コロナ禍により「GIGAスクール構想」が前倒しで進められ、BYODをはじめとする新たな学び方が一斉に導入された。学校教育の形態が大きく様変わりしたことに加え、教師自身も社会変容に呼応できる力が必要となっている。これから教職を目指す学生たちは、デジタルネイティブ世代といわれる一方、その知識や技能には偏りがあり、時代の変化に適切に対応できているとはいえず、教師として体系的に児童・生徒に指導するためにはさらに幅広いスキルが求められている。本書は従来の教員向けのICT操作の手引きや解説書とは異なり、教職履修学生用のテキストであり学校現場において必要とされる教育情報リテラシーの涵養に目的を絞った内容となっている。速いスピードで変化する教育施策や機器環境に応じて改訂され、今回パート3を発刊することとなった。大学の授業用テキストとしてだけでなく、教師になった後も手元に置いてもらいたい一冊となっている。 ◇1 GIGA スクール構想時代の新しい学び ◇2 ICT 環境の整備とICT 活用のいろいろ　◇3メールの使い方に習熟しよう ◇4 Word の活用基礎編　◇5 Word の活用応用編 ◇6 Excel の基礎編　◇7 Excel の活用応用編　◇8 Word・Excel まとめ ◇ 9 学びのための情報検索 ◇10ネット社会とモラル ◇11 PowerPoint の基礎編 ◇12 PowerPoint の応用編 ◇13 実習課題PowerPoint を使ったプレゼンテーションの実践 ◇14実習課題ICT を利用した模擬授業を考えてみよう ◇15 教育上困難を有する児童生徒への ICT

2,200円

教育情報リテラシー15 日間（パート3）…

2000年にノーベル賞経済学賞を受賞した、シカゴ大学のジェームズ・ヘックマン教授の 幼児教育の研究がきっかけで注目され、日本でも2020年の教育改革の核として盛り込まれた「非認知能力」。 IQや学校のテストのように数値化できる認知能力に対し、 非認知能力とは、「目標を達成するための勤勉さ」「意欲」 「知的好奇心」「協調性」「自己肯定感」「表現力」など、 数値では測定しにくい総合的な人間力を指します。 健やかな心を育み、将来の幸せと成功につながることから、 「あと伸びする力」とも言われています。 先行きが見えない現代社会では、約8割の親が「失敗しても立ち直れて成長できること」 「自分の力で道を切り開けること」といった「非認知能力」の高い子に育ってほしいと願っているといます。 本書では、非認知能力について解説するとともに、 マンガも交えながらわかりやすく家庭教育の中で非認知能力を高める方法を紹介します。 プロローグ　世界で注目されている非認知能力 第1章　自分の心をコントロールする力を育む 第2章　遊びは子どもの生きる力を養う 第3章　子どもを伸ばす、ほめ方、しかり方 第4章　非認知能力を伸ばす親子の対話 エピローグ　人生を豊かにする非認知能力

1,760円

マンガでやさしくわかる非認知能力の伸ばし方…

○2020年の新学習指導要領に対応しています。 ○書き込み式のドリルで，1枚ずつはがしてテストできます。 ○反復練習で基礎学力の定着と充実を図れます。 ○数単元ごとに「まとめテスト」，巻末に「仕上げテスト」があるので，学んだことが覚えられたか確認することができます。 ○解答編では，答えのほかに解説として「考え方」などを掲載しています。

