「保育のイラストおたすけブック」「保育のデコ文字おたすけブック」に続く大ヒットシリーズ第3弾。SNSで保育士を中心に大人気の著者が、現場で求められ、読者やフォロワーから最もリクエストの多かった「壁面飾り」の作り方を、基本から徹底的にレクチャーします。 イベントや季節ごとにアイデアを練って作る壁面飾りを、手早く・きれいに・かんたんに仕上げるコツをはじめ、よりキュート&華やかにグレードアップするアレンジなど、今回も充実の内容。使いやすさ抜群の原寸大型紙ページと、大きなおまんじゅう型が描けるプラスチック製のDX(デラックス)テンプレートがついています。 PART1:おぼえておきたい 壁面飾りのきほん PART2:作ってみよう! 壁面飾り PART3:壁面飾りの型紙&素材集

1,980円

かわいい!保育の壁面おたすけブック(基礎編)…

文化部の時代から運動部の時代へ 勉強優先から部活動優先へ 計量的なデータから浮かび上がる 高校生たちの軌跡 部活動の拡大は高校生活をいかに変えたのか．文化部主体から運動部主体への転換，勉強と部活動の主従の逆転，そして学校の変容．計量的なデータに基づいて，日本社会の知られざる変動に光を当てる．これからの部活動や学校を考えるために必読の一冊！ 主な内容 ・クラブ活動の全員参加（必修クラブ）が求められたのはなぜか ・文化部活動はなぜ縮小したのか ・運動部活動の経験者や活動時間はなぜ増加したのか ・部活動はいかにして勉強よりも優先されるようになったのか ・部活動の拡大とともに、学校生活はどう変わったのか

6,820円

部活動と高校生文化の戦後史…

子どもがとるさまざまな行動に、保護者は疲れ、 園や学校の先生も戸惑いや苛立ちを感じてしまうーー。 発達障害の子どもをめぐっては、子ども本人はもちろんのこと、 周囲の大人たちの心もまた疲弊してしまうことが少なくありません。 小児科医として、発達障害の子どもとその家族、 そして保育・教育の現場に寄り添ってきた著者は、 こうした「関わる人すべてが疲れてしまう現実」と長年向き合ってきました。 いつになったら言葉が出るのか。 薬を飲ませても大丈夫なのか。 本当は怒りたくないのに、思わず怒鳴ってしまう。 ささいなことでかんしゃくが起き、親子ともにクタクタになる。 発達障害の子どもを育てる家庭では、0歳から幼児期、学童期、思春期、 そして社会に出るまでの長い成長の過程で、さまざまな悩みや課題に直面します。 こうした課題に対して、医療的知見に基づいた、 安心して続けられる長期的な関わり方を本書では体系的に解説します。 園や学校での支援、家庭での接し方、医療や行政との連携など、 子どもを支える具体的な方法を紹介します。 さらに、かんしゃく、チック、学習障害、不登校、将来の自立といった 多様なテーマについても取り上げ、実践的な支援の道筋を示します。 発達障害への向き合い方に「絶対の正解」はありません。 だからこそ、保護者だけではなく保育者・教師・医療者など、 子どもに関わるすべての大人が共通の視点を持ち、 無理なく長く支えていくことが大切です。 発達障害の子どもたちが自信をもって日々を過ごしていくために。 本書は、そのための確かな指針となる実践的ガイドです。 第1章 子どもの発達障害を理解する 第2章 幼児期から始まる社会とのかかわり 第3章 楽しい小学校生活を送るために 第4章 さまざまな壁にぶつかったとき 第5章 中学生は大人への跳躍台

