2,200円

別冊発達プログラム

「多浪なんてデメリットばかり！」。そんな世間の声に負けず、志望校を目指した浪人生たちは何を手に入れたのか？　2浪から19浪まで、多浪を乗り越えた20名に、その人生と勉強法を聞いた書！ 「2浪から東大合格、現在は人気作家として活躍」「底辺校から同志社に合格後、神戸大に編入」「女性の浪人は否定されがちな中で、6浪して医学部合格」「高3の夏から準備を始めて4浪で東京藝大へ」「12浪中に夢を発見し、『大学に行く目的』が明確に」「塾の講師として成長するため東大受験、3浪で合格」「10浪で東大理1に合格するも、辞退して理3に挑戦中」……など、大学受験を選んだ理由や合格をつかんだ契機、そして現在の姿は、多浪経験者によってさまざま。 受験の実際を知りたい人、憧れの大学を目指して今頑張っている人、自分を変えたいと願う人に、自身も9浪で早稲田に合格した著者が、多浪で発見した人生の可能性を伝えます！ 【目　次】 はじめに　 第1章　浪人時代の努力は裏切らない 2浪→東大合格後、人気作家に 「女子御三家」の桜蔭→2浪→東大 底辺高校→2浪→同志社→神戸大に編入→マスコミ関係の仕事 医者を目指して7浪→奈良女子大入学後も受験を継続し、20年目に断念 1浪→岩手大で学び方を身につける→7浪で一橋大合格 第2章　すべては夢を叶えるため 女性ゆえの「周囲の声」に惑わされず6浪→医学部合格 4浪→早大文学部合格→ゲームのプランナー・ディレクター 5浪→早大→妖怪絵本作家 6浪→私大工学部合格→30歳で海洋系大学入学→32歳で航海士に 2浪→東北大→大学教授 灘高→4浪で立命館大→7浪で香川大医学部に入学 高3の夏から準備→4浪→東京藝大美術学部合格 第3章　多浪で自分と世界が変わった 12浪中に目的意識が変化→関西学院大 野球強豪校→4浪→上智大経済学部→中退して起業 6浪→中央大→大手鉄道会社を経てIT企業へ 2浪で短大へ→編入試験で筑波大合格→自分の体験を元に起業 30歳から3浪で東大合格→塾の指導に経験を活かす 純粋19浪→九大合格→経験をプラス思考で教育に還元 第4章　多浪で人生は面白くなる 「東大42浪」をテレビの人気番組で告白 10浪→東大理I合格辞退→社会人をしながら40歳で理III受験を継続 　　 おわりに

2,090円

多浪で人生変えられますか？…

シリーズ累計100万部超のロングベストセラー商品！ 従来からの特長である、 ・通常よりも、さらに細かなスモールステップにする ・大事なところはくりかえして習熟できる ・教科書レベルの力が、どの子にも身につく は、そのままに、さらにパワーアップ！ 以下の点が加わりました！ ・読解力の土台をつくる、 　チェック・ワーク・おさらいの「4ステップ学習」 ・実践力のつく「まとめ問題」 ・答え方で迷わない！答えに「ワンポイントアドバイス」 ・理解度を助ける「太字の手書き風文字」 ・白黒コピーで消えるページ番号（先生向け） 従来からパワーアップした習熟プリントで、さらに子どもたちに力をつけましょう！

