【発売たちまち重版！】 生きる力、リーダーシップ力、コミュ力… ◯◯力が、私たちを苦しめる。 組織の専門家が命をかけて探究した、他者と生きる知恵。 前職では「使えない」私が、現職では「優秀」に。 それって、本当に私の「能力」なの？ 移ろいがちな他人の評価が、生きづらさを生み出す能力社会。 ガン闘病中の著者が、そのカラクリを教育社会学と組織開発の視点でときほぐし、 他者とより良く生きるあり方を模索する。 ー朝日新聞「タイパ社会」特集ほかメディアで話題！----- 「能力論の新しい地平をひらいた、学術的にみても優れた本だと思います」 大学時代の師　苅谷剛彦さん（オックスフォード大学教授） 「『能力』にすがってしまうのは、 不確定な人生を少しでも確かだと思いたい、 私たち人間の弱さゆえなのでしょう」　 執筆伴走　磯野真穂さん（人類学者） 「俺にケンカ売ってんの？　君いい度胸してるな」 ケンカするほど仲のいい先輩　山口周さん（独立研究者・著作家） 「自己否定しないで前に進んでいくことを大切にしてほしい」 女優・作家・歌手　中江有里さん（NHKラジオ第1「マイあさ！」より） 「人間の能力と適性は多様であり、それを数値化して比較すること自体が、一つの物語に過ぎない」 作家 佐藤優さん（毎日新聞2023年3月11日付読書面より） 「本書のメッセージが伝わったその先には、きっと今とは少し違う、もっと生きやすい社会が広がっていくはずだ」 代官山 蔦屋書店　人文コンシェルジュ　宮台由美子さん（集英社「yoi」より） 「『能力』は正当性をまとう。能力が足りないのは自己責任、必要な能力を獲得すべく精進しなくては……と追い立てられる日々に待ったをかけるのが本書だ」 日本経済新聞書評（2023年2月18日付朝刊読書面より） ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー 職場や学校、家庭で抱えるモヤモヤを なかったことにしたくないすべての人へ 「行きすぎた能力社会じゃ、幼い子どもを残して死にきれない！」 ガン闘病中の著者が贈る、まさかのストーリー。 ーーときは、2037年。急降下した 上司の評価で病める息子を救うため、 死んだはずの母さんがやってきた！？ 「人事部が客観性の根拠として、人材開発業界を頼っているわけだね。 ふむ、とすると、『能力』なんて幻とかなんとかうそぶきながら、それを飯のタネにしてきたのは、やは…

2,200円

「能力」の生きづらさをほぐす…

樋口万太郎先生監修！ Instagramでフォロワー数1.6万人のこんこ先生が、板書の仕方を丁寧に紹介します！ 板書が苦手な先生がイチから真似できる必読本！ 短時間で授業準備と板書の準備をできる方法を紹介します。 こんこ先生の実際の板書の見本が解説とともにフルカラーの図版で大きく掲載♪ とてもわかりやすい1冊です！

2,200円

見るだけでレベルアップ！　 こんこ先生の「型」でつかむ板…

本書は、障害があることで利用できる福祉サービス、公的な支援策、経済的なサポート制度などを、本人の年代やシーンごとに紹介しています。 こういった保育・教育、就労、年金などの制度を知ることで、漠然とした不安を抱えている状態から、悩みの具体的な課題を明確にします。 そして、自分たち親や親族、周囲の人たちが、今後どんなことを準備していけばいいのかも見えてくるはずです。

1,870円

障害のある子が将来にわたって受けられるサービスのすべて …

僕　ら　は　こ　ん　な　参　考　書　が　欲　し　か　っ　た　！ 「どうせならたのしく勉強したい！」そんな中学生の思いに応えた「半分マンガ」の参考書が爆誕！　学ぶ内容がギャグマンガになっていて、笑いながら勉強が続けられる。しかも5教科が1冊にまとまっているという使いやすさ。この1冊があれば、勉強がちょっと身近になり、続けられる！ もう半分は内容をわかりやすくかみくだいた、赤シート対応の充実した要点集。ただかわいいだけの内容がうすい参考書ではありません！　テスト勉強のおともに1年間ずっと寄り添ってくれます！ 読　者　か　ら　の　絶　賛　の　声　が　続　々　！ ・ 5教科が一冊にまとまっているのがすごい。それもマンガで！（中学1年生保護者） ・ たのしく明るく勉強できるのがとてもよかったです♪（中学1年生） ・ 説明や問題だけだとやる気が出ないが、マンガがあるので自分から読んでいた！（中学1年生保護者） ・ マンガなので、新しい単元も苦手意識なく学べた。（中学1年生） ・ 息子がソファーでくつろぎながら読んでいた。先取り学習にもいいと思う。（小学5年生保護者） ・ マンガだから頭に入ってくる。集中して楽しめる。要点がわかりやすい。（中学2年生） ・ 持ち運びしやすいサイズ感、2ページで内容が完結するのもちょうどいい。（小学6年生保護者） ・ 赤シートで消えるので、内容をおさらいするのに使いやすい。（中学2年生） （※ 本シリーズ「中1」の発売前モニターキャンペーン参加者へのアンケート回答より）

