本書は、著者の「スーパーヴィジョン」経験から紡ぎだされたカウンセリング論や、「カウンセリング・マインド」など、心理臨床のエッセンスが惜しみなく盛り込まれた論文集である。著者は、世間一般にいわれてきたカウンセリング・マインドというものが、実は誤解にもとづいたものであり、そのことが現在の臨床心理行為の専門性の確立を阻む一端を担っていると指摘し、心理臨床の源ともいえるカウンセリング・マインドとは何であるかを今改めて問い直す。また、著者の豊かな経験からもたらされた、スーパーヴァイザーとしての視点も、臨床に関わる人間にとって必読の価値があるといえよう。最終章では、新たな潮流であるナラティヴ・セラピーを読み解くなど、意欲的な一冊に仕上がっている。初学者への平易な表現によるイントロダクションから、心理臨床の歩みと現状を厳しく問い直した論考、臨床心理の最前線をも視野に入れたカウンセリング論まで、幅広い読者に多くの示唆を与えるであろう。

3,740円

カウンセリング・マインド再考…

1,980円

世界のイジメ

2,530円

教育心理学をきわめる10のチカラ…

本編は、いじめ、キレる、自殺企図などの学校におけるさまざまな問題への対応を中心に構成した。

2,530円

動作とイメージによるストレスマネジメント教育（展開編）…

1,056円

いじめの構造を破壊せよ…

教育を心理学的に考えるとどうなるか。子どもの発達はどのように進むのか。 ワーク課題を通じて、発達観と教育観を磨こう。 ●著者紹介 竹尾和子 白百合女子大学大学院文学研究科博士課程修了。博士（心理学）。現在、東京理科大学理学部第一部教養学科准教授。 井藤 元 京都大学大学院教育学研究科博士課程修了。博士（教育学）。現在、東京理科大学教育支援機構教職教育センター准教授。 ＊ サトウタツヤ　立命館大学総合心理学部教授 岸本智典　　　昭和音楽大学音楽学部専任講師 飯高晶子　　　東京理科大学理工学部非常勤講師 市川寛子　　　東京理科大学理工学部准教授 渡辺忠温　　　東京理科大学非常勤講師・発達支援研究所主席研究員 羽野ゆつ子　　大阪成蹊大学教育学部教授 高橋登　　　　大阪教育大学教授 松阪崇久　　　大阪成蹊大学教育学部准教授 村松灯　　　　立教大学経営学部教育研究コーディネーター 池田華子　　　大阪府立大学高等教育推進機構准教授 坂井祐円　　　仁愛大学人間学部心理学科准教授 中山千秋　　　国立精神・神経医療センター認知行動療法センター研究補助員 小木曽由佳　　同志社大学ウェルビーイング研究センター研究員 井上嘉孝　　　京都文教大学臨床心理学部准教授 藤尾未由希　　帝京大学文学部心理学科助教 山本登志哉　　発達支援研究所所長

2,860円

ワークで学ぶ発達と教育の心理学…

文部省「科学研究費補助金」の交付を受け、1989年、全国の大都市部にある中学校及び 生徒の協力を得て、実施された「問題行動」の総合的な実態調査をもとに分析。 「不登校」問題の全貌の解明に試みた労作。 　序 章　社会現象としての不登校問題 第1部　学校社会の可視化のメカニズム 　1　不登校実態調査と教師の不登校判定 　2　集団の可視性と社会制御のメカニズム 　3　現代社会の可視性と私秘化 第2部 不登校生徒の実態(現代型問題行動としての不登校問題 　4　現代型問題行動としての不登校問題 　5　不登校への行動化と不登校の理由 　6　不登校の発現パターン 　7　問題校の重複性 第3部 現代社会と不登校問題 　8　学校社会の私事化 　9　ボンド理論による不登校生成モデル 　10　学校社会における「私」性の存立構造 付　調査方法と調査結果集計表

