【1冊で全科目をカバー！】 本書は、保育士国家試験の全9科目の内容を1冊に凝縮した受験対策テキストです。 たっぷり約600ページで、図表やイラストも交えながら、合格に必要な知識や出題のポイントを解説します。 ・過去問の出題実績や問われ方などを示した「ここが問われた！」 ・今後の試験に向けて押さえておきたい内容を示した「ここをチェック」 ・重要語句の「用語解説」 ・関連事項や理解を深める内容を取り上げた「さらに深める」など、プチ情報も充実！ 【過去10回分の出題実績を徹底分析！】 「ここが問われた！」の掲載をはじめ、平成31年前期〜令和6年前期の過去10回分の出題実績を徹底分析した内容をお届け！ 最新試験を含めた出題傾向がいち早くわかります。 各科目は、出題傾向に沿ったよく出るテーマごとに解説。 効率よく学べて、合格にぐっと近づきます。 【法律・制度をしっかり解説】 「教育原理」「社会的養護」「子ども家庭福祉」「社会福祉」など、法律・制度系の科目を苦手に感じている方は多いのではないでしょうか？ 法律・制度の解説の手厚さは、法令出版社である中央法規のテキストならでは！ 最新の情報もしっかりフォローしています。 【主な目次】 巻頭カラー（保育士国家試験科目俯瞰図／保育・福祉の主な関連年表／食事バランスガイド／色彩の基礎知識／合格力アップ！ オススメ勉強法）　 本書の使い方 資格および試験の概要 第1章　 保育原理 第2章 　教育原理 第3章 　社会的養護 第4章　 子ども家庭福祉　 第5章　 社会福祉　 第6章　 保育の心理学　 第7章 　子どもの保健　 第8章 　子どもの食と栄養　 第9章 　保育実習理論

3,740円

わかる！受かる！保育士試験合格テキスト2025…

保育現場ですぐに使える『ゲームあそび』をアイディア満載に紹介。 「身体あそび」「ジャンケンあそび」「歌あそび」の3つのテーマに分け、イラストで分かりやすく解説。 保育士の方はもちろん、これから保育士を目指す方も必見の一冊。 【コンテンツ】 ＜身体あそびゲーム＞ 　1．風船しりとりゲーム 　2．ポーズでワン・ツー・スリー 　3．オオカミさん、今何時？ 　4．信号ゲーム 　5．タオル投げゲーム 　6．トンネルくぐり 　7．色あて玉運びゲーム 　8．忍者でにん！ 　9．かみなりゲーム 　10．親分は誰だ？ 　11．フルーツバスケット 　12．伝言ゲーム 　13．背中伝言ゲーム 　14．宝さがしゲーム 　15．ポーズでだるまさんがころんだ 　16．フープリレー 　17．いろいろタッチ！ 　18．フープおにごっこ 　19．しっぽとりゲーム 　20．帽子とりゲーム 　21．目玉焼きゲーム 　22．握手ゲーム 　23．くじ引きゲーム 　24．棒のせ風船リレー 　25．背中で風船はさみリレー ＜ジャンケンあそびゲーム＞ 　1．あっちむいてホイゲーム 　2．くねくねジャンケン 　3．うずまきジャンケン 　4．レイ送りジャンケン 　5．ジャンケン ドロケイ 　6．ジャンケンマラソン\ 　7．お開きジャンケン 　8．変身ジャンケン 　9．もぞもぞ 　10.　ブルドッグ 　11．ジャンケン列車 　12．暗号ジャンケン 　 ＜歌あそびゲーム＞ 　1．輪になって 　2．さよならあんころもち 　3．ゾウさんとクモの巣 　4．たけのこいっぽん 　5．おつかいありさん 　6．かごめかごめ 　7．はいポーズ！ 　8．電車をつなごう 　9．ふしぎなハンカチ 　10．川の岸の水ぐるま 　11．ぐにゃぐにゃヘビ 　12．もぐらどん 　13．糸屋のおばさん 　14．トントンまえ 　15．もうじゅうがり 　16．笑い声コーラス

