これ1冊で、小学2年生の算数を完全習得！ この教材の特長は「集中速習」という学習法に基づいていることです。勉強とは集中力をつけるトレーニングであり、その結果、勉強ができる子ほど学習時間は短くなります。昨日より少しでも速くできるようになったことを大いにほめ、お子さんに「勉強をサッとこなす」快感を実感させてあげましょう。 この教材を手にとった小学2年生の子どもたちが「集中速習」でハイレベルな計算力を育むことで、学習時間が短くなり、「ひとり学習」を無理なくこなせるようになります。その力は算数だけでなく全ての教科を理解する土台となり、「自分で考える力」を育むうえで欠かせない、大切な素養となります。2 年生になると、学んだことをどんどん吸収するので徹底的に取り組んでください。小学校中学年以降、子どもがどこまで伸びるかは、その成果によって決まってくるのです。 多くの子どもたちが本当に伸びた学習法の数々を、ぜひお試しください。 【編集担当からのおすすめ情報】 この教材は将来受けるであろう全国学力・学習状況調査、およびOECD生徒の学習到達度調査テストを大いに意識した準備対応教材です！この教材を手にとった子どもたちが「集中速習」の力を育みながら、算数を通して「考える力」を育むことを心から願っています。

935円

徹底反復 2年生の算数…

保育士等キャリアアップ研修「保健衛生・安全対策」分野の教授内容に準拠したテキストの第2版。医療的ケア児法など最新の法制度を反映し、内容をアップデートした。

1,760円

保健衛生・安全対策　第2版…

■新人からベテランまで 相談支援専門員の実務にまつわる「今さら聞けない」をQ＆Aで解説しました。 インテークから計画の作成、モニタリング、請求業務、関連制度の知識まで網羅し、困ったときに相談・活用できる関係機関や支援のポイントなども整理。 新人からベテランまで常に手元に置いて活用できる1冊です。 ■205のQ&Aとアイコンで、調べたい内容がすぐわかる 日頃つまずきがちな内容を205のQ&Aに落とし込んで解説しました。 Q&Aの内容を12の分野に分類し、わかりやすいアイコンをつけたので、 知りたい内容をさっと調べることができて便利です。 ■こんな活用がおススメです □これから相談支援業務につく新人さんの手引きとして □今さらこんなこと聞けないという中堅さんの困ったときのお助け本として □新人を指導する立場にあるベテランさんの指導のアンチョコとして" 【主な目次】 第1章　計画相談支援　実務編　 1インテーク 2アセスメント 3サービス等利用計画・障害児支援利用計画作成 4サービス担当者会議・多職種連携 5モニタリング 6地域づくりへの参画 第2章　計画相談支援　事務編 1利用契約 2請求業務 3記録業務 4関連制度の知識 第3章　運営・管理・報酬編 1運営基準 2管理業務 3報酬 4スキルアップ・自己研鑽 5その他 第4章　知っておきたい関係機関・団体 1こんなときどうする？　児童編 2こんなときどうする？　就労編 3こんなときどうする？　その他の支援全般 【著者情報】 特定非営利活動法人日本相談支援専門員協会 相談支援専門員が障害者の地域生活を支援する目的で、障害者ケアマネジメントを基本とした中立、公平な相談支援活動を実践するとともに、自らの資質の向上に努めることをもって、障害者の自立した生活支援に資することを目的として活動している協会です。 第1章　計画相談支援　実務編　 1　インテーク 2　アセスメント 3　サービス等利用計画・障害児支援利用計画作成 4　サービス担当者会議・多職種連携 5　モニタリング 第2章　計画相談支援　事務編 1　利用契約　 2　請求業務　 3　記録業務　 4　関連制度　 第3章　運営・管理・報酬編 1　運営基準　 2　管理業務　 3　報酬 4　スキルアップ・自己研鑽 5　その他 第4章　知っておきたい関係機関・団体　　 1　こんなときに助けになる児童編　 2　こんなときに助けになる就労編