1,650円

小児科医が伝えたい発達障害の子どもをしなやかに、楽しく育…

待望のリフレクション第2弾！ 技術的・批判的リフレクションの謎を解く鍵は「フロネーシス」！ 先生たちが目指す 授業改善・ウェルビーイングの実現、 そして次期学習指導要領への対応 に向けて…… 教材研究、教育観の省察、問題解決思考など、 昔も今も先生たちが考えなきゃいけないことは たくさんあってフクザツだけど…… 「フロネーシス」でスッキリ考えられる！ 国内外先行研究や著者の長年にわたる学校・教育委員会との交流から導き出した 教師の思考をめぐる到達点！ 第1章　フロネーシスとは 　両方大事の思想／教育技術の二項対立／アリストテレスのエピステーメーとフロネーシス／エピステーメーとしての教科／フロネーシスとしての省察／フロネーシスとしての問題解決思考／省察と問題解決思考を促すコーチング／エピステーメーとフロネーシスの根底にあるエージェンシー／フロネーシスによるウェルビーイングの実現／本書の構想 第2章　教材研究におけるエピステーメーとフロネーシス 　教師に求められる思考の一丁目一番地としての教材研究／吉本均による教材研究　／吉崎静夫による教材研究／澤本和子による教材研究／盛山隆雄のエピステーメーとフロネーシス／教材研究の問題点／石井英真の教材研究と共同注視 第3章　教育観の省察 　指導法ではなく教育観／省察とは／三角形の授業と四角形の授業／四角形の授業となっているジャンプ課題／三角形よりも四角形の授業がよいのか／エピステーメーからフロネーシスへ移行する授業／子どもの学びをイメージする 第4章　教師の問題解決思考 　問題解決思考はフロネーシス／佐古秀一による問題解決思考／田村知子による問題解決思考／佐古と田村の問題解決思考枠組み／研究校における問題解決思考／多様性を認めている研究校／問題解決思考の共通性 第5章　省察を促すコーチング 　省察を促すコーチング／教師個人の省察を支援するコルトハーヘン／省察を教師教育プログラムの中心に据えた福井大学と教職員支援機構／組織の省察支援をするセンゲとシャイン／組織の問題解決思考に向けた省察／省察の多様性 第6章　教師エージェンシーとは 　助言に素直に耳を傾けない教師や学校／エージェンシーと構造の関係／再帰的変容による学校改革の例／リーダーシップによる再帰的変容／サーバント・リーダーシップとトップダウン・リーダーシップ 第7章　学校のエージェンシーを促進するポジティブ・プレッシャー 　フランとハーグリーブスの対立／教育改革を成功させる要素／ポジティブ・プレッシャーとは／秋田県と埼玉県のポジティブ・プレッシャー 第8章　教師のフロネーシスをどう促進していくか 　フロネーシスとプロフェッショナル・キャピタルの関係／フロネーシスによるウェルビーイングの実現