1,100円

小6／特訓ドリル　全科…

＼ シリーズ累計200万部突破の大人気商品の改訂版 ／ ●1回5分の勉強習慣で力が伸びる！ 国語・算数・理科・社会・英語を収録！ おぼえることとその説明が1回ごとに明確で、集中力が続きます。 ●ハンディサイズでどこでもできる！ 持ち運びに便利なハンディサイズで、ちょっとしたスキマ時間に最適です。 赤フィルター付きだから、ペンがなくても取り組めます。 ●ユーモアあふれるイラストで勉強が楽しくなる！ かわいくておもしろいイラストがたくさんで、飽きることなく勉強に向かうことができます。 ●英語 自己しょうかい 出身地・住んでいる場所 行きたい場所 一日の生活 昨日の夜に食べたもの 夏の思い出 修学旅行の思い出 思い出の行事 入りたい部活動 将来の夢 月・季節 時間帯・曜日など 身の回りのもの 国 自然・建物 スポーツ 年中行事 学校行事 一日の行動 様子・状態 ●算数 円の面積 文字と式 分数のかけ算 分数のわり算 対称な形 比と比の値 拡大図と縮図 立体の体積 比例と反比例 ドットプロットと中央値，最頻値 度数分布表とヒストグラム 場合の数 ●理科 ものの燃え方と空気 食べ物の消化と呼吸 心臓と血液のはたらき 植物と養分・光合成 植物と水 食べ物を通した生物どうしのつながり 生物と空気のかかわり 月の形の見え方 月と太陽の表面のようす 地層のでき方 変わり続ける大地 てこのはたらき てこを利用した道具 てこのつり合いとうでのかたむき 酸性・アルカリ性の水よう液 金属をとかす水よう液 気体がとけた水よう駅 電気をつくる・光電池 電気をたくわえる・電気の利用 人の生活と地球の環境 ●社会 日本国憲法 国会・内閣・裁判所のしくみと働き 地方の政治と選挙のしくみ 災害復興 縄文時代と弥生時代 古墳と大和朝廷（大和政権） 聖徳太子の政治と大化の改新 奈良時代 平安時代 武士の政治の始まり 室町幕府 全国統一 江戸幕府の成立 鎖国と4つの窓口 江戸時代の文化と学問 江戸幕府の滅亡と明治維新 自由民権運動と大日本帝国憲法 条約改正と日清・日露戦争 戦争中の日本 戦後の日本の発展 日本と関係の深い国々 世界の平和と日本の役割 ●国語 おぼえておきたい漢字 部首 二字熟語の組み立て 三字熟語の組み立て 四字熟語の組み立て 同じ音の漢字 同じ訓の漢字 ／ 同じ読みの熟語 漢字の音と訓 ／ 複数の意味を持つ漢字 文末表現 敬語 類義語 文の組み立て（主語・述語） 文の組み立て（修飾語） 接続語

1,155円

寝る前5分暗記ブック　小6…

2,970円

開成高等学校（2027年度）…

1,485円

ひとりだちするための算数・数学ワーク（1）…

学校現場にいまだ根強く残る教員の犠牲を前提とした指導、画一的、抑圧的な指導を脱し持続可能な、新時代の生徒指導を実現する具体策を提案！ＢＰＳモデル、ストレングスモデル、応用行動分析などに基づくアセスメントから、「美点凝視」による温かく支え合う学校風土づくりまで。

2,156円

大人も子どももみんなで支え合う　令和の生徒指導…

・気鋭の社会学者が古今東西の子育て本を読み解く！ ・子育て本を通して見えてくる現代の育児、そして社会とは。 ・「子育て本フェア」等の選書材料に好適。 小児科医や専門家による指南書、作家が自らの経験を綴ったもの、「男性の育児」を論じたもの──巷にあふれる「子育て本」とはいったい何か。自らも三児の母である社会学者が読み解く。『教育と医学』連載を書籍化。 はじめに──大人になれない時代に子どもを育てるということ 1　「母親」に寄り添う子育て本 　伊藤比呂美の育児エッセイ 　「産後クライシス本」のすすめ 　O・ドーナト『母親になって後悔してる』 2　読み継がれてきた子育て本 　松田道雄『育児の百科』 　『スポック博士の育児書』 　羽仁もと子『おさなごを発見せよ』 　渡辺徳三郎『福澤諭吉 家庭教育のすすめ』 　糸賀一雄『福祉の思想』 3　子育て本が映す現代社会 　「父になる」本 あれこれ 　中室牧子『「学力」の経済学』 　「魔法の言葉」、「幸せになることば」 　信田さよ子『後悔しない子育て』 4　「普通」を問い直す子育て本 　異文化の子育て 　オランウータンの子育て 　朴沙羅『ヘルシンキ　生活の練習』 　『不登校──親子のための教科書』、『「学校」ってなんだ？』 　栗田隆子『ハマれないまま、生きてます』 あとがき

2,200円

社会学者が子育て本を読んで考えたこと…

1,320円

2026　岐阜県公立高校入試過去問題…

3,600円

日本福祉大学付属高等学校（2026年度）…

ステップ1の形の枠に合わせてブロックを置くレベルから、ステップ5の立体的に積み上げて、タワーを作るレベルまで全63の「遊びのヒント」を集めた。親子で楽しむことで、今まで気付かなかった子どもの感性に触れることができる。 ■保護者の皆様へ・・・・・・1 ・本書の特長 ■もくじ・・・・・・2 ■ステップ1・・・・・・3 ・形の枠に合わせて、パターンブロックを置く課題 ■ステップ2・・・・・・17 ・置き方やブロックの種類を替えて、いろいろな形を作る課題 ■ステップ3・・・・・・35 ・指定された種類と数のブロックを使い、いろいろな形を作る課題 ■ステップ4・・・・・・47 ・指定された種類と数のブロックを使い、枠だけ描かれた形を作る課題 ■ステップ5・・・・・・59 ・ブロックを立体的に積み上げて、描かれた形を作る課題 ■解答・・・・・・71