2,640円

相談支援実務Q＆A

◎令和の時代を生きる子どもたちに必要な「学び方改革」 変わり続ける社会の中で 主体的に変化を起こしていける 子どもを育てるために 現役の教師という立場で改革を実行しようとしている山本崇雄先生。 工藤勇一元横浜創英中学・高校校長をはじめとする 教育界のレジェンド世代からのバトンを、 自身を「ハブ」としてより若い世代へと引き継ぎたいと語る。 教育関係者、教育問題を意識するビジネス界の人々との対談を通じて描く あるべき子どもの未来、教育の未来の姿とはーー。 ＜日本の教育問題に関する重厚な対談を収録！＞ 【特別対談】 ●原晋（青山学院大学陸上競技部監督） ●工藤勇一（元横浜創英中学・高校） ●植松努（植松電機代表取締役） ●木村泰子（大阪市立大空小学校初代校長） ●苫野一徳（熊本大学大学院准教授） ●岡佑夏（教育コンサルタント） ●神野元基（Qubena開発者） ＜本書の目次＞ まえがき 「教えない」がこれからの教育を創る 第1章　教えすぎない時代へ 【特別対談】主体性を育む教育と指導の新しいカタチ 原晋（青山学院陸上競技部監督） 第2章　「教えない授業」の先にある学校の未来 対談：子どもたちに主体性を取り戻す「学び方改革」 工藤勇一（横浜創英中高アドバイザー・内閣府規制改革推進会議専門委員） 第3章　どんな子どもも取り残さない学校作り 対談：すべての子どもに学びの場を 木村泰子（大阪市立大空小学校初代校長） 第4章　「自ら学ぶ子」を育てる先生の役割 対談：「教育学×学校」で教育を土台から変えていく 苫野一徳（熊本大学大学院教育学研究科准教授） 第5章　子どもが「学び方を学ぶ」探究学習 対談：失敗も成功も繰り返し体験できる 海外の教育から考える日本の探究学習の未来 岡佑夏（教育デザイナー） 第6章　「学べる」子は社会に出ても活躍できる 対談：「教えない会社」から生まれる自律した人材 植松努（株式会社植松電気 代表取締役社長） 第7章　AIが支える子どもの「選択する力」 対談：AIが変える教育の未来 神野元基（Qubena開発者） あとがき 「教えない授業」実践ノート ※内容は予告なく変更となる可能性がございます

2,090円

「教えない」から学びが育つ…

子ども主体の保育のカギとなる環境の構成と再構成の具体的なノウハウが満載！ 1保育者が教え込む教育から子どもが自ら学ぶ教育へ 2子どもが自ら学ぶ保育環境の実例を写真で紹介 3これからの時代の保育者の役割を、わかりやすく示す 1章　環境構成の工夫とアイデア 2章　保育実践を10の姿で考える 3章　もっと環境の工夫を

2,860円

子どもの育つ力をひきだす　保育環境の実践アイデア…

★介護福祉士国家試験対策なら中央法規‼　さまざまな形式の問題を解いて合格を勝ち取る★ 穴埋め問題、〇×問題、関連語句を線でむすぶなど、さまざまなパターンの問題を解いて必要な知識を身に着ける受験対策書です。 いちど解くだけでなく、プラスアルファの情報を書き足したり、付属のシールを貼ったりして、楽しみながら自分だけのオリジナル参考書を完成させていきましょう! 【本書のポイント】 ・空欄に書き込む、語句やイラストを線でつなぐ、図やイラストで覚えるなど、いろいろなタイプのチャレンジ問題で、飽きずに楽しく学習できる ・貼って楽しい「できた!」などのシール付き ・介護福祉士国家試験の過去問も多数掲載。2025年1月の最新の試験も載っています ・第38回国家試験から導入される「パート合格」制度に対応したABCマーク付き ・本文だけでなくイラストまで全部ふりがな付き ・巻末に病名・疾病名の和英対訳表掲載 ・取り外して見られる解答編 【主な目次】 ・はじめに/本書の使い方 ・人間の尊厳と自立/人間関係とコミュニケーション/社会の理解/こころとからだのしくみ/発達と老化の理解/認知症の理解/障害の理解/医療的ケア/介護の基本/コミュニケーション技術/生活支援技術/介護過程 ・病名・障害名和英対訳表 ・著者紹介 ・参考文献

2,200円

書いて覚える！介護福祉士国家試験合格ドリル2026…

3,600円

福岡県公立中高一貫校（2026年度）…

コグトレ シリーズ第3弾 学習面のコグトレ初級編、ついに登場 !! 今、教育現場から熱い注目を集めている「コグトレ」。 シリーズ第2弾『コグトレ　みる・きく・想像するための認知機能強化トレーニング』(2015年弊社刊)は、基礎学力の土台づくりを意図しており、大変なご好評をいただいております。その一方で、ご家庭や教育現場から、より年少のお子さん向けに、難易度の低いコグトレを求める声が徐々に高まってまいりました。本書は、そうした声にお応えするかたちで生まれました。 「やさしい」とはいうものの、内容は第2弾『コグトレ』にまったく引けをとりません。厳選された400を超える課題が学ぶ力を伸ばします。ワークシートをすすめるうちに、認知機能が鍛えられ、計算好き、書き取り好きなお子さんに成長されることでしょう。 もちろん、年少のお子さんだけではなく、第2弾『コグトレ』が難しいと感じられる方や、認知症、知的障害の方でも取り組んでいただけます。 付録のCDには400題以上の初級編トレーニングを収載しており、印刷して何度でも使えます。パソコンとプリンターをお持ちでない場合は、マルチコピー機があるお近くのコンビニで印刷できます。（CD非対応のマルチコピー機もありますので事前に店舗にご確認をお願いします。） 楽しんでお使いください。 コグトレとは 認知機能に含まれる5つの要素(記憶、言語理解、注意、知覚、推論・判断)に対応する「覚える」「数える」「写す」「見つける」「想像する」力を伸ばすための、紙と鉛筆を使ってできるトレーニングです。 はじめに 本書の構成と使い方 各トレーニングのやり方 　数える 　　まとめる 　　記号さがし 　　あいう算 　写す 　　点つなぎ 　　曲線つなぎ 　　ゆれる点つなぎ 　見つける 　　形さがし 　　この影はどれ? 　　同じ絵はどれ? 　想像する 　　スタンプ 　 答え

