・教科書の基礎的な内容を型分けして作成〜各学年で学習する単元や内容をゆっくり丁寧に学べます〜 ・特別支援学級の子どもや，通常学級の算数が苦手な子どもの個別指導などに最適〜「5-1，5-2」は5年の教科書の内容になっていますが，子どもたちそれぞれの学習進度にあわせて学年関係なくご使用ください〜 ・問題数が少なくゆったりとした紙面構成〜問題を最後までやりとげることで子どもの自信に繋がります〜 ・ヒントやお手本，絵や図などを使った説明を掲載〜子どもたちが自分で問題を解いていくときの手助けになります〜

2,200円

喜楽研の支援教育シリーズゆっくりていねいに学べる算数教科…

OECDが提唱する「エージェンシー」の概念とは何か。文部科学省から研究開発学校の指定を受けた流山高等学園では、「エージェンシー」を「周囲との関係性を重視した主体性」と定義し、その発揮に必要な資質・能力を育むために新領域「私の時間」を新設して実践研究に取り組んできた。本書では「私の時間」における授業実践の成果や、それに付随して開発されたICT教材「Ne!クスト」をはじめとするツールなどを紹介。また、新時代を生きるうえでなぜ「エージェンシーの発揮」が求められるのか、有識者による解説や今後の展望も豊富に掲載している。

2,750円

エージェンシーをはぐくむ授業づくり 〜流山高等学園「私の…

本書は、 発達障害の特性をやさしく解説した『イラスト図解 発達障害の子どもの心と行動がわかる本』の続編です。本書は、発達障害の特性をもつ子どもの言動を、親や関係者がどのように理解して関わっていけばよいか、生活支援の具体的アイデアを紹介しています。その言動の項目は非常に多岐に渡っています。 子どもひとりひとり、その子に合う「生活の工夫」、その子のよいところを伸ばす「言葉がけ」は必ずあるはずです。子どもの思いに近づき、仮に理解することで、安心して暮らすためのサポートへとつなげていきましょう。 《もくじ》 ＊1章＊ その子がのびのびと安心して 暮らすために大切にしたいこと ＊2章＊ 発達障害の特性について 正しい知識をもちましょう ＊3章＊ その子らしさを大切にした 「生活の工夫」と「言葉がけ」 ＊4章＊ 園や学校と つながり合うためにできること

1,540円

イラスト図解　発達障害の子どもの生活の工夫と伸ばす言葉が…

当事者とその家族への支援に留まらない、本人に関わるすべての社会的接点のある関係者と有効な関わりが生まれる考えと実践を紹介する。 目次より 第1章　システム論から見た発達支援 1　発達障がいに関する社会的概観 2　システムズアプローチから見た神経発達症への支援 3　システムズアプローチでは障害をどう捉えているのか 第2章　システム支援者になるための初めの一歩ー変えられるのは自分だけー 1　はじめに 2　システムの小さな単位 3　関係システム 4　時間システム 5　おわりに 第3章　現場でシステムを見るための考え方と実践 1　はじめに 考え方の基礎と応用 2　システム論独自の「ものの見方」 3　システム論を実践に応用するためのガイドライン 4　システミックな実践の応用編 第4章　システムズアプローチによる支援の事例 第4章に向けて A　小学校1年女児ミサキの母親の事例 「担任が配慮してくれないと感じている」　 B　小学校4年生男子ショウタの母親の事例 「ADHD と診断されたけど……」 C　中学校1年女子アオイの事例 「腹痛で学校に行きたくない」 D　高校生女子サクラの事例 「子どもにどう関わればいいかわからない」 E　20代女性マナミの事例 「医師に就労について相談できない」 F　30代男性ダイキの事例 「うつで体が動かない」 第5章　発達支援の前提への挑戦 ー一般的な発達障がいの当事者への新たな対応指針にむけて 1　「知能検査」は何を明らかにしているか 2　「検査が必須」という場合の前提の差 3　「親教育」の「親」についての言われなき前提 4　療育訓練は，「個別のプログラムである」という神話 あとがき

