大人の発達障害者と定型発達、双方から見た世界を解説し人気を博した『イラストでわかる シーン別 発達障害の人にはこう見えている』の第2弾。今回は「発達障害を持った子ども」の世界を解説します。 発達障害という診断は下されていなくてもそうした行動に困っている親御さんは多いのではないでしょうか。本書はそうした方たちに役立つ解決メソッドが満載の一冊です。 内容としては前作同様、周りの人と当事者の双方から見た世界をイラストで理解できるのはもちろん、「立ち歩きやイライラしやすいなどの特性が出ているときその子はどんな気持ちでいるのか?」がよくわかります。またそうした行動を変える「言葉がけ」や対応法・お助けアイテムについても詳しく学ぶことができます。 発達障害の子に関わりの深い人はもちろん、あまりそうした知識のない人への「はじめの一冊」としてもうってつけです。 目次 1章 発達障害の子どもたち 2章からだの特性編 3章 こころの特性編 4章 学びの特性編 5章 発達障害の子を伸ばすには？ 1章 発達障害の子どもたち 2章 からだの特性編 3章 こころの特性編 4章 学びの特性編 5章 発達障害の子を伸ばすには？

1,540円

イラストでわかる 特性別 発達障害の子にはこう見えている…

やさしくわかる４１のヒントで一人ひとりが輝く教室へ。

2,376円

Q＆Aで学ぶ　インクルーシブな学級づくり＆授業づくり…

特別支援学校教諭免許状の第二・三欄カリキュラムを網羅。学校現場や連携の実際、時間割、教材・支援ツール等を紹介しながら指導・支援者が学ぶべき「ミニマムエッセンス」を解説。 はじめに 目次 1　心理・生理・病理 　1章　知的発達障害（IDD）の原因と障害特性 　2章　自閉スペクトラム症（ASD）の原因と障害特性 　3章　学習障害（限局性学習症）（LD）の原因と障害特性 　4章　注意欠如・多動症（ADHD）の原因と障害特性 　5章　発達性協調運動障害（DCD）の原因と障害特性 　6章　知的障害・発達障害・重複障害の発達と行動の特性（発達支援の視点から） 　7章　知的障害・発達障害の認知機能の特性（脳科学の視点から） 　8章　幼児・児童・青年期に見られる食事・睡眠・排泄等の問題、心気的訴え／親子関係の問題、虐待（愛着の問題）、心的外傷後ストレス障害（PTSD）の原因と障害特性 　9章　児童・青年期の場面かん黙（選択性かん黙）、社交不安症、強迫症／気分障害・統合失調症の原因と障害特性 2　インクルーシブ教育・教育課程と学校内外連携 　10章　インクルーシブ教育、ユニバーサルデザイン教育、障害理解教育、交流及び共同学習の実際 　11章　知的障害・発達障害・情緒障害の教育制度と歴史 　12章　学習指導要領：知的障害・発達障害・情緒障害の教育 　13章　アセスメント 　14章　個別の教育支援計画と個別の指導計画 　15章　知的障害児の特別支援学校・特別支援学級の教育課程 　16章　発達障害・情緒障害児の特別支援学級（院内学級を含む）・通級による指導の教育課程 　17章　民間療育機関と教育支援センター（適応指導教室）、医療との連携 　18章　特別支援教育コーディネーターと校内支援体制、関係機関との連携 　19章　キャリア教育（職業教育・進路指導を含む）と就労支援機関との連携 3　支援方法と指導法 　20章　通常の学級における授業つくり・指導の工夫 　21章　ICTの活用と授業つくりの実際 　22章　通級による指導の実際（グループ指導） 　23章　院内学級、訪問教育、教育支援センター（適応指導教室）、フリースクールなどの支援の実際 　24章　知的障害児の授業つくりと指導等における工夫と実際1 　　　　（教科別の指導：国語／算数・数学） 　25章　知的障害児の授業つくりと指導等における工夫と実際2 　　　　（領域・教科を合わせた指導：日常生活の指導／遊びの指導） 　26章　知的障害児の授業つくりと指導等における工夫と実際3 　　　　（領域・教科を合わせた指導：生活単元学習／作業学習） 　27章　知的障害・発達障害・情緒障害児の授業つくりと指導等における工夫と実際1 　　　　（教科別の指導：体育・保健体育／音楽／図画工作・美術） 　28章　知的障害・発達障害・情緒障害児の授業つくりと指導等における工夫と実際2 　　　　（自立活動：環境の把握および行動上の問題への指導の実際） 　29章　知的障害・発達障害・情緒障害児の授業つくりと指導等における工夫と実際3 　　　　（自立活動：言語コミュニケーション支援の工夫） 　30章　生涯発達支援・生涯学習／障害者スポーツ・パラリンピック教育

