607円

さぽーと（No．753（2019・10））…

2,970円

障害児者の教育と余暇・スポーツ…

いくら無力のように見えても、子どもは自己形成への志向性をもって生まれてきます。意味のある存在として「生きる」力を持って生まれてきます。発達の障害をもっていたり、虐待的な環境を経験してきた子どもたちも同じです。子どもたちがもっている力を充分に発揮して生きられる場を用意するのは大人です。本書では、著者が療育の場で考えてきたこと、子どもたちや親とやってきたことを報告します。

2,420円

発達支援発達援助

発達障害や苦手さのある子どもの理解のしかた、関わりかたについて。

1,100円

増補改訂版 お母さんと先生に伝えたい62のこと…

1,980円

障がい児共生共育論

1,650円

かっこちゃんが道案内するサン＝テグジュペリの星の王子さま…

●発達障害のある子は園で支援が必要です。その子が困らないような保育の手だてで、困り感が軽減できるのです。本書はその手だての具体的方法を分かりやすく解説したものです。 ●保育者がしていることは，基本的に間違っていません。なぜそこまで言いきるのかは後ほどお話しするとして，少なくとも，この本を手にしてくださる先生たちは，そうだと思います。とはいえ，そんな皆さんも，「このままでいいのだろうか」「もっといい方法はないのだろうか」と，日々の保育に不安を感じることがおありでしよう。もちろん，それにはお応えしないといけません。それで，この本を書きました。第1章では，子どもの「困り感」についておさらいしました。つづく第2章では，それに対応させた「支援の基本パターン」を七つ提案しました。これがつかめれば，必ずや保育に手ごたえを感じられるでしょう。反対に，実践がうまくいくと，この本に書かれていることがより理解できるようになります。日々の保育を続けながらときどきページをめくり，「なるほど，そういうことだったのか」と，あとから納得してもらえればいいのです。さらに第3章からは，園生活の場面ごとに，子どもとかかわるコツを紹介しています。これに保護者支援のQ＆Aを補足し，実用書として役立つ内容にしました。全体を通して，見開きごとにテーマが設定してありますので，その都度，必要なところだけを読んでください。かわいらしいイラストも入れてもらいましたので。さて，概要はこうなのですが，ひとつだけお願いがあります。この本には，実際に効果のあった手だてだけが取り上げられています。にもかかわらず，それを使って，すぐさま子どもに変ることを求めないでほしいのです。子どもは，私たちの思うようになりません。変化を求めれば求めるほど子どもは苦しくなりますし，それ以上に，求めている私たちのほうが，もっと苦しくなるのです。子どもが成長するときというのは，自分から変っていきます。思いもよらぬ変化をするのが，子どもです。私たちは，いまのこの子にできそうなことを見つけ，どう援助したらそれが身につくのかを，毎日の実践の中で探っていくしかないのです。そうして，子どもが育つのを待ってあげましょう。保育に，特効薬などないのですから。大事に育てていけば，子どもは必ず動き出します。いえいえ，そんなふうに，保育者はこれまでもやってきたではありませんか。そういう意味で，保育者のしていることは間違っていないのです。どうか，自信と誇りをもって，この仕事をお続けください。本書に収録したのは，全国の保育者が丹精込めてつくった，選りすぐりの保育です。また，保護者の方からもご協力をいただき，貴重な財産を1冊にまとめることができました。（「まえがき」より抜粋） ●目次 まえがき 第1章　「困り感」 のある子ども 第2章　支援のモデルパターン 第3章　日々の保育の手だて 第4章　障害の重い子どもたちへの支援 第5章　保護者支援 第6章　子育てQ＆A 1．就学をめぐって 2．毎日の生活を支える 3．発達障害に特有な問題への対応

1,980円

発達に課題のある子の保育の手だて…

発達障害がある人たちのストレスを和らげ、そして彼らをサポートする家族、支援スタッフなど、かかわる人すべてをより良い方向に導き、QOL（生活の質）を向上させる珠玉の書！　困難な状況の見直し方と共に、拘束や罰に頼らず望ましい反応を引き出す、効果的で取り組みやすい方法を紹介。それらはきっと、適切な対応と虐待防止にもつながる。

2,860円

【POD】もう、あばれない、かみつかない、さけばない　発…

聾学校の自立活動の発音の担当であった著者は、本の前半で聴覚障害教育の潮流を記す。そして後半は、授業と実践研究で得た知見をもとに、発音・発語学習の指導上の観点を詳述する。聴覚障害児の発音・発語学習の授業実践を通して、この教育の専門性とは、学習者の発話はいかにとらえ、いかなる観点で教材を作成し、指導で留意する点は何なのかということを明らかにした。聾学校で発音指導の授業を担当する者が持つべき知識がここにある。 序　 はしがき 序　章　未知の知を求める姿勢 第1章　聴覚障害教育を見聞する 第2章　聴覚障害という本性の抱える教育的な意味 第3章　聴覚障害教育の自立活動を考える 第4章　聴覚活用の本質を考える 第5章　発音・発語学習の授業実践に向けて 第6章　CI 装用児の発音技能の習得と、発話の明瞭性 第7章　指導の手順を知る 第8章　発音のことを知る 第9章　発音・発語学習の授業で 終　章　概要と教育的示唆、結語 各章の小項目と図表一覧：索引に代えて 文　献 あとがき