1,650円

半分マンガで5教科ぜんぶ！　中1…

いま、公立学校がになっていたはずの、地域住民の生きるためのニーズを保障する「ケア」を備えた公共（コモン）としての役割が、危機に瀕している。 そんな時代でも、希望の灯を照らし続けている高校がある。それが、大阪府立松原高等学校である。 1974年に、地域の学びの〈公共財〉として、「一切の差別を許さない」「一切の落ちこぼれを許さない」「地域に根ざした学校」を三原則として生まれた松原高校は、1996年に総合学科へ改編する。 50年にわたって、常に教員同士がヴィジョンやコンセプトを言語化して共有し、生徒自身や地域住民と向き合う中で、ユニークな実践を紡ぎ、生徒を信じる場を作り続けてきた。 本書は、FAITH（信頼）を核心に、人と人が想いを交わし、支え合って、人間らしく生きることを大切にしてきた松原高校の取り組みを、教員や市民、卒業生の言葉でいきいきと伝える。 学校に優しさや支え合いを求めたいと思う人、一人ひとりが大切にされる社会を作りたいと思う人、これから先生になりたい人や先生としていろんな問いを持っている人、そして、教育につながるすべての大人のみなさんに贈る「本による学校公開」。 ■目次■ ●1時間目　ホームルーム合宿 松高生になる第一歩ーFAITH（信頼）を合言葉に（平野智之） ●2時間目　産業社会と人間 誰もが自信を持って生きていける社会は実現可能か（木村悠） ●3時間目　教科授業 人と学びとつながる授業（深井恵介） ●4時間目　韓国研修旅行 海を渡り、壁を越える（伊藤あゆ） ●5時間目　人権学習 わたしはここにいる（澤井未緩） ●6時間目　課題研究 答えのない問いを創る価値ー〈誰もが安心できる〉の先にある課題研究（中川泰輔） ●放課後 インクルーシブな世界をつくる（平野智之） ●終章　学校訪問から考えてほしいこと 人権教育からケアの学校へ（平野智之） ●特別講座 「人間する」を忘れない高校ー松高という宝物（菊地栄治） ［コラム（副題省略）］ ・ビビっときたら行く（一色浴果里） ・どうやって「FAITH（信頼）」は生まれたか（松木正） ・私を支えてくれた温かい居場所（柳音羽） ・誰かのために動くということ（明見琴子） ・フェミニズム視点でジェンダー平等について考える（佐藤智美） ・根拠を持って相手に伝える（岸本真依） ・伊藤先生へ（福岡裕人） ・太鼓の音で差別のない世の中を作りたい（松江寿士） ・一生課題研究する私の「課題研究」主担者体験（小林美由…

2,420円

FAITH（信頼）の学校

★主要な法改正・統計データ等を反映★ 保育士資格取得を目指す方、2026年に初受験を検討している方にピッタリの入門書！ 読みやすい文章と豊富なイラスト・図版、重要な統計データを反映した内容で、試験への第一歩をサポートします。 広範な試験範囲から、はじめて学習する方がわかりにくいところ、試験でよく問われるテーマを選びぬいて解説。1日2、3レッスンずつ読み進めれば、約2か月で無理なく試験の全体像が学べます。 ー本書の特長ー ・保育士資格とは・試験の概要・学習方法などがよくわかる「イントロダクション」を巻頭に掲載 ・「読みやすさ」にこだわった、簡潔でメリハリのある本文 ・わかりにくい用語は脚注でフォロー ・重要な資料やテーマは「条文にチャレンジ！！」「このデータが重要！」などのコラムで補足 ・科目ごとに理解度や応用力の確認ができるミニテストつき

