私立中高一貫校には入れたけれど、成績が思うように伸びないあなたに、成績を上げるとっておきの勉強法を伝授。

1,760円

私立中高一貫校生の成績を上げる勉強法　定期テストで20点…

「国語はセンス」と考えてはいませんか？　論理的思考力さえ身につければ国語なんて怖くない。驚異的な成果で小中学生から絶大な支持を集める元小学校教師が、その秘訣を初公開。 はじめに　わが子に「本当の国語力」を身につけさせたいあなたへ 序章　なぜ、私の教え子たちはグングン国語力をつけていったのか？ 第1章　じつに意外！　国語ほどシンプルでクリアな科目はない 第2章　国語力アップの決め手！　「言いかえる力」はこう身につけよう1 第3章　国語力アップの決め手！　「言いかえる力」はこう身につけよう2 第4章　ここで大きな差がつく！　「くらべる力」はこう身につけよう 第5章　これで国語は完全攻略！　「たどる力」はこう身につけよう 終章　親の心がまえ・接し方で、子どもの未来は大きく変わる おわりに　「国語力＝論理的思考力」を高める真の目的とは何か？

1,650円

「本当の国語力」が驚くほど伸びる本…

WEBQU は，児童生徒の発達段階に応じて，一人ひとりの理解と対応方法，学級集団の状態と今後の学級集団づくりの方針を得ることを目的とした標準化された心理テストです。 1「いごこちのよいクラスにするためのアンケート」（学級生活満足度尺度） 2「やる気のあるクラスを作るためのアンケート」（学級生活意欲尺度） 3「普段の行動を振り返るアンケート」（ソーシャルスキル尺度） 4「悩みアンケート」（中学校・高校のみ） 5「部活動アンケート」（中学校・高校のみ） から構成される「調査法」として，教師の観察や面接だけでない，より深く児童生徒の状態を理解し，指導や学級経営の指針に役立てることを可能にするものです。 本書では，学校現場で起こる様々な問題ーー中学生の「不適応」や「不登校」「いじめ」「学習支援」，「学級集団づくり」や「授業の展開」，そして「教員組織」に関する具体的な問題に対して，WEBQU をどう活用して対処していくのか，そのプロセスを解説します。

2,970円

WEBQU活用実践事例集〈中学校版〉…

1,650円

母（2025）

年々受験者数が増加する小学校受験。 かつてはごく一部の人しか知らない世界と思われてきたが、共働き世帯の参入が進み、中学受験ほどではないが盛り上がりを見せつつある。 その理由として、コロナ禍で私立の方が公立よりも対応がスピーディであったことや、中学受験の過熱や大学入試改革などを踏まえて早期に進路を決めてしまいたいというニーズもあると思われる。 ただ、どういう子どもが小学校受験に向いているのか、家庭でどういうことができるのかというと、まだノウハウが知れ渡っているとはいえず、一部のインナーサークル内で情報が流通している印象が強いのではないだろうか。書籍の多くも塾関係者のものであり、塾への誘導のために、根幹にかかわる部分は避けて記述しているのが実情である。 しかし、何となく興味を持つ人も増えている中で、とりあえず小学校受験とはどのようなもので、受かるにはどうすればいいのか、知りたい人が増えていると思われる。 そこで本書では、私立小学校に長年勤務した著者が、「どういう子どもに入学してほしいか」「そういう子どもをどうやって育てたらよいか」ということを解説する。 小学校受験初心者がこれからどういう考え方で、どういう取り組みをしていけばよいかを伝える。家庭でできる入門書。

1,595円

私立小学校を受験しようと思ったら読む本…

授業から学級経営、校務の効率化まで！　 Canvaのあらゆる活用法がこの1冊でわかる！ いままで大変だった仕事がすべてラクになって驚くほどスピーディーに！　 そしてさらにクリエイティブなものに変わる！　 「もっと早く配布物を作成したい」 「もっとかわいい掲示物をつくりたい」 「子どものクリエイティブなアイデアをもっと引き出したい！」 そんな先生にぴったりの1冊です！

2,200円

授業・校務がより速くクリエイティブに！　さる先生の実践C…

後日

2,640円

改訂版教科書にそって学べる国語教科書プリント6年　光村図…

数十年にわたり日本の保育・教育界を牽引し続ける無藤隆氏が集大成として導き出した「愛と知の循環」という幼児教育論。この理論の背後には，これまで行ってきた膨大な観察と子ども・保育者・研究者たちとの対話がある。これらを通して紡がれ，編まれてきた理論に基づく実践とは。9つの園の実践事例を通して描き出す。

