〇表面で応用力、裏面で思考力が身につく 本文の表面には算数の「文章題（図形問題を含む）」，または国語の「読解問題」を掲載しているので, 算数や国語の応用力をこの一冊で身につけることができます。裏面は，パズル形式の問題になっているので, 楽しく取り組めて， 思考力を養うことができます。 〇無理なくサクッと取り組める この本は，1枚ずつ切り離して使うことができます。片面1ページにつき3分〜15分の短時間で，いつでも無理なくサクッと取り組むことができます。 〇深く理解できる別冊解答 解説がとても詳しいので, 間違えた問題についてじっくりと理解を深めることができます。

990円

小5／考える力ドリル

「主体的な学習」とは、決して教えることを放棄して子どもに活動を放任したり、見通しを持たず子どもの後追いをしたりすることではありません。これからの授業における「内容を教える」を越えた教師の役割、「学習のための評価」「学習としての評価」のための教師の立ち位置についてわかりやすく解説しています。 「主体的な学習」を授業実践で具体化していくためのたくさんのヒントが書かれている現場の先生方に必携の書です。

2,200円

国語科 主体的学習における教師の「指導」…

2,750円

開智高等学校（2025年度）…

子ども一人ひとりを見ていれば、その子が何を求めているかが見えてくる。１４年の間、日々中学生と関わる中で見えたのは、自尊心を向上させてほしいという願いであった。つまり子どもの教育の際、子どものセルフエスティーム（自己肯定感）を高く保つことが何より大切だ。基本は「教えて褒める」、積極的な生徒指導なのである。すなわち「教師は太陽であれ」、教師自身が隅々まで分け隔てなく照らし続ける太陽として生きることが、生徒を救う。本書にはその具体的な実践例を多数収めた。

2,200円

生徒に『私はできる！』と思わせる超・積極的指導法…

シリーズ累計100万部超のロングベストセラー商品！定番のB4判。 学校でもらうプリントと同じサイズで、子どもにとって取り組みやすい！ 従来からの特長である、 ・通常よりも、さらに細かなスモールステップにする ・大事なところはくりかえして習熟できる ・教科書レベルの力が、どの子にも身につく は、そのままにさらにパワーアップ！ 以下の点が加わりました！ ・ポイントがひと目でわかる「イメージマップ」 ・基礎も記述もバッチリ！「まとめテスト」 ・楽しい「理科ゲーム」 ・理解度を助ける「太字の手書き風文字」「図解」 ・白黒コピーで消えるページ番号（先生向け） 従来からパワーアップした習熟プリントで、さらに子どもたちに力をつけましょう！

2,420円

理科習熟プリント　小学5年生　大判サイズ…

2,750円

横浜市立南高等学校附属中学校（2025年度）…

入り口はやさしく、出口は奥深く。体育授業の導入、いつも同じ準備体操をしていませんか？体育科の授業の入り口は、子どもと運動教材との出合いの場。そのファースト・コンタクトでつまずいたり躊躇してしまわないよう、そして終盤では学びがますます面白くなっていくよう、そんな体育授業の実現のためには、導入の役割が必要不可欠です。今日の授業のメニューに合わせた導入で、体のウォーミングアップだけでなく、頭や心のウォーミングアップも図りましょう。夢中になり、気が付いたらもう授業が始まっていた！本書では、そんなアイデアをたくさんご紹介します。