1,760円

2026年版 ユーキャンの保育士 はじめてレッスン…

自由進度学習、自己調整学習、一斉授業。すべての土台を築く。

2,376円

授業で育む国語の「学び方」…

2,860円

認知症と性とウェルビーイング…

★20年近く親子を見てきた医師による育児療法 ☆実用的でだれもが取り組める具体的な子育て ★子を産んだら「自分の人生の終わり」ではない ☆親子関係の治療に用いられる方法を網羅 ★韓国では10万部のベストセラー 著者は、児童精神医学の教授であり、医師であり、20年近くにわたり、数え切れないほどの子どもたちとその親たちを診てきました。 さまざまな問題を抱えている家族の生活を見ていると、子育ての行き着く先は「人生の基本を見せる親と、自分で人生を切りひらく子ども」であり、これを成し遂げるためには「本質」に焦点を合わせた育児が必要であることを実感。 「子育てに疲れる」「子どもの将来に不安を感じる」「子どもを愛するよりも完璧な親になることを優先してしまう」「それが間違っているとわかっているのに、他の家族に合わせてしまう」など、子育てに苦悩する親御さんのための子育て法を紹介します。 本書では、「自分の人生を切りひらくことができる、内面が強い子ども」の育て方を紹介。子育ての困難を根本的に解決するための明確な解決策と簡単な実践法を網羅。著者が伝える「育児の本質」の始まりは、子どもではなく「親」です。子どもの前に、親自身が子育ての本質と目的を振り返り、良好なコミュニケーションに基づいて「自尊心」を高め、子どもが「潜在力」を発揮できるように支援します。 失敗を恐れず自立した大人に育ってほしいのであれば、まず親がしっかりしていることが必要。子育ての過程で遭遇する子どもの問題行動をどう防ぐか、自己調節力を育てるための教育方法、親子で一緒に作り上げるルーティン、内発的動機づけの強化など、著者の子育てロードマップを見れば、愛する子どもだけでなく、親の人生にも寄り添うことができるようになるでしょう。 プロローグ 「基本」さえ押さえれば、子どもはちゃんと育つ Part1　「育児の本質」の基本原則 親がしなければならない最初の質問:私は誰なのか 育児の最終目的地 育児の基本原則ーー炊飯療法 子どもの才能の見つけ方 子どもの自尊感情を育てる 短所を克服して自尊感情を高める方法 神経質な子どもの自尊感情を高める方法 価値を教えれば、どんな状況でも子どもはすぐに立ち上がれる Part2　子どもを動かす力を知る 競争より強い原動力を引き出す 外発的動機づけの落とし穴 未来が求める人材に育っているか 遊びも勉強も面白くなくてはならない 失敗を恐れない子どもに育てる方法 感謝を学んだ子どもは挫折に負けない Part3　幼いころにやるべきこと 子どもの行動を正すルールづくり 子どもを過度な熱中から守る方法 自己調整力を育てる 自己調整力を身につける実践教育法 一生続く習慣、ルーティンを作る Part4　子どもがありのままに受け止める親の心構え 子どもは1人ひとり違って特別な存在 メンタルの強い子に育てる親の姿勢 幸せな親、幸せな子ども エピローグ 子どもと自分のために勇気を出して

1,980円

ジョンズ・ホプキンス大学児童精神科医が教える 育児の本質…

障害者総合支援法を中心に、身体障害、知的障害、精神障害、障害児、発達障害など多岐にわたる障害保健福祉施策に関する法令・通知を体系的に収録した実務六法。最新の制度改正を盛り込み刊行。

8,580円

障害者総合支援六法　令和7年版…

被災者と未災者、アーティストと市民がともに生み出すアートプロジェクトとは 記憶継承の困難、被災者／未災者の差異を乗り越え、アートがなし得る“解”を求める思索。 語ることは死者を弔い、自分の物語を再構築し人とのつながりを回復する。聞くことは悲しむ人を気にかけ人がどのように生き延びてきたのか、自分の存在や世界を理解する営み。「災害時にアートは何ができるのか」という問いを起点に、災害を体験していない「未災者」が、災害と被災者の体験を「自分事」として受け止め、未来につなぎ生活や人生に生かすために、アートプロジェクトはどのように関与・貢献できるだろうか。 はじめに 序章 本書の射程 1．テーマ 2．問題意識 3．分析枠組み 4．対象 5．意義と限界 第1章 《波のした、土のうえ》-共感できる語りの形式 1．共感の困難 2．逸脱の実践 3．瀬尾夏美と小森はるか 4．語りの創作プロセス 5．語り方の特徴 6．災害伝承への示唆 コラム1 「ケアの視点とアート」 高橋雅子 第2章 《二重のまち／交代地のうたを編む》-語り手になる道すじ 1．語ることの難しさ 2．共事者になるには 3．プロジェクトの構造 4．物語の役割 5．参加者の変化 6．災害伝承への示唆 コラム2 「支援する／される関係の反転」 佐東範一 第3章 災害後のアートプロジェクト 1．芸術による復興支援 2．阪神・淡路大震災後のアートプロジェクト 3．東日本大震災後のアートプロジェクト東日本大震災 4．これからの芸術活動への示唆 コラム3 「アートプロジェクトの暴力とカスタマイズ」 橋本敏子 第4章 アートプロジェクトと災害伝承 1．芸術による災害伝承 2．阪神・淡路大震災後のアートプロジェクト 3．東日本大震災後のアートプロジェクト 4．2つの震災間で継承されたもの コラム4 「記憶表現論」 笠原一人 第5章 災害伝承研究 1．災害伝承とはなにか 2．阪神・淡路大震災後の災害伝承研究 3．東日本大震災後の災害伝承研究 4．災害伝承におけるアートプロジェクトの位置づけ 終章 これからの災害伝承とアートプロジェクトのために 1．災害伝承におけるアートとアーティストの役割 2．災害伝承への示唆 3．語り手のあり おわりに

