学生運動の嵐吹き荒れし　懐かしき烈風の時代 1972年の学費闘争から1975年の処分粉砕闘争まで、約50年の沈黙を破り、当時の体験が今、語られるーー。東北大学で起こった学生運動とその歴史のありのままを綴った、貴重な記録。その1　始まりその2　東北大学における大学紛争の歴史その3　高校時代その4　学生大会〜なぜ教養部自治会をとらなくてはいけないのかその5　後期試験と機動隊常駐その6　学部での戦いその7　処分解除その8　サークル活動とはその9　東北大学処分粉砕闘争とは何だったのかその10　青ヘルとの関係その11　女性解放運動その12　教養部解体

1,980円

東北大学処分粉砕闘争…

【執筆者】 ネル・ノディングス＆ローリー・ブルックス著／　山辺恵理子監訳　／　木下 慎・田中智輝・村松 灯訳 ノディングス親子がすべての高校の先生へ贈る 　-社会の分断を越える対話と探究の授業への招待状 「ケアの倫理」を取り入れた教育を提唱した代表的な論者であるネル・ノディングスが， 娘のローリー・ブルックスとともにアメリカ中の教師宛に著した書。 　-権威、宗教、人種、貧困、正義、ジェンダー、資本主義/社会主義…… 答えの出ない「論争問題」を授業でどう扱い,どう子どもたちとともに考えていけばよいのか。 価値観や背景の異なる他者との合意点は、いかにすれば見つけることができるのか。- 重大な問題を「タブー化」させない。宗教についても、差別についても、 あえて教室で真っ向から議論する。 背景や価値観の異なる者同士で、意見を戦わせるディベートではなく、 倫理的な探究を促す「対話」を重ねる。 そうすることによって、批判的思考能力を伸ばしながら、 それを正しい方向へと導くための道徳的責務の意識と 関与（モラル・コミットメント）を養うことができる。 そうした道徳性を育む対話と探究の教育が必要であると訴える二人の女性の哲学から、 日本の教育関係者も学べることは多い。 ノディングスたちが提唱する対話を日本の学校でどう実現するかーー訳者らによる、 日本の先生たちへ向けた 書き下ろしのコラムも収録。社会科の授業、道徳科の授業、総合的な探究の時間、 そしてその他のすべての教科で、 本書が提示する数々の「問い」は児童生徒や教師の思考や倫理観を刺激し、 日本の教育を豊かにするだろう。 高校の教師だけでなく、すべての教師、次世代を担う子どもや若者に関わる すべての人に手に取ってほしい一冊。 　-多様性が織りなす共生への道がここに。

2,970円

批判的思考と道徳性を育む教室…

ICT活用授業の実践が2500時間以上ある著者による実践本！ 多くの公立学校で、ICT推進の研究会をプロデュース中！ 授業にICTを導入する前に知っておきたいこと、 国語や算数など実際の授業でできることなど、 ICTの実践が満載！ また、ICTを使う際の、子どもへの声がけや見取りのポイントまで分かるので、 ICTを使って子どもの能力や才能を最大限に引き出すことができる！ 【著者からのメッセージ】 「自由進度学習のはじめかた」の筆者が、自由進度学習以外のICT実践を一挙公開！ 環境を整えれば、すべての人は成長できる。 幸福になる力を養うことを最上位目的に、個別最適な学びを実現する授業を紹介します。 目　次 第1章　「個別最適な学び」を実現するICTの使い方とは？ 第2章　まずは主要科目で！　ICTを使った国語、算数授業 第3章　ICTとの相性抜群！　社会、理科、プログラミング、道徳授業 第4章　実技科目でも使える！　体育、家庭科、音楽、図工授業 第5章　家でも学べる！　ICTを使った宿題

