「言葉で人を育てる」ことを大切に指導を続けている菊池省三氏。そんな菊池先生と菊池道場が紡いだ、生徒たちに語りたい60の話を収録。学級開きで話したい話から、命の大切さを伝えたいときに語りたい話まで、身振り・手振りといった語りのポイントまで含めて提案。

2,310円

菊池省三　365日の良いお話　中学校　教師の語りで紡ぐ最…

子どもの印象的なエピソードの数々を生き生きとした筆致で紹介しながら、その心理学的な意味について考え学べる入門テキスト。発売以来，保育園，幼稚園の先生方にも勧められる心理学テキストとして評判。 授業動向に合わせ、乳幼児から児童期までの発達のみちすじを一貫して理解できるようにした。二十年にわたるロングセラー『エピソードで学ぶ乳幼児の発達心理学』の増補・改訂版。

2,640円

エピソードで学ぶ子どもの発達心理学…

志望理由書の書き方は超シンプル! だから、最短1時間で書ける! 提出直前でも間に合う! 「何を書けばいいかわからない…」 「提出まで時間がない…」 「ほかの人は何を書いているんだろう…」 「だれに見てもらえばいいんだろう…」 本書は、「志望理由書」のお悩みすべてを解決します。 ポイントはものすごくシンプル! 1過去の自分 2現在の自分 3大学の自分 4将来の自分 の4つのステップに沿って書くこと。 これを実践すれば、読んだ大学の先生に「この子、ぜひ会いたい!」「入学してほしい!」と思ってもらえる志望理由書が、最短1時間で書けます。 本書は、この4つのステップをできるだけシンプルに解説して、時間がない受験生のみなさんがすぐに書けるお手伝いをします。 第1章 志望理由書を書く前に〜準備編 第2章 志望理由書の書き方〜具体編 第3章 志望理由書を完成させよう〜実践編 第4章 学部系統別志望理由書の書き方 第5章 「志望理由書」と「自己アピール書」と「面接」 第6章 書き方のコツをもう少し 補章 よくある質問

1,100円

採点者の心をつかむ　合格する志望理由書…

ソーシャルスキル指導の新しい画期的なカード教材。切り離してすぐに使えるカード教材「暗黙のルールカード」８０セット付き！小学生から中学生・高校生まで活用できる。

2,750円

暗黙のルールが身につくソーシャルスキルトレーニング（SS…

【8月4日（金）フジテレビ「ノンストップ」にて、本書で取り上げている埼玉県内の小学校の実践と併せて本書が紹介されました！】 学校での端末活用が必須となった今、「デジタル・シティズンシップ」の考え方が急速に教育界に広まっています。「デジタル・シティズンシップ」とは、「デジタル技術の利用を通じて社会に積極的に関与し、参加する能力」のこと。本書の副題が「善きデジタル市民への学び」となっているのは、単なる善き使い手ではなく、「善きデジタル市民」を目指すデジタル・シティズンシップ教育の本質を示しています。 本書では、➀メディアバランスとウェルビーイング、2プライバシー・セキュリティ、3デジタル足あととアイデンティティ、4対人関係とコミュニケーション、5ネットいじめ・オンライントラブル、6ニュース・メディアリテラシーの6つの領域で実践事例を紹介し、デジタル・シティズンシップ教育の具体的な指導案、ワークシートを提案しています。 実践は、小学校・中学校・高校10事例、特別支援学校3事例を掲載。特別支援学校を対象とした「デジタル・シティズンシップ」の指導案の提案は今までにないものです。本書は、日本のデジタル・シティズンシップ教育を牽引する指導案集として教育現場に寄与することを目指しています。 実践13事例 【 】は対象学年 1 メディアバランスってなんだろう？！【小学校低学年】 2 メディアの見方を考えよう【小学校低・中学年】 3 情報の確かさを見極めよう【小学校中学年】 4 著作物は誰のもの？【小学校中学年】 5 わたしたちのデジタル足あと【小学校高学年】 6 ネットいじめに立ち向かう【小学校高学年、中学生】 7 みんなにとって気持ちのよい使い方って？【小学校高学年、中学生、高校生】 8 ソーシャルメディアとデジタル足あと【中学生】 9 45億人の目と足あと【中学生】 10 刑を終えて出所した人の人権とメディアリテラシー【中学生】 11 iPadを味方にしよう〜親子ICT教室の取り組み〜【知的障害特別支援学校 中学部】 12 著作権・肖像権から自分の行動を考えよう【知的障害特別支援学校 中学部】 13 何を話していいのかな【知的障害特別支援学校 中学部】 【本書の概要】 第1章　デジタル・シティズンシップとは 第2章　デジタル・シティズンシップ　小学校・中学校・高校　実践10事例 第3章　特別支援教育におけるデジタル・シティズンシップ　概論　実践3事例