4,400円

「不登校」現象の社会学…

スクールソーシャルワーカーの支援の判断に焦点をあて、調査を実施しその効果を検討した実証的研究。児童虐待防止対策への示唆を提示。

7,150円

スクールソーシャルワーカーの支援開始の判断と支援行動の関…

2,750円

エビデンスに基づく学校メンタルヘルスの実践…

2,530円

教育心理学への招待

2,200円

親・保育者（せんせい）のための子育て・保育カウンセリング…

日本では70年代に翻訳されたものの新訳。ロシアでも近年改めて出版された。アメリカでもヴィゴツキーの見直しが盛んになっており、本書はそれらの傾向を先取り、貴重なものと言える。 第一話 知覚ー子どもの知覚はどのように発達するか。 第二話 記憶ー子どもの記憶はどのように発達するか。 第三話 思考ー子どもの思考はどのように発達するか。 第四話 情動ー子どもの情動はどのように発逹するか。 第五話 想像ー子どもの想像はどのように発達するか。 第六話 意志ー子どもの意志はどのように発達するか。

2,860円

子どもの心はつくられる ヴィゴツキーの心理学講義（普及版…

770円

カナリアたちの警鐘

1,540円

いじめで受ける心の傷とその対処法…

我が子を絶望の淵から救うために、親ができること。大人が異変に気づき、自殺を踏みとどまった子どもたちがいる。学校で激化するいじめの中で、生と死を分けたものは何か。見逃されがちなSOSのサインから、死への衝動を鎮めた言葉、加害者の心理、ネットいじめの実情、傷ついた心をケアするカウンセリングまで。長く教育問題を取材してきた著者が探る、「死なせない」ための糸口。

1,540円

いじめで死なせない

スクールカウンセラーや巡回相談などの心理士が、学校現場の教員や他職種とチームとして連携し、お互いの役割、専門性、視点を理解して関わるすべての人の力を最大活用でき、多様化する児童生徒（学習の困り感、虐待や家族間の問題、外国人児童生徒など）の心理支援を効果的に行うための、学校生活をより良くするための事例とアイデア満載！ ［目次］ 1）学校で児童生徒の育ちを支える3つの柱 1　支援や指導のあり方と考え方 2　「チーム」としての学校 3　安心安全な学校生活を支える心理的サポート 4　児童生徒の多様性をふまえたサポート 5　多様な児童生徒一人ひとりに必要な支援を届ける 特別支援の歩み〜人とつながり合う先に解決策はある〜黒川君江先生へのインタビュー 2）学校の教職員の役割 ・教職員と連携するために ・外部専門家の先生たちへ 1　構内資源　教職員とそれぞれの役割 2　児童生徒と教員を支えるその他の資源 Column1 特別支援教室に配置された「専門員」が“つなぐ“役割 ・校外の専門家の役割 ・外部専門機関・専門職と連携するために ・学校の先生たちへ 外部専門機関・専門職 Column2 不登校の子どもたちとの出会い Column3　スムーズな就学に向けての取り組み 心理士のケースフォーミュレーションを知る 1　ケースフォーミュレーションとは 2　学校現場で働く心理士の2つの役割 3　学校現場で働く心理士のために Column4　学校における児童生徒の観察の実際 問題解決に繋がるカンファレンス 1　カンファレンスでは目的を明確に 2　目的達成のための場面設定を 3　個別の教育支援計画と個別の指導計画について 4　合理的配慮 5　就学相談について 6　個別最適化した学びについて 7　カンファレンスの実際 Column5　児童生徒の実態把握と仮説について Column6　ある秋の日のカンファレンス 座談会　学校現場で心理士の力を最大限利用するためには？ 連携のためのお役立ち支援ケース集 〜こんなとき、どうする？〜 1　連携する大人たちに役立つ支援ケース集 2　子どもたちのサポートに生かせる支援ケース集 3　「特別」という発想を変える

