図形・単位・文章題がサッと解ける！ ●「徹底反復 算数プリント」の特長 お子さんの算数のつまずきの処方箋として、小学校の6年間で習う算数の重要ポイントを1冊にまとめました。授業の予習・復習はもちろん、これまでに習ったことを短期間で総復習することもできます。さらに、これから習うことを先どって学習することで、授業の理解もぐんと深いものになるでしょう。使い方1〜この本では1つの単元を、2ページにまとめています。左ページの「音読で理解する解説プリント」は、声を出して3回読みましょう。すらすら読めない部分があったとき、そこがお子さんのつまずきポイントです。使い方2〜「練習問題」「音読で理解する解説プリント」がすらすら読めるようになったら、右ページの「練習問題」にチャレンジです。このプリントは、家庭でコピーがとりやすいように製本されています。練習問題をするときは、本に直接書き込むのではなく、コピーをとって何度も使いましょう。なぜなら、各単元の問題と答えを覚えてしまうぐらい、同じ課題を何度もくり返すことで、理解が深まり、使える知識になるからです。答え終える時間もどんどん速め、サッとできるようにしましょう。 【編集担当からのおすすめ情報】 「徹底反復 算数プリント」は「図形」「単位」「文章題」の3つの章に分かれています。各章、各単元の「音読で理解する解説プリント」には、教科書にはない解き方や、図解もあります。それは陰山英男先生が子どもたちの算数のつまずきに接する中で、こういう手の差し伸べ方をしたら子どもがつまずきを克服した、理解したという経験が生み出した指導法です。

1,320円

陰山メソッド 徹底反復 新版 算数プリント 小学校1〜6…

弱視をはじめとする視覚に障害のある児童・生徒をおもな対象に、さまざまな学習上の困難を抱える児童・生徒にも見やすく、使いやすい地図帳です。

2,750円

みんなの地図帳〜見やすい・使いやすい〜　初訂版…

2,200円

教師の流儀

「自立とは、一人で生きていくことではない」 「助けて」と言える力こそが、この子の明日を支えていく。 2歳での診断から、社会人として病院で働く現在まで。 「自閉症のプロ」ではなく「わが子のプロ」になろうと決めた母が、 迷い、笑い、時に涙しながら綴った20年間の記録。 ーーーーーーーーーー 「お母さん、自閉症のプロにならなくていいんですよ。あーくんのプロにならないと」 初めて聞く自閉症という言葉に必死だった私に、園の先生がかけてくれた言葉。 その日から、「自閉症の次男」ではなく「ありのままの次男」を育てるという意識へ変わりました。 はじめに 2歳で診断 うちよりすごいのおったね 3歳で療育手帳を申請　B1の判定 海津敦子さんの本に出会う イルカに会いに行く 赤い電車命の4歳 おじいちゃんの手術 漫画『光とともに』卒園式のはなし 小学校 入学前の自己紹介の紙 教室のユニバーサルデザインとノーマライゼーション 療育手帳の更新　伝え方のアイデア わたしの図書ボランティアデビュー 障がい者とは　お兄ちゃんからの質問 学校やめる小3 なんで大人は宿題せんと？ 校長先生と自立について話す 眼科の詩人先生 卓球と出会う 警察に通報される 中学校 思春期やってくる 療育手帳の更新でB1に戻る　特別児童扶養手当について 卓球部に入部 お兄ちゃんの進路 性教育オーダー授業 九大の療育を卒業する 学級閉鎖は突然に 中3で本人告知 障がい表明 高校 「20分遅れ」の入学式 全国障害者スポーツ大会　福井 高校卒業後の進路決め 成人して 就労移行支援　仕事は大変 障害年金の申請 親知らずを抜歯する 全国障害者スポーツ大会SAGA2024 成人後の療育手帳の更新 わたしの手術 おわりに