2,420円

はじめよう！デジタル・シティズンシップの授業…

子どもが自らの学びを振り返り次の課題につなげていくこと、教師がカリキュラム・指導方法を再構成することに不可欠な教育評価について、その基本理念・歴史、さまざまな方法、各教科における評価、指導要録や通知表の役割など、幅広いトピックスをとりあげて解説するテキスト。学習指導要領や指導要録の改訂などを踏まえて大幅に加筆修正し、新たに15のトピックも加えて、質量ともにいっそう充実した最新版。

3,080円

よくわかる教育評価［第3版］…

教師の仕事は「話す」が9割。教室で語り聞かせるお話は、教師の期待からくるものです。叱ったり、責めたりするのではなく、思いをのせた温かいメッセージが子どもたち一人一人の心にしっかり届けば、学級全体の士気が高まり、クラスは育っていくのです。

1,980円

学級経営サポートBOOKS　学級を育てるばっちりトーク…

「親の言葉がけ」が子どもに勇気と自信を与える！ 「寄り添う言葉、やる気になる言葉」が、子どもの心と体を健やかに育てます！ 普段、お子さんにどのような言葉をかけることが多いですか。日常生活の様々な場面で親からお子さんにかける言葉、なかでも口グセのようについ言ってしまうフレーズはありませんか。 感情的に発した言葉は、まずいい結果を生みません。 親から子にかける言葉って、親が考えている以上に影響力があるのです。 「寄り添う言葉、やる気になる言葉」をかけてもらい、話をよく聞いてもらえると、子どもは愛されていることを実感します。 親が口にする言葉は「希望的観測」でいいんです！ 第1章「親の言葉」は、子どもの一生を決める！ 第2章　家庭生活でのふだんの言葉 第3章　家庭生活でのしつけの言葉 第4章　勉強や習い事における言葉 第5章　子どもがうまくやれなかったときの言葉 第6章　外出先でのトラブルで思わず出てしまう言葉 第7章　七田式教育の原点ー私はこうして父から語りかけられ、愛されていたー父・七田眞の子育てに「七田式教育」の原点があった！ 第1章「親の言葉」は、子どもの一生を決める！ 第2章　家庭生活でのふだんの言葉 第3章　家庭生活でのしつけの言葉 第4章　勉強や習い事における言葉 第5章　子どもがうまくやれなかったときの言葉 第6章　外出先でのトラブルで思わず出てしまう言葉 第7章　七田式教育の原点ー私はこうして父から語りかけられ、愛されていたー父・七田眞の子育てに「七田式教育」の原点があった！

1,500円

七田式 自分で考えて動く子どもに育つ 言い換えことば…

100年前の日本で社会問題化した中等学校の入学難と「入試改革」の経緯を詳細に分析し、現代に続く教育と選抜の問題を検討する。 1920年代の日本における中等学校入学難問題への対応は、どのような帰結をたどったのか。政治的・社会的議論を巻き起こした「入試改革」の経緯を、当時の史資料を繙きつつ歴史的・社会的背景とともに詳細に論じる。さらには、現代の中学受験や高大接続といったアクチュアルな課題も視程に、「教育と選抜」をめぐる検討を行う。 はしがき 序章　なぜ一九二〇年代の「入試改革」が問題なのか 　1　問題の所在 　2　先行研究の検討 　3　本書の課題と意義 　4　本書の構成 第一章　「中等学校入学難問題」の社会的背景 　1　中学校・高等女学校への進学動向 　2　児童の心身発達に対する入試の「悪影響」への注目 　3　メンタルテスト・教育測定への関心増大 　4　学習用具（ノート・鉛筆・謄写版）の普及 　5　「入試改革」への焦点化 第二章　「入試改革」をめぐる動向──「中等学校入学試験撤廃期成聯合会」の結成を中心に 　1　入学難問題の緩和に向けた種々の動き 　2　学科試験撤廃論の登場 　3　各地で実施された入学試験の実態 　4　「中等学校入学試験撤廃期成聯合会」の結成 　5　小括 第三章　乱立する中等学校入試改革案と争点のありか 　1　メンタルテスト導入論 　2　小学校の成績評価活用論 　3　口頭試問推進論 　4　学校増設論 　5　入試撤廃論と抽籤論 　6　二転三転した市川源三の入試改革論 　7　何が争点となっていたのか 第四章　文部省による入試改革の「断行」 　1　一九二七（昭和二）年六月に発表された文部省案に対する反応 　2　一九二七（昭和二）年八月から一一月にかけての経過 　3　文部省案に対する反応 　4　一一月の「改正」──暗雲立ち込める「新制度」の先行き 第五章　座礁する入試改革 　1　「改革」後の入試実施状況 　2　「改革」実施後の社会的反応 　3　文部省による新制度初年度の総括 　4　政権交代、そして大阪における情実事件の発覚 　5　筆記試験の「復活」 　6　「虚栄心」か「人情」か 終　章　「入試改革」が見落としてきたもの 　1　本書の知見とその意義 　2　「入試改革」の限界 あとがき 参考文献 事項索引 人名索引

