環境がガラリと変わり、初めてだらけの小学生。体、心、ネットなどのお悩みに各ジャンルの専門家が寄りそい答える現代の子育て指南書です。母子手帳の次にいつもそばにおきたい、頼もしい「お守り」になる一冊。 【CHAPTER 1】からだのこと ・好き嫌いが多いうちの子、給食が心配です ・太ってる・やせてるはどこからが赤信号？ ・タブレット学習やスマホゲームで目が悪くならないか心配… ・うちの子、まだおねしょするんです ・便秘がちでつらそうです ・背が低いうちの子、ずっとこのままでしょうか ・体型を気にしてごはんを食べたがりません ほか 【CHAPTER 2】性のこと ・「赤ちゃんはどこからきたの？」ときかれました。なんて答えるべき？ ・お風呂はいつまでいっしょに入ってもいいの？ ・子どもがエッチな動画を見てしまいました ・「男らしく」「女のくせに」子どものジェンダー差別が気になります ・初経についてどう伝えるべき？ ・恋人ができたと喜んでいます。望まぬ妊娠などが心配です ・脱毛やヘアカラーをしたいと言われた。どう答える？ ・子どもを性被害から守るにはどうしたらいい？ ほか 【CHAPTER 3】こころのこと ・人見知りで友達ができるか心配です ・引っ込み思案です。授業中、手を挙げて発言できるか心配 ・けんかっ早く、かんしゃく持ち。どうしたら落ち着きますか ・少しのミスでパニックになり、次の挑戦をしようとしません ・気が弱く、友達にいいように使われています ・子どもがいじめられた！　どうするべき？ ・いじめる側になってしまった！　どうしよう？ ・学校に行きたくないと言います ・なんでも友達のまねをしたがります ほか 【CHAPTER 4】あんぜん・ネットのこと ・登下校の交通事故が心配です ・不審者に遭ったとき、逃げられるようにするには？ ・スマホデビューはいつ、どんなことに気をつけたらいいの？ ・オンラインゲームにハマりすぎていて心配です ・LINEデビューした子ども。SNSトラブルが心配です ・ネット犯罪に巻き込まれないようにするには？ ・AI時代に必要なICT教育とは ほか

1,980円

小学生おまもり手帖　友達関係、性教育、 スマホルール………

2E（Twice-Exceptional）とは、発達障害と何らかの優れた才能を併せもつことです。発達障害のある子の中には、個人の中での凸凹が大きいために、がんばれば凹の部分も凸と同じようにできるはず、と誤解されて叱咤激励の結果不登校におちいる子もいます。また、学校の授業が簡単すぎてつまらないと思う一方で、運動が不得意で体育には参加したくない、同級生とは話題があわない2Eの子は、能力をもっていても発揮できないことがあります。 　この本を読むと、なぜあのときうまくいかなかったのか、そして今、こんなにがんばっているのになぜうまくいかないのか、自信が持てないのか、きっと謎が少し解けると思います。 　私が、自分がなぜあんなに努力していたのに、うまくいかなくて自暴自棄になっていたのか、理由がわかったのは30代になってからでした。だから、多くの方に早く知ってもらいたいと思って、この本を書きました。 この本は、最初から順に読んでもいいですし、気になるキーワードがあるところだけ読んでもいいです。脳内物質のキャラクターのところだけみても面白いと思います。本の読み方だって多様性があっていいのです。 　あなたもこの本で、うまくいくやりかたを探すきっかけをつかんで下さい。 　「SOSを出すことが難しい」「自分のことを説明できない」という人もいるかもしれません。自分が辛いと思っていることや苦しいと思っていることと同じことがこの本に書かれていたら、そのページをまずは身近な人に見せ、「僕（私）はこれと同じ」と言って相談のきっかけを作ってみましょう。 Part1　ギフテッドと2E　 Part2　才能を見つける Part3　あなたの能力を隠しているものを探そう Part4　2Eの人がうまくいくために

1,760円

2E 得意なこと苦手なことが極端なきみへ…

大好評『新0歳児保育の実際』『新1歳児保育の実際』『新2歳児保育の実際』に続く、「新保育の実際」シリーズの3歳児編がついに登場。保育園・こども園で働く現役保育者が、日々かかわっている子どもの育ちと保育の営みにまつわる事例から、「ごっこ遊び」や「仲間関係」など、それぞれが出し合った大切にしたいことを「カンやコツ、技術」も含めて言葉にしました。リアルな保育の様子をとらえた写真はシリーズ累計700枚以上。すべてフルカラーで掲載しています。 3歳児ってどんな時期？ 第1章　3歳児の世界を理解する 1　ごっこの世界を楽しむ 2　安心を土台に大きく育つ子どもたち 3　子どものいたずらを読み解く 4　意欲が紡ぐ豊かな言葉の面白さ 第2章　主体的で意欲的な生活に向けて 1　心地よい1日を迎えるために 2　散歩と戸外での活動 3　着替えと排泄 4　食事と午睡 5　片付け・切り替え 第3章　仲間関係を豊かに 1　信頼する仲間の存在 2　葛藤をくぐる 3　仲間とのやりとり 4　多様な年齢の中での育ち 第4章　遊びと表現活動 1　ルールのある遊び 2　不思議がる心を育てる 3　からだを使って遊ぶ 4　つくる遊びを楽しむ 5　歌や音から広がる遊び〜いろいろな視点の表現から〜 6　ごっこ遊び〜お部屋は散らかしっぱなし！　いつまで続くの？〜 第5章　ともに暮らし、育ちあう保育 1　子どもの人権と多様性 2　3歳児にとっての「行事」を考える　124 3　保護者とのつながり 4　同僚性 第6章　3歳児保育の実態調査