2,200円

子どもを授業にグッと引き込む！小学校体育　超オモシロ導入…

◎「自由研究」や「読書感想文」など、夏の学習はお任せください！ ◎基礎から応用まで、じっくり取り組める国語・算数 ◎英語は小学生が日常的によく使う表現を音声とともに学習 ◎自分ひとりで答え合わせができる、別冊『答えと考え方』付き ・「自由研究」や「読書感想文」などの対策もわくわくワークならバッチリです！「読書感想文の書き方」の特典映像付きです！ ・算数は、夏までの学習範囲が効率よく学べるようになっています。 ・国語は、読解力だけでなく、語彙力・コミュニケーション力も身につきます。発展的な内容も含んでいますので、長い夏休みに取り組むのに最適です。 ・英語は、アルファベットの文字や、英文の書き方、小学生が日常的によく使う表現を学習します。音声付きなので、英語のリズムやイントネーションなどに触れることができます。 ・お子さまが一人で答え合わせができるように、『答えと考え方』は別冊になっています。Z会ならではの詳しい解説で、つまずきがちなポイントを見逃しません。お子さまの学習もスムーズに進みます。

880円

Z会小学生わくわくワーク　3年生夏休み復習編…

特集：働き方改革は授業を変えているのか 2019年1月の中央審議会答申（「新しい時代の教育に向けた持続可能な学校指導・運営体制の構築のための学校における働き方改革に関する総合的な方策について（答申）」から早4年。現場では授業準備の時間等がきちんと確保され、授業はよりよいものへと変わっているのだろうか。本号では、校種や地域、立場等、さまざまな視点から働き方改革の現状と課題、変えるためのヒントをお届けする。 ■【巻頭座談会】現場からの働き方改革を！／神吉満×岩渕和信×武田緑×福森なつ美×山田洋一 ■巻頭言「働き方改革」は授業づくりに寄与できるか／石川晋 ■パート1　学校における働き方改革とは何か 楽しくない働き方改革からは卒業しよう／妹尾昌俊 「ブラックな職場」＝「教員の過剰労働」を改善するために／大内裕和 神無き日本人の働き方改革／堀裕嗣 「アップデートしたくなる環境づくり」を目指す伴走型支援／大野大輔 学びとあそびをつくる・働き方をつくる／辰巳真理子 特別寄稿「授業に責任と誇りを持ちたい」から声を上げることにした／西村祐二 ■パート2　現場から問う！学校における働き方改革 力量形成には、戦略と覚悟が必要である／高橋尚幸 「笑顔」と「元気」と「創造力」のあふれる学校づくり〜校内研修と働き方改革で授業づくりの楽しさを知る〜／中田伸代 現場発！ 子供と向き合う働き方　 それを支えるのが 校長の働き方／竹花剛二 30分で会議が終わり、変化を起こす「ブリーフミーティング」／鹿嶋真弓 多層型支援で実現する「働き方改革」／福田裕美 AIが得意とする「生産性を上げる運用」と「創造性を高める運用」／坂本良晶 子どもの姿について共有することで得られるもの／山田いずみ まちを歩く・人と関わる・思いにふれる／八波田美幸 私たちが子どもと向き合う意味〜部活動の場にいる者として〜／杉本直樹 学校から一度離れ、復職したことで見えたこと／阪本龍馬 頼りながら働こう／吉川裕子 子どもを真ん中に置いた働き方改革を目指して／加藤陽介 先生たちが自ら照らす道の先にある『働き方改革』／たかのまさこ ■鼎談　ChatGPTで授業づくりはどう変わるのか／藤原友和×池田修×長澤元子 ■座談会　職員室の雰囲気を下支えするものとは何か〜前向きに授業づくりを行うために大事なこと〜／藤倉稔×岡部雄紀×斎藤玲那×中村希未×長屋聖慰 ■誌上レポート　働き方改革の中で学び合う学校〜新潟市立濁川小学校　高島純校長を訪ねて〜／大島崇行