4,400円

一〇〇年前の「入試改革」…

2,750円

県立伊奈学園中学校（2025年度）…

「どうしてもやらされ感がある…」「一年間の途中で停滞し始める…」係活動にこんなイメージをもっている方も多いと思います。本書では、係活動を子どもたち主体の活動に変えるためのちょっとした工夫をご紹介。皆さんも、「プロジェクト活動」を始めてみませんか？

2,266円

係活動にちょっとひと工夫　「プロジェクト活動」のススメ…

受験勉強のスタートから本番直前まで使える!5科まとめ参考書 ＜この本の5つの強み＞ その1 中学3年間の5教科の大事なところを、ギュッと1冊に! 簡潔にわかりやすくまとめられているので、「受験勉強のスタートに、まずは5教科の重要事項を総ざらい」という使い方から、「本番直前の最終チェックに」という使い方までできます。 その2 各教科の「点数がグングン上がる!勉強法」も掲載! 各教科の冒頭には、「基礎力UP期(4〜8月)」「復習期(9月〜12月)」「まとめ期(1月〜受験直前)」別の勉強のやり方のポイントと、おすすめの本書の使い方を掲載。いつ手にとっても効率的に使えて、点数アップにつながります。 その3 各項目に「合格へのヒント」を掲載! 1見開きごとに、間違えやすいポイントや効率的な勉強法を書いた「合格へのヒント」を掲載。苦手な単元の攻略方法がつかめます。 その4 フルカラーでイラスト・図版もいっぱいなので、見やすい、わかりやすい! 全ページフルカラーでイラストや図もたくさん載っているので、ビジュアルからも内容が頭に入っていきます。「参考」「注意」「重要」「暗記」「発展」など補足説明も充実しているので、知識がどんどん身につきます。 その5 赤シートで消える重要用語と「基礎力チェック!」テストで、自分の力を確認できる! 重要用語は付属の赤シートで消えるので、記憶の定着に役立ちます。また、社会・理科・英語・国語は各項目に「基礎力チェック!」テスト付きなので、自分の力を確認できます。数学は例題をもとに解き方の解説が載っているので、「なんでこうなるの?」がなくなります。 ・はじめに ・本書の使い方 ・特典動画の視聴方法 ・社会 ・理科 ・数学 ・英語 ・国語

1,430円

高校入試の要点が1冊でしっかりわかる本　5科…

迷いがちな学校行事での服装や、日常のマナーも、ここだけ押さえておけば大丈夫！「素敵な先生」として自信をもって日々を過ごせるように、キャリア20年のMIKAMO先生がサポートします。 1．行事と服装 2．シーン別マナー 3．教師としてのふるまい 4．職場のコミュニケーション

2,420円

センセイのための服装・マナー図鑑…

学校DX、探究学習、PBL、キャリア教育、学校組織改革、教師のキャリアデザイン…人生100年時代とも言われる激動の社会において、教育界に巻き起こりつつある様々な「シフト」を牽引する10名が、理論・実践の両面から「これからの学校教育」への羅針盤を描く。

2,376円

SCHOOL　SHIFT　あなたが未来の「教育」を体現す…

【読者対象】 本書は，教育や社会的なテーマでのゲーム開発や利用に関心を持つ読者を対象としています。この分野に関心のある学生や研究者，開発者，教育者などの幅広い読者が，本書を入口にシリアスゲームやゲーミフィケーションの開発や導入に取り組むために必要な知識を楽しんで学べる内容になっています。 【書籍の特徴】 「シリアスゲーム」は社会的な問題解決のためのゲームの開発・利用を総称する用語として提唱され，娯楽を超えたゲームの多様な可能性を広げる概念として普及しました。本書では，シリアスゲームの成り立ちからこれまでの展開を概観し，各分野における事例や新たな取り組みを整理して解説しています。2000年代からの約20年間の変遷の中で生じた多様な分野におけるシリアスゲームの拡がりや，その後のゲーミフィケーションへの展開についてテーマごとに整理して解説しました。 【各章について】 1章では，本書の導入としてシリアスゲームの定義や概念的な整理を行いました。これまでのシリアスゲーム研究の議論を発展させて，その後のシリアスゲーム研究の論点や近年の事例を踏まえた再検討を行っています。（藤本徹担当） 2章では，シリアスゲームの初期の事例や各分野への展開を概観し，ゲーミフィケーションへの展開とともにシリアスゲームの取り組みが社会に与えた意義や影響を解説しました。（藤本徹担当） 3章では，シリアスゲームデザインの枠組を検討し，歴史学習の分野の事例を中心に解説しました（池尻良平担当）。 4章では，シリアスゲームのメディアの性質について検討し，アナログゲーム，デジタルゲーム，アナログゲームのデジタル化の側面から事例を取り上げて考察を行いました（福山佑樹担当）。 5章では，シミュレーション開発を応用したシリアスゲームの開発方法の各分野への応用について，豊富な事例を交えて解説しました（古市昌一担当）。 6章では，医療現場や福祉現場に向けて開発されたシリアスゲーム導入のコミュニティ形成の重要性について議論しました。（松隈浩之担当） 7章では，地域課題解決のためのシリアスゲームである「地方創生ゲーム」の展開について取り上げて主要な事例を取り上げて解説しました。（小野憲史担当） 最後の8章では，各章で挙げられた論点を整理して総括的な検討を行うとともに，今後のシリアスゲームの開発や実践における課題と可能性について考察しました。（藤本徹担当） 【著者からのメッセージ】 ゲームを取り入れた社会課題解決や，ゲームを入口とした学びの場づくりなど，多様なゲームの可能性に期待する方がまずは手に取るべき一冊として執筆しました。大学でシリアスゲームを教えたい教員の方や開発者研修の講師の方，地域振興や事業開発の企画担当者の方など，ゲームを軸に新しい取り組みを始めたい方が，次の一歩に進むための入門書として手に取っていただければ幸いです。