2,530円

先生たちのフロネーシス…

3,600円

滝高等学校（2026年度）…

スポーツ庁の公式体育指導資料ついに書籍化！ ○指導と評価が一体化した授業の姿 本書では、「知識・技能」「思考・判断・表現」「主体的に学習に取り組む態度」の3観点に基づく指導の例と評価方法について分かりやすく示しています。 さらに1つの特色として、「運動が苦手な児童への配慮」「運動に意欲的でない児童への配慮」と「評価」との関連について詳細に示しています。「できない」「意欲的でない」とすぐに評価をしてしまっては、資質・能力の三つの柱を育成することは望めそうにありません。大切なのは、具体的な指導・支援を行うことです。その後、評価を行い、次の指導に生かしていく。このような指導と評価の一体化を図ることが、児童の確かな資質・能力の育成につながっていくのです。そのようなプロセスを本手引では具体的に示していますので、ぜひ、クラスの実態に合わせて実践してみてください。 ○2学年間にわたって取り扱う場合の例 本書に示した「指導と評価の計画」「本時の展開」などは、低学年では第2学年、中学年では第4学年、高学年では第6学年で指導する例を示しています。そのため、単元末のページには、2学年間にわたって取り扱う場合の低学年では第1学年、中学年では第3学年、高学年では第5学年の単元全体に関することを示しています。 ※2学年間にわたって取り扱うものとしている「体つくり運動系」の単元では、ここで各内容の取扱いについて示しています。 ○二次元コードから指導解説動画の閲覧が可能 本書では、低学年・中学年・高学年の「器械運動系」「ゲーム系」「表現運動系」の紙面において二次元コードを掲載しており、そこからスポーツ庁YouTubeチャンネルの指導動画を閲覧することができます。三つの資質・能力をバランスよく育むことを大前提としつつ、やはり技能をどう指導するかで悩んでいる人のための動画となっています。スローでの再生もあるので、動きのポイントなど、ICT端末で児童と共有してもよいでしょう。 ○体育で何を教えるのか 「なぜ、体育の授業に跳び箱運動の学習があるのですか？」児童にこのように問われたら、先生方は何と答えますか？ 体育の授業では跳び箱運動のアスリートを育てているわけではありません。跳び箱運動の学習を通して、「知識及び技能」「思考力、判断力、表現力等」「学びに向かう力、人間性等」の資質・能力の三つの柱を育成していくことが求められます。つまり、技の完成度を高めたり、高さに挑戦したりするだけではなく、「知識及び技能」の習得とともに、「思考力、判断力、表現力等」を育成し、「学びに向かう力、人間性等」を涵養することが重要なのです。この資質・能力の育成に適しているからこそ、跳び箱運動の学習が位置付けられているのです。 ▍こんな先生におすすめ 体育（運動領域）の指導に悩んでいる人／体育の授業について深く学びたい人／文部科学省・スポーツ庁の最新情報を知りたい人

2,090円

小学校体育（運動領域）指導の手引【高学年】…

人気のディズニーキャラクターのキット付きだから、簡単に可愛い部屋飾りが作れる！ ・人気のディズニーキャラクターをそのまま切るだけで可愛い部屋飾りが作れる ・季節や行事に合わせた、部屋飾りのプランを紹介 ・毎日の保育をディズニーキャラクターとともに！ 毎日の保育をディズニーキャラクターとともに！ ディズニーの大人気キャラクターの可愛い部屋飾りや、お当番表などの保育グッズを、手づくりできるアイデアをご紹介します。 キャラクター部分は、そのまま切って貼って作れるキットがついているので、不器用さんでも大丈夫。 お誕生表やカレンダー、お当番表など、保育に欠かせないグッズや、季節に合わせた部屋飾りがもりだくさん。ミッキーやミニー、くまのプーさんなど、大好きなキャラクターと一緒に、日々の保育を楽しんでみませんか。 ・季節の部屋飾り＆保育グッズ ・キャラクターキット ・型紙

2,490円

ディズニー　部屋飾り＆保育グッズ…

○ビジュアルでわかりやすい紙面構成 定期テストや入試に出る重要事項を，カラーの図 ・表や資料を用いて，わかりやすく示しました。覚えなければならない知識事項を，頭の中でしっかりと整理して記憶することができます。 ○最重要ポイントを効率よく学習できる 各項目の学習重要度を★の数で示し，テストによく出るポイントを「得点UP」としてまとめています。また，「コレ重要」で最重要ポイントを示し，「テストに出る要点チェック」で，最重要事項を効率よく確かめることができるミニテストを各単元の最後に設けています。数学は各単元でよく見られる問題を例題とその解説でまとめています。 ○「消えるフィルター」で何度でもチェック 重要事項は赤刷りにしてあります。付属の「消えるフィルター」を活用して，覚えるまで何度でもチェックすることができます。