1,540円

使える!保育のあそびネタ集 ゲームあそび編…

【特集】 総論　食べることへのエコシステムアプローチーー食の現代的意義と課題（秋田喜代美） 子どもが「食べること」の意味ーー動物としてのヒトという視点から（上野有理） 腸内細菌から見る乳児期の脳発達（多賀厳太郎） 一、二歳児の食発達と自立（河原紀子） 園での食事をポリフォニーの場として考える（淀川裕美） 「全国保育士会食育推進ビジョン」が目指すもの（村松幹子） 混ざり合う保育と食（薄田愛美） 食育と保育をつなぐ子どもまんなか実践ーーコロナ禍を経て食育と保育を見直す（濱名清美） 子どもの権利の視点から考える食育（島本一男） 地域と共に歩む給食を目指して（大柴由紀） 発達障害傾向のある子どもの偏食の支援（水野智美） 「保育園こども食堂」の可能性ーー食の視点から保育園を多機能化する（駒崎弘樹） 食べることと学ぶことーー給食の歴史から（和井田結佳子） 【連載】 対話で紡ぐ、思想としての発達〈連載2〉 　中垣啓氏と紡ぐ、ピアジェの発達思想（中垣　啓・浅川淳司・小澤郁美・生田邦紘） 子どもたちの情景ーそばにそっといたおねえさん先生から見えたこと〈連載41〉 　給食にルールはあるの？（ひらのゆうこ・浜田寿美男） 子どもと旅するファンタジーの世界〈最終回〉 　信じることと想像的体験（富田昌平） 人との関係に問題をもつ子どもたち〈連載122〉 　よその家のチャイムを押してお母さんを困らせるのが大好きな男の子（《発達臨床》研究会） 障がいのある子の保育・教育のための教養講座ー実践障がい学試論【実践方法編】〈連載50〉 　可能と現実（2）　新しさの予感（佐藤　曉）

1,650円

発達180：たべる

ロングヒット商品Pペーパーの、絵柄印刷済み商品。保育界のアイドル“ケロポンズ”による第3弾です。切り抜くだけですぐに使えるミュージックパネルシアター。イラストは絵本『なんでやねん』なども担当した、あおきひろえさんで、かわいいバケちゃまとのクイズ形式シアターです。シアターの最後にはCDに収録されている「おばけのバケちゃま」をみんで踊って楽しめます。

3,740円

CD付　ミュージックパネルシアター　おばけのバケちゃま…

・児童のタブレットに送信できたり，印刷・コピーして配布できる，今までなかったどの子もわかる社会科プリント。 ・内容を理解するための絵やイラスト，マンガなどを多く取り入れているので，楽しく学べて力がつきます。 ・QRコードには，ワークシートに沿った映像や動画，イラストなどが入っています。児童のタブレットに配信して見せることで，わかりやすく説明できます。 【目次】 ◆わたしたちの県 地図帳の使い方／わたしたちの都道府県 ◆住みよいくらしをつくる 水はどこから／電気・ガスはどこから／ごみのしょりと利用 ◆自然災害からくらしを守る さまざまな自然災害／風水害にそなえる／地震にそなえる／火山災害にそなえる ◆きょう土の伝統・文化と先人たち 残したいもの　伝えたいもの／谷に囲まれた台地に水を引く ◆特色ある地いきと人々のくらし こけしをつくるまち・蔵王町／国際交流に取り組むまち・仙台市／美しい景観を生かすまち・松島町／古いまちなみを生かすまち・登米市登米町 ◆わたしたちの県 地図帳の使い方／わたしたちの都道府県 ◆住みよいくらしをつくる 水はどこから／電気・ガスはどこから／ごみのしょりと利用 ◆自然災害からくらしを守る さまざまな自然災害／風水害にそなえる／地震にそなえる／火山災害にそなえる ◆きょう土の伝統・文化と先人たち 残したいもの　伝えたいもの／谷に囲まれた台地に水を引く ◆特色ある地いきと人々のくらし こけしをつくるまち・蔵王町／国際交流に取り組むまち・仙台市／美しい景観を生かすまち・松島町／古いまちなみを生かすまち・登米市登米町

2,970円

どの子もわかる社会科プリント4年　QRコードつき…

「0・1・2歳の主体的な保育って何？」「不適切な保育をどう考える？」「0・1・2歳の保育で本当に大切なこと」「SDGsと0・1・2歳児保育」「非認知能力って何？どうやって伸ばす？」などなど、0・1・2歳児保育や今の保育、そしてこれからの保育において、知っておきたい大切なテーマや言葉を取り上げ、汐見先生がやさしく解説。マンガをメインに展開するのでわかりやすく、気がまえることなく、これからの保育を学ぶことができます。保育の質の向上を目指す、すべての保育者に読んでもらいたい一冊。 【目次】 PART1　0・1・2歳保育のへそ 0・1・2歳の保育で本当に大切なこと／非認知能力って何？どうやって伸ばす？／主体的な保育って何？何を大切にすればいいの？／気になる子の保育 どうすればいい？／インクルーシブ保育ってどんな保育？／アセスメントしていますか？／「同僚性」って何？／SDGsと0・1・2歳の保育／不適切な保育を考える PART2　やっぱり大切「保育所保育指針」 「保育所保育指針」解剖／養護と教育が一体となった保育とは？／0・1・2歳児の保育「10の姿」とどう向き合う？／保育関連のガイドラインとどうつき合う？