2,090円

個別最適な学びを実現するICTの使い方…

2,750円

モクモクくものレストラン…

富山大学教育学部附属小学校流！　対話で学びが広がり深まる授業づくり 本書の概要 これまで、教材や仲間とのズレを基軸にした授業づくりに取り組んできた富山大学教育学部附属小学校が、「対話」に着目した深い学びをご提案します。対話が生まれる内面の高まりと子供を中心に据えた適切な手立てによって、問いの設定や問いの解決に向かって心を開き熱心に対話する姿、そして更に学びを深める姿を紹介しています。 本書からわかること 1．学びを深めることと「対話」 富山大学教育学部附属小学校が取り組み続けている「学び続ける子供を育てる研究」において、今期（3か年）着目したのは、授業づくりにおける「対話」です。授業を楽しむ子供は対話を楽しみ、学びを深めていく姿が見られます。このことから、対話の場面において、学びを継続・発展できるようにする効果的な手立てを明らかにしようと考えました。 2．「対話」を通して深まる学びを理論・実践で紹介 同校では、「対話」を次のように定義します。 「『対話』とは、子供が必要感をもって相手を求め、互いに受け入れ、考えを吟味し合うことである」 この定義をもとに、本書では、対話の前提となるコミュニケーションの力を傾聴力、理解力、発信力、共感力の4つで整理します。各教科等での実践編では、「各教科等で学び続ける子供の姿」の定義と「授業実践」を合わせて紹介し、「問いをつくる対話」と「問いの解決へと向かう対話」を明らかにしながら、子供たちの学びの足跡をたどっています。 3．今こそ、対話の重要性を考えなおす 対話することは、よりよい学びを目指す学習者や授業者はもちろん、今後を建設的かつよりよい社会へと拓いていこうとする私たちにとって極めて重要です。独りよがりでは、まず対話になりません。子供たちが根拠ある考えをもち、当たり前のように対話することができるようになれば、授業や学校生活、家庭や社会は楽しくて幸せになるはずです。 3か年の研究によって見えてきた「対話」を通した学びに、理論・実践から迫ることのできる1冊です。

2,640円

対話が学び続ける子供を育てる…

私たちは違うからこそ、つながる。学級の子どもたちはそれぞれに違ったストーリーを生きていることを前提に、公立学校で実践されたインクルーシブ教育の最前線を振り返る！

1,870円

インクルーシブ教育を通常学級で実践するってどういうこと？…

\気になる子への対応に悩む保育者におくる一冊/ 気になる子がクラスで力を発揮するには、気になる子本人への個別対応の前に、まずはクラスづくりが重要です。 本書では、園児の実行機能を育てるためのクラスづくりについて解説します。 ≪園児の実行機能が育つとどうなる？≫ 園児が自ら考えて行動できるようになる →クラス全体にいきいきとした雰囲気が生まれ、園児同士で育ち合う環境となる →育ち合いの中で気になる子の「できる！」が引き出され、力が発揮される ★本書の特徴★ 一日の流れに沿って「登園」「朝の会」「主活動」「昼食」など具体的な活動場面ごとに解説するので、日々の保育に活かしやすい内容になっています。 【主な目次】 第1章　園児の実行機能を育てる保育者の関わり方 第2章　一日の進め方1 -「動ける」モードへの切り替えを促すー 登園1／登園2／登園3／自由遊び1／自由遊び2／園庭での自由遊び 第3章　一日の進め方2-「動ける」モードのまま活動を展開するー 片付け1／片付け2／トイレ・手洗い／朝の会1／朝の会2 第4章　一日の進め方3-「動ける」モードを活かしてプロデュースするー 運動遊び1／運動遊び2／製作遊び1／製作遊び2／園庭遊び1／園庭遊び2 第5章　一日の進め方4-「動ける」モードを定着させるー 昼食1／昼食2／午睡1／午睡2／おやつ／降園 第6章　園児が変わり始めたときに大切な視点 【著者情報】 福岡 寿（ふくおか ひさし） 日本相談支援専門員協会顧問。長野県立大学非常勤講師。 平成8年度より保育園等の巡回訪問指導に取り組み、クラス運営と発達の気になる園児への対応等についての助言を行ってきた経験をふまえ、現在はフリーで保育園等の訪問指導を行いつつ、全国各地で研修講師を務める。