3,960円

シリアスゲーム

思春期の子にとって、親の助けは干渉、心配は子ども扱い、忠告は親のエゴでしかない。 助けようとするとうらまれ、導こうとするとこばまれるとき、 どんなふうにコミュニケーションをとればいいのだろう？ ・子どもの混乱と不満を受け入れる ・子どもの性格や気質を批判しない ・性急にまちがいをただそうとしない ・決まり文句や説教は避けよう ・先のことをあれこえ考えず、ただ目の前の状況に対処しよう　 争いを避け、尊重しあってともに生きるためのコミュニケーション・スキルを教えてくれる貴重な一冊。 はじめに 1章〉親の気持ち、子どもの本音 「親の関心」対「子どもの欲求」／「親の心配」対「子どもの気持ち」／平和に共存できるか？ 2章〉思春期の子を上手に助ける 混乱の時期 答えられない疑問／アイデンティティの探求／助けるための指針 3章〉もっとも大切なこと 子どもの経験を認める／議論ではなく、共感の言葉を 4章〉効果的な聞き方、答え方 擁護者としての親 感情の救急措置／トラブルに発展する七つの道／中立的な対応 5章〉批判しないほうがうまくいく 助けになる指摘／助けにならない批判／批判は悪循環を生む／物事がうまくいかなかったとき／どのように事態は悪化するか？／程度の感覚／大切なアドバイス 6章〉子どもを責めない怒り方 怒りの響き／怒りにたいする態度／怒りがあることを認める／どのように怒りを表現すればいいか？／突発的な怒り／侮辱をともなわない怒り方／変化のプロセス 7章〉子どものためになるほめ方 どんな反応を生むか？／罪悪感を抱かせるほめ方／悲観させるほめ方／子どものためになるほめ方／葛藤させるほめ方／評価せずに、ありのままを述べる／自己イメージを高めるほめ方 8章〉子どもの目に大人はどう映っているか 論理には限界がある 9章〉人づきあいとデート 人気者にならなくてもいい／二人きりのデートは負担になる／高校生ーー自立と導き／親の責任ーー規範と限界 10章〉セックスと人間の価値 セックスについての話し合い／価値観の衝突／一般社会の矛盾／転倒したタブー／性教育は何のためにあるのか？／情報と価値／マスターベーション／同性愛／親とピル／成熟した愛 11章〉運転、飲酒、ドラッグ ティーンエージャーの運転と親の恐怖／飲酒の危険性／薬物乱用の悪夢／健康への道 12章〉学び、成長し、変わる 沈黙のレッスン／憎しみを生む説教／実りのある対話／ドロップアウトした息子／わが子はエコノミスト／革命家の息子／人間として尊重されたい／役割を変える／宿題についての会話／だれが決めるのか？／スポーツと親の心配／失われかけた週末／説教したくなったら／ふだん言っている言葉が自分に返ってきた エピローグ