2,420円

新3歳児保育の実際

頻出事項を体系的にまとめた「参考書」と「問題集」が1冊になった『中高保健体育の完全攻略』。 各章が，図表を多用し視覚的で分かりやすい要点整理と典型問題で構成されているため，繰り返し学習することで着実にレベルアップが図れます。 新学習指導要領にも完全対応！ 専門教養はこの1冊で完全攻略！！

2,090円

専門教養Build Upシリーズ4 「中高保健体育の完全…

教育と社会は、ひとつの思想だった。100年前の思想が、いまを照らす。 教育とは何か、社会とは何か、そして私たちはどのように生きるのかーー。専門知識がなくても読み進められる入門書として、シュタイナーの思想が持つ〈未来への視点〉を、現代の読者に手渡します。 シュタイナーは「シュタイナー教育」で知られていますが、彼にとって教育は、社会のあり方と切り離せないものでした。第一次世界大戦後の混乱の中で、シュタイナーは「人間が自由に生きられる社会とは何か」を問い、その答えとして社会論を構想します。そして、その社会を支える人間を育てるものとして、教育が位置づけられていました。 本書は、教育論と社会論を並行して取り上げながら、その深い結びつきをやさしく解き明かします。 本書で扱われる思想は、100年以上前に語られたものですが、分断や不安が広がる現代社会においてこそ、その問いかけは新鮮に響きます。 はじめに 第1部 教育論 第1章 思考・感情・意志 人間観　 現代の教育の問題点 思考・感情・意志 第2章 人間の構成要素と発達段階 体・魂・霊 四構成体 七年期 第3章 第一・七年期 乳児期と感覚 模倣 遊び 第4章 第二・七年期 シュタイナー学校 授業の特徴 特色ある授業 第5章 気質 基礎知識 ・読書案内 第2部 社会論 第1章 社会有機体三分節化 三分節化の概要 三領域の管理機関と原則 対極性 三領域の相互関係 第2章 法生活 法生活の概要 国家 労働・商品・収入 第3章 精神生活 精神生活の概要 事例の考察 精神生活としての教育 第4章 経済生活 経済生活の概要 友愛 お金 第5章 戦争と社会主義 第一次世界大戦 戦争が起こりにくい社会 資本主義と社会主義 ・読書案内

2,750円

シュタイナー教育と社会論…

「障害者差別解消法」が2016年に施行され、国公立の学校等は合理的配慮の実施が義務付けられることとなりました。本書では、作業療法の観点から、学習上のハンディをもつ子どもたちに対して学習の機会を奪わないように、具体的な方法を提案します。 ★合理的配慮の方法を学校生活の81場面ごとにイラストで具体的に提案！ あらゆる場面で合理的配慮が求められています。それは通常の小学校も同様です。 合理的配慮は難しいものではありません。ちょっとした工夫や環境の配慮で、発達が気になる生徒も等しく教育の機会を得ることができます。 「忘れ物が多い」「マット運動ができない」などの81の場面についてイラストで具体的に解説します。 ★「どうしてできないの？」から一歩進んで、子どもの理解ができる！ なぜこんな簡単なことができないの？と思う場面でも、子どもにはそれぞれ原因や理由があります。 先生もそれを知っていれば、目の前の生徒とのやりとりも随分変わってくるのではないでしょうか？ ★多くの子どもをみてきた専門作業療法士・鴨下賢一先生の著書 　発達が気になる子どもへ向けた支援の本を多く出している鴨下賢一先生の著作。作業療法の視点から、具体的な支援方法がわかり、子どもへの理解も深まります。 ★保護者が学校に合理的配慮を申請する際に役立つシート付き！

2,420円

発達が気になる子の学校生活における合理的配慮…

1,540円

子どもの「じんけん」まるわかり…

「頭がいい」とは、いったい何を指す言葉なのか。 成績がいいこと？　仕事ができること？　地頭がいいこと？　空気が読めること？　主体性があること？ 私たちは学校から職場、さらには私生活に至るまで、無意識のうちに「頭がいい／悪い」という尺度で人を測り、また自分自身も測られてきました。 いまや、書店には「頭がいい人の○○術」のように、「頭がいい」をタイトルに冠する本が氾濫しています。 この曖昧で便利な言葉が広く使われるようになった背景には、〈能力主義〉の存在があります。 能力主義とは、「能力」を個人の資質や努力の結果とみなし、優れた者が多くを得ることを正当化する考え方です。しかし現実には、運や環境、偶然といった要素までもが「能力」に回収され、「評価に晒され続けること」が当たり前になった社会は、多くの人に生きづらさをもたらしています。 外資系コンサルティングファーム勤務を経て独立した著者は、「頭がいい」という言葉の曖昧さを手がかりに、能力主義が生む生きづらさの構造を解きほぐしていきます。 ■「頭がいい」子に育てたい、という親の願いは正義なのか。 ■「私、頭が悪いので」という前置きに込められた意味とは。 ■「頭がいい」は、本当に〈良い〉ことなのか。 評価に振り回されずに生きるための、ポスト能力主義の思考を提示します。 【目次（抜粋）】 第1章　「頭がいい」本ブームの正体 第2章　曖昧すぎる「頭がいい」の定義 第3章　「頭がいい」論の罠ーー「能力」信奉が招いた生きづらさ 第4章　「頭がいい」の呪縛をほどくーーポスト能力主義へ 競争から共創へ、「頭がいい」を再定義する おわりに