2,200円

やさしいコグトレ

法務面から自治体の災害対応を支援する書籍である。本三訂版では、時系列で各場面での対応がわかるという目次構成はそのまま踏襲し、令和6年の能登半島地震を踏まえた災害関連の法制度改正を受け、内容を大幅に見直すものである。 〇主な内容改訂 ・被災者援護協力団体等の登録制度、防災に必要な物資の備蓄状況の公表義務、福祉サービスの提供など、災害対策基本法や災害救助法の改正。 ・国による災害対応の強化、被災者支援の充実など、防災基本計画等の修正。 〇自然災害に対して、防災・減災のための事前の備え、初動・応急、復旧・復興という各段階において、自治体職員がやるべきことが時系列でわかり、適時・的確な判断と対応ができる。 〇災害への各種対応について、災害対策基本法、災害救助法、個人情報保護法などの関係法令・通知に基づく解説により、法的根拠を踏まえた判断・対応ができる。 〇令和6年の能登半島地震を受けた災害関連法の令和7年改正や、法改正に伴う防災基本計画や一般基準告示などの修正を反映させるなど、法制度の最新情報を提供する。

2,420円

三訂版　自治体職員のための　災害救援法務ハンドブックー防…

子どもの将来のために、まず親ができること。小学校受験の本質は、各家庭に合った初等教育を見つけること。私立小学校の魅力や、志望校と教室選びの決め手、縁故の役割、願書や面接の実践的な対策など、お受験解説の第一人者である著者が独自の分析をもとに、どう挑むべきか、その戦略を徹底解説。検討中の家庭も取り組み中の家庭も、知りたかった情報が満載の決定版！

1,870円

小学校受験は戦略が9割…

これは、特別な人の話ではありません。 津波で家族を失い、それでも「父であること」をやめなかった 1人の人間の記録です。 2011年3月11日。 東日本大震災の津波は、宮城県気仙沼市で暮らしていた著者から、家族7人の命を奪いました。 生き残ったのは、当時まだ幼かった息子と、父である著者、ただ2人だけでした。 深い喪失と、言葉にできない思いを抱えながら、著者はただ働き続けます。 立ち止まってしまえば、心が壊れてしまいそうだったからです。 「なぜ生き残ったのか」 答えの出ない問いを、何度も胸の中で繰り返した著者。 「正直に言えば、すべてを終わらせたいと思ったこともあった」といいます。 それでも踏みとどまることができたのは、生きていてくれた息子の存在があったからでした。 そんなある日、息子が何気なく口にします。 「僕はお父さんに連れてきてもらえるからいいけど、バッティングしたくても できない友だちが、たくさんいるんだ。近くにバッティングセンターがあればいいのに……造れないかな」 その一言で、時間が動き出します。被災地で失われた日常を、もう一度取り戻したい。 そして何より、息子や子どもたち、地域の住民が笑える場所を残したい。 その思いが、著者を前へと進ませました。 牛乳販売店を営む著者は、バッティングセンター建設という夢を実現するため、 ヨーグルト飲料「希望ののむヨーグルト」を開発。 全国で販売し、その収益を資金として積み重ねていきます。 多くの人の支えに背中を押されながら完成したのが「気仙沼フェニックス・バッティングセンター」でした。 本書は、東日本大震災の記録であると同時に、喪失の中から「生き直す」ことを選んだ1人の父の物語です。 生きていてくれた息子への感謝と、人と人とのつながりがもたらす再生の力を静かに綴る本書には、 王貞治、掛布雅之、小久保裕紀、池山隆寛ら、この歩みを見守ってきたプロ野球界のレジェンドたちの言葉も収録されています。