2,530円

災害伝承とアートプロジェクト…

・厚生労働省がすすめるメソッド ・ほめことばリストや伝わりやすい指示、子どもへの理解が深まる書き込み表付き ・発達障害、気になる子との関わりが変わる！ 厚生労働省がすすめる「ペアレント・トレーニング」。 発達障害の子や気になる子に向けた対応における行動療法の一つです。 本書はそのプログラムを保育者向けにわかりやすくお伝えします。 保育室から飛び出してしまう、他の子をたたいてしまう、思いどおりにならないと泣いてしまう・・・・・など、対応が難しい場合にどうすればいいのか？を、根本的な関係づくりからお伝えします。 このメソッドは子どもとよりよい関係を築くためのもの。 ペアトレを学んで、落ち着いた対応をとれるようになることで、毎日の保育が変わります！ STEP1 行動のABC STEP2 3つの行動 STEP3 ほめる STEP4 待つ STEP5 指示する 書き込み表 園のケースワーク 実践した保育者の声

2,200円

現場で役立つ！　保育者のためのペアレント・トレーニング…

資格取得や検定合格を学習の目標とし、企業からも即戦力として期待される専門学校の学びを紹介する新シリーズ「なるにはBOOKS・専門学校調べ」。第1弾は美容／理容、そしてネイルやエステ、メイクなどビューティ関連をふくむ「衛生分野1」です。スクールライフや卒業後の進路についても分かりやすく解説。 1章　衛生分野1とは? 衛生分野1にはどんな学校があって何を学ぶの? 学校ではどんな実習が経験できるの? 2章　学校では具体的にどのようなことを学ぶの? 美容分野の学科で学ぶこととは? 学生にインタビュー! 美容分野の学生1　日本美容専門学校　今井 凛さん 美容分野の学生2　山野美容専門学校　牧野和馬さん 理容分野の学科で学ぶこととは? 学生にインタビュー! 理容分野の学生1　 国際文化理容美容専門学校国分寺校　石渡 禅さん 理容分野の学生2　国際理容美容専門学校　門林 藍さん メイク分野の学科で学ぶこととは? 学生にインタビュー! メイク分野の学生　国際理容美容専門学校　大竹優愛さん ネイル分野の学科で学ぶこととは? 学生にインタビュー! ネイル分野の学生　東京美容専門学校　薗田彩希さん エステティック分野の学科で学ぶこととは? 学生にインタビュー! エステティック分野の学生　東京ビューティーアート専門学校　寺地由莉音さん ブライダル分野の学科で学ぶこととは? 学生にインタビュー! ブライダル分野の学生　山野美容専門学校　齋藤愛菜さん その他の分野の学科で学ぶこととは? 学生にインタビュー! その他の分野の学生　東京ビューティーアート専門学校　伊藤綺莫さん 3章　専門学校の学生生活について知りたい! 専門学校の学生の一日はどんな感じなの? 専門学校に入学してから卒業するまで 専門学校の学生はどんな活動をしているの? 4章　卒業後の道は? 卒業後に就ける仕事には何があるの? 美容・理容分野で取得できる資格を知りたい! 美容・理容関連の就職活動について知りたい! 5章　卒業生に話を聞いてみた! 卒業生にインタビュー! 美容師1　メンズヘアサロンfifth 渋谷店　橋本龍星さん 美容師2　EACH 吉祥寺店　上條実織さん 理容師1　 ヘアーサロン銀座マツナガ 京橋エドグラン店　細井麻衣さん 理容師2　luxssy shaving beauty salon　寺田志帆さん ネイリスト　ERUSARIO 新宿店　坂口ともみさん エステティシャン　TBCグループ　綿貫咲希さん ブライダルスタッフ　 ツルミ美容院 アニヴェルセル ヒルズ横浜　平野瑠奈さん 6章　専門学校を選ぶときに気をつけたいこと 美容・理容系の専門学校の入試方法と選考について 美容・理容系専門学校の学費について 美容・理容学生をめざすなら中高生時代におすすめしたいこと