1,045円

中1 5科の総まとめ

2,475円

東京農業大学第三高等学校（2026年度）…

シリーズ累計100万部超のロングベストセラー商品！定番のB4判。 学校でもらうプリントと同じサイズで、子どもにとって取り組みやすい！ 従来からの特長である、 ・通常よりも、さらに細かなスモールステップにする ・大事なところはくりかえして習熟できる ・教科書レベルの力が、どの子にも身につく は、そのままにさらにパワーアップ！ 以下の点が加わりました！ ・ポイントがひと目でわかる「イメージマップ」 ・基礎も記述もバッチリ！「まとめテスト」 ・楽しい「理科ゲーム」 ・理解度を助ける「太字の手書き風文字」「図解」 ・白黒コピーで消えるページ番号（先生向け） 従来からパワーアップした習熟プリントで、さらに子どもたちに力をつけましょう！

2,420円

理科習熟プリント　小学3年生　大判サイズ…

人が「育つ」「学ぶ」「生きる」ということを，これほどまでに直接的に扱う実践的学問は，「保育・幼児教育」をおいて他にないだろう。またそこに「哲学」がないはずはない。本書では，育児，保育・教育について熟考を重ねてきた著者の多彩な論考から，保育の実践知を言語化するために必要となる〈実践に埋め込まれた哲学〉を掘り起こす。 【主な目次】 序　章　生命の教育学 ●第I部　世界の奥行きが、人間に火をつける　葛藤の中で、間違えながら、人は育つ 第1章　自然・生活・学びをめぐってーー和光の保育に触発されて考えたこと 第2章　「主体的・対話的で深い学び」をキーワードに 第3章　日常生活と民主主義と教育をつなぐ理論ーーエリクソンの人間論 第3章　補論「第II期」からの「学び」--エリクソンと矢野智司 ●第II部　世界が動き、人が試みるとき、そこに学びが生まれる 第4章　乳幼児の学びの理論としてのドゥルーズ／ガタリ理論 第5章　遊びの語り方を変えようーー中動態としての遊び 第6章　感覚が湧き出ちゃうし、収まっちゃうときの主体性ーー保育者と語る中動態と主体性 第7章　「ちがう」「かかわる」「かわる」に込められた教育思想ーー教育学を生命の科学につなぐ 終　章　倫理・手のひら・民主主義

2,200円

生命と学びの哲学

実生活に役立つ特別支援教育。豊富なイラストの解説で分かりやすい！

1,760円

ひとりだちするための理科…

「教師の語り」は、時として信じられない力を発揮します。 それは時に心を変え、行動言動をも変え、生き方にまでも影響を与えることがあります。その「語り」の内容を探し、選び、磨き続けてきたこの15年間。子どもたちに渡せる語りのプレゼントストックは、200を超えました。その中でも特に反響の大きかったものを厳選し、カテゴリーごとにまとめて初めて世に送り出したのが本書です。子どもたちに合わせ、シーンに合わせ、ご自身の教育実践に合わせてカスタマイズしてお使いいただきたいと思っています。 そして、その中で「語り」のもつ力を存分に体感していただければ幸いです。きっと、言葉のもつ不思議な力に改めて気づくとともに、教職という仕事の価値を再発見していくことにもつながっていくでしょう。 （中略） 本書を手に取った方々とつながり、「言葉の力」、「語りの魅力」を共に追求し ていくことができればこれほど嬉しいことはありません。全国津々浦々の学校において、教師から渡される言葉の贈り物、語りのプレゼントを子どもたちが大きな喜びと共に受け取る。そんなワクワクした未来を夢見ながら、筆を進めていくこととします。 （はじめにより抜粋） ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー 本書では、24の具体的な語りを通して、教師の語りの価値についても言及していきます。授業だけではなく、教師の「言葉のギフト」で、子どもたちの心を育ててみませんか？著者による実際の語りの音源も収録。