1,980円

夜明けのバッティングセンター…

1,540円

旅に行こうよ！（vol．1［創刊号］）…

クラスが盛り上がり、生徒が笑顔になる！　 アイスブレイクに使えて、人間関係づくりのきっかけ作りにも！ 「中高生でも学級レクをやるんですか？」 答えは、YESです！ 本書では、中学・高校のクラスで使えるレクを83タイトル集めました。 授業やHRのアイスブレイクとして気軽に行うことができます。 誰でもカンタンにできるように、全てのレクにイラストと詳しい解説も掲載しています。 著者は、年間100校を超える中学・高校でレクを活用したコミュニケーション授業を行っており、コロナ禍を経て、年々、その数は増えています。 参加した生徒からは「高校生（中学生）にもなってレクをやるとは思わなかったけど、とても楽しかった！」という感想が多数寄せられています。 楽しいレクには、心身の解放や他者とのつながり、交流を深める効果があります。生徒がここに居ていいと思える、安心安全なクラスづくりへとつながります。レクは、人間関係づくりであり、生徒一人ひとりの居場所づくりなのです。 【1章】出会いのレク -みんなでアイスブレイクー 入学・進学時など、出会いのタイミングで行うレクです。はじめましての生徒同士が、気負いなくお互いに触れあうことができるメニューを集めています。「ジャンケン」や「だるまさんが転んだ」など、ほとんど説明もせずに始められるものばかりです。 「あいさつタッチ」「ジャンケン遊び」「足し算ジャンケン」「せーのジャンプ」「自分を探せ！」「合体おにごっこ」「ひざカルタ」など20本 【2章】関わりのレク -お互いを知るー 自己紹介が苦手という生徒は意外に多いものです。この章では、ゲーム感覚でできるもの、傾聴力が必要とされるものなど多様な自己紹介のレクをご紹介しています。 「ましまし自己紹介」「うそつき自己紹介」「なんでもバスケット」「仲間集め」「1・2・3」「エイトカウント」「おまかせバランス」など19本 【3章】協力のレク -みんなで一致団結ー ゲームとしての面白みが強いレクになります。クラスみんなで、グループで協力して遊ぶメニューを集めました。 「わりばしリレー」「手裏剣合戦」「いっせーのーせ」「あぶりカルビ」「あるなしクイズ」「身体でしりとり」「椅子取りゲーム」など28本 【4章】 深めるレク -学び、関係、自分ー 中高生だからこそできる、高度なレクになります。難しいからこそやりがいがありますし、時期によってもメンバーによっても同じ展開にはならないので、何回やっても面白いメニューばかりです。 「いろんな感じ」「王様大変です！」「ウインクキラー」「だんだん」「おしゃべり仲間」「リレー物語」など15本

2,420円

カンタンなのにこんなに楽しい！中学・高校 「学級レク」8…

3,300円

日本大学第三中学校（2026年度）…

★★根拠のない「なぞルール」、あなたの職場にもありませんか？？★★ ★★この一冊で全て解決！！　スタッフのケアの質と職場環境がグッとよくなる！！★★ 介護現場には、根拠が曖昧であるものの、漫然と行ってきた暗黙のルール（＝「なぞルール」）が存在します。 それが、利用者の生活の幅を狭め、職員のモチベーションを低下させることになる場合があります。 そうした課題を解決し、現場をよくしたいと考えるリーダーに向けて、ケア・職場環境改善のためのヒントをまとめた一冊です。 ◇◆ココがポイント◆◇ 「食事」「入浴」「排泄」などのケア場面のほか、「会議」「委員会・研修」「休憩・休暇」など、 職場環境に関する内容も網羅しています。あなたの職場の弱点を本書で探してみてください。 改善の方法がしっかり学べます。 【主な目次】 第1章　介護現場にはなぜ「なぞルール」が存在するのか 1 「なぞルール」とは何か／2 「なぞルール」が生まれる理由／3 「なぞルール」がもたらす弊害／4 まずは自分たちの現場を「見える化」しよう／5 現場を変えるための「アセスメントシート」 ／6 変わるきっかけは、あなたの気づきから 第2章　介護現場の「なぞルール」 1　食事介助の「なぞルール」／2　排泄介助の「なぞルール」／3　入浴介助の「なぞルール」／4　レクリエーション・会話の「なぞルール」／5　居室・環境の「なぞルール」／6　移動・歩行・外出の「なぞルール」／7　会議の「なぞルール」／8　委員会・研修の「なぞルール」／9　休憩・休暇の「なぞルール」／10　その他の「なぞルール」 第3章　現場を変えるプロセスと具体例 1 「なぞルール」を見直すための7つの力／2 現場改善を進める5つのステップ／3 支えるスキル群／4 フォロワーシップの5つの勇気／5 事例：「なぞルール」のビフォー・アフター／6 勇気が出せないときでも守る軸／7 まとめ 第1章　介護現場にはなぜ「なぞルール」が存在するのか？ 第2章　介護現場の「なぞルール」 　1　食事介助　　　　　　 　2　排泄介助　　　　　 　3　入浴介助　　　　 　4　コミュニケーション　 　5　居室　　　　　　　 　6　移動・歩行・外出　 　7　会議　　　　　　　　 　8　委員会・研修　　　 　9　休暇・休憩　　　　　 　10　その他 第3章　現場を変えるプロセスと具体例

