しゃべれないことの背景には不安が隠れています。 放っておかず、状況と本人の意志を把握してサポートにつなげましょう。 第1章　 【事例】1　少し話せるために、かえってわかってもらえなかった中学校1年生のAちゃん 【事例】2　だれかと話すのが怖くて硬直してしまう小学校2年生のBくん 【事例】3　話せないだけではなくトイレにも行けない、給食も食べられなかった小学校2年生のCちゃん 【事例】4　特定の友だちとは話せるが、発表ができないDちゃん 【事例】5　いじめがきっかけで小学校入学後、場面緘黙になったEさん 【事例】6　教師の不適切な介入や対応から不登校になったFちゃん 【事例】7　自閉症の特性を持ち場面緘黙もあるGちゃん 第2章　アセスメントと支援計画の作成 ●最初にするべき2つのこと ●してはいけない4つのこと ●人×場所×活動で「次の一歩」を作る ●子どもをまるごと理解する「生態学的アセスメント」 ●場面緘黙を理解する上で欠かせない「環境因子」ほか 第3章　クラス・学校の環境調整や関わり方の工夫、合理的配慮 ●環境を整える ●コミュニケーションを取るための工夫 ●声を出すための工夫 ●授業や学習活動への参加 ●合理的配慮 【実践例】行きすぎた「配慮」 【実践例】成績がつけられない 【実践例】「話せなければ合格できない」 ●「話せる」ようになる準備を【環境の変化を活かす1】 ●移行支援会議のポイント環境の変化を活かす2 ●就学時健診から入学までの準備環境の変化を活かす3 ●入学式?新年度環境の変化を活かして「話せる子」に4 ●中学校や高校への進学環境の変化を活かして「話せる子」に5 ●進級やクラス替え環境の変化を活かして「話せる子」に6 ●転校は有効？【環境の変化を活かして「話せる子」に7】 第4章　特別支援教育制度の活用と関係機関との連携 【実践例】1　特別支援学級での指導 【実践例】2　通級での指導 【実践例】3　スクールカウンセラーとの連携 【実践例】4　スクールソーシャルワーカーとの連携

2,640円

イラストでわかる子どもの場面緘黙サポートガイド…

・光村図書を中心に，東京書籍，教育出版の教科書の「ことば」の単元の内容を研究し，問題を作成しています。 ・読み書きが苦手な子どもでも学習意欲が高まるように，1シートの問題量を少なくゆったりとした紙面構成にしています。文字や解答欄も読み書きしやすいように，できるだけ大きくしています。 ・イラストはたくさん入れて，楽しく学習できるように工夫しています。 ・QRコードには，「各ページのワークシート」「ワークシートを読み上げた音声」を収録しています。ワークシートを見ながら音声を聞いて問題に取り組むことができます。 （1年1目次） なぞりがき／せんむすび／あいさつの　ことば／あいうえおの　うた／ひらがなを　かこう／ひらがな／「“」の　つく　ひらがな／「゜」の　つく　ひらがな／ぶんを　つくろう／ちいさい「っ」／のばす　おん／しりとり／ちいさい　「ゃ・ゅ・ょ」／ことばを　みつけよう （1年1目次） なぞりがき／せんむすび／あいさつの　ことば／あいうえおの　うた／ひらがなを　かこう／ひらがな／「“」の　つく　ひらがな／「゜」の　つく　ひらがな／ぶんを　つくろう／ちいさい「っ」／のばす　おん／しりとり／ちいさい　「ゃ・ゅ・ょ」／ことばを　みつけよう

