小学校・知的障害特別支援学級担任・必携の評価文例集。各教科に加え、生活単元学習、日常生活の指導、自立活動まで網羅。個別の指導計画を通知表にどのようにいかせばよいのか、その流れと実例、文例をたっぷり紹介しました。

2,420円

小学校　特別支援学級「個別の指導計画」をいかした通知表の…

神経発達症など発達に特性のある児童生徒は学校で様々な苦労をしている。認知・行動・コミュニケーションのスタイルや興味関心の対象などに定型発達児とのギャップがあり、少数派であるがゆえに多数派である定型発達児に合わせることを強いられ精神的な不調や過剰適応を生じることもある。発達に特性のある子どもたちが安心して活動できる学校とはどのようなものか。本書では、通常の学級における望ましい児童生徒と教師との関係や教室環境、学校の中で安心して過ごせる場所、特別な教育の場での児童生徒の特性やニーズに合った活動、学校を拠点とした卒業後まで続く余暇活動支援などについて、神経発達症の当事者や教員養成の視点なども含め多面的に論じ、真にインクルーシブな未来の学校の姿を描き出す。 目次より 第1章　発達に特性のある子どもの学校生活の問題と支援 第2章　学校や教室に穏やかな心地よい風をー「こうあるべき」の呪いからの解放 第3章　⼦どものやる気スイッチ探します！-科学する通級指導教室 第4章　多様な子どもたちがいることを前提とした学校づくりをめざして ー 困りごとを研究する「自分研究」をベースとした通常の学級と特別支援の連携 第5章　「2.5プレイス」としての保健室を拠点とした支援 第6章　卒後の余暇活動支援・生涯学習支援ー「若竹ミュージカル」の実践から 第7章　当事者の視点から学校環境を調整する 第8章　発達支援マインドをもつ先生になるために大切なこと

1,980円

発達に特性のある子どもの学校生活の支援…

■ソーシャルスキルトレーニング指導の決定版！ ソーシャルスキルとは、集団行動をとったり、人間関係を構築したりする上で必要な技能のこと。教育の現場や相談・医療現場では、発達障害などの困難があり、年相応のスキルが備わらず、社会生活につまずいてしまう子どもたちを対象に、ソーシャルスキルを身につけるための指導を行っています。本書は、現場で役立つソーシャルスキルトレーニング（SST）の実践的な指導法を多数紹介。指導法に対応した教材も豊富に収録しました。まさにSST教材の決定版というべき大充実の内容です。 ■現場で実践されているSSTの指導例を教材とともに多数紹介！ 学習態勢、コミュニケーション、仲間関係、情緒・自己、生活の5つのカテゴリー別に、現場で実践されている様々なソーシャルスキル指導法を紹介。楽しいイラストとともにわかりやすく解説しています。また子どもの特性に応じた配慮のポイントや、状況に応じたアレンジ・バリエーションも丁寧に紹介しています。 ■幼児から小学生、中学生まで、幅広く使えるSSTの実例集！ 指導法それぞれに、対象（幼児、小学校低学年、中学年、高学年、中学生向け）や、所要時間、形態（人数）が一目でわかるようにアイコンを表示しました。ねらいや背景となる困難さも表示していますので、子どもに合わせて活動を選ぶことができます。 ■大充実！ソーシャルスキル指導に役立つ165の教材のダウンロードサービス付き 本編に対応した教材を無料でダウンロードできます。プリントして使う、難易度を変える、直接文字入力するといった様々な用途に応じた教材をご用意しました。掲示物、連絡帳の書式や調査票などの便利な資料もあり、大変使い勝手の良い内容になっています。 ■別冊にコピーしてすぐに使える教材を豊富に収録 ダウンロードできる165の教材のうち、127枚を別冊にまとめました。活動に合った教材を選びやすく、コピーしてすぐに使いたいときに便利です。 【目次】 ■主要目次 巻頭　早わかりソーシャルスキルトレーニング ソーシャルスキル指導で大切なこと 目的別ソーシャルスキルトレーニングの実例 学習態勢／コミュニケーション／仲間関係／情緒・自己／生活 別冊教材集

3,300円

ダウンロード版　特別支援教育をサポートする　ソーシャルス…

大好評『子どもの偏食外来』の第2弾が満を持してついに発刊！　 医師や栄養士，保健師，看護師，助産師，保育士など，子どもの「食べること」にかかわる支援者らの質問に，対処」と「解説・背景」として，根拠のある具体的な解説をつけて，大山先生がわかりやすくズバッと回答． 発達障害のある子どもや経管栄養が必要な子どもへの支援方法も取り上げています．支援者にとって，日々の現場で実践できる盛りだくさんの内容です．