1,870円

知りたい！ 専門学校　衛生分野1…

「こどものやる気がなくて困っている…」「自信はどうすればつくの？」「こどもに信用されてなくて…どうしたらいいの」 そんな悩みをもつ親や指導者の方へ。こどもの「やる気」「自己肯定感」「目標達成」「信頼関係」を高めるコミュニケーションの作法を公開！ 1万人以上のこどもを指導してきた著者が、最適なアプローチを網羅して紹介します。図解が50点以上入り、よくわかります！ 凄腕メンタルコーチが「こどもにどのように指導しているのか」がよくわかり、それをそのまま親や指導者がいかせるようになっています。 教育の場で、部活やスポーツの現場で、親子のコミュニケーションに必携の一冊! 【目次の一部を紹介】 第1章　信頼関係 「ダメ出し」から入らない　 「過剰な期待」を押し付けない　 行動よりも「人格」をほめる　 「安心できる雰囲気」の作り方　 相手の心をほぐす3つのテクニック　 やばい怒り方と正しいしかり方　 第2章　願望 ドリームキラーにならない　 「こうなれたらいいな」を書き出してみる　 ワクワク感があるかどうかが夢の基準　 具体的になりたい人物像を聞く　 願望を「見える化」する　 第3章　自信 マイナス面のプラスの側面をみつける　　 十分な準備が自信をつくる　 寝る前1分で「いいこと」だけを思い浮かべてもらう　 第4章　逆境　 「逆境を受容する」ための問いかけ　 切り替え動作を決めておく　　 「感動」は心の栄養　　 第5章　やる気 「小さなお祝い」を習慣化する　 背中を押してあげる「リクエスト」　 「恐怖」と「願望」の問いかけを行う　 第6章パートナー 不満はYES、BUTで受けとめる　 反抗期にやってはいけないこと　　 「見守る姿勢」を大事に

1,650円

こどものやり抜く力と自己肯定感を一気に高める 超メンタル…

好評シリーズの最新版。3年に1度の介護報酬改定に対応した内容。介護報酬の算定事務は、基本さえしっかり身につければ一生使えるスキルになる。一番大切な基本についてやさしく解説した。最新改定情報をもとに、介護経営の根幹となる介護報酬請求事務の実務についてくわしく解説。介護事務の実務として最低限知っておきたい、介護保険のしくみ、介護事務の基本、介護サービスの種類と介護施設の基礎知識、介護報酬算定の基礎知識を解説。また、具体的な介護サービスを事例として取り上げ、介護報酬請求事務の算定ポイントを解説。医療・介護事務のスペシャリストでもある著者の経験をもとに、介護事務の仕事からどうキャリアアップしていったらいいかについてもくわしく解説した1冊。

1,870円

【最新2024年版】いちばんやさしい介護事務超入門…

「アタッチメント」の役割って？ 安定したアタッチメントは、子どもが幸せに生きていくための原点。保育の場におけるアタッチメントの基本や実践のポイントを解説します。 令和5年12月に閣議決定された「幼児期までのこどもの育ちに関わる基本的なビジョン」のなかで「アタッチメント」や「愛着」という言葉が繰り返し登場し、その大切な役割が強調されています。 本書では、「アタッチメント」の基本からその重要性を解説。保育の実践につながるポイントや保育現場の事例から、理論と実践を学べます。

1,760円

心の力を育み　発達を支える　保育におけるアタッチメント…

○ビジュアルでわかりやすい紙面構成 定期テストや入試に出る重要事項を，カラーの図 ・表や資料を用いて，わかりやすく示しました。覚えなければならない知識事項を，頭の中でしっかりと整理して記憶することができます。 ○最重要ポイントを効率よく学習できる 各項目の学習重要度を★の数で示し，テストによく出るポイントを「得点UP」としてまとめています。また，「コレ重要」で最重要ポイントを示し，「テストに出る要点チェック」で，最重要事項を効率よく確かめることができるミニテストを各単元の最後に設けています。数学は各単元でよく見られる問題を例題とその解説でまとめています。 ○「消えるフィルター」で何度でもチェック 重要事項は赤刷りにしてあります。付属の「消えるフィルター」を活用して，覚えるまで何度でもチェックすることができます。

1,045円

中1 5科の総まとめ

1,450円

2026　千葉県公立高校入試過去問題…

令和4年12月、平成22年以来12年ぶりの改訂版をいち早く書籍化。2022年3月下旬刊行！ ■本書の概要 文部科学省の有識者会議の議論により策定された生徒指導提要は、生徒指導の拠り所として平成22年以来長く小学校・中学校・高等学校等の教員に活用されてきました。この度学校をめぐる法律や制度、社会情勢の変化に伴い12年ぶりに改訂。内容も61頁増加の298頁。全ての教員必携の1冊です。 ■本書からわかること 生徒指導と体制づくりについて いじめ対策 不登校 児童虐待 自殺 性の多様性 ■こんな人におすすめ 小学校・中学校・高等学校等の生徒指導担当教員はもちろん、全ての教員、教育関係者が目を通しておきたい1冊。個々の教員の取組、学校全体の取組について振り返ってみては如何でしょうか。