2,750円

絵と音声で楽しく学ぶ国語教科書ことば支援ワーク1年1QR…

子どもの発達を捉える指標として、教育や福祉の分野で活用されている「太田ステージ」。その評価を心の世界を知る道具として捉え、、トータルな人間的成長を支えるアプローチとして、適応行動の獲得や行動障害の予防、さらには保護者支援にも役立つ視点を提供する。 はじめに 第1部　理論編 第1章　太田ステージの今日的意義 第1節　太田ステージと療育や特別支援教育との接点 第2節　太田ステージの成り立ちと信頼性・妥当性の確立 第2章　太田ステージで使う用語と定義・実施手順 第1節　用語の表記 第2節　定義と実施手順 第3章　「かかわりの科学」としての太田ステージ 第1節　太田ステージと心の世界 第2節　発達の諸原則 第3節　太田ステージの核となる概念 第4節　各段階で異なる心の世界 第4章　太田ステージを礎とする発達支援 第1節　認知発達治療から発達支援へ 第2節　重症心身障害者への適用 第3節　知的障害への適用ー見逃せない視覚ー運動機能の視点 第4節　学校教育への導入 第2部　実践編 第5章　福祉の分野からー保育所など子どもの施設での実践を中心に 第1節　日常のかかわりを通しての太田ステージ評価 第2節　触ってわかる世界を共有する（Stage 1） 第3節　言葉の世界での戸惑いに気づき寄り添う（Stage 2〜3-1） 第4節　人とのかかわりの困難さを理解し橋渡しをする（Stage 3-2 〜4） 第5節　まとめー日々の子ども姿を通して理解する太田ステージ 第6章　心理の分野からー重症心身障害者の行動障害への対応 第1節　重症心身障害者とASD 特性 第2節　心理職としての取り組み 第7章　教育の分野からー療育と学校教育と 第1節　就学前の療育（事例1：Stage 4） 第2節　小学校の巡回相談から 第3節　特別支援学校中学部（事例2：Stage 3-1） 第4節　特別支援学校高等部（事例3：Stage 1-2） 第8章　太田Stageと教材教具を使った発達支援 第1節　Stage 1　シンボル機能が認められない段階 第2節　Stage 2　シンボル機能の芽生えの段階 第3節　Stage 3-1　シンボル機能がはっきりと認められる段階 第4節　Stage 3-2　概念の芽生えの段階 第5節　Stage 4　基本的な関係の概念が形成された段階 資料1　本書のキーワードとその解説 資料2　太田Stage と手の発達・教材教具の系統化表 図表・写真リスト あとがき 文　献

2,530円

子どもの心の世界がみえる 太田ステージを通した発達支援の…

【発達に軽度のハンディがある子どもたちのための教材集。初級編は，小学校4〜6年の算数の学習内容を中心に構成】 アセスメントから具体的な教材までが，ワンパッケージになった教材集です。子どもたち一人ひとりの個々の学習・習得段階に応じて，くり返し学びながらステップアップできます。支援で使用するアセスメントシートと学習シートは教材データCD-ROMに収録されていて，プリントアウトして使用できます。

13,200円

改訂版　特別支援の算数教材　上級編…

子どもの「わかり方」に寄り添う教材教具──発達段階に応じた支援のヒントが満載 本書は、シリーズ第5作として「個別最適な学びを支える」をテーマに、実物教材を通じた教育実践とその理論的背景を深く掘り下げます。触覚・視覚・記憶・描画などの発達段階に基づく教材活用に加え、教材の作り方の「ちょっとしたコツ」を動画で分かりやすく紹介。各動画へのリンクはQRコードで掲載されており、現場での工夫がすぐに実践に活かせます。子どもとの相互交渉を重視し、学びの成功体験を支える一冊です。 序章 障害児基礎教育研究会について 太田ステージ研究会について 　Piagetの認知発達段階と太田ステージとの関係 第1章　物を介して人と関わることの学術的背景 第1節　触覚から発信行動へ 　1　物を介したコミュニケーション 　2　触覚と運動が視覚を育てる 　3　動きや機能の予測に基づく分類行動 　4　物が発信行動を促進する 第2節　ワーキングメモリの発達 　1　ワーキングメモリの狭さはどうしてわかったのか 　2　視覚がワーキングメモリの発達を促す 　3　色が先か形が先か 　4　視覚が優先か聴覚が優先か 　5　言葉で記憶をつなぐ 第3節　初期描画の発達 　1　第二の言語としての描画 　 2　視知覚の多側面 　3　初期描画の順序性 　4　知的障害を伴う場合 第4節　シンボル機能の芽生えと情緒の揺らぎ 　1　表象的思考期への移行段階で起こる癇癪 　2　視空間の狭さと情緒や行動との関係 　3　個別最適な学習と発達の最近接領域 第1章　文献 第2章　教材教具を通して「わかり方」をわかる 第1節　大小の理解 　1　大小の理解の具体的基準 　2　大小の理解の前の空間形成 第2節　カウンティングと合成分解 　1　数の研究に関して使われる用語 　2　カウンティングの原理と教材教具 　3　具体物の合成分解 　4　様々な角度からの確認 　5　まとめ 第2章　文献 第3章　基礎教材の作成とその活用 第1節　効率よくきれいに作るためのちょっとしたコツ 　1　「玉ひも」の玉に色を塗る 　2　角材で枠を作る 　3　穴をたくさん開ける 　4　棒をまとめて切る 　5　板を重ねて固定する 　6　穴を貫通させる 　7　板の中心点を決める 　8　強力マグネットを埋め込む 　9　切片パズルを効率よくきれいに作る 　10　豆知識：糸鋸の刃の向きの覚え方 第2節　注視・固視・追視・方向の教材の作り方とその活用 　1　玉ひも 　2　点つなぎ用スリット 　3　2分割切片パズル 　4　方向への気づきを促すスライド板 　5　交差のあるリベットさし（可変型） 第3節　文字の学習教材 77 　1　文字つみき 　2　単語構成用スライディングブロック 第3章　文献 第4章 実践報告 実践報告1　絵カードマッチングができるまで 実践報告2　たかが切片パズル　されど切片パズル 実践報告3　切片パズルの課題分析と日常生活とのつながり 実践報告4　棒や筒をさすことから、「順序」や「数」の世界へ 第4章　文献 あとがき 監修・執筆・編集協力者紹介

