いじめや不登校、さらに学級崩壊などの問題で、今日の学校は深刻な課題を抱えているが、学校現場にふさわしい実践的で直ちに応用可能なカウンセリングとして、ブリーフセラピーが今最も注目されている。個人の内面よりも２人以上の関係性、過去よりも未来、そして問題よりも解決や肯定面に注目するこの方法は、時間的制約、過度のケース、家族がらみの問題、継続が難しい状況、多人数への対応などにも対処でき、また来談への動機づけの低い児童生徒にも適用できる方法である。学校専任ブリーフ・セラピストとしての実績をもち、新進気鋭の研究者でもある著者は、「何がうまくいくのか」という観点から、実際に現場で体験したことがらに基づいて、初回面接の査定から、介入、進歩の評価と維持までの各段階を、事例に即して具体的に描きだしている。数多くの面接場面を引用し、さらに、役立つ介入のための文献の紹介もなされているため、学校カウンセラー、現場教師はいうまでもなく、研究社や相談員、さらに、学校の問題に関心のある多くの人々にとっても、極めて有益なものである。

3,080円

学校で役立つブリーフセラピー…

2,420円

あなたと創る教育心理学…

現場教師の悩みのタネに具体的な解決策を示す。学級崩壊緊急対策プラン、不登校・いじめ・キレる子どもへの対応、難しい親とのつきあい方、スクールカウンセラーの上手な活用方法、学校教育相談の体制づくり、さらに教師のメンタルヘルスまで、現場教師が頭を痛めるさまざまな問題を解決するためのノウハウを満載。

2,420円

学校現場で使えるカウンセリング・テクニック（下）…

はじめに 第1章　生涯発達と個人発達 　第1節　子どもの発達から生涯発達の概念へ 　第2節　生涯発達の心理学 　第3節　遺伝と環境 　第4節　生涯発達の区分 第2章　胎児から乳幼児期へ 　第1節　胎児期の発達 　第2節　新生児期の発達 　第3節　乳児期の発達 第3章　幼児期 　第1節　思考の発達 　第2節　道徳性の発達 　第3節　社会的な発達 　第4節　対人認知の発達 第4章　児童期 　第1節　思考の発達 　第2節　記憶の発達 　第3節　道徳性の発達 　第4節　仲間関係 　第5節　自己と自己統制 第5章　青年期前期 　第1節　青年期について 　第2節　身体的発達 　第3節　認知的発達と対人認知 　第4節　親子関係 　第5節　友人関係 第6章　青年期後期から成人前期へ 　第1節　アイデンティティの発達 　第2節　親密性の発達 　第3節　親密性から世代継承性へ 第7章　子育て施設と学校 　第1節　就学前の保育と教育を支える基盤 　第2節　小学校以降の教育を支える基盤 第8章　さまざまな授業の方法と教育評価 　第1節　さまざまな学習指導 　第2節　学習指導と教育評価 　第3節　教育におけるICT の活用 第9章　教科教育と学習 　第1節　学習 　第2節　教科教育関連の動向 第10章　人間形成の場としての学校 　第1節　人間関係のとらえ方の視点 　第2節　教師ー生徒関係 　第3節　生徒の相互作用 第11章　学校学習を支える記憶プロセスとモチベーション 　第1節　モチベーション 　第2節　学校学習におけるモチベーション 　第3節　メタ記憶から学習方略へ 　第4節　学習方略とモチベーション 索引

2,530円

子どもの発達と学校［第3版］1　発達と学習の心理学…

「キャンパスで?かける学生が減り、さらに学生間の交流の濃淡の違いが著しい」という大学教員の印象から 近年の学?のキャンパスでの過ごし?の変化について、教員が気づいていないことがあるのではないか、と考え、 「不登校問題と子ども・若者の『居場所』の現在」をテーマに設定し議論したブックレット。 主に、下記の2つの提案について、検討を行う。 ・我が国における不登校問題がどのように変化してきたのか ・フリースクールで出会う子どもたちの思いはどのようなものであるのか さらに子ども・若者の居場所と学校の視点と先進国の事例を交え、 2つの提案を講演会テーマに集約し、行った座談会の内容も収録。 教育総合研究所主催の教育最前線講演会シリーズ第三九回 「不登校問題と子ども・若者の『居場所』の現在」の内容を編集し収録。 【執筆者】 三尾忠男、森田次朗、松島裕之、阿比留久美、大西宏一郎 　はじめに　　（三尾忠男） 提案一　「不登校」をめぐる論点整理 　-教育社会学における関係論と権利論の視点から　　（森田次朗） 提案二　フリースクールで出会う子どもの思いと学校　　（松島裕之） 指定討論　子ども・若者の「居場所」と「学校」　　（阿比留久美） 座談会

