学校や家庭で、長年親しまれているロングセラー「算数習熟プリント」の新装版。学校でも使いやすい大判サイズ。学校の先生がつくった、算数習熟シリーズのベーシックな1冊です。細かなスモールステップとくり返し練習で、「わかる」「できる」を増やして、教科書レベルの力をつけていきます。 【中級算数習熟プリントの特長】 「まとめテスト」…「知識（理解）」〔わかる〕、「技能」〔できる〕、「数学的な考え方」〔考えられる〕といった算数の主要な観点別になっているので、理解度や到達度がわかります。 「考える力をつける問題」…深い理解や発想の転換が必要な活用問題にも対応しています。 「算数ゲーム」…算数に興味がもてるような楽しい問題を収録しています。 「太字の手書き風文字」「図解」…親しみやすさ、わかりやすさで、取り組みやすくなっています。 「消えるページ番号」…学校等でコピーするときの一手間がなくなります。 ■シリーズ累計100万部超のロングセラー「習熟プリント」の特長■ ・通常よりも、さらに細かなスモールステップで「わかる」！ ・大事なところは、くり返し練習で「できる」「わかる」！

2,420円

中級算数習熟プリント　小学4年生　大判サイズ…

「事務だより」をつくる意義や目的、内容のヒントやレイアウトの仕方まで、この一冊でオリジナルの「事務だより」が作れる！　全国各地の事務だよりの事例や紙面に使えるイラストなども多数収録。 Chapter1 第1章　考えてみよう！ つくる「意義」と「準備」 第1節　事務だよりをつくる「意義」 第2節　つくる準備と配付する準備 Chapter2 第2章　つくってみよう！ 内容編 第1節　「職員向け」をつくろう！ 第2節　「保護者・地域向け」をつくろう！ 第3節　「子ども向け」をつくろう！ 補節　「共同実施・共同学校事務室」でつくろう！ Chapter3 第3章　つくってみよう！ レイアウト編 第1節　効果的なフォントの使いかた 第2節　図や表を作成する 第3節　レイアウトを工夫しよう 第4節　ヘッドラインの効果的な見せかた 第5節　知っていると便利な小技 Chapter4 第4章　真似してみよう！ みんなの事務だより 職員向け 保護者・地域向け 子ども向け

2,640円

事務だよりの教科書

探究的な学びのための思考ツール活用法 本書の概要 「思考ツール×ICT」で探究的な学びを実現し、自ら考えることのできる子どもを育てる。そのために本書では思考ツールを15点、思考ツールを使った実践事例を42点紹介する。これらの思考ツールはダウンロード可能。すぐに取り組むことができる。 本書からわかること 「思考ツール」とは？ 近年、「思考ツール」という言葉を見聞きする機会が増えました。 「学習指導要領解説　総合的な学習（／探究）の時間編」（小〜高）で思考ツールを知ったという先生方もいらっしゃるかもしれません。 思考ツールとは、その名のとおり「思考スキルの発揮を促すためのツール（道具）」で、「ベン図」や「クラゲチャート」、「フィッシュボーン図」などが知られています。 正しい活用法とは？ 思考ツールはすでにさまざまな書籍や報告書などで実践例が紹介されています。 すでに授業で活用したことがある先生方もいらっしゃるのではないでしょうか。 その一方で、思考ツールの活用そのものが目的化してしまったり、使ってみたものの子どもの思考が深まらなかったりといった事態も生じているようです。 では、正しい思考ツールの活用法とはどのようなものでしょうか？ 思考ツールはいつ使う？ たとえば、小学校の社会科で自分たちの住むまちと別のまちとを比較する授業があったとします。 ここで発揮が期待される思考スキルは「比較して考える」ことです。 それぞれの地域で独自に見られるものや両方に共通して見られるものを記入し、情報を整理していきます。 そこで使われるのが「ベン図」という思考ツールです。 つまり、この場合、1課題の設定、2情報の収集、3整理・分析、4まとめ・表現、という探究的な学びのプロセスのうち、「3整理・分析」の場面で用います。 思考ツールは何のため？ ベン図に情報を分類できれば授業は終わり、というわけではありません。 「どこが違うのか」「共通点は何か」「そこから何が言えるのか」「どのような観点から比較したのか」などについて自分なりに考えたり、友達と議論したりしていくことが大切です。 思考ツールはあくまでツール（道具）です。道具自体は授業の目的ではありません。それを使っていかに考えを深めていくかが求められます。 思考ツールを使いこなす そのほかにも、 「この授業ではどの思考ツールを使えばいい？」 「紙に書く場合とICTを使った場合とでは効果は変わる？」 「思考ツールも評価の対象になる？」 など、思考ツールに関する疑問は多々あることと思います。 本書をご一読いただければ、基礎・基本から実践、応用・発展まで、思考ツールへの理解を深めていただけることと思います。