2,090円

子どもたちへの心理支援…

そっとしておいてほしい…勉強や進路のことは気になる…心理臨床と調査研究の両面から、不登校の子どもたちと保護者の思い、支援の実際を描き出し、担任教師・養護教諭・スクールカウンセラーの役割、再登校への対応と配慮、多様化する進路などを具体的に紹介する。

2,970円

不登校その心もようと支援の実際…

21世紀において学習者が目標を達成できる優れた学習環境をどのようにデザインするか。学習者・教育者・コンテンツ・リソースからなる「学習のコア」の枠組みに基づいて、世界各国のイノベーティブな実践例を取り上げ、現代の学習環境はどうあるべきかを考察する。

4,950円

学習の環境

現場教師の悩みのタネに具体的な解決策を示す。学級崩壊緊急対策プラン、不登校・いじめ・キレる子どもへの対応、難しい親とのつきあい方、スクールカウンセラーの上手な活用方法、学校教育相談の体制づくり、さらに教師のメンタルヘルスまで、現場教師が頭を痛めるさまざまな問題を解決するためのノウハウを満載。

2,420円

学校現場で使えるカウンセリング・テクニック（下）…

青少年が引き起こすさまざまな問題の背後に、自己の存在を認めてもらおうとする必死のあがきや自己の価値を認めてもらえないための傷つきが隠れているように思えることがある。そうだとすれば、これらの問題は、自己愛（ナルシシズム）とその障害という視点からとらえることができる。本書は、このような自己愛とその障害を理解するための基本的視点を提供しようとするものである。自己愛の障害をもつ青少年を理解するための文献・資料集を収載。

1,980円

もろい青少年の心

1,980円

子供たちからの赤信号…

発達、学習・認知、動機づけといった教育実践に応用可能な心理学一般の基礎的理論を概説し、学習指導、教育相談、特別支援等教育現場にいる教員が抱えている諸問題についての心理学的知見を紹介する。なお、各章には教員採用試験の練習問題やお勧め図書も掲載。学びやすく使いやすい教育心理学・教育相談のテキスト。改訂にあたり、新たな法律や諸データを更新するとともに、LGBTQ+の捉え方や学校での対応等新たな課題にも言及している。 【目次】 第1部　心身の発達 （第1章　発達とは　第2章　発達の諸理論　第3章　赤ちゃんと幼児の発達　第4章　小学生の発達　第5章　中高生の発達） 第2部　教育と心理の基礎 （第1章　学習　第2章　記憶と認知　第3章　動機づけ　第4章　学習指導と教育評価） 第3部　教育と心理の実際 （第1章　生徒指導・教育相談　第2章　生徒の理解・パーソナリティ　第3章　生徒集団の構造と理解　第4章　実践的教育相談のための基礎知識　第5章　子どもを取り巻く諸問題　） 付章　教育心理学の歴史

2,090円

学びのための心理学

中高生にとって自傷行為はすでに身近なものだが、自殺につながる危険があり、学校では対応に苦慮することが多い。本書は援助者である教師と当事者である生徒双方の豊かな語りの分析から、望ましい対応の在り方、期待される学校の体制を探る。 ＊自傷をとりまく現状、学校側の視点、生徒側の視点、総括の4部構成。 ＊自傷行為という秘密を抱えた生徒、自殺の危険への対応に苦慮する学校、双方の視点をつなぐ望ましい対応とはーー

3,960円

自傷行為への学校での対応…

不登校では、何が何でも登校させるのではなく、その子に最も合ったスペースの確保が大切である。本書は、養護教諭が、教職員やクラスの子どもたち、また他の専門機関と協同しながら援助した実践例をくわしく紹介する。そして、そこから一般原理を抽出し、全国の養護教諭・教職員の方々が活用できるモデル（マニュアル）を提唱している。