1,980円

自閉症のプロではなく「あーくん」のプロにーー知的障がいの…

2,750円

モクモクくものレストラン…

【困りごとに向き合う 育て方のヒントが満載！】 発達障害の特性がみられるものの、 そこまでくっきりとは際立っていない、 いわゆる“ グレーゾーン” の子どもがいます。 発達障害の診断項目を満たすほど特徴的ではなくても、 発達に“でこぼこ”があり、そのために日常生活で困りごとがある状態です。 発達障害は目に見えにくい障害なので、なかなか周囲の理解を得にくいものです。 グレーゾーンならなおのこと。 発達のでこぼこを単なる「個性」と捉えて見過ごしてしまうと、 やがて周囲の環境とのミスマッチが高じて、本人が傷つき、 結果として、発達の遅れや二次障害につながることがあります。 毎日の生活では、理解と配慮、そして工夫が不可欠です。 本書では、声かけ、ほめ方、環境づくり、就学準備、学習支援など 幼児期から学童期までの子どもとの関わり方や工夫の仕方を紹介、 困りごとに向き合うヒントが満載の一冊です。 【本書の内容構成】 1　発達障害の“グレーゾーン”とは？ 2　グレーゾーンの子の“発達支援”の基本 3　［幼児期］就学“前”にできること 4　［学童期］就学“後”にできること 【グレーゾーンの子育て方にはコツがある】 1 困っているなら、診断がなくても今すぐ支援を 2 専門機関への相談・受診は焦らなくていい 3 困りごとを整理して自分たちに合う方法を見つけよう 4 最初は手取り足取り、積極的に手伝ってOK 5 日常の小さな成功体験を積み重ねていこう

1,650円

発達障害グレーゾーンの子の育て方がわかる本…

＼令和6年版光村教科書1〜6年の説明文で解説／ 教材が見える！授業が見通せる！！ためのスイッチ活用術 本書の概要 令和5年3月に刊行した『小学校国語　教材研究ハンドブック』では、ひとつの教材に「閉じる」のではなく、どんな教材でも読むことができるようになる、いわば汎用的な「読む力」を育てるための「開かれた」教材研究の視点として「ユニット×スイッチ」を提案しました。 国語授業で学ぶべき内容として示したその「28のスイッチ」を、具体的な教材にそって、教材研究と授業づくりの姿で示したのが本書です。 本書からわかること 6年間で育てたい「読む力」が、系統表で一目で分かる 本書冒頭では、説明文の5つのユニットと28のスイッチを横軸に、令和6年版光村図書教科書の1〜6年の説明文を縦軸に並べ、教材ごとに付けたい力を一覧で示しました。また、スイッチを 習得スイッチ（◎） 活用スイッチ（○） 定着スイッチ（・） に分類し、どの教材で習得し、それは次のどの教材で活用され、定着させるのかという、学びの系統性も明確にしています。 教科書内で手引きのある教材をすべて掲載し、押さえたいスイッチ（指導事項）を踏まえた教材分析と、教師の発問と子どもの反応例による授業の具体の姿を解説しています。 まだ先行実践のない新教材の授業づくりがわかるのはもちろん、定番教材の授業も、スイッチを働かせることで、子どもの学びがどのように深まり、つながり、広がっていくのかを示しています。 「前に」が言える子ども、「次に」が言える教師になろう これが本書のコンセプトです。 「この○○は、『前に』勉強した「たんぽぽのちえ」と同じだ！」と過去の学習を今の学習に生かせる子どもの姿。 「今回学んだことは、『次に』「どうぶつ園のじゅうい」というお話を読むときにも出てくるから、覚えておこうね」と見通しをもって語ることができる教師の姿。 そんな豊かに育ち合う国語教室をめざして、本書を提案いたします。 こんな先生におすすめ 国語の授業づくりを楽しめていない先生 国語が苦手な先生 もっと楽しい国語授業をしたい先生 国語で何を学ぶのか実感をもって授業をしたい先生

2,310円

小学校国語　読みのスイッチでつなぐ　教材研究と授業づくり…

樋口万太郎先生監修！ Instagramでフォロワー数1.6万人のこんこ先生が、板書の仕方を丁寧に紹介します！ 板書が苦手な先生がイチから真似できる必読本！ 短時間で授業準備と板書の準備をできる方法を紹介します。 こんこ先生の実際の板書の見本が解説とともにフルカラーの図版で大きく掲載♪ とてもわかりやすい1冊です！