2,750円

「愛と知の循環」としての保育実践…

○チームが一つになり、前向きに動き出す！ ○「共通の目的」「貢献意欲」「コミュニケーション」 組織の成立条件を満たすと、保育者も園も成長できる!! 　保育所・幼稚園等の「組織マネジメント」の基本がおさえられる一冊です。 組織の定義や、その成立条件である「共通の目的」「貢献意欲」「コミュニケーション」を詳述し、組織運営のノウハウや工夫を実践例も交えて解説しました。保育の質を支える人材育成、保育現場におけるリーダーシップについても紹介しています。 　1つの項目が2頁で簡潔にまとめられており、関心のある項目など、どこからでも読みすすめやすいつくりとなっています。 【主な目次】 序　章　保育の質向上と組織マネジメント 第1章　組織になるために1 目的を共有するために 第2章　組織になるために2 園・チームに貢献する意欲を育む 第3章　組織になるために3 コミュニケーションを豊かにする 第4章　人が学び合い、成長する組織になる 第5章　リーダーシップを発揮し組織を好循環させる　 【編著者】 井上眞理子(洗足こども短期大学 科長補佐 教授 実習統括） お茶の水女子大学大学院卒業。専門分野は、幼児教育学・保育学・成人教育学であり、現在の研究テーマは、保育者の人材育成、保育現場における組織マネジメント。 著書は、『質の向上を目指す保育マネジメントーートライアル・アンド・エラーに学ぶ』（共編著、中央法規、2021年）、『アクティベート保育学12 保育・教育実習』（分担執筆、ミネルヴァ書房、2021年）、『これからの時代の保育者養成・実習ガイドーー学生・養成校・実習園が共に学ぶ』（分担執筆、中央法規出版、2020年）、『採用と育成の好循環を生み出す園長の仕事術ーー子ども主体の保育を実現させるリーダーシップ』（共著、中央法規、2020年）等。

2,420円

保育者が育ち、園が機能する　保育の質が高まる組織マネジメ…

本音をすべて書きました 10年以上中学校教諭を勤めた私が、教師の裏側を明かします。 「先生に相談しても迷惑じゃない？」「不登校で将来が心配」といった保護者が抱える悩みから、「『成績を上げろ』と5時間監禁される」「実は熱血教師が学校をダメにしている」といった気になる現場の実態まで。 保護者、教師、そしてすべての人が子どもの未来のために何ができるか、考えるきっかけになることを願って、書きました。 SNSの総フォロワー数70万人超！ 日本一バズっている元教師が包み隠さず話します！ 第1章　保護者への本音 第2章　学校現場の本音 第3章　働き方の本音 第4章　生徒が気になる先生の本音 第5章　教師への本音 第6章　持続可能な学校にするための5つの提言

1,045円

教師の本音

大人になったエミールがパリの社交界ではなく、田舎への旅で見染めたソフィーとはどんな女性なのか？　彼女の家庭は？　ルソーの女性観と教育観が語られる。そしてソフィーとの恋を育み、結婚が決まった直後、エミールに課されるのが二年間のヨーロッパ一人旅という試練だ。各国の政治、社会の実情をしっかり学ぶ必要があるという重要な旅であり、ルソーの政治思想とも密接につながる最終巻。解説は淵田仁氏。