2,420円

発達支援と教材教具5　個別最適な学びを支える…

【発達障害のある子どもたちの“偏食”へのかかわり方がわかる！】 「毎日同じものしか食べてくれない」「無理やり食べさせることになってしまってつらい」など、発達障害のある子どもの偏食は、保護者の方をはじめとする子どもの食事にかかわる支援者に共通する課題となっています。 本書は子どもたちが食事を楽しんで食べられるよう、偏食を改善するために必要な対応をマニュアル化したものです。 　 【子どもの状態の読み取りから、食事の支援まで写真とイラストで解説！】 第1章の「偏食に関する基礎知識」では、偏食の原因や現場の実情など、支援を始めるにあたって知っておくべき事柄を整理しています。 第2章から第4章は「偏食改善マニュアル」として、具体的な対応方法をまとめています。 まず第2章で子どもの普段の姿や身長・体重などをさまざまな情報をもとに偏食の原因を考え、一人ひとりの状態に応じた対応の仕方をイラストでわかりやすく紹介します。 続く第3章では、偏食に悩む子どもでも手が出しやすい特別な食事について解説し、写真を交えて用意の仕方も掲載しています。 第4章では、著者が実際に相談を受けた経験をもとに、具体的な場面に応じた対応方法を解説しています。 【目次】 第1章　偏食に関する基礎知識 第2章　偏食改善マニュアル1　子どもの状態を確認する 第3章　偏食改善マニュアル2　特別な食事を用意する 第4章　偏食改善マニュアル3　支援のテクニック 実践に役立つ資料集

3,300円

発達障害児の偏食改善マニュアル…

発達に凸凹のある子どもたちへの支援を考える上での大切な視点「キッズファースト」。子どものも見方、考え方を知り、変えると発達障害の療育は進みます。8つの療育のコツをキッズファーストの視点から解説、見方・考え方を取り入れたキッズファーストな療育のヒントを掲載。 序章 キッズファーストとは 1章 自立につながる「コミュニケーション力」を育てる 2章 子どものやる気を引き出す 「声かけ」 3章 子どもが確実に応えられる「指示」 4章 子どもが自立できる「トレーニングメニュー」を組む 5章 子ども自ら「切り替え」られる合理的な支援 6章 発達凸凹の子のための本当の「 環境 」設定 7章 「保護者」への対応 〜保護者の心を守る〜 8章 「問題行動」への対応

2,200円

発達障害の療育がうまくいく…

理解を深め、子どもに寄り添う。発達障害の基礎知識がわかる。家庭、園・学校でできる声かけや接し方のコツ。効果的なサポート例とケアが満載。得意なことに取り組んで能力を伸ばす。自信につなげる学習のヒント。

1,738円

最新図解発達障害の子どもたちをサポートする本…

店頭や窓口の接客で、手話が使える！試験範囲をカバーする約１５００単語、約４００例文を収録。

2,860円

手話技能検定公式テキスト3・4級改訂版…

特別支援教育はすべての子どもの学びを支える「視点」であり、「原点」である。事務職員のための特別支援教育入門書 すべての人の「学ぶ権利」を保障するため、学校事務職員は特別支援教育にどのように関わることができるのか。本書では、特別支援教育を「専門領域」としてではなく、「学校運営全体に広がる視点」として捉え、制度や障害理解の基礎から、就学支援、学校財務、施設・設備、ICT、学校安全、地域協働まで、学校事務の職務を通して特別支援教育を支える実践を体系的に紹介する。学校事務職員が「すべての子どもの学びを支える」という視点を身に付けるための入門書。学校事務ベーシックシリーズ第7弾。 特別支援教育は、一部の専門家だけのものではありません。障害のある子どもを含め、すべての子どもの学びを支えるために、学校全体で理解し取り組むべき教育活動と言えます。 第1章では、特別支援教育の制度や考え方、社会モデルや合理的配慮などの基本を整理。第2章では、就学支援、学校財務、施設設備、教育ICT、学校安全、地域協働といった学校事務の主要領域と特別支援教育とのつながりを、第3章では、教育ICT・学校安全・地域協働といった広がる事務職員の職務領域を手がかりに、全国の実践事例を通して紹介します。さらに第4章では、色覚、多様な言語環境、手話などを題材に、特別支援教育の視点を学校全体へ広げるためのヒントを提示します。 「特別支援教育は視点である」という考え方を軸に、学校事務職員が日々の業務を通して、子ども一人ひとりの学びを支えるための入門書です。