1,870円

見直そう！介護現場の「なぞルール」…

入院している子どもたちが学ぶ「病院の中の学校」を知っていますか？病気で全身の痛みや、過酷な体験を余儀なくされる子どもたち、子どもたちはどんな状態であっても学びたいというねがいをもっている。子どもに寄り添い、不安を取り除き、命が輝く教育実践を教科ごとに紹介し、病気の理解と配慮、医療との連携など、教育システム改革を提起！新型コロナ禍での「ＩＣＴ機器を活用した遠隔授業の教育実践」などを増補！

2,640円

病気の子どもの教育入門改訂増補版…

●思春期の子どもたちの中には、抑うつや社交不安、不登校、自傷行為、過量服薬、過食・嘔吐、といった多様な心理的問題や自己破壊的行動を示しながらも、既存の診断にうまく当てはまらない一群が存在します。 ●共通してみられるのは、「こうあるべき理想の自分＝自己」と「こうありたい本当の自分＝自我」とのズレに苦しみ、“自分が嫌い”になっている姿です。 ●本書では、この状態像を仮に《自分が嫌い病》と名づけ、その背景にある思春期の心の発達、関連する精神医学的問題、そして児童精神科医が実践する支援方法を紹介します。 子どもたちの不安定な心理に寄り添い、理解と支援の手がかりになる1冊。 第1章　《自分が嫌い病》とはなにか 第2章　思春期の心の発達における〈自己〉と〈自我〉 第3章　《自分が嫌い病》と関連する精神医学的問題 第4章　《自分が嫌い病》の治療 第5章　新型コロナウイルス感染拡大と《自分が嫌い病》

1,760円

「自分が嫌い病」の子どもたち…

・楽しいイラストや題材を豊富に使い，子どもたちが楽しく算数を学べるように工夫してあります。また，どの子も無理なく取り組めるように，各学年での重要な内容にしぼり，問題数も少なくしてあります。 ・QRコードから，各ページのワークシートや映像などを取り込み，個別に学習したり，教室で児童に配信したりできます。紙面で表すことが難しい操作活動などの動画が収録してあります。 ・大判サイズのプリントで，文字や答えを書くスペースも大きく，ゆったりとした使いやすい紙面になっています。各ページのワークシートを1枚ずつきれいに切り離すことができる形状となっているため，書き込みもしやすく，とても便利です。切り離してコピーしてもご利用いただけます。 【1-2目次】 3つの かずの けいさん／くりあがりの ある たしざん／くりさがりの ある ひきざん／40までの かず／100までの かず／なんじ なんぷん／おおきさくらべ／かたちづくり／どんな しきに なるかな 【1-2目次】 3つの かずの けいさん／くりあがりの ある たしざん／くりさがりの ある ひきざん／40までの かず／100までの かず／なんじ なんぷん／おおきさくらべ／かたちづくり／どんな しきに なるかな

3,190円

絵と図と映像で楽しくわかるさんすう1-2QRコードつき…

★保育業界をリードする6人の異彩による考え方や実践を知る‼★ ◇「哲学」から学ぶ理想の園づくり 園の管理職は、どのようにして理想的で魅力的な園をつくり上げていけばよいのでしょうか。本書は、長年保育業界に携わり、多くの課題に向き合ってきた6人の魅力あふれる園長や理事長の生き様（＝哲学）と経営論を紹介します。 ◇リーダーの願いが組織を変える 本書の大きな特徴は、具体的な保育内容や方法論のみならず、リーダーたちの「願い」や「哲学」に焦点を当てている点です。リーダーたちがどのような経験を経て、自らの保育観や人生観を築き、それをどのように組織づくりや保育実践に反映させてきたのかが、具体的なエピソードとともに語られます。 ◇答えはあなたの中に 多様なリーダーたちの哲学に触れることで、読者一人ひとりが、自身の保育観や人生観を整理し、自分らしい魅力的な園運営を築くきっかけとなるでしょう。 これからの時代に「選ばれる園」になるために、保育者は子どもたちに何を伝え、どのような願いをもってほしいのか。本書は、その根源的な問いに向き合うすべての園経営者、管理職にとって、新たな知恵と勇気を与えてくれる一冊です。 【主な目次】 第1章　 保育者一人ひとりがかっこいい存在となり、みんなで協力して働く組織づくり（坂本喜一郎） 第2章 　みんなでつくる、答えのない場所（横山和明） 第3章 　職員の声から始まる組織マネジメント（曽木書代） 第4章 　園のリーダーに経営の姿勢が必要な理由（迫田健太郎） 第5章 　保育士のキャリア形成〜いまここにあるわたしの“もの”・“こと”（齊藤真弓） 第6章　 子どもを信じるということは、未来を信じるということ〜カミヤト凸凹保育園で見えてくる景色（馬場拓也） 巻末　クロストーク 保育者一人ひとりが輝ける園を目指して〜これからの経営者に求められること