1,980円

授業づくりネットワーク No.46…

2,750円

横浜富士見丘学園高等学校（2025年度）…

2,750円

高校入試虎の巻長崎県版（令和7年度受験）…

好評の『5分でできる小さな道徳授業』シリーズ第4巻目である。 本書では「小さな道徳授業」を学級経営に位置付けて実施し、子どもたちを成長させる授業が提案されている。近年「持続可能な発展」という視点から「現代的な課題」について考えさせる授業が増えており，学習指導要領解説でも取り上げられている。「環境」「人権」「平和」「生命倫理」など，未来に生きる子どもたちにとって切実で不可避な問題を身近な教材を使って授業化している。 きわめて焦点化されたテーマのこの小さな道徳授業で、子どもも集中し、授業後の行動の変容につなげることができる。学級の経営にも大いに役立つという提案の書である。 1章は、解説編。2章以降は、実践編として、1授業1見開きで構成し、全44本の授業プランを掲載（小学校低学年〜中学校まで）している。各章末のコラムページで、教科書と関連づけた重層的な道徳授業への発展の道筋を提案している。 【本書の概要】 解説編　第1章　現代的な課題にアプローチする 実践編　第2章　環境問題を考えよう　実践10編／第3章　人権を大切にしよう　実践9編／第4章　情報モラルを身につけよう　実践10編／第5章　生命倫理について考えよう　実践5編

2,200円

5分でできる　小さな道徳授業4…

具体的な指導ステップ・プログラムとその効果的な遊びをセットにし、イラストを満載して平易に解説。構音障害を指導するための基本書。 序文 まえがき I.　構音障害の基礎知識 　　構音障害について 　　誤りのタイプ 　　障害音の種類 II.　構音障害の検査と診断 　　構音検査法 　　関連する検査 　　検査結果のまとめ 　　治療対象者の選定 　　発語器官の見方とその医療処置 III.　指導ステップ・プログラム 　　A.［カ］行の構音指導ステップ・プログラム 　　B.［ガ］行の構音指導ステップ・プログラム 　　C.［サ］行の構音指導ステップ・プログラム 　　D.［ザ］行の構音指導ステップ・プログラム 　　E. 側音化構音の指導ステップ・プログラム IV　その他の異常構音の指導 V　基本的な遊び VI　単語リスト 参考文献 あとがき

3,737円

構音障害の指導技法

「一つのことを極めろ！」はNG 「英語を使いこなせ」はNG あなたの成功体験が子どもを不幸に陥れる！ 生成AIの台頭により、5年後には今ある職業の2割が消えると言われる。まず淘汰されるのは、ホワイトカラーの中のエリート層だ。そんな時代の「頭のよさ」とは何なのか。親は何を目指して子どもを育てればいいのか。「親自身の成功体験を忘れろ」「“一つを極めろ”より、“あれもこれも”の選択肢を」「いつも勝てる場より、競争を」など、親の価値観転換を迫る緊急提言とともに、「愛嬌がある」「負けた回数が多い」など、伸び伸びと強く生きていける子どもの特徴も解説。子どもの未来への不安を払拭する、きれいごと抜きの実践的子育て論。

1,012円

AIに潰されない　「頭のいい子」の育て方…

ハーバードでも通用する子どもの３つの資質。北欧の子育てが世界一うまくいっている理由。アジア圏の子育てに共通する落とし穴…環境や時代の変化に負けない、たくましい子どもを育てる方法。

1,650円

世界標準の子育て

1,650円

生まれたその日からの本当の子育てバイブル…

新学習指導要領の「３観点の学習評価」に対応！ネガティブ面をポジティブに変換した「子どもを励ます文例」が豊富！

1,980円

どの子も輝く！通知表の書き方＆所見文例集…

いろいろなほめ方・叱り方を試したけど、「うちの子には効果がなかった……」と心が折れてしまったママにもおすすめ！ シュタイナー教育に基づいて子どもの性格のタイプを知り、「うちの子にぴったり」なほめ方・叱り方が学べる1冊。 「ほめない子育て」や「叱らない子育て」など、さまざまな情報があふれている今、どのような褒め方・叱り方をすればよいのか、悩むママも少なくありません。 SNSやネットで情報を収集しても、なかなか「うちの子」にぴったりな情報を見つけるのは難しいのではないでしょうか。 子どもの発達と心理の専門家であり、保育カウンセラーとしてたくさんのママたちや教育関係者のリアルな悩みに向き合ってきた著者は、ママ自身が自分とお子さんの性格タイプを知ることが、お子さんに響くほめ方・叱り方を知る第一歩だといいます。 本書では、シュタイナー教育に基づいてママ自身の性格を見つめ、子どもの性格をとらえたうえで、冷静に子どもに対応するための「処方箋」となる具体的なほめ方・叱り方を紹介します。