2,420円

「思考ツール×ICT」で実現する探究的な学び…

0・1・2歳児が思い切り体を動かして楽しめる「ダンス」「体操」のあそび歌がギュッと詰まった一冊。普段あそびはもちろん、運動会、発表会、親子あそびにもぴったりの曲がいっぱい。保育現場ですぐに役立つCD付き！

2,750円

0・1・2歳児のダンス・体操あそび歌40…

目的ベースで考え抜いた本当に役立つ５０の学級あそび。

2,266円

あそびで育てるクラスづくり…

凝縮されたペアレント・トレーニング実施マニュアル！ 【効率的なペアトレを全6回で実施できるプログラム】 本書は、発達障害のある子どもの親が子どもへの適切なかかわり方を身につける「ペアレント・トレーニング」（通称「ペアトレ」）を効率的に実践するための、ファシリテーターに向けた実施マニュアルです。 日本で広く普及している精研式ペアトレを効率的に実施できるよう、従来の10回程度のプログラムを全6回に凝縮。療育機関、家族会、NPO、自治体、医療機関など様々な場所で実施しやすい内容となっています。 精研式ペアトレの開発に携わった中田洋二郎先生による、大事なエッセンスを「凝縮」した簡易版プログラムです。 　 【プログラムの実施方法が具体的にわかる！】 全6回のプログラムについて実施の流れを詳細に解説しました。 「ねらい」「教示例」「ポイント」ほか、各プログラムで使うスライド資料の例も豊富に紹介。また、参加者に効果的な言葉がけや、参加者からよく聞かれる質問とその対応などがリアルに描かれ、実施のイメージがつかみやすくなっています。 【資料も豊富！】 巻末に「ワークシートとホームワーク」「家族の皆さんへ（参加者の家族向けのパンフレット）など、運営に役立つ4つの資料を収載しています。 【主な目次】 第1章　ペアレント・トレーニングの基本 第1節　ペアレント・トレーニングとは何か 第2節　ペアレント・トレーニングの実際 第2章　プログラムの実施方法 第0回　オリエンテーション 第1回　大切なことは3つ 第2回　ほめることを習慣にしよう 第3回　小さなよい変化を見つけよう 第4回　指示を上手に与えよう 第5回　上手な手助けを工夫しよう 第6回　まとめと振り返り 第3章　ペアレント・トレーニング実施のヒントと工夫 第1節　ペアレント・トレーニングを深める取り組み 第2節　ペアレント・トレーニングのオンライン実施 資料1　ワークシートとホームワーク 資料2　その他の技法 資料3　家族の皆さんへ 資料4　ロールプレイ台本 【著者】 中田洋二郎（なかた・ようじろう） 立正大学心理学部名誉教授。臨床心理士。 専門は発達臨床心理学、発達障害の家族支援で、子どもと家族の心の発達とそれぞれの成長の過程で起きるさまざまな問題（発達障害、不登校、家庭内暴力、非行etc.）の成因と支援について、研究と実践の双方からのアプローチを行う。 著書は『子どもが発達障害といわれたらー幼児期から大人になるまでのQ&A70』（中央法規出版、2019（監修））など多数。 【第3章第2節協力】 喜多見学（きたみ・まなぶ） 株式会社こうゆう執行役員、NPO法人子育て応援隊むぎぐみ副理事長・代表。公認心理師、臨床心理士、家族心理士、ブリーフセラピスト・シニア。 第1章　ペアレント・トレーニングの基本 第2章　プログラムの実施方法 第3章　ペアレント・トレーニングのプラスアルファ 資料

