本書の概要 新年度、ドキドキの学級開きを済ませると、待ったなしで始まるのが「授業」です。1日に何教科も、そして毎日行われる授業。どうしたら「わかりやすい」「楽しい」授業ができるだろう。そもそも、それぞれの教科で「『何を』教えたらよいのだろう」そう考えて不安になっている先生向けに、授業づくりの基礎・基本をぎゅっとまとめた「はじめて」シリーズを刊行しました。ラインナップは「国語」「社会」「算数」「理科」「図工」「体育」「英語」「道徳」です。気になる教科、不安な教科からお手にとってご覧ください。 本書からわかること ＜授業づくり、指導技術、評価など押さえるべきポイントを解説＞ 本書は以下の内容で構成されています。 第1章　国語の教科特性・・・・知っておきたい教科の特徴 第2章　国語の授業準備・・・・学習指導案の書き方、教材研究など、授業の前にしておくとよいこと 第3章　国語の授業づくり・・領域などに応じた授業づくりのコツ 第4章　国語の指導技術・・・・発問や板書、ノート指導など教師の技を伝授 第5章　国語の学習評価・・・・3つの観点に基づいた学習状況の見取り方など 第6章　Q&A・・・・・・・・授業内でおきる困り事や家庭学習の出し方など ※算数には「家庭学習」、理科には「校外学習」の章があります ＜苦手教科対策に、または若手指導の際のテキストにも最適＞ 教師とはいえ、教えることが不安な教科、苦手な教科もあります。かといって、専門性の高い本を読んでも、どこから手を付けたらよいかわからずますます自信をなくす日々・・・。そんなときでも、この1冊さえあれば、必要最低限のことは学べます。 また、若手を指導する先生にとっては、本シリーズを若手教師のためのテキストとして活用いただくことをオススメします。忙しい毎日、丁寧に指導したくても教える時間も内容も限られてしまいます。そんなときでも、本書をベースに指導して、あとは先生の知恵と経験を伝授してください。 ＜充実の編著者陣＞ 本シリーズの編著者はいずれも各教科のエキスパートたちです。各教科の本質を心得た的確な解説で、毎日の授業づくりを支えます。 ＜「国語」授業で大切なこと＞ 教えるべき内容が曖昧で、学びの手応えを感じにくいと言われているのが国語です。教科書の物語文で中心人物の気持ちばかりを話し合ったり、説明文で内容を読み取って満足して終わったり、楽しくにぎやかに話し合ったり、いつも同じ型でひたすら長文を書いたり。それは「国語」ではありません。子どもたち自身も、そして先生も、学習したことをきちんと自覚でき、汎用的な言葉の力が育つための授業づくりの方法を解説します。 こんな先生におすすめ 初任の先生 教員経験が浅く、授業づくりに不安を感じている先生 若手教員の指導に当たっている先生 自信をもって授業したい先生

2,090円

はじめての国語

太陽とムーンが二人で宇宙旅行へ出かけようとしていると、 ムーンのロケットだけが先に出発してしまいます。 太陽はムーンを探し出すことができるのでしょうか。 ・カラー印刷済みPペーパー（B4)8枚 ・解説書（脚本、楽譜） ・CD

3,740円

CD付　ミュージックパネルシアター　ワクワク☆わくせい…

日本のすべての教師に勇気と自信を与えつづける永遠の名著!技術があれば授業がうまくなり、子供たちは学校が好きになる。 第1章 授業の原則(趣意説明の原則 一時一事の原則 ほか) 第2章 教師の技量(子供に好かれる教師 子供が教わりたい教師 ほか) 第3章 授業の腕を上げる法則(根拠をもって実態をつかめ 教師の技量を向上させる常識的方法 ほか) 第4章 新しい教育文化の創造(「授業分析・授業解説」の力を付ける 教師の共通問題への挑戦 ほか)