2,200円

特別支援教育がよくわかる本…

本書では、家庭や園・学校で実践できる、ABA(応用行動分析)トレーニングをわかりやすく解説しました。「切りかえができない」「約束を守れない」「指示を出されてもうまくできない」など、日常生活での困ったシーンを取り上げ、具体的な言葉かけや接し方のポイントをイラストやマンガ入りで解説しています。 ABA(応用行動分析)にはじめて出会う人へ Part1　理論編　行動のしくみとABAを知ろう Part2　実践編　ABAを使った子どもへの接し方・言葉かけ Part3　トレーニング編　ケースで学ぶ　生活スキルを伸ばすABA Part4　トレーニング編　ケースで学ぶ　コミュニケーションを助けるABA

1,760円

発達の気になる子の「困った」を「できる」に変える　ABA…

よい人間関係は、自閉症スペクトラム障害のある人たちが才能をいかし、社会の中で豊かな人生を歩むために欠かすことができない。自閉症とともに、自立し、充実した社会生活を送るテンプルとショーン。２人は自らの体験を通して、ユニークな視点で社会を見つめ、人間関係の中に無数に存在する「暗黙のルール」を明らかにする。自閉症のある人の、ものごとや社会の見方、思考のプロセスをわかりやすく解説。保護者や教師、支援者たちに彼らの世界を理解する手だてを示し、子どもの思考パターンに応じたソーシャルスキル・トレーニングを、具体的にアドバイスする。

3,080円

自閉症スペクトラム障害のある人が才能をいかすための人間関…

感覚統合の発達をわかりやすく解説。子どもの発達を促す感覚遊びに納得。画期的な保育士と作業療法士のコラボ！「ボール遊び禁止」「木登り禁止」など遊び環境の変化で、身体を使った遊びの機会が少なくなったなかで、保育士と作業療法士の感覚統合遊びで、子どもたちに育んでほしい力をつける。０〜５歳、年齢ごとの遊び２９例。

1,980円

乳幼児期の感覚統合遊び…

●たし算・ひき算、数の基礎を学ぶ● 障害児者の自立のためのスキル獲得をあきらめない。 数概念の基礎となる「同じ」の概念形成から、10までの合成・分解、たし算・ひき算、繰り上がり・繰り下がりの計算まで、学習心理に基づいたスモールステップでの指導方法を図解します。その指導方法は、障害の有無にかかわらず活用できます。 ●「障害がある子どもの基礎学習」シリーズとは 知的障害や肢体不自由のある小学部〜高等部の子どもを対象とした、個別指導マニュアルです。特別支援学校に通う子どもたちひとりひとりに合った教育手法をどうしたら実践できるか、丁寧に解説します。 シリーズは全7点。日常生活を送る自立スキルの獲得をサポートします。 学びの土台となる【考える力】を、手や目の働きを向上させて、認知する力を育てる「初期学習」、初期学習を深め、自分から働きかける力を養う「基礎学習」、基本的な文字・数の学習に取り組む「記号・操作の学習」の3段階で学習します。 ★★★ 本書の構成 ★★★ 第1章　数える学習　その1　〜数え板で数える〜 第2章　数える学習　その2　〜量を数える〜 第3章　同じの概念形成　〜たしかめ板を用いる「同じ」の学習〜 第4章　合成・分解　その1　〜たしかめ板を用いる合成・分解〜 第5章　合成・分解　その2　〜トレイを用いる合成・分解〜 第6章　合成・分解　その3　〜タイルを2つに分ける方法〜 第7章　合成・分解での数字の導入　〜タイルから数字への移行〜 第8章　10までの数を使ったたし算　〜和が10までのたし算の学習〜 第9章　10までの数を使ったひき算　〜差が9までのひき算の学習〜 第10章　繰り上がりの計算 第11章　繰り下がりの計算

2,860円

新装版　障害がある子どもの数の基礎学習…

ASD、ギフテッド、ADHD…、それぞれ異なる発達段階がある。定型に合わせるのではなく、自分を理解し、好きになり、周囲とうまくやっていくーー。社会性を育むために、発達の段階を踏まえてわが子をサポートしていく方法 part1 「みんなとうまくやれない」 発達障害のある子が学校や社会でつまづく本当の理由 part2　つまずきを放置しない！ 親が発達障害ごとの壁を越えるサポートをする part3　家庭で育む社会性12のトレーニング 自分を理解し、好きになり、他者とうまくやっていく