990円

生徒指導提要ー令和4年12月ー…

竹端さんは正直な人である。 正直さは研究者にとって必須の知的資質である。 本書を読むと、正直さが知的離陸を可能にすることがわかる。 ──帯文・内田樹 ケアから考える家族、学校、社会、制度、そして資本主義。 長らく成果主義と自己責任論の呪縛に苦しんできた著者が、自らの子育て体験を経てケアに目覚めた。その過程で読んできた本、出会ってきた人々とのエピソードで語る、ケア中心社会への見取り図となる思索エッセイ。 能力は個人に備わったものではなく、他者との関係性のなかで立ち上がるもの。能力主義の軋轢に対しては、ケアの精神でときほぐす！ “僕自身が「仕事中毒」だったときには、生産性至上主義の塊で、業績を出すことに強迫観念的に縛られていた。そのことに自覚的になったのも、家事育児に明け暮れた一日が終わって、「今日は何も出来ていない！」とため息をついている自分に気づいた時期からでした。そこから、自分を解放するためにも、少しずつ「能力主義批判」がはじまったのでした。”（「はじめに」より） 【目次】 第1章　能力主義のなにが問題なのか？ 学力偏重は「やめたくてもやめられない」アディクション 能力主義をいかに相対化するか あなたはそのままで生きていい 信頼関係の基本はただ話を聞くこと 第2章　ケアについて考える 「弱さ」を基軸とした強いつながり 「交換」から「使用」への価値転換 ケアの世界は「巻き込まれてなんぼ」 「無力さ」でつながり直す面白さ 「決められた道」の外にある想像・創造力 第3章　家族がチームであること 第一優先は家族、第二優先が仕事 お父さん「も」支える言葉 家族丸抱えと社会的ネグレクト 子どもを中心にする視点 ケアを軸にした社会をどう生み出すか 「まっすぐなキュウリ」こそいびつなのだ 第4章　学校・制度・資本主義 資本主義経済の裏で隠されているもの 「平均の論理」は「社会的排除の論理」 「学力工場」と偏差値序列 チームがあれば孤独は乗り越えられる 隷従しない勇気と決意 シンバル猿にならないために ゆたかなチームで生きていく

1,870円

能力主義をケアでほぐす…

発達障害の基本的な知識や支援の方法、関係する福祉サービスや機関について網羅した入門書。図とイラストで視覚的にわかりやすく解説する。発達支援の専門職はもちろん、保育者、教員、自治体職員、相談支援専門員など発達障害のある人とかかわるあらゆる方におすすめ。 第1章 発達障害とはなにか 第2章 発達障害の症状とかかわり 第3章 発達障害を取り巻くさまざまな事情 第4章 さまざまな視点からの支援　 第5章 ライフステージに応じた支援制度 第6章 発達障害のある人の家族とのつながり 第7章 発達障害のある人への支援事例

2,420円

図解でわかる発達障害…

医療的ケア児の支援にかかわるすべての人のために、 医師、看護師、医療ソーシャルワーカー（MSW）、心理士、理学療法士、相談支援専門員などの多職種がつくりあげた1冊です。 職種を問わず知っておきたい知識や基本姿勢をはじめ、医療的ケアの実践、在宅移行支援、在宅生活における工夫など、 支援の全体像を学ぶことができます。 写真やイラストを多用しているため、はじめて医療的ケア児にかかわる人にもおすすめです。 医療機関だけでなく、在宅、保育園、学校、福祉施設など、さまざまな現場でご活用ください。 ＜目次＞ PART1 医療的ケア児のことを知ろう 　・医療的ケア児の特徴と、支援の全体像 　・医療的ケア児の日常生活を知ろう 　・医療的ケア児を支援するチームづくり PART2 医療的ケアの方法を知ろう 　・経管栄養　・経静脈栄養 　・吸引　・在宅酸素療法（HOT） 　・在宅人工呼吸療法　・ストーマ PART3 退院の準備をしよう 　・在宅移行支援のポイント 　・医療費助成制度や手当 　・在宅移行支援の実際 PART4 地域での生活を支えよう 　・外出時の工夫 　・入浴時の工夫 　・発達支援と遊び PART1 医療的ケア児のことを知ろう 　・医療的ケア児の特徴と、支援の全体像 　・医療的ケア児の日常生活を知ろう 　・医療的ケア児を支援するチームづくり PART2 医療的ケアの方法を知ろう 　・経管栄養　・経静脈栄養 　・吸引　・在宅酸素療法（HOT） 　・在宅人工呼吸療法　・ストーマ PART3 退院の準備をしよう 　・在宅移行支援のポイント 　・医療費助成制度や手当 　・在宅移行支援の実際 PART4 地域での生活を支えよう 　・外出時の工夫 　・入浴時の工夫 　・発達支援と遊び

2,860円

医療的ケア児サポートBOOK…

日常生活で分数、小数のどちらを主に使うかで世界は「分数圏」と「小数圏」の二つの文化圏に分かれることに着目し、両者の混合圏を含めたそれぞれの文化圏を代表する国や地域の初等算数教育の学習構造及び学習アプローチの特徴とその違いを比較・検討する。

3,850円

こんなに違う！　世界の算数教育…

2025年実施の全国のおもな国公私立大学と大学入学共通テストの世界史の問題を収録し、研究と解答を詳細に掲載しています。また、「2025年の出題傾向」、「内容別問題一覧」も収録しています。大学受験対策書としてだけでなく入試資料としても高い評価を得ています。