2,200円

6人の異彩なリーダーから学ぶ　保育の未来像…

温故知新ー教育荒廃が叫ばれて久しい今、敗戦前の道徳教科書から学ぶことはないだろうか。楽しい神話や歴史上の人物、日本の美しい風物を題材に、人として、社会人として、国民としてどのようにあるべきかを学べる！日本国民として最低限知っておくべき、日本の国柄ともいえる神嘗祭などの皇室行事、その意義などが自然と身につく！国民学校初等科３年生〜６年生用「道徳教育」の教科書を読みやすい現代仮名遣いで復刊。原書から再現ー挿絵、写真、図版。

1,980円

初等科修身　中・高学年版復刻版…

2022年の学習指導要領の施行により高等学校の新科目として実施され、日本史と世界史の近現代を融合した科目「歴史総合」は、教育現場では様々な波紋を広げている。「歴史総合」の主要教科書5冊を28のキーコンセプトごとに比較・分析し、「論点・課題」「現代との対話」「資料分析」を軸に論じる。現場教員だけでなく、教員希望者や一般読者にとっても日本と世界の近現代史を理解することができる。 はしがき　［石塚 正英］ 序　章　歴史総合の目指すもの　［瀧津 伸・板倉 孝信・佐久間 俊明］ ◆第1部　近代化と私たちー歴史総合の分析⑴ 1　近代化　［新谷 卓］ 2　市民革命と産業革命　［板倉］ 3　国民国家　［石塚］ 4　世界市場の形成とアジアの変容　［佐久間］ 5　日本の近代化　［川島 祐一］ 6　立憲制　［川島］ 7　帝国主義　［川島］ 8　植民地と反植民地主義　［板倉］ ◆第2部　国際秩序の変化や大衆化と私たちー歴史総合の分析⑵ 9　大衆化　［石塚］ 10　第一次世界大戦　［瀧津］ 11　国際協調体制　［石塚］ 12　社会主義と共産主義　［杉山 精一］ 13　世界恐慌　［杉山］ 14　ファシズム　［瀧津・尾崎 綱賀］ 15　日本における軍部の台頭　［新谷］ 16　第二次世界大戦　［佐久間・尾崎］ 17　戦後構想　［佐久間］ 18　冷戦の開始　［寺田 佳孝］ ◆第3部　グローバル化と私たちー歴史総合の分析⑶ 19　グローバル化　［新谷］ 20　冷戦下の対立　［寺田］ 21　冷戦下の共存　［寺田］ 22　脱植民地化　［瀧津］ 23　冷戦下における日本の復興　［佐久間］ 24　地域統合　［板倉］ 25　「豊かな社会」の中での抗議　［佐久間］ 26　社会主義陣営の動揺　［杉山］ 27　石油危機と世界秩序の変容　［杉山］ 28　冷戦の終結　［寺田］ あとがき　［瀧津］ 人名索引／事項索引

2,640円

高校教員のための「歴史総合」ハンドブック…

小さな工夫の積み重ねで、仕事は少しずつうまく回るようになる！その小さな工夫を「校務分掌・日常業務」「学級・学年づくり」「授業づくり」「自己研鑽」の4つの観点からご紹介。すべての先生がまねできる・まねしたいノウハウを詰め込んだ1冊。

2,090円

体育・情報・学年主任掛け持ちでも定時で帰る仕事術…

【明日の保育ですぐに楽しめる「植物あそび」「自然あそび」のヒント集】 身近な自然の中で楽しめる「植物あそび」「栽培」「製作」のアイディアを、春・夏・秋・冬・一年中に分けて110案、紹介。子どもの五感を豊かにはぐくむあそびがいっぱいです。子どもと楽しみたい植物図鑑、園の自然環境づくりのヒント付き！ ※本書は2010年に刊行した、『自然・植物あそび一年中』（Gakken）の増補改訂版です。記述の見直しを行い、一部加筆修正を行っています。 【本書の内容】 〇自然・植物あそびのポイント 〇子どもと楽しみたい植物図鑑 〇あそびを広げる！　道具いろいろ 〇春のあそび タンポポあそび／オオバコの草ずもう／カラスノエンドウの笛／カタバミの10円磨き／菜の花の種取り／枝の皮むき／ワタの栽培／インゲンマメの栽培／ヘチマの栽培　ほか 〇夏のあそび キュウリの茎の汁でシャボン玉／ムクゲ・フヨウの色水ゼリーあそび／ツユクサの不思議／ササの葉あそび／クズの葉鉄砲／ムクロジの泡あそび／葉っぱのこすり出し／ヨモギで草木染め／カキの葉茶を作ろう　ほか 〇秋のあそび ドングリあそび／ススキの矢飛ばし／ネズミモチの鉄砲／木の実投げ／ボダイジュ・カエデのパラシュート／色づく葉っぱを探そう／オナモミダーツ／マツボックリ飾り／カブ・ダイコン・ニンジンの栽培／カリン茶を作ろう　ほか 〇冬のあそび 冬芽を探そう／園庭で野鳥観察／落ち葉のベッド／果汁でお絵かき／レモン水の不思議／木の枝と実のはり絵／染め木作り／木の実や葉のリース／タラヨウのはがき／ヒヤシンス・クロッカスの水栽培　など 〇一年中できるあそび 色水あそび／ドライリーフ・フラワーを作ろう／押し葉・花でしおりを作ろう／野菜のスタンプ／枝の紙やすり絵／植物の茎でシャボン玉／樹液探し／種を探そう／ミントの栽培／ミントティーを作ろう　ほか 〇園の自然環境づくりのヒント