2,970円

特別支援学校・特別支援学級・通級による指導・通常の学級に…

簡単にできて、すぐ使える図画工作のたのしい活動アイデアがいっぱい！　 コピーやダウンロードして使えるワークシートつき！ 本書のアイデアで、子どもたちみんなが笑顔になる図画工作の授業にしませんか？ ワークシートの他にも、学校にある画材や、すぐ手に入る材料を使って、誰もが夢中になれる活動をご紹介！ 「少し準備が面倒だな…」「図画工作、苦手だな…」と感じていらっしゃる先生にも、取り入れやすい実践をお伝えします。 ・学級みんなでできる作品製作 ・一人ひとりの発達に合わせた活動 ・お互いのよさを認め合える鑑賞活動 ・生活単元学習や自立活動など、他の単元と関連した活動 様々な観点から、特別支援教育における図画工作の指導・支援のコツをお届けします。 また、指導計画の立て方から、人的環境、物的環境、空間的環境のチェックポイントなど、特別支援教育の観点から大切な視点を解説。 それぞれの学習目標に合わせて、子どもがのびのびと楽しく取り組めるアイデアを取り入れましょう！

2,310円

特別支援教育　授業ですぐ使える！　いるかどり先生ののびの…

障害児の教育支援・医療的ケアの理解がこの一冊で！ 文部科学省が令和3年6月に発表した「障害のある子供の教育支援の手引」と「小学校等における医療的ケア実施支援資料」をまとめて書籍化。障害種ごとに「教育的ニーズ」を詳細に記し、就学相談などで必要な判断・支援を行うときの基本的な考え方を示す。さらに、医療的ケア児の受け入れにあたって理解しておくべきことも網羅している。

1,980円

障害のある子供の教育支援の手引…

【どの子もわかる社会科プリント】 ・児童のタブレットに送信できたり，印刷・コピーして配布できる，今までなかったどの子もわかる社会科プリント。 ・内容を理解するための絵やイラスト，マンガなどを多く取り入れているので，楽しく学べて力がつきます。 ・QRコードには，ワークシートに沿った映像や動画，イラストなどが入っています。児童のタブレットに配信して見せることで，わかりやすく説明できます。 【目次】 1．わたしのまち　みんなのまち わたしのまち　みんなのまち 2．はたらく人とわたしたちのくらし 農家の仕事/工場の仕事/店ではたらく人 3．くらしを守る 火事からくらしを守る/事故や事件からくらしを守る 4．市のうつりかわり 市の様子と人々のくらしのうつりかわり 1．わたしのまち　みんなのまち わたしのまち　みんなのまち 2．はたらく人とわたしたちのくらし 農家の仕事/工場の仕事/店ではたらく人 3．くらしを守る 火事からくらしを守る/事故や事件からくらしを守る 4．市のうつりかわり 市の様子と人々のくらしのうつりかわり

2,970円

どの子もわかる社会科プリント3年　QRコードつき…

「ソーシャル・インクルージョン」の視点から障害児保育が学べるテキスト。障害児保育の理念・定義から歴史、保育所等における実践などをわかりやすく解説。昨今、話題となっている「ソーシャル・インクルージョン」「インクルーシブ保育」といった用語についても詳しく解説した。各章末には障害児保育実践で役立つコラムも掲載。 第1章　障害児保育に関する理念・定義と動向 第2章　障害児保育の歴史的変遷と現代への基盤構築 第3章　障害というとらえ方 第4章　障害児保育に関する法律・制度 第5章　障害の特性理解と日常の配慮 第6章　障害児の発達支援 〜障害特性をふまえて〜 第7章　障害児等の特別な配慮を要する子どもの保育の実際 第8章　障害児の生活理解と「困りごと」に求められる視点 第9章　障害児保育からソーシャル・インクルージョンへの広がり 第10章 障害児の就学支援に向けた保護者ニーズと保護者・家庭への支援 第11章 障害児保育実践における家庭・関係機関との連携 〜ネットワークの意義と実際〜 第12章 障害児（インクルーシブ）保育にかかわる現状と課題