1,760円

気になる子の「できる！」を引き出すクラスづくり…

毎日の日常業務を学びの場に変えていきませんか。 停滞する教員・管理職研修を3つのポイントでアップデート！ 日々刻々と変わる現代にあって、教師の力量アップは常に求められる課である。しかし、法定研修・校内研修とも「マンネリ」「やりっ放し」「講演会だけ」「形だけのワークショップ」など、以前から言われている課題は全くといってよいほど改善されていない。 そうした中、本書は「日常業務を学びの場とする」ために、学び合う基盤をつくる、その基盤をもとにした枠組みづくり、校長の役割の3つをポイントとした、研修アップデートを提案する。同時に、実際にアップデートされた校内研修・管理職研修の実例を紹介。さらに、CBTを活用したオンライン研修も提案。 ■編集者からのメッセージ 分かっていてもなかなか変えられなかった教員研修。研修を根本から見直してみませんか。校長先生や研修担当の先生が引っ張ることによって、日々の業務の場が学び合いの場に変わります。さらに、DX時代に必須のICTを活用した研修例も紹介。これからの研修アップデートに向けて本書を活用ください。

2,420円

教員・管理職研修アップデート講座…

保育に役立つ工作アイデアやかわいいイラストで SNSを中心に人気上昇中の“あそびクリエイター” リベットボタン初の著書！ 子どもたちが遊びとしても楽しめるような 簡単でかわいい仕掛けや工夫が豊富に詰まった 保育で使える壁面飾りのアイデアを大収録！ みて楽しい！さわって楽しい！あそんで楽しい！ さわった感触も楽しめるような立体的な作品から、 パネルシアターや紙芝居のように見て 楽しめたり学べたりする作品など新しいアイデア盛りだくさん！ 「鬼の口めがけて投げる豆まき」 「上に浮かんでいくハロウィンおばけ」 「畑から収穫する野菜」 「おもちがのびるお月見うさぎ」などなど…… 全作品作り方の解説と型紙つきなので、 ぜひかわいい作品を作ってみてくださいね。 はじめに・リベットボタンとは リベットボタンが教える！壁面製作のコツ 本書の特徴 本書の見方 キャラクター紹介　ベジバンズ 型紙の使い方 4月　イースターのお絵かきたまご 5月　みんなでお祝いこどもの日 6月　かえるの雨あそび 7月　七夕のキラキラ天の川 8月　海のなかまと大冒険 9月　うさぎさんとお月見 10月　秘密のハロウィンパーティー 11月　きつねの森の探検 12月　わくわく雪のクリスマス 1月　富士山の初日の出 2月　節分鬼のたいじ 3月　ねずみのお花屋さん 行事　入園・卒業おめでとう 行事　フレ〜フレ〜運動会 行事　楽器いろいろ発表会 行事　夏祭りの屋台屋さん 行事　チューチューなずみの遠足 行事　どきどきさつまいも掘り 通年　妖精たちのお誕生会 通年　避難訓練の合言葉 通年　すくすく健康診断 通年　お野菜かくれんぼ 通年　いただきますとごちそうさま 通年　歯みがきでむし歯予防 通年　ひつじさんとすやすやお昼寝

2,200円

アイデアいっぱい！しかけが楽しい保育の壁面12か月…

「世界で最もイノベーティブな大学」で学生は何をどう学んでいるのか？ 世界の大学教育の常識を覆したミネルバ大学。その教育実践を、3年あまりにわたる学生や教職員等へのインタビュー調査、訪問調査を通して精緻に描き出す。汎用的能力の育成を掲げるミネルバ・モデルは成功しているのか。ミネルバ・モデルを解剖し検証する！ ミネルバ大学創設者らによる『ミネルバ大学の設計書』（松下監訳、2024年）の姉妹編。 まえがき 序　章　ミネルバ・モデルとは何か 第1章　目標とカリキュラム 第2章　学習評価 第3章　授業法 第4章　準正課・課外活動 第5章　教職員 第6章　学生からみたミネルバー長期的インタビューを通じてー 終　章　ミネルバ・モデルの日本の大学へのインパクト 付　論　ミネルバ・プロジェクトの動向 あとがき／謝辞／執筆者紹介