6,380円

2026年受験用 全国大学入試問題正解 15世界史…

誰もがみんな悩んでる。 子育てと人生の疑問に答えます。 北海道・札幌の「庭ビル」が発行する、こどもとおとなのための月刊新聞『庭しんぶん』。その人気連載「はるよしさんにきいてみよう」が1冊の本になりました。 40年にわたって乳幼児保育に携わってきた“はるよしさん”が、こどもやおとなからの質問に答えます。 「イヤイヤ期ってどうして起こるの？」 「お父さんはどうして妹よりお兄ちゃんに厳しいの？」 「子を産み育てることに必要な『覚悟』とは？」 子育てのあるあるから、日常の素朴な疑問、私たちの暮らす社会のことまで。子育てのヒントを探すパパ・ママから、懐かしく昔を思い返す方々まで、たくさんの小さな気づきをくれる1冊です。 はじめに せいかつ あそび こどもとおとな 人間関係 未来 あとがき

1,980円

こどもと未来の質問箱…

元々は育児や家事に専念して家庭を守る「良妻賢母」を育成するイメージが強かった「家政科高校」。1970年代以降、共学化の流れの中で名称も「家庭科高校」「生活科学科高校」などに変わり、男子生徒の受け入れも始まりました。主に「被服（ファッション）」「調理・栄養」「保育」の3分野が大きな柱となります。生活に根ざした分野を学べる「家庭科高校」の魅力を、教員や生徒、卒業生へのインタビューを交えて分かりやすく解説します。 はじめに 1章　家庭科ってなんだろう？ ○ 家庭科ってどんなところ？ ○ どんな学習をするの？ ○ どんな生徒が多いの？ ○ 家庭科ならではの学び ○ 技術検定ってどんなもの？ 2章　どんなことを勉強するの？ ○ 家庭科高校はこんなところ！ ○ どんな一日を過ごすの？ ○ 3年間でどんな科目を学ぶの？ ○ 3年生の課題研究ってどんなもの？ ○ どんな先生が教えてくれるの？ ◆ 高校の先生に聞いてみた！　 インタビュー1　川崎市立川崎高等学校　石渡 あや子 さん インタビュー2　千葉県立佐倉東高等学校　仁平 知恵利 さん インタビュー3　宇部フロンティア大学付属香川高等学校　隅田 浩介 さん 3章　どんな行事や活動があるの？ ○ 一年のなかで行われるたくさんの行事 ○ 地域に開かれた活動やプロから教わる学び ○ 特色を活かした部活動 ○ めざせる資格 ◆ 高校生に聞いてみた！ インタビュー1　川崎市立川崎高等学校　横山 このみ さん インタビュー2　千葉県立佐倉東高等学校　吹上 瑞季 さん インタビュー3　宇部フロンティア大学付属香川高等学校　岸田 雄汰さん インタビュー4　埼玉県立鴻巣女子高等学校　石井 琉梨 さん 4章　卒業したらどんな進路があるの？ ○ 自分や将来について考えてみよう ○ やりたいことを見つけよう ◆ 卒業生に聞いてみた！　 インタビュー1　川崎市立川崎高等学校卒業　島田 藍 さん インタビュー2　千葉県立佐倉東高等学校卒業　齋藤 穂乃花 さん インタビュー3　三重県立相可高等学校卒業　斎田 雄司 さん インタビュー4　埼玉県立鴻巣女子高等学校卒業　竹内 菜々代 さん 5章　家庭科高校をめざす！ ○ 地域で家庭を学べる学校を探そう ○ 10年後の自分を思い描いてみる ○ どんな人が向いている？ おわりに

1,870円

家庭科高校

19歳で起業した保育園、これからの子育てのヒント 　高校時代、ニュージーランドで触れた「学ぶことの楽しさ」。 　日本に馴染めなかった19歳の若者が志したのは「一人ひとりの子どもの興味関心」にもとづいた保育だった。 　理想はその通りだけど、現実的じゃない。 　そう言われながらも諦めず、走り続けた10年間の保育園事業。東京、埼玉、神奈川とその数を増やし、作り上げたのが「探究型保育」だった。 　個性的でありながら「一人ひとり」に寄り添う保育を実現できた理由とは？　保育・教育・子どもの成長のエビデンス。最新のテクノロジー、そして経験と熱意が作り上げた「個別最適」を実現する実践的保育のノウハウとは？ 　子どもの可能性を最大化するヒントと、保育業界にとどまらない「子どもを育てる」すべての人に贈る、注目の1冊。 発行：株式会社日本ビジネスプレス 発売：ワニブックス