2,640円

子どもの育ちと多様性に向き合う障害児保育…

〈子どもの行動に着目して支援に生かす「応用行動分析」の入門書〉 応用行動分析学（ABA）は、発達障害のある子どもの療育など発達支援の分野で多く用いられています。 行動の直後に、その子どもにとって「よいこと」が起こると、その行動は起きやすくなり、逆に「嫌なこと」があると、起きにくくなるという行動の原理に基づいています。 この本では、応用行動分析学に基づいて、その行動が起こった「きっかけ」と「結果」に注目することで、「なぜその行動が起こったのか」を理解して、「どうしたらその困った行動をしなくて済むのか（望ましい行動を伸ばせるか）」をわかりやすく解説します。 その行動が起きる前と後を観察してカレンダーなどに記録するところから始めて、子どもに合わせた支援をすることで、子ども自身の力で改善されていくようにします。 困った行動が起きる理由を見つけ、どのようなときに起きやすいか予測し、子どもが自ら適切な行動を起こしやすい状況を作り出す方法を紹介します。 幼稚園・小学校・中学校・高校・特別支援学校などの例を出しながら、個別支援、家庭での支援、落ちついた学級づくりに役立つ1冊です。 〈目次〉 ●第1章　子どもに合わせた支援を考えるために 特別支援教育の目標である「子どものもてる力を高める」ためには、どんな支援が必要なのだろう？　単なる行動問題への対応ではない、子どもに合わせた支援とは何か、考えていきます。 ●第2章　子どもの行動を見て支援を考える方法 子どもの行動を見て、支援を考える方法について、応用行動分析学をもとに解説します。思いこみやあてはめから脱却し、子どものもてる力を高める支援のポイントを押さえていきます。 ●第3章　ケースから学ぶ 園や学校、家庭、地域において、子どもを取り巻く状況は異なります。それぞれの場に即した支援、子どもに合わせた支援を考えるポイントは次の4点。 　1 子どもの行動を観察する 　2 ABCから支援を考える 　3 支援を行い、見届ける 　4 支援を更新する この4 つのポイントに沿って、12のケースで紹介します。

1,980円

応用行動分析学から学ぶ　子ども観察力＆支援力養成ガイド　…

境界知能の子どもたちは、一見すると普通の子に見えます。 もしも、みなさんの知り合いに境界知能のお子さんがおられたとしても、まず気づかないと思います。その子に道で出会ったら、あいさつを交わして会話も成り立って、困っている子には見えないはずです。あるいは、わが子が境界知能の場合でも、客観的には普通の子に見えるのではないでしょうか。 「普通」の子に見えるのに、「普通」ができないーーこれは、境界知能の子だけではなく、軽度知的障害の子にも当てはまる場合があります。知的障害でも「軽度」というところがポイントで、一見すると普通の子に見えて、見過ごされてしまうケースがあるのです。本書では、「境界知能の子どもたち」と銘打っていますが、その内容は軽度知的障害の子にも当てはまる部分は大いにあります。 ・授業についていけない ・友達とうまくつき合えない ・感情コントロールが下手 ……そんな困りごとがあれば、子ども本人のやる気や性格のせいだと片づけるのは早計かもしれません。 この本を手に取った方は、境界知能の子どもの親御さんや、クラスに「気になる子ども」のいる学校の先生、あるいは福祉や心理など特別支援教育の関係者の方が多いかと思います。 親や教師、周囲にいる大人は、その子のしんどさ、そしてしんどさの背景にある認知機能の問題に気づいてあげてほしいのです。 （「はじめに」より） 第1章　気づかれない「境界知能」と「軽度知的障害」 第2章　知能検査について知る 第3章　教科学習の前になぜ認知機能が大事なのか？ 第4章　子どもの可能性はどのように伸ばすのか？