1,980円

構成力をのばすパターンブロックタスクカード…

学校でこそ活用できる、認知行動療法。「僕ばっかり叱られる！」「私はみんなに嫌われている！」「何をやってもうまくいかない！」「絶対に失敗する！」。否定的な発言を繰り返し、不適応な行動を繰り返す子どもたち。認知行動療法を活用して子どもたちを理解し、具体的に支援する方法を伝えます。

2,200円

教室でできる気になる子への認知行動療法…

シリーズ累計100万部超のロングベストセラー商品！定番のB4判。 学校でもらうプリントと同じサイズで、子どもにとって取り組みやすい！ 従来からの特長である、 ・通常よりも、さらに細かなスモールステップにする ・大事なところはくりかえして習熟できる ・教科書レベルの力が、どの子にも身につく は、そのままにさらにパワーアップ！ 以下の点が加わりました！ ・ポイントがひと目でわかる「イメージマップ」 ・基礎も記述もバッチリ！「まとめテスト」 ・楽しい「理科ゲーム」 ・理解度を助ける「太字の手書き風文字」「図解」 ・白黒コピーで消えるページ番号（先生向け） 従来からパワーアップした習熟プリントで、さらに子どもたちに力をつけましょう！

2,420円

理科習熟プリント　小学6年生　大判サイズ…

「いい子にしてえらいね」とほめる、宿題は終わるまでつきそう、スマホやゲームは親が管理する… これらはすべて、脳を育てるためには逆効果です！ ベストセラー『高学歴親という病』『「発達障害」と間違われる子どもたち』の著者である小児脳科学者が、子育てのよくある誤解を紐解き、子どもの“生きる力”を伸ばすための45の正しい方法を解説します。 “「はじめに」より” 私が小児科医になって、はや35 年以上が経ってしまいました。いろいろな親子に出会ってきましたが、私が本当にいつも残念だと思うのは、親御さんが子どもを思ってした行動が、結果として子どもにまったく伝わってない、どころかむしろ害悪になっていることがあまりにも多いことです。 現代の子育ての状況を見ていると、情報過多の中で理想とされる子ども像を描き、それに向かって必死に育て上げようとするけれど、思ったように子どもが「動いてくれなくて」こころ折れ、結果、無駄に怒ったり悲しんだりしている親御さんが多いと感じます。とても閉塞した利己的な育児環境だと思います。 子どもはもっとつらいです。逃げ場のない家庭環境で苦しんだ挙げ句にさまざまな心身症状が表れます。 （中略） 本書は、現代の子育て情報過多の中で苦しんでいる親御さんが少しでも楽になって笑顔になってくれることを願ってつくりました。 ここに書いてあることを「絶対守らなければ」と思うとまた苦しくなってしまうので、「だいたいそういうことね」と思って、あとはご自分の感性に従い、社会につながる姿をできるだけ子どもに見せることを目標に、毎日の生活をつなげていってくだされば幸いです。

1,056円

誤解だらけの子育て

巻頭企画 教職教養 出題傾向と対策 本書の構成と使い方 Section1　教育原理 Section2　教育史 Section3　教育法規 Section4　教育心理

1,870円

2027年度版　教員採用試験　教職教養 よく出る過去問2…

4科目だけが正解じゃない！ 家庭学習のプロがわが子の受験で考えた「2科目受験」という選択肢。 2科目ならではのメリットと合格メソッドを余すことなくお伝えします！ 中学受験をするならば「とにかく4科目」「進学塾に通う」「長時間の勉強」が当たり前！？ でも、こんな葛藤を抱えている保護者の方も多いのではないでしょうか。 「うちの子には長時間の勉強は無理…」 「勉強を見てあげたいけれど、ついイライラして怒鳴ってしまう」 「親も忙しくて、家庭学習のサポートに時間が取れない」 そんな声に応える選択肢として、本書で提案するのが“2科目受験”です。中学受験の世界では入試形態が多様化し、2科目や1科目で受験できる学校が急速に増えています。 ＜2科目受験のメリット＞ ・4科目に比べると勉強量が半分になり、週10時間の余白時間ができる ・余白時間に習い事や好きなことに打ち込めて、子どもの強みを育むことができる ・親の時間・お金・心にゆとりができる ・家族で過ごす時間を大事にできる ・偏差値だけにとらわれず、「わが家の価値観に合った学校」に目が向きやすくなる 家庭学習コンサルタントとして多くの保護者や子どもたちをサポートしてきた著者が、2人のわが子の中学受験を経験する中で考えた2科目受験という選択。 「わが家の価値観に合う学校選び」「学年別　家庭学習でやるべきこと」「家で集中して勉強できるしくみづくり」「受験勉強と好きなことを両立するための親の関わり方」まで、親子ともに心にゆとりを持ちながら合格を手にするための坂本式中学受験メソッドをお伝えします。 ★購入者特典★ 著者おすすめの学習教材を集めた「国語・算数　おすすめ教材リスト」のPDFをダウンロードいただけます。ダウンロード方法の詳細は本書内の記載をご覧ください。 【目次】 第1章　「4科目だけが正解じゃない！」今、2科目受験が注目されている6つの理由 第2章　合格メソッド1：学校は「機械的リストアップ」＋「体験的マッチング」で選ぶ 第3章　合格メソッド2：知っておきたい！学習スケジュール戦略 第4章　合格メソッド3：子どもの「好き」と受験を両立する伴走術