1,760円

自然・植物あそび一年中　増補改訂版…

1,980円

外国人技能実習生（介護職種）のための介護導入講習テキスト…

2,970円

横浜市立横浜サイエンスフロンティア高等学校（2027年度…

学校現場を支える「仕事シリーズ」ついに誕生！ 〈本書の概要〉 学校現場には、数多くの役職・役割があり、日々そこでのリーダーシップを発揮したり、業務をマネジメントしたりしています。 この「仕事シリーズ」は、各主任等の役割を深掘りし、年間を通した業務を徹底解説し、すぐに学ぶことができ活用できるガイドブックとなっています。 〈本書からわかること〉 ◆「仕事シリーズ」の概要とその活用 学校においては、学年主任、教務主任、研究主任、保健主事など、それぞれが担う重要な職務が存在し、そこでは学校全体をつなぐために、日々業務を行っています。本シリーズでは、主任等の役割、マネジメントの方法、一体的なチームのつくり方および具体的な取組例について、現場目線で紹介します。日々の業務の流れ、成功事例、困難な場面の対処法など、主任等としての力量を高めるためのアイデアが満載です。すでに主任等として活躍する方はもちろん、これから主任等になっていくであろう先生方にとっても、今後の見通しがもちながら学べるシリーズとなっています。 ◆学校のキーパーソンとしての心がまえ 教務主任といえば、教育計画に関する実務や会議の連絡調整、校内外のネットワークの構築と、多岐にわたる仕事ぶりに、“できる”先生が想像されることでしょう。しかし著者は、「『仕事ができる』ばかりが教務主任ではない」と述べます。教務主任に求められるものは「包括力」であり、学校の中心役としていかに潤滑な組織づくりができるかが、鍵となります。そのため、教務主任の仕事の一つひとつが相手理解に基づくものであるという、心がまえをもつことが大切であると、本書を通してわかります。 ◆教務主任の実務を、時系列で網羅的に把握できる 本書では、教務主任の1年間の具体的な仕事の内容とその流れを紹介しています。月ごとの実務チェックリストが設けられているため、この1冊を手元においておけば、どの時期に何の仕事があるのかがすぐにわかり、常に見通しがもてます。 ◆教務主任の仕事で直面する「？」を解決 本書では、教務主任の仕事に取り組む上で生まれてくるであろう、疑問や注意点について、Q＆A方式で回答していきます。たとえば、以下のような疑問に対して、具体的に答えています。 ・ 教育課程の編成のポイントは？ ・ 時間割はどのようなことに気をつけて組めばよいのか？ ・ 職員会議を効率的に進めるための工夫とは？ ・ 教務主任だよりにどのようなことを書けばよいのか？ ・ 保護者・地域と学校がどのようにつなぐことができるのか？　　etc. 〈こんな先生におすすめ〉 ・来年度から教務主任になる先生 ・教務主任としてスキルアップしたい先生 ・教務主任としての生活をより充実させたい先生 ・小学校教諭、中学校教師、管理職