1,100円

授業の腕を上げる法則…

形式的な話し合い・発表型授業を脱し、真に「主体的・対話的で深い学び」を実現するための支援・促進型指導を具体的に詳説！ 　2016年の中央教育審議会答申において、「主体的・対話的で深い学び」の実現に向けた授業改善に向けて、集団の中での個人に着目した指導や子ども同士の学びあい、多様な他者とともに問題の発見や解決に挑む協働的な学びの実現が求められました。しかし実際には、とりあえず話し合いや発表の時間を授業に取り入れるという形式化・形骸化の事例が多く見られ、求められている「深い学び」につながる授業改善になっているとは思えません。 　筆者は、本質的な授業改善の鍵は、教師と子どもの「関係性の再構築」にあると考えています。だからこそ、教師の指導のあり方を問い直し、「指導する者」から「支援する者」へ、「管理する者」から「ファシリテーター」へとパラダイムシフトすることが喫緊の課題であると捉えています。「ファシリテーター」としての教師とは、「学習者が表明するニーズに応えて、学習者の成長と変化を促し、支える」役割を担う者です。そして、ファシリテーターとして生徒指導にあたるということは、子どもたちの主体性を重んじ、人格の尊厳を損なうことなく、真摯に向きあうということです。教師が子どもたちの可能性を信じ、失敗を恐れずにチャレンジできる環境をつくれば、子どもの成長を支援できるのです。 　特別活動は、このような理念に基づいた生徒指導を実現する絶好の場です。学級活動、児童会・生徒会活動、学校行事ーーこれらは本来、子どもたちが主体的に参加し、民主的な意思決定や協働的な問題解決を体験する機会に満ちています。本書では「マインドフルネスの実践」、「感情コントロール」、「自己効力感の向上」などのキーワードで、この機会を活用するための具体的で実践可能な方法を示し、特別活動を通して生徒指導のあり方を見つめ直せるよう試みました。 　子どもたちが自分らしく輝ける学校づくりを目指す、すべての教育者に読んでいただければと思います。（やまなか・のぶゆき）

2,420円

ファシリテーション型生徒指導…

「中学3年分」×「主要5教科」を1冊で仕上げられる「薄型」問題集！ 英・数・国・理・社の5教科の重要事項が、なんと1冊で取り組める大変オトクな問題集。 各教科それぞれ1ユニット2ページ×10回分の構成です。 切り離して使える「直前暗記サクッとシート」付き！

1,100円

高校入試 中学3年分まるごと総復習 5科…

学校でカラー印刷できなくても「見やすい・読みやすい・分かりやすい」 ちょっとの気づきで変わる 伝わるデザインにする方法をピックアップ！ 編集ソフトやCanvaなどを使えば、簡単に配布物や掲示物が作れるようになった昨今ですが、日々、学校現場で作られている配布物、掲示物、資料などの制作物に「伝える」工夫をしていますか？ 本書ではこどもや保護者に伝わる制作物にするために、デザインでできる工夫、改善ポイントを紹介しています。文字、レイアウト、余白、あしらい、イラストなどデザイン的にどんな工夫をすれば良いか、デザインの基本ルール、セオリーを交えて、学校向けのデザインに関する基礎もアレンジも習得できます！

1,980円

教職員の制作物をアップデートする　白黒でも伝わるデザイン…

SNSで大人気！大人気のうちに幕を下ろした「実録保育士でこ先生」シリーズ、待望の第2シーズン開始です！ あるある満載の爆笑保育士漫画を最後までお楽しみください！ 今回も描き下ろしたっぷりでお届けします！

1,320円

ただいま！ 保育士でこ先生…

大人気絵本「まほうのでんしレンジ」が、パネルシアターになりました！ 空のお皿を入れて「はらぺこりんりん」と歌うとごちそうが現れる、手品みたいな仕掛けのついた新しいパネルシアターキット新登場。 オリジナルの絵本にプラスアルファのごちそうやストーリーも入っています。誕生会やお楽しみ会の出し物にぴったりです。 演じ方BOOK（17ページ）と16枚のPペーパー、パネル布、シートがセットされています。