2,200円

教えて！汐見先生　マンガでわかる「保育の今、これから」…

高校化学の学習指導要領が10年に一度の大改訂を迎えた．2018年に改訂告示，2020年から新授業が開始した．新学習指導要領をどう読み込んで，どう授業に反映したらよいか．化学教育に卓越した教員たちが，学習者の資質・能力を伸ばす探究型の授業を実践し，全授業のストーリーを披露した．　重要項目はとくに丁寧にまとめた．化学を教えなければならない先生方のバイブル．これから理科教員を目指す学生の必読の書. 第1編　化学と人間生活　1　化学と人間生活 第2編　物質の構成　1　物質の構成粒子／2　物質と化学結合 第3編　物質の変化とその利用　1　物質量と化学反応式／2　酸と塩基／3　酸化と還元／4　化学が拓く世界

3,080円

探究型高校理科365日　化学基礎編…

2,640円

和光中学校（2026年度）…

道徳、道徳教育を教育社会学的な視点から分析した、これまでの道徳教育に関する研究結果、 さまざまな論文を掲載したテキスト。 第1章で、デュルケムの『道徳教育論』を訳出した意味を探り、 第2章では、校則をめぐる議論を取り上げる。 第3章では、社会問題化する前、及び社会問題化する過程のいじめ問題を取り上げ、 校則や道徳との関連を考察。 第4章では、小学校の道徳教科書の内容分析、大学教職課程の「道徳教育の研究」教科書の分析を行い、 第5章では、ネットいじめの問題の考察、 第6章では、学力といじめの関係を分析した。 第7章では、道徳教育同様に価値の問題を取り扱う、国際理解教育の問題を考察した。 第2版では、新たに、 第8章　いじめ問題と道徳教育と、 第9章 道徳教育における人権の視点を追加した。 道徳教育やいじめ問題をめぐる状況等の変化を踏まえ、新たな著者を加えて改訂した第2版。

2,200円

「道徳教育と社会」ノートー第2版…

2014年に発行された小学校特別活動指導資料「楽しく豊かな学級・学校生活をつくる特別活動」の改訂増補版。先の指導資料を元に、改訂学習指導要領の内容を踏まえ、新設された学級活動（3）の指導例をはじめ、さらに指導に役立つ具体例やQ&Aを盛り込んだ解説集です。また2018年7月に先行して小学校に配布された小冊子「特別活動リーフレット」を掲載。

1,320円

みんなで、よりよい学級・学校生活をつくる特別活動（小学校…

教師並びに教師教育者のためのセルフスタディの指南書。 世界的な教師教育の基本書がついに邦訳。 教師教育において、研究と実践はどのように結びつけることができるのか。 本書は、アメリカやヨーロッパなどでこの課題に取り組んできた 教師教育者たちによる方法論、「セルフスタディ」解説の翻訳書である。 教師が自分の実践を、関わりあう周囲の人たちとともにさまざまな角度から分析研究し、 一定の理論を導き出して社会に還元する実践研究の方法論である「セルフスタディ」。 理論から実践まで、豊富な事例と詳細な解説により紹介する。 原著は実践研究の実用的マニュアルとして世界中の教師教育者の注目を集めてきた。 本訳書においても、日本の教師教育における課題に対する、重要な手引書として活用されることを期待する。 【著者】 アナスタシア・P・サマラス 【監訳者】 武田信子 【セルフスタディ翻訳プロジェクトチーム】 井上太智・岩瀬直樹・岩田昌太郎・大坂遊・大西慎也・大村龍太郎・小田郁予・草原和博・小出陽子・齋藤眞宏 佐々木恵美子・佐々木弘記・西田めぐみ・早坂めぐみ・山内敏男・茂木智央・渡辺貴裕・渡邉巧・亘理陽一

4,950円

教師のためのセルフスタディ入門…

中学受験の第一線で30年以上指導！ 2万人を超える受験生親子を合格へ導いてきたプロ講師が、 中学受験で悩み、迷っている人の手助けとなる100のヒントを紹介します。 □塾はどう選べばいい？ 大手だったら安心？ □勉強の習慣をつけるコツって？ □志望校はどうやって決める？ 変えるのはNG？ □学校を見学するときのポイントは？ □模試の結果は、何に注目すればいい？ □受験直前期、子どもとどう接するべき？ などなど、受験をするか迷っている人にも、塾に通っている人にも役立つ！ 著者の教え子とその保護者のエピソードも満載です。 第1章　中学受験をはじめる前に考えておきたいこと 「塾に通いたい」と言われたら／中学受験と高校受験の違い／中学受験で学力以外に身につくこと……etc 第2章　令和の中学受験常識 低学年から塾に通わせたほうがいい？／塾選びの最新情報／上手な塾とのつきあい方……etc 第3章　合格する親子の習慣 「やる気」に頼らず勉強を習慣化する／お手伝いで時間管理能力と決断力を伸ばす／スケジュールは「カーナビ作戦」で柔軟に……etc 第4章　人間関係のコツ 祖父母との協力体制をどう作る？／兄弟・姉妹とうまくやるには／トラブルを早めに察知するには……etc 第5章　家庭学習の工夫 「だいたいできた」を禁句にする／残り5分で最後の力を振り絞る練習／スモールステップで達成感を積み重ねる……etc 第6章　保護者の心がまえ 「最後に勝てばいい」と思っておく／情報に踊らされない／子どもを存在ごと認める／受験撤退は悪ではない……etc 第7章　志望校の向き合い方 第一志望はどう決める？／途中で志望校を変えるときは／「合格者」と「入学者」は違う……etc 第8章　学力を伸ばすためにできること 算数にセンスは必要ない／記述のスピードを上げるには／記述問題を空欄にしないコツ……etc 第9章　本番までの半年間をどう過ごすか 模試はこうして活用する／秋からは「やらないこと」も決める／緊張のコントロール方法……etc 第10章　中学受験のお悩み相談 「勉強を長時間続けることができません」／「気が弱くて本番が心配です」／「親がどこまで勉強を教えるべきですか？」／「子どもがカンニングをしてしまいました」……etc