1,760円

エミール3

賛否両論。教育界を揺るがしたベストセラー　待望の〈対話編〉 よけいな親切をしないことこそが、子どもたちを主体的にし、自らの力を発揮できる環境をつくる真の親切であり、本当の愛情であるーーそう語った〔不親切教師〕に寄せられた疑問・質問・意見・批判。それらの問いに丁寧に答えつつ語る具体的で実践的な教育理念。 第一章　無理解に気付く ❶　親切教師は「熱心な無理解者」 ❷　「先生の話は聞くもの」か ❸　「みんななかよく」できない前提がある ❹　指導の成果ではなく発達の結果 ❺　教師は安全基地ではない ❻　「おもらし」が多い理由 ❼　暴力や暴言の陰にある「助けて」の声 ❽　マラソン大会という無理解 ❾　教師は「許さない」ができない ❿　背の順は多様性の尊重と逆行 第二章　バランスをとる ❶　「みんなでドッジボール」という人権感覚の鈍さ ❷　礼儀は人間関係の潤滑油 ❸　「揃える」から「スタンダード」へ ❹　服装規定というルール ❺　「指導」と「支援」 ❻　「強制」と「選択」 ❼　マスク着脱を「強制」できるか ❽　「多様性を認める」とは ❾　ルール設定は適切な評価とセットで ❿　「積極的不行動」と「消極的不行動」を見極める 第三章　「そこじゃない」 ❶　「きちんと」を求めすぎていないか ❷　「夏休みのしおり」による管理 ❸　正解は「どちらか一方」か ❹　「我慢」の美徳をはき違えない ❺　親切が「不正行為」になるとき ❻　「例年通り」は消化行事 ❼　体育がつくる「運動嫌い」 ❽　「栄養バランス」「三角食べ」より大切な食育 第四章　不親切教師的「切り返しの技術」習得のススメ ❶　親切が学びの妨げになる ❷　不親切が引き出す子どもの優しさ ❸　「同じこと」の中でこそ育まれる個性 ❹　働き方改革に実効を ❺　「難問」で挑戦意欲を引き出す ❻　連絡帳は返事一文＆すぐ電話 ❼　保護者の努力は全肯定 ❽　宿題を出す目的 ❾　失敗を歓迎しよう 第五章　心配を手放す ❶　「教科書を終わらせる」は目的じゃない ❷　枠の中での自由 ❸　ドリルを丁寧に見るよりこまめな小テストで ❹　学校で起きたことは学校で ❺　説明はシンプルなほどよく伝わる ❻　心配事はパス（手渡し）しよう ❼　心配を取り除くための先回り ❽　「全員に平等に」という思い込み ❾　「全員に同じ成果を」という義務感 ❿　保護者からの要望対応に線引き

2,200円

不親切教師はかく語りき…

「できる／できない」という目に見える⼆分的な評価や能⼒で⼈の価値を判断しがちな社会にあって、個性の広がりや感情の豊かさという「内⾯」に⽬をむける〈ヨコへの発達〉とはいったい何なのか。 障害や病気と共に⾃分らしく⽣きる⼈たちと、彼らと共にある⼈たちが紡ぐ「生活」や「人生」の物語が問いかける。 Part1　坂本彩のまなざす〈ヨコへの発達〉 Story 1　ひとり暮らしがしたいんや Story 2　合ってなくてもそこから出発 Story 3　「普通」の範囲が広がった Story 4　すべては本人さんからはじまる Part2　垂髪あかりのまなざす〈ヨコへの発達〉 Story 1　かけがえのない「心の居場所」 Story 2　目の前にいる一人ひとりと、社会のために Story 3　遊びを通して「その子らしさ」が輝く豊かな時空をつくる Story 4　「心に寄り添う」教育のあり方を問い続けて Story 5　「いのちの発達保障」の実践者として

1,980円

〈ヨコへの発達〉というまなざし…

2024（令和6）年度版教科書に対応してリニューアル！大人気！教科書の新出漢字が楽しく学習できる、ことばの教室発・通常の学級で使えるコピーフリーのプリント集です。経験に基づいたアイディア学習法で、つまずきにフィットした支援が行えます！

2,596円

通常の学級でやさしい学び支援　改訂　読み書きが苦手な子ど…

教員養成課程の「生徒指導・進路指導論」のテキスト。VUCAな時代にあってこれからの教員に求められる指導力の内容を，様々な角度（組織的な連携，校則・懲戒・体罰，いじめ，不登校等）から丁寧に解説した。