2,200円

見るだけでレベルアップ！　 こんこ先生の「型」でつかむ板…

「令和の日本型学校教育」実現のために学校管理職はどのようなマネジメント能力を身に付ければよいか。著者らが実施してきた管理職研修をもとに、マネジメントを6つのプロセスとして捉え、そのエッセンスを分かりやすく解説。「自律的学校経営」のススメ。 第1章　令和時代の学校マネジメントとは何か（日渡 円） 第2章　学校管理職のマネジメント能力を開発するー「令和の日本型学校教育」とそのマネジメントが求められる背景（葛西耕介） 第3章　能力開発プログラムの全体像ー学校管理職に求められる6つのマネジメント・プロセス（藤田 亮） 第4章　マネジメント・プロセス1「情報収集」（藤田 亮） 第5章　マネジメント・プロセス2「分析」（池田 浩） 第6章　マネジメント・プロセス3「構想」（澤野幸司） 第7章　マネジメント・プロセス4「企画」（西井直子） 第8章　マネジメント・プロセス5「実行」（中澤美明） 第9章　マネジメント・プロセス6「判断」（澄川忠男） 第10章　ディスカッション（執筆者による座談会）

2,750円

6つのプロセスで理解する令和の学校マネジメント…

クラス全体で　ペア・グループで　１人でできる楽しいゲーム・クイズが満載！

2,200円

1分間でできる！生徒が熱中する！英語授業アイスブレイク1…

立場に関係なくだれもが率直に意見を言い合える対話の場づくりのために。保育現場におけるファシリテーションの基本的な考え方や話し合いの手法を紹介します。 Part1　保育ファシリテーションを始めよう Part2　話し合いのための手法 Part3　やってみよう！　シーンごとのファシリテーション

2,970円

保育ファシリテーション…

不登校、引きこもり、摂食障害、等々…。子育てをめぐる様々な悩みや苦しみはなぜ生じるのか。その仕組みを心理学の概念で解き明かし、多数の事例を紹介しながら子どもとのコミュニケーションの望ましいあり方について具体的な方法を提案する。脳科学者／医師／臨床心理士／四児の父親／少年サッカーの指導者である著者による書き下ろし。 はじめに この本の目的と構成 1　診察や面接で気がついたこと 1　親にできるのは自分が変わること 2　目に見えるものに偏りすぎていないか 3　勉強よりも大切なこと 4　先んずれば人を制す？ 5　不登校は勇気ある行動である 6　子どもを信じて愛情を与える 7　まず好きになる 8　きちんとすることよりも好きになることを 9　子どもは導かないと成長しないのか 2　親子の関係 10親と子の別れ 11　子どもと親の距離ーー近すぎる親、遠すぎる親 12　近すぎる親の問題ーー子どもの出会う現実を加工する 13　遠すぎる親の問題ーー子どもの気持ちに無関心 14　現実を受け容れるということ 15　叱りすぎることの危険性 16　母親は子どもに去られるためにそこにいなければならない 17　空腹の自由、食欲の自由、排泄の自由 18　頼りないので手放さない 19　食べ物は毒？ 20　優等生はなぜいじめられやすいのか 21　自分を守る心の仕組みーー防衛機制について 22　自分の世界にこもることで自分を守るーー引きこもりの防衛 23　不快をもたらす現実を受け容れないーー否認の防衛　 24　育児の不安、親の不安ーー置き換えの防衛 25　自分の思いを相手に映し出すーー投影による防衛 26　子は親の鏡ーーだから親の昔を映すこともある 27　できたと思って喜ぶとすぐ逆戻りーー打ち消しの防衛 28　なんでも思い通りになるという感覚ーー万能感による防衛 29　責められるより責める方が楽ーー攻撃者への同一化 30　親が子どもを守るということ 3　子どもとのコミュニケーション 31　先に進まない 32　小言を控える 33　指示しない 34　子どもに起きてくる変化 35　押しつけないことで伸びるものがある 36　子どもが失敗した時は愛情を与えるチャンス 37　おしゃれや化粧は自分を守る 38　衝動を制御する力はどう育つのか 39　家ではくつろがせてやる 40　子どものペースで 41　子どもは「嬉しい」や「悲しい」をどう学ぶのか 42　子どもをやる気にさせる 43　自分の意見を言える子どもはどうやれば育つのか 44　見守る 45　アイスクリーム療法 参考文献 おわりに

