円

ワーキングメモリによる実態把握と学習支援ができる本…

ギフテッド親子に贈る応援の書 幼児期から高い知能を示し、絵にも突出した才能を示していた少女、小川結衣。彼女はその能力と発達のアンバランスさゆえ、徐々に学校生活に適応できなくなり、小学5年生の春、ついに不登校になってしまう。困り果てた結衣とその母・さやかだったが、ある日、ギフテッドの子供たちのために居場所を提供している人物と出会う。その出会いが結衣の人生を大きく変えることになろうとは、その時の彼女は思いもしなかったーー。 本書は、こんなストーリーのマンガで始まります。 その後の解説本文では、最新の研究成果と知見を踏まえ、ギフテッドを理解するための基礎知識を専門用語を避けてわかりやすく解説。さらに、当事者たちの「生きづらさ」を「らしさ」に変えるために必要なサポートのあり方についても提案します。 マンガのストーリー後半、結衣とその仲間たちの成長を支えたものは、一体、何か？ 最強の制作チームがお届けする最強の「ギフテッド理解＆支援入門書」です。 【編集担当からのおすすめ情報】 マンガは、ビッグコミック連載作家・黒川清作先生による渾身の描き下ろし。ギフテッドのみならず、「全ての子供の成長に必要なもの」が生き生きと描かれています。本文も、最新の研究成果や知見を踏まえた実用的かつ温かい内容。今後、ギフテッドへの関わりや支援を考える上で、1つのスタンダードになる本だと考えています。

1,760円

マンガ＆イラスト解説 ギフテッド応援ブック…

・ 光村図書の教科書教材から抜粋した詩・物語・説明文教材や、ことば・文法教材の内容に沿った問題を掲載。 ・ 1ページの文字数や問題の分量に配慮し、長文を細かく分割掲載する形式で、ゆっくりていねいに段階を追った学習に最適。 ・ 問題文の全ての漢字にふりがなを記載。 ・ 通常学級での個別指導や特別支援学級の子どもたちの学力保障にぴったり。

2,640円

喜楽研の支援教育シリーズゆっくりていねいに学べる国語教科…

通訳現場で直面する「どうしよう」（デマンド）に対して、最善の「こうしよう」（コントロール）を選択するための枠組み、デマンド・コントロール・スキーマ（DC-S）。あらゆる対人専門職の倫理的な意思決定をサポートするDC-Sの概説書。 　著者について 　序文［アマンダ・R・スミス］ 　はじめに［ロビン・K・ディーン、ロバート・Q・ポラード，Jr.］ 　訳者まえがき［高木真知子］ 第1章　通訳におけるデマンド 第2章　通訳におけるコントロール 第3章　DC-Sルーブリック 第4章　EIPIのカテゴリ 第5章　デマンドとコントロールの相互作用 第6章　目的論と実践における価値観 第7章　デマンドのコンステレーション 第8章　コントロールの結果 第9章　対話型作業分析 第10章　スーパービジョンによる省察的実践 　訳者あとがき［中野聡子］

3,850円

デマンド・コントロール・スキーマ　対人専門職としての手話…

漢字は書いて覚えるものだ…と思い込んでいませんか？読み書きが苦手な子に苦行を強いてはいませんか？漢字は書かずに覚えられます！クラスみんなで楽しく覚えられます！読み書きに自信がつけば、どの子もイキイキと学校生活を送れます。

1,980円

読み書きが苦手な子もイキイキ唱えて覚える漢字指導法…

学校現場の悩みや戸惑いに寄り添う 第一線の執筆陣による、特別支援教育カリキュラムに準拠した総合テキスト。学校現場の教材・教具から自立活動の基本と指導、点字指導や歩行指導、情報機器の活用、職業や福祉制度まで、視覚障害教育の全体像を網羅。 「特別支援教育のエッセンス」の刊行にあたって はじめに 第1章　視覚障害教育の現状と歴史 第2章　視覚障害児の理解の基本 第3章　教育課程と視覚障害特別支援学校における配慮事項 第4章　視覚障害教育における教材・教具 第5章　視覚障害教育における自立活動の基本と指導 第6章　点字指導と歩行指導 第7章　視覚障害教育における情報機器の活用 第8章　視覚障害のある重複障害児の指導 第9章　乳幼児期における指導 第10章　視覚障害に係わる職業と福祉制度 索引