2,200円

発達障害のペアレント・トレーニング簡易版…

家庭や学校で、長年親しまれているロングセラー「算数習熟プリント」の新装版。使いやすいノートサイズ（B5判）。学校の先生がつくった、算数習熟シリーズのベーシックな1冊です。細かなスモールステップとくり返し練習で、「わかる」「できる」を増やして、教科書レベルの力をつけていきます。 【中級算数習熟プリントの特長】 「まとめテスト」…「知識（理解）」〔わかる〕、「技能」〔できる〕、「数学的な考え方」〔考えられる〕といった算数の主要な観点別になっているので、理解度や到達度がわかります。 「考える力をつける問題」…深い理解や発想の転換が必要な活用問題にも対応しています。 「算数ゲーム」…算数に興味がもてるような楽しい問題を収録しています。 「太字の手書き風文字」「図解」…親しみやすさ、わかりやすさで、取り組みやすくなっています。 「消えるページ番号」…学校等でコピーするときの一手間がなくなります。 ■シリーズ累計100万部超のロングセラー「習熟プリント」の特長■ ・通常よりも、さらに細かなスモールステップで「わかる」！ ・大事なところは、くり返し練習で「できる」「わかる」！ ・教科書レベルの力をしっかり身につける！ ※学校でも使われている大判サイズ（B4判）もあります。

2,200円

中級算数習熟プリント　小学5年生…

平成31年版学習指導要領対応！改訂新版 ■本書の概要 特別支援教育高等段階テキストとしてお使いいただけます。 ■本書からわかること 『くらしに役立つ保健体育』は、学習指導要領に示されている内容を網羅的に学習しながら、「将来の生活につながる」をコンセプトに学習内容を精選し、各領域をバランスよく学べるようになっています。体育実技編では幅広く競技の種目について紹介しながら、ルールやきまり、学習の進め方などを解説、また体育理論編で運動やスポーツ全般の文化や知識、技能を学ぶことで、将来の余暇 生活の充実に資する内容となっています。保健編では、自らの心身の発達を学び、病気やけがを予防するために必要なことや、喫煙や飲酒な どによる身体へのダメージ、また心の健康を守る術についても調べたり、考えたりする内容となっています。心身共に健康で充実した生活を実現するための基礎・基本を学びます。 □くらしに役立つシリーズ特徴 学習のまとまりごとに学びの自覚化をはかる 学習のまとまりごとに「学習しよう」「ふり返ろう」の見出しを設けました。これから学ぶことの見通しをもったり、学んだことを振り返ったりすることができ、系統的な理解や、実生活での活用につながります。 カラーユニバーサルデザインに配慮した紙面 改訂新版に伴い本文4色刷りとなり、より見やすく分かりやすい紙面デザインを追究しました。また、全ての人に情報が正確に伝わるようにカラーユニバーサルデザインの立場から色使いにも配慮しています。 本書はNPO法人カラーユニバーサルデザイン機構のCUD認証に合格し、「情報が伝わりやすく」「使いやすい」配色であることが保証されています。 問題解決的な学習で生徒主体の学び 教科の見方・考え方に沿って、問題解決的・対話的な学習を導く紙面構成となっています。また、「調べてみよう」などの見出しを設け、高等部段階でも導入が進むICT端末を活用した学習を提案します。