3,080円

子どもを信じること

教科書に沿って無難に授業はできるけど、それだけでは物足りない。そんな先生が音楽授業の質を一段引き上げるための一冊。生徒との関わり方、指導と評価の一体化から、領域別の指導法まで、音楽授業名人が絶対外せない50の技を伝授。

2,090円

中学校　音楽の授業がもっとうまくなる50の技…

2,530円

我孫子二階堂高等学校（2026年度）…

何回かの廃寮危機を乗り越え、現在も学生による自治運営を続ける京都大学吉田寮。 1897年の京都帝国大学寄宿舎創設から、京都大学当局による吉田寮現棟・寮食堂明渡請求訴訟が起こされた翌年の2020年までを対象とし、その歩みをたどる。 京都大学新聞の連載企画を再構成。 吉田寮自治会と京都大学新聞社の全面協力により、多くの一次資料を参照し、出典を詳記。 さらに、 旧制三高以来各時代の図面を掲載した【図面でみる吉田寮】 歴史上の興味深いトピックをとりあげた【コラム】 一次資料を解説とともに紹介する【史料からみる吉田寮】 当事者が振り返る記録【証言】 関係者が特定のテーマについて考察する【論考】 など、よみもの・解説も充実、写真も多数収録した、吉田寮歴史本の決定版。 ■目次■ 第1章　創設と移転から終戦まで（1897年〜1945年） 第2章　戦後の混乱、増寮運動（1945年〜1967年） 第3章　学生部封鎖、第一次在寮期限（1968年〜1989年） 第4章　寮空間の多様化、食堂補修・新棟建設（1990年〜2014年） 第5章　老朽化対策交渉の停滞から「第二次在寮期限」へ（2015年〜2020年） 【コラム】 もう一つの吉田寮ー「吉田西寮」小史ー 森毅と京大 竹本処分粉砕闘争 旧寮・新寮・新々寮と「新々寮四条件」 吉田寮の資料室─一次資料の蓄積─ 京大の耐震化推進（一）取り残される吉田寮、西部講堂 同（二）二度目の吉田寮耐震調査 新棟建設とオールジェンダートイレ 吉田寮をめぐる予算 近年の大学運営方式の変化 市民と考える吉田寮再生百年プロジェクト 【史料からみる吉田寮】 河上肇教授講話（一九一五年） 確約「吉田寮現棟（管理棟・居住棟）の建築的意義」（二〇一二年）ほか全11記事 【証言】 自炊の安全と調理場の改修を達成した吉田寮の自治（冨岡勝・奈倉道隆） 新寮（熊野寮）建設闘争の記憶（折茂勝巳・山本駿一） 寮生活は思想を育む（高橋龍太郎） 文化部情報局再建と資料集公刊（山本英司） 自主管理空間としての吉田寮食堂（唐仁原俊博） 生活ぐるみの異文化交流ー留学生への日本語学習支援の経験からー（藤吉圭二） 家族で入寮するまでの経緯ーセーフティネットとしての機能ー（松野晴美） 【論考】 初代総長 木下広次と寄宿舎（冨岡勝） 吉田寮現棟・食堂「京大最古」の建築的価値（編集委員会） 戦前期吉田…

3,300円

京大吉田寮百年物語

公立の医科大学理事長・学長による内部組織改革の実話。 著者である奈良県立医科大学理事長・学長の細井裕司氏は、 500年ぶりに3つ目の聴覚経路（軟骨伝導）を発見した 耳鼻咽喉・頭頸部外科の教授でもある。 小説『白い巨塔』で描かれた医学部の教授選挙を廃止するなど、 旧態依然とした組織の中で、 不合理の数々を是正した型破りな著者が経緯と本音を語る。 著者の挑戦の根源にあったのは、地方の単科大学である奈良医大のブランド力を 上げたいという思いだ。 しかし、数々の改革に対しては、必ずといっていいほど「反対する人」「文句を言う人」が立ちはだかった。 「こうした幾多の抵抗・反対を乗り越えるのに不可欠だったのは、物事の本質を伝え、何が理にかなっているかを議論することだ」（はじめに、より） 教授就任以来、挑戦する人であり続けた著者の奮闘の日々と改革を詳述した本書は、旧態依然とした組織に対するヒントや起爆剤になるはずだ。 改革1　奈良医大を全国区へ 　　　　──早稲田大学との連携協定で教育・研究を強化 改革2　優秀な学生を集める 　　　　──入試改革で偏差値を東大理3に次ぐレベルに 改革3　挑戦する人材を育成 　　　　──教育改革で豊かな研究力と起業家精神を育む 改革4　公正な教授人事へ 　　　　──教授選挙の廃止と選考方法の透明化で信頼を獲得 改革5　医療の未来を共創する 　　　　──154社との産学連携を結実させ、社会に還元