2,420円

視覚障害教育の基本と実践…

【ゆっくりていねいに学びたい子のための　読解ワークぷらす　6年】 ・ 支援教育シリーズ,読解ワーク1と2の発刊以降に行われた教科書改訂にて,新たに採用された教材を主に掲載。 ・ 様々な文章の読解力を付けることができるように工夫された,弊社独自の文章も多数載せています。 ・ 読み書きが苦手な子どもでも,段階を追って学習することができるよう問題が作成され,問題文のすべての漢字にふりがなを付けています。 【掲載教材】帰り道／さなぎたちの教室／模型のまち／星空を届けたい／ユニバーサルデザイン×てんもんきょういく／考えることとなやむこと／考えることを考え続ける／考える人の行動が世界を変える／時計の時間と心の時間／「永遠のごみ」プラスチック／天地の文／狂言「柿山伏」を楽しもう／準備／名づけられた葉／祖母／素朴な琴／手紙 ゆっくり　ていねいに　学びたい子のための　読解ワーク　ぷらす　6年 〈もくじ〉 〇二文・三文・四文・五文の文章（物語） 〇二文・三文・四文・五文の文章（説明文） 〇【物語】教科書教材（帰り道／さなぎたちの教室／模型のまち） 〇【随筆】教科書教材（星空を届けたい／ユニバーサルデザイン×てんもんきょういく／考えることとなやむこと／考えることを考え続ける／考える人の行動が世界を変える） 〇【説明文】教科書教材（時計の時間と心の時間／「永遠のごみ」プラスチック） 〇【古典】教科書教材（天地の文／狂言「柿山伏」を楽しもう） 〇【詩・短歌・俳句】教科書教材（詩から表現の工夫を学ぶ／準備／名づけられた葉／春：短歌／俳句／（詩）テニス　夏：俳句／（詩）祖母　　秋：　（詩）素朴な琴／短歌　　冬：　（詩）手紙） 〇言葉（場面に応じた言葉づかい／仮名づかい／似た意味の言葉の使い分け）

2,750円

読解ワークぷらす6年

ひらがなを学びながら、学習の土台となる認知機能の向上を図る「ひらがなコグトレ」 医者が考案した「見つける力」や「数える力」「想像する力」を伸ばすトレーニング100題！ ●コグトレとは タイトルの「コグトレ」（Cog-Tr（は、Cognition（認知（とTraining の頭文字です。 認知（機能）は、見る、記憶する、想像するといった基本的な社会生活を営むのに必要な能力で、「学習の土台」にもなります。 たとえば、ひらがなを覚えるうえでは形を正しく認識する力が必要となり、計算では数字を記号ではなく量として知覚する力が必要です。つまり、漢字を書いたり計算をしたりするうえで、その土台となる認知機能をトレーニングします。 ●本書の特徴 学習の土台となる認知機能をトレーニングしながら、「ひらがな」が学習できる。 「数える」「写す」「見つける」「想像する」 ための力をぐんぐんアップする100題を掲載！ どうぞ楽しみながらお試しください! ●本書の読者 幼児期や小学校の教育から、知的なハンディキャップをもった子どもへの学習支援 【編著者略歴】 宮口　幸治 立命館大学教授・児童精神科医。（一社）日本COG-TR学会代表理事。京都大学工学部を卒業し、会社勤務の後、神戸大学医学部医学科卒業。神戸大学医学部附属病院精神神経科などに勤務の後、法務省宮川医療少年院、交野女子学院医務課長を経て、2016年より現職。医学博士、子どものこころ専門医、日本精神神経学会専門医、臨床心理士、公認心理師。児童精神科医として、困っている子どもたちの支援を行う「日本COG-TR学会」を主宰し、教員向けに全国で研修を行っている。 【著者略歴】 高村　希帆 立命館大学大学院人間科学研究科修了。現在博士後期課程在籍中。某市にて乳幼児の発達相談業務にも従事。臨床心理士・公認心理師。 ●本書の構成 ●基礎編 【写すトレーニング】 ・「てんつなぎ」 ・「くるくるひらがな」 ・「かがみひらがな」 ・「ひらがなつなぎ」 ●応用編 【数えるトレーニング】 ・「ひらがなまとめ」 ・「ひらがなかぞえ」 【見つけるトレーニング】 ・「ひらがなさがし」 ・「ちがいはどこ？」 ・「おなじではどれ？」 【想像するトレーニング】 ・「こころでかいてん」 ・「ものがたりつくり」 ●基礎編 【写すトレーニング】 ・「てんつなぎ」 ・「くるくるひらがな」 ・「かがみひらがな」 ・「ひらがなつなぎ」 ●応用編 【数えるトレーニング】 ・「ひらがなまとめ」 ・「ひらがなかぞえ」 【見つけるトレーニング】 ・「ひらがなさがし」 ・「ちがいはどこ？」 ・「おなじではどれ？」 【想像するトレーニング】 ・「こころでかいてん」 ・「ものがたりつくり」