990円

文庫　子どもに言った言葉は必ず親に返ってくる…

インタビュー●内田 樹さん（神戸女学院大学名誉教授）に聞く 学校は「社会の常識」から子どもを守る砦ーー学校は査定・格付けの場ではない　　　　　　　聞き手　菅間正道 特集　アンチ教育DX宣言ーーデジタル化の何が問題なのか みつけたよ●トット トット トット トン…　　　　　　　　　　山本敦子　　　 インタビュー●内田 樹さんに聞く 学校は「社会の常識」から子どもを守る砦ーー学校は査定・格付けの場ではない　　　　　　　聞き手　菅間正道 特集　アンチ教育DX宣言ーーデジタル化の何が問題なのか 教育DXの構造的背景 ーー新自由主義に基づく産業政策、教育統治ーー　　　　　児美川孝一郎　　 教育DXの現在と教育の貧困化批判　　　　　　　　　　　　　　子安　潤　　　 英語科とデジタル教科書　--教室での学びは今　　　　　　　　柏村みね子　　　 デジタル環境と子どもの“からだと心”　　　　　　　　　　　　野井真吾　　　 「ペンはキーボートよりも強し」--脳科学から見た 学校教育でのデジタル化推進の問題点　　　　　　酒井邦嘉　　　 教育データの利活用と規制のあり方　　　　　　　　　　　　　　谷口　聡　　　 生成AIと民主主義　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　内田聖子　　　 教育のデジタル化を見直す世界の流れ　　　　　　　　　　　　　田中康寛　　　　 教師は教育DXとどう向き合うか　　　　　　　　　　　　　　　中西新太郎　　　 座談会「タブレット狂騒曲」　　　　　　　今井政廣／池田亮子／吉田雅人 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 聞き手　木村浩則／糀谷陽子　　　 エッセイ●土地を愛するということ5　　　　　　　　　　　　　吉田千亜　　　　 政治風刺を描いています16●曲がりくねりながらも、 私たちは確かに前へと進んでいる　　　　　　ぼうごなつこ　　 シリーズ 文化と教育41●戦争の記憶とその継承 ーー「平和資料館・草の家」の取組み　　　　　　　　出原恵三　　　　 海外の教育課程1●全国一律から多様性へ ーーオランダの教育課程に見る柔軟な学び　　　　　　土岐幸司　　　　 地域と子ども・若者24●むすびめ酒場に集う若者たち ーー語れる「今」に辿り着くまで　　　　　　　　　　渡部逹也　　　　 多様性によりそう4●一人の人間として尊重され、大事にされる　浦田直樹　　　 いま教室で49●声をひらき、場をひらく 　　　　　--いま、教室で育つもの　　　　　　　　　　　　　藪内　恵　　　　 地域教育研究所より48●京都教育センター　 ーー若い教職員とともに「学校・教師とは？」を学ぶ（続）　本田久美子　　　 書評●鈴木大裕著　『崩壊する日本の公教育』　　　　　　　　　滝口正樹　　　　 編集後記

1,309円

季刊人間と教育 126号・夏…

・教科書の基礎的な内容を型分けして作成〜各学年で学習する単元や内容をゆっくり丁寧に学べます〜 ・特別支援学級の子どもや，通常学級の算数が苦手な子どもの個別指導などに最適〜「3-1，3-2」は3年の教科書の内容になっていますが，子どもたちそれぞれの学習進度にあわせて学年関係なくご使用ください〜 ・問題数が少なくゆったりとした紙面構成〜問題を最後までやりとげることで子どもの自信に繋がります〜 ・ヒントやお手本，絵や図などを使った説明を掲載〜子どもたちが自分で問題を解いていくときの手助けになります〜

2,200円

喜楽研の支援教育シリーズゆっくりていねいに学べる算数教科…

SNS総フォロワー数2万人超えの教師が教えるiPad活用法 本書の概要 定時で帰る働き方を発信する人気ブログ「もう5時っすよ。」を運営する現役教師が提案する、iPadを使った仕事術。 本書からわかること なくしがちな書類、iPadで管理できる 今でこそペーパーレス化が浸透しましたが、学校現場はまだまだ紙で溢れています。大事なプリントを探して、無駄な時間を費やすはめになった方も多いはず。この現状を打破するのにもってこいなのがiPadです。教科書、指導書、学習指導要領、会議書類、行事などの実施要項、週案、出張届、学校教育計画、名簿、ノート、ワークシート……。あらゆる「紙」がデータとして管理することができるのです。 GIGAスクール時代だからこそ、iPadで仕事を時短する 今や、1人1台端末の関係でiPadをお持ちの先生も多いかと思います。 改めて、iPadを使う良さを紹介します。 ・全てのデータを集約できる ・作業を効率よく行うことができる ・場所を選ばずどこでも使える ・ノートが無限に使える ・ 頭の中のアイデアを表現することができる 実は、iPadと教師の仕事はとても相性がいいのです。著者自身、iPadを使うようになってから、劇的に仕事が早くなりました。しかも、授業にも活用することで、子供たちにとってもわかりやすく、楽しい授業ができるようになったのです。 成績処理も学級通信もiPadを使えば大丈夫！ 本書では、iPadを使って教師にとって役立つ活用法をフルカラーで見やすく紹介しています。教科書や書類の保存や学級通信の作成、スケジュール管理や成績処理、授業で使えるアニメーションまで、その用途は多種多彩。皆さんの仕事に役立つ方法がいくつもあるはずです。 教師という仕事をより楽しくする！ 「教師という仕事をより楽しく、人生をより豊かにしてほしい」 著者が発信を続ける理由です。そして、それを可能にする道具がiPadです。本書では、その道具を使いこなすための方法を紹介しています。iPadで様々な仕事をするようになると、仕事が楽しくなります。iPadがあると「こんなものを作ってみたいな」と想像していたことを形にすることができます。 そして、使っていくうちにどんどん自分の引き出しが増えていき、仕事が楽しくなるのです。実際、著者の務めている小学校では、iPadを活用することで業務も効率化され、授業デザインも大きく変わりました。 教師も子供もいきいきと楽しい学校生活を送るために、ぜひ、本書を使ってiPadを活用してください。 こんな先生におすすめ 書類や　紙の管理が苦手な先生。仕事を効率化してできるだけ定時で帰りたい先生。子供と一緒に過ごす時間を増やしたい先生。授業を楽しくしたい先生。仕事も授業もプライベートも楽しくしたい先生。