3,520円

ミネルバ大学を解剖する…

2,475円

都立西高等学校（2025年度）…

子ども会の復活こそが地域活性化のカギだ！ 少子化に伴い、地域の子ども会の全国的な活動休止・解散が進んでいる。年中行事、持ち回りの役員、会議など保護者への負担も小さくなく、また加入者が減ればその意義が周囲に広まらず、周りの子どもたちも新規加入しづらい「負のスパイラル」にすらなりうる。年齢の異なる子どもたちがともに活動し豊かに学ぶ機会を確保し、地域社会全体の活性化にもつながる子ども会の現状と未来について語り合ったシンポジウムでの熟議の全容を収録！まちづくりブックレットシリーズ最新刊！！ はしがき 1　会長挨拶と趣旨説明 　会長挨拶（名和田是彦・コミュニティ政策学会会長） 　趣旨説明（谷口功・椙山女学園大学教授） 2　キーノートスピーチ「子ども会のこれまで・これから」（三浦哲司・名古屋市立大学准教授） 3　基調講演「子ども会の『危機』はどこから来るのか？」（高橋征仁・山口大学教授） 4　コメントとディスカッション 　基調講演へのコメント1（勝伸博・春日井市役所） 　基調講演へのコメント2（谷口功・椙山女学園大学教授） 　コメントへの返答（高橋征仁・山口大学教授） 5　全体討論

1,100円

子ども会と地域コミュニティの関係を考える…

2,860円

学校保健新版

新３観点の学習指導と学習評価のポイントを詳しく解説！指導に生かす評価と総括に用いる評価の具体例を多数収録！１人１台端末を活用した評価事例も掲載！

2,376円

中学校美術「主体的に学習に取り組む態度」の学習評価完全ガ…

性の多様性、包括的性教育、子どもの権利など現在の課題の原点にある七生事件を振り返る。 推薦 荻上チキ（評論家） 性教育の失われた時代ーー。それは、放置して遅れたわけではなく、意図的に奪われてしまったものだった。その背景を浮き彫りにし、未来について考えるための、総まとめ。前に進むためにこそ、「読む・わかる・動かす」に参加してください。 山口智美（モンタナ州立大学、人類学） 障害を持つ子どもたちと向き合う七生養護学校での「こころとからだの学習」は、右派勢力に攻撃され、捻じ曲げられ、多くのものが奪われた。学校現場は萎縮し、性教育が広がらない状況は今も続く。貴重な教育実践や裁判の記録、現場の声から歴史を知り、包括的性教育の実現に向け現状を変えていくための書。　 第1部　七生養護学校事件の裁判勝訴10年を振り返る 　第1章　七生養護学校事件が今も問うていること（日暮かをる、井上千代子、上原ひとみ、宝方㐂代美） 　第2章　保護者も納得できなかった「七生養護学校事件」（洪美珍） 　第3章　こころとからだの学習裁判ー三つの判決の成果と課題（中川重徳） 第2部　勝訴10年後の性の多様性と性教育 　第4章　子どもの権利から見た「こころとからだの学習」の現代的意義（小泉広子） 　第5章　統一協会と右派勢力ー性教育バッシングの背景（金子由美子） 　第6章　教育現場は今どうなっているのか（現役教諭の座談会） 　第7章　性の多様性をめぐる問題状況ートランスジェンダー差別を中心に（遠藤まめた） 第3部　性の多様性が尊重される教育・社会に向けて 　第8章　包括的性教育ーその概要、めざすべき人間像、法律私案の提起（浅井春夫） 　第9章　「多様な性」尊重か制限かーLGBT理解増進法をめぐる議論から考える（松岡宗嗣） 　第10章　民間教育運動が進めてきた「性の多様性」教育実践を定着させるために（堀川修平）