1,760円

2万人の受験生親子を合格に導いたプロ講師の後悔しない中学…

「発達凸凹っ子の個性や才能をそのまま育んで　好きな仕事に就けるようになって欲しい」 そんな思いを形にした放課後等デイサービスから生まれた 発達障害児へのサポート術を本にしました！ 進学校や芸大などに続々送り出す支援のプロが導き出した、 特性を才能に変えるために新発想アドバイスが満載です。 当事者でもある発達障害児支援のプロ直伝！ ADHD、ASDそれぞれの特性に合わせた才能の引き出し方、問題解決の方法を紹介します。 「こうして欲しかった」「このアドバイスがよかった」など今高校生、大学生の当事者たちの生の声も収録。 発達凸凹を「治す」のでなく「活かして伸ばす」指南書です。考え方や接し方のコツはわかりやすく漫画で解説しました。 読後は「むしろ発達障害でよかった！」と思え、悩んでいるお母さんの気持ちがポジティブになります！ 現在高校生、大学生の当事者親子による本音体験談も必見です。 ■目次 第1章　当事者だからわかる！ ここがスゴイぞ 発達凸凹 とことんトントン「過集中」 空気を読みすぎる今だから必要な「発言力」 興味シンシン 好奇心と行動力（ADHD） 怒ってもすぐ仲直り「The サバサバ人」（ADHD） なんでやねん！「自己つっこみ力」（ADHD） 何を言われてもブレない強さ（ASD） ルールは守る！ 正義の味方（ASD） 人の喜びが自分の幸せ（ASD） 第2章　親が知っておきたい 発達凸凹の種類と考え方 ADHDは2タイプ ASDは3タイプ 発達凸凹のタイプを知ろう　 ADHDにはジャイアン型とのび太型がある ASDには孤独なサムライもいれば愛情いっぱいの子もいる ADHDの子には「旅」 ASDの子には「愛」 だから早期発見がいい！ 第3章　精神科医と考えた　才能を引き出す新発想アドバイス 才能を活かせるストレスフリーの環境を探す 本人が切望しているもの ウキウキを見つけよう 好奇心を刺激するワクワクを探そう 発達凸凹っ子はほめ方にもコツがある 仲間になる？ ライバルになる？ 子どもと沼落ちしてみる 自分のココロは自分で守る！ 第4章　放課後等デイサービス「ドーユーラボ」で才能を開花させた子どもたち 進学校で好きな美術を学ぶ「クリエイティブな天才」Kさん 国公立大学で音楽を学ぶ「作曲の天才」Yさん 「ドーユーラボ」設立のきっかけをくれた「ITの天才」Iさん 不登校から才能を活かせる専門学校へ「音響の天才」Tさん 第5章　漫画　ADHDの私が体験した生きづらさと生きててよかったこと 読むと元気になる、ある発達凸凹っ子の人生 吃音に悩まされた編 いじめもあった編 …ほか ****************

1,760円

天才肌な発達凸凹っ子の育て方…

・養護教諭に求められる『ICT活用指導力』の実践事例を多数ご紹介 ・全国に先駆けてICTを活用した取り組みをされている養護教諭の先生方がご執筆 ・コロナ禍に急速に進んだICT活用…実践例を参考にしながらご活用いただけます 添付画像参照

2,310円

養護教諭のためのICT活用術…

2,200円

高卒認定スーパー実戦過去問題集（7　2025）…

保育士等キャリアアップ研修の保護者支援・子育て支援分野研修に準拠したテキスト。保護者支援・子育て支援に関する理解を深め、適切な支援を行うことができる力を養成。他の保育士等に適切な助言及び指導ができる実践的な能力を身に付ける。令和2年3月改訂版。

