見ればわかる！ わかればできる！ 視覚支援 できる限りシンプルな絵で明確に伝えることで ぱっと見て理解しやすくする「視覚支援」。 視覚支援のノウハウのつまった教材・掲示物で 自分で「わかる！」を支えると、一人で「できる！」 経験が増えて、日常生活や学習がもっと楽しく、 もっとスムーズに進められるようになります。 日常生活や学習でよく使われる教材・掲示物の 定番を約100種類、付属のCD-ROMに収録 体調管理・生活習慣・ルールやマナー・時間やお金の管理・ 予定表・持ち物・整理整頓・発表や記録・表現活動・基礎的 な教科学習・数・文字・防犯・感情コントロール ・コミュニケー ション・健康診断・食育・体つくり運動・当番や座席表 etc . 教材・掲示物で生活指導や学習支援をしたり、 子どもやクラスに合わせてアレンジしたりできる みんなの中で一人ひとりの理解や安心感を支える掲示物や 個別に使用して達成感や満足感を支える教材を作るコツ、 それを活用して指導・支援をするアイデアも紹介しています。 ◎使い方いろいろ 絵カードデータ 　・A4サイズで出力してワークシートに 　・縮小して出力したりハサミで切ったりしてカード教材に 　・拡大してラミネート加工すれば掲示物に 【付属物】CD-ROM 【目次】 生活編 身だしなみ／衛生管理／トイレマナー／つめ切り／入浴／季節と服装／体調の管理／持ち物の管理／時間の管理／あいさつ／ハンカチ・服のたたみかた／いろいろな場所とルール／乗り物の乗りかた／食事と食べ物／持つ・使う・渡す／そうじ・かたづけ／買い物・お金や書類の管理／約束・人間関係／外出中の「困りごと」対応／気持ちの切り替え／調理 学習編 授業の用意／文字・言葉／数・計算／表現活動／当番・係活動

2,310円

絵で見てわかる！視覚支援のカード・教材100…

先生方が深く学べる「対話」を全力でサポートする至高のバイブル 知識構成型ジグソー法に基づく仮説検証型授業研究のススメ！ 過去15年間にわたり、知識構成型ジグソー法の授業を受けた子どもたちは全国で十数万人、仮説検証型授業研究に参加した先生方は延べ1万人を超える「CoREFプロジェクト」のノウハウを1冊に凝縮！ 本書の概要 授業研究は、子どもの「学びの過程」を軸にして学び合えてこそ先生方は真に成長し、子どもたちもまたいっそう深く学べるようになるーそれが実は、指導と一体化する学習評価の核心です。 そして、そんな先生方の学びを、働き方改革が叫ばれる今日にあっても無理なく効果的に行おうとする試みが、本書で紹介する知識構成型ジグソー法を用いた仮説検証型の授業研究なのです。 本書では、「前向きの評価観」に基づき、どのようにして子どもの「学びの過程」を軸足に据えた授業研究を実現すればよいのか、そのノウハウのすべてを1冊にまとめています。 知識構成型ジグソー法そのものに興味がある方も、主体的・対話的で深い学びの実現に向けて授業研究をどう創っていけばよいかに興味がある方も、ぜひお手に取っていただければ幸いです。

2,310円

指導と評価を一体化する「授業研究の創り方」…

乳幼児に携わる専門職や言語聴覚士必携！ 知的な遅れや社会性に問題がないにもかかわらず、ことばの遅れがあるレイトトーカー（LT）について、新しい研究知見に基づいた捉え方やつまずいている理由を深く掘り下げながら支援方法を提示する。チェックリスト付き。 第1章　レイトトーカーとは？ 1 レイトトーカーー原因がわからないことばの遅れ　　 2　原因不明のLTの原因　 3　LT 児は何につまずいている？　　 4　追いつくLT児と追いつかないLLT児　 コラム1 　 乳幼児発達健診でのLT児発見と対応　 第2章　だれが、どうやってLTを見つけるのか？ 1 事例1　ことばが出ない1歳6か月のAくん　　 2　事例2　ことばを話すようになった2歳のBちゃん　　 3　事例3　質問にことばで答えられない3歳のCちゃん　　 4　事例4　簡単な会話はできるが周りの子を見ながら動く3 歳（年少）のDくん　 コラム2　 小児科での追跡調査の試み 　 第3章　LTってどんな子？ 1 事例1　まだ単語が出ないEくん（1歳6か月）　 2　事例2　単語がなかなか増えないFちゃん（2歳1か月）　 3　事例3　2 語文がなかなかでないGくん（2歳6か月）　　 4　事例4　全般的発達を疑うHちゃん（2歳4か月）　　 5　事例5　自閉スペクトラム症を疑うIくん（2歳0か月）　　 コラム3　 SLI（特異的言語発達障害）　 第4章　LTへの適切なアプローチ 1 　「ことばの遅れ」を心配する保護者をどう支援するか？　　 2　「ことばの遅れ」を適切に評価する　　 3　LTであることが疑われたら　 4　「文の多様性による評価」「トイトーク」の理論的背景　 5　「トイトーク」によることばかけ指導　　 コラム4　 ICD（疾病及び関連保健問題の国際統計分類）11 とLT　 第5章　LT児の将来のリスク 1 LTの言語の問題ー量的か質的か　　 2　追いつかないLT 児　 3　将来のリスクを予測する項目　 4　LT児はリテラシーや学習が遅れる？　 5　後のリスクの予測性が高いキャッチアップの項目をチェックしてみよう