1,980円

心を育てる語り

1,078円

大学選び　入試と学部のいまが分かる本（2026年版）…

保護者の気持ち。担任の想い。学校としての考え。みんなのモヤモヤ解消のために子どもとかかわる全員が同じ方向を見ることから始めよう。

2,156円

学校・先生と家庭をつなぐ！　発達障害のある子を支える担任…

これ1冊ですべて分かる！　事務室に1冊あると安心、学校事務職員必携の決定版！ 　2022〜23年度の『学校事務』の連載「標準職務例から読み解く業務のポイント解説」をもとに、最新の情報等も加筆してまとめた、事務職員の仕事を網羅した1冊！ 　2020年7月、文科省から出された事務職員の「標準職務例」通知の別表第1（事務職員の標準的な職務の内容とその例）、別表第2（他の教職員との適切な業務の連携・分担の下、その専門性を生かして、事務職員が積極的に参画する職務の内容及びその例）に示された項目のすべてを網羅し、それらの業務の概要と実務を進めるポイントを、現役学校事務職員を中心とした24名の執筆陣が分かりやすく簡潔に示しました。 　巻末には、参考資料として、「標準職務例」通知をはじめ、事務職員の職務にかかわる重要法令や通知・中教審答申なども収録。事務室に1冊置いておきたい、学校事務職員必携の決定版！

2,970円

学校事務職員の仕事大全…

160万部超の大ベストセラー『ケーキの切れない非行少年たち』シリーズ著者の最新作！ 「『ケーキの切れない非行少年たち』よりも多い『境界知能』。彼らの“生きづらさ”に気づいてほしい！」 日本人の7人に1人という「境界知能」の実態をマンガでわかりやすく解説！ 「境界知能」とは？ ・日本人の7人に1人 ・35人のクラスに約5人いる ・昔は知的障害と定義されていたIQ70〜84の人 ・平均的な子の7〜8割くらいの発達年齢 【目次】 第1章 小学生のウエキくん 第2章 中学生のシライさん 第3章 大学生のイソベくん 第4章 社会人のコジマさん 第5章 4人のエピローグ

1,650円

マンガでわかる！ 境界知能の人が見ている世界…

「アスペ・エルデの会」ディレクションシリーズ　待望の第3弾！ 長年の療育研究に基づくワーク形式の「対応スキル」を公開 学校・療育・家庭で！ 子どもたちが楽しく取り組めるワーク＆サポートのポイントをわかりやすく解説しました。 大人になるこころとからだのなやみごと、こまりごとを じょうずにかいけつして、学校生活をいきいきと！ 成長するからだとこころを理解し、 自分とともだちのからだとこころを大切にするスキルを身につける17のワーク。 わかる！ できる！ 　＊大人になるこころ 　＊からだの変化、 　＊清潔・身だしなみ 　＊人との距離の取り方、 　＊性のトラブル はじめに この本の使いかた 01　「みんな違っていい」を知ろう 02　からだを清潔にしよう 03　身だしなみを整えよう 04　からだの調子を整えよう 05　健康的な食事をしよう 06　よい生活リズムですごそう 07　大人のからだになるって？（女の子） 08　月経中のすごしかたを知ろう 09　大人のからだになるって？（男の子） 10　こころが大人になっていくって？ 11　「好き」って？ 12　ほかの人との距離って？ 13　場面や相手に合ったふるまいかたを知ろう 14　 友だちとのよい関係って？ 15　インターネットを使ったコミュニケーションを知ろう 16　性のトラブルにまきこまれないためには？（女の子） 17　性のトラブルにまきこまれないためには？（男の子） 　　参考文献

1,870円

発達障害の子の性のルール…

1,400円

2026　三重県公立高校入試過去問題…

特有の会計処理を有する学校法人会計についてQ＆A形式で解説。文部科学省からの通知や日本公認会計士協会からの公表資料を登載し、さらに令和6年改正の学校法人会計基準にも対応した、実務に必要な最新の情報を収録。 ○Q＆A形式でわかりやすく解説 ○各項目を令和6年改正の学校法人会計基準に対応するようアップデートし、最新情報を提供 ○実務で迷いやすい収益事業会計、税務についても登載

