なぜ「いじめ」は見えない、語られないのか。大津市の事件にみられるように昨今のいじめは、従来の「いじめ」とは異なった様相を呈しているようにもみえるが、本当にそうなのか。最初の「いじめ」研究ともいえる『いじめー教室の病』を著した著者が、いじめを「広がり」と「深さ」でとらえ、事例と調査結果を用いて「文科省定義」ではとらえきれない、いじめの実態を具体的に描き出す。現実に沿った新しい定義を考えるとともに、その防止策を探る。

2,200円

いじめの深層を科学する…

1,980円

小学校6年生の大研究

大人はいじめを解決できない！ さらなる問題提起！ 法律をつくっても、予算をとって「見回り」を増やし、スクールカウンセラーを増やしても、いじめはなくならない。なぜか。子どもの社会には「いじめ」を生み出してしまう「掟」生成のエネルギーが不可避的に存在するが、上記の対策が、子ども社会に届いていないからだ。では、できることはないのか？　ある！教室に広場をつくり、子ども自身の手で「法」を運営できる「法の人」を育てること。その具体的な方法を提案する。 『『君たちはどう生きるか』に異論あり！』で、作品の「いじめ」解決法に真っ向から異論を唱えた著者が、どうするのかを、具体的に全面展開する。 はじめにー「法の人」を育てる　第1章　教室に広場を 第2章　いじめを描く文学作品の読み解きー文学の力へ 第3章　「広場」をどうつくるか 第4章　いじめ　出来事と研究（「大津市中2いじめ自殺事件」と森田洋司『いじめとは何か』） 第5章　立法として制定された「いじめ防止対策推進法」異論 第6章　もうひとつの「広場」考　ほか

1,870円

いじめの解決　教室に広場を…

遊びを奪う真の敵とは？次々に消えていく遊具。消費され続けるおもちゃ。加熱する早期受験戦争。コロナによる自粛要請。おもちゃ本来の意味を知って遊びの根源の意味に気づけば、おもちゃを創る人も買う人も親も教師も保育者も子どもも消えかけた笑顔を取り戻せる。

2,200円

「遊んでないで」と言わないで　おもちゃと遊びのキッズビジ…

１歳から１１歳までの子どもの絵を豊富に用い、思考・イメージ・表現の発達過程を明らかにする。道具や材料の選択、動機づけ、応答など、実践的な指導法も示す。

3,080円

子どもの絵の美学

「つらい！何度も死のうと思いました」テレフォンサービスに訴える子供たちの悲痛な叫び。「このままじゃ『生きジゴク』になっちゃうよ」と自殺した鹿川裕史君の事件のレポート。いじめに苦しむ子供たちへのインタビューなど、学校問題を追ってきた著者の取材記録を集め、陰湿化してきたいじめと学校制度の関係、その解決の道をさぐる。