1,650円

発達障害の子が18歳になるまでにしておくこと…

日常生活や仕事、学校や趣味の場でひんぱんに登場する、代表的で自然に使える手話フレーズを集めた例文集。まったくの初心者のための、「ちょっと手話の世界に触れてみたい人」がすぐにそのまま試せる、オールカラーイラストによる手話表現集です。イラストは鏡合わせに、左右反転して描かれていますので、スムーズに真似ができます。また、例文は基本3〜4ポーズ、最大でも6ポーズなので、あまり複雑な組み合わせに混乱することなく、シンプルに試すことができます。なお、手話には大きく「日本手話」と「日本語対応手話」の2種類がありますが、本書ではそれら両方の表現を掲載していますので、それぞれの違いを試してみるのも手話への理解度を深めるのに格好のテキストです。ちょっと手話を知ってみたい、ほんの少し使ってみたい、近親の手話使用者とはじめての手話コミュニケーションをとってみたい、という人に、まずはこの一冊から、お試しください。 第1章　手話の基本 第2章　日常の会話 第3章　趣味の会話 第4章　お出かけの会話 第5章　仕事の会話 第6章　学校の会話 第7章　SNS・ネットの会話 第8章　体調・病気の会話 巻末付録　指文字・数詞

1,980円

はじめてでもそのまま使える　手話会話フレーズ228…

★作業療法士が考案した「斜めマス」で文字がうまく書けるようになる、書字が苦手な子どものためのワークブック★ 思うように線が書けない、バランスがとれない、手本を真似て書けない、マスの中に収められないなど、書字が苦手な子どものためのワーク。マスと字の位置関係がわかりやすい斜め線のガイドを採用。ひらがな、カタカナ、数字、小学校1・2年生で習う漢字14文字も収載。 ◆ポイント1：「字を書くのが苦手」な子どもにおすすめ！◆ 　思うように手指の動きをコントロールできない子どもが増えており、小学校の教員から筆者（作業療法士）のところへも、文字がうまく書けない子どもの相談が多く寄せられています。具体的には、「斜めの線が読み取れない、書けない」「見たものをまねて書けない」「字のバランスが極端に悪い」「マスの中に書けない」などの課題があります。 　筆者が30年以上前から学校などで子どもたちの書字の課題を観察して試行錯誤して、「斜め線」を使った「斜めマス」を使ったワークを考案しました。 ◆ポイント2：「斜めマス」メソッドのワーク◆ 本書の特徴は、作業療法士が考案した「斜めマス」で、線の書き始めの位置、線の角度、長さ、書き順、スペース内の配分をつかめるようになっていることです。斜めマス独特の位置、バランスになっている文字もありますが、これは、斜め線が苦手な子どもでも、斜め線ガイドを頼りに書けるようにするための仕掛けです。見本の文字は「ユニバーワルフォント」を使用。斜めマスの書き方・書き位置に慣れたら、徐々に見本の文字に近づけていきましょう。 【主な目次】 ・本書の利用にあたって ・ひらがな（あ〜ん） ・カタカナ（ア〜ン） ・数字（0〜9） ・漢字（人、入、六、八、手、足、耳、学、父、母、思、魚、鳥、心）

2,200円

発達が気になる子どもがうまく書けるようになる斜めマス書字…

人気商品「どの子もわかる算数プリント」「どの子もわかる社会科プリント」の同シリーズ商品を刊行！ ・光村図書の教科書教材を中心に掲載しているため，学校での学習進度にあわせて使えます。 ・「話す・聞く」「書く」「読む」「言葉」の4領域を掲載しています。「話す・聞く」シートには，QRコードが各ページについています。学習シートの他に，音声が入ったものもあります。 ・すべての漢字にふりがながついています。 ・ゆっくりていねいに，段階を追って実力をつけたい児童の予習・復習に最適です。 【3年1目次】 （光村図書教材）わかば／よく聞いて、じこしょうかい／どきん／わたしのさいこうの一日／春風をたどって／国語辞典を使おう／春のくらし／もっと知りたい、友だちのこと／きちんとつたえるために／漢字の音と訓／文様／こまを楽しむ／全体と中心／気持ちをこめて、「来てください」／まいごのかぎ／俳句を楽しもう／こそあど言葉を使いこなそう／引用するとき／仕事のくふう、見つけたよ／符号など／夏のくらし／鳥になったきょうりゅうの話／わたしと小鳥とすずと／夕日がせなかをおしてくる／こんな係がクラスにほしい／ポスターを読もう／書くことを考えるときは／漢字の組み立て （特別教材）文を聞きとろう一文・二文・三文 （東京書籍・教育出版教材）サーカスのライオン／自然のかくし絵／めだか （光村図書教材）わかば／よく聞いて、じこしょうかい／どきん／わたしのさいこうの一日／春風をたどって／国語辞典を使おう／春のくらし／もっと知りたい、友だちのこと／きちんとつたえるために／漢字の音と訓／文様／こまを楽しむ／全体と中心／気持ちをこめて、「来てください」／まいごのかぎ／俳句を楽しもう／こそあど言葉を使いこなそう／引用するとき／仕事のくふう、見つけたよ／符号など／夏のくらし／鳥になったきょうりゅうの話／わたしと小鳥とすずと／夕日がせなかをおしてくる／こんな係がクラスにほしい／ポスターを読もう／書くことを考えるときは／漢字の組み立て （特別教材）文を聞きとろう一文・二文・三文 （東京書籍・教育出版教材）サーカスのライオン／自然のかくし絵／めだか