2,530円

生徒指導・進路指導論…

経済・教育格差が広がるなか、子どもの生きる力を伸ばし、幸せな未来につなげる「探究」する学びをつくるにはどうすればよいのだろう？　 世界屈指のプロジェクト型学習を行う米ハイ・テック・ハイ校は低所得層の生徒が約半数だが大学進学率は96％を誇る。その教育プログラムを日本に導入した著者による探究の教科書。 1・なぜ「探究」する学びが求められたのか 　1?視察者の絶えない学校ハイ・テック・ハイ 　2?ハイ・テック・ハイの4つのデザイン指針 　1．公正であること 　2．プロジェクトによる学びと人間的成長 　3．実社会とつながる美しく真正な学びをする 　4．教師も協働し、学習する組織を実現する 2・プロジェクトベースの学びとは何か 　1?ハイ・テック・ハイはプロジェクト型学習が中心 　2?探究は「不安定な状態」から始まる 　3?最高のアウトプットをデザインする 3・プロジェクト型学習が子どもの生きる力を伸ばす 　1?プロジェクトは「発表」の場面から逆算する 　1．プロジェクトの開始 　2．本質的な問い 　3．アイディア出し 　4．批評 　5．学習スキル・知識・学習態度 　6．プロトタイプと修正 　7．発表会 　8．評価 　9．振り返り 　2?環境とコミュニティに関わる実践プロジェクト 4・「美しい仕事」をする生徒たち 　1?美しい学校をつくろう 　2?エクセレンスの倫理を養う 　3?健全な「批評」がお互いを鍛える 5・「評価」を変えれば子どもも変わる 　1?生徒中心の評価を行う 　1．自己評価 Self Assessment 　2．ピア・アセスメント Peer Assessment 　2?プロジェクト型学習中心でも高い大学進学実績 6・学習し、成長する組織 　1?自由度の高い教師たち 　2?常に学習する組織づくり 　1．共有ビジョン 　2．自己マスタリー 　3．チーム学習　 　4．メンタル・モデル 　5．システム思考 7・日本の学校への応用 　1?教育現場の抱える課題 　2?日本でもプロジェクト型学習は可能

2,750円

「探究」する学びをつくる…

授業をどのように観るか、如何に気づきを得るか。発話のつながり／子どもが探究する問い／学びの過程で書かれることば／教室空間の物理的なデザインと学び／カリキュラムマネジメント／学びのリソース／ＩＣＴやクラウドｅｔｃ‥

3,300円

これからの授業研究法入門…

●子どもの感情世界を紹介しながら、子どもの気持ちのありようを考える● 突然他の子が近づいてきた時に相手をけったとすると、これは本能的に危険を感じて出た反射で、情動反応です。しかし、「急に近づかないで。びっくりするよ」と言えば、思考を伴う感情表現になります。 5、6歳になって、社会性が育ち、ことばで伝えられるようになってくると、感情表現が豊かになってきますが、そう育っていない姿が問題になっています。 この本では、「第1章 気になる子ども 4つの原因と対応法」「第2章 感情の世界」「第3章 気持ちの切りかえを促すことば25」 の3つに分けて解説します。 感情をコントロールするのに役立つ、気持ちを切り替えることばを25例紹介！ 泣くのはおしまい ／ 〜したら（今度は）……ね ／ おしまいだね ／ 〜かもしれない ／ はんぶんこ ／ 〜番目にやって ／ 多いほうに決めよう　など ●「心と体、発達の本」シリーズとは 0歳〜6歳の子どもの「心と体の発達」への理解を深めるためのシリーズです。子どもと関わる保育者のみなさんをサポートします。 シリーズは全5点。子どもの発達について「発達解説と保育実践」「対話する保育」「社会性」「レジリエンス」「感情のコントロール」といったあらゆる角度から解説し、発達の全体像をつかめるようサポートします。 子どもの心のありようを、深く理解したい人へ。 発達の理解が深まると、保育が変わる！ ★★★ 本書の構成（一部抜粋）★★★ ●第1章　気になる子ども　4つの原因と対応法 　「気になる」子どもとは 　社会性の問題／理解の問題／感情コントロールの問題／養育環境の問題 ●第2章　感情の世界 　複雑な「感情」とはー情動反応と感情表現は混在するー 　感情とは／二つの感情…個人的感情と社会的感情／相手の気持ち（感情）を理解するためのプロセス／ 　情動は表現の源である／情動と応答的環境／情動はコントロールする必要がある／情動は人を結びつける／ 　情動とことば／幼児期の共感性と情動への配慮点／非認知能力を育てるには／感情をコントロールするのに役立つ活動 ●第3章　気持ちの切りかえを促すことば25 　「気持ちの切りかえを促すことば」とは 　気持ちをコントロールすることば／視点を変えることば／理解力を高めることば

