「いじめ」「体罰」「虐待」と呼ばれる子どもたちの “事件”が後をたたない。その「受難のこどもたち」の根源は普遍的に存在し、誰にでもふりかかる。誰もが加害者になり、被害者になりうる危うい構造のなかにある。個人の問題ではなく、社会全体の大きな問題である。 2011年、滋賀県大津市の中学生が自ら命を絶った。同級生によるいじめを苦にしてのことだった。2012年、大阪市の高校生が自ら命を絶った。部活の顧問の教師による体罰を苦にしてのことだった。2013年、横浜市の雑木林で、6歳の女の子の遺体が発見された。母親の交際相手による虐待で死亡し、遺棄された。どうすれば「受難の子どもたち」を守ることができるのか。 立場も考えも違う12人の執筆者が立ち上がった。苦しみに耐えている「受難の子どもたち」の背景を分析し、乗り越えるために、分かりやすく「具体的事例」を掲げ、社会学、思想史、心理学、教育学、哲学、比較法学などを駆使して、多角的に提言する。

1,980円

受難の子ども〜いじめ・体罰・虐待…

本書は「スーパーヴィジョン」というカウンセリングの最も有効な教育方法を用いて、学校カウンセラーのスーパーヴァイズシステムを作ることで、学校システムとカウンセリングシステムの統合を図り、登校拒否やいじめ、非行などを、学校全体で解決していく新しい方法を紹介する。

1,760円

学校カウンセリングの実際…

2,750円

いじめと不登校の社会学…

1,210円

不登校を生み出す社会、不登校から救い出す家庭…

かつては，われわれも子どもだった。だが最近とくに理解できないことが多い。いったい子どもは何を考えてあんなことをするの？　こんな悩みや疑問を持つ，父母・学校の先生のために，とにかく「よくわかる」「何をどうしていけばいいのか」示唆できる，何のための心理学なのかも伝えたい。そんな…今までになかった本。

1,815円

子どもの心をわかる本…

学校教育では「心の教育」が重要視され、災害・犯罪被害に関係すると「心のケア」がなされるように、今子どもたちの「心」に目が向けられている。本書は医療・教育相談・警察関係の機関などで実際に相談にあたってきた経験をもつ執筆者が、教育相談・カウンセリングの基礎的な知識を精選し、わかりやすく記述、教員をめざす人、実際に教育現場で指導にあたっている人に新しい知見や理解・指導のヒントが得られるよう工夫された内容になっている。 第1部：教育とカウンセリング 第1講：教育相談の意義と歴史　　第2講：学校教育と教育相談 第2部：教育相談の理論と方法 第3講：アセスメント　　第4講：精神分析的カウンセリング　　第5講：来談者中心療法　　第6講：構成的グループ・エンカウンター　　第7講：行動カウンセリング　　第8講：その他のカウンセリング技法 第3部：問題行動とその対応 第9講：不登校　　第10講：非行といじめ　　第11講：学習障害　　第12講：精神的健康

1,760円

教育とカウンセリング…

大学や短期大学で教職課程を履修している学生向けのテキスト。現実の教育現象に結びつく説かどうかを厳しく問い、重要な説だけを取り上げた。学校で教壇に立つ人のために直接役立つ内容を中心に論じ、図や表が数多く取り入れられて、具体的なデータからものごとを考えている。

2,200円

学校教育の心理学

3,850円

不登校（登校拒否）の教育・心理的理解と支援…

戦後最大の教育改革ともいえる「スクールカウンセラー」の学校配置により、これまで教師によって行われてきた学校教育相談にスクールカウンセラーが参入することになった。一人ひとりの生徒が形成する学校コミュニティにおいて生徒指導の困難が叫ばれて久しい。本書は、学校現場で働く心理臨床家のために、学校という臨床現場を知り尽くした著者らが、臨床心理学的コミュニティ援助の実際をわかりやすく解説した実践的指導書である。プロの職業人としてのスクールカウンセラーは、子どもの臨床心理に関しての高度に専門的な知識・経験を備えた、コーディネーター的技術が求められる。本書では、学校という独自の場ゆえの特徴（学校風土）を考慮し、子どもの発達上の問題を適切にアセスメントした上で保護者や教師との共同作業として、臨床心理学的な風土をつくりあげていくことを目指している。教師への支援（コンサルテーションやスーパービジョン）を重視し、不登校、いじめ、非行へのアプローチ、守秘義務の問題、さらにピアサポート、保護者面接、緊急事態への危機介入、近年増加する軽度発達障害児への教室内における援助等、あらゆる課題への対応が事例を通して解説されている。現場教師の経験を持ち、臨床心理士としてスクールカウンセリングを行っている編者らによる学校臨床最前線からの緊急報告である。