1,870円

挑戦する人か、文句を言う人か…

生きづらい時代、強くしなやかな芯のある子にする育て方 ・失敗や試練に負けない子にするために親ができること。 ・「できない」を「できる」に変える魔法の声かけとは？ ・読むだけで親子関係が驚くほどよくなる 先の見えない時代、子育ての一つのゴールは、「困難にぶつかっても果敢にチャレンジし続ける胆力」のある子に育てること。本書では、失敗しても何度でも立ち直る力を「ふにふに生きる力」と銘打ち、親子関係が改善する魔法の声かけを気鋭の精神科医が提案。心が折れかけている子どもがかけている7つの色メガネ「決めつけメガネ」「どうせメガネ」「全否定メガネ」「拡大縮小メガネ」「見えすぎメガネ」「白黒メガネ」「予言メガネ」をはずしてあげれば、強くしなやかな芯が育つ！ 第1章：どんな困難にも負けない心の育て方 第2章：家を何でも話せる「のびのびスペース」にする 第3章：「できない」が「できる」に変わる魔法の声かけ 第4章：子どもの自己肯定感を高めるワーク 第5章：こんなときどうする？ お悩み相談室

1,760円

精神科医が教える　子どもの折れない心の育て方…

新潟の公立中学校で一人の教師と子どもたちから始まった多文化共生学習の軌跡が書籍化。生徒たちが隣人を訪ね、問い、本気で考えた「ともに生きる社会」の実現のしかた 〈本書の概要〉 とある授業での一言をきっかけに、著者と有志の生徒たちが学習会を主催します。その学習会では、海外ルーツ当事者の日々や困難、願いを聞き、自分事として多文化共生の実現について考えました。学習会を経た学びや自分なりの答えを導くまでの約1年間の軌跡をたどりました。 〈本書からわかること〉 ◆「新潟にヘイトスピーチはない」？ 2022年、著者による英語科授業でのこと。海外の中学校との交流授業について説明していたところ、生徒から出た言葉に著者はモヤモヤを感じます。その言葉の正体は「マイクロアグレッション」でした。マイクロアグレッション（小さな暴力性）は、一つ一つが小さくとも、それが集まることでヘイトスピーチやジェノサイドとなり尊厳や人命を奪うとされています。この授業以降も、著者は学校現場で見聞きしたマイクロアグレッションや差別について考え続け、マイクロアグレッションやヘイトスピーチについての道徳科授業を実施します。この授業をきっかけに生徒主導で多文化共生についての学習会を行うこととなりました。 ◆5つの学習会で著者と生徒たちが受け取ったもの 本実践で、生徒会本部のメンバーを中心に生徒有志と著者によって実施された学習会は全5回です。 　学習会1　新潟初中級朝鮮学校を訪ねる 　学習会2　ウスビ・サコさん（京都精華大学教授）に聞く 　学習会3　藤井辰典さん（大阪府松原市立中学校教諭）に聞く 　学習会4　崔江以子さん（川崎市「ふれあい館」館長）を訪ねる 　学習会5　留学生との交流授業（英語科） 海外ルーツとして生きる中で経験した差別や願いについて当事者から話を聞き、質疑などで考えを深めました。また、実際にその街を訪ね、その土地の多文化共生の歴史を聞く機会ももちました。 生徒たちは、講義者がこれまで海外ルーツ当事者として生き抜いてきた歴史や誇り、「差別を「しない」だけでは差別はなくならない」こと、「私たちは本来マルチフレームな存在である」こと、「聞かれたくないことこそ、本当は誰かに聞いてほしい」こと、「差別する側にもされる側にもなりうる」ことなどのメッセージを受け取りました。 ◆「みんなに平等に接する」……は、ちょっと違うんじゃない？ 学習会での学びを経て、生徒会本部のメンバーはその年の多文化共生実践発表コンクールでプレゼンテーションを行うことに決めます。しかし、発表として学んだことをまとめるのに苦戦します。話し合いでは、「みんなに平等に接する」という言葉がまとめの案として出されますが、この言葉に対する納得できるような納得できないようなモヤモヤが残りました。その後、学習会の講義者からの助言などを経て、導き出された結論とはーー。ぜひ本書といっしょに考えてみてください。