1,045円

「頭がいい」とは何か…

・大学等で生涯学習に関する科目を履修する学生や生涯学習に関心を寄せている人のためのテキスト。 ・初版・改訂版で言及してきた社会教育施設や事業、実践的な学習支援の方法や形態などについての記述に加え、〈第3版〉では、新たに制度化された社会教育士や学習支援者の役割と力量形成の課題についても言及。 ・統計資料も、文部科学省「社会教育調査ー令和3年度結果の概要」2023年を使用するなど、可能な限り、最新のものを使用している。 第3版まえがき 第1部　生涯学習の基礎的理解（小林 繁） 第1章　生涯学習とは何か？ 第2章　日本における生涯教育論の導入と政策の展開 第3章　生涯学習政策の動向と展開 第4章　生涯学習支援の取り組み 第5章　成人学習者の理解 COLUMN1　障害をもつ人の生涯学習支援のために 第2部　社会教育の基礎的理解（片岡 了） 第6章　社会教育の概念 第7章　社会教育の歴史 第8章　社会教育の法制度 第9章　社会教育の施設と職員 COLUMN2　創立100周年を迎えた自由大学運動について考える 第3部　成人学習論の展開（平川 景子） 第10章　社会教育の思想と実践の系譜 第11章　生涯学習論と学習権宣言 第12章　成人学習論の展開 COLUMN3　社会教育主事と社会教育士 巻末資料 日本国憲法（抄） 教育基本法 社会教育法 公民館の設置及び運営に関する基準 図書館法（抄） 博物館法（抄） スポーツ基本法（抄） 義務教育の段階における普通教育に相当する教育の機会の確保等に関する法律 こども基本法（抄） 学習権宣言

2,200円

生涯学習概論 第3版

学校管理職試験論文の書き方を詳しく、わかりやすく伝えるロングセラーの改訂版！ 今版では、全編を見直し、最新情報を盛り込んだほか、以下の新規項目を追加しました。 ○「最新教育課題の模範解答例」として新たに8本の論文を追加 ・令和の日本型教育の構築 ・緊急事態を想定した学校の危機管理 ・教員の働き方改革 ・感染症対策に対応した学校経営 ・プログラミング教育の推進 ・個別最適な学びと協働的な学びの実現 ・GIGAスクール構想の実現 ・STEAM教育の推進 目　次 第1編　合格論文を書く技術 　第1章　評価される大論文の書き方 　第2章　差がつく小論文の書き方 　第3章　ダメ論文の添削改善例 　第4章　職務論文の書き方 第2編　模範論文 　第5章　最新教育課題の模範解答例 　第6章　校長論文の模範解答例 　第7章　教頭論文の模範解答例 　第8章　事例問題の模範解答例 　第9章　小論文の模範解答例 第1編　合格論文を書く技術 　第1章　評価される大論文の書き方 　第2章　差がつく小論文の書き方 　第3章　ダメ論文の添削改善例 　第4章　職務論文の書き方 第2編　模範論文 　第5章　最新教育課題の模範解答例 　第6章　校長論文の模範解答例 　第7章　教頭論文の模範解答例 　第8章　事例問題の模範解答例 　第9章　小論文の模範解答例

2,970円

学校管理職試験　採点者の心をつかむ！合格論文の全技術…

子どもが自分でどんどん学び出す！　学力がみるみる上がる！　 宿題で子ども自身が自分の学びのPDCAを回していく「けテぶれ学習法」！　 成果がどんどん上がり「学年で取り組み始めた！」学校も多数でてきています！ あなたのクラスもぜひ始めてみませんか？

1,980円

「けテぶれ」宿題革命！…

学びのスタートを最高にキメる。提示資料からその後の展開までパッとつかめる。

2,156円

子どもの好奇心を爆上げする　小学校社会科授業の導入大全…

家庭や学校で、長年親しまれているロングセラー「算数習熟プリント」の新装版。使いやすいノートサイズ（B5判）。学校の先生がつくった、算数習熟シリーズのベーシックな1冊です。細かなスモールステップとくり返し練習で、「わかる」「できる」を増やして、教科書レベルの力をつけていきます。 【中級算数習熟プリントの特長】 「まとめテスト」…「知識（理解）」〔わかる〕、「技能」〔できる〕、「数学的な考え方」〔考えられる〕といった算数の主要な観点別になっているので、理解度や到達度がわかります。 「考える力をつける問題」…深い理解や発想の転換が必要な活用問題にも対応しています。 「算数ゲーム」…算数に興味がもてるような楽しい問題を収録しています。 「太字の手書き風文字」「図解」…親しみやすさ、わかりやすさで、取り組みやすくなっています。 「消えるページ番号」…学校等でコピーするときの一手間がなくなります。 ■シリーズ累計100万部超のロングセラー「習熟プリント」の特長■ ・通常よりも、さらに細かなスモールステップで「わかる」！ ・大事なところは、くり返し練習で「できる」「わかる」！ ・教科書レベルの力をしっかり身につける！ ※学校でも使われている大判サイズ（B4判）もあります。