1,540円

保護者支援・子育て支援　第2版…

窮屈なセオリーから解放されよう！教材研究は「Qの仕掛け」で教材を読むだけ。 授業準備はお手軽・お気軽10分間！「テーマ追求学習」で本気の対話が生まれるパワフル道徳科授業づくりのすべて。 本書の概要 「子どもも教師も楽しいと道徳科の授業を創る！」 本書ではまず、子どもたちや先生方が「どのようなときに道徳科授業を楽しくないと感じるのか」を指摘したうえで、「『楽しくない』を『楽しい』にするにはどうすればよいか」を明らかにします。 「Qの仕掛け」で教材を読めば教材のもつよさや特徴に気づけるようになります。授業を「テーマ追求学習」にすれば本気の対話が生まれる道徳科授業になります。「道徳科の授業が苦手…」「授業イメージが湧きにくい…」「毎時間、授業準備を行うのが負担…」「本当は楽しい授業にしたいのに…」そんなふうに感じているすべての先生方にオススメしたい1冊です。 本書からわかること 1．10分間で道徳科授業の授業準備・教材研究ができる考え方や方法がわかる 「Qの仕掛け」とは、教材のもつよさや特徴を把握するための9つの視点です。 1人物の行動や教材全体で価値を伝える 2印象深い題名・キーワード 3人物の気持ちや行動の変化 4対照的な考え方の比較 5書かれていない人物思いや考え 6普通はできない・そうならない 7葛藤や考え方の対立 8書かれていない行動とこれから 9「もしも…」 この9つの視点に基づいて教材を一回読めば、子どもたちが解決したいと思える「問題」や、授業での「発問」が自然と浮かびあがるようになります。子どもたちが本気で対話しはじめる「テーマ追求学習」のつくり方がわかる「テーマ追求学習」とは、授業ごとに設定した「テーマ」に基づき、教材から生まれる「問題」について対話し合うことを通して、子どもたち一人一人が納得解を得られるよう にする学習です。 授業の軸を構成する「テーマ」は、「5つの視点」と「道徳キーワード」に基づいて設定します。「問題」は、「Qの仕掛け」に基づいて設定します。そうすることで、教科書の教材を用いて、目の前の子どもたちの思考に寄り添いながら展開する授業を、たった10分間で構想できるようになります。 2．実践例を通じて「テーマ追求学習」の実際がわかる 「テーマ追求学習」では、「それってどういうこと？」「本当にそうなの？」といった「？（疑問）」と、「なるほど、そういうことか」「だったら、自分は…」といった「！（納得）」が飛び交います。「？」と「！」が、子どもたちと教師に「楽しさ」をもたらします。そこで本書では「Qの仕掛け」ごとに、「テーマ追求学習」の実践例を掲載し、「どうやって授業が構想されるのか」「実際にどのような対話が生まれるのか」を紹介します。

2,266円

Qの仕掛けで教材研究・パワー全開で道徳科授業…

「コミュニケーションが苦手」「融通が利かない」「うまく声がかけられない」そんなお子さんが学校や社会で困らないために。はじめよう、社会面のコグトレ！！

2,200円

社会面のコグトレ認知ソーシャルトレーニング（2）…

困難さが増すなかで、それでも保育の力を実感し、その豊かな可能性に希望を託し、時代を拓く対話的保育の実践を探り続ける保育者たちに贈る、著者渾身のメッセージ！ シリーズ一冊目は、子どもの権利条約の時代に求められる「子ども観」と、新たな「保育者ー子ども関係論」の提案です。私たちが未だ経験したことのない、多様性の時代の集団保育をいかにして創造するか？ 保育の中の「子どもの声」を鍵概念として読み解いていきます。 　 【もくじ】 シリーズ「希望の保育実践論」をお届けします はじめに 第1章　自分の声を聴きとられる権利　子どもの声を聴きとる責任 　　　　--子どもの声に耳を傾ける意味 　　1　保育における「子どもの声」 　　2　保育者が「子どもの声」に耳を傾ける意味 　　3　子どもの声は七転八倒する実践とともに 　　4　関係創造的実践として展開される保育の営み 　　5　子どもの声に耳を傾けるというけれど 　　6　共感的応答関係のつくり方 　　　1）とりあえず共感の習慣 　　　2）適切な時間稼ぎ 　　7　対等性・事実主義・葛藤原理 　　8　自由を求める保育実践 第2章　声を持つ自由　発達する自由　協同する自由 　　　　--子どもの権利条約時代の子どもの声 　　1　子どもは意味をつくる主体 　　　1）意味生成の知的能動性と知的創造性 　　　2）意味生成の個別性・協同性 　　2　リスニングの保育実践論 　　3　背後で広がる子どもを権利主体と考える思想 　　4　「リスニングの保育」のジレンマ 　　　1）対等な市民としての子どもプロジェクト 　　　2）食事も活動も強制されない 　　5　精神的自由と発達的自由 　　6　教授優先型保育実践と放任型保育実践の間 　　7　保育における迎合的関係と共感的関係 　　8　声を持つ自由、発達する自由、協同する自由 第3章　リスニングと関係性の保育実践論 　　　　--対話の時代の子どもの声 　　1　リスニングに反映される権力性 　　2　自分の声が社会を変える 　　3　開かれた話し合い・閉じられた話し合い 　　4　未完成だから希望が持てる 　　5　共感的・結論保留的・問い生成的関係 　　6　脱力する関係は対話の必要条件 　　7　「対話する主体」として育ち合う四歳児たち 　　8　リスニングは「関係の網の目」の中で 第4章　逸脱と参画の保育実践 　　　　--多様性の時代の子どもの声 　　1　多様性の時代の保育実践 　　2　保育の中の「逸脱児」たち 　　3　「はみだしっ子」から学べ 　　4　「意味」と「記号」との不思議なつながり 　　5　「逸脱」を仲間との関係に位置づけて 　　6　「発達の物語」は関係性と時間軸の中に 　　　1）ダイキくん、天気予報コーナーのキャスターになる 　　　2）お天気コーナーにイノシシ情報加わる 　　　3）お天気情報、進化する 　　7　違いがあるからおもしろい　違う自分が誇らしい 　　8　逸脱と参画の保育実践 次刊に向けて