1,540円

ひらがなコグトレ

小学校教師を退職後、特別支援教育を学び直し、LD（学習障害）の子ども達のための学習支援を続けてこられた著者が、17年間の実践をまとめられました。子ども一人ひとりの特性を見極め、自らの意志で行動できるように見守ることが大事だといいます。他の子よりゆっくりでもあせらずとにかく待つ。発達に特性のあるお子さんをお持ちの保護者はもちろん、学校関係者にもぜひ読んでいただきたい1冊です。 第1部　発達障害の子ども達の理解と支援　2024 年2 月　講演記録 第2部　発達に特性のある子ども達の理解と支援 　　　　─15年間の実践のまとめ 　事例集　16 例 第3部　発達に特性のある子ども達の背景 　1　発達に特性のある子ども達の時代背景 　2　発達に特性のある子ども達の人間観・教育観 　3　人間観・教育観の達成のために育てたい力とは 　4　発達に特性がある子ども達の共通した特徴 　5　発達特性LD（限局性学習症）のキッズの子ども達の実際 　6　教育現場への提言 　7　LD 児の学習指導の実際 おわりに 東大阪キッズ相談＆学習室とは スタッフの感想

1,320円

発達障害の子ども達の理解と支援…

授業中に教室を飛び出してしまう子、友達に手が出てしまう子、注意しても教科書を出さない子…今、学校にはそんな子どもが増えています。その子どもは発達障害かもしれません。発達障害の子どもは周りから「困った子」と思われがちですが、本当は「困っている子」。年齢に応じた適切な支援が必要です。 本書では、特別支援教育支援員が知っておきたい発達障害に関する基本知識から、学校でよくある場面での具体的な支援事例まで、支援員として知っておきたい支援の基本や考え方が分かります。 はじめに ■第1章　支援員の役割や心構えについて知りましょう 1特別支援教育支援員の役割 2日本の特別支援教育の方向性 3子どもに寄り添う「あたたかい支援」とは 4支援員としての心構え1-個別の指導計画·個人情報·安全管理 5支援員としての心構え2-子どもを観察し、自分の支援を振り返る コラム1自分を理解してくれる人がいることの大切さ ■第2章　発達障害とその支援について知りましょう 1学習障害(LD） 2注意欠陥多動性障害(ADHD） 3自閉症スペクトラム(ASD） 4その他の支援が必要な障害 コラム2二次障害を生じさせないために ■第3章　事例から学びましょう 学校生活に関すること 事例1全体指示で行動するのが難しい子どもの支援 事例2じっとしていることが苦手な子どもの支援 事例3おしゃべりが多い子どもの支援 ■第4章　学習支援の基本と支援の例 1学習支援の基本 2国語の学習支援の例1 3国語の学習支援の例2 4国語の学習支援の例3 5算数の学習支援の例1 6算数の学習支援の例2 7副教材やICT機器を使った学習支援 コラム4　子どもが「自分でできた！」と思えるように 参考文献

1,980円

発達障害のある子どもを支援する　特別支援教育支援員ができ…

凹凸書字ドリルは、読み書き学習の効果をさらに高めるため、 凹凸のある特殊な印刷を使った、今までにない新しいタイプの書字学習ドリルです。 このドリルの目標は、ひらがな 50 音がしっかり書けるようになることです。 そのために必要な、えんぴつを思うように動かす力「運筆力」と、手指の器用さ「巧緻性」を養います。 線や形をまねして描く力「模写力」、整った文字を書くのに重要な「書き順」を身につけます。 運筆力を高めるためには、ゆっくり書くことや線の最後はしっかり止まることを意識するのが大切なので、 ひらがなの書体には、はね・はらいのない独自の書体を採用しています。 STEP1　なぞり書き編 凹凸あり14種＋凹凸なし14種。全28シートです。 文字の練習に入る前段階としての、えんぴつを動かす練習に使用します。 書いた線が安定しないときに使う「紙の魔法のザラザラ下じき」付き！

1,080円

凹凸書字ドリル　STEP1　なぞり書き編…

「集団行動がとれない」「すぐ手が出てしまう」…あなたの学級にもいるちょっと「気になる」子。その様々な行動の背景を理解し、本当に必要な支援・対応を行うために、担任としてわかっておきたいこと・できることを、特別支援教育のプロがやさしく解説。【用語集つき】

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学級担任のための子どもの発達が気になったらまず読む本　学…

やさしくわかる４１のヒントで一人ひとりが輝く教室へ。

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