2,420円

中学生が多文化共生について本気で考えてみた…

今日から始められる！書けば保育が変わる！ はじめての先生も作成の手順・考え方がマンガでやさしくわかる！ 「個別の指導計画」の作成は、 発達障害やグレーゾーン、その他家庭の事情や、海外にルーツがあるなど 気になる子の姿をよく理解し、指導の手立てを考えて園内で共有するのに役立ちます。 本書では、子どもの観察・理解から計画の作成までの手順をマンガも交えてやさしく解説。 「個別の指導計画」作成の考え方やメリットがすっと理解できます。 ●作成の手順がやさしくわかる 子どもを観察し、情報を整理・考察して 計画に落とし込んでいく過程がマンガでやさしくわかります。 はじめての先生も作成しやすいシンプルな書式と、 個別の指導内容に合わせてより具体的に書ける書式の 2つのタイプを紹介しています。 ●よくある事例を多数収録 現場でよくある事例の記入例を豊富に収録しています。 まずは真似から作成をはじめてみるのもおすすめです。 また、事例を読むことで、子ども理解や指導の手立ての考え方など 特別支援への理解も深まるでしょう。 【主な目次】 第1章　個別の指導計画とは 第2章　はじめて書いてみる　個別の指導計画 第3章　多様な子どもに対応した　個別の指導計画 第4章　様々な個別の指導計画実例

1,870円

幼稚園・保育園・こども園で使える　気になる子の育ちを支え…

女の子にくらべて育てにくい、と言われる男の子。おちんちんのケアからイヤイヤ期対策まで、男の子育児に不安を抱いているすべてのママ＆パパに贈ります。男の子育児の実用を網羅した、男の子本の決定版！1章●男の子ってどうしてこうなの？／女の子とくらべた発育発達、病気のなりやすさ、心の成長ほか2章●男の子の育ち方0〜2才／標準タイプ、スリムタイプ、ビッグタイプくんの2年間の成長見くらべ3章●おちんちん問題！ケアはどうする!?／包皮はむく？むかない？　おちんちんの病気、トイレトレーニング4章●豊かに育てる男の子の心と体／遊びと発達、身長を伸ばしたい！ 運動が得意な子に！ 習いごと、男の子イベント5章●男の子のイヤイヤ期対策／「いけないこと」の伝え方、「自分でやりたい！」気持ちに応える、思春期前の反抗期ほか6章●0〜6才要注意の事故と病気

1,980円

はじめてママ＆パパの　0〜6才　男の子の育て方…

課題解決のための「思考方略」であり、「深い学び」の中核となる「見方・考え方」。本書は小学校72教材216もの学習課題を挙げ、課題を解決するための「言葉による見方・考え方」を詳説した教材研究にも役立つ1冊。月刊『教育科学国語教育』の人気連載の改訂新版。