502円

いじめの光景

現代の心理学、社会学、教育学において、もっとも重要な課題とされる自己意識の問題を先駆的研究者が解き明かす、シリーズ第2弾。 【発刊の辞】 自己意識の問題は、アイデンティティ、自己概念、自己イメージ、自尊感情、等々の形で論じられ、現代の心理学・社会学・教育学等において、最も重要な課題の一つとされてきました。個々人の言動の土台になるだけでなく、生き方の問題、さらには社会や文化の組織と機能にまでかかわってくるのが、自己意識の問題だからです。「人間の人間たるゆえんを解明するポイントは自己意識にあり」ということになるのではないでしょうか。従来はアメリカやヨーロッパでの研究が多かったのですが、現在においては日本の若手・中堅の研究者の間でも、非常にポピュラーな研究課題の一つとなっています。 　私自身は、一九六〇年の京都大学文学部入学以来、今日まで一貫してこの領域の問題に取り組んできており、一九七一年に京都大学から授与された文学博士号も「自己意識の社会心理学的研究」というものでした。私の研究はその後、教育に関する諸問題などにも拡がっていますが、その際の大事な理論的枠組みにも自己意識の問題が大きくかかわっています。私の周辺の現役研究者にも、私の積み重ねてきた自己意識にかかわる仕事を一つの踏み台としてくれている人が少なくありません。 この論集は、私自身のこれまでの自己意識論に関する5冊の単行本を柱としながら、最近の論文等でこれを補い、新しいまとまった形で世に問おうというものです。 梶田叡一 第1章　人間的な成長・成熟と内面世界・自己概念…… 16 第2章　自己内対話の力と習慣を育てる…… 33 2-自己感覚・自己概念と教育 第3章　自己の対象化と教育と…… 48 第4章　才能・努力・学習成果と自己概念…… 59 第5章　自己の力と重要性の感覚の誤った追求…… 68 3-自己概念・自尊感情とその形成 第6章　学校と家庭における自己概念の形成…… 80 第7章　自己意識・自己概念の内実と教育の課題…… 89 第8章　自尊感情と学習意欲…… 100 4-″まなざし”と自己概念 第9章　“まなざし”のダイナミクス…… 110 第10 章　学歴追求と“まなざし”の問題…… 127 5-自己概念の成長・発達のために 第11 章　小学校導入期における自己認識の育成ー「生活科」の創設に際して…… 136 第12 章　キャリア教育と自己概念の指導…… 149 第13 章　教師の力量を支える自己概念の育成…… 163 第14 章　高齢者の内面世界と自己概念ー お年寄りをケアする人に望むこと…… 174 附章1　内面世界から考えるー 大阪大学お別れ講義（一九九五年） ……186 附章2　「自己」が育つ教育のためにー シンポジウム総括講演（一九九七年） ……218 附章3　心の教育を推進したいー シンポジウム総括講演（一九九八年） ……245 附章4　〈いのち〉の自覚と人間教育ー シンポジウム総括講演（二〇一八年） ……285 エピローグ　有能な「駒」でなく賢明な「指し手」であるために……304

3,300円

自己意識と人間教育

1,430円

子どもはいのちという原点から…

2,420円

学校教育の心理学補訂版…

2,200円

学校カウンセリング3訂版…

3,080円

THE　LURE　OF　POKEMON　Video　Ga…

本書は、「学習プラン」「思春期」「こころの病」という３つのテーマを念頭に置き、精神科医・中学教師・高校教師・精神病者などの立場からの知恵を束ねて一冊の本にまとめあげた共同作品です。

2,200円

思春期理解とこころの病…

ピアジェの「発生的認識論」は、I.プリゴジンやH.フォン=フェルスター、S.パパートといった人々から異口同音に共感を寄せられ、関心を集めている。本書はジュネーヴの「国際発生的認識論センター」紀要第31・32巻の全訳であり、『認知構造の均衡化』（同紀要33巻）と並んで、発生的認識論の基本概念である「均衡化」の理解に欠かせない重要文献である。 序文 序論 第1部　子どもの矛盾のさまざまな形態 　第1章　閾下差異の推移律と加法性 　第2章　部分の合成における矛盾 　第3章　二重逆転にみる不合理に対する反応 　第4章　バネを使用した実験における矛盾 　第5章　予想が確認されないのを前にしてのさまざまな態度 　第6章　観察できる諸事実の協調化における矛盾 　第7章　鏡映の逆転と屈折の解釈における一貫性の発展 第2部　肯定と否定の関係 　第8章　包含関係の誤った相称性から生じる矛盾 　第9章　2つの集合間の一方的な単純移動と相互的な移動 　第10章　接触と分離 　第11章　矛盾と量の保存 　第12章　矛盾と空間的・運動学的な保存 　第13章　いっぱいと空っぽ 　第14章　《ほとんどない》に関する矛盾 　第15章　外的要因が重なった場合の矛盾 一般的な結論 訳注 訳者あとがき 訳者紹介