1,980円

保育の中の子どもの声…

授業がうまくいかないときは、多くの教師が大抵同じところでつまずいているーー言い換えの視点で解決の糸口を示す本書では、授業でよくある場面に効く具体的なフレーズが満載！　言いがちフレーズと言い換えフレーズの対比で、かけるべき言葉が具体的にわかります。

2,090円

授業づくりの言い換えことば　「うまくいかない」に効くフレ…

40万部『妻のトリセツ』、13万部『夫のトリセツ』ベストセラー連発！ 【男性脳】を知り尽くした脳科学者が母たちに贈る！ タフで戦略力があり、数学も料理も得意で、ユーモアも愛嬌もあり、とろけるようなことばで、優しくエスコートもしてくれる。 母も惚れるいい男。手に入ります。 ※男性が、自分を知る本としても活用できます 【目次】 第一章　男性脳を学ぶ 第二章「生きる力」の育て方 第三章「愛」の育て方 第四章「やる気」の育て方 第五章「エスコート力」の育て方 男の子の脳には、母の知らない秘密がいっぱい。それがわかれば、子育ては格段に楽になる。楽しくなる。 ・男の子の「ぼんやり、ぐずぐず」は、理系力の証!? ・男の子は、甘やかしたほうがタフになる!? ・男の子が車好きなのは、小脳を発達させるため!? ・男の子がビビるのは、母親が動くから!?

946円

息子のトリセツ

エビデンスの蓄積を通じて教育を改善し、説明責任を果たしていく。新自由主義体制下の教育界を覆うこの「正統的」研究観は本当に「知的な」姿勢といえるのか。デューイの伝統に連なる教育哲学者ガート・ビースタが、教育研究指南書が語ることの少ない教育研究の前提じたいをラディカルに問い直す。

2,970円

よい教育研究とはなにか…

学校教育にいま求められているのは、障害の有無や勉強の得意・不得意などにかかわらず、すべての子どもを「ケア」する（子どもの「弱さ（苦手さ）」を肯定も否定もせずに引き受ける）授業づくりである。その実現には、子ども同士の対話や協力を生み出す「協同学習」が有力な手立てとなる。 本書では、著者が長年かかわってきた多くの小中学校での実践にもとづき、明日からの授業づくり・学校づくりに役立つ考え方と具体的な技術を伝える。 まえがき 序　章　学校を楽しく、授業を楽しく 1　やりくりの現状 2　授業を楽しくするための「問い」を立てる 3 　「学びの成立」と「授業のなかのケア」 4　学校づくりに向けて 5　一歩を踏み出す 6　本書の構成 第1章　協同学習の授業をデザインしてみるーー小学校の授業づくり、はじめの一歩 1　授業デザインをつくる （1）必要なのは「学びの展開」 （2）学習課題とおおまかな流れ 2　かかわりの技術 （1）子どもの活動を8割にする （2）子どもの活動を促進させる 第2章　中学校の授業づくり 1　中学校二年　英語（比較級） 2　中学校一年　数学（回転体の体積） 3　中学校一年　国語（詩の世界） 4　中学校一年　理科（粒子モデル） 5　中学校三年　社会（消費生活を支える流通） 6　中学校三年　家庭科（フェアトレード） 7　中学校二年　技術科（木材加工） 第3章　協同学習とケアの技術カタログ 1　困っている子どもに気づく 2　わからないことを訊けるようにする 3　 「いっしょに佇む」という技法 4　個人作業の時間を見直す 5　教師がしゃべりすぎないための手立て 6　子どもの「心の動き」に気づく 7　言葉は届けるものであり、受け取るものである 8　できたてほやほやの言葉を語れるようにする 9　騒々しい教室に、いいことは起きない 10　教材とつなぐ 11　授業の構造を考える 12　よかれと思ってしていることを見直してみる 第4章　学校づくりのヒント 1　研究授業の準備 （1）組織的な実践が必要な理由 （2）指導案にかかわる悩みごと （3）授業の流れがわかるデザインをつくる （4）参観する先生たちへのアナウンスメント （5）準備物の確認 2　研究授業の参観と研究協議会の運営 （1）子どもの見取りと撮影 （2）研究協議会の持ち方 付録　ケアのマインド あとがき