3,960円

子どもの偏食相談スキルアップ…

発達障害をはじめとする「個のニーズに応じた配慮・支援」を必要とする子ども（人）たちの理解と支援実践のバイブルが，特別支援教育の中心的役割を担う特別支援教育士（S.E.N.S）の養成セミナー新シラバスに対応し5年ぶりの改訂。「特別支援教育のプロフェッショナル」を目指す上での必携書。 第4版では，特別支援教育に関する制度や医学領域における内容の精選，心理検査の実施法や結果の解釈を指導に結び付ける力を高めるポイント，指導におけるユニバーサルデザインの視点やICT機器の活用，セルフアドボカシー（自己権利擁護），通級による指導のニーズの高まりに対応した支援体制についてなど，近年の大きな変化を取り入れ，第3版刊行以降の新たな情報を網羅した。 A．概論 A-1　S.E.N.Sの役割と倫理 A-2　特別支援教育概論1：発達障害の理解 A-3　特別支援教育概論2：特別支援教育のシステム A-4　発達障害と医療 B．アセスメント B-1　総論：アセスメント B-2　心理検査法1：ウェクスラー式知能検査 　［1］基本的な理論 　［2］事例 B-3　心理検査法II：発達障害に関連する心理検査 　［1］KABC-II 　［2］テストバッテリー B-4　学力のアセスメント B-5　アセスメントの総合的解釈 資料 資料1：特別支援教育士倫理綱領 資料2：特別支援教育士倫理基準 資料3：一般財団法人 特別支援教育士資格認定協会　特別支援教育士倫理規程 資料4：S.E.N.S養成セミナー受講規約

3,520円

特別支援教育の理論と実践［第4版］1　概論・アセスメント…

★大反響！　9万部突破！！★ ★親も教員も必携の1冊★ 教えたいことが確実に届く！　子どもが変わる！　成長する！ これまで2000人を超える人の支援に関わってきた 特別支援教育のエキスパートが送る「支援スキルの大全集」 イライラ、パニック、暴言・暴力など、解決の難しい問題にも効果あり。 多くの発達障害・グレーゾーンの人と関わるなかで磨き上げられた、 子どもたちへの「声のかけ方」「接し方」、そしてアセスメントの方法を100集めました。 【紹介するスキルの一例】 ●こだわり行動を終わらせて、切り替えてもらうコツ ●パニック寸前になっている子の見分け方 ●怒りの爆発を防ぐために、最初にかけたほうがいい一言 ●順番を守れない子に、順番の守り方を教える方法 ●不安を募らせがちな子との向き合い方 ●反抗的な言動を口論に発展させない「返し方」　　　など ●目次● 第1章　発達障害のある子が見ている世界・感じていること 第2章　上手に支援するための「目のつけどころ」と原則 第3章　現場で本当に効果があった「ほめ方・教え方」 第4章　子どもの「こだわり」との向き合い方 第5章　子どもの「気になる行動」の予防法と解決法 第6章　多動・不注意で落ち着かないときに効果的なサポート 第7章　子どものパニックを防ぎ、落ち着いてもらう方法 第8章　他害行為（暴力）が出てしまったときの対応法 第9章　道具を使って支援を広げよう

1,760円

発達障害・グレーゾーンの子がグーンと伸びた　声かけ・接し…

2024年4月実施「特別支援学校教諭免許状コアカリキュラム」対応のテキスト新シリーズ第1巻。基礎理論を包括的に学べるよう「障害児教育の歴史・思想・制度」「特別支援教育の理念・制度」「インクルーシブ教育システム」の3部構成。豊富な注釈，リフレクション（ワーク）等，自ら学び，関心を広げるための工夫も満載。 【本書の主な目次】 第1部　障害児教育の歴史・思想・制度 　第1章 欧米における障害児教育の歴史と思想 　第2章 わが国における戦前の盲・聾教育の成立と展開 　第3章 わが国における戦前の精神薄弱・肢体不自由・病弱教育の萌芽と展開 　第4章 わが国における戦後の盲・聾教育の展開 第2部　特別支援教育の理念・制度 　第10章 特別支援学校の現状と課題 　第11章 特別支援学級・通級による指導の現状と課題ブ教育システムの構築と展開 【シリーズ概要】 コアカリキュラム全体を俯瞰・把握・理解できるシリーズ 「特別支援教育をつなぐ Connect & Connect 」，刊行開始！ ・授業時間だけでなく，学びを深めるための時間も考慮した13章立て。 ・自ら学び，関心を広げるための知識と知見を提供！ ◎シリーズ ラインナップ予定 1　特別支援教育用論 2　肢体不自由教育 3　知的障害教育（仮） 4　病弱教育（仮） 5　発達障害教育（仮） 6　重複障害／言語障害など（仮）

2,420円

特別支援教育要論

手話通訳士試験の筆記試験対策として、第35回までの過去問と模擬問題を収載した問題集。すべての問題に充実した解説をつけ、学びを深めるポイントや一問一答も収載。繰り返しの学習で知識を確実なものとし、自信につなげることができる。指導や研修にも役立つ1冊。