1,650円

保健室からの登校

発達心理学の最新の動向とその展望。各領域の最前線の執筆者が視点を明確にし、重要と思われる研究を選択的に紹介する。 1章　視覚性短期記憶とその神経基盤　　（齋木　潤） 2章　社会的認知　　（北村英哉） 3章　性ステレオタイプ　　（土肥伊都子） 4章　サクセスフル・エイジング　　（片桐恵子） 5章　「チームとしての学校」の具体的な展開　　（水野治久） 6章　科学教育　　（工藤与志文） 7章　情報通信技術（ICT）と学習　　（島田英昭） 8章　ディスレクシア　　（川崎聡大） 9章　攻撃性に対する認知行動的アプローチ　　（高橋　史） 10章　自閉スペクトラム症のアセスメント　　（黒田美保） 特別論文1　エピジェネティクス入門ーー基礎から精神神経疾患との関連まで　　（仲野　徹） コメント　「新しい人間観」の確立にむけて 　　　　　　--発達研究にエピジェネティクスの視点をどう活かすか　　（野村理朗） 特別論文2　少子高齢化社会とはどのような社会か　　（本田由紀） コメント　少子高齢化社会の隠れた論点　　（舩橋惠子） 書評シンポジウム　『遺伝と文化選択ーー「サル」から「人間」への進化』 　　（帯刀益夫・平田　聡・中丸麻由子・大坪庸介・山岸俊男）

9,680円

児童心理学の進歩 2017年版…

現在、学校現場でその効果の手応えから実践が広がっている「解決志向アプローチ」と「ピア・サポート」の2つを合体させたのが、「サポートグループ・アプローチ」です。 　いじめ予防プログラムとして英国政府のガイダンスに組み込まれ、50事例のうち47事例（94％）でいじめがなくなったと報告されています。本書は、日本での実践事例に基づき、日本の学校状況に合った、サポートグループ・アプローチの完全マニュアルです。 　校種を問わず、誰でも実践できます。Let's サポートグループ・アプローチ！　実践したそのときから、必ず何かが変化します。 第1章　1時間でわかるサポートグループ・アプローチ 第2章　サポートグループ・アプローチ 完全マニュアル 第3章　実践例で学ぶサポートグループ・アプローチ 巻　末　サポートグループ・アプローチ ワークシート集

2,200円

サポートグループ・アプローチ　完全マニュアル…

戦後最大の教育改革ともいえる「スクールカウンセラー」の学校配置により、これまで教師によって行われてきた学校教育相談にスクールカウンセラーが参入することになった。一人ひとりの生徒が形成する学校コミュニティにおいて生徒指導の困難が叫ばれて久しい。本書は、学校現場で働く心理臨床家のために、学校という臨床現場を知り尽くした著者らが、臨床心理学的コミュニティ援助の実際をわかりやすく解説した実践的指導書である。プロの職業人としてのスクールカウンセラーは、子どもの臨床心理に関しての高度に専門的な知識・経験を備えた、コーディネーター的技術が求められる。本書では、学校という独自の場ゆえの特徴（学校風土）を考慮し、子どもの発達上の問題を適切にアセスメントした上で保護者や教師との共同作業として、臨床心理学的な風土をつくりあげていくことを目指している。教師への支援（コンサルテーションやスーパービジョン）を重視し、不登校、いじめ、非行へのアプローチ、守秘義務の問題、さらにピアサポート、保護者面接、緊急事態への危機介入、近年増加する軽度発達障害児への教室内における援助等、あらゆる課題への対応が事例を通して解説されている。現場教師の経験を持ち、臨床心理士としてスクールカウンセリングを行っている編者らによる学校臨床最前線からの緊急報告である。

2,860円

現場に生きるスクールカウンセリング…

本書は、教育の基礎理論に関する科目のテキストとして、発達、学習、パーソナリティ、および、測定・評価という、教育心理学の四大領域の基本的理論部門に限定して述べる。

2,420円

基礎から学ぶ教育心理学…

1,980円

子ども学講座（2）

1,430円

親と教師に語る新版

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