3,960円

聴覚障害教育論手記

特集　全国聾学校作文コンクールを通じて ■学校紹介　大阪府立堺聴覚支援学校　　甲斐　俊夫 ■グラビア　令和6年度　第28回　全国聾学校絵画展　受賞作品3 ■巻頭言　　長瀬　さゆり ■聴覚障害教育の専門性を語る　◆第52回◆ 聴覚障害教育の専門性（15）言語指導その1「茶托(ちゃたく)」と「ひのえうま」　　大西　孝志 ■教育実践に役立つ専門性の基礎・基本47 　問い掛けと話し合い活動（話のやり取り）-聴覚障害教育の基本ー　　山本　晃 特集　全国聾学校作文コンクールを通じて　 ◇小応募作品の分析から（1）小学部作品を中心に　　佐渡　雅人 ◇書きたい気持ちを引き出す作文指導　〜愛知県立名古屋聾学校の実践〜　　清瀬　郁子 投　　稿 ◇聾学校小学部における国語科指導の授業づくりの視点 〜言葉でのやりとりを大切にした「お手紙」の指導を通じて〜　　永野　太久 ◇聴覚障害児の音韻意識形成について　　　渡部　杏菜 ニュース　内閣府主催令和6年度心の輪を広げる体験作文　　奥田　梨世 連　　載　アーバー先生の古典的教科書を振り返る　第3回 ー聴能訓練から聴覚学習を経て聴覚／手話コミュニケーションへー　遊戯的簡易聴能評価法 　大沼　直紀・板橋　安人 連　　載　聾学校での言語聴覚士　第2回 　言語聴覚士の専門性と聾学校での役割　　岡野　由実 シリーズ　共に生きていますか23　　平川　美穂子 シリーズ　ろう教育人物伝38　小林　運平　　坂井　美惠子 シリーズ　この子とともに21　この子と共に歩んだ道　　武石　美和 連　 載　「ケム先生の手話ほどき」27　バスが混んでいる！　　竹村　茂・たかね　きゃら シリーズ　難聴特別支援学級・難聴通級指導教室43 　札幌市立幌北小学校難聴通級指導教室（きこえの教室）　　小木原　弘晃 〇今，大学で　郡山女子大学　　藤村　励子・小林　徹・佐藤　久美 〇教育実践経験に学ぶ　　鈴木　恵美 〇編集後記

880円

聴覚障害　2025年度秋号（通巻803号）…

自閉症支援の第一人者、トモコ先生が大人になった全国の自閉っ子と語り合い、探る。「自閉症スペクトラムの人が、きちんと自立するためにどんなサポートが必要なのでしょう？」自閉症者と定型発達者の架け橋となる一冊。

1,760円

自閉っ子、自立への道を探る…

「障害」という壁を乗り越える。どんなニーズのある子どもも学校から排除しない。特別支援教育の課題を見据え、真にインクルーシブな教育と社会を実現するために。

1,980円

閉め出さない学校

学習指導要領で「生きる力」の育成が教育理念として位置づけられてから久しい。そして、その「生きる力」の要素の１つとなっているのが「確かな学力」である。しかし、今まで知的障害教育においては「生きる力」も「学力」も、議論に上がることは少なかった。本書では、その知的障害教育における「生きる力」と「学力」、特に教科指導に焦点をあて、その指導方法を示している。特別支援教育に長年携わってきた著者陣が、その多くの研究と実践から導き出した方策をまとめた一冊である。

2,200円

知的障害教育における生きる力と学力形成のための教科指導…

暗算でできる値段合計算・おつり算や疑似体験学習を通して、実際の買い物場面に役立つ計算力を身に付ける！

2,530円

買い物計算ができる　応用トレーニング編…

2,200円

心の発達支援シリーズ（4）…

「重症心身障害児」「重度・重複障害児」といわれる子どもたちを、行政施策上の概念であるその呼称ではなく、「障害の重い子ども」と表現する。障害とたたかいつつ、人間的な発達要求をもち、他者とともに幸福に生きることを願う、主体的な存在として理解するために。発達検査の手技、発達診断の視点の検討を通して、何がどのように見えるのか、何を見落とさず読み取るべきかを議論しよう。