3,740円

八訂　手話通訳技能認定試験傾向と対策…

◆医師の視点で保護者や教師をしっかりサポート！ 発達障害・「グレーゾーン」の発達特性を持つ子どもの「不登校」に焦点を当てた初めての本。 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 子どもが「学校に行きたくない」と言ったら、大人はどうすればいいのでしょうか。 休ませて様子を見たほうがいいのか。 それとも、励まして登校させたほうがいいのか。 保護者の方からそのように聞かれることがあります。 学校の先生方から「どう対応すればいいのか」と質問されることもあります。 この本では、そのような悩みにお答えして保護者や学校の先生をしっかりサポートしていきたいと思います。 ＜中略＞ 私は、不登校になっているお子さんもみてきましたが、発達障害や知的障害があっても登校できているお子さんもみてきました。ですから「学校に行けるお子さんは、どうして行けているのか」を知っています。何がポイントなのかをお伝えすることができます。 　主には発達特性がある子を対象とする話ですが、この本の内容の多くは、特性が目立たない子にも通用します。お子さんの不登校に悩んでいる保護者の方や学校の先生方、子育て・教育に関わっている支援者の方々に、ぜひ読んでいただきたいと思います。 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・（「はじめに」より） ◆目次 第1章　子どもが不登校になる原因って何？ 第2章　不登校って学校のせい？　家庭のせい？ 第3章　発達障害の子は不登校になりやすいってほんと？ 第4章　実際、わが子が不登校になったらどうすればいいの？ 第5章　不登校の子どもは将来どうなるの？ 【巻末＆ダウンロード特典】 これを見せたら、わが子の悩みを先生と共有しやすくなる！「学校生活相談シート」

1,760円

発達障害・「グレーゾーン」の子の不登校大全…

さまざまな特性のある、虹色のこどもたちの感じ方・考え方を理解し、仲間同士で助け合うための方法を提案します。一人ひとり異なった色であることを尊重することによって、こどもは輝き、生きやすくなっていきます。 なんでも1 番 正義のみかた……レッドくん こころやさしい あわてんぼう……オレンジちゃん すばやく動く 人情家……イエローちゃん 繊細な きちんとさん……グリーンくん 孤高の天才……アクアちゃん ゆっくり おおらか……ブルーくん 甘えん坊の さみしがりや……パープルちゃん 解説

2,200円

星と虹色なこどもたち…

2017年に発行し、好評を得た『聴覚障害児の発音・発語指導』がバージョンアップし、さらに読みやすく、使いやすくなりました！ 聴覚障害児教育に長年携わってきた著者が「必要なところから読める」をコンセプトに、身の回りにあるものや付録の教材を活用した発音・発語指導の基礎を紹介。子どもたちの「伝えたい」「通じるようにお話をしたい」という思いに応える指導書です。

2,860円

できるところから始めよう！ 新 聴覚障害児の発音・発語指…

大学等において病弱教育を学ぶ学生や、指導経験の浅い現職教員等を対象に基本的な事項を解説し、基礎的な知識・理解を得ることを目的としたテキスト。2019年の初版発行以来、医療的ケアが必要な子ども等の支援に関する法律の制定、ICT の活用による遠隔授業の普及、教育と医療の連携コーディネーターの配置等の現状に合わせてアップデート。病弱教育を含めた特別支援教育の動向、特別支援学校新学習指導要領に則した教育課程の編成や医療的ケアについて取り上げ、「通常学級に在籍する病弱児への配慮事項」を新たに加筆。授業で活用しやすい全15章構成。

2,200円

標準「病弱児の教育」テキスト【改訂版】…

「漢字が苦手」「個別に支援が必要」そんな子どもたちのためのプリントです。 どの子も「できた」「たのしい」と感じてもらえるように作りました。 ★増補版では、巻末に「習熟カード」を付けました。カードを使って、ひらがな・カタカナ・漢字や言葉が楽しく学べます。 ☆ステップ1：ひらがな・かたかな・すうじ 　ステップ2：1年生の漢字（80字） 　ステップ3：2年生の漢字（前半80字） 　ステップ4：2年生の漢字（後半80字） 《プリントの4つの特長》 【1】読みやすいUD書体 どの子にも、見やすいといわれる「UD書体」を取り入れました。 UD書体は、2020年からの教科書でも使われています。 【2】学習しやすく選べる内容 「読み」と「書き」興味のあるところから選んで学べる内容にしました。 【3】安心して取り組める問題量 問題の量をおさえ、どの子も安心して取り組めるようにしました。 「やりきった」という達成感から、継続して取り組めます。 【4】楽しみながら学習できる 書字に興味をもてるような「あそび」のページを取り入れました。 特別支援教育士スーパーバイザー・関田聖和先生 推薦のプリントです。

2,750円

増補版　漢字が苦手な子どもへの個別支援プリント　ステップ…

【ひと目でわかるイラスト図解】 【数の順序がわからない、暗算で指を使う、文章問題が苦手……】 他の教科は問題ないのに、算数だけ極端に苦手。このような場合は、算数障害の可能性があります。そのままにして「そのうち算数ができるようになる」ということはありません。また、苦手な問題をひたすら解いたからといって算数の困難が改善することはありません。 算数のどこでつまずくかは、一人ひとり異なり、その子がつまずいている部分に合わせた支援で子どもの困難を減らせることができます。本書では、「算数障害とは何か」からはじまり、つまずきの原因にあった学校・家庭でのサポート法を図解で紹介します。 【本書の内容構成】 第1章　算数障害のある子の困りごと 第2章　算数障害って何？　なぜ起こるの？ 第3章　算数のつまずきの原因を知ろう　　 第4章　学校ではどんな支援が受けられるの？　 第5章　生活のなかに「数の体験」を取り入れよう 【算数障害とは】 発達障害に含まれる「LD（学習障害）」の一種。脳の認知のアンバランスが原因とされる。