6,600円

矛盾の研究

本書は、私塾「リバースアカデミー師友塾」(神戸校、東京校:大越俊夫塾長)が2008年4月開校する 通信制単位制高校「師友塾高等学校」(広島県尾道市)の発足にあたり、塾生の母たちによって実名で 綴られた手記集です。 不登校、引きこもりの子どもとその親の駆け込み寺として34年間で6500人の子どもたちを元気にし、 その巣立ちを見守ってきた師友塾。手記には、塾生の母たち67人が選んだ、心に深く刻まれた塾長の 言葉41フレーズにまつわる親子の道のりが綴られています。それは、不登校という事実を受け入れら れず悩む母たちが、師友塾と出会い、塾長からの渾身のメッセージを受け止め、我が子への見方を大き く変えることによって子どもが元気を回復するまでの壮絶なドキュメントでもあります。 不登校のお子さんを見守るお母さんはもとより、成長と共に変化する我が子への対応で迷いを感じる お母さんにとっても確かな希望が見える一冊です。 第1章 「不登校の困った子」から「優れた資質の子」へ(池にフナが浮くのはだれのせいか 池にフナが浮いていたら、どうしてだと思う ほか) 第2章 「母親」から本物の「母」へ(子どもの存在をまるごと受け止める肚を決めなさい 子どもの存在をまるごと受け止める肚を決めなさい ほか) 第3章 「親と子」から「親子」へ(見たものに惑わされてはならない、聞いたことに支配されてはならない 見たもの、聞いたものに惑わされてはならない ほか) 第4章 「生きる」から「よく生きる」へ(考えること自体が正しい 信じることを教えてこなかった ほか) 第5章 「緊張」から「安心」へ(君の釣竿では鯨は釣れない 君は西瓜だね ほか)

1,100円

不登校が教えてくれた母ごころ…

引っ込み思案、無気力、拒食・過食、いじめ・暴力行為、不登校など、現代の子どもが抱える問題の背景に何が潜んでいるのか！事例の分析を通して子どもたちの心に住み着く「不安」をつきとめ、不安をもたらすさまざまな要因を明らかにするとともに、克服の方途を提示する。

1,980円

問題行動の底にあるもの…

子どもたちの超越的体験を生き生きと 描きだし、従来の心理学・教育学が 無視してきた「子どもの心のスピリチ ュアルな次元」をはじめて解明した、 親・教師・セラピスト必読の書。

2,563円

光を放つ子どもたち

1,980円

児童文化の中に見られる言語表現…

◆今の時代に生きる子どもたちの場所とは？ 　子ども観は時代と共に大きく変化してきました。近年は、子どもの権利思潮などにも後押しされて、子どもの能動性に注目する視点や、子どもの社会的構成に着目する視点が広く支持されています。しかしこれらの見方は、「子ども」というカテゴリーを過度に本質化しており、社会的要素だけでなく身体的でもあり技術の影響も深く受ける子どもの複雑なあり方を捉えていません。著者プラウトは、現在の子ども社会学のさまざまな視点を批判的に吟味しつつ、自然科学と社会科学の知を縦横無尽に行き来しながら、子ども研究のあるべき形を描き出していきます。これからの子ども研究の新たな知の枠組みを提示した、子ども学研究者、学生が読み、参照すべき重要文献の完訳です。 これからの子ども社会学　目次 日本語版への序文 謝辞 はじめに 第1章　グローバル化する世界における「子ども」の変容 　はじめに 　「子ども」とモダニティ 　「子ども」の表象 　グローバリゼーションと「子ども」 　「子ども」と文化的グローバリゼーション 　結　論 第2章　子ども研究とモダンの心性 　はじめに 　モダンの心性 　文化と自然 　子ども研究の歴史 　社会的なものの上昇 　結　論 第3章　社会的なものにまつわる二元性 　はじめに 　子ども社会学 　近代主義的社会学 　子ども社会学の二分法 　包摂された中間部に向けての戦略 　包摂された中間部のための資源 　世代関係 　ライフコースと異種混淆の生成変化 　移動性 　結　論 第4章　「子ども」・自然・文化 　はじめに 　科学と社会 　社会生物学エピソードの遺産 　現代社会生物学 　動物における幼若性の進化 　霊長類と人間 　霊長類の幼若性 　身体・「子ども」・社会 　生物ー技術ー社会の翻訳 　結　論 第5章　「子ども」の未来 　はじめに 　子どもとありふれた人工物 　情報コミュニケーション技術 　生殖技術 　子どもと向精神薬 　結　論 あとがき 訳注 訳者あとがき 文献 事項索引 人名索引