2,200円

対話と協力を生み出す協同学習…

「わが子を理系にしたい」--。先が見えない時代を生き抜くために、子どもには「専門的な能力を身につけてほしい」と考える親御さんが増えています。その中で、「理系」という選択肢が頭に浮かぶのでしょう。しかし、「家庭でできることはあるのでしょうか？」「親が文系なので自信がなくて……」という不安な気持ちが先行し、子どもに「間違った方向」で努力をさせてしまうと、むしろ算数・理科嫌いになりかねません。理系力を育てるための学習・生活習慣は、幼児期から始められて、小学校高学年から取り組んでも遅くありません。単に学力が高いだけではなく、目標に向かう方法や問題解決手段を自分で考えられる「ホンモノの理系力」を養うため、子どもの可能性を最大限引き出す方法をお伝えします。

1,650円

理系が得意になる子の育て方…

小学校受験では多くの学校で「制作・工作」の試験があります。 たとえば、次のような問題が出ます。 【 紙皿と紙コップを使って、生き物を作りましょう 】 あなたのお子さんはできそうでしょうか？ それも、わずか20分で。 難関小学校に合格するためには、しっかりと準備をする必要があります。 でも、お母さん、お子さんに教えることができますか？ 図工が苦手だったという方もいらっしゃることでしょう。 でも、安心してください。 著者は3000人以上を指導してきた絵画制作のカリスマ講師。 『小学校受験で合格するための絵の描き方』はロングセラーです。 本書はオールカラーで、600枚以上の写真で詳しく解説。 はさみの使い方、紙の折り方といった基本から、難関小学校の過去問題の模範解答まで掲載。 さらにうれしいことに、動画の解説があるので、工作が苦手だというお母さんの強い味方になってくれます。 【目次】 はさみの使い方 のり・セロハンテープ。ホチキス・パンチの使い方 紙を折る　箱を作る 絵ともよう 電車を作る お弁当箱を作る モール・わりばし・ストロー・筒の使い方 さまざまな素材で魚を作る 紙皿と紙コップで立体的な工作を作る 紙を立たせてみよう 過去の受験問題と解答例 動画で復習しよう！　　　　　　 はさみの使い方 のり・セロハンテープ。ホチキス・パンチの使い方 紙を折る　箱を作る 絵ともよう 電車を作る お弁当箱を作る モール・わりばし・ストロー・筒の使い方 さまざまな素材で魚を作る 紙皿と紙コップで立体的な工作を作る 紙を立たせてみよう 過去の受験問題と解答例 動画で復習しよう！

4,950円

小学校受験で合格するための制作…

道徳授業を毎週行っている先生方に、最も効果的に道徳授業をおもしろくする方法を伝えたい。そして、子供たちに「道徳っておもしろい」と感じてほしい。そんな願いを込めて、私はこの本を書きました。そのためには、何をどう変えていけばよいのか。本書では、その“技術”を全６章に分けて具体的な実践例と共に述べました。まずは手始めに、効率性も意識しながら退屈ではない道徳授業を実施してください。その先にあるのは、自分らしい楽しい道徳授業の創出と子供たちの笑顔です。

2,266円

退屈な授業にさよなら　道徳授業がおもしろくなる技術…

○各教科10回の厳選された問題を出題 　各教科それぞれ10日間で，最重要事項をおさえた基礎・基本的な問題を，1単元見開き2ページで構成しているので，負担なく復習することができます。また，問題には，よく出る問題に「よく出る」，記述式の問題に「記述式」のアイコンをつけ，しっかり解けるようになっておきたい問題を示しています。 ○各単元のポイント 　それぞれの単元に「最後にこれだけ確認！」(国語は「これだけ確認！」)を設け，覚えておきたい事項や，どのような点に気をつけて学習すればよいかを示しています。 ○くわしい解答編 　別冊の解答編は，解答と解説のほかに，問題に関連した重要事項やプラスαの知識が得られる「覚えておこう」のコーナーがあります。また，英語の長文問題には「全訳」をつけています。