1,760円

なぜ学校で性教育ができなくなったのか　七生養護学校事件と…

「教える」ことを問い直すー学習者の興味・関心を引き出す授業へー　 教育とは本来、「教え」「育てる」ことのはずです。しかし，教師が一方的に知識を「教え込む」ことを目指すなら、本来楽しいはずの「学び」が学習者にとって「苦行」となり、そのときは暗記したとしても記憶はすぐに薄れてしまいます。これでは「育てる」教育になりません。 学習者を「育てる」ためには、学習者が深く考え主体的に問題解決に取り組む力をつけることが必要です。しかも、GIGAスクール構想が進み、学習者はICTを駆使して容易に新しい知識や多くの情報にアクセスすることが可能になってきています。そうした学習環境の中では、従来の、教師が前に立って知識を教え込む教師主体の授業は十分とは言えないでしょう。暗記中心の授業から抜け出し、「学習者主体」の授業、つまり、学習者が教師に教えられた知識を鵜呑みにして暗記することに満足せず、自分の頭で考えて一歩踏み出し、自分なりの「何か」をみつけられるようなクリエイティブな授業、をめざそうとする教師の意識におけるパラダイム・シフトが必要なのではないでしょうか。 ある小学校一年生の担任の先生は理科がご専門なのですが、教室から出て校庭で観察させていたときに児童がチョウチョをみつけました。「先生、チョウチョって英語でなんて言うの？」と聞かれ、「butterflyだよ。」というと、また児童が「じゃあ、トンボは？」というので、「dragonflyよ。」「それじゃあ、ハエは英語でなんていうと思う？flyなの」と答えました。すると児童が、「あ、みんなフライがつく。フライって羽根に関係あるのかな」と言ったそうです。小学校1年生でも子どもの「気づき」を促すこんな素敵な授業の一コマが見られるのです。 今月の特集では、このように学習者の興味・感心を引き出し、学習者が自らその学びに向かい、学んだ知識を関連づけ、深めていくことが喜びとなるような授業について、小学校から大学まで、それぞれの立場から探り、「教える」ということについて見直します。 「教える」ことを問い直すー学習者の興味・関心を引き出す授業へー 協同学習・学習集団づくりのすすめ 英語教育にマクロの視点を 小学校の創造的扱い方 中学校の創造的扱い方1年 同上　 　　　　　2年 同上　　　　　 　3年 高校英語の創造的な扱い方 スマイル・レシピ 学習英文法の理論と実践 World Issuesを明日の授業に 英語教師のためのちょっと変わった言語学入門 入門期の英語指導を考える 授業に歌を 確認！英語教育のキーワード 書評 支部・サークル・掲示板 新英研の窓・編集後記

764円

新英語教育2024年10月号(662号)…

1990年代後半に、役所（大蔵省）から出向した大学の講義室を満たす私語に衝撃を受け、「文系学部での学習は学生の人生にとって意味はないのか」との疑問を抱いた著者は、これを原点に、その後東京大学、京都大学、ロンドン大学など内外の6つの大学で、「鬼」と呼ばれながらも一貫して学生の人生に活きる授業を求めて情熱を注いできた。本書では、その経験をもとに、文系学部での教育のあり方とそこでいかに学び成長すべきか、とりわけ「自分の頭で考える力」の強化に向け若い文系生に対し実践的なアドバイスを提供。巻末近くの「成長へのヒント15か条」やコラム「人を成長させるもの」は若者必読の金言。 思わず膝を叩いて笑ってしまうような大学でのエピソードや、大学での成績が一生ついて回る英国の学生事情、東大に見た探求心に火のついた学生が見せるエネルギーなど著者が内外の教育現場で蓄積した稀有の知見に加え、「成長しなければ生き残れない」厳しい職場であった旧大蔵省やIMFでの勤務経験、ボトムの学生として悪戦苦闘したオックスフォード大学留学経験から得た教えが惜しげもなく披露される。更には三島由紀夫が大蔵省勤務時に残した言葉や、王貞治元巨人軍選手、野球のイチロー選手、オシム元サッカー日本代表監督など特にスポーツの分野で道を究めた人たちが発した言葉に秘められた成長への貴重なメッセージが隅々に盛り込まれ、読み物としても秀逸。

2,200円

君たち文系はどう生きるか 東大で「鬼」と呼ばれた教授が伝…

（幼稚園・保育園の）児童の実態（発達段階）に合わせたレベル設定と、ベイビー（スモール）ステップを意識した指導手順により、本書に沿って指導するだけで、鍵盤ハーモニカの基礎・基本〜音楽表現までを無理なく身に付けることができる。収録曲は全て著者のオリジナル作品およびオリジナル編曲となっており、子どもたちが演奏しやすいだけでなく、鍵盤ハーモニカの魅力を余すことなく楽しめる。全曲お手本演奏と伴奏音源が付いているので（QRコード）、マイナスワン教材としての活用が可能。楽譜が読めない、ピアノが弾けない先生でも子どもたちと楽しみながら、演奏に必要なテクニックや表現力を身に付けることができる。