2,200円

中級算数習熟プリント　小学4年生…

改訂版生徒指導提要に沿った、具体的な対応が示された実学としての教育相談テキスト。重要資料も豊富に掲載。教員を目指す学生読者にも実際の教育現場の課題がわかるよう学びやすく編集。また、現職の教員読者にも役立つよう、保護者対応、連携、現場における問題の具体的対応も多数紹介した入門書。 第1章　教育相談とは 　　　第1節　教育相談はなぜ必要？ 　　　第2節　生徒指導と教育相談・教育相談体制 　　　第3節　新しい生徒指導提要からみる教育相談 第2章　教育相談で大切なもの 　　　第1節　教員の自己理解とメンタルヘルス 　　　第2節　児童生徒理解 　　　第3節　児童生徒との信頼関係 第3章　子どもたちを支えるための連携 　　　第1節　学校内でうまくつながるために 　　　第2節　学校外とうまくつながるために 　　　第3節　チームとしての学校・異校種とうまくつながるために 第4章　子どもの発達と大人の関わりの大切さ 　　　第1節　乳幼児期の心理社会的発達と大人の関わり 　　　第2節　児童期の心理社会的発達と大人の関わり 　　　第3節　青年期の心理社会的発達と大人の関わり 第5章　不登校への支援 　　　第1節　不登校の理解 　　　第2節　不登校への対応 　　　第3節　不登校の予防と多様な学びの保障 第6章　いじめへの対応 　　　第1節　いじめのとらえ方 　　　第2節　いじめの予防と対応 　　　第3節　いじめによる自殺を防ぐために 第7章　問題行動や非行への対応 　　　第1節　問題行動と非行 　　　第2節　暴力行為・問題行動における関連機関 　　　第3節　対応の基本 第8章　個別の理解と支援 　　　第1節　特別支援教育 　　　第2節　発達障害 　　　第3節　発達障害のある児童生徒への支援の基本 　　　第4節　性の多様性への理解 第9章　児童虐待への対応 　　　第1節　虐待の現状と影響 　　　第2節　虐待における校内外の連携 　　　第3節　虐待の予防と対応 第10章　保護者との関わり 　　　第1節　保護者理解 　　　第2節　信頼関係を作る保護者との関わり 　　　第3節　保護者との関わりの基本 第11章　危機場面での対応 　　　第1節　学校における危機と介入 　　　第2節　危機場面における反応と対応 　　　第3節　自殺の危機における対応 第12章　心理的不適応と心理アセスメント 　　　第1節　児童期の心理的不適応 　　　第2節　青年期の心理的不適応 　　　第3節　成人期の心理的不適応 　　　第4節　心理アセスメント 第13章　心理療法の基礎 　　　第1節　心理療法の学派と心理療法 　　　第2節　遊戯療法 　　　第3節　学校に活かす心理療法：芸術療法 　　　第4節　フォーカシング 第14章　開発予防的教育相談 　　　第1節　開発予防的教育相談とは 　　　第2節　ストレスマネジメント 　　　第3節　ソーシャルスキル・トレーニング 　　　第4節　集団と個を育てる活動 コラム　教育の現場から

2,640円

現場で役立つ教育相談入門…

★「保育園×児童発達支援事業所等の併設」 インクルーシブ保育のパイオニア・どろんこ会の保育を伝える一冊★ 本書は、全国から視察希望が相次ぐインクルーシブ保育のパイオニア・どろんこ会の取り組みをまとめた一冊です。 どろんこ会の大きな特徴の一つが、「保育園」と「児童発達支援事業所等」を併設し、双方の子どもが生活や活動をともにして、職員も双方を支援するという、真に「混ざり合う」インクルーシブ保育を実現していることです。 ■インクルーシブ保育の「どうやって？」がすべてわかる■ 本書では、インクルーシブ保育の「どうやって？」がわかるよう、インクルーシブ保育を実現するための考え方や混ざり合う中での子どもたちの育ち、一日の保育の流れ、保育の仕組みづくり、職員の協働のあり方などについて詳しく紹介します。 ■併設の具体的な手続きがわかる■ 実際に保育園と児童発達支援事業所を併設する際に必要な情報を取り上げています。併設に関する法令や制度等の基礎知識や、併設の道を切り拓いてきたどろんこ会だからこそ語れる自治体との協働のコツは必見です。 また、ケース別に併設の実践例も紹介します。 【主な目次】 第1章 インクルーシブ保育とは何か インクルーシブ保育を実践する併設施設 インクルーシブ保育を支える基本の考え方1 　混ざり合う インクルーシブ保育を支える基本の考え方2 　「療育」という言葉は使わない インクルーシブ保育を支える基本の考え方3 　頼り合い、手を差し伸べ合う インクルーシブ保育を支える基本の考え方4 　大人が背中を見せる 　等 第2章 多様性を認め・支え合う どろんこ会の生活 1日の保育・年間の保育 朝の日課 外遊び 室内遊び 生き物とのかかわり 畑仕事・田植え・稲刈り 縁側で食べるバイキング給食 第3章 インクルーシブ保育を可能にする働く環境づくり 意識改革1 　「分けない」意識をつくる 意識改革2 　保育と児童発達支援の違いを知る 意識改革3 　全ての大人が全ての子どもを育てる 意識改革4 　個を見る専門性を集団でも生かす 仕組みづくり1　 理念の共有と年間計画の策定 仕組みづくり2 　シフトの見える化 仕組みづくり3 　双方支援を実現させるための学び合い 仕組みづくり4 　学んで教えて、また学ぶ 第4章 インクルーシブ保育施設をつくるには 併設施設のタイプ 併設施設をつくるための基礎知識1　 国・自治体の動き 併設施設をつくるための基礎知識2 　手続きについて 併設施設をつくるための基礎知識3 　お金について 実例1 　認可園の空きスペース転用 実例2　児童童発達支援センターの民営化 実例3 　保育園・児発・放デイ・学童の併設