1,980円

読解習熟プリント　小学2年生　大判サイズ…

1,800円

2026　福井県公立高校入試過去問題…

マンガで学べる　元・聾学校の先生による「手話」の「手ほどき」 季刊『聴覚障害』誌で好評連載中の「ケム先生の手話ほどき」を書籍化しました。日常生活の様々な場面で使われる手話を、やさしく手ほどきするのは元・聾学校教諭の「ケム先生」。聴覚障害のある蒼（あおい）くんを中心に、お母さん、お父さん、友達とのやりとりを面白おかしく4コママンガで描いています。マンガに登場した手話の詳しい解説に加え、関連する手話もイラストとともに豊富に紹介しています。手話は一つの言語であるという「ことば」の視点を大切にしつつ、楽しみながら手話への理解を深められる一冊です。 ＜目次＞ はじめに 登場人物紹介 本書の読み方 第1話 「手話」の手話 第2話 「聞こえる」「聞こえない」の手話 第3話 聞こえないことは見ても分からない 【手話あれこれ】私の名前は 第4話 「行く」の手話 第5話 「夏」は「暑い」 第6話 「おいしい」「まずい」 第8話 コーヒー？　紅茶？ 第8話 〜ますか？　〜ませんか？ 第9話 漢字や記号の形を表す 【手話あれこれ】曜日を表す手話 【手話あれこれ】東西南北を表す手話 第 10 話「派遣する」は複数？　単数？ 第 11 話「者」は男？　女？ 第 12 話「出す」の手話 第 13 話「手を出す」 第 14 話「手を引く」 第 15 話「〜て」の表現 第 16 話「ある」「いる」の表現 第 17 話「〜ばかり」の表現 第 18 話「かんたん」の手話 【コラム】聴覚特別支援学校（聾学校） 【手話あれこれ】特別支援学校の学部の表し方 【手話あれこれ】元号を表す手話 第 19 話「けっこうです」の表現 第 20 話 〜しない人はいない 第 21 話 テレビの字幕 第 22 話 手話の簡略化 【コラム】 「書いてないこと」 第 23 話 マスクの話 第 24 話 新型コロナウイルスと「感染」 第 25 話 ソーシャルディスタンス 第 26 話 新しい生活様式 【手話あれこれ】家族を表す手話 【コラム】指文字について 指文字一覧 アルファベット指文字一覧 両手アルファベット指文字一覧 数詞一覧 著者略歴 手話単語索引

2,200円

マンガでわかる　ケム先生の『手話ほどき』…

神のみぞ知る「さいころ」で教室大盛況の作文授業！ さいころを振って出た目で作文をつくることで、子どもの「自分の感想を書くのが恥ずかしい」を解決。主語・述語・修飾語、こそあど言葉などつまずきが多い「文法」を楽しく学習できる。学校で必須の原稿用紙の使い方、作文の書き方も収録。忙しい朝の会、授業の導入などちょっとした時間でも可能。視写で作文力も身につき、学習者端末紐付けによるICT 活用力も楽しく向上する国語ワークシート！ ●低学年用ワーク 主語と述語 くっつきの「は」 オノマトペ 疑問文 ●中学年用ワーク 主語の修飾 目的語 こそあど言葉 文と文の接続 ●高学年用ワーク 伝聞、推量、記録文 事実と意見の区別 主張と根拠 反対意見作文

2,585円

村野式熱中ゲーム“さいころ作文”96…

なぜ、子どもをあらわさずにはいられないのかーー子どもに耳を傾け，記述し，写真に撮るなど，共に過ごした記録として，さまざまな方法であらわそうと試みる。そこには何が「あらわれる」のだろうか。何のために「あらわす」のだろうか。保育という営みのなかで，「子どもをあらわす」ということの意味を探る。

2,530円

子どもをあらわすということ…

シリーズ第二弾！　給食の評価が高い保育園・幼稚園のメニューから、子どもに人気があり、バランスが取れた栄養満点の簡単レシピを1食分の献立にまとめました。偏食・少食・遊び食べといった子どもの食の悩みを解決！