2,860円

現場に生きるスクールカウンセリング…

9,900円

NHK　for　Schoolいじめをノックアウト（全3巻…

2,530円

教育心理学への招待

著者らはかつて、国立精神・神経センター精神保健研究所においてＡＤＨＤの臨床的研究に取り組んだ。本書は、診断評価方法・治療のありかたについて知っておいてもらいたいことをまとめている。

1,430円

ADHDとはどんな障害か最新改訂版…

時には子どもの命まで脅かす、いじめ・体罰・校内暴力。子供を守るために保護者はどうする？　法に基づきどんな対応ができるのか。1.どんな犯罪が成立？　2.告訴はどうする？　3.民事訴訟はどうする？　そのほか1学校長・教育委員会への通報と調査・回答の要求、2警察への告訴または告発、3加害児童生徒・加害教師の排除要求、4家庭裁判所への非行少年の通告などを紹介。

2,200円

いじめ・体罰・校内暴力…

「子ども学」とは，自然科学・人文科学を横断し，学際的に子どもを捉える学問である。本書では，歴史・哲学／教育学・保育学／心理学／福祉学／保健・医療の5つの領域毎に，研究者たちが3つの重要テーマを選び，考察する。初学者にとっては，研究することを疑似体験しつつ，子どもの「育ちの広がり」を知ることができる絶好の入門書。 【主なもくじ】 ●I部　子どもと歴史・海外の子ども 第1章　子どもの生活史と教育史 第2章　ドイツ新教育における「子どもから（vom Kinde aus）」の教育 第3章　W・クラフキのダイナミックな能力概念の検討─ドイツにおけるコンピテンシー以前の能力論─ ●II部　子どもと教育・保育 第1章　遊びを通して育つ子ども 第2章　子どもの気質（行動様式）と保育─トマスとチェスの概念からの検討─ 第3章　就学前の教育・保育における子どもの育ちと保育者─人間関係に視点を当てて─ ●III部　子どもと心理 第1章　子どもとメディア 第2章　乳幼児期の社会性の発達 第3章　つながりから考える子どものトラウマ ●IV部　子どもと福祉 第1章　子どもの当事者性と発達支援─子どもの貧困を中心に─ 第2章　児童福祉の変遷と支援 第3章　社会福祉にみる支援と介入 ●V部　子どもと医療 第1章　子ども学と子ども虐待 第2章　現在およびこれからの小児医療の課題 第3章　だれひとり取り残さない小児保健

2,750円

子ども学がひらく子どもの未来…

本書は、子どもたちの絵こそ、子どもたち自身の「無意識からのメッセージ」であり、彼らの絵は、彼らの心のうちが造形的に喩えられたものに外ならないことを明らかにしたものです。子どもの絵に現われた「喩え」を誰でも読み取れるように、色や形のもつ一般的な象徴的意味についても詳しく述べられていますので、幼児画・児童画を理解する上で、よき手引き書となるでしょう。

2,200円

子どもの絵が訴えるものとその意味…

ロシアでも日本でも、大人が子どもを理解していないという共通の問題が見られます。親密な保護や愛情を求める子どもの欲求を、大人は理解していないのです。子どもが大人に投げかけているサインを、どのように読み取ったらよいのでしょうか。どのようにしたら、子どもの心的体験の世界を垣間見ることができるのでしょうか。これが、著者がこの本に与えた問いであり、研究課題です。