990円

境界知能の子どもたち…

全国手話検定試験対策の標準テキスト。新しい４級基本単語の手話表現をすべて収録。手話奉仕員養成講座のサブテキストにも最適。

3,300円

三訂 DVDで学ぶ手話の本 全国手話検定試験4級対応…

ソーシャルスキルを「アイテム化」するSST 全3巻のシリーズで子どもたちをサポート 本書の概要 「ことば」と「イメージ」で行うソーシャルスキルトレーニング これからは、「嘘はやめて、正直に言いなさい！」から、「『正直ザムライ』を使おう」へ 本書からわかること 使い方は　「ポスターを貼って、読み聞かせる」だけ ソーシャルスキルポスター（SSP）とは、ソーシャルスキルに名前とイラストを付けたものです。子どもたちに馴染みやすい名前とイラストで、ソーシャルスキルを楽しく使えるようになります。 本書は、シリーズ3部作の最終段階「アドバンス編」 SSPは、3段階のスモールステップで構成されています。 たとえば、「気持ちのよいあいさつをする」というソーシャルスキルに対して、次のような3段階で少しずつステップアップできるようになっています。 ・ベーシック「だれでもあいさつ」……だれにでもあいさつができる ・スタンダード「はやおしあいさつ」……相手よりも先にあいさつができる ・アドバンス「セレクトあいさつ」……TPOに応じたあいさつができる ※「スタンダード」は『子ども・クラスが変わる！ ソーシャルスキルポスター』に収録 ※「アドバンス」は『子ども・クラスが変わる！ ソーシャルスキルポスター　アドバンス』に収録 「ソーシャルスキルを身につける」＝「アイテムゲット」 もし、あいさつが苦手な子どもがいても、その子は相手を思いやる心が欠けているわけでも、他人と関わりたくないと思っているわけではありません。「あいさつをする」というソーシャルスキルをうまく自分のものに出来ていないだけなのです。 本書では「ソーシャルスキルを身につける」ことを「アイテムをゲットする」ことだと捉え、アイテムの獲得を通して子どもたちの成長をサポートします。 ポスターは付属CDにすべて収録。さまざまな使い方が可能 本書で紹介しているポスター（35枚）は、付属のCDにすべて収録されています。大きくコピーして教室や廊下に貼ってもよし、カードサイズに小さくコピーしてもよし。自由な使い方ができます。 こんな方におすすめ 特別支援学級や通常学級、家庭、習い事など、場所や状況を問わず、子どもにかかわるすべての人におすすめです。

2,310円

子ども・クラスが変わる！ ソーシャルスキルポスター アド…

1,870円

障害の重い子どもの発達と生活…

ソーシャルスキルを「アイテム化」するSST 全3巻のシリーズで子どもたちをサポート 本書の概要 「ことば」と「イメージ」で行うソーシャルスキルトレーニング これからは、「イライラしても、そんな言い方をしてはいけません！」から、「『いいすぎブレーキ』を使おう」へ 本書からわかること 使い方は　「ポスターを貼って、読み聞かせる」だけ ソーシャルスキルポスター（SSP）とは、ソーシャルスキルに名前とイラストを付けたものです。子どもたちに馴染みやすい名前とイラストで、ソーシャルスキルを楽しく使えるようになります。 本書は、シリーズ3部作の第1段階「ベーシック編」 SSPは、3段階のスモールステップで構成されています。 たとえば、「気持ちのよいあいさつをする」というソーシャルスキルに対して、次のような3段階で少しずつステップアップできるようになっています。 ・ベーシック「だれでもあいさつ」……だれにでもあいさつができる ・スタンダード「はやおしあいさつ」……相手よりも先にあいさつができる ・アドバンス「セレクトあいさつ」……TPOに応じたあいさつができる ※「スタンダード」は『子ども・クラスが変わる！ ソーシャルスキルポスター』に収録 ※「アドバンス」は『子ども・クラスが変わる！ ソーシャルスキルポスター　アドバンス』に収録 「ソーシャルスキルを身につける」＝「アイテムゲット」 もし、あいさつが苦手な子どもがいても、その子は相手を思いやる心が欠けているわけでも、他人と関わりたくないと思っているわけではありません。「あいさつをする」というソーシャルスキルをうまく自分のものに出来ていないだけなのです。 本書では「ソーシャルスキルを身につける」ことを「アイテムをゲットする」ことだと捉え、アイテムの獲得を通して子どもたちの成長をサポートします。 ポスターは付属CDにすべて収録。さまざまな使い方が可能 本書で紹介しているポスター（35枚）は、付属のCDにすべて収録されています。大きくコピーして教室や廊下に貼ってもよし、カードサイズに小さくコピーしてもよし。自由な使い方ができます。 こんな方におすすめ 特別支援学級や通常学級、家庭、習い事など、場所や状況を問わず、子どもにかかわるすべての人におすすめです。