2,200円

幼保小対応！ ベイビーステップでテクニックと表現が身に付…

60年前から自閉症児と定型発達児が共に学ぶ「混合教育」を実践する幼稚園。海外からも視察が入るユニークな教育の全容を園長が綴る ■第1章　次代を生きる子どもは「混合教育」でこそ育つ ■第2章　「快適空間」と「背伸び空間」で構成される「混合教育」の実際 ■第3章　世界標準の「生活療法」が自閉症児の自立を促す ■第4章　日本の「インクルーシブ教育」をめぐる課題 ■第5章　小学校教員から幼稚園、そして園長に ■第6章　多様化する日本社会の未来と教育システムの在り方

2,200円

みんなを幸せにするインクルーシブ教育…

最短ルートでの志望校合格は 「管理」がカギを握る！ 志望校合格率83％！ 多くの受験生を有名大学合格へと導く「鬼管理専門塾」創始者が、 難関大学合格メソッドを徹底解説！ 「塾や予備校に通っているけどなかなか成績が上がらない」 「一生懸命勉強しているつもりなのに、勉強していない友達よりテストの順位が下だった」 「どんなに頑張っても授業にすらどんどんついていけなくなっている」 そんな悩みを抱えている受験生はたくさんいます。 しかし、悩んでいるだけでうまくいくほど受験も世の中も甘くありません。 本書の著者は、過去の誤った勉強のやり方を捨て去り、著者が考案した勉強法 「鬼管理」を実践すれば、難関大学への合格は誰にでも実現可能だといいます。 著者のいう鬼管理とは、大きく分けて「勉強スケジュール」「生活習慣」「モチベーション」 の3つの管理を徹底的に行うことです。 例えば勉強スケジュールはどの参考書の何ページをいつまでに終わらせる必要が あるのか逆算して塾生ごとにスケジュールを組み、日割りで進捗管理をします。 志望大学の入試問題の特性を把握し、不要な勉強項目を徹底的に排除したカリキュラムで 学習効率を最大化します。 生活習慣は、パフォーマンスに大きく関わる睡眠時間や食生活を管理し、 そしてモチベーションは毎日小さな目標を設定し、それをクリアする成功体験の 積み重ねで引き上げます。そうすることで1秒あたり・1時間あたりの受験勉強の効率性、 効果を最大化させることが「鬼管理」なのです。 本書ではその「鬼管理」を徹底公開します。 鬼管理を実践すれば、今が受験本番の3カ月前だとしてもまったく遅過ぎると いうことはなく、今の偏差値がいくつだったとしても難関大学合格に手が届くと 著者はいいます。 受験に不安を感じ、成績アップに悩み、くじけそうになったり投げやりになったり している人も、この本を最後まで読んだときにはまったく違った勉強スタイルを 身につけ、志望校合格に一歩近づいているはずです。