1,870円

2050年の保育

マルトリートメント：不適切なかかわり・養育 “教室”マルトリートメント：教室で行われる子どもの心を傷つけるような不適切な指導を示す造語 「教室マルトリートメント」。本書のタイトルであるこの言葉は、筆者である川上康則先生（東京都立矢口特別支援学校）の造語です。教室内で行われる指導のうち、体罰やハラスメントのような違法行為として認識されたものではないけれども、日常的によく見かけがちで、子どもたちの心を知らず知らずのうちに傷つけているような「適切でない指導」を取り上げています。 例えば、事情を踏まえない頭ごなしの叱責、子どもたちを萎縮させるほどの威圧的・高圧的な指導などは分かりやすい例です。しかし、本書ではもう少し掘り下げて、褒めるべき時に褒めないとか、「子どもにナメられるから」という理由で笑顔を見せないといったことについても、教室内を重い空気感で包んでしまう指導として取り上げたいと思います。 「マルトリートメント」という概念は、海外ではチャイルド・マルトリートメント（ child maltreatment ）という表現で広く知られています。mal（マル＝悪い）＋treatment（トリートメント＝扱い）で、マルトリートメント。「不適切な養育」「避けたい関わり方」「行われるべきでない指導」などの意味で使われます。 日本の児童虐待防止法で定められた内容（身体的虐待、性的虐待、ネグレクト、心理的虐待）よりも広い概念で語られ、子どもの将来を案じてよかれと思って行う「しつけ」や、大人が過去に受けてきたからという理由で行われる指導であったとしても、子どもの育ちにマイナスであれば許されていません。マルトリートメントは、子どもの心にトラウマ（心的外傷）をつくるとされ、脳の一部の萎縮や肥大などの変形につながることも、小児神経科医の友田明美氏の研究によって報告されています。 マルトリートメントは、基本的に親子関係の養育において扱われる概念です。 しかし、不適切な関わり方や本来であれば行われるべきでない指導といった視点から見てみると、教育関係者こそ、常に気を付けておくべき概念なのではないかーー。本書では、そのような問題意識のもと、密室空間である「教室」で、「指導」の名の下に子どもたちを傷つけるような関わりが、知らず知らずのうちに行われていることがないか、検討していきます。 本書では、違法行為の一歩手前のレベルの「行き過ぎた指導」から、これまでは当たり前に行われていた指導だけれども、改めて考えると子どもの心を傷つける要素をもつ指導まで、幅広く「教室マルトリートメント」として整理し、教室マルトリートメントに陥らないための予防と知識を押さえていきます。さらに、自分が「教室マルトリートメントをしてしまっているかもしれない」という場合に、今すぐに実践したい立て直しから、常に行いたい教師としての自己検証のやり方まで、その改善方法を具体的に提案していきます。

2,200円

教室マルトリートメント…

◎齊藤工さん、坂東龍汰さんらも受けた！！　シュタイナー教育の本。 ー実際に、園に通っていた親御さんからの感想！- 「必要なものは自然それだけ。シンプルで非認知能力を上げる子育てです」S.K さん 「どこでもできるので助かりました」H.Wさん シュタイナー教育…オーストリア出身の思想家・哲学者ルドルフ・シュタイナーによって提唱された教育法です。 ◎シュタイナー教育は、子ども 1 人ひとりの個性を尊重するとともに、 潜在的な能力を引き出すことに重きを置いています。 ◎シュタイナー教育は、クラス単位で平等的な教育を施す一般教育とは対照的な教育法。 人は約 20 年をかけて一人前になるという前提で、その 20 年を約 7 年ごとの段階に分け、それぞれの発達段階に適した教育をすることが最も重要と考えるもの。 子どもの学年や年齢、発達の段階なども加味し、最適な授業を行うのがシュタイナー教育の特徴です。 ◎シュタイナー教育を受けた有名人 斎藤工さん（俳優）、坂東龍汰さん（俳優）、村上虹郎さん（俳優)、ミヒャエル・エンデ（作家）代表作『モモ』、サンドラ・ブロック（俳優） ◎「子どもの気持ちになってみよう」「子どものやりたいことを推測してみよう」「子どもの気持ちを尊重して、嫌だと言われたらやるべきことでもさせない」などと書かれている本は多いですが、これらは結果的にうまくいきません。 ◎子どもの「意思」を尊重しすぎて何でも好きなことをやらせようとする行為は、子どもが自制心をはぐくむ機会を奪っていることになります。 ◎この本では、子どもは大人とは異なる認識力の持ち主であることを改めて伝え、子どもがわかる「ことば」や「習慣」を具体的にお伝えしていきます。 ◎園で実践していることばかりですので、その効果は実証済み。 親の意図が子どもにスムーズに伝わることで、親は子育ての大変さが大幅に軽減され、子どもは主体性が現れるようになり、親子の信頼関係に好循環が生まれてきます。 はじめに 序章シュタイナー教育って何？ 第1章シュタイナー教育が大事にしていること 第2章子どもに伝えるために必要な3つのこと 第3章子どもにわかる「ことば」を話そう 第4章7歳までは「からだ」で学ぶ 第5章教えて赤川先生 Q＆A 第6章子どもの個性を伸ばし、能力を引き出すためにおうちでできること おわりに

1,650円

「個性」と「才能」が伸びる シュタイナー式子育て…

2,530円

日出学園高等学校（2026年度）…

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