1,760円

給食がおいしいと評判の保育園・幼稚園の人気メニュー　今日…

ソーシャルスキル指導の新しい画期的なカード教材。切り離してすぐに使えるカード教材「暗黙のルールカード」８０セット付き！小学生から中学生・高校生まで活用できる。

2,750円

暗黙のルールが身につくソーシャルスキルトレーニング（SS…

子どもと支援をつなぐ！　支援者がつながる！ 知能検査等によるアセスメントの結果を，子どもの学校や日常の生活とつなげて，さらに役立つ情報とするための「報告書」と「面接」のあり方。 子どもと保護者，それぞれを対象にしたフィードバック面接のあり方と，幼児から大学生までに行った実際のフィードバックの事例を紹介。 報告書作成に役立つ「専門用語の解説ページ」は検査の入門ガイドにも！ ■序　章■　保護者・教員等は検査結果に何を期待しているのか 1 保護者が検査に期待することとは 2 教員（学校）が検査に期待することとは COLUMN1　私たちが検査に求めるもの 〜保護者の立場から〜 ■第1部■　基礎知識編 第1章　フィードバックの定義と倫理 1 本書におけるフィードバックの定義 2 検査者の役割と倫理 第2章　フィードバックの基礎知識 1 「検査結果のフィードバック」二つの柱 2 保護者・教員等を対象とした検査結果報告書と面接の基礎 3 子ども（本人）を対象とした検査結果報告書と面接の基礎 4 フィードバック面接の手順リスト 第3章　フィードバックとチーム支援 1 子どもの支援とコンサルテーションの基礎 2 コンサルテーションの機能とは 3 チーム支援への貢献と支援ニーズ 第4章　フィードバックの変遷と海外動向 1 フィードバックに関する歴史と海外動向 2 フィードバックの変遷 COLUMN2　私がフィードバックを研究するようになった理由 COLUMN3　検査者が陥りがちな過剰な配慮 ■第2部■　実践編　 第5章　検査前の相談（インテーク）と情報共有 1 保護者への説明と同意 2 子どもへの説明と同意 3 検査実施および情報共有に関する承諾書 COLUMN4　受検者家族，そして検査者として感じたフィードバックの影響力 COLUMN5　日常の中では意外と気づきにくい親子で異なる認知処理のタイプ 第6章　フィードバックの報告書と面接の基本 1 保護者・教員等を対象とした報告書と面接 2 子ども（本人）を対象とした報告書と面接 第7章　フィードバックの実際 1 漢字の書きが苦手な小学校4年生へのフィードバック 2 小学校時，不登校傾向にあった中学生へのフィードバック 3 触法行為があった高校生への「説明レター」を用いたフィードバック 4 特別支援学校に在籍する生徒への就労に向けた支援とフィードバック 5 子育てサポートとして行う保護者向けフィードバック 6 幼児を対象としたフィードバック面接（共同作業形式） 7 フィードバックを生かしたチーム支援 8 発達障害が疑われる大学生の自己理解を促進するフィードバック COLUMN6　私たちが検査に求めるもの 〜経営者の立場から〜 ■第3部■　用語集 第8章　説明のための用語集 　本書で取り上げる用語とページ構成 　一般的な検査の用語 　WISC - 4のおもな用語 　CHC 理論のおもな用語 　KABC-2のおもな用語 COLUMN7　知能に関して保護者に伝えるとき COLUMN8　ICT 機器を活用した支援とフィードバック COLUMN9　「田中ビネー知能検査5」の特徴と検査からわかること ■巻末資料■ 1 フィードバックに関する研修プログラム 2 フィードバックQ&A COLUMN10　不測の事態にできるサポートとは

3,080円

心理検査のフィードバック…

本書は図画工作科の内容「造形遊び」を多様に深く批評し、教育課程に再布置化する提言であり、同時に造形遊び論の枠を超えて次世代美術教育の構想を提案します。「造形遊びは基礎教育である」と主張され、同時にその「閉ざされ」を共同体と文化に開く必要性が説かれ、教育課程の次世代ビジョンへの筋道が探求されます。そのビジョンの鍵語として「メタ・アート思考」なる概念を著者は示し、創造的で批評的なコミュニケーション実践が美術教育の基軸とされます。造形遊びは「プレ・コミュニケーション」の学びとして位置づけられ、世界との感覚的出会いから、コミュニケーションへと志向する本来のダイナミズムが期待されることになります。造形遊び論を通じて美術を学ぶことの基礎と全体を考えるための書となっています。 章構成 1. 造形遊びの登場とその前史 2.「造形遊び」登場からの半世紀に見る問題群 3.「遊び」を解きほぐす 4.「子ども」を解きほぐす 5. アートと教育の政治化のなかで美術教育を構想する 6. 身体感覚に閉ざされた造形遊びをコミュニケーションへと開くために 7. 造形遊びの再布置化のかたちを基礎造形教育の系譜から探る 8. 同時代美術と美術教育の照応 9. 造形遊びをめぐる「過去・現在・未来」 10. 造形遊びの再布置化を構想するために

2,750円

造形遊びの再布置化に向けて…

アフリカでゴリラ研究を重ね、総長の仕事は「猛獣使いだ」という人類学者の京都大学総長が、グローバル時代を生き抜く力の磨き方を語る。「精神的な孤独が、自信につながる」「他人の目が“自分”をつくる」「信頼は時間によって紡がれる」など、知的でちょっと泥臭い人生論。