2,640円

どの子もわかる国語プリント3年1　光村図書の教材などより…

発達障害、学習障害、不登校ｅｔｃ．勉強なんて大嫌い！が、遊びで学ぶ夢中体験へ！ダウンロード特典ープリントアウトしてすぐに使える、オリジナル１５教材。

2,090円

苦手さのある子も夢中になる　国語遊び＆教材アイデア…

ワーキングメモリが算数の困難に関わる。子どもの方略を支援に役立てる。

2,266円

数量処理とワーキングメモリから読み解く・・・教室の中の算…

【ゆっくりていねいに学びたい子のための　読解ワークぷらす　1年】 ・ 支援教育シリーズ,読解ワーク1と2の発刊以降に行われた教科書改訂にて,新たに採用された教材を主に掲載。 ・ 様々な文章の読解力を付けることができるように工夫された,弊社独自の文章も多数載せています。 ・ 読み書きが苦手な子どもでも,段階を追って学習することができるよう問題が作成され,問題文のすべての漢字にふりがなを付けています。 【掲載教材】おむすび　ころりん/やくそく/たぬきの　糸車/おかゆの　おなべ/わらしべちょうじゃ/かいがら/おとうとねずみ　チロ/花さかじいさん/サラダで　げんき/はじめて　よんだ　ほん／うたに　あわせて　あいうえお/あさの　おひさま/いちねんせいの　うた/ぞうさんの　ぼうし/あひるの　あくび/あるけ　あるけ/たべもの/みみずの　たいそう／つぼみ/うみの　かくれんぼ/じどう車くらべ/さとうと　しお/どう　やって　みを　まもるのかな/いろいろな　ふね/子どもを　まもる　どうぶつたち／かきと　かぎ/ねこと　ねっこ/おばさんと　おばあさん/おもちやと　おもちゃ/かたかなを　みつけよう/かずと　かんじ/かん字の　はなし/はやくちことば/日づけと　よう日/ものの　名まえ ゆっくり　ていねいに　学びたい子のための　読解ワーク　ぷらす　1年 〈もくじ〉 ○一文・二文・三文・四文の　文しょう（おはなし） ○一文・二文・三文・四文の　文しょう（せつめい文） ○【おはなし】教科書教材（おむすび　ころりん/やくそく/たぬきの　糸車/おかゆの　おなべ/わらしべちょうじゃ/かいがら/おとうとねずみ　チロ/花さかじいさん/サラダで　げんき/はじめて　よんだ　ほん） ○【し】教科書教材（うたに　あわせて　あいうえお/あさの　おひさま/いちねんせいの　うた/ぞうさんの　ぼうし/あひるの　あくび/あるけ　あるけ/たべもの/みみずの　たいそう） ○【せつめい文】教科書教材（つぼみ/うみの　かくれんぼ/じどう車くらべ/さとうと　しお/どう　やって　みを　まもるのかな/いろいろな　ふね/子どもを　まもる　どうぶつたち） ○【ことば】教科書教材（かきと　かぎ/ねこと　ねっこ/おばさんと　おばあさん/おもちやと　おもちゃ/かたかなを　みつけよう/かずと　かんじ/かん字の　はなし/はやくちことば/日づけと　よう日/ものの　名まえ）

2,750円

読解ワークぷらす1年

2,970円

ワーキングメモリに配慮した「読み」「書き」「算数」支援教…

自分の子どもに障がいがあると知ったとき、親にはさまざまな葛藤が生じる。 さざなみのように押し寄せてくるネガティブな思考に押しつぶされそうになる。 自身が、社会人になった発達障害のある子どもの親である著者も、 例外ではありませんでした。 ふと、子どものために自分が犠牲になっているとのでは、 と感じて自己嫌悪に陥ったり、 育児と自分自身のことでバランスの取り方がわからなくなってしまったり。 障がいのある子どもを子育ては、なかなか先が見えません。 だからこそ、子ども中心、子どものことだけで精いっぱい、 という状態に陥らないよう、 親である自分自身の生活設計についても、 一度しっかりと考えてみる必要があるのです。 とはいえ、子育てのための本はたくさんあっても、 親の生き方や考え方を教えてくれる本は現状、 ほとんどありません。 そこで著者は、 医療・福祉の分野で働いてきた作業療法士としての知見と、 自らの子育てに試行錯誤した経験をもとに、 「子育てをしながらも自分のことを大切にする方法」から、 「子どもが成長する支援」を経て、 「親子の将来」にたどり着く過程を自ら本書にまとめました。 親が自分自身を大切にすることなしに、 子どもを大切にすることはできません。 親の生き方は子どもにも伝わります。 「こう考えればよかったんだ！」につながる52の提案が、 きっとあなたの人生の支えになるはずです。