2,310円

教務主任の仕事

ソーシャルスキルを「アイテム化」するSST 全3巻のシリーズで子どもたちをサポート 本書の概要 「ことば」と「イメージ」で行うソーシャルスキルトレーニング これからは、「イライラしても、そんな言い方をしてはいけません！」から、「『いいすぎブレーキ』を使おう」へ 本書からわかること 使い方は　「ポスターを貼って、読み聞かせる」だけ ソーシャルスキルポスター（SSP）とは、ソーシャルスキルに名前とイラストを付けたものです。子どもたちに馴染みやすい名前とイラストで、ソーシャルスキルを楽しく使えるようになります。 本書は、シリーズ3部作の第1段階「ベーシック編」 SSPは、3段階のスモールステップで構成されています。 たとえば、「気持ちのよいあいさつをする」というソーシャルスキルに対して、次のような3段階で少しずつステップアップできるようになっています。 ・ベーシック「だれでもあいさつ」……だれにでもあいさつができる ・スタンダード「はやおしあいさつ」……相手よりも先にあいさつができる ・アドバンス「セレクトあいさつ」……TPOに応じたあいさつができる ※「スタンダード」は『子ども・クラスが変わる！ ソーシャルスキルポスター』に収録 ※「アドバンス」は『子ども・クラスが変わる！ ソーシャルスキルポスター　アドバンス』に収録 「ソーシャルスキルを身につける」＝「アイテムゲット」 もし、あいさつが苦手な子どもがいても、その子は相手を思いやる心が欠けているわけでも、他人と関わりたくないと思っているわけではありません。「あいさつをする」というソーシャルスキルをうまく自分のものに出来ていないだけなのです。 本書では「ソーシャルスキルを身につける」ことを「アイテムをゲットする」ことだと捉え、アイテムの獲得を通して子どもたちの成長をサポートします。 ポスターは付属CDにすべて収録。さまざまな使い方が可能 本書で紹介しているポスター（35枚）は、付属のCDにすべて収録されています。大きくコピーして教室や廊下に貼ってもよし、カードサイズに小さくコピーしてもよし。自由な使い方ができます。 こんな方におすすめ 特別支援学級や通常学級、家庭、習い事など、場所や状況を問わず、子どもにかかわるすべての人におすすめです。

2,310円

子ども・クラスが変わる！ ソーシャルスキルポスター ベー…

中学生向けに忙しくても結果が出せる勉強のしかたをオールカラーで解説。中学生活で大事なことややる気の出し方、時間の使い方から、授業時間をムダにしないコツ、ノートの取り方や問題集の解き方、教科別の中間・期末対策、高校入試のしくみまで、中学生が知っておきたい勉強のノウハウを網羅しました。 序　章　中学校ってどんなところ？　-中学生活をイメージしようー 第1章　勉強はどうして必要なの？　-やる気が出る考え方ー 第2章　時間を上手に使って中学生活を充実させよう　-時間の有効活用法ー 第3章　勉強ってどうやってやればいい？　-結果の出る勉強のやり方ー 第4章　中間・期末テストを攻略！　-点数をグンと伸ばす教科別勉強法ー 第5章　高校入試のしくみを知ろう　-内申から高校選び、入試までー

1,320円

マンガでわかる！中学生からの最強の勉強法…

特集は「デジタル社会と国際理解教育」。ユネスコのデジタル教育政策をもとにした国際理解教育の検討、広域交流型オンライン地域学習、オンライン国際交流などデジタル環境を活用した実践の可能性と課題の考察、デジタル社会における教師の学びの可能性など。 特集　デジタル社会と国際理解教育 特集研究論文 デジタル時代のグローバル・シティズンシップ教育と国際理解教育ーー2023年ユネスコ勧告は何をもたらすのか［坂本旬］ ESDにおける継続する葛藤ーー自主的自律的な変容を目指して［河野晋也・内田昭利］ 特集実践研究論文 ブレンド型学習による国際理解教育実践のデザインーー広域交流型オンライン学習を事例に［川口広美・草原和博］ 国内児童と在外校等で日本語を学ぶ児童による多言語・多文化を活用するオンライン・コミュニケーション体験ーーグローバル・シティズンシップ育成の一翼として［三ツ木由佳］ 特集研究ノート デジタル社会における教師の学びの可能性ーーAPCEIU主催日韓教師交流事業を事例に［松倉紗野香・織田雪江］ 研究論文 持続可能な開発のための教育（ESD）における「変容的教育」推進の意義と課題［上村明英］ 実践研究論文 多文化共生教育実践における5つの視座と変容の契機ーー子どもと教師への実践実施の省察を通して［山田文乃］ 探究学習の自律化を促す当事者との出会いーー炊き出しアートスペースで高校生と路上生活経験者を架橋する［吉野華恵］ 報告 日本国際理解教育学会第34回研究大会報告［岩坂泰子］ 国際委員会活動報告［石森広美］ 研究推進委員会活動報告［松倉紗野香］ 第26回韓国国際理解教育学会参加報告［荒川裕紀］ 「異己」特別委員会活動報告［釜田聡・姜英敏］ 社会連携特別委員会活動報告［中山京子］ ユネスコ教育勧告特別委員会活動報告［風巻浩］ 新刊紹介 佐藤仁・伊藤亜希子編著『多様性を志向する教師教育』［伊藤亜希子］ 日中韓3国共同歴史教材編纂委員会編『新・未来をひらく歴史』［齋藤一晴］ 北山夕華・橋崎頼子編著『多文化社会の学校と教師教育』［橋崎頼子］ 中山京子編著『太平洋と向き合う』［中山京子］ 学会規約 編集規程／著作権規程／投稿規程／審査の手順／執筆要項 編集後記

2,750円

国際理解教育　Vol.32

3,600円

桜花学園高等学校（2026年度）…

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