660円

京大総長、ゴリラから生き方を学ぶ…

今注目されている幼児教育と小学校教育のスムーズな接続を目指す時期「架け橋期」。その「架け橋期」の基礎となる0歳児〜4歳児の保育実践と、「架け橋期」の5歳児の保育実践のアイデアを多数紹介。

1,980円

小学校にうまくつなげる「架け橋期」の保育実践アイデア集…

コロナ禍、教員の多忙、複雑化する子どもたちを取り巻く課題等、さまざまな困難を抱える学校で、どうすれば現場から子ども・教師の「幸せ」をめざせるのか……。 　その思いから、教育界でも広まり始めた「ウェルビーイング」をいちはやく学校現場に取り入れ、理論に基づいて実践を進めてきた平方北小学校では、2年半の実践で、●「学校が楽しい」子どもが98％、●学力が伸びた子どもが増加、●欠席率が劇的に改善、●異動希望の教員がゼロ、●教員の健康診断の結果が良化、等、目に見えてその効果が現れています。 　ウェルビーイングの第一人者であるタル・ベン・シャハー博士や、「幸福学」の第一人者の前野隆司教授から直接学んだ著者が、精神論ではなく、科学的に証明された理論に基づいて「ウェルビーイング」な学校をつくった平方北小学校の実践を紹介します。 【目次】 序章　なぜ学校にウェルビーイングの考えが必要なのか？ 　　--学術的な理論をもとに、「幸せ」な学校づくりを考える 1章　Whole-being--総合的なウェルビーイング（持続可能な幸せ） 2章　Spiritual Well-being--精神性を高める 3章　Physical Well-being--心身ともに健康である 4章　Intellectual Well-being--好奇心をもって探求する 5章　Relational Well-being--よい人間関係を保つ 6章　Emotional Well-being--豊かな感情を育む 終章　「ウェルビーイングな学校づくり」の現在地とこれから おわりに　〜私の願い【ウェルビーイングな学校づくり】を日本中に〜

2,200円

ウェルビーイングな学校をつくる…

ちょっとした言いかえで、保護者対応は劇的に変わる！ 「連絡」「参観日・保護者会」「懇談会」「いじめ・ケンカ・不登校」「クレーム」「トラブル」 6つの観点ですぐに使える60のフレーズ 〈本書の概要〉 「言いかえ図鑑」シリーズ第3段！遂に完結！ 本作では、保護者に対して使う「言葉」に注目します。普段使っている何気ない言葉を、今一度見直すことができる1冊。 〈本書からわかること〉 ・なぜあの先生は保護者とうまくいっているのか どのように保護者と向き合えばよいのか。ハッキリとした正解はありません。 しかしながら、方向性を決める言葉は存在します。 保護者と良き「パートナー」になっている教師は、ポイントをしっかりと押さえたうえで接しています。 大事なのは、言葉です。つい言ってしまうその一言を、うまく言いかえることで、保護者対応を転換させることができます。 ・保護者対応を見直す転換点 本書では、「連絡」「参観日・保護者会」「懇談会」「いじめ・ケンカ・不登校」「クレーム」「トラブル」の6つの観点ですぐに使える60のフレーズを提案します。 本書で挙げる言いかえの例は、「必ずそう言いかえなければならないもの」ではありません。 無意識的に用いられる言葉には、教師の思想が色濃く表れます。 伝え方を成功させれば、保護者は学校や教師のよきパートナーになってくれます。 信頼関係を築くことさえできれば、子どもの教育にもよい効果をもたらしてくれるのです。そう考えれば、保護者対応は、学校教育の中心ではないけれども、大きな部分を占めているといえるでしょう。 〈こんな先生におすすめ〉 ・保護者対応に苦手意識をもっている先生 ・普段の言葉かけを磨きたいと思っている先生

1,980円

保護者対応の言いかえ図鑑…

はじめに 序章　ペップトークの仕組みとねらい 1章　今を受け入れる言葉がけ（受容） 2章　とらえかたを変える言葉がけ（承認） 3章　きみを動かす言葉がけ（行動） 4章　きみの背中を押す言葉がけ（激励） 生徒の感想 先生の感想 おわりに