3,850円

まほうのでんしレンジ　パネルシアターキット…

1,650円

2026　青森県公立高校入試過去問題…

◆推薦のことば 生徒会活動は近年求められる主権者教育・シティズンシップ教育をさらに進め、意見表明権を保障した子ども・若者参画社会を実現するために中心的役割を担います。本書は、こうした観点から生徒会の歴史や現状、全国の優れた実践、海外の取り組みなどをまとめたもので、これからの生徒会を考えるうえでの必読書です。現場で生徒会活動に取り組む中高生や生徒会顧問を務める先生方のほか、生徒会活動・シティズンシップ教育などに関心のあるすべての人におすすめします。 小玉重夫 （東京大学名誉教授・白梅学園大学学長） ブラック校則の見直しなど中学・高校の生徒会活動への注目度が高まっています。しかし、そもそも生徒会とはどんな組織で何ができるのか、どう運営すればよいのかといった基本的な知識はあまり知られていません。国内外の先進事例や活動のノウハウを紹介しながら「新しい生徒会」をつくり、そして社会を変えていくための1冊。 第1部　生徒会って何だ？ 第2部　日本全国の優良事例から学ぶ「生徒会」を変えるヒント 第3部　世界における「生徒会」の先進事例 第4部　生徒会を取り巻く時代の変化 第5部　これからの時代に求められる「新しい生徒会」とは

2,750円

「新しい生徒会」の教科書…

令和6年版教科書対応！ 本シリーズは、令和2年の現行学習指導要領の全面実施に合わせて初版が刊行されました。 この度、令和6年版の教科書改訂に合わせて、本シリーズも改訂することになりました。 GIGAスクール構想に加え、新型コロナウイルス感染症の猛威などにより、教室でのICT活用が急速に進み、この4年間で授業の在り方、学び方も大きく変わりました。 改訂に当たっては、単元配列や教材の入れ替えなど新教科書に対応するだけでなく、ICTの効果的な活用方法や、個別最適な学びと協働的な学びを充実させるための手立てなど、今求められる授業づくりを発問と子供の反応例、板書案などを通して具体的に提案しています。 【板書例を掲載の新単元】 ＜3年下＞ 　・おすすめの一さつを決めよう 　・わたしの町のよいところ 　・四まいの絵を使って 　・お気に入りの場所、教えます 　・三年生をふり返って 「板書シリーズ」の特徴 現行の学習指導要領において、国語科を指導する上でのポイントの一つは「単元のまとまりで考える」ということです。 国語科では、単元のまとまりを通して、目指す資質・能力が子どもたちに身に付くように、そして、改訂のキーワードである「主体的・対話的で深い学び」の視点からの授業改善が実現されるように、設計することが大切です。 常に単元全体を、学習過程を構成するひとつの単位として捉え、単元のはじめに見通しをもち、単元の終わりで振り返ることが必要です。その上で、「この時間はこの資質・能力を重点的に身に付けよう」とか、「この時間は特に対話的な学びを充実させてみよう」というように、本時で具体化を図っていきます。 今回新しくなった「板書シリーズ国語」では単元全体を見通しながら、本時を具体化し、授業づくりに生かすことができるように紙面構成を考えたのが大きな特徴です。 また、教科書やノート、鉛筆を使って書いたり読んだりする学びと、ICTを活用して共有したり、提案したり、蓄積したりするなどの活動を組み合わせた「ハイブリッドな学び」を実現するための手立ても提案しています。目的はICTの活用ではなく、学び方の選択肢として有効活用し、「言葉の学び」を深めることにあります。 「新しい学習指導要領の趣旨と実際の授業づくりの架け橋」になることでしょう。 国語の評価はどうするべきか 単元のどの時間にどの評価をするのか、今まで以上に意識的に位置付けていかなくてはなりません。この「板書シリーズ」ではABCといった記録に残す評価をする場合と、記録には残さないが、子供の学習の様子を捉え、指導に生かす評価をする場合との、2つの評価の方向性を単元の流れと本時の中に位置付けています。これはつくっていく上で非常に苦労した部分です。これを参考に、指導と評価を一体的に捉え、授業を進めていただくとよいと思います。

3,300円

板書で見る全単元の授業のすべて　国語 小学校3年下　-令…

今、能登の復旧・復興はどこまで進んでいるのか。地震と豪雨の「多重災害」のなかで被災者の人権は守られてきたか。各分野のエキスパートが、インフラ、財政・経済、交通・移動、原発立地、自治体職員、医療・介護、集落等のキータームに即して、被災者が将来に向けて希望がいだけるような能登再生の道筋を探る。