1,980円

障がいのある子どもを育てながらどう生きる？…

手話を効率よく学び始めたいビギナーにおすすめの1冊。 初心者でもすぐに使える日常会話例やフレーズ、知っておくと便利な単語が満載！　手話の動きがイメージしやすいシンプルな解説なので、ポイントをすぐに理解できます。また、本書で紹介するすべての手話にQR動画がついているため、手の動きや表情もしっかりチェック。さらに、キーポイントとなる手話表現からひもづけて、多くの単語を覚える「いもづる式記憶法」で、使える単語数を一気に増やすことができます。 「初心者の手話は通じっこない…」なんて思わなくて大丈夫！　本書で覚えた手話をすぐに使ってみることでコツがわかり、手話の基本がどんどん身についていきます。 【もくじ】 PART1：すぐ使いたい！ おすすめ手話フレーズ PART2：覚えておきたい日常会話の基本 PART3：会話が豊かになる手話のルール PART4：手話単語の「いもづる式記憶法」 PART5：もっと覚えたい！ カテゴリー別手話単語集 ◎付録：「指文字一覧シート」付き ＜本書の特長＞ ●初心者が日常ですぐに使える会話例やフレーズを厳選 ●QR動画付きなので、手話の動きと表情が見てわかる ●手話単語を一気に増やせる「いもづる式記憶法」を紹介

1,760円

いちばんやさしい手話…

★応用行動分析学（ABA）の原理を組織に活用した最新のマネジメント ・「個人の資質」や「やる気」に頼ることのない組織づくり ・行動的スキルトレーニング（BST）の実践 ・記録やデータを共有して活かすための方法 執筆者紹介（初版第1刷時） 村本　浄司 ■経歴 知的障害児者総合援護施設 茨城県立あすなろの郷・研究員、東京福祉大学社会福祉学部・専任講師を経て、現在は、九州看護福祉大学看護福祉学部社会福祉学科・准教授 社会福祉士、公認心理師 ■学歴・学位 筑波大学大学院修士課程教育研究科障害児教育専攻 修了 修士（教育学） 筑波大学大学院博士課程人間総合科学研究科感性認知脳科学専攻 修了 博士（行動科学）　 ■専門 強度行動障害のある人への応用行動分析学に基づく支援 施設職員に対する組織行動マネジメント ■主著 『施設職員ABA 支援入門：行動障害のある人へのアプローチ』（単著、学苑社）、『発達障害のある人と楽しく学習：好みを活かした指導』（分担訳、二瓶社）、『自閉症教育基本用語事典』（分担執筆、学苑社）、『行動分析学事典』（分担執筆、丸善出版）、他多数

3,080円

施設職員のための組織行動マネジメント［OBM］入門…

・指でもなぞれるように漢字を大きく掲載し，書き順がわかりやすいように赤い矢印を入れています。 ・「書き順」→「なぞり書き」→「イラストを見る」→「漢字の読み」→「漢字の書き」の5ステップで学習できます。 ・おもしろい場面のイラストやマンガを使い，漢字の読み書きが楽しく学習できるように工夫しています。イラストの中には，漢字探しなどのあそびが楽しめるものもあります。（全てのイラストではありません。） ・QRコードには，「各ページのワークシート」「音声」「大きい漢字」「漢字を二、三個に分割したパーツ」「ワークシート右側の漢字練習」「ワークシート左側の練習問題」「イラスト」が入っています。 （目次2年1） 本書の特色／総画さくいん／2年2　目次／ワークシートの説明・使い方／QRコンテンツについて／漢字シート（引/羽/雲/園/遠/家/夏/歌/科/何/画/絵/会/海/回/外/角/楽/活/間/岩/丸/顔/記/汽/帰/弓/牛/魚/教/京/強/近/形/兄/計/言/元/原/古/戸/後/午/語/行/黄/高/考/広/光/公/工/交/合/黒/国/谷/今/細/才/作/算/思/姉/紙/止/市/矢/自/時/寺/室/社/弱/首/週/秋/春/書/少/場/色/食/新/親/心）／解答 本書の特色／総画さくいん／2年2　目次／ワークシートの説明・使い方／QRコンテンツについて／漢字シート（引/羽/雲/園/遠/家/夏/歌/科/何/画/絵/会/海/回/外/角/楽/活/間/岩/丸/顔/記/汽/帰/弓/牛/魚/教/京/強/近/形/兄/計/言/元/原/古/戸/後/午/語/行/黄/高/考/広/光/公/工/交/合/黒/国/谷/今/細/才/作/算/思/姉/紙/止/市/矢/自/時/寺/室/社/弱/首/週/秋/春/書/少/場/色/食/新/親/心）／解答