1,650円

算数障害がわかる本　解けない理由と支援のしかた…

すぐに活用できるアセスメントと教材 ★ダウンロード可能！ ◎1冊でアセスメントから支援教材までまるごとサポート ◎読み書きのつまずきポイントが事例からわかる ◎子どもたちのやる気を引き出すアドバイスが盛りだくさん ◎効果的で定着しやすい学習支援方法 ◎読み書きに関する専門用語や支援法の根拠を解説

3,080円

イラストでわかるLD・学習困難の子の読み書きサポートガイ…

ダウンロードした音声をききながら、「きく」力をトレーニングします。仕事、学校、日常生活、生活の知識、家族との会話の5つのカテゴリーから1人でも練習できます。自分に合った対策を整理することによって「きく」力を高めます。 執筆者紹介（初版第1刷時） 小渕　千絵　（おぶち　ちえ） 筑波大学人間系　教授　　言語聴覚士、公認心理師 立教大学文学部心理学科卒業、筑波大学大学院心身障害学研究科修了、博士（心身障害学）取得。川口市立医療センターリハビリテーション科、埼玉医科大学病院小児科などで言語聴覚士として勤務。その後、国際医療福祉大学保健医療学部言語聴覚学科助手、講師、准教授、成田保健医療学部言語聴覚学科教授を経て2024 年4 月より現職。クリニックや病院の耳鼻咽喉科で言語聴覚士として聞こえにくさの相談・指導などを担当し、LiD（聞き取り困難）/APD（聴覚情報処理障害）の研究に20 年以上にわたり取り組む第一人者である。 坂本　圭　（さかもと　けい） 埼玉医科大学病院　耳鼻咽喉科　言語聴覚士 国際医療福祉大学大学院修了、博士（保健医療学）取得。補聴器および人工内耳を装用する聴覚障害者のリハビリテーションに長く従事するとともに、LiD/APDの評価法および支援法の開発にも早期から取り組んでいる。 はじめに Part1　ききみみドリルとは？ 1　きき取りにくい原因とは 2　きき取りにくさに対処するには 3　本書の使い方 Part2　ききみみドリル 日常生活を仮定したきき取り課題 　初級編 　　仕事 　　学校 　　日常生活 　　生活の知識 　　家族との会話 　応用編 　　仕事 　　学校 　　日常生活 　　生活の知識 　　家族との会話 きき取りの要素的な課題 　指示理解課題（3要素・4要素） 　仲間外れ探索課題 　短文復唱課題（3要素・4要素） 付録 1　課題の記録 2　きき取りにくさのトリセツ おわりに

2,530円

「きく」力を鍛える ききみみドリル…

●みんなと同じ方法では学びにくい子の支援に役立つ！● 現場の教師である著者ならではの視点から生み出された、【国語】でつまずきやすい学習内容に取り組みやすくするための教材・アイデアを100個厳選しました。印刷してそのまま使える、またはアレンジして使える教材やワークシートで、授業準備の負担を軽減できます。本書掲載のGakkenの専用サイトから、教材の一部を無料でダウンロードできます。 ★シリーズ累計10万部突破（2025年2月時点　Gakken調べ）★ ★【特別支援教育はじめのいっぽ！】シリーズとは★ 学びにくさのある子の「できた！」「わかった！」を支える教材・アイデア集です。2008年から刊行された初版を改訂し、現在改訂版を全3点（国語・算数・その他）刊行（2025年2月時点）。 一人ひとりの子どもの困難の背景に合わせて【すぐに使える・役立つ教材】を、市販グッズからアプリ、デジタル教材まで幅広く紹介しています。子どもたちが通常学級でみんなと一緒に学べる、特別支援教育の「はじめのいっぽ」となるように、すぐに実践できるわかりやすいアイデアをまとめています。取り入れやすいものから、目の前の子どもたちと試してみてください。 ★★★本書の構成　※一部抜粋★★★ ●1章　「読み・書き」の困難さを理解するために 「国語のじかん」を支える支援教材 子どもたちの文字から考える／読み書きの困難さ／紹介している教材について　ほか ●2章　通常の学級で国語の支援教材を活用した実践事例 【ひらがな】拗音が抜けたり、表記の仕方を間違えたりするAさん（1年生） 【漢字】形を整えて漢字を書くことが苦手なBさん（1年生） 【情報整理】目からの情報処理の困難と動きの困難が予想されるEさん（5年生）　ほか ●3章　今すぐ使える！国語の支援教材 ひらがなチップ／カタカナカード／濁音カード／大きなお手本／ニンニン体操 ほか全100点

