10代のモヤモヤや葛藤って、みんなどうやって解消したり、乗り越えたりしてるの?　そんな興味や疑問や不安に応え、総勢20名のオトナたちにインタビューしたり、ぶっちゃけトークを展開してみた。10代で結婚・出産した人、ホストをやってみた人、LGBTQの人、いじめで不登校になった人、進路に悩んだ人、などなど。それらの人たちの悩み多き10代を乗り越えてきた、また乗り越え中の体験には、思春期をサバイバルするヒントがいっぱい!　大好評のシリーズ、待望の完結編。 1.トーク●ガールズトーク　女子ってどんな??　2.インタビュー●思いがけない妊娠を経験した私が性の情報を届け続けるワケ　3.トーク●恋バナ、十人十色　4.トーク●LGBTQ×ティーン＝山あり谷あり!? 　5.ダイアローグ●ワケあって家出をしてみたらわかったこと　6.ダイアローグ●どこも、なんか違うかなって思う私の「居場所」って?　7.ダイアローグ●一〇代で結婚・出産して、二二歳で家買った　8.インタビュー●学校に行かないで生きていく方法もあるよ　9.トーク●なんで男子がジェンダーを学んでるの?　10.インタビュー●マンガと社会とセクシュアリティから教員という道を選んでみた

1,540円

みんなどうやってオトナになってくんだろ。…

人生究極の健康要因として提案されたSOCの，最も重要だがナイーブな形成期にある一有名私立大学附属高校に通う1500名の男女高校生を対象に，親子を視野に収めた3か年の追跡調査を実施。そのデータをもとにSOCの形成のされ方，形成の促進・阻害要因を示唆。 序章　ストレス対処力SOCとは 第1章　調査の目的・概要と本書の構成 第2章　思春期のSOCは形成途上にあるーー高校3年間のSCOの変化 第3章　高校生の学校帰属感覚および学校ウェルビーイングとSOC 第4章　高校生の生活習慣とSOC 第5章　高校生を取り巻く人間関係とSOC 第6章　小・中学生時の経験は高校生のSOCに関係するのか 第7章　親のSOCと子のSOCの関係 第8章　高校生のSOCと幼い頃の家族の習慣 第9章　地域社会のあり方および地域とのかかわり方が親子のSOCに関連するか 終章　今後の課題と提言 資料　「高校生の健康と生きる力につながる生活探しの調査」調査票

2,530円

思春期のストレス対処力SOC…

教育と福祉をつなぐソーシャルワークの取り組みから得られた実践や論理とは。３．１１がもたらし、残した今日的課題を探る。

2,640円

震災復興が問いかける子どもたちのしあわせ…

1,650円

尾木ママと考えるいじめのない学校といじめっ子にしない子育…

8,250円

カンボジア・エリートの青年心理学…

「東日本大震災」とその後の復興に直面したスクールソーシャルワーカーたち。そして、ともに支援チームを組んできた教育関係者や保健福祉関係者との軌跡を、その当事者の視点から論じていく。学校、家庭、地域の大変貌が及ぼした子どもや家庭、教育現場の現状を分析的に捉え、学校におけるソーシャルワークの視点から、再生していくそのプロセスを論じる。そして、今後、全国的に展開されているスクールソーシャルワーカーの実践と理論に新たな提案を行なう。

2,750円

「ふくしま」の子どもたちとともに歩むスクールソーシャルワ…

私は１５歳。音楽と海が大好きで、明るい性格のどこにでもいる女の子。「優しいこころが一番大切だよ」そんな言葉を託して、私は天国に行きました。-本当は、生きたかった。大好きなあの教室に戻りたかった。大人の力が、欲しかった。遺族によって初めて明らかにされる、いじめ自殺の真実。

660円

遺書

カウンセリング型コミュニケーションが子どもを救う！教員、カウンセラー、公認心理師として奮闘してきた著者が教える、子どもと信頼関係を築く方法と具体的な言葉かけ。傾聴、受容、焦点化、呼吸合わせ、フォーカシング、交流分析…今日からできるカウンセリングを教育現場で応用する方法のすべて。