1,100円

不登校問題と子ども・若者の「居場所」の現在（34）…

1,980円

子供たちからの赤信号…

発達心理学の最新の動向とその展望。各領域の最前線の執筆者が視点を明確にし、重要と思われる研究を選択的に紹介する。 1章　視覚性短期記憶とその神経基盤　　（齋木　潤） 2章　社会的認知　　（北村英哉） 3章　性ステレオタイプ　　（土肥伊都子） 4章　サクセスフル・エイジング　　（片桐恵子） 5章　「チームとしての学校」の具体的な展開　　（水野治久） 6章　科学教育　　（工藤与志文） 7章　情報通信技術（ICT）と学習　　（島田英昭） 8章　ディスレクシア　　（川崎聡大） 9章　攻撃性に対する認知行動的アプローチ　　（高橋　史） 10章　自閉スペクトラム症のアセスメント　　（黒田美保） 特別論文1　エピジェネティクス入門ーー基礎から精神神経疾患との関連まで　　（仲野　徹） コメント　「新しい人間観」の確立にむけて 　　　　　　--発達研究にエピジェネティクスの視点をどう活かすか　　（野村理朗） 特別論文2　少子高齢化社会とはどのような社会か　　（本田由紀） コメント　少子高齢化社会の隠れた論点　　（舩橋惠子） 書評シンポジウム　『遺伝と文化選択ーー「サル」から「人間」への進化』 　　（帯刀益夫・平田　聡・中丸麻由子・大坪庸介・山岸俊男）

9,680円

児童心理学の進歩 2017年版…

【内容】 人は変化を嫌う動物です。学校に行きたくない子どもを無理やり動かそうとしたら、ますます子どもは学校に行きたくなくなります。 不登校を改善するには、子どもを「変える」のではなく、自然と「変わる」ようにしていくことが大切。子どもは結果的に「変わる」のであり、そこに行きつくまでには、まったく別の「変わる」要素が必要です。しかし、それはたった5つのステップでしかありません。 本書は長年、不登校の子どもたちや家族と寄り添ってきた著者が、その経験から導き出した一つの答えをまとめたもの。著者が運営する通信制高校サポート校「成美学園」は、入学者のほとんどが不登校経験者や発達障害のある生徒。しかし、その9割が週5日、毎日元気に登校し、自律した大人に育っていきます。その理由は、子どもが変わったわけでも、学校が変わったわけでもありませんでした。 教育と経営の2つの観点から様々な考察を行い、不登校の「解決」ではなく、本質的な改善と自律を促すことを目指した本書。読んでみたら「そんなことか！」と思ってしまうことでも、なぜ今まで上手くいかなかったかが明確に理解でき、新しい視点や行動を起こせる1冊。 ●本書のポイント 1学校に「行けない」のではなく、「合わない」 ⇒どんなものにも選択肢があるのに、教育だけは違います。既存の教育システムに「合わない」子どもたちが、たまたま「不登校」と表現されているだけ。 2合わないのなら「変われば」良い ⇒自分に合う環境に変われば、それだけで不登校という状態はなくなってしまいます。 3安心ではなく余裕を得て、「不登校」の不安を消してしまう ⇒不登校が消えても、その子が抱える課題がなくなったわけではありません。「安心」を得るのではなく、本質的に子どもが元気になり、「余裕」を持てるようになることが大切。