3,740円

これからの子ども社会学…

人間の「タテの発達」（個別化）と「ヨコの発達」（社会化）は、適当に均衡している必要がある。しかし現代では、タテ軸の目標ばかりが強調され、ヨコ軸は犠牲にされやすい。不登校現象はそのひとつの結果と考える。それゆえ、ヨコ軸に属する「信頼・経験・社会性・生活・生命・生き方」などを補強することが、不登校問題に対するさまざまな支援の根本原理となる。本書は、不登校支援論をとおして、人間のもっとも人間らしいあり方について考えさせるユニークな「人間学」の書でもある。

1,045円

不登校その多様な支援…

1,485円

いじめ・不登校・虐待と向き合う支援と対応の実際…

1,320円

不登校児はいない

1,980円

小学校4年生の大研究

保育士と幼稚園教諭、乳幼児を育てる親、これほどまでに「対人関係を仕事の中心にする」営みがあるだろうか。この人たちには、子どもとの人間的つきあいのスペシャリストであることが求められる。そのための概念的理解と実践の方法を提供する。

2,420円

保育と教育に生かす臨床心理学…

フリーター、ニート、パラサイト・シングル、ひきこもりといった若者の問題の解決が大きな課題となっているが、特効薬はない。問題の基底には現代日本社会がかかえる問題が横たわっているからである。それゆえ、対症療法に頼るのではなく、若者の問題の深層を探り、その根本に迫ることが重要である。本書の意図はここにある。ひきこもりを除き、フリーター、ニート、パラサイト・シングルといった問題は、社会学者や経済学者が積極的に発言しており、心理学者や精神医学者の発言は少ない。それは、今日の若者の問題は社会的な規定要因が大きく影響しているからである。そのため、本書は心理に注目しそれを解説するものであるが、社会的な背景についての説明もふんだんに盛り込んだ。この点は類書にない特色であろう。

3,850円

迷走する若者のアイデンティティ…

2,619円

こども環境学研究（第10巻・第2号）…

本書は子どもの発達と学習に関するさまざまな事柄について、わかりやすく解説する。教職科目の「発達と学習」に対応する内容から構成されており、主に大学の教職課程の教科書として利用されるよう編集されている。

2,420円

子どもの発達と学習

1,540円

子どもの心と学校臨床　9…

子どもが人生の中で親の期待に対してなぜ，どのような反応様式を示し， その経験が青年期後期である大学生となった現在に対して どのような影響を与えているのかを検討する。 親からの期待を，子どもと親を媒介する記号として捉え，考察する。 ●著者紹介 春日 秀朗（かすが ひであき） 立命館大学大学院文学研究科博士課程後期課程修了（2019） 専攻は発達心理学，家族心理学，衛生学 現在，福島県立医科大学医学部助教 主要著作に 『質的マッピング』(2019).　サトウタツヤ・春日秀朗・神崎真実（編）新曜社 現代社会と青年期 (2010).　サトウタツヤ・若林宏輔・木戸彩恵（編）『社会と向き合う心理学：文化心理学を基礎として』(pp.253-265) 新曜社 に所収 など。

6,930円

親の期待に対する大学生の適応について…

「凡の世界」で目覚め、「明の世界」を楽しみ、「暗の世界」を突破し、ようやく、めざす「覺の世界」に辿りつく旅です。

2,200円

子どもと出会う

自分の言葉で相手が傷ついてしまったらどうする？「いじめられる側にも問題がある」本当にそうなの？「やられたらやりかえしてこい！」それって正しいこと？一人娘をいじめで亡くした母が子どもたちに直接語りかけたメッセージ。

1,430円

いじめの中で生きるあなたへ新版…

このサイトのデータは 2024/12/23 19:51:27 に楽天APIから取得しました。このサイトで掲載されている情報は shopping.ago-go.org の作成者により運営されています。 価格、販売可能情報は、変更される場合があります。購入時に楽天市場店舗（www.rakuten.co.jp）に表示されている価格が、その商品の販売に適用されます。