2,420円

検証と提言　能登半島地震…

今日の教育に最も大きな影響を与え、広く知られる名著『エミール』。その中身は今なお驚くほど新しく、みずみずしい魅力にあふれている。この作品をどう味わい、どうわたしたちの思考に取り込み現実の教育に役立てるか。ルソーに惚れ込む気鋭の教育哲学者が、やさしく、そして情熱的に語る。『エミール』入門の決定版。 　はじめに 　凡　例 序章　天才だけど人でなし。そんなルソーをどう考えるか？ 　天才だけど人でなし 　人間ルソー 　“同じたましい”で読む 第1章　ルソーの思考法 　なぜ架空の少年なのか？ 　子どもを見よ 　「子どもの事実」とは？ 　伊那市立伊那小学校の実践 　子どもは、自ら求め、自ら決め出し、自ら動き出す力を持っている存在である 　「自然」とは何か 　「自由」に生きるための教育 　関心によって「事実」は変わる 　目的はあくまで「自由」 　まとめ 第2章　無菌室で育てない！ 　手足をめいっぱい伸ばす 　愛着理論 　無菌室に閉じ込めていないか？ 　気まぐれに気をつけよ 　子どもを不幸にするのは簡単だ 　少年エミールについて 　ルサンチマンとは無縁な成長を 　過剰な欲望に苦しまないように 　丈夫な体でいるために 　子どもを尊重せよ 　言葉の教育で注意すべきこと 第3章　欲望と能力を調和させよう 　一日に百回ころんでもいい 　子どもを無力にしてしまってないか？ 　大人の善意が子どもの悪徳を生む 　理屈ではなく事実を 　ルールをつくり合う 　エミールには友だちがいない？ 　みんなの「自由」のためのルール 　不幸の本質は「欲望と能力のギャップ」にある 　人と比べている限り、永遠に満たされることはない 　エピクロス主義 　競争の弊害 　宿命論的人生観 　分断される社会とその問題 　「よく規制された自由」を 　言葉をつめ込むな 　遊ぶように学ぶ 　そこに本当の動機はあるか 　学校では「お手紙禁止」？ 　対話の文化・仕組みをつくる 　のんびりした時間を大切にしよう 　子どもを見る目を鍛えよう 第4章　「自己愛」をねじ曲げない 　「それはなんの役に立つのですか？」 　必要なのは、「学問を愛する趣味」と「正確で明瞭な観念」のみ 　きのくに子どもの村学園 　数学の新発見をする高校生たち 　探究の扉を開く 　奇術師のエピソード 第5章　性教育と道徳教育 　「人間愛」と「あわれみ」 　ゆっくり、ゆっくり 　〇歳からはじまるオランダの性教育 　歴史的人物を反面教師にする 　サヴォワの助任司祭の信仰告白 　だれもが「良心」を持っている 　自然宗教 　ソフィー 第6章　理想の恋愛を求めて 　男女は平等であると同時に異なっている 　男女の教育は異なるべき？--ルソーの限界 　ソフィーはどんな女性か 　恋 　ソフィーと別れて 　「一般意志」をつくり合う 　そんな国はまだ存在しない 　結婚 終　章　ルソーが示した道しるべ 　『エミール』の続編 　続編の結末 　まとめ 　欲望とのつき合い方を学ぶ 　注 　おわりに