990円

3カ月で志望大学に合格できる鬼管理…

本書は、 ハーバード大、オックスフォード大、東大、理化学研究所など、 国内外の教育機関による育児に関係する研究結果を1000以上集めた著者が、 実際に200人以上の子どもに取り組んでいただき、 97%のお母さんから好評をいただいた方法だけを厳選して 1冊にまとめているものです。 なんと、3歳にしてIQ200となった子どももいます! つまり本書は、 子育て法オタク(?)である著者による決定版です! ちなみに著者も、1人の男の子を持つお母さんですので、 ご両親に寄り添った内容になっています。 ですので、本書でご紹介しました子育て法は、 特別なものを用意せず、簡単に実行できるものばかり。 どの子育て法も、教育機関の研究結果など科学的根拠があり、 その根拠にも触れていますから、 本書を読んだ後は、熱心に取り組むようになるはずです。 もちろん、類書ではなかなか見かけないトピックもあります! 例えば、「子どものタイプ別診断テスト」。 子どものやる気のスイッチは実は、親からかなり遺伝されます。 そこで本書では、親が3分で終わる簡単な診断テストを受けることで、 「親のやる気のスイッチ＝子どものやる気のスイッチ」がわかるようになっています。 「やる気の出し方」「英語学習はいつから？」「知育ドリルの選び方」 「何を食べさせる？」「頭のよくなる遊びは？」…など、 コミュニケーション、生活習慣、遊び、学習のあらゆるシーンで ぜひやっておきたいことが、この1冊ですべてわかるようになっています。 子育てで、やり直しはできません。 本当に効果のあった、賢い子どもに育てるための方法を ぜひ本書で知ってください。 ＊＊＊＊＊＊ 以下は、掲載項目の一例 ↓ ↓ ↓ ・「やる気スイッチ」も親から子に遺伝する（「やる気スイッチ」は、本書の診断テストでわかる！） ・子どもを本好きにさせる読み聞かせと、本離れを起こす読み聞かせがある ・絵は“正確に”ではなく“自由に”描かせるのが正解 ・父親には、母親ができない重要な役割がある ・「あなたは時間を守る子ね」と言い続けると、本当にそういう子になる ・体だけでなく心も、食べ物でできている ・本物に似ていないおもちゃを、あえて使おう ・知育ドリルでつまずいたとしたら、遊びが足りないということ ・ままごとやヒーローごっここそ、頭をよくする高尚な遊びである ・ご褒美が、学習意欲も発想力を奪う ・黙読できるようになっても、あえて音読もするのが実は大事

1,650円

世界トップ機関の研究と成功率97%の実績からついに見つか…

2,310円

初等家庭科教育法

知識基盤社会における高度人材の育成とイノベーション創出に応えられる高等教育改革とはどのようなものか。諸外国と日本の大学改革の成果と課題を政治経済学的な視点から比較評価し、日本の改革の失敗の本質を見定め、異なる改革の方向性と具体策を明らかにする。

4,950円

高等教育改革の政治経済学…

〔特集〕 保育現場にエシカルな心を 〜子どもと社会を思いやる大人としてのあり方〜（白木 夏子、上杉 千恵子） 〔その他〕 保育の根っこは、「人と人はみな対等」という理念（中村 柾子） 〔連載〕 保育の発見（赤西 雅之） 保育とおもちゃ 012歳児の保育環境を考える（瀧 薫） 保育と絵本 要領・指針にそって（瀧 薫） ことのは あやとり わらべうた（廣田 弘子） 森からのまなざし 〜いのちとしての子どもを想う〜（小西 貴士） 保育ってステキ（松本 崇史） 【新連載】乳児保育が社会の未来をつくる（松永 静子） どうする？“園”の保護者対応トラブル （小野田 正利） 子どもと音環境（篠沢 薫、野口 紗生） いのちの保育 共有体験の大切さ（近藤 卓） こども環境のまなざし（渡部 達也） 保育心理士への招待（牧野 桂一） こどもへの対応に困ったときに読む（野藤 弘幸） 〔特集〕 保育現場にエシカルな心を 〜子どもと社会を思いやる大人としてのあり方〜（白木 夏子、上杉 千恵子） 〔その他〕 保育の根っこは、「人と人はみな対等」という理念（中村 柾子） 〔連載〕 保育の発見（赤西 雅之） 保育とおもちゃ 012歳児の保育環境を考える（瀧 薫） 保育と絵本 要領・指針にそって（瀧 薫） ことのは あやとり わらべうた（廣田 弘子） 森からのまなざし 〜いのちとしての子どもを想う〜（小西 貴士） 保育ってステキ（松本 崇史） 【新連載】乳児保育が社会の未来をつくる（松永 静子） どうする？“園”の保護者対応トラブル （小野田 正利） 子どもと音環境（篠沢 薫、野口 紗生） いのちの保育 共有体験の大切さ（近藤 卓） こども環境のまなざし（渡部 達也） 保育心理士への招待（牧野 桂一） こどもへの対応に困ったときに読む（野藤 弘幸）