1,980円

小学生の心のトラブル…

『こどもの問題』の根本に気づくために。今こそ精神の育児学として。

3,737円

2歳から5歳まで普及版…

いじめをなくすために、子どもを死においやらないために、 教師はどうすればよいのか。学校は、教育政策は、地域は・・・。 記者、教育学者、弁護士、教師、それぞれがそれぞれの立場で実践してきたいじめへの取り組み、 積み上げてきた思考の道筋を明かす。 「いじめ」への応答はいかに可能か。多面的な視点からの問題提起を試みる。 【執筆者】 名古谷隆彦、喜多明人、平尾 潔、安達 昇、藤井義久、菊地栄治、近藤庄一 第1部　大津いじめ事件からみえてきたものーーいじめ防止対策推進法の背景 　人間存在への興味と関心 --大津の中2男子いじめ自殺を取材して 　　（名古谷隆彦:共同通信社会部） 　「いじめ」による子どもの自死を防ぐために --いま、教師は何をすべきか 　　（喜多明人:早稲田大学教授/国連NGO子どもの権利条約総合研究所代表） 第2部　いじめと向き合う教育の現場ーその試み 　いじめ予防はどのようにあるべきか --「弁護士によるいじめ予防授業」を通じた考察 　　（平尾潔:右田・深澤法律事務所 弁護士） 　いじめと向き合う教育実践 --子どもと保護者そして教材 　　（安達昇:元小学校教員／早稲田大学教師教育研究所招聘研究員） 第3部　いじめをなくす学校づくり・学級づくり 　「いじめ」のない学校を作るにはどうすればよいか 　　--「いじめ防止」に向けた北欧諸国の取り組みをもとにして 　　（藤井義久:岩手大学教育学部教授） 　難題と向き合うもうひとつの学級づくりーー子どもの現実と「学級崩壊」現象を重ね合わせて 　　（菊地栄治:早稲田大学教授） 第4部　いじめのない学校と教育への思い 　自死する子どもがいない学校と教育を実現してほしい 　　（近藤庄一：早稲田大学教授）

1,980円

いじめによる子どもの自死をなくしたい…

２０世紀後半、物質文明の急速な進展と、それに伴う社会全般にわたる変容に日本人の生活は多くの矛盾を抱えることになった。その中にあって子育てに多くのゆがみが生じ、今、成人に達するあらゆる年齢層で問題が突出している。本シンポジウムは現代風潮の影響下で、子ども世界がどのように変容させられたかを具体的事象から読み取り、子どもが大人社会に影響されることなく、子どもとしての権利を実現できるようにするためのきっかけをつくり出すことを目的とし、全８テーマで構成した。本巻では、現代社会が発する『情報』をキー・ワードに、これからの子育てを示唆する。

1,980円

“空洞”に生きる子どもたち／消えゆく子どもと大人の境界…

「凡の世界」で目覚め、「明の世界」を楽しみ、「暗の世界」を突破し、ようやく、めざす「覺の世界」に辿りつく旅です。

2,200円

子どもと出会う

本書は、１６人の子どもに行ったインタビューの記録です。このような本が世に出るのは、きっと初めてのことでしょう。インタビュアーはインタビューのプロではありません。普通のお母さんや学習塾の先生たちです。インタビューとは相手に「寄り添って」聞くことです。まず、質問に答える子どもの話にじっくり耳を傾けることに徹してみました。そうすると、子どもは実に雄弁に語ってくれます。そして、その子どもの、今までまったく知らなかった別の人間像が立ち現われてきます。おとなが、いかに子どもを枠にはめて接していたかも浮き彫りになりました。