2,310円

『エミール』を読む

大リニューアルで、わかりやすさ大幅アップ！合格に直結するワンポイント解説が充実。各節のイメージイラストで全体像がつかめる。頻出テーマが一目でわかる出題回マーク。

3,520円

福祉教科書 社会福祉士・精神保健福祉士 完全合格テキスト…

生徒指導の指針を定めた「提要」が大幅改定！　本書は有識者による解説論文とともに、生徒指導提要（改訂版）の全文を収録。 ■解説編 概要解説　「生徒指導提要（改訂版）」の概要 解説編ーポイント1　チーム学校による生徒指導ー児童生徒の主体性と意見を活かす 解説編ーポイント2　いじめ防止・自殺予防をめぐって 解説編ーポイント3　不登校対応はどう変わっていくか 解説編ーポイント4　発達を支える、支援する生徒指導へ 解説編ーポイント5　「児童虐待や福祉分野」の課題と生徒指導 解説編ーポイント6　担任および生徒指導主事が押さえておきたいポイント ■「生徒指導提要（改訂版）」全文 第I部　生徒指導の基本的な進め方 第1章　生徒指導の基礎 第2章　生徒指導と教育課程 第3章　チーム学校による生徒指導体制 第II部　個別の課題に対する生徒指導 第4章　いじめ 第5章　暴力行為 第6章　少年非行 第7章　児童虐待 第8章　自殺 第9章　中途退学 第10章　不登校 第11章　インターネット・携帯電話に関わる問題 第12章　性に関する課題 第13章　多様な背景を持つ児童生徒への生徒指導

3,300円

生徒指導提要（改訂版） 全文と解説…

楽器導入指導の決定版!先生の「困った」を解決する、はじめての合奏にピッタリの本です。子どもたちがよく知っている32曲を収載。まずはみんなでゲームをしながら音を聴く姿勢や楽器の扱い方を学びます。次に、失敗のない合奏アレンジで、楽器の音を出してみます。自信がついたところで、基本のリズムパターンを体験し、歌や伴奏に合わせて合奏をします。普段の保育、音楽の授業はもちろん、発表会やピアノ教室などさまざまな場面で使えます。ピアノ伴奏譜と伴奏音源CDがついており、指導者が1人の場合でも大変便利です。■対象年齢:3歳以上 ■伴奏CD付き ※本書は「たのしい楽器あそびと合奏の本」(GTB01093549)と同じ内容です。

3,300円

たのしい楽器あそびと合奏の本　伴奏CD付き…

首都圏有名国立・私立幼稚園をはじめて受験する方のための受験ガイド。過去の試験内容、保護者の受験メモ、願書記入のポイント、面接で応答例を掲載。親子でする模擬テスト付き。 受験準備について 　 受験当日の心得 　 入園試験の概要 　 入園願書の書き方とポイント （暁星幼稚園、日本女子大学附属豊明幼稚園、光塩幼稚園、学習院幼稚園、白百合学園幼稚園） 幼稚園入試の合格Point 幼稚園案内(私立幼稚園31園・国立幼稚園3園) 親子でする模擬テスト 面接テスト回答例

3,080円

なんでもわかる幼稚園受験の本（2026年度版）…

3,960円

実践　子どもからの造形表現…

教職員がトラウマや逆境的小児期体験に関する理解を深め、すべての児童生徒がトラウマの有無にかかわらず安全に過ごせるための環境づくりの理論と実践を紹介する。

2,640円

トラウマセンシティブスクール…

「遅々として進まない」「トップが変わると元に戻る」 これからの社会を生きる子どもたちに必要な力を身に付けさせるためには、学び方を変えていかなくてはならない。 教師不足が深刻化する中、教職を魅力あるものにするためには教師の働き方を変えていかなくてはならない。 解決すべき問題は山積みにもかかわらず、学校改革が遅々として進まないのはなぜか。 学校改革が着実に進んでいる、横浜創英中学・高等学校の現役校長が、改革推進のポイントを自校で実施している具体例と併せて解説する。 学校改革を確実に進め、学校文化として定着させるためのヒントがここに！ はじめに　 0章　「学び方を変える」ために「働き方を変える」　 　1　教師の働き方を変える意味 　2　学び方を変える意味 第1章　働き方を変える　 　1　教師の働き方を改善するために 　2　教師の働き方に余白をつくるシステム 　3　働き方が変わると職場が進化する 第2章　学び方を変える　 　1　学びを生徒主体に移譲する 　2　社会とつながる教科外活動を重視 　3　未来を見据えた入試システムと進路指導 　4　学校運営を生徒主体に移譲する 【新旧校長対談　学校改革の定着に向けて　工藤勇一×本間朋弘】　 第3章　学校改革を根づかせるために　 　1　学校の働き方改革を進める 　2　学校の学び方改革を進める 終章　学校改革への想い　 　1　子どもに1番を求めない 　2　教師の願い 　3　学校改革を継承していくということーおわりにー