2,310円

あなたのiPadを200％活用する教師の仕事術！…

少子化で大学経営は困難な時代を迎え、定員割れの私立大学は半分を超えている。だが、そのなかでも伸び続けている大学がある。日本大学、早稲田大学に続き学生数第3位の立命館大学だ。 国家公務員総合職試験合格者数でも東大、京大に続き第3位。「他の国立大学、早慶は追い越されたのか。いったい何が起きているのか」。内外への取材と分析で疑問を解き明かす。 「学生が受験してくれなければ、大学は明日つぶれる。学生が4年間で成長し、卒業後社会で活躍するから大学の存在意義がある。そこで、学生がどういう大学生活をして、成長、満足度はどうなのか。卒業後どういう仕事をして、どういうキャリアを歩んでいるのか。立命館大学をどう評価しているか。これらは教育効果の検証にもなるが、学生ファーストのスタンスこそ本書の第一原則だ」（「はじめに」）。 学生および卒業生、受験生をもつ親、企業・学校・教育関係者いずれの立場から読んでも有益な内容。

1,650円

立命館がすごい

「指示の基本的な出し方」と「子どもを伸ばす指示の方法」がイラストでよくわかる！ 第1章では、「指示の基本的な出し方」を紹介。 一つの指示で一つの行動、終わりまで示す、指示前に準備するなど、教室の荒れを防ぐためにおさえるべき7つの基本がわかる。 第2章では、「子どもを動かす指示」を紹介。 「子どもを動かす指示」によって、聞く力を育てます。概要を示す指示、思い出させる指示、何も指示しない方法など、 子どもが教師の話を正確に聞けるようになる方法が満載。 第3章では、「子どもが動く指示」を紹介。 「子どもが動く指示」によって、考える力や行動する力を育てます。積極性を伸ばしたり、理由を考えさせるなどして、子どもがどんどん動けるようになる素地を育てていく指示のコツを伝授。 第4章では、「さらに子どもを自立に導く指示」を紹介。 指示に自己決定を絡める、挑発する、大人扱いをすることなどで、自立した子どもに導くための教師のアプローチがわかる。 第5章では、「具体的な場面でわかる！指示の出し方」を紹介。 登校時、朝の会、話し合い時など、具体的な場面で使えるセリフとともに指示の出し方を解説。 【著者コメント】 本書は教師のための指示の技術について論じた一冊です。 指示は教師にとって非常に重要な技術の一つです。教師の指示の技術が低いと、 子どもを迷わせてしまったり、受動的にしてしまったりします。 子どもを伸ばす、教師の指示の在り方について考えました。