2,640円

障害の重い子どもの発達診断…

1,760円

自閉症児者の発達と生活…

2,530円

エピソードで学ぶ知的障害教育…

学校では決して測れないその素晴らしき能力とは…。ナオキ君からは「生き物との命の触れ合い」こそが教育の根源と教えられた。

1,430円

ナオキ君は支援学級みんなも驚く生き物博士！…

子どもの特性や持ち味を理解し、将来を見据えた支援につなぐ。支援者・研究者・当事者ほか、２８名の執筆者の総力を結集！

1,980円

発達障害のある子の自立に向けた支援…

3,080円

中途視覚障害者への点字触読指導マニュアル…

目の前でトラブルが起こったとき他者とかかわりながら解決していく力が子どもたちにはありますか？-「社会とかかわる力」を育てましょう！本書ではそういった課題への支援の在り方を「共同注意」「情動の共有」「目的の共有」「役割の交替」「状況判断」「自己・他者理解」の６つの支援エッセンスとして実践にまとめました。

2,200円

「社会とかかわる力」を育てる！6つの支援エッセンス…

★ はじめての手話もみるみる上達! ★ 基礎から応用まで、 この一冊できちんと身につきます。 ★ どこの場面でも活かせる豊富な会話例。 ★ よく使う単語やフレーズを徹底紹介。 ★ 表現の幅を広げるわかりやすい文法解説。 ◆◇◆ 本書について ◆◇◆ 手話は聴覚障害者が日常生活で使う 大切なことばです。 すでに言語として認識度が高いアメリカなど海外では、 第二外国語の授業に手話が取り入れられ、 履修率も高くなっています。 日本の大学でも授業科目として 取り入れている学校が少しずつ増え、 より多く学ぶ機会が得られる傾向にあります。 手話を使う人が増えれば、 約32万人といわれている 聴覚障害を持つ人との交流の機会が ますます増えることになるでしょう。 手話にはろう者が多く用いる、 日本語とは異なる言語の「日本手話」と 日本語の語順通りに話す「日本語対応手話」があります。 本書では、実際に使用されている 実用的な「日本手話」を紹介しています。 本書では、手話をはじめて学んでみようと 考えている人を対象に、日常でよく使う 実践的なフレーズを中心にまとめています。 聴覚障害を持つ人はもちろん、 聴者の人も、はじめて手話を覚えたいと考えている人に役立つよう、 順序立てた内容になっています。 この本により、手話という言語が身について 会話の場が広がり、読者一人ひとりの世界が 豊かになることを願います。 ◆◇◆ 本書の内容 ◆◇◆ この本は、初めて手話を学んでみようとする人を 対象に、手話の基本的な言葉から日常でよく使う 実用的な会話までを紹介しています。 手や指の動かし方、表情、体の動きなど 手話を使うときに大切な事項を写真や説明文で 解説しています。 DVD映像も付いていますので、 動作の流れや詳細を確認しながら学習できます。 何度も繰り返し見て覚え、 楽しい会話ができる手話を習得しましょう。 ◆◇◆ 主な目次 ◆◇◆ ☆ PART1 手話を使ってみよう ☆ PART2 挨拶をしてみよう ☆ PART3 自分のことを相手に伝えてみよう ☆ PART4 相手のことをもっと知ってみよう ☆ PART5 一緒に出かけてみよう ※ 本書は2017年発行の 『DVDでよくわかる 基本の手話 すぐに使える会話と表現 改訂版』 を元に加筆・修正を行った新版です。

1,815円

DVDでよくわかる 基本の手話 すぐに使える会話と表現 …

3,520円

軽度発達障害へのブリーフセラピー…

「怠けてなんかない！１」から７年…。“読み書き困難”な彼らはどんな工夫と努力と知恵を重ねて進学・就職していくのか？彼らの経験から、今すぐ私たちにできることを考える。

1,430円

怠けてなんかない！（2（セカンドシーズン））…

本書は、日本社会事業大学に設置された通称「手話による教養大学」の設立経緯ならびにカリキュラムの現状をまとめたものである。この大学の教授陣は日本手話を第一言語とする「ろう者」であり、学生も「ろう者」（聴者の受講も無論可）である。大学で学ぶ意義と権利とは、また、この事例を通して母語で学ぶ権利を尊重するためには何が必要か、を考察した一冊。

3,850円

手話による教養大学の挑戦…

アスペルガー症候群の夫婦が、歯に衣着せずに教えてくれるー清潔や外見の初歩的なことから、男女交際、恋愛、セックス、避妊、感染症、性犯罪まで、自らの経験から実用的なアドバイスが満載。映画『モーツァルトとクジラ』の原作者が贈る「性と恋愛」のバイブル。

2,420円

思春期からの性と恋愛…

4,180円

障害児のための個別の指導計画・授業案・授業実践の方法特装…

1,320円

雑木林の決意

1,980円

自閉症の子どもへのコミュニケーション指導…

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