2,310円

子ども・クラスが変わる！ ソーシャルスキルポスター ベー…

ことばの発達を促すイラストが満載！！子どもとのコミュニケーションを楽しむ多くの方々に届けたい一冊です。

2,420円

言語聴覚士が作った思わず話したくなるイラストBOOK…

2,200円

やさしいコグトレ

2024（令和6）年度版教科書に対応してリニューアル！大人気！教科書の新出漢字が楽しく学習できる、ことばの教室発・通常の学級で使えるコピーフリーのプリント集です。経験に基づいたアイディア学習法で、つまずきにフィットした支援が行えます！

1,936円

通常の学級でやさしい学び支援　改訂　読み書きが苦手な子ど…

本書は、特別支援教育に携わる現職教師はもとより、教職を志望する学生を対象に、特別支援教育全体を視野に入れつつ、肢体不自由教育の本質と先導性をわかりやすく示す。肢体不自由の定義やアセスメントの方法と活用、また肢体不自由教育の歴史や制度の変遷、さらに授業づくりや専門性等など、肢体不自由教育を取り巻く重要トピックを網羅したテキストの改訂版。

2,750円

よくわかる肢体不自由教育［第2版］…

複雑な福祉サービスの内容・利用法がスッキリわかる！本書では「子ども編」と「大人編」に分け、発達障害に関する福祉サービスや制度の内容、利用方法などを図解でまとめました。

1,870円

増補改訂 発達障害に関わる人が知っておきたいサービスの基…

平成31年版学習指導要領対応！改訂新版 ■本書の概要 特別支援教育高等段階テキストとしてお使いいただけます。 ■本書からわかること 『くらしに役立つ社会』は、法やきまり、公共施設の利用、政治の仕組みを学ぶ公民的な内容と、国土の様子や、地形や気候を生かしたくらしを学ぶ地理的な内容、産業や流通について学び世界とのつながりを考える内容、歴史から人々の知恵や工夫を学ぶ内容などで構成され、社会科的な見方・ 考え方を働かせ、公民的な資質・能力を育むための内容になっています。主権者教育、消費者教育、メディアリテラシー、SDGs等の、現代的な諸課題についても触れたり、マイナンバーカードやフェアトレード等の新しいテーマについても学習したりするなど、将来の生活につながる、生かす内容となっています。他教科等での関連する内容についても示し、合わせる指導やカリキュラム・マネジメントへも対応しています。 □くらしに役立つシリーズ特徴 学習のまとまりごとに学びの自覚化をはかる 学習のまとまりごとに「学習しよう」「ふり返ろう」の見出しを設けました。これから学ぶことの見通しをもったり、学んだことを振り返ったりすることができ、系統的な理解や、実生活での活用につながります。 カラーユニバーサルデザインに配慮した紙面 改訂新版に伴い本文4色刷りとなり、より見やすく分かりやすい紙面デザインを追究しました。また、全ての人に情報が正確に伝わるようにカラーユニバーサルデザインの立場から色使いにも配慮しています。 本書はNPO法人カラーユニバーサルデザイン機構のCUD認証に合格し、「情報が伝わりやすく」「使いやすい」配色であることが保証されています。 問題解決的な学習で生徒主体の学び 教科の見方・考え方に沿って、問題解決的・対話的な学習を導く紙面構成となっています。また、「調べてみよう」などの見出しを設け、高等部段階でも導入が進むICT端末を活用した学習を提案します。