2,266円

教師のためのカウンセリングの技術…

もしも、我が子がいじめに巻き込まれたとしたら、どうしますか？教育界を代表する３人へのインタビューも掲載。

1,320円

いじめからは夢を持って逃げましょう！…

あなたは子どもの頃の「悩み」覚えていますか？ あなたに子どもは「悩み」を打ち明けますか？ 高校生になった「私」が、過去に「私」が抱えていた「悩み」について考えてみるーー。 高校生の「回想」を通して、子どもがどんなことで悩んでいたのかを知る初めての試み。 　まえがき 　この本を読まれる方へ 第一章　カラダの悩み 　〈作文1〉やめられない指シャブリ 　〈作文2〉だんだんホクロがふえてくる 　〈作文3〉階段が私の食卓だった 　〈作文4〉とまらないオネショ 　〔補足と解説〕◎身体の悩みあれこれ 第二章　疑問と悩み 　〈作文5〉なぜヒトは死ぬのか 　〈作文6〉「宇宙を創ったもの」を創ったものは？ 　〈作文7〉私以外はみんなロボット 　〈作文8〉私の母はオナラをしない 　〔補足と解説〕◎子どもは小さな哲学者だ／◎ニセ家族という疑惑 第三章　コダワリと悩み 　〈作文9〉メンソレータムの少女の名前 　〈作文10〉マンホールの誘惑 　〈作文11〉消しゴムの使い方にこだわる 　〈作文12〉命と同じくらい大切な布きれ 　〔補足と解説〕◎子どもと強迫性障害 第四章　不安と悩み 　〈作文13〉愛犬ヒミコよ死なないで 　〈作文14〉母の浮気はワタシが防ぐ 　〈作文15〉霊にとりつかれてしまう 　〈作文16〉私は親の死に目に会えない 　〔補足と解説〕◎死の不安と哲学的疑問／◎子どもの思想的開き直り 　 第五章　罪悪感と悩み 　〈作文17〉ウソをつくと地獄に行く 　〈作文18〉気がつくと大ウソつきになっていた 　〈作文19〉私が殺した生き物たち 　〈作文20〉なくした委員バッチ 　〔補足と解説〕◎ウソとサトラレの関係 第六章　家族の悩み 　〈作文21〉家族の笑い顔も今のうち 　〈作文22〉私はエビトリ川で拾われた 　〈作文23〉なぜ私にはお父さんがいないの？ 　〈作文24〉ベンツ・豪邸・キュウリサンド 　〔補足と解説〕◎「捨て児宣告」という民俗／◎「貧富の差」と序列主義 第七章　イジメの悩み 　〈作文25〉ついに相手をタコなぐり 　〈作文26〉いじめられっ子のウラミは深い 　〈作文27〉いじめていた子からの手紙 　〈作文28〉学校でウンコをしただけで 　〔補足と解説〕◎いじめた側からの証言／◎学校と排便をめぐる問題 第八章　成長と悩み 　〈作文29〉どうしてもウサギになりたい 　〈作文30〉私の背はもう伸びないの？ 　〈作文31〉昔の僕はヒーローだった 　〈作文32〉土曜深夜に受けた性教育 　〔補足と解説〕◎子どもを演ずる子どもたち あとがき

1,650円

私たちは何を悩んできたか…

子どもの自殺は背景も状況もさまざまです。著者自身がかかわった事例を紹介しながら、自殺未遂・いじめ自殺・自殺の報道などについて自殺予防の観点から検討。 序章 1章　さまざまな子どもの死 　事例1：A　中学2年生女子 - 小学校時の溺水の体験 　事例2：B　中学2年生男子 - 赤いジャケット 　事例3：C　高校2年生女子 - 死の約束 　事例4：E　高校1年生男子 - 死への偶然 2章　子どもの自殺 　事例5：F　中学3年生女子 - 死の想いにとりつかれて 　事例6：G　中学2年生男子 - 鉄塔の上から 　事例7：H　高校2年生女子ー助けられなかっただろうか 3章　多様な思春期事例 　事例8：I　高校3年生男子 - 長い死への思い 　事例9：J　高校2年生女子 - 思春期的危機とリンク 　事例10：K・L・M・N　中学3年生女子 - 手をつなぎ「セーノ」と川に飛び込み 　事例11：O・P・Q　高校3年生女子 - 死を演出する 4章　自殺への道のり 5章　自殺未遂を考える 　事例12：R　中学3年生男子 - 醜い男と思いなして 　事例13：S　高校2年生女子 - 弓をひく 　事例14：T　高校2年生女子 - 解離的症状 　事例15：U　高校3年生女子 - 頻回化と過量服薬 　事例16：V　高校1年生女子 - 熱狂から沈静へ 6章　「いじめ自殺」を検討する 7章　自殺の周辺 8章　自殺を読む 9章　自殺を描く