2,420円

システムズアプローチで考える「発達障がい」…

障害の枠に入らない1700万の人々 第1章　境界知能とは 　1境界知能の概念 　2知能指数（IQ）とはなにか 　3　知的能力障害という精神科診断名 　4　青年期以降は軽度知的障害の人と同じ困難さがある 　5　ボーダーという用語 　第2章 境界知能：乳幼児期 　1　発達指数による知的能力の評価 　2　乳幼児期の境界知能 　3　発達をさまざまな角度から評価する 　4　5歳未満は暫定診断 　5　境界知能の要因 　■症例1　7歳小学1年生Aさん 　■症例2　5歳の男の子Bさん 　第3章　小学・中学生の時期 　1　学校で支援が必要な対象として調査が行われていない 　2　その場をやりすごすことで精一杯 　3　学校での対応に限界がある 　4　二次合併症が多い 　■症例3　不登校になって支援されたCさん 　■症例4　学校に頼らずに、放課後に学習支援をしたDさん 　第4章　青年期、高校以降 　■症例5　進学先に悩むEさん 　1　中学を卒業時に進学先が決まらない 　2　高校での勉強についていけない、次の進路の相談ができない 　3　高校卒業後、就労の猶予期間として進学 　4　障害者雇用と一般雇用の狭間で就労には不利になる 　5　二次障害が雇用をさらに難しくする 　6　雇用が決まらないと家族の不安が増強する 　第5章 境界知能の子どもに必要な支援 　1　早期支援を受けたケースと受けられなかったケースの比較 　■症例6　早期から全面的にフォローする家族がいるFさん19歳 　■症例7　学校に通うだけになってしまったGさん22歳男性 　2　境界知能の人が身近にいることを知る 　3　社会の理解の現況とこれからの課題 　4　臨床家や支援者からなぜ見落とされてきたのか 　5　支援を必要とする境界知能の人 　6　発達障害と併存する場合の対応 　7　知的障害の人に漏れのない支援を 　8　診断、評価、支援ができる人材を育成すること 　9　教育のユニバーサル化 　10　教育方法の改善と教員の意識改革 　11　社会の方が歩みよる 　第6章　精神医学の知的障害診断との関連 　1　偏見を生まない用語に 　2　アメリカ知的・発達障害協会の知的障害の概念 　3　2つの精神医学の診断概念 　4　知的障害で支援を受けていない人もいる 　第7章 発達障害との併存 　1　発達障害の定義 　2　発達障害のタイプ 　3　知的障害と発達障害 　4　顕在化しにくい発達障害 　5　発達障害の疫学（割合） 　6　発達障害の人の多様性 　7　発達障害の人のIQ 　8　境界知能と発達障害の併存（重なり合い） 　9　二次合併症の多さ 　10　発達障害と境界知能の併存 　11　MBDという概念 　保護者からのよくある質問

1,870円

境界知能

・インクルーシブ教育時代の知的障害教育とは。 ・新学習指導要領に準拠した教科指導から、卒業後のキャリア支援までもフォローする新しいテキスト。 知的障害の特性をふまえ、新学習指導要領に準拠した学校教育活動への理解を促す。また、学校卒業後のキャリア教育や生涯学習、合理的配慮、関係機関との連携など、指導や支援の際に実践的に役立つ内容を一冊にまとめた新しいテキスト。 第1章　知的障害教育の現状とその歴史 第2章　知的障害の定義と特性 第3章　知的障害教育の教育課程とその授業 第4章　教科の指導と指導の工夫 第5章　教科以外の指導と指導の工夫 第6章　自立活動の基本と指導 第7章　教材の工夫と ICT・AT の活用 第8章　キャリア・職業教育と進路指導 第9章　福祉的支援と生涯学習 第10章　家族支援の現状と課題