2,860円

児童発達支援×保育所等の併設で創るインクルーシブ保育…

1シート5分を目標に取り組める。授業の復習や朝学習，宿題に最適。教科書の内容に沿って学習でき，理科の基本的知識が学べる。学校現場では，コピー・印刷して使える。

2,145円

喜楽研の5分・教科書プリントシリーズコピーしてすぐ使える…

◆◇◆現代の子育てに迷う親たちへ送る「引き算の子育て」のすすめ◆◇◆ 情報があふれるネット社会。 「子育て」と検索すれば、 「〇歳までに〇〇を」「子どもを伸ばす〇〇法」といった 善意の子育てアドバイスが次々と目に飛び込んできます。 膨大な選択肢の中から比較検討し、最善のものを選び取らなければならない ーー選択肢の多さに迷うこと自体が、現代の子育てのストレスの原因の1つです。 そんな時代に必要なのは“引き算”の発想です。 「子どもには自ら育つ力が備わっている。それを親が見守るだけで十分。」 そう語るのは、注目を集める2人のベテラン教育者です。 ◆◇◆教育のカリスマ2人が奇跡のコラボ！◆◇◆ 宮本哲也（宮本算数教室　主宰） 無試験先着順の入室にもかかわらず 卒業生の約80％は首都圏トップ校に進学。 カリキュラムも教室所在地も非公開。 謎に包まれた算数教室としてMBS系「情熱大陸」など多くのテレビ番組に出演した。 井本陽久（いもいも　主宰） 数学オリンピック上位入賞者を多数育てた元・栄光学園教師。 東大に何十人も送り込む超進学校にいながら 大学受験度外視のユニークな授業を展開。 NHK「プロフェッショナル?仕事の流儀」でも、その教育哲学が特集された。 ◆◇◆「子育てに不安を抱える人」「情報過多に疲れている人」必読の1冊◆◇◆ 一見異なる教育スタイルの2人に共通しているのは、 「余計なことはしない」という信念。 「これをやるといいよ」「あれをするといいよ」といった “足し算”の発想が重視されがちな現代だからこそ、 本書では、子育てにまつわる「余計なこと」を徹底的に仕分け！ 親が「余計なことをしない」勇気を持つことが、子どもの可能性を引き出す秘訣だと説きます。 親にとっては耳の痛い話も多いのに、 なぜかゲラゲラ笑いながら読めちゃう「ぶっとび教育論」！ ◆◇◆教育ジャーナリスト・おおたとしまさ氏の最新刊◆◇◆ 本書は教育ジャーナリスト・おおたとしまさ氏も共著者として参画。 幼児教育から中学受験、名門校、不登校、教育格差、教育虐待まで、 さまざまなテーマで教育現場を取材したおおた氏も、 宮本氏と井本氏の哲学に深く共感しています。 ときには読者の目線に立ち、ファシリテーター的役割を担います。 読者の目線に立ち、ファシリテーターとして話を紡ぎながら、 終章では「余計なこと」の仕分けを通じても絶対に削れない、 「子どもを見る」という本質について深く考察します。 序章　引き算の子育てとは？ 第1部　引けるところが見えてくる 　第1章　家畜になるな、野人であれ 　第2章　ダメでいい、ダメがいい 　第3章　成功ではなく、成長を考える 第2部　教えない教室の現場から 　第4章　宮本算数教室の静寂 　第5章　いもいも数理思考力教室の爆笑 　第6章　共通の教え子が見た闇と光 第3部　やらなくていいことQ&A 　第7章　やる気をみせてくれません 　第8章　勉強よりプログラミング？ 　第9章　つい怒鳴って叱ってしまう 終章　子どもを見るということ

1,760円

子どもが自ら考えだす　引き算の子育て…

平成31年版学習指導要領対応！改訂新版 ■本書の概要 特別支援教育高等段階テキストとしてお使いいただけます。 ■本書からわかること 『くらしに役立つ保健体育』は、学習指導要領に示されている内容を網羅的に学習しながら、「将来の生活につながる」をコンセプトに学習内容を精選し、各領域をバランスよく学べるようになっています。体育実技編では幅広く競技の種目について紹介しながら、ルールやきまり、学習の進め方などを解説、また体育理論編で運動やスポーツ全般の文化や知識、技能を学ぶことで、将来の余暇 生活の充実に資する内容となっています。保健編では、自らの心身の発達を学び、病気やけがを予防するために必要なことや、喫煙や飲酒な どによる身体へのダメージ、また心の健康を守る術についても調べたり、考えたりする内容となっています。心身共に健康で充実した生活を実現するための基礎・基本を学びます。 □くらしに役立つシリーズ特徴 学習のまとまりごとに学びの自覚化をはかる 学習のまとまりごとに「学習しよう」「ふり返ろう」の見出しを設けました。これから学ぶことの見通しをもったり、学んだことを振り返ったりすることができ、系統的な理解や、実生活での活用につながります。 カラーユニバーサルデザインに配慮した紙面 改訂新版に伴い本文4色刷りとなり、より見やすく分かりやすい紙面デザインを追究しました。また、全ての人に情報が正確に伝わるようにカラーユニバーサルデザインの立場から色使いにも配慮しています。 本書はNPO法人カラーユニバーサルデザイン機構のCUD認証に合格し、「情報が伝わりやすく」「使いやすい」配色であることが保証されています。 問題解決的な学習で生徒主体の学び 教科の見方・考え方に沿って、問題解決的・対話的な学習を導く紙面構成となっています。また、「調べてみよう」などの見出しを設け、高等部段階でも導入が進むICT端末を活用した学習を提案します。

1,650円

改訂新版　くらしに役立つ　保健体育…

モンテッソーリが発見した子どもの見方や考え方を知ると、子どものすこやかな成長をたすけるのが上手になります。そして、大変だった子育てが、ぐんと楽になるのです。藤井竜王も学んだ、幼児教育Ｎｏ．１メソッド！聞こえてますか？「成長したい！」と願う子どもの心の声。モンテッソーリ教育の名著を、わかりやすくマンガ化！