3,740円

改訂版　特別支援教育　はじめのいっぽ！国語のじかん…

臨床経験30年以上の医師が指南！ ●20ケースのマンガにあわせて具体的なサポート例を紹介 ・臨機応変な対人関係が苦手 ・自分の関心、ペースが最優先 そんな自閉スペクトラム症の子の「あるある」をマンガ紹介→「どうして？」と思ったら解説を読んで解決！ ■プロローグ：「自閉スペクトラム症」の子どものフシギ ・発達障害の中でもASD（自閉スペクトラム症）中心に事例を紹介 ・こだわりが強い、臨機応変な対応が苦手、友達づくりが苦手 ・ASDのコミュニケーションは理解されづらく、 「普通だったらわかるでしょ」がわからない ■20ケースのマンガにあわせて具体的なサポート例を紹介 ※幼児期から小学生まで Case1　何にでも手を出して、勝手に遊んでしまう Case2　特定の子と一緒になると、いつもケンカになる Case3　自分からは話しかけるのに、人の話は聞かない Case4　いたずらして注意されると、むしろ調子に乗る Case5　学校での生活に、いつまでたっても慣れない Case6　園に行くとき、いつも同じ道を通りたがる Case7　外出先の病院などで、ちゃんと挨拶しない Case8　タンスに登って飛び降りるので、危ない Case9　着替えや食事などの生活ルーチンが身につかない Case10　ささいなことで、かんしゃくを起こす Case11　偏食があって、なかなか変わらない Case12　真冬でも、半袖・半ズボンを着ている Case13　学校で教室移動中に、廊下を走り出す Case14　褒められたのに、先生の腕をかんでしまった Case15　大人に注意されると、腰砕けな答えを返す Case16　文章の細かいところを気にしすぎる Case17　質問されると、すぐに「わからない」と言う Case18　話し方が変わっていて、同級生と打ち解けない Case19　自分の意見を言わず、まわりに合わせてしまう Case20　元気に学校に行っていたのに「突然不登校」に ■エピローグ

1,650円

マンガでわかる　発達障害の子どもたち…

「みんなといっしょにあそべるようにさせなきゃ」 「空気が読めないのをどうにかしなきゃ」 んー、がんばる方向ちがってない? Twitterフォロワー6.9万人。 特別支援学校で働く平熱先生の、はじめての本がついにできました。 発達につまずきのある子どもたちと、そのまわりにいる大人のみなさんのために、 特別支援教育をベースにした「困った!」を小さくするヒントが満載。 将来子どもたちが社会に出たとき、たくさんの人やサービスに助けてもらいながら、 少しでも自立して生きていくために。 いっしょに生活する大人ができるサポート、知っておいてほしいことを、 むつかしい話やきれいごとは一切なしで、精一杯書きました。 「どうしてできないんだ!」ではなく、 「どうやったらできるかな?」を考えてく特別支援教育って最高じゃない? 序章 特別支援教育が子育てに有効なワケ 第1章 子どもの「自立」をどう考える? 「できないことが多い」=「自立できていない」じゃない 「好きなこと」は、こんなに人生にプラスになる! ……など 第2章 大人も子どももしんどくならない サポートのポイント 「見えてる」行動の原因は「見えない」ところにあるかもよ 「ちゃんと」「きちんと」「ちょっと」は取扱注意 「どうしてできないの!」が出そうになったら ……など 第3章 こんなときどうする? 日常の「困った」を小さくするためのヒント 感情:怒ったときに、感情を抑えられずにものを投げたり、目の前の人にひどいことを言ってしまったりします。/いつもとちがうことが起こると不安でいっぱいになり、「帰る!」と大騒ぎ。身動きがとれなくなります ……など ルール:お弁当やプリントなど、学校に持っていくべきものをよく忘れてしまいます。/協調性がなく、遠足や運動会の練習での集団行動ができません。ひとりで列を離れてしまいます。 ……など 生活習慣:おもちゃ、本などを片づけられません。「片づけなさい」と言っても取りかかろうとしません/ほしいものを衝動で買ってしまい、すぐにお小遣いを使い果たしてしまいます。 ……など 対人関係:空気が読めず、見たまま、思ったままのことを伝えてしまい、相手を怒らせてしまいます。/友だちに誘われても、いっしょにあそぶことができず、だれかとの共同作業もできません。 ……など

1,650円

特別支援教育が教えてくれた　発達が気になる子の育て方…

第1章　子ども理解、「ぼくのぴったり」を見つけて 1 教室を飛び出してしまったのは…… 2 大人が変わることから、子どもの力が見えてくる 3 救いを求めている子　パーソナルデザインへの覚醒 4 求められる「ぴったりのノウハウとコツ」 5 子どもを捉える（巡回相談の視点を参考に） 6 発達障害の理解（ADHD・ASD・LD の特性） 7 「 ぼくらしい輝き」の成長プロセスへ（パーソナルデザイン） 第2章　「活動」を育てるユニバーサルデザインとちょいサポ 1 みんなが活動しやすいユニバーサルデザイン 2 ちょいサポで「小さなできた」を 3 わかりやすい指示 4 注意の集中・注意喚起 5 プロンプト（わかる、見える、残る手がかり） 6 ほめが生み出す力 7 OFF からON へ　 “ 小さなできた” を引き出すコツ 8 耳打ちのことばかけ（外側からの行動調整の支援） 9 実行機能「できそう」のちょいサポ 第3章　見つけた！「ぼくにぴったり」の学びのスタイル 1 子どもにとって、学びは今を生きる分かれ道 2 学びの過程におけるバリア対策 3 学びの特性の理解 4 学びの特性に合った学習スタイル 5 みんなの学び、ぼくの学び 6 個別学習における学びのコツ（通級指導など含む） 7 行動を調整する力（go/no-go 課題　コーディネーション運動） 8 書く力、聞く力、読む力（アカデミックスキル） 9 されど漢字、漢字学習のコツ 10 気持ちがわかってくる、文脈の読み取り 11 計算（繰り上がり、繰り下がり、小数のわり算） 12 算数　文章題理解への方策 13 図形・作図（実行機能が求められる学習課題） 14 わかりやすい、役立つプリント学習に向けて 15 苦手分野の学びを充実させるコツ 16 授業には、谷あり、山あり、それが育ちへ 第4章　自我、セルフコントロールの育ち 1 サポートのフェードアウトと自我 2 子どもの考えと力を引き出す「合いの手」 3 手順（実行機能）が見えてくると、自分でだんだんとできるように 4 社会性と自我の育ち 5 気持ちを整えて（不安、怒り、もやもや、もどかしさの調整） 6 トラブルから修正の力を学ぶ 7 needs you（ぼくは、一人じゃないんだね） 8 自分ミーティング（ぼくの中のリーダー作り） 9 衝動性が強い子どものパーソナルデザイン 10 ぼくには、ぼくのスタイル（葛藤と自己実現）