1,320円

不登校の9割は改善できる…

親の影響はすごく大きい！ お母さん、お父さん、先生との関係が その子の人生に大きな影響を与える。 「子育て・教育」に役立つアドラーの教え 赤ちゃんや子供にはどう接すればよいのか？ 子育てを間違えないために 教育・子育てについてアドラー本人が書いた本。 赤ちゃんと母親の関係とは？ 教育とは？　子供を育てるうえで大切なことはなにか。 心理学者アドラー博士が書いた人生についての考察、その集大成。 第1章　「お母さん」が赤ちゃんにできること 第2章　「教師」が生徒にできること 第3章　青年期は試練のとき 第4章　犯罪者の子ども時代の共通点 第5章　仕事とはなにか 第6章　人づき合いとはなにか 第7章　恋愛や結婚とはなにか

1,980円

子育てで大切なこと

3,630円

ドイツと日本いじめ予防…

770円

カナリアたちの警鐘

ルールを教える際に用いる提示事例の違い、事例の提示順序の違いは、学習にどんな影響を及ぼすのか？-豊富な実験例と詳細な分析から、学習者の「誤り修正の構図」を解き明かす。

3,300円

ルール学習と提示事例…

【本書の概要】 定年退職まであと4年となった著者は定期異動で、ある中学校へと赴任することになった。そこで待ち受けていたのは別室登校となっている子どもたちを学級復帰させる〈不登校支援〉の仕事であった。 　異動先の学校では初めての取り組みであったことから、県から課せられたのは、1「不登校支援教員には学級担任をさせてはならない」、2「授業時間は12時間を限度とし、それ以上持たせてはならない」という制約と、「スクールカウンセラーのいる相談室1と不登校支援教員が中心となって学習指導をおこなう相談室2」を設置、「各教科担任に空き時間を利用して学習指導をしてもらう」という方針であった。 不登校の原因となったイジメや子どもの家族関係、教師間の「学級復帰」への取り組みの温度差など多くの問題を抱えながらも、不登校の子供たちと真剣に向き合い奮闘した活動の記録である。 内容紹介 「不登校の子どもたちを学級に戻す」 教師人生最後に行った＜不登校支援＞の記録。 赴任した中学校で＜不登校支援＞の仕事を任命された著者。 それは主に別室登校を続ける子どもたちの「学級復帰」の支援だったーー。 “形”通りの支援では、子どもたちの自然な笑顔、自立、学級復帰を 手助けすることはできません。本書で著者は、常に子どもたち“人”に寄り添い、具体的な手立てや方法論、発想で支援を行っています。 それは、「なぜ不登校になったのか」という一人ひとりの事情や背景を探った＜診断＞に基づき、正しい＜処方箋＞を出すことでした。 本書では、登場する子どもたちが抱えていた学力不振・イジメ・親の偏愛・家庭事情などの事例が詳細に綴られています。 その中で、行政や学校が進める“形”通りの方法に葛藤する著者の姿や、誤った処方箋で混乱を招く場面も。そこで著者がとった支援とは。 長年、「問題を予想し、仮説を立て、討論、実験による検証」を行う仮説実験授業で、＜たのしい授業＞を実践してきた著者が独自の視点で行った不登校支援。 本書はその使える手立てや方法論がたくさん詰まった宝箱です。 はじめに 不登校問題に悩み解決したいと考えている方へ プロローグ 笑顔をとりもどした美華さんの証言 第1章　不登校支援という仕事 第2章　イジメで苦しむ子 第3章　イジメ完全解決す 第4章　学級復帰するための条件 第5章　教師間にあった葛藤 第6章　母子関係に苦しむ子供たち 第7章　卒業・自立の時 「私」をつくったもの〜これまでと今と〜

1,320円

不登校生が自然な笑顔をとりもどすとき…

2,750円

思春期青年期精神医学（Vol．34　No．1（202）…

観察、面接、質的分析、質問紙調査、実験の各技法をくわしく紹介。代表的研究例でやってみようという気になり、その手順が具体的にわかる構成。研究のおもしろさも伝える。 1章　教育心理学研究の進め方 2章　観察によるアプローチ 3章　面接によるアプローチ 4章　質的分析によるアプローチ 5章　質問紙によるアプローチ 6章　実験によるアプローチ

2,420円

教育心理学研究の技法…

メンタルヘルスに問題を抱える児童生徒５人に１人。そんな時代のクラス担任に必携の、新学級経営スキル。

1,936円

心理テクニックで子どもの深層にアプローチ！学級担任のため…

「子どもが不登校で、学校や進路のことを話してくれない。でも、思春期だから話してくれなくて当たり前」このままでは、不登校の解決に向けて動き出すことはできません。親子で納得のいく解決方法にたどり着くために、まずは本書の取り組みをとおして、会話をするところから始めてみましょう。