1,595円

マンガ　モンテッソーリの幼児教育　ママ、ひとりでするのを…

実践ベース」から生まれた40のコトバ あの子に届く言葉がきっとある！ 〈本書の概要〉 衝動性の強い子。学力的に厳しい子。こだわりの強い子など、多様な子どもたちと接する中で、なかなか自分の言葉が届かないことがあります。ですが、そういった繰り返しの中でも、微かに子どもたちに届く言葉があります。本書では、教室にいるあの子に「ぴったり」の言葉を紡ぐヒントを紹介します。 〈本書からわかること〉 ・豊富なケーススタディ 「衝動性のある子」「こだわりの強い子」「不安傾向の強い子」「手を出してしまう子」「反抗的な行動をする子」etc…。さまざまな子どもたちを想定し、著者がこれまで投げかけた言葉の中から、「ぴったり」のフレーズを解説します。それらはすべて「実践ベース」で紡いできた言葉かけです。普段、何気なく使うその言葉を「磨く」ヒントがあります。 ・教師の言葉だけなく、その周りの方々の言葉までをフォロー 本書では、教師という外的要因だけでなく、その子自身がソーシャルスキルとして身につけてほしいフレーズも解説します。そのためには、次のようなステップが必要です。 さらには、支援を要するあの子の「保護者に伝えたいフレーズ」や、支援を要するあの子の「担任を支えるために必要なフレーズ」まで紹介します。 〈こんな先生におすすめ〉 ・学級のあの子に届く言葉のヒントを探したい ・普段使っている「言葉」を磨きたい

2,090円

支援を要するあの子に届くぴったりフレーズ…

★装丁画・漫画：羽賀翔一（『君たちはどう生きるか』） よく、「あの人は頭がいい」とか「自分は頭がよくないから」とか言いますよね。 その根拠はなんだろう？ きみは本当に頭がよくないんだろうか？ 学校の授業さえきちんと受けていれば、「頭のよさ」は手に入るのだろうか？　 いえ、それだけでは、いじめや不登校など、人生におとずれる多様な困難に打ち勝つ「タフな頭」を鍛えることはできません。 「頭がいい」というのは、脳の「状態」なのです。 頭のいい人、よくない人というように、分けられているわけじゃない。 みんな、頭のはたらきのいい状態と、そうでない状態がある。 その「はたらきのいい状態」を増やしていけば、だれもがどんどん頭がよくなります。 頭がいい状態なら、目の前の問題を解くのはたやすいことです（勉強でも人生でも）。 頭のよさは、生きていく力、現実を変えていく力なのです。 それでは、「頭のいい」状態を増やしていくには、どうしたらいいのでしょうか？ 学校にはなんのために行くの？ 受験にはどう臨んだらいいの？ 本はどう読めばいいの？ 周りの人とはどうつきあえばいい？ この本では、さまざまな身近なテーマから、一生使えるものの考え方を身につけて、頭のよさを磨いていく方法を伝授します。 ＜概要＞ 第1章　本当の「頭のよさ」ってなんだろう？ ⇒本当の頭のよさは「知（判断力）」「仁（誠意）」「勇（行動力）」でつくられる。 第2章　勉強するのはなんのため？ ⇒勉強は、自分をいまよりもっと生きやすくしてくれる。 「知る」「考える」喜びが、人生にワクワクやイキイキを増やすんだ。 第3章　学校に行く意味ってなに？ ⇒学校は、いろいろな人がいることを知り、人との接し方の練習をするところと思いなさい。 第4章　受験にはどんな戦術で立ち向かうか？ ⇒受験は、自分の強み、自分らしい戦い方を見つけるチャンスだ。 第5章　本とどうつきあうか？ ⇒本を友だちにしたら、きみは一生、ひとりぼっちじゃなくなる！ 第6章　「好きなこと」への没頭体験、ありますか？ ⇒好きなことにどんどんハマれ！　情熱の火種を燃やせ！ 第7章　思春期は不機嫌でいてもいいと思ってる？ ⇒ほがらかな人になろう。自分も他人も上機嫌にできる人になろう。 第8章　生きていくってどういうこと？ ⇒いま、自分にできるベストを尽くせ！　うまくいかなくても、道はほかにもある。それに気づけるのが、本当の頭のよさだ。 第1章　本当の「頭のよさ」ってなんだろう？ 第2章　勉強するのはなんのため？ 第3章　学校に行く意味ってなに？ 第4章　受験にはどんな戦術で立ち向かうか？ 第5章　本とどうつきあうか？ 第6章　「好きなこと」への没頭体験、ありますか？ 第7章　思春期は不機嫌でいてもいいと思ってる？ 第8章　生きていくってどういうこと？

1,430円

本当の「頭のよさ」ってなんだろう？…

困難さが増すなかで、それでも保育の力を実感し、その豊かな可能性に希望を託し、時代を拓く対話的保育の実践を探り続ける保育者たちに贈る、著者渾身のメッセージ！ シリーズ一冊目は、子どもの権利条約の時代に求められる「子ども観」と、新たな「保育者ー子ども関係論」の提案です。私たちが未だ経験したことのない、多様性の時代の集団保育をいかにして創造するか？ 保育の中の「子どもの声」を鍵概念として読み解いていきます。 　 【もくじ】 シリーズ「希望の保育実践論」をお届けします はじめに 第1章　自分の声を聴きとられる権利　子どもの声を聴きとる責任 　　　　--子どもの声に耳を傾ける意味 　　1　保育における「子どもの声」 　　2　保育者が「子どもの声」に耳を傾ける意味 　　3　子どもの声は七転八倒する実践とともに 　　4　関係創造的実践として展開される保育の営み 　　5　子どもの声に耳を傾けるというけれど 　　6　共感的応答関係のつくり方 　　　1）とりあえず共感の習慣 　　　2）適切な時間稼ぎ 　　7　対等性・事実主義・葛藤原理 　　8　自由を求める保育実践 第2章　声を持つ自由　発達する自由　協同する自由 　　　　--子どもの権利条約時代の子どもの声 　　1　子どもは意味をつくる主体 　　　1）意味生成の知的能動性と知的創造性 　　　2）意味生成の個別性・協同性 　　2　リスニングの保育実践論 　　3　背後で広がる子どもを権利主体と考える思想 　　4　「リスニングの保育」のジレンマ 　　　1）対等な市民としての子どもプロジェクト 　　　2）食事も活動も強制されない 　　5　精神的自由と発達的自由 　　6　教授優先型保育実践と放任型保育実践の間 　　7　保育における迎合的関係と共感的関係 　　8　声を持つ自由、発達する自由、協同する自由 第3章　リスニングと関係性の保育実践論 　　　　--対話の時代の子どもの声 　　1　リスニングに反映される権力性 　　2　自分の声が社会を変える 　　3　開かれた話し合い・閉じられた話し合い 　　4　未完成だから希望が持てる 　　5　共感的・結論保留的・問い生成的関係 　　6　脱力する関係は対話の必要条件 　　7　「対話する主体」として育ち合う四歳児たち 　　8　リスニングは「関係の網の目」の中で 第4章　逸脱と参画の保育実践 　　　　--多様性の時代の子どもの声 　　1　多様性の時代の保育実践 　　2　保育の中の「逸脱児」たち 　　3　「はみだしっ子」から学べ 　　4　「意味」と「記号」との不思議なつながり 　　5　「逸脱」を仲間との関係に位置づけて 　　6　「発達の物語」は関係性と時間軸の中に 　　　1）ダイキくん、天気予報コーナーのキャスターになる 　　　2）お天気コーナーにイノシシ情報加わる 　　　3）お天気情報、進化する 　　7　違いがあるからおもしろい　違う自分が誇らしい 　　8　逸脱と参画の保育実践 次刊に向けて