1,760円

子どもの自信が育つほめ方・叱り方…

純粋に学力の有無だけで合否が決まる一般選抜と異なり、学校推薦型選抜・総合型選抜では、「志望理由」「過去のきっかけ」「将来像」などが小論文、面接、プレゼンテーションなどの試験を通じて試されます。その試験を受けるため、出願時に必ず提出しなければならないのが「志望理由書」。でも、学校では、志望理由書のまとめ方、いや、そもそも志望理由書に記載する文章の書き方の基本すらなかなか教わる機会はありません。でも、ご心配無用。この本は、志望理由書をまとめるために必要なことを、ステップを踏んでだれでも理解できるように書きました。文章テクニックはもちろん、大学受験の前提知識、心がまえ、志望理由書の系統別事例など、知りたいことがすべて載っている頼もしい本です。 第1章　志望理由書をまとめるための超基本 第2章　志望理由書にもとづく試験の具体的対策 第3章　志望理由書の系統別事例 第4章　面接の系統別事例

1,210円

学校推薦型選抜・総合型選抜　だれでも上手にまとまる　志望…

多忙な養護教諭のために、保健室で行う“応急処置”としてのアンガーマネージメントを紹介！ 第1部では、4コマまんがを使って、保健室でしばしば起こる「アンガー場面」での適切な対応をやさしく解説。 第2部「理論編」では、アンガーによる身体反応や、発達障害のある子のアンガー状態の生じ方と収まり方の特徴について解説し、応急処置としてのアンガーマネージメントの進め方に触れていきます。 第3部「実践編」では、実際の保健室等における実践事例を紹介。 「アンガーチャート」を取り入れた保健室来室記録、子ども向け「気持ち探検シート」など、ワークシートのダウンロードサービス付き！ 【目次】 第1部 4コマまんがで学ぶ、適切な対応方法 1.小学生 健康診断で並んでいるときに、トラブルを起こした子どもへの対応 自分の言い分が通らないと、泣き出すはなさん 2.中学生 保健室に入りびたるユメさん 勝手にベッドに入ってしまう生徒への対応 3.高校生 生徒指導の内容が納得いかないと文句を言う生徒への対応 摂食障害のある生徒への対応 4.先生へのコンサルテーション 生徒指導で校長先生と意見が合わない先生 チームで動いているのに、一人で勝手に進めてしまう先生 5.保護者へのコンサルテーション 発達障害のことを認めたがらないお父さん 試験前になると突然、子どもの合理的配慮をあれこれ指示する母親 第2部 保健室でのアンガーマネージメント 理論編 第1章 アンガーマネージメントの基礎知識ーアンガーと不適応行動の関係 第2章 不適応行動への応急処置の基本 第3章 子どもの特性の理解と対応 第4章 コロナ禍のストレスとその対応ーアンガーマネージメントの視点から 第3部 保健室でのアンガーマネージメント 実践編 1.アンガーマネージメントを取り入れた保健室での個別相談活動 2.「アンガーチャート」と「気持ち探検シート」で養護教諭も子どもたちもアンガーマネージメント 3 安心して原籍校へ復学するためのアンガーマネージメント

2,420円

保健室でのアンガーマネージメント…

学歴社会、いじめ、教育格差など、現代社会における問題を取り上げわかりやすく解説する入門書。社会構造と学校教育との関連から考える視点（マクロ）からと、学校現場や家庭に密着した臨床的な視点（ミクロ）から、教育を機能的にとらえる力を身につけることができる。教職をめざす大学生にこれからの学校現場で生きるために必携の一冊。