2,750円

絵と音声と画像で楽しく学ぶ漢字2年1QRコードつき…

学校全体ですべての児童生徒のポジティブな行動を褒め、支援することで問題行動を減らすアプローチ「スクールワイドPBS（school-wide positive behavior support）」は、各自治体の小中学校等で実践が進み、広がりを見せている。一方で、実践を進めようとしたときに、何から始めたらよいかわからず、継続的な取組に至らない学校もある。本書では、そうしたニーズに応えてスクールワイドPBS実践に向けた組織づくり、システムづくりのノウハウを順序立てて解説。学校の組織、システムの見直しを図り、スクールワイドPBSの実践を進められるよう、具体的な事例を盛り込んだ。特別支援教育コーディネーターにおすすめの一冊。

2,420円

学校全体で取り組む　ポジティブ行動支援スタートガイド…

コピーしてすぐに使えるワークシート！指示の聞きとりや会話でのやり取りを苦手とするＬＤ、ＡＤＨＤ、自閉症スペクトラム障害をもつ子どもやその傾向にある子どもへ。イラストが多く、字が読めない子どもでも楽しみながら使える。個別指導、小グループ、通常級、家庭などいろんな規模で使える。著者が実際の療育で使用した実践的な内容の教材。特別支援教育の教材。

2,090円

聞きとりワークシート（1（言われたことをよく聞こう編）…

目の前にいる苦手さのある子どもが学びやすい、ぴったりな教材を届けたい！本書では、子どもの課題・苦手さ×強み（得意・好き）で選べる200のアイデア教材を【フルカラー】写真でビジュアルに紹介。指導の流れ、みとりやオーダーメイドのポイントもバッチリ掲載。

2,596円

特別支援教育　子どもの強みをいかした　オーダーメイド教材…

●コグトレとは タイトルの「コグトレ」（Cog-Tr）は、Cognition（認知）とTraining の頭文字です。 認知（機能）は、見る、記憶する、想像するといった基本的な社会生活を営むのに必要な能力で、「学習の土台」でもあります。 たとえば、漢字を覚えるうえでは形を認識する認知力が必要ですし、計算では数字を記号としてではなく量として見る認知力が必要です。つまり、漢字を書いたり計算をしたりするうえで、その土台となっている認知機能をトレーニングしていくのです。 ●本書の特徴 1日5分！　学習の土台となる認知機能を遊びながらトレーニング 本書では、「覚える」「数える」「写す」「見つける」「想像する」 ための力をぐんぐんアップさせる80題あまりを掲載。 子どもにとっては「学習」の一部に、大人にとっては認知機能を高める「脳活」に。どうぞ楽しみながらお試しください！ 【一般的なドリル本、パズル本との違い】 ●医者が考案した「認知機能」を高める、効果的な問題を厳選 ●ゲームやパズルのような遊び感覚の課題で、「学習の土台」がつくれる ●学習ドリルとは違い、遊び感覚で行えるのでできなくても自己肯定感を損なわない ●本書の読者 小学生の学習支援から、幼児の早期教育、知的なハンディキャップをもった中・高校生への学習支援、高齢者の認知症予防、楽しく脳トレをしたい大人まで ●1章 覚えるー視覚の短期記憶をトレーニング 1）図形記憶 何があった？ 単一の図形／重なりのない単一図形の組み合わせ／ほかの図形と辺を共有・接する図形／格子模様図形／立体図形 2）位置記憶 数字はどこ？／文字はどこ？／数字と文字はどこ？／記号はどこ？ コラム）正方形、三角形、ひし形、立体図、ハチの巣の模写、年齢目安 ●2章 数えるー注意力・集中力・処理速度をアップ 1）まとめる 2）記号さがし 3）あいう算 4）さがし算 ●3章 写すー視覚認知の基礎力をアップ 1）点つなぎ 2）曲線つなぎ 3）折り合わせ図形 4）記号の変換 5）鏡写し 6）くるくる星座 コラム）最初とポン、最後とポン、何が一番、何が何番の紹介 ●4章 見つけるー視覚情報を整理する力をアップ 1）黒ぬり図形 2）重なり図形 3）回転パズル 4）形さがし 5）違いはどこ？ 同じ絵はどれ？ ●5章 想像するー見えないものを想像する力をアップ 1）スタンプ 2）心で回転 3）順位決定戦 4）物語づくり

1,210円

医者が考案したコグトレ・パズル…

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