1,980円

0歳〜6歳　子どもの感情コントロールと保育の本…

2,750円

共愛学園高等学校（2026年度）…

『声かけ変換表』は、ネット上で 14 万シェアを越え、本書は「愛着と信頼関係を築く声かけ」「子どもに自信を つける声かけ」「子育てがラクになる声かけ」目的別に分け 170 の声かけをまとめ、ストレスが溜まりがちな今だからこそおススメの本。

1,760円

発達障害&グレーゾーン子育てから生まれた 楽々かあさんの…

2025年実施の全国のおもな国公立大学と大学入学共通テストの数学の問題を収録し、解答・解説を詳細に提示してあります。また、問題ごとにその科目名・問題内容を明示し、各大学・学部ごとに「合格の目安」「出題傾向はどう変わったか」「来年の予想と対策はどうか」など、具体的に示してあります。大学受験対策書としてだけでなく入試資料としても高い評価を得ています。

6,160円

2026年受験用 全国大学入試問題正解 5数学（国公立大…

2,420円

4コマ漫画　食育劇場おなかGooぐー…

不器用・運動が苦手な子どもたちは、姿勢が保てない・文字がきれいに書けない・箸がうまく使えない・ボール遊びができない…など、日常生活で多くの困難を抱えています。このような子どもたちは、劣等感や疎外感を感じやすく、学業成績の低下や不登校などの二次的な問題に発展する可能性もあります。本書は、教育・保育・福祉・医療などの現場で子どもにかかわる支援者が知っておきたい、DCDの基本知識、アセスメント、支援方法などについてわかりやすく解説しているガイドブックです。 目次より 第1章　学校・保育の現場にいる不器用・運動が苦手な子どもたち ーーDCDの早期の発見と適切な支援の普及のために 1．学校・保育の場にいるDCDのある子どもたち 2．保育現場，健診現場でのDCDへの気付き，対応 3．今後に向けて 第2章　DCDとはーー支援者が知っておきたい基本知識・理解 1．DCDとは 2．運動のこと 3．協調運動の苦手さ 4．苦手さの考え方 第3章　DCDへの気づき・ アセスメント 1．保健センターにおけるDCDへのスクリーニングの意義と視点 2．DCDのある子の保育園・学校などでの気づきとアセスメント 3．DCDの簡便な評価方法 4．DCDの「気づき」から「対応」へ 第4章　DCDのある子への支援ーー具体的な問題への対応 1．DCDのある子への支援の基本的な考え方 2．DCDのある子のスキルを伸ばすアプローチーーCO-OPについて 3．保育・教育の現場でのDCDのある子への合理的配慮 4．DCDのある子に対する園、学校と福祉の連携を通した支援 5．DCDのある子への支援の具体例 第5章　DCDへの医療 1．DCDの診断と医療 2．DCD児に対する医療と保育・教育の連携 3．思春期以降のDCDへの対応 第6章　地域でのDCD支援の取り組みの課題 1．はじめに 2．DCDの日本での位置づけ 3．DCDの人たちが活用できる施策 4．DCD児者の相談機関，支援機関 5．各地域での取り組みの課題とこれからの期待 6．おわりに 第7章　これからのDCDのある子どもたちへの支援のあり方 1．はじめに 2．DCDとして支援ニーズを位置づける意義 3．発達障害の依存症と，DCDがあることでの子どもたちの社会適応への影響 4．学校教育の中でDCDの障害特性への合理的配慮を提供する 5．障害児福祉サービスのなかでDCDの障害特性への支援を提供する 6．おわりに