1,980円

学校改革

■2024年介護報酬改定に準拠した最新版。複雑な介護報酬の基礎知識から実践ノウハウまでを1冊に凝縮して解説しています。 ■第1章では，1介護保険制度の体系，2介護報酬の基礎知識を，図表・イラストでわかりやすく総まとめ。 ■第2章では，すべての介護保険サービスの介護報酬項目について，1算定・請求上の留意事項，2公費負担制度（介護保険優先）の要点をわかりやすく具体的に解説しています。 ■第3章「介護報酬の算定・請求事例集」では，様々なパターンの “ケアプラン10事例”に基づいて，介護報酬の算定・請求・明細書記載のディテールを詳細かつ実践的に解説しています。 ■初級者の入門書，実務者の実務マニュアルとしても最適‼　介護報酬の算定・請求とケアプラン作成の基礎から実践応用まで，1から100まですべてが明快にわかるパーフェクトガイドです‼ 第1章　介護保険・介護報酬の要点解説 　　1　介護保険制度の概要　　　　　　　　　　　　　　 　　2　介護報酬の概要 　　3　2021年介護報酬改定の概要　 第2章　介護サービスの単位数解説 　　1　居宅サービスの介護報酬 　　2　施設サービスの介護報酬 　　3　介護予防サービスの介護報酬 　　4　地域密着型サービスの介護報酬 　　5　地域密着型介護予防サービスの介護報酬 　　6　居宅介護支援の介護報酬 第3章　介護報酬の算定・請求事例集 　　事例1：居宅サービス1　居宅サービスの基本的な利用 　　事例2：居宅サービス2　大規模事業所（通所），特定診療費 　　事例3：居宅サービス3　共生型サービス，要介護状態区分の月途中での変更 　　事例4：居宅サービス4　公費負担（生活保護受給），特定診療費 　　事例5：地域密着型サービス1　地域密着型サービス利用後に月途中からグループホーム入居 　　事例6：地域密着型サービス2　月途中から看護小規模多機能型居宅介護を利用（日割／利用中に死亡） 　　事例7：地域密着型サービス3　特定施設から月途中で退居後，小規模多機能型居宅介護を利用して在宅継続 　　事例8：施設サービス1　月途中から介護老人福祉施設入所，補足給付　　　　　　　　　　　　　　　　 　　事例9：施設サービス2　介護医療院を死亡退所，特別診療費 　　事例10：介護予防サービス　包括評価，公費負担（更生医療，本人負担あり）

3,080円

介護報酬パーフェクトガイド 2024-26年版…

あなたと家族の災害対策、 いつのまにか生き残る前提に なっていませんか？　 防災で本当に重要なのは 災害で死なないことなのに。 災害で命を落とした方々は どのような事前対策を講じていれば 死なずにすんだのでしょうか？ 個人と家庭の防災では ライフスタイルとして 死なない環境を作ることが最優先!!! その次に行うのが生き延びた後の準備です 備え・防災アドバイザーにして、日本最大の防災専門YouTube チャンネル『死なない防災! そなえるTV』を運営する著者が、人気を博した「今日から始める本気の食料備蓄」に続いて著す第2弾は、災害において「死なない」ための対策と備えを詳細解説した総合的災害対策読本。災害で自分と家族が「死なない」ための知識と知恵が1冊に。言うなれば「家庭の医学」ならぬ、一家に1冊の「家庭の防災」です。 ＜著者からのコメント＞ 家庭の防災における最優先事項は「自分と家族が死なない」ことです。そして死なない対策として最も有効なことは、防災裏技やお手軽テクニックではなく、ライフスタイルとして「死なない環境」を作ることなのです。「発災後」にできることはほとんどありません。害で生きるか死ぬかは「発災前」の対策で決まります。今日から始める家庭の防災計画を、一緒に考えて参りましょう。 ◎本書の内容 第1章：家族が死なない環境作り 第2章：災害を「避ける」 第3章：災害を「耐える」 第4章：災害から「逃げる」 第5章：災害を「しのぐ」