2,420円

発達障害のある子のパーソナルデザイン…

【公式】 ドロップレット・プロジェクトのドロップスカード ●特長 1　シンプルでわかりやすいデザイン 2　大きなサイズでの表示・印刷に対応した高解像度データ 3　様々な活用に対応できる豊富な語彙数 約2500枚あるシンボル絵カードの中から、子どもたちの【生活ことば】を育てるために、100のことばを選びました。 ことばの発達支援に関わっている ST（言語聴覚士）の専門的な利用にも応えられる内容になっています。

3,300円

ことばの理解を支援する　ドロップス絵カード100…

2023年に出版して大反響を呼んだ『教員・保護者のための発達障害の薬・治療・教育支援』。読者の要望にお応えして、姉妹本の「Q＆A編」登場！ 教員・保護者から寄せられた発達障害の薬・受診・治療に関する疑問や不安、不適応に関する相談などに、児童精神科医が一つ一つ丁寧に答えます。「そうだったんだ！」と目からウロコのQ98！ 学校における発達障害児等への対応の成功事例、失敗事例も参考になります。

2,420円

教員・保護者のための発達障害の薬・治療・教育支援2　Q＆…

人気商品「どの子もわかる算数プリント」「どの子もわかる社会科プリント」の同シリーズ商品を刊行！ ・光村図書の教科書教材を中心に掲載しているため，学校での学習進度にあわせて使えます。 ・「話す・聞く」「書く」「読む」「言葉」の4領域を掲載しています。「話す・聞く」シートには，QRコードが各ページについています。 ・すべての漢字にふりがながついています。 ・ゆっくりていねいに，段階を追って実力をつけたい児童の予習・復習に最適です。 【5年2目次】 （光村図書教材）秋の夕／よりよい学校生活のために／浦島太郎／和語・漢語・外来語／固有種が教えてくれること／自然環境を守るために／カンジー博士の暗号解読／古典の世界（2）／あなたは、どう考える／冬の朝／好きな詩のよさを伝えよう／言葉でスケッチ／熟語の読み方　　　　　　　　　　　　　　　／想像力のスイッチを入れよう／メディアとの付き合い方について考えよう／複合語／言葉を使い分けよう／もう一つの物語／「子ども未来科」で何をする／大造じいさんとガン ／点字と手話／チェロの木 （東京書籍・教育出版教材）「弱いロボット」だからできること／手塚治虫／雪わたり　 （光村図書教材）秋の夕／よりよい学校生活のために／浦島太郎／和語・漢語・外来語／固有種が教えてくれること／自然環境を守るために／カンジー博士の暗号解読／古典の世界（2）／あなたは、どう考える／冬の朝／好きな詩のよさを伝えよう／言葉でスケッチ／熟語の読み方　　　　　　　　　　　　　　　／想像力のスイッチを入れよう／メディアとの付き合い方について考えよう／複合語／言葉を使い分けよう／もう一つの物語／「子ども未来科」で何をする／大造じいさんとガン ／点字と手話／チェロの木 （東京書籍・教育出版教材）「弱いロボット」だからできること／手塚治虫／雪わたり

2,640円

どの子もわかる国語プリント5年2　光村図書の教材などより…

思春期は、児童期とは異なる課題が次から次へと生じ、不安やストレスが高まるとき。本書は、日々の生活の中だけでは社会性を十分に学ぶことができない子どもたちのために、習得すべきことをワークで「意識化」し、自分の心と体の成長についての基本の知識を身につけるとともに、学校や家庭・社会生活で必要な自己表現やコミュニケーションのしかたを、課題別に学べるようになっています。 はじめに　発達が気になる子どもの思春期の課題 第1章　プレ思春期の心と体 第2章　プレ思春期の社会生活 おわりに　さくらんぼ教室でSSTに取り組む生徒の声

3,520円

さくらんぼ教室メソッド　プレ思春期のSSTワーク…

なぜ、「悲願の法制化」が、すべての人々に歓迎されるものではないのか？ 手話施策推進法がなぜこのような形で成立し、どのような政治的・制度的背景を経て今日に至ったのか。そして、この法律がどのように教育・福祉・文化・技術の領域を横断し、聾者の生活と社会の構造を変えていくのか。その全貌を実証的に描き出し、「悲願達成」の内実を問い直す。 序論　手話の法制化という「悲願達成」は何を意味するのか 第1部　手話施策推進法をめぐるポリティックス 第1章　「手話」をめぐる言説の構築 第2章　「ろう文化」再考 第3章　法制化の誤解を解く 第4章　第1部のまとめ 第2部　手話施策推進法の制度と実装 第1章　手話施策推進法の立法化プロセス 第2章　教育施策の可能性と限界 第3章　大学における手話を必要とする者への支援の実現に向けて 第4章　第2部のまとめ 第3部　通訳・アクセスをめぐる現代的課題 第1章　「遠隔時代」に求められる手話通訳の制度的課題 第2章　電話リレーサービスをめぐる論点 第3章　災害時支援の再設計 第4章　第3部のまとめ 結論