1,650円

不登校の子どもと会話がなくなってきたら読む本 会話ができ…

医師として子どもの心の問題に取り組んできた著者が、脳科学的な見地から説く、心が辛い子どもへの対し方。

1,047円

子ども論

保育者・教師は研究者から何を学べるか研究者は教育現場にどうかかわったらよいか。教育実践と学問の協働のための具体的提言。

2,530円

現場と学問のふれあうところ…

2,640円

子ども心理学の現在

1,430円

人はなぜ「いじめ」るのか…

1,716円

よくわかる学校現場の教育心理学…

現代の中高生は成功へのかつてないプレッシャーにさらされており、アメリカの成績優秀校では、不安症や自傷行為の割合が急増している。なぜ彼らは目標達成を渇望し、それに満たないと自身には価値がないと思うのか。現代社会に潜む「有害な達成文化」を明かす

2,640円

「ほどほど」にできない子どもたち…

思春期とは何か。この問に答えるためには、少年少女たちのこころと身体の変化を追わなくてはならない。変化はまず身体にくる。その身体の変化にこころは付いて行けない。この「ちぐはぐさ」に子どもたちは戸惑う。性の問題に悩み、大人との関係に違和感を持ち、こころを病む。子どもたちは何を信じればいいのか、どこへ向かえばいいのか。本書はそんな迷える子どもたちへ手を差し延べる精神科医の「思春期解体新書」である。

2,420円

思春期（1）

子どもと若者の貧困格差が放置され、いじめ・虐待など子どもの死に至る痛ましい事件があとを絶たない。私たちの子ども理解の力が問われているのだ。本書は、アリエスの古典的研究『〈子供〉の誕生』以降の世界の研究動向を踏まえた、著者のヨーロッパ子ども観と教育の社会史研究の集大成である。子どもの誕生・成長・発達、遊びと労働、母性愛と父性愛、家族と学校など、西洋近代絵画を中心とする150点の子ども図像（イメージ）の分析を通して、「多産多死から少子化へ」「資産から負債へ」変貌する子ども観を明らかにし、21世紀の教育と福祉を包摂する新しい子ども学の課題と展望を示す。

7,920円

子ども観と教育の歴史図像学…

現在、学校現場でその効果の手応えから実践が広がっている「解決志向アプローチ」と「ピア・サポート」の2つを合体させたのが、「サポートグループ・アプローチ」です。 　いじめ予防プログラムとして英国政府のガイダンスに組み込まれ、50事例のうち47事例（94％）でいじめがなくなったと報告されています。本書は、日本での実践事例に基づき、日本の学校状況に合った、サポートグループ・アプローチの完全マニュアルです。 　校種を問わず、誰でも実践できます。Let's サポートグループ・アプローチ！　実践したそのときから、必ず何かが変化します。 第1章　1時間でわかるサポートグループ・アプローチ 第2章　サポートグループ・アプローチ 完全マニュアル 第3章　実践例で学ぶサポートグループ・アプローチ 巻　末　サポートグループ・アプローチ ワークシート集

2,200円

サポートグループ・アプローチ　完全マニュアル…

いじめ、学級崩壊、教師の指導力問題、親の育児不安。子ども観自体の変容に着目し、学校・家庭・仲間集団における諸問題の要因を分析する。

4,180円

子ども社会学の現在

2,200円

親・保育者（せんせい）のための子育て・保育カウンセリング…

子どもは、心の喜びや苦しみ、悩みを絵や造形の中に表現する。子どもたちの心の訴えに目をそそぎ、感じとることによって、親や教師がそのあり方を考え、行動する手がかりがここにある。

2,200円

絵に見る子どものサイン増補改訂版…

2,420円

教育心理学

このサイトのデータは 2026/08/05 23:20:09 に楽天APIから取得しました。このサイトで掲載されている情報は shopping.ago-go.org の作成者により運営されています。 価格、販売可能情報は、変更される場合があります。購入時に楽天市場店舗（www.rakuten.co.jp）に表示されている価格が、その商品の販売に適用されます。