2,200円

レイトトーカー（LT）の理解と支援…

葉一氏の動画を活用して勉強し志望校に合格した生徒が続出！　著書累計20万部＆チャンネル登録者数200万人超！ 人気教育YouTuber・葉一氏初の書き下ろし著書として好評を博した『合格を導く最強の戦略を身につける！　一生の武器になる勉強法』（2019）が、新装版としてパワーアップして発売！ 新装版では、スキマ時間の効果的な活用法や塾の使い倒し方など新規トピックを多数追加し、また「暗記」ややる気アップのコツなど重要なテーマは大幅に加筆し、ブラッシュアップ。保護者の方向けの章も新設しました。 学生に寄り添う丁寧で親切な切り口・語り口はそのままに、ますます充実した一冊となりました。 カバーおよび本文デザインも、より手に取りやすく・読みやすく一新し、勉強本の決定版に。 今日からすぐに実践できてしかも一生使えるメソッドが満載で、成績をアップさせたい中高生はもちろん、大人の学び直しにも使えます！ 効率的に合格や成果を手にしたい人のよき相棒になること間違いなし！ 　 【目次】 第1章　成績を上げるのは簡単なの？ 第2章　やる気と自信アップのコツ 第3章　効果が出る勉強実践術！ 第4章　勉強がはかどる環境作り 第5章　各教科の勉強ポイント 第6章　［保護者の方へ] これだけはお伝えしたいこと

1,650円

やる気ゼロからでも成績が必ずアップする 一生の武器になる…

義母の認知症が八年前に始まり、義父も五年前に脳梗塞で倒れた。結婚以来そりが合わなかった姑と舅だが、「私がやらなければ！」と一念発起。仕事と家事を抱えながら、義父母のケアに奔走する日々が始まったーー。しかし、急速に進行する認知症、介護サービスを拒絶する義父に翻弄され、やがて体力と気力は限界に。介護は妻の義務なのか？　夫の出番は？　初期の対応から悪徳業者との闘いまで、超リアルな介護奮闘記！

924円

義父母の介護

モンスター（問題行動）の理解と攻略を通して、ソーシャルスキルを身につけよう 大人気の「ソーシャルスキルモンスター」第2弾！　新モンスターを50体掲載 望ましくない行動・思考パターンをモンスター化（外在化）し、そのモンスターはどうして生まれるのか、どうしたら「転生」できるのかを考え、実践するソーシャルスキルトレーニングです。 君は悪くない！ 悪いのはモンスターだ モンスターたちを転生させて幸せにしてあげたい博士・小貫悟先生（明星大学教授）からのメッセージ（抜粋） 怪獣、鬼、妖怪……、気味が悪くて、とってもこわい存在。 でも、もしかすると、君も、こういう「モンスター」たちに、ちょっと興味があるんじゃない？ モンスターたちは、いつもボクたちに「禍（わざわい）＝困ったこと」をもたらす。だから、本当は出会いたくはないよね。 でも、もしかしたら、「モンスターの登場」のあとに「困ったことが起きる」ということ、実は、ボクたちには、とっても都合のよい話なのかもしれないよ。 だって、「困ったことが起きた」のは「モンスターのせい」って考えればいいんだから。 そうそう、「困ったこと」「本当は起きてほしくないこと」って、ぜんぶ、あいつらのせいなんだよ。だから…… 君は悪くない！ 悪いのは「モンスター」だ！ でも、困ったことにモンスターって、なかなか、目には見えないんだよ。そして、君が「困ること」の原因を作るんだよ。 君たちに「困ったこと」があったとしたら「モンスターのいたずら？」って、考えてみてね。そして、この本の中からそのモンスターを見つけてみよう。 もしかすると、なんかちょっと「こわい」「気持ち悪い」姿をしているかもね。 でも、モンスターの「いたずらの理由」を知ってみると、それって誤解だってわかったり、かわいそうに思えたり、もしかすると、ちょっと、かわいく見えたりするようになるかもしれないよ。 そして、何より大事なのは、モンスターは、いたずらを止めて「生まれ変わりたい」って考えていることなんだ。それをこの本では「転生（てんせい）」って呼んでるよ。 ボクは、日本全国の子どもの力を借りて、この本に登場するモンスターたちを「転生」させてあげて、幸せになってほしいって思っています。 だから、モンスターたちの「発見」と「転生」を君に頼みたい。 力を貸してくれないか？ かわいいモンスターが50体！ 心の中にいるモンスターを探しにいこう！

2,420円

子どもの心が軽くなる！ ソーシャルスキルモンスター…

園で大活躍する、おたより文例とイラスト素材を掲載した一冊です。すぐに使えるかわいいイラストやテンプレート、使いやすい文例が満載なので、おたより作りがとっても簡単に。インターネット上への掲載OKのイラストは、園のホームページにも掲載できます。CD-ROM付き。 カラー　テンプレート＆イラスト おたより　テンプレート＆イラスト＆文例