2,200円

教育社会学（3）

2,750円

川崎市立川崎高等学校附属中学校（2025年度）…

好評の『子どもが伸びるポジティブ通知表所見文例集』が、文例を大幅に増やしてパワーアップ！　指導要領定着期にぴったりの3観点に準拠した所見文の書き方がよくわかるシリーズ。※2023年初版 1．解説　現行学習指導要領における学習評価と所見 1-1．現行学習指導要領における学習評価 1-2．所見を書く上で気を付けたいポイント 2．通知表・指導要録の「総合所見」で使える文例 2-1．「ポジティブな行動特性」に関わる文例 2-2．「ネガティブな行動特性」に関わる文例 2-3．「学習面の特性」に関わる文例 3．「特別の教科　道徳」「外国語活動」「総合的な学習の時間」の所見で使える文例

2,200円

子どもが伸びるポジティブ通知表所見文例集　小学校4年…

2,200円

家族と専門家に役立つASD（自閉スペクトラム症）子育てガ…

■これは現代の「ヘレン・ケラー物語」だ！ 4代続けて東大卒という超名門の家柄に生まれたのに、ADHDにASD傾向、学習障がいという3重苦で、幼稚園すら二時間で中退させられた著者。小学校2年生までは特別支援学級に通うも「赤ちゃん扱い」になじめず、強く希望して通常学級に転籍。しかし、周囲とトラブルを起こし、テストで点がとれないとパニックになっては教室を飛び出す毎日を送り、やがて「死にたい」という衝動にとらわれるようになる。 そんな著者が変わったきっかっけは、千代田区立麴町中学校に入学し、大胆な学校改革を実践していた校長の工藤勇一氏（ベストセラー『学校の当り前をやめた。』の著者）に出会ったことだった。 「3重苦」だったヘレン・ケラーは、サリバン先生に出会って「Water」という言葉を手のひらに書いて教わるまで、暗闇の世界で生きていた。 著者は、その気持ちが分かる気がすると言う。混沌とし、恐怖そのものだったこの世界。それが、麹町中学校でもがき苦しみながら世界の輪郭をつかみ、卒業後も工藤氏から学んだことをもとに試行錯誤を続け、少しずつ自分にあう生き方をつかんできたのだと話す。 ヘレン・ケラーを目覚めさせた「Water」という言葉は、著者にとっては「自律」という言葉だった。 工藤氏の教育目標は「自律した生徒を社会に送り出す」ことだ。「自律」「尊重」「創造」を掲げ、社会を生きる当事者意識をもつ生徒を育てるという工藤氏のもとで様々な学びを経験するうちに、著者は親や名門家系に対する劣等感、周囲に対する憎しみから解放され、「自律」して生きる大人になるために、「自己変革」に挑むようになる。 中学卒業までに英検準2級とニュース検定1級などを取得。高校は英国に留学し、現在は時折トラブルを抱えながらも落ち着いて対処しつつ、人並の自己肯定感とともに、前向きに生きている。 人生は誰か他人から与えられたり押し付けられたりするものではなく、自分の選択と行動でつくりあげるもの。どんなにダメな自分でも、自分の取扱説明書を自分の力でつくりあげることが可能。どうしようもないほどダメな「不良品」を自認する著者が、地を這うようにしてたどり着いた希望の境地。 今現在、死にたいと悩み苦しんでいる発達障がい児の役に立てればと願い、その悪戦苦闘の日々のすべてを明らかにする。