2,420円

知的障害教育の基本と実践…

ＤＣＤなど発達がゆっくり・不器用な子どもたちも上手な動きが身につく！小児のエキスパート作業療法士が教える身体誘導のコツ。

3,080円

発達をうながすハンドリング…

ここ数年注目度が上がっているモンテッソーリ教育。 実は「療育」からスタートしていたことを知っていますか？　 創始者のマリア・モンテッソーリは発達遅滞児への支援からヒントを得て、「子どもを観察すること」を第一に、実践を重ねてモンテッソーリ教育を世界中に広めていきました。 ともすれば早期教育と捉えられがちなモンテッソーリ教育ですが、実は本質を捉えると「適時教育」なのです。 本書では、お子さんの発達に不安がある保護者の方、また職場で担当しているお子さんに発達の不安がある保育者・支援者の方に向けて、家庭や園でできる発達支援の視点を活かしたモンテッソーリの実践をお伝えしていきます。 困りごとが形になって出やすいのは、集団活動や学習の場面ですが、その土台になるのは実は「感覚統合」の視点です。 発達はピラミッドのようなもの。その土台部分にある身体づくりの大切さを知り、感覚的な課題を解決していくことが長い目で見ると、必ず子どもたちの発達や学習につながっていきます。 それぞれの実践にはその活動の「ねらい」や「発達支援＆感覚統合の眼」という形でポイントを添えていますので、読み終わったときには子どもを観る眼が変わり、「観察眼」が少しアップしていること間違いなしです！

1,760円

発達が気になる子のためのおうちモンテッソーリ…

一人ひとりの好き嫌いの理由に応じた対応をしよう。好き嫌いの理由を見つけ、改善策を考えるためのチェック表を掲載。具体的な対応策５０項目掲載。手の不器用さへの対応についても記述。家庭、保育園、幼稚園、学校や療育機関の連携で役立つ記述・資料が豊富。

4,180円

発達が気になる子の偏食の見方と対応…

自閉症の子どもを持つ親必見！　 親自らが教えられるホームセラピーをイラストでわかりやすく紹介。 ★ABA（エービーエー）とは… ABAは日本名で「応用行動分析」、別名「行動療法」といいます。伸ばしたい行動にはほめたり、ほうびを与えて伸ばし、抑えたい行動に対しては、ほうびを一切与えないことや、軽い不快を与えることによって抑える、ということを基本とする方法です。 はじめに 本書の使い方 第1章　ABAの基礎1──行動を理解する4つのポイント 行動を理解しよう1：強化／2：消去／3：罰／4：行動する前の出来事 第2章　ABAの基礎2──問題行動に対処する4つの方法 問題行動の原因を理解する／ 問題行動に対処する1：消去／2：DRO／3：罰／4：事前の工夫 第3章　ABAの基礎3──教え方4つの技法 教え方の基本 1：プロンプトと強化／2：ディスクリートトライアルとランダムローテーション 第4章　ABA初級プログラム セラピーの準備／はじめの課題・いすへの誘導／マッチング／動作模倣／音 声指示／食事スキル／目合わせ／音声模倣／物の名前づけ1：受容的命名／ 物の名前づけ2：表出的命名／要求表現／衣服の着脱／こだわりを克服する ／遊びを教える／関わり遊び／動詞の表出 第5章　ABA中級プログラム 色・形／2語文／分類／形容詞／位置／社交的応答／時制／物の特徴／3語 文／数／フリ遊びとごっこ遊び／お絵かき／トイレトレーニング／集団の中へ／ピアトレーニング／イエス・ノー／質問の弁別／勝ち負け／じゃんけん／服の前後ろとボタンの教え方／情報交換型会話／順序 第6章　ABA上級プログラム どうして？　どうなる？／会話の発見／文字の読み／文字を書く／曜日と時間の理解／いい・悪い／おにごっこ・かくれんぼの練習／ルールのある遊び／他者視点／あげもらい・受け身／足し算／なわとび／体を洗う おわりに（療育関係者のみなさまへ） 参考になる本