1,760円

中学受験は2科目だけ勉強すればいい　-偏差値よりも子ども…

「子育ち」は自然とともに！野外活動を基本とする保育実践、 世界幼児教育・保育機構「ESD大賞」受賞（2024年）への軌跡 　「子育て」と「子育ち」の違いは何だろうか。保育者も保護者もふつうは「子育て」という言葉を使う。だがその結果、大人は子どもに何かを「教えよう」としてしまう。当の子どもたちは、「ほかにもっとやりたいことがあるのに」と思っていることだろう。 　東京都調布市と狛江市にある保育園「パイオニアキッズ」では、子どもたちとともに野や森に出かけて探索を行うのを活動の基本としている。野外に出ると、野鳥の飛来、樹木の芽吹き、小さな生きものとの出合い、梅雨の匂いなどから、四季の変化を五感で感じとることができる。野外活動をすれば必ず保育者が意図した成長が達成される、ということではない。保育者は、子どもたちが自らの興味関心を軸に世界を拡げていき、自分なりの学び方を身につけると信じてそばにいるだけだ。これこそが「子育ち」なのではないだろうか。 　自然はいつも多様な学びの機会を提供してくれる。とくに「二十四節気七十二候」という日本特有の暦は、四季折々の「移ろい」に気づくキッカケを与える。東京のような大都市であっても、豊かな自然の変化が子どもたちの感覚を刺激し、自分の頭で考えて探索するよう促してくれる。自然の中で過ごす活動には、一般的な保育とはひと味もふた味も違う魅力があるようだ。 　本書の共編者・光橋翠さんのすすめもあって、「パイオニアキッズ」の日常をもとにした論文を用意し、世界幼児教育・保育機構（OMEP）のESDアワード2024に応募したところ、栄誉なことに大賞を受賞した。それに勇気を得て、私たちの取り組みをより多くの人に知ってもらうべく、本にまとめることにした。本書では、「パイオニアキッズ」の子どもたちが季節ごとの自然に触れながら変わっていく姿を詳しく紹介している。そこに「子育ち」としての保育の真髄を読みとっていただければ幸いである。

2,750円

七十二候の保育物語

問いによって子ども自ら学びをリフレクションし、読みを深める、これからの国語科授業 ■本書の概要 リフレクション型国語科授業が提案するのは、教師の「教え方」ではなく、子どもの「学び方」である。「問い」をつくり、「問い」を読み合い、「問い」を評価する営みをくり返すなかで、子ども自身が「何をどう学ぶか」を選択・決定し、本質的な「読み」の力を獲得していく。「子ども主語」の学びを実現するための教師の役割など、今、求められる国語科授業の有り様を提案する。 ■本書からわかること ＜リフレクション型国語科授業の学びのサイクル＞ 子どもが主体的に学びに向き合うとき、その原動力となるのは「問い」です。教師から与えられる「めあて」や「学習課題」ではなく、教材に向き合ったときに、子どもの中から生まれる素朴な思い「知りたい」「不思議だ」「わからない」を問いとして共有・整理し、学習集団で「問い」の質を吟味・決定し、問いを読み合い、再度自らの読みを振り返ってまた新たな問いや気付きへとつなぐという学習のサイクルを基本としています。 ＜「問い」で読み合う子どもと、伴走者としての教師の立ち位置＞ これまでの国語科授業では、教師の教材研究にもとづく一定の解釈に落とし込むべく、教師の論理で授業を組み立てる姿が少なからずありました。リフレクション型国語科授業では、あくまで子どもが主体です。自らの問いにそって、自律的に交流し、読みを深めます。ただしその営みは「異なる読みに出会い、議論し、どこまで作品性に迫れるか」という読みの活動の本質から外れるものであってはいけません。そこに「教師の出」が求められます。「その問いはここで問うべきか」など、子どもの言葉の学びのあり様を見極める協働的学習者としての教師の視点をもつことが必要です。「委ねる」と「任せる」は違います。教師がどこで「出て」、どこで「委ねる」のか。教師の立ち位置を具体の授業で示します。 ■こんな先生におすすめ ・国語の授業づくりを楽しめていない先生 ・もっと楽しい国語授業をしたい先生 ・国語で何を学ぶのか実感をもって授業をしたい先生 ・主体的に学ぶ子どもを育てたい先生