2,200円

【決定版】　CD-ROM付き　かわいい、すぐできる！　お…

学校生活の中で伝えたい 性教育のための16のヒント！ 〈本書の概要〉 性教育の必要性が、強く訴えられるようになったこの時代。その必要性を理解はしているものの、「どういう伝え方をすればいいのか」「どんな心構えで、何に気をつけて話をしたらいいのか」など、悩んでいる方も多いのではないでしょうか。 本書では、助産師で性教育YouTuberとしても活動し、過去には看護師として、思春期の子どもたちの過ごす精神科の病棟で働いた経験もあるシオリーヌさんが、自身の経験を踏まえ、学校性教育のヒントになるようなお話をお伝えしていきます。 〈本書からわかること〉 ・性教育の基本は人権教育 性教育と聞くと、妊娠出産の仕組み、生理や射精などの体の仕組みを学ぶというイメージを持たれている方が多いかもしれません。もちろんそうした知識も大切な性教育のひとつですが、何よりも欠かせない性教育の基本は、「人権教育」です。 「性教育＝人権教育」であることを前提とした上で、まず第1章では「学校性教育の心構え」として、性教育をするときの大人の「態度」や「姿勢」について、また、性に関する知識でどんなことを伝えていったらよいのかということについて考えていきます。 ・学校性教育に悩む先生たちからの疑問にお答えします！ 第2章では、実際に先生方からいただいた質問に回答する形で、性教育を実践していく際の考え方や、より具体的な対応方法・取り組み方についてお話をしていきます。 ・「性教育」が根付く社会をつくるには 続く第3章では、先生方からいただいた質問を“学校の中”“学校と家庭との関係”、そして“社会全体”と3つの視点に分け、それらの環境の中で、性教育が根付いた社会をつくっていくために、大人はどのような取り組みをしていけるのかをより考えていきます。 ・シオリーヌ×北山ひと美［和光小学校・和光幼稚園前校園長］　性教育特別対談！ 第4章では、「一般社団法人“人間と性”教育研究協議会（性教協）」代表幹事、「性教協 乳幼児の性と性教育サークル」代表でもあり、私立和光小学校及び和光幼稚園前校園長の北山ひと美先生をゲストに迎え、「学校性教育のこれからについて」をテーマにした、特別対談を収録しています。 〈こんな先生におすすめ〉 ・学校性教育で悩んでいる先生 ・学校性教育に興味関心を持っている先生 ・子どもたちとの向き合い方に悩んでいる先生

1,870円

助産師YouTuber・シオリーヌの学校性教育サポートB…

居宅介護支援事業所に対して行われる「運営指導」で、事業所の指定取消などの行政処分につながるような運営基準の誤り、報酬の返還につながるような算定要件の誤りを起こさないための、主に事業所の管理者向けの解説書。令和6年4月の報酬改定に対応。 ○運営基準違反とならないための人員・運営基準、報酬返還とならないための介護報酬の算定基準の解説。 ○基準となる要件をチェック形式で確認でき、運営指導で指摘されることが多い、間違いやすいポイントや注意事項を絞って掲載したことで限られた時間での対応に役立つ。 ○人員・運営基準では特に複雑でわかりにくい人員・利用者のカウントや「常勤換算」「勤務延時間」「専従」「兼務」等の考え方について、図解やイラストで解説。 ○算定要件では報酬の返還にならないために、「これだけはおさえておきたい算定要件」に絞った内容構成。 ○実際にあった指摘事例を掲載し、問題点などの解説を加えることで、身近な例として考え、対策することができる。

2,860円

令和6年度介護報酬改定対応 運営指導はこれでOK︕おさえ…

中学受験の第一線で30年以上指導！ 2万人を超える受験生親子を合格へ導いてきたプロ講師が、 中学受験で悩み、迷っている人の手助けとなる100のヒントを紹介します。 □塾はどう選べばいい？ 大手だったら安心？ □勉強の習慣をつけるコツって？ □志望校はどうやって決める？ 変えるのはNG？ □学校を見学するときのポイントは？ □模試の結果は、何に注目すればいい？ □受験直前期、子どもとどう接するべき？ などなど、受験をするか迷っている人にも、塾に通っている人にも役立つ！ 著者の教え子とその保護者のエピソードも満載です。 第1章　中学受験をはじめる前に考えておきたいこと 「塾に通いたい」と言われたら／中学受験と高校受験の違い／中学受験で学力以外に身につくこと……etc 第2章　令和の中学受験常識 低学年から塾に通わせたほうがいい？／塾選びの最新情報／上手な塾とのつきあい方……etc 第3章　合格する親子の習慣 「やる気」に頼らず勉強を習慣化する／お手伝いで時間管理能力と決断力を伸ばす／スケジュールは「カーナビ作戦」で柔軟に……etc 第4章　人間関係のコツ 祖父母との協力体制をどう作る？／兄弟・姉妹とうまくやるには／トラブルを早めに察知するには……etc 第5章　家庭学習の工夫 「だいたいできた」を禁句にする／残り5分で最後の力を振り絞る練習／スモールステップで達成感を積み重ねる……etc 第6章　保護者の心がまえ 「最後に勝てばいい」と思っておく／情報に踊らされない／子どもを存在ごと認める／受験撤退は悪ではない……etc 第7章　志望校の向き合い方 第一志望はどう決める？／途中で志望校を変えるときは／「合格者」と「入学者」は違う……etc 第8章　学力を伸ばすためにできること 算数にセンスは必要ない／記述のスピードを上げるには／記述問題を空欄にしないコツ……etc 第9章　本番までの半年間をどう過ごすか 模試はこうして活用する／秋からは「やらないこと」も決める／緊張のコントロール方法……etc 第10章　中学受験のお悩み相談 「勉強を長時間続けることができません」／「気が弱くて本番が心配です」／「親がどこまで勉強を教えるべきですか？」／「子どもがカンニングをしてしまいました」……etc