5,500円

第5次改訂版　Q＆A学校法人の新会計実務ー令和6年改正学…

ハサミの使用、なわとび、キャッチボール、ドリブルなどを苦手とし、集団生活になじめないことも少なくないＬＤ児、ＡＤＨＤ児たち。トランポリン、スクーターボード、フープ、ロープ、風船、段ボール、コクーンなどを使った身体運動が彼らを大きく変える。子どもに、自信、意欲、感動、笑顔をもたらす楽しい身体運動の理論と方法を明かす。

2,200円

LD児・ADHD児が蘇る身体運動…

教育現場での実践から法令・歴史・制度まで、チーム学校の一員となる教員志願者に向けて新学習指導要領対応の社会に開かれた生活指導論。不登校、いじめ、ジェンダー、多文化、18歳成人…いま教室にある変化と対応を具体的課題として論じる。社会に開かれた教育課程をつくりあげるためには、教師が地域社会の人たちや多種多様な専門家と謙虚に向き合い、その叡智と経験を子どもたちに伝えるコーディネータ役を担わねばならない。 ＊『新しい生活指導と進路指導』（武蔵野美術大学出版局、2013年刊行）の大幅改定版。

2,310円

これからの生活指導と進路指導…

環境がガラリと変わり、初めてだらけの小学生。体、心、ネットなどのお悩みに各ジャンルの専門家が寄りそい答える現代の子育て指南書です。母子手帳の次にいつもそばにおきたい、頼もしい「お守り」になる一冊。 【CHAPTER 1】からだのこと ・好き嫌いが多いうちの子、給食が心配です ・太ってる・やせてるはどこからが赤信号？ ・タブレット学習やスマホゲームで目が悪くならないか心配… ・うちの子、まだおねしょするんです ・便秘がちでつらそうです ・背が低いうちの子、ずっとこのままでしょうか ・体型を気にしてごはんを食べたがりません ほか 【CHAPTER 2】性のこと ・「赤ちゃんはどこからきたの？」ときかれました。なんて答えるべき？ ・お風呂はいつまでいっしょに入ってもいいの？ ・子どもがエッチな動画を見てしまいました ・「男らしく」「女のくせに」子どものジェンダー差別が気になります ・初経についてどう伝えるべき？ ・恋人ができたと喜んでいます。望まぬ妊娠などが心配です ・脱毛やヘアカラーをしたいと言われた。どう答える？ ・子どもを性被害から守るにはどうしたらいい？ ほか 【CHAPTER 3】こころのこと ・人見知りで友達ができるか心配です ・引っ込み思案です。授業中、手を挙げて発言できるか心配 ・けんかっ早く、かんしゃく持ち。どうしたら落ち着きますか ・少しのミスでパニックになり、次の挑戦をしようとしません ・気が弱く、友達にいいように使われています ・子どもがいじめられた！　どうするべき？ ・いじめる側になってしまった！　どうしよう？ ・学校に行きたくないと言います ・なんでも友達のまねをしたがります ほか 【CHAPTER 4】あんぜん・ネットのこと ・登下校の交通事故が心配です ・不審者に遭ったとき、逃げられるようにするには？ ・スマホデビューはいつ、どんなことに気をつけたらいいの？ ・オンラインゲームにハマりすぎていて心配です ・LINEデビューした子ども。SNSトラブルが心配です ・ネット犯罪に巻き込まれないようにするには？ ・AI時代に必要なICT教育とは ほか

1,980円

小学生おまもり手帖　友達関係、性教育、 スマホルール………

目の前の子どもに応じて、個々の手法をアレンジして使いこなしたり、授業を組み立てたりする上での原理・原則（授業づくりの5つのツボ）が、明日の授業を変えるヒントになる。 日本の教育現場が蓄積してきた不易の知恵や文化（現場の教育学）を包括的に整理しつつ、新しい学力や学びのあり方に対応した教育文化の刷新を図る本書は、教育をめぐる流行に踊らされることなく、教師一人ひとりが自らのやり方でよい授業を追求するための考え方と方法を指し示す。