1,078円

中学3年間　復習ワーク　5科…

矢継ぎ早に「流星群」のように降り続く「教育改革」に負けない学校になるためには、どうしたらいいのか。 文部科学省と広島県教育委員会で20年、教育改革をし続けた著者が問う、学校をもっともっと、「自由な場」にするための書。 巻末対談 岩瀬直樹（軽井沢風越学園校長）氏との対談を収録！   はじめに 1　20年間、教育改革をし続けて 1-1　テレビの企画で、イジメを受けている中高生と対談して 1-2　DV（家庭内暴力）を振るう小学校教師の父親を持って 1-3　養護学校から小学校に戻って感じた息苦しさと違和感 1-4　「挫折」こそが、人を育てる 1-5　「教育の機会均等」が招く「不公平」と「一億総教育無責任社会」 1-6　「省利省益」を超えろ 1-7　東日本大震災の被災地をアポなしで回って 1-8　広島県教育委員会への転職と「もったいない」 1-9　40歳を過ぎてアメリカの教育大学院へ 1-10　マイノリティになる経験 1-11　「論理的現場主義」と「人生のVSOP」 コラム1　コロナ禍にアメリカで過ごして コラム2　子どもたちをアメリカの公立学校に通わせて 2　教育改革「流星群」に負けない学校になるために 2-1　トップダウンの「教育改革」からボトムアップの「実践改善」へ 2-2　教育改革「流星群」に負けないために 2-3　「僕の／私の教育改革」を描くための15のワーク 2-4　教育改革と、教育者・教育改革者の人生 2-5　教育観の転換とは、人生観の転換「ではない」 コラム3 「個別最適な学び」が持つ、子どもたちを「取り残す」力 コラム4 「個別最適な学び」と、学習科学 3　学校を、もっともっと「自由な場」にするために 3-1　「壊す」→「創る」→「遺す」 3-2　変えるべきは、学校のインフラストラクチャー＝「学校文化」 3-3　改善を阻む、「四つのリソースの欠如」 3-4　必要なのは、教師の「真の専門職化」 3-5　学力テストの二つの改革：結果→プロセス、部分→全体 3-6　教師の「真の専門職化」のコア、「リサーチマインド」の育成 3-7　「ラーニング・コミュニティ」と「学校の民主化」 3-8　教育行政は、「コンシェルジュ兼プロデューサー」へ 3-9　学びの生態系：ラーニング・エコシステム 3-10　管理職の皆さんへ：「Festina lente」 3-11　孤独な子どもたちを救うために おわりに 巻末対談 　岩瀬直樹×寺田拓真「学校が子どもも教師も成長できる場になるために」 教師の自律性をいかに取り戻すか これからの授業を考えていく上で核となる「ラーニングエクスペリエンス」という発想 成長実感が教育を、社会を変える 教員間の協働、コラボレーションの難しさ 教師の専門性って何？

2,200円

元文部科学省キャリア官僚が問う！　教育改革を「改革」する…

モンテッソーリ教育×ハーバード式「輝きメソッド」を始めよう! モンテッソーリ教育の「自律」とハーバード式の「9つの知能」を組み合わせて、美佳先生が実践しているのが「輝きメソッド」。 0歳から天才を育てる乳幼児親子教室「輝きベビーアカデミー」では約1万組の親子がそのメソッドを体験しています。この本では、その一部をご紹介。 おうちで手軽に始められる方法をたっぷりレクチャーします! 思い立った今がはじめ時! 一緒に子どもの才能をぐんぐん伸ばしてあげましょう。 PART1 まずはここから　 暮らしに取り入れるモンテッソーリ流ルーティーン ルーティーン決め 3つのポイント 1 寝る・起きる時間を一定にする 2 食事の前は体を動かす 3 してほしい行動の前にアナウンス PART2 動画解説つき　 モンテッソーリ流 ハーバード式 育児のお悩み解決します! ・言葉の遅れ ・周りの子とうまく遊べません ・お口ポカン ・発達を促す運動が知りたい ・ハイハイをしない ・できないことを克服 ・運動神経が悪い ・癇癪持ち ・おふろを嫌がる ・行動が遅い ・感情の起伏が激しい etc ・まだまだある! お悩みをモンテッソーリ流に解決 100円ショップで作れるモンテッソーリ流教具 探求心がぐんぐん育っている最中 0歳〜 手先の器用さが格段にアップする 1歳〜 「自分でやりたい!」が強まる時期 2歳〜 なんでも最後までやり抜きたい! 3歳〜 自己確立がすすみ集団行動に慣れる 4歳〜 PART 3 おうちで才能を伸ばす知育こうさくワーク 1 シール貼り 2 はさみ 3 シンメトリック図形切り 4 この影・形はどれ? 5 対称図形 6 昆虫成長 7 国旗ぬりえ 8 クロスワード 9 時計 PART4 家族みんなが気持ちよく過ごせる環境を♪　 モンテッソーリ流お部屋作りとインテリア ・玄関編 ・リビング編 ・洗面所編 ・キッチン編 ・おふろ編 ・トイレ編 ・寝室編 PART5 読んであげたい、一緒に聞きたい　 こんな時におすすめモンテッソーリ流絵本&音楽 朝起きた時/身支度をしている時 食事の時/お昼寝でグズグズ お片づけをしない/トイレトレーニング おふろに入りたくない/就寝前 イヤイヤ期/ママが妊娠 幼稚園に入園、進級/体調不良の時

1,430円

モンテッソーリ流 おうちで才能を伸ばすワークブック…

個別最適な学びを実現する算数授業

1,980円

「個別最適な学び」を実現する算数授業のつくり方…

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