1,980円

きみを励ますペップトーク…

4,950円

日本の教育（第75集）…

日々、学校や家庭で子どもと関わる中で、 「なぜ言うことを聞いてくれないのか？」 「どうしてこんなこともできないのだろう」 と思うこともあるでしょう。 「子どもが望ましい行動をやってくれない」 「問題となる行動をやめてくれない」ことを 本書では、『行動問題』と呼んでいます。 教育活動や子育ての中で『行動問題』を 解決できるよう、応用行動分析学（ABA） の理論や技法を活用し、子どもの育ちを 3ステップで伸ばしていきます。 3ステップとは、 1「やめない」「やらない」理由を知る 2「これならできそう！」という目標やヒントの設定をする 3「もっとやりたい！」と成果を広げていく ことを基本としています。 「やめてくれない！」問題の例 ●授業中の私語・立ち歩き・ちょっかい ●暴言・暴力　●待てない・飽きっぽい ●自分勝手な態度　●友だちとトラブル ●ルールを守らない　●落ち着きがない　など 「やってくれない！」問題の例 ●不登校・登校渋り　●やる気がない ●指示が入らない　●一人でできない ●宿題や活動をやらない　●消極的 ●習得したことをほかで生かせない　など 【目次】 はじめに　何のためにその行動を変えるのか？ 序章　行動を理解するための「ABC」 第1章　望ましい行動を育てる3ステップ 育てるステップ1　スモールステップの目標設定 1シェイピング／2課題分析とチェイニング 育てるステップ2　自力でできるヒントの提供 　3プロンプト 育てるステップ3　やりたくなるしかけづくり 　4強化／5強化子のアセスメント／6トークンエコノミー 第2章　問題となる行動を解決する3ステップ 　解決するステップ1　問題の理由を探り出す 　　1機能的アセスメント 　解決するステップ2　目標を設定する 　　2代替行動 　解決するステップ3　作戦を立てて実行に移す 　　3　3つの方略／4行動支援計画／5行動支援計画の評価と修正 第3章　行動支援の成果を広げて定着させる 　広げるステップ1　ここでもできた！を増やす 　　1般化 　広げるステップ2　「チーム」で取り組む 　　2チームワークづくり 第4章　ステップ方法でケースを解決してみよう！

1,760円

3ステップで行動問題を解決するハンドブック…

言葉の課題を多面的に捉え、支援のあり方を提案する。言葉に課題のある学齢児を想定し、ＬＣＳＡ（学齢版言語・コミュニケーション発達スケール）を用いて明らかになる言語面のプロフィールから支援の方向づけを行い、それにもとづく指導の方法を具体的に解説。

3,080円

アセスメントにもとづく学齢期の言語発達支援…

うちの子ゲームばっかり……だからこそてきめん効く勉強法があった！ ドラゴンクエストやファイナルファンタジーのような冒険するRPG（ロールプレイングゲーム）が子どもをとりこにする仕組みを勉強に応用すれば、ビリから志望校合格も楽しく叶えれられます。学力が上がるだけではなく、家族のコミュニケーション、絆もぐっと深まる、偏差値30台から70の国公立大医学部に息子2人を合格させた著者がそのメソッドを紹介します。

1,760円

ビリから逆転できるRPG（ロール・プレイング・ゲーム）思…

定番＆人気曲を網羅！ピアノ初心者や苦手な人でもとにかく簡単に弾けるように、やさしくアレンジした150曲を収録。ドレミ＆指番号付きの楽譜で、弾く時のアドバイスも掲載。さらに厳選10曲の指使いがわかる動画付き！巻頭口絵では、指使いや記号・コードなどの基礎知識も丁寧に解説しました。 巻頭　ピアノを弾くときの基礎知識 超初心者向け 季節のうた 園生活のうた 手遊びのうた 動物・食べ物のうた 定番曲 人気曲