2,200円

リフレクション型国語授業…

1,650円

2026　宮崎県公立高校入試過去問題…

小学校高学年・中学校・高校の年間10回の授業で行う、心を育てるグループワーク。朝の会、帰りの会などモジュール実施も可能です。 目次より はじめに ワークシートのダウンロードに関して 本書所収のワークについて 第1章：グループワークとは 1.学校における諸問題とグループワーク 2.グループワークと相互作用 3.グループワークの3つの要素 4.グループワークと枠組み 5.グループワークを支える3つのマインド 第2章　学校におけるグループワーク 1. 何をするか 2. 何のためにするか 3. いつするか 4. 計画的に実施する 5. 誰がするか 6. 人数とアシスタント 7. どこでするか 8. 抵抗の理解 第3章：グループワークの進め方 1. アセスメント 2. オリエンテーション 3. スタートライン 4. インストラクション 5. グループ分け 6. オープンマインドと介入 7. シェアリング 8. グループワークの進め方〈まとめ〉 第4章：月別ワーク モジュール実施について ○人間関係をつくる 4月：1時間目　モジュール対応　他者理解・関係づくり1 5月：2時間目　モジュール対応　他者理解・関係づくり2 ○ソーシャルスキルを学ぶ 6月：3時間目　モジュール対応　ソーシャルスキル1 7月：4時間目　モジュール対応　ソーシャルスキル2 ○表現する・共感性を育てる 9月：5時間目　モジュール対応　身体表現 10月：6時間目　モジュール対応　言語表現 11月：7時間目　モジュール対応　共感力1 12月：8時間目　モジュール対応　共感力2 ○他者理解と自己理解を深める 1月：9時間目　モジュール対応(WANTED!)　他者理解・自己理解1 2月：10時間目　他者理解：自己理解2 ○その他のワーク　モジュール対応 第5章：Q&A 引用文献 あとがき

2,860円

10時間の授業で学校が変わる！　楽しく学べるグループワー…

＜「ほめ言葉のシャワー」で発達障害特性の子も伸びる！＞ 教職33年と，その後10年以上の全国の学校での飛び込み授業等を通して培われた「ほめ言葉のシャワー」「価値語」「成長ノート」などの『菊池実践』が，「発達障害特性のある子どもたち」にも有効であることを，「ADHD」「ASD」「LD/SLD」の項目に分けて全43の症例を通して紹介しています。『ほめて，認めて，励ます』を基に，「発達障害特性のある子ども」と「まわりの子どもたち」が菊池実践を通して通常学級で共に成長していく姿を見ることができます。 ＜子どもの特性を認め、活かして、ほめてのばす家庭へのアドバイス＞ 　北欧の特別ニーズ教育を専門に研究され，通常学級に在籍する発達障害特性のある子ども(ギフテッド傾向のある子を含めた)の教育相談をされている是永かな子先生(高知大学教授)による，家庭へのアドバイスなども紹介しています。 【目次】発達障害特性のある子どもを通常学級で成長させる菊池実践(菊池省三)・そのときの子どもたちの思い(是永かな子)／1.ADHD(注意欠如・多動性障害)特性のある子ども／2.ASD(自閉スペクトラム症)特性のある子ども／3.LD・SLD(学習障害・限局性学習症)特性のある子ども／やってみよう 家庭でも取り組める生活の工夫／ギフテッドについて 発達障害特性のある子どもを通常学級で成長させる菊池実践(菊池省三)・そのときの子どもたちの思い(是永かな子)／1.ADHD(注意欠如・多動性障害)特性のある子ども／2.ASD(自閉スペクトラム症)特性のある子ども／3.LD・SLD(学習障害・限局性学習症)特性のある子ども／やってみよう 家庭でも取り組める生活の工夫／ギフテッドについて