2,090円

子どもの聞く力、行動する力を育てる！　指示の技術…

困難を抱える教育現場で この2人に見えているもの。 本書の概要 現場において多くの先生方が抱えてきた悩みや課題意識について、渡辺道治先生と古舘良純先生が語る。「叱る・叱らない」「教える・教えない」といった極端な二項対立などをテーマに、悩みの多さを楽しむ「価値観」と二項対立の間にあるものを描く。2人の深い洞察であなたの教育観に磨きをかける。 本書からわかること ・極端な二項対立を考える 教育について行き過ぎた二項対立が生まれている。「叱る・叱らない」「教える・教えない」「学級目標はいる・いらない」「めあてはいる・いらない」といった教育で語られがちなことに対して、その奥にあるもの、二項対立の間にあるものを解説する。そのほか、「働き方」「教科書」といった現代の教師にとって身近なテーマについても収録。 ・教育現場で起こりがちな13の論争 困難を抱える教育現場で語られがちなテーマを13本掲載。ワンテーマに対して2人が論を交わす。今の教育現場を2人にはどう見えているか。 論争1　学級目標は必要か ・学年フィロソフィ　 ・象徴界の機能不全から抜け出す 論争2　学級がうまくいくとは何か　 ・苦難を突き抜けて歓喜に至れ　 ・自転車を乗りこなすように　 論争3　働き方改革はどうすればよいか ・優勝することすら目標である ・職員室の「超一流」を目指す 論争4　教育実践追試の罠 ・真の「オリジナル」など存在しない ・「ファーストタッチ」で決まる 論争5　教える教えない論争 ・教えることの責任から逃げない ・「教える・育てる」で教育なのだから 論争6　叱る叱らない論争 ・叱ることの責任から逃げない ・誰に叱られたか 論争7　「めあて」は必要なのか ・腹の言葉で行先を語り続けること ・海の壮大さや無限の夢を語れ 論争8　教科書をどう使うか ・割合を加減せよ　 ・教科書に踊らされるな、教科書を踊らせろ 論争9　黄金の3日間はどうすればよいか ・出会いの刹那の数秒間 ・黄金の200日にすればいい 論争10夏季休暇中に何をすべきか ・シンプルに、良い原因を積み重ねる ・学校のことを考えないと学校のことは変わらない 論争11　教師としてのブレイクスルーはあるのか ・スランプの脱し方を覚える ・艱難、汝を玉にす 論争12　教師としてのライフコースについて（40代はどうあるべきか） ・自分の心の癖を知ること ・いつだって今が一番若い 論争13　不透明で不確実な世界 ・すべての悩みの種とは ・錨を下ろす こんな先生におすすめ ・行き過ぎた二項対立に悩む先生 ・判断に悩む学校現場で自分なりの考えを持ちたい先生 ・教育観を磨きたいと思う先生

1,870円

教育で語られがちなこと その奥にあるもの…

クラスをたちまち1つにし、先生の指示に従うこと、ルールを守ることを子どもたちに学ばせる、最高に楽しくて面白い大好評のゲーム55種を厳選。同名書籍にクラスを楽しくする小ネタ10を増補。

1,925円

クラスを「つなげる」ミニゲーム集BEST55＋α＆おまけ…

子育ての目標は、「子どもを将来、自立できる人間にすること」です。 そのために必要なのは、テストの点数などで数値化できない「非認知能力」とよばれるもの。 非認知能力が身につくと ●コミュニケーション能力 ●忍耐力 ●協調性 ●好奇心 ●自己肯定感 などが獲得できます。 こうした非認知能力をはぐくむためには、幼少時から、親が子どもとどのように接するか、どういう言葉をかけるかなどが大事になってきます。 本書では公認心理師であり、心理学の理論とワークに基づいた「賢く幸せな子育て」を伝授している著者が、学術的なエビデンスに基づいた「親と子のかかわり方」を伝えます。

1,540円

心の強い子の育て方　子どもの非認知能力を高めるために親が…

定期テスト・受験勉強対策、総合型選抜や推薦型選抜など親の時代とは異なる多様な入試形態、進路、部活、リアルとS N S上の友情など、青春の全部を欲張り、最高の3年間にする方法！　 大ベストセラー『東大読書』の著者でキャリアデザインのプロ西岡壱誠と、宇都宮短期大学附属高校の名物副校長・萩原俊和が、勉強、受験、部活、友情、恋愛、S N S、不登校、親との軋轢など、高校生活を夢見る中学生や現役高校生たちのリアルな悩みを解決し、不安をサポート！ はじめに 序章 第1章 高校生活強化の章 第2章 テスト勉強・受験対策強化の章 第3章 部活動、生徒会・委員会、学校行事強化の章 第4章 青春の悩みを解決!　メンタルヘルス強化の章 第5章 現役高校生たちのリアルQ&A! おわりに 参考文献

1,540円

高校生活の強化書

累計120万部を突破した人気漫画『リエゾンーこどものこころ診療所ー』各話で取り上げられている診療例のほか、著者の現場での経験から実例を交えながら、症例や発症の実際をやさしく解説する心療の入門ガイド。漫画監修を務める著者が、はじめて自分の子どもに不安を抱えたり、すでにさまざまな症状に悩んでいる親世代に向けて、時に優しく、時に厳しく語りかけます。 [主な内容(予定)] 第1章　凸凹のためのこころがまえ1 ・凸凹の意味 ・ASD、ADHD、SLD ・グレーゾーン ・自分から「障害者」にならない　ほか 第2章　凸凹の子育て ・子育てのコア〜思考の軸〜 ・凸凹に気付くきっかけ ・アンガーマネジメント ・自分のセンサーを信じる ・凸凹の性教育　ほか 第3章　凸凹と学校・社会 ・学校とのつきあい方 ・不登校のこころがまえ ・中学・高校受験のこころがまえ　　ほか 第4章　凸凹のためのこころがまえ2 ・大切なのは、ハウツーではなく子どもへのまなざし ・まずは行動から ・大切なのは親のコンディション　ほか