1,760円

死にたかった発達障がい児の僕が「自己変革」できた理由…

本書は、経験的に蓄積されてきた先達の実践知に学び、今日の学校現場におけるさまざまな課題に照らして、よりよい授業のあり方を検討。教師と子どもの教育的関係を基軸とした、子どもの自ら学ぶ力を鍛える創造的な営みを追求する。教師と、教師をめざす人のための一冊。 はしがき 　第1部　学習指導における実践知を学ぶ──実践的・経験的な立場からの授業論議 序論1　先達の実践知から学ぶ 実践知1　授業の場の力の関係性──一体的・共同的な存在としての教師・教材・子ども 実践知2　教師と子どもの教育的関係──教師は教える人，子どもは学ぶ人 実践知3　子どものための学習指導の組織化──学習指導法における「目的─手段」関係  実践知4　子どものための教師の教授戦略──教える戦略と教授活動 実践知5　学びの戦略（学習方略）と学び方教育──子どもが主体的に学ぶ存在になるために 実践知6　学びの集団とその育成──集団での学びと学び合う集団 実践知7　子どものための教材の選定・開発──子どもの自己要求に応える  実践知8　子どもを育てる教師の実践的力量1──実践的力量と実践的知識の関係 実践知9　子どもを育てる教師の実践的力量2──教師の感性的省察と反省的思考 実践知10　子どもを育てる教師の実践的力量3──「学習のつまずき（予兆）」への気づき 実践知11 　学校教育の自立1──楽しさ追求の実践学的論議 実践知12 　学校教育の自立2──教科カリキュラムの編成と学校改善 　第2部　学習指導における実践課題を考える 序論2　今日の実践課題を考える 実践課題1　個に応じた指導の複雑化を考える 実践課題2　いかにして一斉指導から脱却するか──学級単位から活動単位へ 実践課題3　習熟度別（能力別）指導の困難さを乗り越える 実践課題4　学習集団の手段論から機能論への移行を考える 実践課題5　アクティブ・ラーニングで何が変わるのか──総合学習に光！ 実践課題6　学習戦術（学び方）をどう教えるか 実践課題7　ICT教育の推進と実物に触れる学習の二律背反をどう考えるか 実践課題8　音声言語教育は教科学習を変えられるか 実践課題9　インクルーシブ教育の展望と課題 あとがき 事項索引／人名索引

3,080円

教師のための授業実践学…

解放の教育学はこの本から始まった -- 1979 年の刊行以来、増刷を重ねてきた教育関係者の必携書！！ 初版発行から50年を経た今、大幅増補を加え50周年記念版として刊行。 教育の視点から「抑圧の文化」に対峙する視点を提示する。 世界中で読み継がれている教育思想と実践の書であり、 常に新しい読者を獲得してきた信頼の一冊。 初版刊行50周年を記念し、 チョムスキーなど世界の碩学がオマージュを寄せた決定版!! 自由の実践としての教育は、 支配のための実践である教育とは異なり、 抽象的で孤立し、世界とつながりをもたない 宙ぶらりんな人間を否定するし、 また人間不在の世界のありようも否定する。 (本文より)

2,860円

被抑圧者の教育学

学校推薦型選抜・総合型選抜「面接」対策に必要なことをすべて掲載。受験生の「合格回答」を通じて、面接時に最も重要な「志望理由」「自分の人柄」についてスラスラ説明できる話し方が身につく。先生キャラ、生徒キャラの掛け合いで楽しく読め、回答例は自分で書き込めるつくり。学校推薦型選抜・総合型選抜指導の第一人者・中村祐介先生が、約20年間にわたる指導で確立し、実績を上げてきたノウハウを一挙公開。「面接官の視点」から書かれた実践的な参考書。学校推薦型選抜・総合型選抜「面接」対策の新バイブルがここに誕生。 第1章　学校推薦型選抜・総合型選抜面接で大切なこと 　第1節　面接基礎知識ーー何度も読み直してほしい8つのテーマ 　第2節　面接の核1--シートを埋めていくと志望理由を答えられるようになる6つのテーマ 　第3節　面接の核2--シートを埋めていくと「私」を語れるようになる12のテーマ 第2章　一問一答事例集 　第4節　現在⇒未来に関する質問 　第5節　過去⇒現在に関する質問 　第6節　どのような意図があるのかを考えて答えるべき質問 第3章　学校推薦型選抜・総合型選抜面接の学部・系統別事例集 　第7節　人文科学系の質問・回答の事例 　第8節　社会科学系の質問・回答の事例 　第9節　職業固定系の質問・回答の事例 　第10節　学際系（文理融合）系の質問・回答の事例 　第11節　自然科学系の質問・回答の事例