1,760円

いちばんカンタン！保育のうた　ピアノ伴奏…

生徒も先生も、ワクワクが止まらない！ユニークな問題を「3人で考える」ことで、教師の真似でも、丸暗記でも、板書写し→独習でもない、全く新しい算数・数学の授業が始まります！カナダの数学教育の専門家が提唱し、いまや世界標準になりつつあるその方法を詳説した初めてのガイド。コンセプトを丁寧に解説してあるため、他教科への応用も可能。 　多くの子どもたちが、自然に「考える」という授業がある。教師の真似をするわけでなく、丸暗記でもなく、話し合いのなかで生まれる理解と触発。ワクワク感が止まらない授業、終わってからも問題に取り組んでいる生徒の姿を想像してほしい。本書で紹介する「答えのない教室」の仕組みを知れば、誰にでもこのような授業ができる。 　本書は、『Building Thinking Classroom in Mathematics（数学における考える教室のつくり方）』を著したリリヤドール教授の20年以上にわたる研究をもとにして、明日から使える「教え方」を紹介したものである。本書の中には、生徒がより考えやすくなる仕組みがちりばめられている。第1章では「答えのない教室」の骨格となる部分、第2章では「答えのない教室」を実現するために必要な「準備運動」、そして第3章では「答えのない教室」を普段の授業に落とし込む方法が説明されている。本書では「算数・数学の授業」を中心に紹介しているが、仕組みさえ理解すれば他教科での応用はたやすい。 　実践すれば、ただ板書を写し、演習問題を黙々とするという典型的な授業は見違えるように変わるだろう。三人ずつのグループになった生徒が、話し合いながら学びを深めていく。そこでは、心理面における安全性も学び合いの精神も育まれていく。それでありながら、生徒は自らの意見が自由闊達に言えるようになり、主体性も育まれていく。「信じられない」と思われる方は、実践者へのインタビュー（第5章）や日本で「答えのない教室」を行ったときの様子（第6章）を読んでいただきたい。 　「答えのない教室」は、世界中で実践され、急速に広がっている。その理由は、生徒だけでなく、教師をはじめとして大人もワクワクしてしまう授業であるからだ。考えること、教えることは、こんなにも楽しいものなんだと実感してほしい。

2,420円

答えのない教室

あそびは科学の入り口！ あそびで不思議を体験することは、科学の第一歩！ 手軽にできて子どもが夢中になる、カンタン科学あそびをたっぷり紹介しています。 本書では、水、光、空気など、身近な素材でできる簡単かがくあそびを紹介。 保育の場だけでなく、小学校、学童保育、家庭など、さまざまな場で楽しめる内容です。

1,870円

幼児から小学校低学年までの子どもがハマる！　かがくあそび…

「集団行動がとれない」「すぐ手が出てしまう」…あなたの学級にもいるちょっと「気になる」子。その様々な行動の背景を理解し、本当に必要な支援・対応を行うために、担任としてわかっておきたいこと・できることを、特別支援教育のプロがやさしく解説。【用語集つき】

2,200円

学級担任のための子どもの発達が気になったらまず読む本　学…

高校のAI新教科から多文化共生、環境教育、そして子どもの社会参加まで。変化する北欧の教育と社会を、実践の現場から描くシリーズ最終巻。法制度や文化、現場の人々の声が交錯する中で生まれる現実的な問題とその解決の模索を通して、未来の子育てと学びの道筋を示す一冊。

2,420円

北欧の教育新潮流

3,520円

有名小学校入試問題集（2025　volume　2）…

旺文社の総復習ドリルで「つまずきなくしてスッキリ進級」！ 算数と国語は，ドリル22回分＋しあげテストで1年間の学習をしっかり振り返りつつ，1日2ページで無理なく学習できるボリュームです。社会・理科・英語の学習ページもついています。 ●学ぶ力を応援します！ ・問題のそばに解き方や考え方のアドバイスを豊富に掲載し，自力で解き切ることをサポートします。 ・算数と国語の「見直す力をつけよう」という学習ページでは，うっかりミスやつまずきを減らすことに特化した学習ができます。 ・すべての教科に，豆知識や学びのヒントとなる「なるほど！」つきです。 ●スペシャル特典 ・「のびしろチェックシート」で，楽しく学習の記録と単元の習熟度を確認できます！　 ・無料のWebサービス「採点と達成度判定」では，算数と国語のドリルの得点計算と三段階の達成度判定ができます。 ・その他，算数の「教科書内容対照表」，英語の音声，学年別の「勉強がとくいになるマンガ」をダウンロードできます。 ※本書の音声は，公式アプリ「英語の友」でもお聞きいただけます（https：／／eigonotomo.com/）。 【算数】 ◆整数と小数　 ◆直方体や立方体の体積　 ◆比例　 ◆小数のかけ算 ◆小数のわり算　 ◆合同な図形　 ◆図形の角 ◆整数のなかま分け　 ◆分数　 ◆面積　 ◆平均　 ◆単位量あたりの大きさ　 ◆分数と小数 ◆割合　 ◆帯グラフ，円グラフ ◆正多角形と円　 ◆角柱と円柱 ◆変わり方調べ　 ◆見直す力をつけよう 【理科】 ◆花から実へ・種子のつくり ◆流れる水のはたらき ◆電磁石 ◆ふりこの動き 【社会】 ◆世界の国々 ◆世界の国々の国旗 ◆日本の貿易 【英語】 ◆アルファベット ◆1月ー12月／季節 ◆学校／できること・できないこと ◆お店に行く・注文する 【国語】 ◆言葉 ◆漢字 ◆言葉のきまり ◆詩 ◆物語 ◆説明文 ◆作文 ◆俳句・短歌 ◆古典 ◆おぼえよう ◆見直す力をつけよう