1,650円

リエゾンーこどものこころ診療所ー　凸凹のためのおとなのこ…

2,750円

千葉日本大学第一中学校（2025年度）…

受験成功に必要なのは親の「知識」と「覚悟」です。 YouTubeチャンネル登録者数9万人超えの「にしむら先生」が、中学受験を考えたときに「やるべきこと」をゼロからわかりやすく教えます。 ＜目次＞ ・序章　中学受験の世界に入る前に ・第1章　中学受験を考えたら知っておきたいこと ・第2章　中学受験をするなら保護者が準備しておきたいこと ・第3章　塾に入る前に知っておきたいこと ・第4章　大手塾徹底比較 ・第5章　入塾したら知っておきたいこと ・第6章　わが子の成績を上げるために知っておきたいこと ・第7章　わが子をサポートするなら知っておきたいこと ※上記は制作途中のデータのため変更の可能性もございます。 ＜目次＞ ・序章　中学受験の世界に入る前に ・第1章　中学受験を考えたら知っておきたいこと ・第2章　中学受験をするなら保護者が準備しておきたいこと ・第3章　塾に入る前に知っておきたいこと ・第4章　大手塾徹底比較 ・第5章　入塾したら知っておきたいこと ・第6章　わが子の成績を上げるために知っておきたいこと ・第7章　わが子をサポートするなら知っておきたいこと

1,870円

中学受験のはじめ方

平成に入って本格化した大学改革は、その勢いを増しつつ令和の時代に突入した。下巻は上巻に引き続き、政府と大学、ガバナンス問題、大学の自主自律、高等教育政策、大学教職員など、変化する大学の姿をさまざまな角度から追いかけつつ、高等教育研究の役割と課題を考えつつ、高等教育の未来を展望する。2019年4月から2024年3月まで『文部科学教育通信』で連載した記事をテーマ別に編集して収録。上巻とともに、高等教育政策に携わる実務家、研究者は必読のみならず、これからの日本の教育全般に関心のある人の最初の一冊としても最適。

3,520円

令和時代の高等教育（下）…

最新の法制度に対応した待望の改訂版！ 文部科学省はスクールロイヤーに関する施策として、令和2年（2020年）度から日本弁護士連合会とも連携して「教育行政に係る法務相談体制の充実」を進め、「教育行政に係る法務相談体制構築に向けた手引き」を発行しています。さらに、生徒指導提要の改訂、コロナ禍によるGIGAスクール構想の前倒しによる実現（それに伴う著作権法の改正や、教職員定数の改善）、個人情報保護法の改正、いわゆるわいせつ教員防止法や子ども基本法の制定など、子ども・学校に関わる様々な法律やガイドラインが制定・改正されています。 本書は、2020年1月の初版発行以降になされたこれら最新の法制度や裁判例、著者自身の学びの蓄積を踏まえ、改訂版として発行するものです。 子どもの最善の利益のために“弁護士"に何ができるか？ 教員とのトラブルやいじめ、学級崩壊、不登校、モンスターペアレント、教員の過重労働などの問題解決の1つとして、「スクールロイヤー」（学校と弁護士の連携）が注目されています。本書では、このスクールロイヤーというアプローチから、教育現場における弁護士の役割について取り上げ、スクールロイヤーとしてあるべき具体的なアプローチ手法や具解決方法（法的視点＋ソーシャルワークの視点）について、実例をもとに解説します。 学校に関わる弁護士というと、立場としては「学校の代理人」という立場が大半かと思いますが、本書の目的は、あくまで「子ども」が学校で教育を受ける機会を保障されるために「弁護士に何ができるか？」であるため、「子ども」の利益を第一に考え、第三者的な立場で学校とその相手方（生徒や保護者）との調整を図りながらどう問題を解決していくかという視点で書かれています。 学校教育の現場に関心がある弁護士はもちろん、家庭裁判所の裁判官、調査官、そして実際の教育現場で日々奮闘している教育者の方々および教育行政に携わる方々にも役立つ内容です。 はじめに　- 執筆者紹介・本書の目的・構成 ●第1部　総 論 編 第1章　スクールロイヤーの定義　 第2章　法律的アプローチ 第3章　福祉的アプローチ ●第2部　実践事例 第1章　 学級問題【学級崩壊】 第2章 　保護者問題【モンスターペアレント】 第3章　 いじめ問題　 第4章　第三者委員会　 第5章　不登校問題　 第6章　教員の労働環境【部活動問題等】　 第7章　非行問題【少年非行】 第8章　子どもの多様性【子どもの障害問題】　 第9章　学校事故

4,400円

改訂版　実践事例からみる　スクールロイヤーの実務…

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