1,760円

2万人の受験生親子を合格に導いたプロ講師の後悔しない中学…

保育業界で唯一！ 写真たっぷりカラーで読める！発達障害など「困った」を抱える子の保育専門誌。 ・写真やイラストたっぷりのカラービジュアル誌だから、読みやすくて分かりやすい！ ・障害理解や視覚支援、ことば、あそび、生活動作、保護者支援などのテーマを網羅！ ・コピーして使える＆全点ダウンロード可能！ 1絵カードなどの支援ツール 2ぬりえ・点つなぎ・めいろetc. あそび教材つき！ 落ち着きがない、不器用、行動が乱暴に見える……。そのような子は、感覚情報を脳で整理する「感覚統合」がうまくいっていない背景があるのかもしれません。今号では、走る、とぶ、くぐるなど、クラスみんなで楽しめる粗大運動を取り入れた「感覚統合あそび」を大特集！ 第2特集では、チック症への理解と幼児期に大切にしたい関わりを解説。抑えたくても動いてしまうつらさを抱えながらも前向きに生活する当事者にもインタビュー。読み物特集では「個別の指導計画」の書き方のポイントと項目別に115の文例をご紹介！ ■【特集1】 不器用さがある子に粗大運動を！ 感覚統合あそび／高畑脩平 トンネルくぐり・雑巾がけあそび・タンバリンにジャンプ！ など ■【特集2】 当事者にもインタビュー 我慢できない！ チック症／星野恭子 ■【特集3】 “語彙力アップ”で子どもの見え方が変わる 個別の指導計画文例集 〔連載〕 ●子どもが過ごしやすい支援ツール活用術「『できない』を『できる』に変えるツール」／佐藤 曉 ●多様な支援の実践NOTE 「危険な行為をしてしまう子への対応」／白馬智美 ●ことばを引き出すあそび「語彙を増やす」／田中春野 ●思いに寄り添う保護者対応「子どもの就学に悩む保護者」／徳田克己・水野智美 他多数 ★コピーして使える！ ダウンロードできる！ 特別付録 1）記事で紹介している 支援ツール カラーイラスト 2）すきま時間に使えるあそび教材 ぬりえ、めいろ、パズルetc. ／星山麻木・小林千鶴 3）個別の指導計画＆おたより文例

1,999円

PriPriパレット2025　8・9月…

いすに座る、列に並ぶ、教科書を読む、字を書く、走る、ボールを蹴るなど、グレーゾーンの子が苦手に感じがちな「体の動き」について、必要となる要素と効果的なトレーニング方法をイラストで紹介する1冊。1単元の中で、子どもが自分で選んで組み合わせて行えますので、飽きずに続けられます。 巻頭　子供の体の動きとしくみを知ろう PART1　子供に「できる」という自信をつけてもらおう PART2　今日はどのトレーニングをする? PART3　1単元のなかでできる基本の“選べるトレーニング” PART4　いろいろな動作ができるようになるトレーニング

1,980円

発達の気になる子の体の動きしくみとトレーニング…

放課後児童支援員認定資格研修教材! 　本書は、放課後児童健全育成事業の設備及び運営に関する基準及び放課後児童クラブ運営指針並びに研修ガイドラインに基づき、全国共通のスタンダードな教材として発行しています。 　研修科目ごとにポイント解説を加えわかりやすく編集し、最新の法令・通知に更新しています。受講者だけでなく、研修講師、子育て支援員研修者にも必携の一冊。 　子ども・子育て支援制度による放課後児童支援員認定資格研修のための標準教材としてご活用ください。 【主な目次】 第1部　認定資格研修を理解するために 第1章　子ども・子育て支援制度と放課後児童クラブ 第2章　放課後児童クラブ運営指針の策定の拝啓と意義 第3章　認定資格研修の意義と内容 第2部　都道府県研修の項目・科目 第1章　放課後児童健全育成事業の理解 第2章　子どもを理解するための基礎知識 第3章　放課後児童クラブにおれる子どもの育成支援 第4章　放課後児童クラブにおける保護者・学校・地域との連携・協力 第5章　放課後児童クラブにおける安全・安心への対応 第6章　放課後児童支援員として求められる役割・機能 第3部　関係法令 第1部　認定資格研修を理解するために 第1章　子ども・子育て支援制度と放課後児童クラブ 第2章　放課後児童クラブ運営指針の策定の拝啓と意義 第3章　認定資格研修の意義と内容 第2部　都道府県研修の項目・科目 第1章　放課後児童健全育成事業の理解 第2章　子どもを理解するための基礎知識 第3章　放課後児童クラブにおれる子どもの育成支援 第4章　放課後児童クラブにおける保護者・学校・地域との連携・協力 第5章　放課後児童クラブにおける安全・安心への対応 第6章　放課後児童支援員として求められる役割・機能 第3部　関係法令