1,650円

改訂新版　くらしに役立つ　社会…

愛情が伝わらないジレンマを抱えている先生、サポートに自信をなくしている先生ー。そんな先生に役立つように、複数のこどものキーパーソンとなるための具体的な手立てを本書では紹介しています。

2,046円

特別支援教育　通常の学級で行う「愛着障害」サポート…

技法を知り、磨くことで的確な支援につなげる。

2,266円

特別支援教育コーディネーターのための「個別の指導計画」作…

『愛着アセスメントツール』の別売りシート。 ・セット内容：アセスメントシート　ステップ1〜4　各5枚（計20枚） こちらはアセスメントシートのみの商品です。 記入方法は『愛着アセスメントツール』解説書をお読み下さい。

2,200円

愛着アセスメントシート 【5セット20枚入り】…

特別支援教育の基礎理論，障害種別の指導法，現代的教育課題について解説したテキスト・参考書。まず，特別支援教育に関する歴史，法制度，合理的配慮，自立活動の基本を紹介し，次に特別支援教育の実践的な課題を障害ごとに取り上げ教育的ニーズの種別に基づく指導法，生理・病理等をわかりやすく紹介する。さらに，特別支援教育・インクルーシブ教育の推進に派生する解決課題についても取り上げる。多様性の時代に，教員養成や福祉関係の分野で学ぶ学生，より専門的な知識を求める現場の先生方，特別な教育的ニーズのある子供とその家族など幅広い読者に向けた書である。 1部　基礎理論 1. 特別支援教育の歴史 2. 特別支援教育の法制度 3. 合理的配慮の理論と実践 4. 自立活動の基本 2部　指導法・心理 5. 視覚障害者への教育的支援 6. 聴覚障害者への教育的支援 7. 知的障害者への教育的支援 8. 肢体不自由者への教育的支援 9. 病弱者への教育的支援 10. 情緒障害者への教育的支援 11. 言語障害者への教育的支援 12. 学習障害者への教育的支援 13. 注意欠如多動性障害者への教育的支援 14. 自閉スペクトラム症者に対する教育的支援 15. 重度重複障害者への教育的支援 16. 障害はないが特別の教育的ニーズのある子供への教育的支援(言語) 17. 障害はないが特別の教育的ニーズのある子供への教育的支援(貧困) 3部　新しい教育課題 18. 共生社会を目指したインクルーシブ教育のための交流及び共同学習 19. 特別支援教育コーディネーターと特別支援学校のセンター的機能 20. 個別の教育支援計画の立案と活用 付録

2,750円

特別支援教育・インクルーシブ教育のかたち…

これは単なる中学受験成功譚ではありません！　元テレ東アナお父さんの、今すぐできる「可能性を伸ばす」子育てが一冊に！ 発達障害のわが子を、「塾通いナシ」「入試2か月前に受験決断」「“山川の日本史”2000字要約」で中学受験成功、麻布中学に合格に導いた著者が、MBAで学んだ「3つの基本戦略」を基に6年間かけて実践した「学校」「日常生活」「家庭学習」「中学受験」の“環境作り”を初公開。具体的な勉強法や生活のルール作り、伝え方までもわかりやすく解説します。生きづらさを抱える子どもの学習＆生活支援に悩むすべてのパパ＆ママに！ 1章　息子の凸凹を知って無知な父が大急ぎでやった9のこと “論文500本”でわかった「二次障害を防ぐのは“愛”」 子どもへの告知は「早めに丁寧に」 学校では「勉強しなくていい」けれど「指定席は一番前に」 目指すのは「ベストではなくベター」 “鉛筆”“消しゴム”は「6年間、ずっと一択」 ……and more. 2章 凸凹息子の日常生活でやった18のこと 声かけよりも「ホワイトボードで“見える化”」 リビング三原則は「置かない」「貼らない」「真っ白」 文房具もコップも「テープでバミる」 キッチンタイマーで「自己肯定感を上げる」 ゲームを終われないのは「親の伝える力」に問題あり 「ちゃんとしなさい！」は「NGワード」 目標は細かく＆逆算して「今日」「今月」「今年」「3年後」 親自身が「リスクになっていた」という大反省 実践したMBA戦略「早修と拡充で“両利きの学習”」 ……and more. 3章　　凸凹息子の学習支援でやった11のこと 勉強は自宅で「ひたすら先取り」 テレ東時代の工夫を応用「10分スキマ学習」 字を書くストレスを回避する「方眼ノート」「パソコン」 「カラーマスノート」「総理大臣の名前」で時短学習 勉強と“ご褒美”の間に「偶然性を入れるガラガラ抽選」 “勉強しなさい”は押してはいけない「イライラスイッチ」 支援を考えるなら受けるしかない「消去法からの中学受験」 ……and more. 4章　　凸凹息子と麻布受験支援でやった10のこと なぜ「麻布が志望校」になったのか 受験2か月前の「麻布受験宣言」 MBAで教わった「仮説思考」を使ってみた 「お父さんとギャンブルしないか？」息子に提案した「勝負の一手」 最後の最後は「自分で決めさせる」 ……and more.