3,080円

授業づくりの深め方

1,059円

高等学校学習指導要領（平成30年告示）…

親の接し方で子どもの主体性と自信を伸ばす 次世代の教育として世界的に注目されている「Social Emotional Learning（SEL）」は、社会性と感情のスキルを伸ばす教育アプローチです。本書では、家庭でのSEL実践方法を具体的に紹介。SELを基軸に全国100校以上の学校改革に携わってきた著者が、家庭で簡単にできる方法をお伝えします。 ●SELで育む5つのスキル SELを通じて、自己理解、感情抑制力、共感力、社会性、意思決定力が高まり、自分で決断し、周囲と協調しながら目的に向かって進む力が身につきます。 ●実践的で年齢を問わず始めやすい 自己理解や感情抑制などを目的とした11のワークを含め、次のような具体的方法を多数紹介。 ・降水確率40％の日には「選択の自由と責任」を体験 ・大きな挑戦を小さなステップに分解 ・多様な「ノー」の伝え方をマスター ●子どもの5大悩みを解決 「決められない」「やるべきことをしない」などの問題に、SELの観点から“処方箋”を掲載。 ●親子の関係改善にも効果的 親子の社会性と感情スキルが成長し、より良い関係を築けます。SELを親子の日常にして、共に成長する喜びを実感してください！

1,760円

世界標準のSEL教育のすすめ 「切りひらく力」を育む親子…

◎子どもの日常、特に学校生活は刺激に満ちています 私たち大人の毎日と比べると、子どもの日常生活は実に「刺激的」です。電車や消防車などの大好きな乗り物が通って大喜びしたり、大きな犬に吠えられて泣いたり、初めて通る道にドキドキしたり、いろいろな場面で様々な刺激を受けながら日常生活を送っています。 さらに学校生活が始まると、子どもはそれ以前の生活と桁違いといってもよいほど強い刺激を受けるようになります。いろいろな性格のクラスメイトがいて先生からは「元気よくご挨拶しましょう」「手を挙げて大きな声で発表しましょう」「給食は残さず食べようね」など、次々とルールや指示が示されます。初めて経験する刺激が次から次へと押し寄せてくる生活を送っています。 ◎刺激に耐えられない子どもが存在します 世の中には5人に1人という割合でHSC（Highly Sensitive Child）と呼ばれる子どもが存在します。HSCはとても繊細な感性を持ち合わせており、ほかの子どもには何ともない刺激でも、怖がったり、不安になったりします。そのため学校生活が始まると、例えば次のようなことに「衝撃」を受けます。 ・先生の言うことを聞かない子どもがいる ・大泣きしたり大笑いしたりする子どもがいる ・ものを取り合う子どもがいる ・「よい」「悪い」をみんなの前で言う ・要領がよくてずるい子が褒められることがある ・大声で怒る先生がいる HSCはこんな混沌とした状況で、なぜクラスメイトたちが平気で過ごせるのか理解できません。騒ぐクラスメイトを脇目に先生がいつ怒りだすかと毎日緊張しながら過ごしています。そして彼らから丁寧に聞くと、学校に居心地の悪さを感じる自分がおかしいのだと自らを責めて疲弊していることもよくあるのです。 ◎変えるべきはHSCではなく「環境」です 実はHSCの子どもたちは「社会性」が高いとされています。誤解がないようにしたいのは「社交性」ではなく「社会性」が高いのです。 学校などの集団生活においては、社交的・活動的で堂々と大きな声で意見を言える子どもが評価されがちです。しかし子どもたちの集団をよく見てみると、HSCの子どもたちが身を削って協調性や共感性を発揮し、貢献していることが必ず分かります。 この子どもたちが適切な環境のもとでそのまま成長を遂げれば、計り知れないほど社会に貢献することになるでしょう。きっと社会全体の幸福度まで上がるはずです。 結論から言えば、HSCの子どもは何かを「変える」必要はまったくありません。むしろ、うまくその資質を伸ばしていければ思慮深いリーダーにもなれるし、わずかな変化も見逃さない優れた医師や研究者にもなれます。 HSCについて存分に理解できるときっと「この子をこのまま育てる」という「覚悟」が芽生えるはずです。そして我が子がもっている力を誇らしく思いその伴走者であることの喜びを感じるようになるでしょう。 本書を通じてHSCとHSCを愛情深く育んでいる保護者の皆さん、教育関係者に心からエールを送りたいと思います。