1,980円

今日から始める家庭の防災計画　災害で死なない環境を作るた…

最近の子育ては「ほめて伸ばす」のが当たり前。子どもの自己肯定感を損ねないように、傷つけないように失敗させないように、すごいね上手だねを連呼する。 でも、本当にこれでいいのかな……。 そんな悩める保護者のみなさんに、MC型教師ぬまっちの痛快育児メソッドをお届けします。じつはよく言われている「自己肯定感」には勘違いが多くあったのです。 ●「ほめられ方」を伸ばす ●ゴールやペナルティを勝手に変えない ●「だけ」の使い方をマスターする ●子どもは他人だと思え 子どものやる気を引き出す39のメソッドを、マンガと図解で徹底解説！ 1章　ただほめるよりもっといい子育て 無理にほめない/根拠のない励ましをやめる/「ほめられ方」を伸ばす/「ほめられ方」を伸ばす/覚悟を決めて全部やらせる/子どもに家電を使わせる/最終的に一人で生きていくんだと教える　ほか 2章　子どものやる気の引き出し方 ゴールやペナルティを勝手に変えない/「○○しないと、××しないよ」をやめる/「だけ」の使い方をマスターする/自分事化させる/「ワンダックオペレーションで1つずつやる/音楽で気持ちを切り替えさせる/平常時に話しておく/「ここまでがんばった！」を可視化する　ほか 3章　親が笑顔になる方法 「〜すべき」をやめてみる/子どもは他人だと思え/親のがんばりはしれっと見せる　ほか 4章　教えて！ ぬまっち　こんなときどうする？ 子どもが無駄遣いをするのですが……/きょうだいの関係をよくするには？/祖父母と子育てにおける意見が合いません　ほか

1,650円

子どものやる気を引き出す「ほめる」よりすごい方法39…

1970〜80年代の障害者運動を牽引し、「否定されるいのち」の立場から健全者社会に鮮烈な批判を繰り広げた日本脳性マヒ者協会青い芝の会の「行動綱領」を起草、理論的支柱であった故・横田弘の思想と今日的な意義を探究する。 と書くと、何やら堅苦しいですが、本書のポイントは、日本文学者である荒井裕樹さんが、過激とも称された「青い芝の会」（バスジャックまで展開した）の活動の中で、どうして横田さんが「行動綱領」（これまた強い言葉が並ぶ）を書かねばならなかったのか、どうしてこんな過激な内容になったのか、誰に向けて書いたものなのか、そうしたいくつもの「なぜ」を、これまでの横田さんとの関わりや資料・史料を通じて読み解いていくことにあります。 2017年、「津久井やまゆり園事件」の直後に刊行されたオリジナル版に、いま〈共に生きる〉とはどういうことか、新たな論考を加えた増補新装版です。 序　章　伝説・横田弘 「障害者運動」のイメージって？／障害者は不幸なのか？／この本のテーマ 第一章　どんな「主語」で自分を語るか 「行動綱領 われらかく行動する」／『ヘヴン』の世界／ 「大きな主語」と「小さな主語」／いま痛い人間は、とり乱すしかない 第二章　「横田弘」誕生 生い立ち／父との決別／マハラバ村の五戒 第三章　「青い芝の会」誕生 はじまりは「光明学校」／障害者は不平不満をこぼせない／ 「ヒルコ＝脳性マヒ」説／「青い芝の会」の広がり 第四章　「行動綱領」誕生 99 障害児殺し事件／怒り絶頂／「行動綱領」を無断掲載／ 危機感の守備範囲 第五章　「行動綱領」の条文を読む 第一項…脳性マヒ者としての自覚をもて／ 第二項…強烈な自己主張こそ唯一の路／ 第三項…愛と正義は障害者の敵／ 第四項…問題解決を目指してはいけない 第六章　生き延びるために「絶望」する 「行動綱領」と『歎異抄』／大仏和尚版「悪人正機」／ すべてに向けて「絶望」する／「ゼロになる」という生存戦略 第七章　「行動綱領」改訂される 「行動綱領」改訂／「行動綱領」攻防戦／「行動綱領」は権利の主張？／ 健全者文明を否定する／飛行機とロケット　 第八章　「脳性マヒ」に立ち帰れ 「全障連」の結成／「全障連」も「行動綱領」をもて！／ 「行動綱領」で組織が動くか？／原点回帰 第九章　「青い芝の会」と日本国憲法 憲法への熱い想い／「会則」第三条のゆくえ／目に見える敵がいない 第十章　脳性マヒ者にとって「解放」とは何か？ 「怨の字、爆破」／自分を丸ごと受け入れられるか？／第一項に還る 第十一章　闘うのは「ありきたりなもの」のために 詩人・横田弘／自己否定の精神／母の戦慄／いのちの環 終　章　人間・横田弘 「想像力がないこと」も差別だ／「さとり」ということ／ もう一つの「青い芝の会」／「横田弘」はよくわからない あとがき ぼくたちはもっとドタバタしたっていい　増補にあたって