2,156円

小学校国語　「言葉による見方・考え方」を働かせる学習課題…

〜朝の勉強で、頭のスイッチが入る！　かしこい子に育つ習慣づけに〜 ■1日たったの5分だから続けやすい！ 朝の短い時間でも取り組めるように、1日分はたったの5分。スキマ時間の活用や、基礎固めにもオススメです。 ■やさしく学べる！ 例題がついているので、解き方がしっかりわかります。毎日コツコツ続けやすい、5分で解ける問題数です。 ■規則正しい生活習慣が身につく！ 毎日の睡眠時間や勉強時間を記録できる「生活チェック」つき！　自分の生活を振り返ることで、規則正しい生活習慣が身につきます。 ■達成シート＆シールつきで毎日がんばれる！ ドリルが1回終わるごとに、達成シートにシールを貼っていきます。どこまで進んだのかがすぐにわかるため、“がんばり”が目に見えてやる気が継続します。 1つ分をもとめるわり算 いくつ分をもとめるわり算 倍をもとめる 答えが2けたになるわり算 あまりのあるわり算 わり算の答えのたしかめ たし算 ひき算 1けたの数をかけるかけ算 何十をかけるかけ算 2けたの数×2けたの数 3けたの数×2けたの数 かけ算の練習 かけ算のきまり 小数のたし算 小数のひき算 分数のたし算 分数のひき算 長さ 重さ □を使った式 間の数 間の数 倍を考える問題 まとまりを考える問題 重なりを考える問題 まとめテスト （全60回）

726円

小3算数　文章題

★★★一人ひとりの「できる」をふやす、 さくらんぼ教室の学習メソッドを書籍化！ お子様のおうち学習をサポートする 学びの手立てがいっぱい！！★★★ ////////////　本シリーズのココがスゴイ！　/////////// ・「チェックシート」で子どもの支援ポイントが明確に ・教材例を示しながら、具体的な学び方・サポートのコツを紹介 ・発達障害教育に34年間取り組み続けている さくらんぼ教室のメソッドをもとに、 「国語」の「うまくいく学びの手立て」を提案 /////////////////////////////////////////////////////// ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー さくらんぼ教室の実践をもとに、「国語」の土台となる 基礎学習（小学校 低学年・中学年）をご紹介 ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー 子どもの発達の道筋も、学び方も、一人ひとりちがいます。 子どもたちが「できる！」「楽しい！」を感じることができるようにサポートしながら、学習の土台づくりをしましょう。 「発達が気になる」子どもたちの状況はさまざまですが、本書は、学習の場面で「多数派の子どもたちのカリキュラムでは学びにくい子」と広くとらえます。学校の「多数派の子どもたちに合わせたカリキュラム」に合わない子は、たくさんいます。「できない」のではなく、「合わない」のです。合わない学習を無理に続けて、子どもたちが「自分は勉強ができないダメな子だ」と思ってしまうほど、もったいないことはありません。「この子には、この子の学び方がある」ことに早く気づいて、早期にサポートしてあげましょう。【本書 「はじめに」 より】 ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー 巻末には、支援のポイントを知る【チェックシートつき】 ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー 本書の巻末にあるチェックシートを使って、「国語」の学習がどこまで、どんな方法でできているか、「できているところ」「苦手なところ」をしっかり把握。学習の様子から気になるところも具体的に書き出し、どこにサポートがあれば楽しく学習できるのか、子どもに合う学習方法や手助けの方法を工夫するための手がかりとして活用できます。 【はじめに】さくらんぼ教室に通う子どもたち─「興味」から広がる私たちの「まなび」 【1章】子どもの「できる」をふやす家庭での「まなび」 【2章】「学習チェックブック」の使い方 【3章】子どもの苦手に向き合った国語の支援の手立て 【4章】子どもの特性にあわせて活用できる教材・教具 【おわりに】さくらんぼ教室で成長した子どもたちの声