1,980円

発達障害特性のある子ども　通常学級で成長させる学級担任の…

成熟期にあるこれからの日本では、博物館や美術館はもとより、図書館、劇場・ホール、公民館、福祉施設、教育施設、アートプロジェクトなどの文化的な営みや文化資源の集積が、地域づくりの重要な役割を果たすのではないだろうか。文化活動が地域に新たな価値をもたらし、住民の自治を育み、地域づくりの基盤をなすことが期待される。 その流れにあって、近年、文化施設の総体を「文化的コモンズ」と捉え、議論をする機運が生まれている。この概念が分野の境界を越えて人びとを結びつけ、地域の活動に新たな価値をもたらしている。 本書は、日本の文化施設の成り立ちをふりかえり、役割や意義を論述するとともに、過去の例に学び、成功例を示し、新たなパースペクティヴを得ることをめざしている。 文化施設を拠点に形成される「文化的コモンズ」の姿を本格的に論じる、初の試論である。

4,180円

文化的コモンズ

■豪華音声で中学1年5教科の要点が学べる！　耳が至福な参考書 「寝る前5分の暗記が記憶の定着をうながす」というメソッドをもとに、各学年の大事なところだけをまとめたポケット参考書『寝る前5分暗記ブック』シリーズ。 発刊10周年を迎え、累計340万部を突破※したことを記念し、『寝る前5分暗記ブック　中1』に豪華音声がついた特別版が登場！ ※2023年6月時点 ナレーションは、声優・岡本信彦さん＆鬼頭明里さんが担当。専用のアプリで再生できます。 お二人が書籍の内容を読み上げたナレーションはもちろん、各教科にまつわるお二人のコミカルな掛け合いも収録！ 耳から楽しく学びましょう。 ※本書の紙面の内容は『寝る前5分暗記ブック　中1　改訂版』と同じです。 ■もくじ 【英語（全13回）】 ナレーション：岡本信彦＆鬼頭明里 ※英文はネイティブのナレーターが読み上げています。 be動詞の文 This is 〜. の文 一般動詞の文 3人称の文 疑問詞の文 命令文 現在進行形の文 canの文 過去の文 be動詞／過去進行形 その他の学習事項 【数学（全11回）】 ナレーション：岡本信彦 正負の数の計算 正負の数のいろいろな計算 文字式の加減 文字式の乗除 1次方程式とその解き方 方程式の利用 比例 反比例 円とおうぎ形 立体の表面積と体積 データの整理 【理科（全21回）】 ナレーション：鬼頭明里 生物の観察 植物のからだのつくり 植物の分類 動物の分類 物質の性質 物質の状態変化 気体 気体・水溶液 水溶液 光の性質 音・力 力のはたらきとつり合い 火山 火成岩 地震 大地の変動 地層・化石 堆積岩 【社会（全22回）】 ナレーション：岡本信彦 世界の姿 日本の範囲 時差，都道府県と地域区分 世界各地の人々の生活と環境 アジア州 ヨーロッパ州 アフリカ州 北アメリカ州 南アメリカ州 オセアニア州 文明のおこり 日本の成り立ち 聖徳太子の政治と大化の改新 奈良の都と天平文化 平安京と国風文化 鎌倉幕府の成立 鎌倉文化と元寇 室町幕府の成立 応仁の乱と室町文化 【国語（全11回）】 ナレーション：鬼頭明里 部首・筆順 二字熟語の構成 言葉の単位 文節同士の関係 文の成分 自立語と付属語／単語の活用 品詞分類表／用言と体言 名詞・接続詞・感動詞 連体詞・副詞 歴史的仮名遣い／古文の言葉 故事成語

1,320円

寝る前5分耳から暗記ブック　中1…

・教科書の基礎的な内容を型分けして作成〜各学年で学習する単元や内容をゆっくり丁寧に学べます〜 ・特別支援学級の子どもや，通常学級の算数が苦手な子どもの個別指導などに最適〜「4-1，4-2」は4年の教科書の内容になっていますが，子どもたちそれぞれの学習進度にあわせて学年関係なくご使用ください〜 ・問題数が少なくゆったりとした紙面構成〜問題を最後までやりとげることで子どもの自信に繋がります〜 ・ヒントやお手本，絵や図などを使った説明を掲載〜子どもたちが自分で問題を解いていくときの手助けになります〜

2,200円

喜楽研の支援教育シリーズゆっくりていねいに学べる算数教科…

◎先生や保育士などの「教育者」　　　　　　　　　　　 ◎発達障害のお子さんをもつ「保護者」に最適な入門書！ ■発達障害の特徴とSSTの方法をまとめ、 　予備知識がない人でもやさしくわかる！ ソーシャルスキルトレーニング（SST）は、対人関係などで必要なスキルを 身につける練習（「あいさつをする」など）を指し、発達障害の子どもたちへの 効果的な支援方法です。 本書では、「発達障害の子どもの特徴」や「必要なスキル」などを紹介したうえで、 学校や家庭などで実践できる「トレーニングの考え方とコツ」をまとめました。 「1項目見開き2ページ」のレイアウトのため、ポイントが理解しやすく、 最初の1冊にぴったりの入門書です。 【目次】 第1部　発達障害や必要なスキルとは? 第1章　発達障害や認知発達とは何か? 第2章　さまざまなスキルの特徴とは? 第3章　応用行動分析やポーテージプログラムとは? 第2部 ソーシャルスキルトレーニングの基本とコツを知ろう 第4章 ソーシャルスキルトレーニングで知っておきたい必須知識 第5章 ソーシャルスキルトレーニングの方法