2,640円

イラストでわかるABA実践マニュアル…

学校教員が認知行動療法を実践するための一冊です。 認知行動療法を進めるために必要な対人援助スキルを向上させる方法とともに、「『認知の歪み』を理解するシート」「感情に働きかけるシート」など多数のワークシートを収載し、認知行動療法の展開について具体的に解説しています。 ☆26パターンのワークシートを掲載！ 本書は、好評をいただいている『教室でできる 気になる子への認知行動療法』の姉妹版です。前著では、学校や学級での認知行動療法の進め方を丁寧にお伝えしましたが、本書ではそれをより具体的に実践できるためのシートをご用意しました。 ☆個人サポート×集団サポートが鍵！ 不適切な行動のある生徒がいると、その生徒に個別的にサポートすることばかり注力していませんか。 著者はそれを“個別支援充実化の罠”と呼んでいます。実は、集団へのサポート、つまり学級の構造化についても配慮してこそ、適応的な行動に導くことが一層可能となるのです。 学級経営を見直すワークシートもついていますので、ぜひご自身のクラスが現状どの位置にあるのか、どこを目指していくべきかをチェックしてみてください。 ☆認知行動療法は対話形式で進める！ 　認知行動療法は先生が一人で、あるいは一方的に進めていくものではありません。基本は生徒と対話しながら進めていくのです。 そこで必要なのが、先生自身の対人援助スキルです。本書では身につけてほしい対人援助スキルについても詳しく解説していますので、これを機に対人援助スキルを一層磨いてみてはいかがでしょうか。 対応の仕方次第で、目の前の生徒が、保護者が変わっていくことを実感できるでしょう。

2,200円

教室でできる気になる子への認知行動療法　実践ワーク編…

1,760円

ひとりだちするための進路学習…

発達障害研究の第一人者が書く、今の子どもたちにとって本当に必要な子育ての方法。発達障害の増加や子ども虐待の急増、いじめや校内暴力など、子育ての大変さばかりが際立っている。そこで、いくつかのとても大事なことだけ押さえておけばいいということを示す。

1,078円

子育てで一番大切なこと　愛着形成と発達障害…

学習障害には、「読み障害」「書き障害」「算数障害」が ありますが、本書では「算数障害」について理解して、 子どもにわかりやすく算数を教えることができます。 1）クラスで困っている子に気づく、チェクリストつき！ 算数障害のある子の特徴は、計算ミスが多い、または 文章題ができないというものなので、「算数が苦手・嫌 いな子」などと見過ごされてしまいがちです。 本書のチェックリストで、算数障害の可能性を早期に 見つけられます。 2）みんながつまずく単元をわかりやすく指導できる！ 算数障害のある子がつまずく算数概念や学習内容は、 計算のくり上がり・くり下がり、桁や単位、概算や筆算 など、算数障害のない子もつまずきやすいものです。 また、それらは算数学習のキーポイントでもあります。 学校の授業に、10分程度の時間でできる活動を取り 入れることで、みんなにわかりやすい指導ができます。 3）子どもに合わせてタイプ別に指導ができる！ 本書では、算数障害のある子どもを8タイプに分類し、 それぞれのつまずきポイントと基本的な指導法を示し ています。子どもの様子を具体的にイメージしながら、 通級や特別支援学級、家庭などで、子どものタイプに 合わせて個別に指導することができます。 1数字を聞き間違え、書き間違うなどの「数処理が苦手なタイプ」 2暗算・九九の暗記ができないなどの「小さい数の計算が苦手なタイプ」 3計算手順を失敗するなどの「計算の手続きが苦手なタイプ」 4筆算の桁がずれるなどの「空間の認知が苦手なタイプ」 5数の位がわからないなどの「序数性が理解できないタイプ」 6およその数がつかめないなどの「基数性が理解できないタイプ」 7文章題内容をイメージできないなどの「統合過程が苦手なタイプ」 8記号を間違い、立式できないなどの「プランニングが苦手なタイプ」 【目次】 1　算数障害とは 算数障害かどうかチェックしよう！／「計算する・推論する」につまずきがある算数障害 2　算数障害の子どものタイプを知ろう 数処理（数の変換）・数処理が苦手なAくん／計算・小さい数の計算が苦手なBさん／計算・大きな数の計算が苦手なCくん／計算・大きな数の計算が苦手なDくん／数概念・序数性が理解できないEさん／数概念・基数性が理解できないFさん／文章題・統合過程が苦手なGくん／文章題・プランニング過程が苦手なHくん 3　算数障害の学習指導法 4　測定・表とグラフ・図形の学習指導法