2,200円

不器用・運動が苦手な子の理解と支援のガイドブック…

1,650円

愛知県公立高校入試予想問題集　2026…

6,600円

学校法人会計実務総覧改訂第7版…

「楽しい学校生活を送るためのアンケートQ-U」は、子どもたちの学校生活における満足度を測るための質問紙です。不登校・いじめ・学級崩壊の予防、そしてよりよい教育実践のために全国で活用されています。Q-Uのよくある質問に、Q＆A形式でやさしく答えます。 ※本書籍にアンケート用紙は含まれません。 ※河村茂雄『学級づくりのためのQ-U入門』（ISBN 978-4-8100-6468-1）の改訂版です。 第1章　Q-U・hyper-QUとは 　そもそもQ-Uとは何ですか？ 　hyper-QUとはどのようなものですか？ 　なぜこのようなテストが必要なのですか？ 　Q-U、hyper-QUで何がわかりますか？ 　具体的にどのような目的で使われていますか？ 　初めてでもひとりで実施できますか？ 　結果に、自分の指導力が映し出されるようで怖いのですが？ 　都市部の学校で使われていることが多いようですが？ 　学校評価にも活用できますか？ 　実施にはお金がかかりますか？ 　結果の信頼性は、きちんと検証されているのですか？ 第2章　実施にあたって 　Q-U、hyper-QUはいつごろ、何回くらい実施すると効果的ですか？ 　子どもへの説明はどのようにすればいいのですか？ 　必ず名前を書かせなければいけないのですか？ 　1人で取り組むことがむずかしい子どもには、どのような配慮をすればいいのでしょうか？ 　別室登校の子どもにも実施できますか？ 　Q-U、hyper-QUをやると学級経営の展開の仕方もわかりますか？ 第3章　実施の仕方と結果の見方 　実施する際の留意点として、どんなことがあげられますか？ 　実施すると、どのような資料（データ）が受け取れますか？ 　結果はどのように見たらいいのでしょうか？ 第4章　活用の仕方 　結果はどのように活用すればいいのでしょうか？ 　結果を授業づくりに生かすことはできますか？ 　複数の検査を組み合わせると、どのような効果がありますか？ 　学校全体でQ-Uをうまく活用するための秘訣はありますか？ もっと知りたい！ Q＆A

1,540円

学級づくりのためのQ-U入門　改訂版…

個別の指導計画のサクセイガイド

2,420円

発達障害のある子へのやさしい「個別の指導計画」作成ガイド…

いつもの授業にすぐに取り入れられる７３のアイデアを収録。教材研究にも教材としても使える音源や動画が視聴可能。たとえば…遠くにある椅子に「おはよー！」と呼びかけてみる。円になって合唱してみる。たったこれだけで子どもたちが生き生きする！

2,310円

はじめてでもわかりやすいリトミックを活用した授業アイデア…

今を生きる子どもたちとどう接すればいいか、その保護者をどう支えればいいか──こうした声に応えるため、知っておくべき指針、ヒントとなる知識をまとめた。子育て、未来部育成、教育支援──宝の子どもたちと関わるすべての人へのアドバイス。 まえがき　池田大作 第1章　池田先生の励ましの指針 　子どもへのまなざし 　未来部育成の心 　信心の継承 第2章　小説『新・人間革命』に学ぶ 　家庭教育の工夫 　未来部の結成 　東京・創価学園の創立 　21世紀を見すえて 　創価大学の開学 　関西創価学園の設立 　未来部歌「正義の走者」の誕生 第3章　聖教連載「Switch─共育のまなざし」から 　「不登校」と向き合う友へ 　不登校という「山」を親子で共に 　宿命と戦う父母に「信じ抜く力」を 　「障がい」のある子どもたちに学ぶこと 　「思春期」の子どもとどう向き合うか 　子どもを叱るとき 　わが子の勉強のことで悩む親御さんへ 　家庭教育へのアドバイス6項目 第4章　子育て・教育応援誌『灯台』から 　親子関係から考える信仰の継承　鈎治雄　 　発達障がいの理解と関わり　荻野和雄　 　子どもが伸びる瞬間　中里裕治　 ふろく 　未来部7つの指針／未来部育成の指針／SOKAファミリー・チャレンジ 　未来部歌「正義の走者」／未来部愛唱歌「勇気の一歩」 　少年少女部歌「Be Brave!　獅子の心で」

990円

未来を育む友に贈る

「教科書を読んでも、なかなか覚えられない……」。 そんな人には、一問一答式の問題集がおすすめ！ 中1で学習する5科（社・理・数・英・国）の重要ポイントが暗記・確認できる、一問一答式の問題集です。 ・一問一答式のシンプルな構成なので、ちょっとしたすきま時間でもサッと取り組めます。 ・付属の「消えるフィルター」でくり返し確認すれば、重要事項がしっかり定着します。 ◆コンパクトなサイズ・構成・内容で使いやすい ・各教科・1単元1ページ構成でムリなく学習できます。 ・B6判のコンパクトなサイズ・厚さで、持ち運びもラク。 ・見やすいオールカラーだから、やる気もあがる！ ◆効率的な定期テスト対策に ・全てのページにテスト対策コーナー「得点アップ」を掲載。 ・テストでよく出る問題がひと目でわかる、重要度表示つき（★★★が最重要）。

990円

中1 5科一問一答

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