2,178円

子どもの発達障害とソーシャルスキルトレーニングのコツがわ…

プロローグ 第1章　はじめにおさえよう！中学生のノートの基本 
そもそもノートって必要？ いつどんなノートを作ればいいの？ ノート選びのポイント おさえておきたい基本のノート術 ノートが劇的に見やすくなる色分け術 コラム1　ノートづくりがもっと楽しくなる！みおりんプロデュースのふせんをご紹介 第2章　学校の勉強が楽しくなる！授業ノートの作り方 授業ノートの基本 教科別！　授業ノートの作り方 英語／数学／国語／理科／社会／実技教科（副教科） コラム 2　誰でもきれいなノートがとれる！みおりんプロデュースのルーズリーフをご紹介 第3章　自宅学習がどんどんはかどる！おうちノートの作り方 おうちノートの3ステップ 英語のおうちノートの作り方 数学のおうちノートの作り方 国語のおうちノートの作り方 理科のおうちノートの作り方 
社会のおうちノートの作り方 実技教科（副教科）のおうちノートの作り方
  第4章　保護者の方へ　今日からできるノートのサポート術 子どものノートのために保護者ができること ノートの買い方 ノートの見守り方 ノートの片づけ方 コラム3　プリント整理がラクラクに！みおりんプロデュースのクリアファイルをご紹介 エピローグ

1,540円

モチベも点数もめきめきアップ！　中学生のおうちノート術…

・教科書の基礎的な内容を型分けして作成〜各学年で学習する単元や内容をゆっくり丁寧に学べます〜 ・特別支援学級の子どもや，通常学級の算数が苦手な子どもの個別指導などに最適〜「1-1，1-2」は1年の教科書の内容になっていますが，子どもたちそれぞれの学習進度にあわせて学年関係なくご使用ください〜 ・問題数が少なくゆったりとした紙面構成〜問題を最後までやりとげることで子どもの自信に繋がります〜 ・ヒントやお手本，絵や図などを使った説明を掲載〜子どもたちが自分で問題を解いていくときの手助けになります〜

2,200円

喜楽研の支援教育シリーズゆっくりていねいに学べる算数教科…

●手や目の働きを向上させて、認知する力を育てる● 障害児者の自立のためのスキル獲得をあきらめない。 触る・握る・放すなどの活動や、追視・注視などの活動で、手や目の働きを向上させ、人や物への興味関心を広げ、かかわりを豊かにしていきます。視覚や聴覚に障害がある子どもにも指導ができます。 ●「障害がある子どもの基礎学習」シリーズとは 知的障害や肢体不自由のある小学部〜高等部の子どもを対象とした、個別指導マニュアルです。特別支援学校に通う子どもたちひとりひとりに合った教育手法をどうしたら実践できるか、丁寧に解説します。 シリーズは全7点。日常生活を送る自立スキルの獲得をサポートします。 学びの土台となる【考える力】を、手や目の働きを向上させて、認知する力を育てる「初期学習」、初期学習を深め、自分から働きかける力を養う「基礎学習」、基本的な文字・数の学習に取り組む「記号・操作の学習」の3段階で学習します。 ★★★ 本書の構成 ★★★ ●第1章　初期学習の考え方 子どもの成長を信じて 視覚認知の発達をめざして 考える力を育てる3段階の働きかけ（初期学習・基礎学習・記号操作の学習） 指導の基本となる6つのポイント（教材・教具、ことばかけ、考える力を育てる学習とスモールステップ、「できる」と「わかる」は違う、常に子どもの視線に注目する、学習環境を整える） ●第2章　初期学習の学習内容 見る学習 対象物を見て、持ったり放したりすることがわかる学習（机上面に置いたものを見るのが難しい場合／視覚に障害がある場合） 絵本の読み聞かせ ツリーチャイムを鳴らすことがわかる学習 ステンレスボウルの中を動くゴルフボールを見る学習 筒にゴルフボールを放すことがわかる学習 パスタケースの上や中を動くゴルフボールを見る学習 方向の学習（スライドの方法・輪抜きの方法） プリンカップに順番にゴルフボールを入れる学習 筒に乾電池を順番に入れる学習 棒から順番に筒を抜く学習 コイン入れの学習 好きな方を選ぶ学習 視覚に障害がある場合：おもちゃがある方の手を動かして取る学習 ●第3章　「延滞」の学習と「形の分別」の学習 教材・選択肢の呈示のステップ・方法とことばがけ