3,080円

手話施策推進法　その可能性と課題…

●みんなと同じ方法では学びにくい子の支援に役立つ！● 現場の教師である著者ならではの視点から生み出された、【算数】でつまずきやすい学習内容に取り組みやすくするための教材・アイデアを100個厳選しました。印刷してそのまま使える、またはアレンジして使える教材やワークシートで、授業準備の負担を軽減できます。本書掲載のGakkenの専用サイトから、教材の一部を無料でダウンロードできます。 ★シリーズ累計10万部突破（2025年2月時点　Gakken調べ）★ ★【特別支援教育はじめのいっぽ！】シリーズとは★ 学びにくさのある子の「できた！」「わかった！」を支える教材・アイデア集です。2008年から刊行された初版を改訂し、現在改訂版を全3点（国語・算数・その他）刊行（2025年2月時点）。 一人ひとりの子どもの困難の背景に合わせて【すぐに使える・役立つ教材】を、市販グッズからアプリ、デジタル教材まで幅広く紹介しています。子どもたちが通常学級でみんなと一緒に学べる、特別支援教育の「はじめのいっぽ」となるように、すぐに実践できるわかりやすいアイデアをまとめています。取り入れやすいものから、目の前の子どもたちと試してみてください。 ★★★　本書の構成　※一部抜粋　★★★ ●1章　授業参加を支える支援教材 子どもにとって授業場面とは／算数障害とは／教科としての算数科のこと　ほか ●2章　通常学級で算数の支援教材を活用した実践事例 ・かけ算の意味が理解しにくいBさん ・細かな目盛りを読み取ることが苦手なCさん ・コンパスの操作が苦手なEさん　ほか ●3章　今すぐ使える！ 算数の支援教材の作り方・使い方 数字の表／数字カードゲーム／大きな数　パワーポイント／かけ算　課題ボックス ほか全100点

3,740円

改訂版　特別支援教育　はじめのいっぽ！算数のじかん…

『令和6年度障害福祉サービス等報酬改定』を解説！ すぐに使える「5領域」に対応した療育メニュー50！ 〈本書の概要〉 2024年4月の報酬改定により、多くの事業所が対応に迫られています。そこで、改定のポイントを具体的にわかりやすく解説。さらに、600事業所を超える児発や放デイの先生方が、実際に実践して大好評だった療育メニューを厳選して50本紹介しています。 〈本書からわかること〉 1．令和6年度障害福祉サービス等報酬改定 対応 放デイなどの事業所を運営している方にとって、必ず押さえておきたいポイントをわかりやすく解説しています。著者が所属する事業所を例にしているため、具体的にどのような変化が発生したかが理解しやすい内容になっています。 2．改訂のポイントとアセスメントの重要性がわかる！ 日々の療育や保護者とのコミュニケーションのなかで、「なぜこれをやっているのか？」「本当にこれでよいのか？」という懸念がよぎるのではないでしょうか？ 原因を特性せずに、子どもが苦しいだけの支援であれば、二次障害につながるようなことにもなります。 本書では、「アセスメント」の重要性と対応方法を徹底的に解説しています。この根底にある考えは、「子どもが活動に合わせるのではなく、活動を子どもに合わせる」というものです。 3．個別支援計画に役立つ「5領域」に対応した支援メニュー 600事業所を超える児発や放デイの先生方が実際に実践したもので、その中でも大好評だったものを厳選しています。また、子ども一人ひとりに合わせて難易度を調整することも可能で、汎用性の高い療育メニューです。 さらに特典として、療育を支援するワークシートも収録しています。 すぐに使えて、事業所に1冊は置いておきたい内容となっています。 〇健康生活 生活習慣の大切さ 二次障害を予防する 食事動作の関わり方 身だしなみの整え方 バスの乗り降りの仕方 バスの時刻表の読み方 電車の乗り降りの仕方 電車の時刻表の読み方 〇運動感覚 スライムから宝さがし だるまさんポーズ 飛行機ポーズ ジュース屋さん 線上あるき 手押し車タッチなど 〇言語コミュニケーション 3つのお題でカード合わせ 当てはまる言葉を選ぶ書く 穴うめしりとり 虫食い連想ゲーム ○○○○連想ゲーム ことばさがし 〇認知行動 おとのかずシールをはろう 音を聞き分ける力操作する力 音を聞き分ける力操作する力（特殊音節編） 同じ線を見つけよう＆線たどり 数字を見ておぼえましょう！等 〇社会性人間関係 協力運びゲーム 形と色をこたえよう ドキドキ鬼ごっこ ジェスチャービンゴ グーパー体操等