2,530円

自殺予防と学校

2,200円

転校を転機に生かす教育心理学的アプローチ…

いじめグループから現金を脅し取られ自殺した中学生の事件から、著者はいじめ自殺の背後に共通する風景があることに気づく。金銭の絡むいじめ自殺は旧軍用地を利用した開発の周辺部に集中していた。寂れた風景のもとで、なぜ中学生たちは金銭欲に取り憑かれ、いじめ自殺事件を引き起こすのか？開発による空間の変容と暴力を照射し、「かわいい」ものがあふれ、死への怖れを失った消費社会を根源から揺さぶる。

2,860円

開発空間の暴力

3,080円

実践学生相談の臨床マネージメント…

公益社団法人「こども環境学会」が設立されたのは2004年。こどもの成育環境をよりよくすることを目的に、学問領域を超えて研究者や実践者が集い、その研究成果をもとに提言し、実践活動を展開してきた。本書では、発足当時から課題とされてきた「こどもと自然」にあらためて焦点を絞り、発信する。「かつて日本のこどもたちは、森の中や川の中で身体を思う存分使って遊ぶことができていた。寺社の境内は都会に残された森であり、居住地の近くには川や野原が多く存在していた。しかし、いつからかこどもの遊び場は寺社の境内から公園などと限定的な場所に変わってきた。すなわち、公園以外の遊び場はことごとく失われてきたのである」(「まえがき」)。内外の知見と豊富な事例にもとづいた提言の数々はいまこそ考えるべき論点に満ちている。 はじめに　本書のねらい 第1章　こどもと自然のふれあいの変容 第2章　こどもの生活世界を豊かにする自然体験 第3章　小さな自然体験が確かな育ちにつながる ーー こどもを過保護にしていませんか？ 第4章　「こどもと自然」を考える ＜対談＞ 崎野隆一郎氏×小澤紀美子 第5章　だれがつくるの？ こどもの環境 ＜対談＞ 仙田満氏と進士五十八氏の対談 第6章　自然体験がこどもを育む 第7章　継承したい日本の自然とのかかわり ーー 自然への作法 おわりに　「足るを知る」ということ、「人間的尺度を取り戻す」

990円

こどもと自然

このワークブックは、いじめにどう立ち向かうかが書かれています。誰かが、私（僕）をいじめたときに、何を考え、何を言い、何をしたらいいのかについて、学習します。

660円

いじめに立ち向かうワークブック（小学校高学年・中学生以上…

本書は、青少年の「キレ」に焦点を当てて解説している。また、青少年にとどまらないさまざまな「キレ」について解説するとともに、付章において読みやすい著者や論文を多数紹介するなど、読者の立場に立った構成になるよう工夫をしている。

1,980円

キレる青少年の心

わが国での実践の発展と今後の展望。アメリカでのスクールソーシャルワークの発展経緯や世界のスケールソーシャルワーカーの活動動向から読み解く。

3,850円

学校ソーシャルワーク実践…

学校へ行けない、対人関係がうまく結べない。居場所の獲得に苦しむ人たちの理解とその支援の実際。

2,640円

不登校・ひきこもりと居場所…

困難を抱えている子どもたちを学校でどのように理解し、支援することができるのか？第１部では発達障害・適応障害について医学的・心理学的視点から解説し、第２部では教員やスクールカウンセラーが実践事例を紹介。学校現場で子どもにかかわる際に役立つ本。