2,970円

障害が重い子どものわかる力を育てる初期学習…

英俊社の赤本では最新5年分（2021年〜2025年）の岐阜県公立高校の入試問題を収録しています。 ・本書に掲載の試験種別については、「もくじ」のページをご確認ください。 さらに2018〜2020年実施の3か年分は，英俊社ウェブサイトから無料でダウンロードできます。（ただし，国語を除く） ※ダウンロード方法については，書籍でご確認ください。 ※ダウンロード有効期限：2026年7月末日 【公立高校入試対策シリーズ（赤本）の特長】 ○見やすくレイアウトされた問題 ○くわしい解説 一度やってみたけどできなかった問題，間違えた問題をきちんと復習し，理解することが合格への近道です。 そのため赤本では間違えた問題を復習できるようにくわしく，わかりやすい解説をつけています。 また，解説だけでなく英語長文の全訳，古文の口語訳も掲載していますので，ぜひ学習に役立ててください。 ○解答用紙について 解答用紙は別冊になっているので，本体から取り外しが可能です。 書き込みしやすく勉強しやすい作りになっています。 さらに，英俊社ウェブサイトからダウンロードすることができるので，繰り返し入試問題に取り組むことができます。 ○リスニング音声について 赤本に掲載の全年度のリスニング音声は，PC・スマホで英俊社ウェブサイトから再生することができます。 ※再生に必要なコードは書籍に記載しています。 ※コードの使用期限: 2026年7月末日 ○受験に役立つ入試情報を掲載 入試の仕組みや前年度の入試データなど，入試問題以外にも受験に役立つ情報を掲載しています。 ○傾向と対策 書籍に掲載されている過去の出題分析から入試の傾向をつかみ，入試対策の参考資料として活用しましょう。 ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー ●昭和・平成・令和と時代は変わっても過去問といえば赤本 1974年（昭和49年）の創業以来，中学・高校入試対策に特化した出版社として，数多くの学校，公立高校の過去問（赤本）を出版してまいりました。 英俊社の赤本でしっかりと過去問に取り組んでいただき，合格を勝ち取ってください！ ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー

1,320円

岐阜県公立高等学校　2026年度受験用…

「ラーニングマップ」とは、平成29年度に告示された特別支援学校学習指導要領及び解説の記述内容を分析し、小学部1段階から中学部2段階までの国語、算数・数学の内容を、教科の系統性と発達の段階性に沿ってフローチャート化したものです。児童生徒一人一人の学習状況を評価し、各教科における到達度を明らかにするツールとして活用できます。本書では「ラーニングマップ」を丸ごと収録し、その使い方を解説。実際に「ラーニングマップ」を使った授業の実践例も紹介しています。各教科等を合わせた指導の授業づくり、指導計画のヒントにぜひお役立てください。 はじめに 第1章　ラーニングマップの特徴 1　「ラーニングマップ」の開発について 2　知的障害のある児童生徒の国語、算数・数学の学習内容と発達課題の関係 3　「ラーニングマップ」活用のメリット ☆コラム（1） 知的障害教育における教育課程 第2章　ラーニングマップ 国語編　小学部1段階、2段階、3段階、中学部1段階、2段階 算数・数学篇　小学部1段階、2段階、3段階、中学部1段階、2段階 1　ラーニングマップを用いた評価の方法 ☆コラム（2） 知的障害のある子どもたちの発達の道しるべ 第3章　知的障害のある児童生徒の発達的基盤 1　小学部1段階の学び方 2　小学部2段階の学び方 3　小学部3段階の学び方 4　中学部1段階と2段階の学び方 ☆コラム（3） 各教科等の特質に応じた「見方・考え方」 第4章　ラーニングマップの活用 1　学習状況の把握のツールとして 2　学習目標の設定に 3　学習評価の根拠として 4　段階ごとの学び方に応じた授業づくりのKey Point ☆コラム（4） 知的障害のある児童生徒にとっての「評価」 第5章　ラーニングマップの活用事例 1　実践事例（1） 小学部国語科（1段階）の実践 2　実践事例（2） 小学部国語科（3段階）の実践 3　実践事例（3） 小学部算数科（2段階）から中学部数学科（1段階）の実践 ☆コラム（5） 「ラーニングマップ」を活用している先生方の声 引用・参考文献 発刊に寄せて 編著者紹介・研究協力校

2,200円

「ラーニングマップ」から学びを創り出そう…

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