1,760円

一生幸せなHSCの育て方…

3,300円

中越高等学校（2026年度）…

「帰りは毎日、パパに迎えに来てもらって一緒に帰りたい」 「わかった。絶対に迎えに行く。ふたりでがんばって通おう」 関西の最難関、灘中を目指す息子。新小四から塾通いを始め、小五からは灘コースのある遠い校舎まで片道一時間の遠距離通塾がスタート。帰りは必ず仕事終わりのパパが塾まで迎えに行き、電車の中で復習をする日々。最難関への受験勉強は過酷を極め、何度も訪れるピンチを切り抜ける家族。ついに迎えた入試本番、そして合格発表ーー 働き方を改め息子の心身のサポートに徹するパパと、パパとの信頼関係の中でぐんぐん成長していく息子の姿に感涙必至。 中学受験をとおして絆を深めた家族の、苦しくも幸せな受験日記。

1,760円

君とパパの片道列車

スリム＆シンプルなプログラムで“かかわりの力”育成！ スリンプルは、「週1回の短時間グループアプローチ」と「各教科等でのペア・グループワーク」の2つの柱からなる“かかわりの力”育成プログラムです。「生徒指導提要」（改訂版）で特に重視されている、すべての子どもを対象とした「発達支持的生徒指導」と「課題未然防止教育」を具体的に実現。すでに多くの学校で実践が広がっています。 【おもな内容】 第1章 今、一番のスリンプル・プログラム実践校 第2章 スリンプル・プログラムの概要 第3章 スリンプル・プログラムの基本展開と留意点 第4章 スリンプル・プログラムの実践校の取り組み 第5章 スリンプル・プログラムの効果検証 第6章 スリンプル・プログラムの実践動画 【著者紹介】 曽山 和彦（そやま かずひこ） 名城大学教授 群馬県出身。東京学芸大学卒業、秋田大学大学院修士課程修了、中部学院大学大学院博士課程修了。博士（社会福祉学）。 東京都、秋田県の養護学校教諭、秋田県教育委員会指導主事、管理主事、名城大学准教授を経て、現職。学校心理士。ガイダンスカウンセラー。学校におけるカウンセリングを考える会代表。 主な著書に『「気になる子」が通常学級に溶け込む！ 10の理論・10の技法』（ほんの森出版）ほか多数。 【執筆協力一覧】 ・愛知県あま市立七宝中学校 しっぴー部会 ・愛知県刈谷市立依佐美中学校 よさっぴ班 ・愛知県西尾市立米津小学校 前校長・丹羽圭介 ・三重県四日市市立三重平中学校 ・愛知県春日井市立西山小学校 ・鳥取県鳥取市立桜ヶ丘中学校区 吾桜振興会 ・愛知県西尾市立一色中学校 ・愛知県西尾市立吉田小学校 ・熊本県熊本市立託麻東小学校・二岡中学校 グループアプローチ愛好会一同 ・高知県高知市立江陽小学校 ・島根県出雲市教育委員会

2,200円

超多忙でも実践できる！　スリンプル（スリム＆シンプル）・…

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