1,760円

たった3つのMBA戦略を使ったら　発達障害の息子が麻布中…

指導も学習もスイスイできて自信がついちゃう魔法のワーク ★コピーしてすぐに使えるワーク＆教材シートを100以上収録！ ★カンタンにできる手作り教材＆めいろやあみだなどのワークで楽しく学習！ ★新人教師も安心の指導法・ポイント解説付き！ ー “準備する時間がない”、“どんな教材を使っていいのかわからない”“子どもが興味をもって取り組むことができるワークシートがほしい”- そんな先生方の思いに応えた、教育的配慮が必要な子どもや小学校入学前の子どもに最適な、小学校1年生で学習する算数の内容をすべて網羅したワークブックができました！ 新人の先生からベテランの先生まで、授業で、宿題で大活躍すること間違いなしの1冊です。 はじめに No.1「10までのかず」 No.2「いくつといくつ」 No.3「なんばんめかな」（ No.4「あわせていくつ　ふえるといくつ」（繰り上がりのないたし算） No.5「のこりはいくつ　ちがいはいくつ」（繰り下がりのないひき算） No.6「いくつあるかな」 No.7「10よりおおきいかずをかぞえよう」 No.8「なんじなんじはん」 No.9「かたちあそび」 No.10「たしたりひいたりしてみよう」 No.11「たしざん」（繰り上がりのあるたし算） No.12「ひきざん」（繰り下がりのあるひき算） No.13「くらべてみよう」（長さ、体積、面積） No.14「かたちをつくろう」 No.15「大きいかずをかぞえよう」 No.16「なんじなんぷん」 No.17「たすのかなひくのかな　ずにかいてかんがえよう」 No.18「かずしらべ」 答え ダウンロードデータ一覧表 おわりに

2,420円

特別支援学級、個別指導のための完全習得ワーク　さんすう…

「ラーニングマップ」とは、平成29年度に告示された特別支援学校学習指導要領及び解説の記述内容を分析し、小学部1段階から中学部2段階までの国語、算数・数学の内容を、教科の系統性と発達の段階性に沿ってフローチャート化したものです。児童生徒一人一人の学習状況を評価し、各教科における到達度を明らかにするツールとして活用できます。本書では「ラーニングマップ」を丸ごと収録し、その使い方を解説。実際に「ラーニングマップ」を使った授業の実践例も紹介しています。各教科等を合わせた指導の授業づくり、指導計画のヒントにぜひお役立てください。 はじめに 第1章　ラーニングマップの特徴 1　「ラーニングマップ」の開発について 2　知的障害のある児童生徒の国語、算数・数学の学習内容と発達課題の関係 3　「ラーニングマップ」活用のメリット ☆コラム（1） 知的障害教育における教育課程 第2章　ラーニングマップ 国語編　小学部1段階、2段階、3段階、中学部1段階、2段階 算数・数学篇　小学部1段階、2段階、3段階、中学部1段階、2段階 1　ラーニングマップを用いた評価の方法 ☆コラム（2） 知的障害のある子どもたちの発達の道しるべ 第3章　知的障害のある児童生徒の発達的基盤 1　小学部1段階の学び方 2　小学部2段階の学び方 3　小学部3段階の学び方 4　中学部1段階と2段階の学び方 ☆コラム（3） 各教科等の特質に応じた「見方・考え方」 第4章　ラーニングマップの活用 1　学習状況の把握のツールとして 2　学習目標の設定に 3　学習評価の根拠として 4　段階ごとの学び方に応じた授業づくりのKey Point ☆コラム（4） 知的障害のある児童生徒にとっての「評価」 第5章　ラーニングマップの活用事例 1　実践事例（1） 小学部国語科（1段階）の実践 2　実践事例（2） 小学部国語科（3段階）の実践 3　実践事例（3） 小学部算数科（2段階）から中学部数学科（1段階）の実践 ☆コラム（5） 「ラーニングマップ」を活用している先生方の声 引用・参考文献 発刊に寄せて 編著者紹介・研究協力校