825円

旺文社の総復習ドリル 小学5年生…

・ 光村図書の教科書教材から抜粋した詩・物語・説明文教材や、ことば・文法教材の内容に沿った問題を掲載。 ・ 1ページの文字数や問題の分量に配慮し、長文を細かく分割掲載する形式で、ゆっくりていねいに段階を追った学習に最適。 ・ 問題文の全ての漢字にふりがなを記載。 ・ 通常学級での個別指導や特別支援学級の子どもたちの学力保障にぴったり。

2,640円

喜楽研の支援教育シリーズゆっくりていねいに学べる国語教科…

音読は、学校教育においてずっと行われてきました。 特に小学校では毎日宿題にされているところも多いと思います。 しかし、「音読の方法や意義」をきちんと子どもに伝えている教師の方はどれくらいいるでしょうか？ 本書を読むと、音読指導に関するあらゆることを知ることができます。 ・音読指導の意義 ・子ども達がやる気を出す音読指導の方法 ・音読を通して子ども達を育てる方法 ・具体的な音読指導の技術 ・明日からできる音読活動の方法 ・音読から黙読へと移行していく指導の方法 ・音読を基盤としながら朗読を指導する方法 　これらを、わかりやすい平易な言葉で、なおかつイラストとともに紹介しています

2,420円

イラストでよくわかる！　音読指導の新常識…

教材研究コーチングシリーズから待望の説明文編がついに完成！ 本書の概要 長崎伸仁先生×桂聖先生の『文学の教材研究コーチング』から約十年…。正木友則先生×桂聖先生による説明文編が完成！「説明文の授業で、子どもの心が動く！」「わかるベースからわからんベースの授業へ」「本音で語り合う説明文の授業」を中心に主要教材を徹底解説！ 本書からわかること 説明文の教材研究の見方が変わる！ 「青年教師」との対話である「教材研究コーチング」を通して、一つ上の教材研究の力を身に付けるための道筋をわかりやすく解説。「ビーバーの大工事」「どうぶつの赤ちゃん 」「どうぶつ園のじゅうい」「ありの行列」「アップとルーズで伝える」「固有種が教えてくれること」「『鳥獣戯画』を読む」などの主要教材の読み方がガラッと変わります。子どもの心が動く、説明文教材へとご招待します。 正木友則先生×桂聖先生の教材研究の仕方から長崎伸仁先生の論考まで 本書では、正木先生と桂先生による「説明文の教材研究」の方法も対談形式で詳述されています。「子どもの心を動かすにはどうすればいいか」「教材側と子ども側から捉えること」「子どもの問いが深まって探究する授業のつくり方」など、参考になるお話が詰まっています。さらに、長崎伸仁先生が生前ご執筆された説明文についての論考を再掲し、そこに正木先生の解説も掲載しています。 敬遠されがちな説明文の教材研究が、楽しく、やりがいのあるものになるはず。ぜひ、本書を通して教材研究に打ち込み、子どもと一緒に説明文の授業を楽しみましょう！ こんな先生におすすめ 国語の授業づくりに関心のある先生

2,310円

説明文の教材研究のコーチング 正木友則×桂聖…

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