1,980円

さくらんぼ教室メソッド　発達が気になる子の「できる」をふ…

【1冊で、園の防災の「きほん」⇒「備え」⇒「地震などの被災時の行動」に加えて、「日々の保育時の安全対策」も網羅！】 防災防犯のきほんの「き」はもちろん、さまざまな災害対策や不審者対策で「備え」をみっちり習得！ その上で、大地震発生時などの「いざ」というときの動きを、丁寧に解説。 「いざ」の内容は、救命救助、子どもや職員のメンタルケア、園が避難所になったときの対応など、園で想定されるリアルな場面に対応。 さらに、散歩、プール、お泊まり保育、式典や作品展など、日々の園生活の具体的な場面に合わせた安全対策も、きめ細やかに紹介。 そして、2023年春から保育園でも義務化された「安全計画」の書き方についても網羅。スキのない計画を立てたいなら、必見！ 全ページに分かりやすいイラストがたっぷりで、防災グッズ等のリストや、地震発生時の初動マニュアルなど、一部データを二次元コードからダウンロードできる。 【目次】 第1章　まずは地ならし！　園の防災きほんのき 　　　　園の災害リスク／安全計画を立てよう／安全な環境づくり【園庭編】【園舎編】／行政機関との連携／防災グッズを備える 第2章　守りを固める！　災害・感染症・不審者・事故対策 　　　　大雨・雷対策／雪害対策／火災対策／津波対策／噴火対策／感染症対策／不審者対策／交通事故対策／メディア対応と情報公開 第3章　地震に負けない！　被災・被害時の対応 　　　　初動対応／救助活動／応急手当／施設に被害が出たら／通信・情報収集手段を備える／園が避難所になったら／ 　　　　子どもと保護者の心のケア／職員の心のケア／休園になったら／支援が必要なとき 第4章　ベストをつくす！　保育時の安全対策 　　　　入園式／散歩／遠足／水あそび・プールあそび／海あそび・川あそび／お泊まり保育／作品展・生活発表会／ 　　　　引き渡し訓練／入園前説明会・保護者会 第1章　まずは地ならし！　園の防災きほんのき 園の災害リスク／安全計画を立てよう／安全な環境づくり【園庭編】【園舎編】／行政機関との連携／防災グッズを備える 第2章　守りを固める！　災害・感染症・不審者・事故対策 大雨・雷対策／雪害対策／火災対策／津波対策／噴火対策／感染症対策／不審者対策／交通事故対策／メディア対応と情報公開 第3章　地震に負けない！　被災・被害時の対応 初動対応／救助活動／応急手当／施設に被害が出たら／通信・情報収集手段を備える／園が避難所になったら／子どもと保護者の心のケア／職員の心のケア／休園になったら／支援が必要なとき 第4章　ベストをつくす！　保育時の安全対策 入園式／散歩／遠足／水あそび・プールあそび／海あそび・川あそび／お泊まり保育／作品展・生活発表会／引き渡し訓練／入園前説明会・保護者会

2,640円

子どもと保育を守る！【令和版】園と保育者の防災防犯大全　…

○マンガで楽しく勉強スタート 　楽しく勉強を始めるために，各教科のはじめに，その教科への興味や関心が高まるような，おもしろいマンガを入れています。 ○小学4年の主要教科の基礎を復習 　英語・算数・国語・理科・社会の5教科の基礎をしっかり復習できます。1単元見開き2ページずつ，特に重要な問題で構成してあるので，効率よく復習でき，基礎学力が身につきます。学校での学習が数時間進むごとに復習として活用できます。各教科の最後の単元には，知識の定着を確認する「仕上げテスト」を入れています。 ○くわしい別冊解答 　解答のほかに考え方や解き方をくわしく説明してあります。注意点は「ここに注意」として簡潔に示しています。

1,375円

小4　全科の復習テスト…

「言葉による見方・考え方」研究の第一人者である著者が学習指導要領における位置づけから、系統と具体、授業づくりまで徹底解説する一冊。

2,486円

「言葉による見方・考え方」とは何か…

2,420円

新潟県公立高校入試問題集（令和8年度版）…

校長・教頭試験に合格する答え方が、この1冊でよくわかる！ 面接試験の合格対策は、この1冊で完璧！ ★次期学習指導要領の方向性、給特法の改正と新たな義務など 今年の面接で問われる「最新の教育キーワード」を解説し、 予想される質問例と、自身で整理しておくべき事項を記載！ ★面接試験の評価のポイントやマナー等の基本、 合格するための10のポイント、 落とされる面接例と合格する面接例の違い、 都道府県別の対策、よく問われる質問例や教育法規など、 面接合格に必要な対策を徹底解説！ ★面接の答え方がわかるオンライン講座の無料視聴つき！

2,860円

2026校長・教頭選考　面接合格対策集…

2,750円

日出学園中学校（2027年度）…

1,650円

2026　富山県公立高校入試過去問題…

このサイトのデータは 2026/08/06 00:26:00 に楽天APIから取得しました。このサイトで掲載されている情報は shopping.ago-go.org の作成者により運営されています。 価格、販売可能情報は、変更される場合があります。購入時に楽天市場店舗（www.rakuten.co.jp）に表示されている価格が、その商品の販売に適用されます。