2,200円

「ラーニングマップ」から学びを創り出そう…

福祉やユニバーサルサービスの取り組みのなかで、手話を学ぶ人が増えています。また、近年の新型コロナウイルス感染症拡大に伴い、接客に手話を導入する店舗、透明のマスクを用いた手話通訳など、手話活用の事例が注目されるようになりました。 手話技能検定は、手話を習っている人、手話を使って仕事をする人などのための、全国共通基準による手話技能を検定する試験です。1〜7級までの7つのレベルに分かれており、本書は指文字の練習から始めて、手話技能検定5・6・7級合格までをフォローする、試験実施団体による公式テキストです。 改訂3版では、解説をよりわかりやすく、近年の日常手話に直結する練習問題へと見直しをしています。 第1章　指文字学習 ・指文字学習をはじめる前に ・7級レベル ・6級レベル 第2章　6級レベルの基本単語 ・基本単語学習をはじめる前に 　第1課　あいさつ／第2課　天候／第3課　疑問／第4課　手話数字／第5課　1週間の曜日／第6課　日・週・年／第7課　人／第8課　家族／第9課　色／第10課　方角／第11課　感情／第12課　動作／第13課　まとめ（試験対策） 第3章　5級レベルの基本単語と例文 ・文法学習をはじめる前に 　第1課　疑問と時間／第2課　自然に関する単語と家族・仕事・趣味／第3課　程度を示す単語／第4課　基本動詞／第5課　形容詞／第6課　いろいろな質疑応答／第7課　いろいろな話題提供／第8課　まとめ（試験対策）

1,870円

改訂3版 手話技能検定公式テキスト5・6・7級…

保護者や先生へ。発達障害の子どもが持っている長所や得意分野に早く気がついて、適切な対応とサポートを行うことで特性のある子どもが自信を持って“伸び伸び”と育っていきます。親と子どもが育ちあう一冊です！

1,925円

ASD（自閉症スペクトラム障害）、ADHD、LD発達障害…

◎小学校の学習過程に対応！ ◎学年別漢字の読みトレーニングページを充実！ ◎ディスレクシアの「読みの学習」をサポート！ ◎任天堂Switchソフトとのコラボで楽しく練習！ ◎かいせつ編 1．読むことが苦手な子どもたち 2．ディスレクシアとはなにか？─対応と診断 3．ひらがなのトレーニング 4．音をまとまりとして読むトレーニング 5．同音異義語のトレーニング 6．カタカナのトレーニング 7．漢字のトレーニング 8．文章を読むトレーニング 9．書くトレーニング 10．合理的配慮とICTの活用 11．学び直しと先取り 12．Nintendo Switchとのコラボレーション ◎トレーニング編 1．ひらがな：単文字 2．カタカナ：単文字 3．ひらがな：清音2文字 4．ひらがな：清音3〜6文字 5．ひらがな：濁音、拗音（ようおん）など入り 6．カタカナ単語 7．漢字入り語句：小学校1年生 8．漢字入り語句：小学校2年生 9．漢字入り語句：小学校3年生 10．漢字入り語句：小学校4年生 11．漢字入り語句：小学校5年生 12．漢字入り語句：小学校6年生 13．同音異義語 14．四字熟語 15．腕試し（中学生以上の一部）

1,980円

読むトレGO!

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