2,640円

増補新装版　差別されてる自覚はあるか…

子どもたちが真の「学びに夢中になる」ための授業デザインとはどのようなものか。学習内容，自分たちの学習課題，学びあう仲間や教師との間に，豊かな関係性が築かれる時，子どもは夢中になって学び出す（Authentic Engagement）。本書では，その指針や指導法のアイディアを多角的かつ豊富に掲載。

3,080円

ほんものの学びに夢中になる…

・次期学習指導要領に向けた諮問、「『令和の日本型学校教育』を担う質の高い教師の確保のための環境整備に関する総合的な方策について（答申）」、いじめ・不登校への対応、改訂生徒指導提要、人材育成、個別最適な学び・協働的な学び、GIGAスクール、働き方改革などに関連した重要事項をピックアップし簡潔に解説。論文・記述・面接での問われ方や関連資料も掲載！ ・解説をもとに自分なりの「ざっくりメモ」をつくることで、重要事項を短時間で理解。重要事項と自校の状況・ビジョン・具体策も関連づけて整理できます！ 【本書の目次】 選考までのToDoリスト 1章　合格力が身につく“ざっくりメモ”のススメ 2章　合格ノートーー“ざっくりメモ”で知識整理 3章　合格ノートーー“自分ノート”で万全準備 選考までのToDoリスト 1章　合格力が身につく“ざっくりメモ”のススメ 2章　合格ノートーー“ざっくりメモ”で知識整理 3章　合格ノートーー“自分ノート”で万全準備

2,420円

2026校長・教頭選考　答える力が必ず身につく合格ノート…

やりきれるから自信がつく！1日1枚の集中で、学習習慣が身につく人気ドリルの改訂版。キャラクターが育つ専用アプリで、勉強のやる気がアップする。国語、算数、生活科の主要教科すべてが学習できる。学年末のしあげや、長期休みの課題に最適！

825円

小学1年　全科

園で働く人間が、絶対に知っておくべきマナーを伝授。接客から身だしなみまで、今すぐ役立つ知識を100項目に集約!

1,210円

教えて！　保育者に求められる100の常識　第四版…

「親に感謝を述べたくない子どもがいること、先生にはわからないよね」 「社会的養護の子ども」の担任となったときに、あなたは何を思うでしょうか。 初めて里親家庭の子どもが登校することになった学校の先生方や、施設がある地域に異動になった先生方は、社会的養護の子どもが表面的にあらわす態度や行動に驚いたり、戸惑ったりすることがよく報告されます。 社会的養護の子どもたちが、過去、どのような環境にいたのか、どのように生きてきたのか、そしてそれを今どのように受け止めているのかをよく知らないと、子どもがなぜそのような態度や行動に出るのか理解することが難しいからです。 本書は、社会的養護にかかわる8人の大学教員が社会的養護を受ける子どもたちのことを学校の先生方に少しでも知ってほしいとそれぞれのテーマ、立場から執筆しました。 社会的養護の子どもには「こういうことが起こりうる」というエピソードや「知っておいてほしいこと」を分かりやすく紹介しています。 本書をお読みいただければ、社会的養護の子どもに出会った時に、どのようなことに留意しておけばよいのかわかります。 先生はもちろん、教職を学ぶ学生さんにもぜひ読んでいただきたい1冊です。

1,100円

社会的養護の子どものために、先生に知っておいてほしいこと…

中学校歴史的分野の授業づくりを完全サポート。1授業の板書写真2授業のねらいと評価のポイント3見方・考え方を働かせる授業展開プラン（導入→展開→まとめ）4探究的な学びへとつなげる振り返りで、各単元における授業の全体像をまとめた授業づくりの教科書です。

2,596円

板書＆展開例でよくわかる中学歴史授業づくりの教科書…

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