2,200円

通常学級で役立つ　算数障害の理解と指導法…

生きづらい子どもの「3つの不器用さ」を改善する「コグトレ」 不器用で生きづらい子どもには 「認知力」が弱い 「対人力」が弱い 「身体力」が弱い という3つの特徴があります。 本書ではこの3つの力を改善する画期的なメソッド 「コグトレ」 を紹介。 不器用さが改善され、「できること」がどんどん増えていきます。 1 なぜ、うちの子は「生きづらい」のか? 2 生きづらい子どもに見られる3つの不器用さ 3 生きづらかった子どもは、どんな大人になるのか? 4 不器用な子どもにあげられる2つのシンプルギフト 5 子どもと一緒にコグトレを始めよう!

1,540円

不器用な子どもがしあわせになる育て方…

障害者の権利に関する条約から、特別支援教育政策、インクルーシブ教育システム、カリキュラム・マネジメント、教育課程、知的障害教育、学習評価、教師の資質・働き方まで、幅広くトピックスを取り上げ、論じた。全項目で一次資料にアクセスできるQRコード付き。

2,200円

特別支援教育のミライ…

《発売たちまち重版！》 《反響続々……「こんな本が欲しかった！」「うちの子と同じ！」》 話題のコミック！！ 発達障害の子ども本人が「問題行動」のわけを語る！ くり返される行動は「自分を守るため」でした！ 「話しかけたらムッとする・怒り出す」 →ひとりで休ませて欲しいんだ！ 「パニックになる・暴れる」 →感覚過敏でボロボロなんだよ！ 「人の気持ちがわからない」 →形のないものはわからないよ！ 「整理整頓できない」 →見えるところにないと不安なんだ！ 発達障害の子は、こんな気持ちだったんです。 決して悪気があったわけじゃありません。 漫画家かなしろにゃんこ。さんが我が子との長時間の対話と、 そのなかで得た貴重な気づきをコミック化。 さらに臨床歴35年超の前川先生が、 具体的な解決策を多数おしえてくれます！ 「片づけを手伝うと怒り出す」 「過ちを注意すると逆ギレする」 「学校でいつもイラついている」 「おしゃべりが止まらない」 「感謝ができない」 「謝らない」 「怒りを止められない」 「勉強に集中できない」 「物をなくす」 「忘れ物が多い」 「物にぶつかる」 「叱ってもやめない」 「教室から脱走する」 などなど、子どものこんな「困った行動」を解決する工夫とヒントが満載！ 読んでめちゃくちゃ面白い 家庭でも教育現場でも役に立つ傑作 ぜひ手に取ってみてください！

1,540円

発達障害　僕にはイラつく理由がある！…

漢字の読み書きにつまずく子をワーキングメモリのタイプ別に支援できるプリントのほか、子どもに合わせて学習する漢字の学年や組み合わせを変更したり作成したりできるデータもCDに収録。個々の学びやすい方法を探ることで、自己理解を深め学習効果を高める

2,200円

ワーキングメモリを生かす漢字プリント…

ことばの教室発・通常の学級で使える教材プリント集。ひらがなの１ｓｔステップ・音韻認識を高める！わくわくプリント。アイデアいっぱい・低学年で漢字が好きになる！うきうきプリント。

2,486円

読み書きが苦手な子どもへの〈基礎〉トレーニングワーク…

自閉スペクトラム症（ASD）や注意欠陥多動性障害（ADHD）などソーシャルスキルに課題を抱えている子どもや、診断は受けていないけれど友だち関係に困っている子どもが、友だちと上手につきあっていくためのプログラム「PEERS（Program for the Education and Enrichment of Relational Skills）」。アメリカUCLAの研究機関で開発されたPEERSを使って、親子で協力しながら友だち作りを実践するためのセルフヘルプ・ガイド。

3,080円

友だち作りの科学

4,180円

点字表記辞典第7版

楽しく遊びながら「できた！」に導くスタジオそら式メソッド。運動が得意でないパパ・ママでもだいじょうぶ！鉄棒やとび箱をつかわずにいつでもおうちで取り組めるプログラム。どこでつまずいているのかがわかる「チェックポイント」つき！