1,210円

放課後児童支援員都道府県認定資格研修教材　第3版…

炎上覚悟であえて言う。 恋愛・結婚は、障害や生きづらさを抱える女性の セーフティーネットである 発達障害当事者を妻に持つ鈴木大介と、 生きづらさを抱える石田月美が、 「障害とパートナーシップ」を、 とことん突き詰め、導き出した答え。 過酷な虐待のサバイバーや、障害や生きづらさを抱える当事者にとって「パートナーシップ形成」はセーフティネットになるのか？　発達障害当事者の妻を持ち、脳梗塞の後遺症の高次脳機能障害を抱える鈴木大介。発達特性があり暴力被害と路上の放浪生活経験と依存症を併せ持ち、パートナーシップ形成＝婚活に活路を見出した石田月美。障害当事者とそのパートナーのより良い関係を模索し、忌憚なく対話を重ねたふたりがたどり着いた答えとは？ 好きで一緒になったのに、どうして上手く行かないんだろう？　好きで一緒になったから、より良い関係を築きたい！　そんなふたりに関係改善のヒントを与えてくれる一冊。 【目次】 1章 恋愛だけが私の生き延びる術なのに 2章 僕が面倒見ないと死んじゃいそうなのに 3章 僕だけに頼ってほしいのに 4章 面倒な私に巻き込まれてほしいのに 5章 大事なことは一緒に決めたいのに 往復書簡 ふたりの「お金問題」

1,980円

好きで一緒になったから…

2,200円

特別支援教育のための図画工作・美術の授業づくり…

受験に挑む多くの方々が「正しい勉強法」や「受験への向き合い方」を知らずに遠回りしてしまっている現状がある。もちろん、魔法のような楽な方法を伝えるつもりはないが、ただ、努力を正しく積み重ねるための“より効率的なやり方”は確かに存在する。この本には、私自身が灘・京大医学部・鉄緑会といった場で培ってきたノウハウを、できる限り凝縮して詰め込んだ。特に情報が限られがちな地方の受験生にも、実践的に役立つ本となっている。

1,760円

〜灘高・京大医学部卒の元鉄緑会講師・現役医師が教える〜受…

◆◇◆現代の子育てに迷う親たちへ送る「引き算の子育て」のすすめ◆◇◆ 情報があふれるネット社会。 「子育て」と検索すれば、 「〇歳までに〇〇を」「子どもを伸ばす〇〇法」といった 善意の子育てアドバイスが次々と目に飛び込んできます。 膨大な選択肢の中から比較検討し、最善のものを選び取らなければならない ーー選択肢の多さに迷うこと自体が、現代の子育てのストレスの原因の1つです。 そんな時代に必要なのは“引き算”の発想です。 「子どもには自ら育つ力が備わっている。それを親が見守るだけで十分。」 そう語るのは、注目を集める2人のベテラン教育者です。 ◆◇◆教育のカリスマ2人が奇跡のコラボ！◆◇◆ 宮本哲也（宮本算数教室　主宰） 無試験先着順の入室にもかかわらず 卒業生の約80％は首都圏トップ校に進学。 カリキュラムも教室所在地も非公開。 謎に包まれた算数教室としてMBS系「情熱大陸」など多くのテレビ番組に出演した。 井本陽久（いもいも　主宰） 数学オリンピック上位入賞者を多数育てた元・栄光学園教師。 東大に何十人も送り込む超進学校にいながら 大学受験度外視のユニークな授業を展開。 NHK「プロフェッショナル?仕事の流儀」でも、その教育哲学が特集された。 ◆◇◆「子育てに不安を抱える人」「情報過多に疲れている人」必読の1冊◆◇◆ 一見異なる教育スタイルの2人に共通しているのは、 「余計なことはしない」という信念。 「これをやるといいよ」「あれをするといいよ」といった “足し算”の発想が重視されがちな現代だからこそ、 本書では、子育てにまつわる「余計なこと」を徹底的に仕分け！ 親が「余計なことをしない」勇気を持つことが、子どもの可能性を引き出す秘訣だと説きます。 親にとっては耳の痛い話も多いのに、 なぜかゲラゲラ笑いながら読めちゃう「ぶっとび教育論」！ ◆◇◆教育ジャーナリスト・おおたとしまさ氏の最新刊◆◇◆ 本書は教育ジャーナリスト・おおたとしまさ氏も共著者として参画。 幼児教育から中学受験、名門校、不登校、教育格差、教育虐待まで、 さまざまなテーマで教育現場を取材したおおた氏も、 宮本氏と井本氏の哲学に深く共感しています。 ときには読者の目線に立ち、ファシリテーター的役割を担います。 読者の目線に立ち、ファシリテーターとして話を紡ぎながら、 終章では「余計なこと」の仕分けを通じても絶対に削れない、 「子どもを見る」という本質について深く考察します。 序章　引き算の子育てとは？ 第1部　引けるところが見えてくる 　第1章　家畜になるな、野人であれ 　第2章　ダメでいい、ダメがいい 　第3章　成功ではなく、成長を考える 第2部　教えない教室の現場から 　第4章　宮本算数教室の静寂 　第5章　いもいも数理思考力教室の爆笑 　第6章　共通の教え子が見た闇と光 第3部　やらなくていいことQ&A 　第7章　やる気をみせてくれません 　第8章　勉強よりプログラミング？ 　第9章　つい怒鳴って叱ってしまう 終章　子どもを見るということ