3,080円

子どもの発達障害・適応障害とメンタルヘルス…

心の底では本当は登校したがっている子どもたちは多い。その子らをどのようにサポートすれば再登校できるのか。「まず、父親が生活を変え、不登校からの脱出の中心に立て」と、1000件のサポート体験にもとづいて具体的に提言する実践の手引書。 まえがき──臨床の現場から 第1章　不登校を解決するための統合類型をつくったわけ──じつは学校に戻りたい、不登校の子どもたち 　1　不登校のいま、そして、援助者の対応は？ 　2　不登校、そのとき父親は？ 　3　制度の落とし子として、校内型不登校が出現 　4　「やさしさ」のレトリックへの警鐘 　5　不登校は今後どうなる、そして欧米の取り組みは？ 　6　なぜ現代の不登校の統合類型をつくったのか 第2章　不登校、そのとき父はどうしたか──三人の親と二人の援助者の手記 　1　水を得た魚のように……父親1・Sさんの手記 　2　お父さんに「ありがとう」って言いたい……母親Y・Sさんの手記 　3　それは次女が中一のときに始まった……母親N・Tさんの手記 　4　子どもの不登校に迅速に対応した父親……カウンセラー・執行羊子さんの手記 　5　家族の問題としての不登校……カウンセラー・後藤弘美さんの手記 　6　体験事例から見えてくること 第3章　現代の不登校の六類型と援助の方法 　1　医療型の不登校 　2　在宅自閉型の不登校 　3　在宅解放型の不登校 　4　非在宅校内型の不登校 　5　非在宅校外型の不登校 　6　非行犯罪型の不登校 　7　現代の不登校のかたちをまとめてみると 　8　現代の不登校と援助のかたち 　9　現代の不登校への対応をまとめてみると 第4章　校内型不登校の援助の実態と課題を考える 　1　校内型不登校の事例と援助の経過 　2　この事例をどうみるか 　3　校内型不登校を生み出した大人たちの責務 第5章　不登校のこれから、そしてどうすべきなのか 　1　生活問題としての不登校 　2　不登校の問題と家族の問題の関連 　3　現代の不登校の新しい動き 　4　不登校の今後の課題 　5　私たちがこれからするべきこと あとがき

1,760円

不登校から脱出する方法…

2,200円

子どものあそびと絵本改訂…

1,870円

教育心理学

2,640円

発達と学習の心理学

本書で扱っているストレス・マネジメント教育とは、ストレスの本質を知り、それに打ち勝つ手段を修得することを目的とした健康教育である。ストレス・マネジメント教育では、増え続ける子どもたちのストレス関連問題を、「予防」の観点から考える必要性を強調している。本書は、子どものストレスに関する研究者だけではなく、ストレス関連教育に熱心な多くの実践者に執筆いただいた。

2,860円

子どものためのストレス・マネジメント教育…

知りたいものは自分の未来。つかみたいのは自分の気持ち。そんな高校生に届けたい自分探しの道案内。

1,045円

高校生の心理（1）

2,420円

トピックス思春期・青年期と向き合う人のための心理学…

本書は、子どもの治療・療育に長年携わってきた著者たちによって、本邦における注意欠陥多動性障害（ＡＤＨＤ）に対する医学と教育からの最新の知見と、最良のアプローチを呈示するものである。ＡＤＨＤには、落ち着きのなさや、注意集中の困難、衝動性、学習の困難、反抗的行動など、さまざまな病態が見られる。こうした症状は、薬物療法によって改善される例が多いものの、以前に培われてしまった教育の遅れや、自尊心の低さなど、発達的な問題も発生してしまうため、ＡＤＨＤを持ってしまった子どもたちへの対応は、医学的な見地と教育的な見地の両面から行う必要が出てくる。医師、教育者、心理療法家、研究者といった多方面の筆者たちの手によって、ＡＤＨＤの知識と臨床実践、療育方法が多彩かつ多面的に描き出されており、ＡＤＨＤ臨床における豊富な知識を提供することだろう。

4,620円

ADHD臨床ハンドブック

本書では、課題を有する子どもの適応支援という側面とともに、すべての子どもの成長・発達につながる個性化、社会化という開発的側面も取り上げる。教育相談について学ぶうえで、大切な考え方や進め方に関する理解を深めることができるテキスト。

2,420円

教育相談（16）

アドラー心理学は不登校に苦しむ子どもや親をどう支援することができるのか？アドラー心理学による「勇気づけ」により、不登校児が抱える諸問題の解決策を提示する。

1,980円

不登校に向き合うアドラー心理学…

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