2,497円

放課後等デイサービス　5領域に対応　療育トレーニング50…

「文や文章の聴覚的理解」「語彙や定型句の知識」「発話表現」「柔軟性」「リテラシー」といった領域の課題から支援の方向性を示す評価法。小学校第1学年から第4学年の児童対象。 増補版では、文法の領域にかかわる課題を追加 「〜が〜に〜する」という行為をする者と受ける者の関係について、助詞と動詞の空欄を補充する課題を新たに追加しました。イラストに描かれた状況を子どもが正しく理解していることを確認してから行うことにより、状況理解の要因を除いた、助詞や助動詞の使用をより適切に評価できるようになりました（課題図版4枚、記録用紙1ページを追加）。課題内容や手続き、標準化データの変更はありません。サマリーシート作成プログラム「えるしー君」（要ID・パスワード、学苑社サイトからダウンロード）は引き続き使用できます。 LCSA結果サマリーシート（102ページ参照）に粗点を入力すると、自動的に換算表から評価点を得て、プロフィールグラフが描かれる、「LCSAサマリーシート作成プログラム」がダウンロードできます。ぜひご活用ください。 記録用紙ダウンロードと同じIDとパスワードになります。 ●著者紹介（初版時） 編著者 大伴　潔（おおとも　きよし） 東京学芸大学　特別支援教育・教育臨床サポートセンター　教授 専門：言語コミュニケーション障害学 林　安紀子（はやし　あきこ） 元　東京学芸大学　特別支援教育・教育臨床サポートセンター　教授 専門：聴覚言語障害学 橋本　創一（はしもと　そういち） 東京学芸大学　特別支援教育・教育臨床サポートセンター　教授 専門：障害児心理学 池田　一成（いけだ　かずなり） 東京学芸大学　特別支援教育・教育臨床サポートセンター　教授 専門：生涯心理学 菅野　敦（かんの　あつし） 元　東京学芸大学　特別支援教育・教育臨床サポートセンター　教授 専門：知的障害心理学 ●目次 まえがき 研究協力者 第I部　解　説 LCSA の重点ポイント 第1章　 LCSA の概説 1．LCSA 開発の背景 2．LCSA の目的と対象学年 3．LCSA の構成 4．LCSA における課題の特徴 第2章　 LCSA の実施 1．実施にあたっての留意点 2．施行の原則 3．課題ごとの実施手続き 1．口頭指示の理解 2．聞き取りによる文脈の理解 3．音読　4．文章の読解 5．語彙知識 6．慣用句・心的語彙 7．文表現 8．対人文脈 9．柔軟性 10．音韻意識 第3章　 LCSA 採点基準 1．全課題に共通する原則 2．課題ごとの採点基準 1．口頭指示の理解 2．聞き取りによる文脈の理解 3．音読　4．文章の読解 5．語彙知識 6．慣用句・心的語彙 7．文表現 8．対人文脈 9．柔軟性 10．音韻意識 第4章　 結果のまとめと解釈 1．結果をまとめるまでのステップ 2．LCSA 実施事例（1） 3．LCSA 実施事例（2） 第II部　データ 標準化 下位検査評価点　 　LCSA 指数およびリテラシー指数　 　他の検査との相関　 得点換算表　 LCSA 記録用紙

6,820円

LCSA　学齢版　増補版

伝わる楽しさと喜び、手話の世界へようこそ！ 視覚言語である手話が奏でることばには、音声言語とは違った魅力がある。目でメッセージを理解できれば、きっと夢中になれる手話の世界。 「みんなの手話」では、初めて学ぶ人がろう者・難聴者に会った時に役立つ会話例をセレクトして紹介。豊富な写真と平易な解説、二次元コードをスマホで読み取って参照する動画で、楽しくスムーズに学習できる。 ろう文化を知るためのコラムも充実。巻末にはテキストに掲載した手話単語をすぐに調べられる索引に加えて、「指文字五十音」「名字の手話」「都道府県の手話」の各一覧、テキストオリジナルのオンライン手話会話のコーナーも収載。 手話を学びたい人、もっと知りたい人必携の一冊。

770円

NHKみんなの手話　2026年4〜6月／10〜12月…

手話を学び始めた初心者におすすめ！　 持ち歩きに便利な単語ハンドブック。 日常のカジュアルな雑談やコミュニケーションに役立つ単語、日常生活で実際によく使われる単語を1300以上収録。 本書で紹介する全ての単語に動画が付いているので、手の動きや表情をしっかりチェックすることができます。 また、ひとつの単語を覚えることで、関連単語がどんどん増えていく「いもづる式記憶法」は必読！　手で話す言葉「手話」ならではの、単語を覚えるコツを楽しく身に着けることができます。 単語を覚えるたびに会話の幅が広がって、手話トークがどんどん楽しくなる1冊です！ 【もくじ】 PART1：コミュニケーションに役立つ単語 PART2：日常生活でよく使う頻出単語1 PART3：日常生活でよく使う頻出単語2 PART4：覚えておきたい基本の単語集 ◎付録：「指文字一覧シート」付き ＜本書の特長＞ ●日常生活やカジュアルな会話の中でよく使う単語を厳選 ●全ての単語が動画付きなので、手話の動きと表情が見てわかる ●覚えたい単語の数を一気に増やせる「いもづる式記憶法」を紹介 ●コンパクトで持ち歩きに最適！いつでもどこでもすぐ学べる

1,980円

いちばん使える手話ハンドブック…

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