1,760円

子どもが自ら考えだす　引き算の子育て…

「優しさ」は子どもを伸ばす。「優しすぎ」は子どもを壊す。生徒指導のイロハ。荒れのレベルを見極める。指導の線引きを明確にする。主導権を握って指導する。関係性を育む。「動の指導」と「静の指導」を意識する。

2,420円

教室の荒れ・問題行動対応ガイド…

「感覚と運動の高次化理論」を通した子どもの読み取り方から臨床実践までを整理した1冊。発達につまずきのある子どもの育ちを捉える上で重要な視点を示す。 ＊感覚と運動の高次化理論：1972年より、発達に気がかりやつまずきのある幼児と小学生の療育・学習支援と臨床研究を行う淑徳大学発達臨床研究センターで取り組まれてきた理論。 第1部　感覚と運動の高次化理論の基本理念 　第1章　感覚と運動の高次化理論の成り立ち 　第2章　感覚と運動の高次化理論における発達臨床的視点 第2部　4 層8 水準からみる発達理解 　第3章　1層 初期感覚の世界の理解 　第4章　2層 知覚の世界の発達理解と支援 　第5章　3層 象徴化の世界の発達理解と支援 　第6章　4層 概念化の世界の発達理解と支援 第3部　感覚と運動の高次化からみた臨床実践の展開 　第7章　初期段階の子どもの事物操作と空間認知の育ち 　第8章　聴覚優位な自閉スペクトラム症児の自己像発達の理解と支援 　第9章　個別アプローチの位置づけと展開 　第10章　集団アプローチの位置づけと展開

2,420円

感覚と運動の高次化理論からみた発達支援の展開…

少子化・過疎化が進む縮小社会のもとで、公教育制度はいかに再構築されるべきか。小規模校の存続と統合、義務教育学校化、遠隔教育、教育支援など国内外の制度対応を実証的に検討する特集号。 特　集 ■縮小社会が公教育制度に与える影響 　はじめに：企画の趣旨　　日高 和美　 　日本の学校小規模校化に伴う公教育制度の現状と教育のパラダイム転換の課題　玉井 康之 　学校適正規模・適正配置政策と小規模校の存続・統合方策ー文部科学省2015年「手引」以降の動向からー　丹間 康仁 　大都市圏における家計教育支出をめぐる子どもの格差・貧困の実態に関する一考察ー有償の教育利用をめぐる地域間比較分析ー　　田中 宏樹 　カナダ・アルバータ州における公教育の縮小と移行支援ーカルガリー市における新設カレッジエイト校の事例ー　　岡部 敦 　韓国における人口減少社会と「教育移住」　鄭 修娟 　児童生徒数減少期における公立学校施設整備の展開についてー文部科学省の国庫補助制度はいかに運用されてきたかー　　 根本 益海 自由研究論文 　高度経済成長期における教育条件の均質化とその外部ー福岡県の教員人事政策の分析からー　　前田 麦穂 　総合教育会議の事務局設置にみる新制度下の首長・教育委員会関係　　三浦 奈々美 研究ノート 　東京都教育委員会の人事考課制度の政策形成過程に関する一考察　　石井 杉生 　米国カリフォルニア州における「進学とキャリアの準備」を促進する学区に関する研究ー学校改善計画に着目してー　　村上 和厳 　高等学校教育制度における軽度知的障害のある生徒の包摂と排除ー「通級による指導」導入過程における対象選定の議論に着目してー　　 山野 真梨紗・米田 宏樹 研究大会報告 　・公開シンポジウム： 近年の大学制度改革を問う 　・課題別セッション 　1［ 制度原理］イスラーム社会の視座から公教育の宗教的中立性原理の普遍性を問い直す 　2［後期中等教育］ いかに「新しい時代の高等学校教育」を実現するのかー地方レベルでの高校教育政策形成過程分析 　3［教育行財政］オルタナティブな教育への公費助成・資源配分の行方 　4［教育経営］誰一人取り残されない学校づくりとは？-校内教育支援センターと学びの多様化学校（不登校特例校）に着目して

3,080円

教育制度学研究（32）…

やりきれるから自信がつく！1日1枚の集中で、学習習慣が身につく人気ドリルの改訂版。キャラクターが育つ専用アプリで、勉強のやる気がアップする。国語、算数、理科、社会、英語の主要教科すべてが学習できる。学年末のしあげや、長期休みの課題に最適！