1,100円

げ・ん・き（206号）

英俊社の赤本では最新5年分（2019年〜2023年）の兵庫県公立高校の入試問題を収録しています。 書籍に掲載の試験種別については，「もくじ」のページをご確認ください。 【公立高校入試対策シリーズ（赤本）の特長】 ○見やすくレイアウトされた問題 ○くわしい解説 一度やってみたけどできなかった問題，間違えた問題をきちんと復習し，理解することが合格への近道です。 そのため赤本では間違えた問題を復習できるようにくわしく，わかりやすい解説をつけています。 また，解説だけでなく英語長文の全訳，古文の口語訳も掲載していますので，ぜひ学習に役立ててください。 ○解答用紙について 解答用紙は別冊になっているので，本体から取り外しが可能です。 書き込みしやすく勉強しやすい作りになっています。 さらに，英俊社ウェブサイトからダウンロードすることができるので，繰り返し入試問題に取り組むことができます。 ○リスニング音声について 赤本に掲載の全年度のリスニング音声は，PC・スマホで英俊社ウェブサイトから再生することができます。 ※再生に必要なコードは書籍に記載しています。 ※コードの使用期限: 2024年7月末日 ○受験に役立つ入試情報を掲載 入試の仕組みや前年度の入試データなど，入試問題以外にも受験に役立つ情報を掲載しています。 ○傾向と対策 書籍に掲載されている過去の出題分析から入試の傾向をつかみ，入試対策の参考資料として活用しましょう。

1,320円

兵庫県公立高等学校　2024年度受験用…

デジタル教科書の使い方がよくわかる！ 音声設定を変える、拡大する、文字を消す、字幕を見せる、保存する、カスタマイズするなど・・・ こうした基本機能を使いこなせば、授業がどんどん活性化する！ 単語指導では、音声の聞かせ方、単語の書かせ方、フラッシュカードの活用 リスニング指導では、映像なしでの聞かせ方、字幕の読ませ方等・・・ 他にも、音読指導、文法指導、スピーキング指導がよくわかる！

2,090円

中学英語　デジタル教科書　活用授業…

管理職を避ける人が増えている教育界にあって、覚悟を決めてその責を引き受け、校長職に就いた先生に贈ります。新任校長のための本書では、校長先生が抱く不安や疑問に応え、大きなやりがいにつながる校長職の“差がつく”仕事の心得を伝授します。

2,266円

校長1年目に知っておきたい　できる校長が定めている60の…

・大学等で生涯学習に関する科目を履修する学生や生涯学習に関心を寄せている人のためのテキスト。 ・初版・改訂版で言及してきた社会教育施設や事業、実践的な学習支援の方法や形態などについての記述に加え、〈第3版〉では、新たに制度化された社会教育士や学習支援者の役割と力量形成の課題についても言及。 ・統計資料も、文部科学省「社会教育調査ー令和3年度結果の概要」2023年を使用するなど、可能な限り、最新のものを使用している。 第3版まえがき 第1部　生涯学習の基礎的理解（小林 繁） 第1章　生涯学習とは何か？ 第2章　日本における生涯教育論の導入と政策の展開 第3章　生涯学習政策の動向と展開 第4章　生涯学習支援の取り組み 第5章　成人学習者の理解 COLUMN1　障害をもつ人の生涯学習支援のために 第2部　社会教育の基礎的理解（片岡 了） 第6章　社会教育の概念 第7章　社会教育の歴史 第8章　社会教育の法制度 第9章　社会教育の施設と職員 COLUMN2　創立100周年を迎えた自由大学運動について考える 第3部　成人学習論の展開（平川 景子） 第10章　社会教育の思想と実践の系譜 第11章　生涯学習論と学習権宣言 第12章　成人学習論の展開 COLUMN3　社会教育主事と社会教育士 巻末資料 日本国憲法（抄） 教育基本法 社会教育法 公民館の設置及び運営に関する基準 図書館法（抄） 博物館法（抄） スポーツ基本法（抄） 義務教育の段階における普通教育に相当する教育の機会の確保等に関する法律 こども基本法（抄） 学習権宣言

2,200円

生涯学習概論 第3版

怒って落ちこむその前に。２万人のママが実感！！気もちがわかればラクになる、最上のコミュニケーション。

1,320円

子どもが聴いてくれて話してくれる会話のコツ…

「私の世界」は非常にオモシロイ！自分らしく生きられる社会への願いをこめた、渾身の第２弾。１３エピソード収録。

2,200円

あたし研究（2）

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