1,320円

学校推薦型選抜・総合型選抜　だれでも上手に話せる　面接合…

【発達障害を疑う前に】 うちの子はことばが遅い……という漠然とした不安に加え、1歳6ヵ月健診、3歳児健診でことばの遅れを指摘され、不安な気持ちに拍車がかかっていないでしょうか。誰にも相談できず、自分のせいではないか、と心を痛めている人も多いようです。 また、「発達障害」への関心が高まるにつれ、ことばの遅れをすぐに発達障害と結びつけるケースも増えています。原因探しに奔走し、発達障害の診断を急ぎ過ぎる傾向もみられます。そもそも子どもの発達過程には個人差があり、ことばの成長にも個人差が大きく影響します。とくに1〜3歳ぐらいの子どもは、発達過程での個人差がとても大きく、ことばの遅れだけで発達障害を診断することは困難です。 発達障害などの影響が疑われる場合であっても、そうでなくても、子どものことばをはぐくむために家庭でできることは、「ていねいな働きかけ」です。子どもへの接し方を少し変えるだけで、子どもの反応は変わってきます。子どもが興味をもったものにいっしょに関心を寄せ、同じ目線に立って共感する。ささいなことですが、こうした働きかけが、子どもの自己肯定感やコミュニケーション能力を高め、「ことばの芽」を育てることにつながっていきます。 本書では家庭での働きかけの大切さとともに、「ことばをはぐくむ接し方」や、発語の土台となる「感覚遊び」など具体的な方法を紹介、「ことばの遅れ」をどう受け止め、子どもとどう向き合い、どのように働きかけたらよいかをお伝えします。 【1〜3歳までの働きかけはとても大切】 ・子どもからの発信に、きちんとこたえる⇒自己肯定感が育ちます ・楽しい遊びを一緒にする⇒コミュニケーション力がつきます ・子どもの気持ちによりそう⇒信頼関係を築けます ・外遊びを増やす⇒感覚や運動機能が発達します ・十分な睡眠と規則正しい食事⇒脳や神経のネットワークが発達します 【本書の内容構成】 プロローグ／自分を責めないで。発想を変えてみよう 1／「ことばの遅れ」ってどういうこと？ 2／接し方を変えてことばを育てよう 3／感覚遊びを発語につなげよう 4／特性をとらえ子どもの幸福感につなげよう

1,540円

ことばの遅れが気になるなら　接し方で子どもは変わる…

140万部超の大ベストセラー『ケーキの切れない非行少年たち』シリーズ著者の最新作！ 本書に登場するキノシタ君のように、境界知能やグレーゾーン（の疑い）の子どもが、 非行に走ってしまうケースが多々あります。 本書でご紹介する「児童養護施設」や再非行少年を受け入れる「少年院」教育のあり方は、 学校や日常生活で困っている子どもを支援するための何らかのヒントとなるはずです。 「境界知能」とは? ・昔は知的障害と定義されていたIQ70~84の人 ・35名のクラスに約5人いる ・日本人の7人に1人 ・平均的な子の7~8割くらいの発達年齢 （目次） ▼第1章：児童養護施設について知ろう ▼第2章：生きづらさの根源を知ろう ▼第3章：支援のあり方を考えよう ▼第4章：教育のあり方を考えよう

1,650円

傷ついた子を救うために マンガでわかる境界知能とグレーゾ…

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