825円

小学3年　全科

『よりよいコミュニケーションのための聞こえのワークブック』 好評につき、普及版刊行！！ 『聞こえのワークブック』は、聞こえにくさをもった方々と一緒におられる方へ向けて作られた本です。「聞こえにくさ」は一人一人異なっており、その方に適した方法を探さなければなりません。しかし、本人の努力だけで解決しないことの方がむしろ多いのではないでしょうか。 近年、障害に対する個人の技量の向上を目指して、セルフアドボカシーという考え方が提唱されています。セルフアドボカシーとは障害のある当事者が、必要なサポートを獲得するために自分で周囲と交渉、同意に至る技術のことです。聞こえにくい方々がこの技術を身につけ、聞こえにくいことが劣ったことでないと考え、自尊心をもって対応できることが、その方の生き方を変えることにつながります。 聞こえにくさを持つ本人および近くの人が、この本に書き込み一緒に学ぶことで、積極的に生活を楽しむきっかけとなれば幸いです。 はじめに 1章　難聴の基礎知識 2章　補聴についての基礎知識 3章　代替手段に関する基礎知識 4章　環境調整 5章　コミュニケーションについて

1,760円

よりよいコミュニケーションのための 聞こえのワークブック…

『「助けて」が言えないーーSOSを出さない人に支援者は何ができるか』待望の続編 ヤングケアラー、貧困、虐待・ネグレクト、性暴力、いじめ、セクシュアルマイノリティ……現代の社会には、さまざまな逆境の中を生きている子どもたちが数多く存在しています。そうした子どもたちにとって、周囲に向かってみずからSOSを発し、助けを求めることは、とても難しいのが現実です。 それは、小さな「助けて」のサインを受け止めてもらえた、「助けて」と言ったら助けてもらえた経験を、子どもたちがもてていないからに他なりません。 大人にとって大切なのは、子どもたちが安心してSOSを出せるような環境を整え、不登校、自傷、オーバードーズ、ゲーム依存などの行為を「厄介な問題行動」と見なすのではなく、子どもなりのSOSのサインとして受け取ることです。 本書は全体を大きく二つのパートに分け、前半に、そうしたかかわりを目指す大人たちへのメッセージ、後半に、子どもたち自身へのメッセージを掲載しました。子どもにかかわるすべての人に、ぜひお読みいただきたい1冊です。

1,870円

「助けて」が言えない　子ども編…

社会福祉士国家試験対策過去問題集の2026年版 第24回〜第36回の過去問から良問を厳選した過去問題集です。 【本書の特長】 ・良問は繰り返し出題される社会福祉士国家試験の特徴から、頻出問題を掲載。頻出度、難易度からA、B、Cの3段階の重要度に分類。重要度Aのみを解くだけでも合格基準に達します。 ・重要なテーマや事項については、随時、要点をまとめた図表を掲載。問題を解くという知識をアウトプットするだけでなく、インプットすることができる問題集です。 ・選択肢ごとに丁寧な解説。正誤ポイントや重要語句は赤シートで隠せるので、解説部分を空欄補充（穴埋め）形式の問題集として使用することも可能です。 ・新出題基準で行われた直近の第37回国家試験は別冊に全問掲載。本番をシミュレートすることができるつくりになっています。

3,520円

2026年版　みんなが欲しかった！　社会福祉士の過去問題…

２０２０年４月。兵庫県尼崎市のとあるアパートで、女性が孤独死ー現金３４００万円、星形マークのペンダント、数十枚の写真、珍しい姓を刻んだ印鑑…。記者二人が、残されたわずかな手がかりをもとに、警察も探偵も解明できなかった身元調査に乗り出す。舞台は尼崎から広島へ。たどり着いた地で記者たちが見つけた「チヅコさん」の真実とは？「行旅死亡人」が本当の名前と半生を取り戻すまでを描いた圧倒的ノンフィクション。

1,760円

ある行旅死亡人の物語…

本書は、「学習指導要領に即した評価とは何か」という特別支援教育における資質・能力を育む評価の在り方についての具体的でわかりやすい解説を加えています。同時に、「個別の指導計画を生かした『評価』文例」について、学習指導要領に即して、各教科での指導計画と評価の文例を徹底して追求し具体的な学習や指導の改善に生かすことを可能とする文例を示しています。

2,926円

特別支援教育における3観点の「学習評価」【各教科・段階別…

１日３回の食事が取れないほどお金に困ったら、今、寝泊まりしている場所にある役所の生活保護担当窓口に、本人が出向き、絶対にあきらめないで、まずは生活保護を申請してください。この本では、申請から決定まで実例をあげながら、できるだけわかりやすく説明しています。

1,650円

2024年改訂版わたし生活保護を受けられますか…

■AI時代を生き抜く 子育てメソッド。 心理学、脳科学の理論をベースに、パフォーマンスを最適・最大化してきた日本で随一のメンタルドクター伝授！ 子どもは親の所有物じゃない。 「親にはなんでも話していい」いう信頼感がわが子の個性を磨く。 【辻流子育てメソッドの基本3要素】 ★まず子供の意見を聞く ★ダメとは言わない（否定しない） ★「ほめる」のではなく「認める」 ⇒この3つを実現するための（関係つくり）（コミュニケーション）（声かけ）徹底解説。