1,793円

できた！がふえる　運動が好きになる！　スタジオそら式　お…

大好評！『ことばの発達ワークシート❶因果関係と理由編』につづく第2弾！！ ワークシートの特長 ◎思うように体を動かせない、体の痛みや不調をうまく伝えることができない子どものために。 ◎からだの部位の名称や、動作や感覚の言葉を、読んで・書いて・動いて学ぶワークです。 ◎このワークシートでの学習を通して、ボディイメージを育て、自分の行動をコントロールしたり、感覚を表現したりする力を高めます。 1．からだの部位の名称 2．基本的な動作のことば 3．からだの部位と動作 4．からだの部位と物 5．からだの動きを表す擬音語・擬態語 6．日常生活の動作のことば 7．動作の順番をつける 8．感覚のことば 9．こんなときはどうしますか 総合問題

1,980円

コロロメソッドで学ぶ　ことばの発達ワークシート❷　ボディ…

本書は、特別支援教育に携わる現職教師はもとより、教職を志望する学生を対象に、特別支援教育全体を視野に入れつつ、肢体不自由教育の本質と先導性をわかりやすく示す。肢体不自由の定義やアセスメントの方法と活用、また肢体不自由教育の歴史や制度の変遷、さらに授業づくりや専門性等など、肢体不自由教育を取り巻く重要トピックを網羅したテキストの改訂版。

2,750円

よくわかる肢体不自由教育［第2版］…

行動を３つに分ける、ほめる、無視する、指示するという４つのステップで、発達障害の子どもへの接し方を変える「ティーチャーズ・トレーニング」を紹介。子どもの「困った行動」を減らし、クラス運営が楽になる手法を解説します。幼稚園・保育園・小学校での実践事例も収載。

1,760円

保育士・教師のためのティーチャーズ・トレーニング…

3,740円

意味からおぼえる漢字イラストカード3年生（下）…

子どもも先生も楽になるアイテム満載！ イラスト入りでやるべきことがパッと伝わる！　見通しが持てて安心できる！　かわいいイラストで子どもも嬉しい♪　すべての素材はQRコードからダウンロードしてすぐ使えます。 【こんな子の支援におすすめ！】 ・耳からの指示が抜け落ちやすい子に ・自分の気持ちや体調を言葉で伝えるのが苦手な子に ・教室移動や行事など、見通しを持って安心したい子に 【本書のポイント】 ・QRコードからダウンロードしてすぐ使える！ ・絵カードは文字を編集できるPowerPointデータつき！ ・刺激の少ない色合いやUDフォントで子どもにやさしい見え方にこだわりました。 Chapter 01　印刷するだけ すぐ使える絵カード ・絵カード240点 日常生活、授業の見通し、朝と帰りのしたく、学校生活、教科、持ちもの、掃除道具、収納場所、場所、体調、感情・表情、ソーシャルスキル、非常時、意思表示、活動メニュー…etc. Chapter 02　イラストで楽しく身につくソーシャルスキル ・声のものさし、聞き方・話し方、会話のポイント、心の温度計などのポスター Chapter 03　基本をおさえる学校生活＆健康習慣 ・学校のきまり、身だしなみ、歯みがき、トイレの使い方、立ち方・座り方などのポスター ・目標シート、できたねカード、生活習慣カレンダーなどのワークシート ・おたよりやプリントの挿絵として使えるイラストカット Chapter 04　あの子に届く　見通せて安心な教室環境づくり ・今日の時間割、今週の時間割、朝と帰りのしたく、持ち物チェック、提出場所表示などの教室掲示

2,310円

特別支援教育　授業に使える！　「できた！」が増える！　絵…

大学の教職課程において、特別支援教育が単位必須となった教員志望の学生や、最新の『特別支援教育』を学びたい現役教員、講座担当の大学教員に向けて、必要十分な内容をまとめた『特別支援教育』の解説書の最新改訂版。初版は、2017年11月発行。