1,980円

保育の中の子どもの声…

特別活動の学習の意義，考え方，方法論や指導の実際を，新学習指導要領，および教職課程コアカリキュラムに沿って解説。今日的な学校教育の課題を，特別活動の視点から解説し，統合的に教育実践を進めていくためのストラテジー。学校現場の先生方には特別活動の指導のなかで教師が連携するためのチェックポイントとして，教職課程の学生のみなさんには特別活動の指導法の学習を進めていくガイドとしての一冊。 第1部　理論編 第1章　特別活動はどんな学習活動か 第2章　特別活動の教育上の特性 第3章　特別活動の目標とおもな内容 第4章　特別活動の教育課程上の位置づけ 第5章　特別活動で教師に求められる力量 第6章　特別活動と学級経営ー学級集団の心理学ー 第2部　実際編 第7章　特別活動の全体計画と指導計画 第8章　学級活動・ホームルーム活動とは 第9章　学級活動の指導の実際 第10章　児童会・生徒会活動とは 第11章　児童会・生徒会活動の指導の実際 第12章　クラブ活動の内容と指導の実際 第13章　学校行事とは 第14章　学校行事の指導の実際 第15章　特別活動における評価

2,420円

特別活動の理論と実際…

◎1回20分！この1冊で4年生を総復習！＋5年生の学習をさきどり！ 4年生で学習した内容を総復習！苦手な部分をなくし、学習内容の定着をはかることで、スムーズに新学年の学習に入っていくことができます。 さらに主要教科すべてをカバーする「さきどり学習」で5年生の学習を一歩リード！ ・算数・国語・理科・社会・英語の5教科の仕上げ学習がこの1冊で！ ・算数は各回に対応した授業動画付き。苦手な単元の復習にぴったりです。 ・英語は、数や曜日、習い事の表現を音声付で学習。 ・仕上げは4教科の「まとめテスト」で4年生の総まとめ。A3サイズなので、学校のテストと同じような感覚でスムーズに取り組めます。 ・理科でつまずきやすい「天体」の単元。付録の「月・惑星ポスター」を毎日目にすることで自然と記憶に刻まれ、宇宙への興味が深まります。 ・別冊『答えと考え方』は、Z会ならではの詳しい解説で、つまずきがちなポイントを見逃しません。学習がスムーズに進みます。 ※算数は「教科書対照表」を使って学校の進度に合わせることができます。 ※別冊の『答えと考え方』はWebからダウンロードすることもできます。

990円

Z会の総復習ドリル　4年生＋さきどり5年生…

北イタリアの小都市レッジョ・エミリアで培われた幼児保育法「レッジョ・アプローチ」に触発されて、2009年から香川県高松市で始まった「芸術士派遣事業」。子どもたちの持つ潜在的な能力と可能性を信じ、絵画・造形・染織・彫刻・劇・音楽など様々な専門性を持つアーティストを保育現場に派遣しています。芸術士と子どもたちの15年の歩み、そのたくさんの奇跡の時間を、豊富な写真とともにご紹介します。 巻頭言　芸術士が拓く保育・教育の意義と可能性 （学習院大学教授・東京大学名誉教授　秋田喜代美） 第1章　芸術士とは？ 第2章　レッジョ・エミリアの幼児教育 　1 レッジョ・エミリア市の文化と歴史 　2 レッジョ・エミリア・アプローチ 　3 レッジョ・エミリア・インスパイアード 第3章　芸術士という仕事 　1 仕事・作家活動との両立 　2 子どもたちから学ぶこと 　3 業務の一日の流れ 　4 芸術士が作る活動記録 　5 保育者との連携〜ふりかえりを活用して〜 第4章　子どもたちとの化学反応 　01 へんなせかいずかん 　02 椅子のキャサリン 　03 おっぱい紙芝居 　04 なんにもないけどなにかある 　05 ガチャプール 　06 世界には音がいっぱい溢れてる 　07 比喩（メタファー）表現を楽しもう 　08 雨と仲良くなろう 第5章　初期導入時の様子 　1 芸術士の声：前堀浩二さん 　2 行政の声：高松市役所 保育課課長（当時）田中克幸さん 　3 保育現場の声：中野保育所　荒井京子所長 第6章　地域づくりへの投資 　1 「アート県香川」のアートと文化の背景 　2 創造都市政策での位置付け 　3 こども未来部の想い 　4 NPO法人の役割 おわりに 協力園一覧