1,870円

個性を輝かせる子育て、つぶす子育て…

学びにも、ビジネスにも、今必要なのは、身体性に裏打ちされた、たしかな「自然観」！ 都市化が急速に進み、子どものリアルな自然経験の少なさによる弊害が指摘されている。人は実際に体験し、そこから得られる知覚を通して抽象的な概念を学び、ゆっくりと知性を育むにもかかわらず、それがないがしろにされている。 本書は、現在急成長中のベンチャー企業・YAMAPの創業者で読書家としても知られる春山慶彦が、養老孟司、中村桂子、池澤夏樹の各氏と、自然体験を通してAI時代に活きる知性の育み方を語り合う。 「現代社会は、感覚から入るものを軽視しがちで、勉強すれば何でも頭に入ると思っています。でも実は、それ以前に身体で感じることが非常に重要なのです」--養老孟司 「合理的に効率よくやろうとしていたら、生きものはとうの昔に消えていたと思います。それから、一つの価値基準で競争させて、いいものだけを残そうとしていたら、やはり消えていたでしょう。矛盾を組み込んで、『何でもあり』でやってきたからこそ、生きものは続いてきた」--中村桂子 「何かうまくいったとき、『俺の腕がいいからだ』と思うのではなく、それはある意味、運であって、運である以上は何かに感謝しなきゃいけない。その何かは必ずしも神様でないかもしれないけれど、たぶんそういう謙虚な姿勢そのものに意味があるのでしょう」--池澤夏樹 「知覚とは、自分を取り巻く世界をどう感じるか。知覚、つまり感覚、感性、五感で世界を捉えること、既存の思考と統合しながら解釈すること。そこに知性の核心がある」--春山慶彦 ＜目次＞ 1．養老孟司との対話 自然の中で身体を動かすだけで無意識に学んでいる 2．中村桂子との対話「へんてこ」「無駄」「弱さ」があるから生きていける 3．池澤夏樹との対話 自然に学ぶ「インチキせずに生きる力」 ＜著者プロフィール＞ 養老孟司●解剖学者。著書に、『唯脳論』『バカの壁』『子どもが心配』など多数。 中村桂子●生命誌研究者。著書に、『自己創出する生命 普遍と個の物語』『生命誌とは何か』『科学者が人間であること』などがある。 池澤夏樹●小説家・詩人。著書に、『旅をした人ー星野道夫の生と死』『されく魂 わが石牟礼道子抄』『また会う日まで』など。 春山慶彦●登山地図アプリ「YAMAP」CEO。電波の届かない山の中でもスマートフォンで位置情報がわかる登山者用地図アプリを提供する「YAMAP」を創業。2018年内閣府が主宰する「宇宙開発利用大賞」において「内閣府特命担当大臣（宇宙政策）賞」を受賞。本書が初の著書となる。

1,760円

こどもを野に放て! AI時代に活きる知性の育て方…

経済・教育格差が広がるなか、子どもの生きる力を伸ばし、幸せな未来につなげる「探究」する学びをつくるにはどうすればよいのだろう？　 世界屈指のプロジェクト型学習を行う米ハイ・テック・ハイ校は低所得層の生徒が約半数だが大学進学率は96％を誇る。その教育プログラムを日本に導入した著者による探究の教科書。 1・なぜ「探究」する学びが求められたのか 　1?視察者の絶えない学校ハイ・テック・ハイ 　2?ハイ・テック・ハイの4つのデザイン指針 　1．公正であること 　2．プロジェクトによる学びと人間的成長 　3．実社会とつながる美しく真正な学びをする 　4．教師も協働し、学習する組織を実現する 2・プロジェクトベースの学びとは何か 　1?ハイ・テック・ハイはプロジェクト型学習が中心 　2?探究は「不安定な状態」から始まる 　3?最高のアウトプットをデザインする 3・プロジェクト型学習が子どもの生きる力を伸ばす 　1?プロジェクトは「発表」の場面から逆算する 　1．プロジェクトの開始 　2．本質的な問い 　3．アイディア出し 　4．批評 　5．学習スキル・知識・学習態度 　6．プロトタイプと修正 　7．発表会 　8．評価 　9．振り返り 　2?環境とコミュニティに関わる実践プロジェクト 4・「美しい仕事」をする生徒たち 　1?美しい学校をつくろう 　2?エクセレンスの倫理を養う 　3?健全な「批評」がお互いを鍛える 5・「評価」を変えれば子どもも変わる 　1?生徒中心の評価を行う 　1．自己評価 Self Assessment 　2．ピア・アセスメント Peer Assessment 　2?プロジェクト型学習中心でも高い大学進学実績 6・学習し、成長する組織 　1?自由度の高い教師たち 　2?常に学習する組織づくり 　1．共有ビジョン 　2．自己マスタリー 　3．チーム学習　 　4．メンタル・モデル 　5．システム思考 7・日本の学校への応用 　1?教育現場の抱える課題 　2?日本でもプロジェクト型学習は可能

2,750円

「探究」する学びをつくる…

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