2,200円

改訂版　教員と教員になりたい人のための　特別支援教育のテ…

現場で「気になる子」へのサポートに戸惑っていたり、保護者への対応に悩んでいたりする若き保育者に向けて、様々な視点での対応を提案し、よりよい保育ができるポイントを解説。 園の一日に沿って56の事例をあげ、その子の特性と背景を考えた適切なサポートを提案し、簡潔な声かけの例を紹介。難しい保護者対応や、現場保育者の声も掲載。 巻末には「子どもに伝わる絵カード」を収録。

1,650円

気になる子の保育マニュアル…

親子ふれあい遊びとは、人との関わりが苦手な子どもが親と一緒に楽しく遊べるように工夫された親子遊びです。親子ふれあい遊びをたくさんすることによって、社会的コミュニケーション発達が促されます。社会的コミュニケーションが十分にできるようになれば、象徴機能、言葉、社会性などの発達へとつながっていきます。 はじめに 親子ふれあい遊びとは 親子ふれあい遊びで親子の関わりややりとりが無理なくできる理由 発達段階ごとの親子ふれあい遊び 本書の構成 参考になる本 第1章　親子ふれあい遊び 　1　人や物に関心をもつ遊び 　　　1　子どもの世界に入って真似してみよう 　　　2　子どもの世界に入って遊んでみよう 　　　3　子どもの気持ちをイメージしてみよう 　　　4　服の中におもちゃを入れて遊ぶ 　　　5　まねっこ遊び 　　　6　表情のまねっこ 　　　7　パラシュート遊び 　2　人と関わる遊び 　　　8　みんなでジャンプ 1 　　　9　みんなでジャンプ 2 　　　10　どうぶつジャンプ 　　　11　後ろ抱っこブランコ 　　　12　お顔にフッー 　　　13　ぴったんこ遊び 　　　14　新聞にのってね 　　　15　ペットボトルのキャップで遊ぼう 　　　16　ボールだ逃げろ 　　　17　キラキラボールがほしい 　　　18　気づかないふり遊び 　　　19　ロープで遊ぼう 1 　　　20　ロープで遊ぼう 2 　　　21　ロープで遊ぼう 3 　3　やりとりする遊び 　　　22　ロープで遊ぼう 4 　　　23　うちわ遊び 　　　24　風船ロケット 　　　25　風船とばし 　　　26　ロケット遊び 　　　27　足たおしてみて！ 　　　28　あてっこゲーム 　　　29　頭の上にお手玉ポンポン 　　　30　くるくる追いかけっこ 　　　31　トンネルスキンシップ 　　　32　トンネルで遊ぼう 　　　33　親子でおさんぽ 　4　イメージや言葉を育てる遊び 　　　34　絵本の読み聞かせ 　　　35　ままごと 1 　　　36　ままごと 2 　　　37　いろいろすごろく 　5　感覚や運動を育てる遊び 　　　38　たかいたかい 　　　39　バランスボール運動 　　　40　ブランケットブランコ 　　　41　トランポリン 　　　42　コップ遊び 　　　43　洗濯バサミ遊び 　　　44　キャップ落とし　チェーン落とし 　　　45　穴通し 第2章　グループで行う親子ふれあい遊び 　6　人や物に関心をもつ遊び 　　　46　ぺたぺたシール 　　　47　リズムにのってリトミック 　　　48　まねっこポーズ 　　　49　どうぶつの親子　まねっこ親子 　　　50　ロケット発射 　7　関わりややりとりを楽しむ遊び 　　　51　風船バレー 　　　52　お手玉投げ 　　　53　ペットボトルボーリング 　　　54　新聞紙プール 　　　55　大玉風船 　　　56　どうぶつさんになって遊ぼう 　　　57　まてまてタッチ 　　　58　タオル列車 　　　59　おさるのかごや 　　　60　さくさくしっぽとり 　　　61　だるまさん陣地取りゲーム 　8　イメージや会話を楽しむ遊び 　　　62　引っぱりっこゲーム 　　　63　パズルに挑戦！ 　　　64　何を食べているかな？ 　　　65　これなーんだ？

2,200円

発達が気になる子どもの 親子ふれあい遊び…

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