1,540円

子どもの言いぶんおとなの聞きかた…

スクールカウンセラーや養護教諭，教育相談の担当者など学校関係者のための臨床雑誌。 今回の特集は，学校コミュニティと学校トラウマへの支援をまとめました。災害だけでなく，いじめや事件など，多くのトラウマになる要素は，学校の生活に潜んでいる。そこからいかに成長をしていくのかが支援のキーポイント。多くの危機に対処してきたスクールカウンセラーによる記録と提言。 特集：学校コミュニティと学校トラウマへの支援（村山正治・若島孔文編） 「チーム学校」の中間報告;スクールカウンセラー制度の大変化の動き・緊急報告 ■ （東亜大学）村山正治 地域支援とコミュニティ・アプローチ ■ （立教大学）箕口雅博 学校コミュニティとの連携 ■ （同志社女子大学）中川美保子 学校トラウマへの支援 ■ （作新学院大学）狐塚貴博・（東北大学）若島孔文 学校の日常におけるストレスマネジメント ■ （東京都SC）坂上頼子 学校トラウマ──学級ミーティング ■ （心理相談室グリーンフィールド）下田章子 大災害後の子どもの心理支援システムとスクールカウンセラーの基本的態度 ■ （岩手県SC・いわて子どものこころのサポートチーム）佐々木悠紀 震災後のスクールカウンセリング活動からみえた,今後の対応に向けてのメッセージ ■ （宮城県臨床心理士会SC担当理事）高橋総子 震災・原発避難の学校を支える活動内容とシステム,その工夫 ■ （ハートフルハート未来を育む会）成井香苗 特別企画●スクールカウンセリングの実践知 対談:スクールカウンセラーから見た学校の『物語』 ■ （島根大学）岩宮恵子・（放送大学）倉光 修 対人援助のための連携の臨床心理学的視点 ■ （九州大学）田嶌誠一 連 載 関係を創る・築く・繋ぐ（5）発達障害のある子どもの友だち関係 ■ （岐阜大学）川上ちひろ 人間と遊び（4）そもそもプレイセラピーって何?（2） ■ （目白大学）丹 明彦 アサヒ高校の保健室だより（7）「道をはずれる」とは ■ すぎむらなおみ 悩ませ屋がゆく ■ （SC）なかおよしき リレー連載 学校をめぐる問題と対応（10）選択性緘黙児の理解と支援に関する研究動向 ■ （目白大学）青柳宏亮・丹 明彦 この本，読むべしー日々さまざまな不幸と向き合う皆さんにお勧めの一冊 ■ （子どもの虹情報研修センター）中垣真通 ほか

1,540円

子どもの心と学校臨床　13…

「教室内がばらばらで、まともな授業ができなくなった」「教師の仕事が増えすぎて、自分自身を見失いそう」と訴える教師の悩みは深い。教師の仕事に、カウンセリングの考え方や技法をもっと活用できないか。高校教師であり、臨床心理士の資格も持つ著者が、自らの体験にもとづいて説く。

1,760円

学校現場で生かすカウンセリング…

6,380円

子どもの社会的ひきこもりとシャイネスの発達心理学…

ー症状は改善させたいけれど薬には頼りたくない。ではどうすればよいのかー これまで発達障害は治療困難と言われ、過敏傾向や特異な行動はその特性とされて子どもたちの未来への可能性を大きく閉ざしてきた。 しかし近年、ミネラルなどの食べ物を補って体の循環を良くすることで、発達障害が劇的に改善されることが知られるようになってきている。 本書では、いじめや不登校の子どもたちを支援対象とした前著『テレパシーごっこ』に続き、発達障害や鬱で苦しむ子どもたちや大人を支援対象として、発達障害や鬱の子どもの事例を取り上げながら、改善の芽を摘むことのない新しい支援の方法についての研究成果を紹介していく。 発達障害の子どもを持つ方はもちろん、固定観念に縛られた医療や教育に携わる方も必読の一書。

1,760円

テレパシーごっこ　パート2…

2,619円

こども環境学研究（第5巻・第3号）…

「どうして子どもは学校へ行くの？」子どもの声は明るく、問いは深い。

1,540円

学校って何

本書は、生徒と教師、子どもと大人が互いに育ち合う「こころの教育」と、クライエントとカウンセラーが互いに主観の世界を開示し合う「問主観カウンセリング」の本質を説き、そのカウンセリングから真の「こころの教育」を示唆した書である。

1,045円

「こころの教育」とカウンセリング…

2,420円

〈子ども〉というコスモロジー…

1,980円

児童文化の中に見られる言語表現…

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