2,750円

可能性の育み　芸術士…

「授業はこうでなくっちゃ！」（前川秀幸校長） 「考える力」を伸ばし、子どもたちをワクワクさせる授業、その全貌を紹介！ 　 　教師であれば誰しも、子どもたちがワクワクするような授業、一人ひとりが輝ける場がある授業を行いたいと思っていることだろう。もちろん、子どもたちは、時間を忘れて没頭できる楽しい授業を望んでいるはずだ。保護者からすれば、そんな授業を受けたくて学校に行く我が子を送り出すほうがうれしいに決まっている。 　数学という授業において「思考力・判断力・表現力」を伸ばすにはどうしたらよいのかと悩んでいる時に立ち寄った書店で手にしたのが『答えのない教室ーー3人で「考える」算数・数学の授業』（梅木卓也・有澤和歌子著、新評論、2024年）という本であった。そこには、「考える」状況を常態化させるための様々な仕掛けが紹介されていた。これこそが長年追い求めてきたものであり、三つの力を伸ばすのには最適であると感じ、すぐさま自分の授業に取り入れてみた。 　すると授業は、すぐさま笑顔で満たされた。時間を忘れて3人で協働して課題に向き合う生徒をそっと教師が見守り、時には支援をする。これまでの授業のあり方を大きく変えることになった「答えのない教室」、本書はその実践記録である。 　失敗例も含めて「15の題材」（理科での実践も）を紹介するわけだが、そこではこの授業を行うことにした理由や取り組んでいる生徒の様子、そして授業後に書かれた生徒の感想なども紹介している。数学を苦手としている生徒が輝いた場面を読めば、教師・生徒・保護者ともに必ずや「よい授業」と思うだろう。それだけに、日本中の教師にこの授業を導入していただきたいと願っている。特に、教授法に悩んでいる教師には読んでいただきたい。（著者）

2,420円

答えのない教室　パート2…

【発売たちまち重版！】 生きる力、リーダーシップ力、コミュ力… ◯◯力が、私たちを苦しめる。 組織の専門家が命をかけて探究した、他者と生きる知恵。 前職では「使えない」私が、現職では「優秀」に。 それって、本当に私の「能力」なの？ 移ろいがちな他人の評価が、生きづらさを生み出す能力社会。 ガン闘病中の著者が、そのカラクリを教育社会学と組織開発の視点でときほぐし、 他者とより良く生きるあり方を模索する。 ー朝日新聞「タイパ社会」特集ほかメディアで話題！----- 「能力論の新しい地平をひらいた、学術的にみても優れた本だと思います」 大学時代の師　苅谷剛彦さん（オックスフォード大学教授） 「『能力』にすがってしまうのは、 不確定な人生を少しでも確かだと思いたい、 私たち人間の弱さゆえなのでしょう」　 執筆伴走　磯野真穂さん（人類学者） 「俺にケンカ売ってんの？　君いい度胸してるな」 ケンカするほど仲のいい先輩　山口周さん（独立研究者・著作家） 「自己否定しないで前に進んでいくことを大切にしてほしい」 女優・作家・歌手　中江有里さん（NHKラジオ第1「マイあさ！」より） 「人間の能力と適性は多様であり、それを数値化して比較すること自体が、一つの物語に過ぎない」 作家 佐藤優さん（毎日新聞2023年3月11日付読書面より） 「本書のメッセージが伝わったその先には、きっと今とは少し違う、もっと生きやすい社会が広がっていくはずだ」 代官山 蔦屋書店　人文コンシェルジュ　宮台由美子さん（集英社「yoi」より） 「『能力』は正当性をまとう。能力が足りないのは自己責任、必要な能力を獲得すべく精進しなくては……と追い立てられる日々に待ったをかけるのが本書だ」 日本経済新聞書評（2023年2月18日付朝刊読書面より） ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー 職場や学校、家庭で抱えるモヤモヤを なかったことにしたくないすべての人へ 「行きすぎた能力社会じゃ、幼い子どもを残して死にきれない！」 ガン闘病中の著者が贈る、まさかのストーリー。 ーーときは、2037年。急降下した 上司の評価で病める息子を救うため、 死んだはずの母さんがやってきた！？ 「人事部が客観性の根拠として、人材開発業界を頼っているわけだね。 ふむ、とすると、『能力』なんて幻とかなんとかうそぶきながら、それを飯のタネにしてきたのは、やは…

2,200円

「能力」の生きづらさをほぐす…

1,400円

2026　長崎県公立高校入試過去問題…

あなたの「テスト前のお守り」に！ この本は、 テストの前にここだけは絶対に覚えておいてほしい！ という大事なところを、ギュッとつめこんだ本です。 ハンディサイズなので、持ち運びもかんたん。 通学中や教室の休み時間に開いて、テストにそなえましょう。 社会 1　世界の姿 2　日本の姿 3　世界の気候とくらし　……など 理科 1　身近な生き物の観察 2　植物の特徴と分類1 3　植物の特徴と分類2　……など 数学 1　正負の数の計算 2　文字式 3　文字式の計算　……など 英語 1　be動詞 2　一般動詞 3　名詞　……など 国語 1　漢字の組み立てと部首 2　漢字の音訓 3　漢字の成り立ち1（六書）　……など

1,210円

テストのお守り暗記帳　中1…

算数・国語・英語・理科・社会の1年分の総復習を，短期間に効率よく！　学校のテストみたいな「総復習テスト」と「全漢字チェック」で総しあげ。6年で使える「英語ポスター」「歴史年表ポスター」つきで，新学年の準備もバッチリ。

715円

学研の総復習ドリル　小学5年…

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