1,650円

改訂新版　くらしに役立つ　保健体育…

＼ シリーズ累計200万部突破の大人気商品の改訂版 ／ ●1回5分の勉強習慣で力が伸びる！ 国語・算数・理科・社会・英語を収録！ おぼえることとその説明が1回ごとに明確で、集中力が続きます。 ●ハンディサイズでどこでもできる！ 持ち運びに便利なハンディサイズで、ちょっとしたスキマ時間に最適です。 赤フィルター付きだから、ペンがなくても取り組めます。 ●ユーモアあふれるイラストで勉強が楽しくなる！ かわいくておもしろいイラストがたくさんで、飽きることなく勉強に向かうことができます。 ●英語 アルファベット　A〜D、a〜d アルファベット　E〜H、e〜h アルファベット　I〜L、i〜l アルファベット　M〜P、m〜p アルファベット　Q〜U、q〜u アルファベット　V〜Z、v〜z 数 身の回りのもの 野菜・果物 色・服・身につけるもの ●算数 かけ算 時こくと時間 長さ わり算 たし算とひき算の筆算 あまりのあるわり算 大きい数 かけ算の筆算 大きい数のわり算 小数 重さ 円と球 分数 三角形 表とグラフ ●理科 植物の育ち方 チョウの育ち方 いろいろなこん虫 太陽とかげの動き 日なたと日かげ 光のせいしつ 虫めがねのせいしつ 豆電球に明かりをつけよう 電気を通すもの，通さないもの じしゃくにつくもの じしゃくのきょく，じしゃくになる鉄 風やゴムのはたらき ものの形と重さ 音のせいしつ ●社会 地図帳の使い方 方位じしん 地図記号 土地の様子 スーパーマーケット 農家のくふう 工場のくふう くらしの安全 市の様子のうつりかわり ●国語 おぼえておきたい漢字 漢字の音と訓 同じ読み方の漢字（同音異字） 同じ読み方の漢字（同訓異字） へんとつくり（漢字の組み立て） 漢字の表す意味 国語辞典の使い方 慣用句 ことわざ 故事成語 ローマ字 こそあど言葉 主語・述語 くわしくする言葉（修飾語） 短歌 俳句

1,155円

寝る前5分暗記ブック　小3…

教育先進国スウェーデンと日本発！　 教育現場で子どもたちの非認知能力、そして認知能力をいっしょに伸ばす実例とアイデアがたっぷり詰まった実践集。 文科省の指導要領や『国語教育』で令和の教師が知っておきたい「授業重要用語・キーワード」として取り上げられた非認知能力。 今後は「学習評価」にも取り入れられていくと言われ注目度が高い。 いっぽう、教育先進国スウェーデンでは、すでに認知能力と非認知能力の一体的な教育制度が国レベルで確立している。 本書では、スウェーデンと日本で実際に学校の授業や行事に非認知能力を伸ばす仕掛けを取り入れている実例とアイデアを紹介。 また、「子どもが非認知能力を自ら伸ばし使いこなすために、教育にかかわる大人は具体的に何ができるのか」について、非認知能力に関わる本を多数執筆し、また、現在全国の学校で非認知能力を伸ばす仕掛けを授業や行事に導入中の中山芳一先生と、スウェーデンの学校教育現場の事例を実践者兼運営者として携わる大変稀有な存在、田中麻衣先生、そして大阪の公立中学校で教科学習を通じて非認知能力と認知能力の向上を実現した徳留宏紀先生が、イラストや図、データを交えて紹介。 上記の紹介例について、さらに中山先生が非認知能力的視点から解説する、「単なる海外すごいよ本」ではない現場ありきの教育実践の書。 参考）非認知能力とは？ 仕事の成果や人生の充実度が決まる力のこと。 最近では、落合陽一氏が自身の動画で『非認知能力』について語り、メンタリストDAIGOもYouTubeで『非認知能力』を取り上げ、ますます話題になっている。 もっと具体的に掘り下げると…。 ・コミュニケーション能力（他者とやり取りできる力） ・思いやり・共感性（他者の立場に立ち、その思いを想像できる力） ・忍耐力（我慢する力） ・自信・自尊感情（自分をプラスにとらえる力） ・意欲（前向きに頑張ろうとする力）……などなど。 ※世界で初めて提唱したのは、2000年にノーベル経済学賞を受賞したジェームズ・J・ヘックマン氏。 第1章　認知能力と非認知能力は「コインの裏表」 第2章　あらためて非認知能力について 第3章　教育現場で非認知能力を伸ばす実践ステップ 第4章　見取りのレンズと仕掛けのギミック 第5章　ある公立中学校教員の挑戦 第6章　学校改革で実現した大人と子どもの非認知能力向上 第7章　スウェーデンの教育実践「3つのLrarn」とは 第8章　スウェーデンのPBL計画書ー子どもたちの興味に寄り添う 第9章　スウェーデンの感情教育実践ー子どもが自分の感情について学ぶー 第10章　教育現場における評価は何のために、誰のためにあるのか？

1,870円

非認知能力を伸ばす実践アイデアブック…

矢継ぎ早に「流星群」のように降り続く「教育改革」に負けない学校になるためには、どうしたらいいのか。 文部科学省と広島県教育委員会で20年、教育改革をし続けた著者が問う、学校をもっともっと、「自由な場」にするための書。 巻末対談 岩瀬直樹（軽井沢風越学園校長）氏との対談を収録！   はじめに 1　20年間、教育改革をし続けて 1-1　テレビの企画で、イジメを受けている中高生と対談して 1-2　DV（家庭内暴力）を振るう小学校教師の父親を持って 1-3　養護学校から小学校に戻って感じた息苦しさと違和感 1-4　「挫折」こそが、人を育てる 1-5　「教育の機会均等」が招く「不公平」と「一億総教育無責任社会」 1-6　「省利省益」を超えろ 1-7　東日本大震災の被災地をアポなしで回って 1-8　広島県教育委員会への転職と「もったいない」 1-9　40歳を過ぎてアメリカの教育大学院へ 1-10　マイノリティになる経験 1-11　「論理的現場主義」と「人生のVSOP」 コラム1　コロナ禍にアメリカで過ごして コラム2　子どもたちをアメリカの公立学校に通わせて 2　教育改革「流星群」に負けない学校になるために 2-1　トップダウンの「教育改革」からボトムアップの「実践改善」へ 2-2　教育改革「流星群」に負けないために 2-3　「僕の／私の教育改革」を描くための15のワーク 2-4　教育改革と、教育者・教育改革者の人生 2-5　教育観の転換とは、人生観の転換「ではない」 コラム3 「個別最適な学び」が持つ、子どもたちを「取り残す」力 コラム4 「個別最適な学び」と、学習科学 3　学校を、もっともっと「自由な場」にするために 3-1　「壊す」→「創る」→「遺す」 3-2　変えるべきは、学校のインフラストラクチャー＝「学校文化」 3-3　改善を阻む、「四つのリソースの欠如」 3-4　必要なのは、教師の「真の専門職化」 3-5　学力テストの二つの改革：結果→プロセス、部分→全体 3-6　教師の「真の専門職化」のコア、「リサーチマインド」の育成 3-7　「ラーニング・コミュニティ」と「学校の民主化」 3-8　教育行政は、「コンシェルジュ兼プロデューサー」へ 3-9　学びの生態系：ラーニング・エコシステム 3-10　管理職の皆さんへ：「Festina lente」 3-11　孤独な子どもたちを救うために おわりに 巻末対談 　岩瀬直樹×寺田拓真「学校が子どもも教師も成長できる場になるために」 教師の自律性をいかに取り戻すか これからの授業を考えていく上で核となる「ラーニングエクスペリエンス」という発想 成長実感が教育を、社会を変える 教員間の協働、コラボレーションの難しさ 教師の専門性って何？

2,200円

元文部科学省キャリア官僚が問う！　教育改革を「改革」する…

シリーズ累計100万部超のロングベストセラー商品！定番のB4判。 学校でもらうプリントと同じサイズで、子どもにとって取り組みやすい！ 従来からの特長である、 ・通常よりも、さらに細かなスモールステップにする ・大事なところはくりかえして習熟できる ・教科書レベルの力が、どの子にも身につく は、そのままにさらにパワーアップ！ 以下の点が加わりました！ ・ポイントがひと目でわかる「イメージマップ」 ・基礎も記述もバッチリ！「まとめテスト」＆「学年末テスト」 ・楽しい「社会ゲーム」 ・理解度を助ける「太字の手書き風文字」「図解」 ・白黒コピーで消えるページ番号（先生向け） 従来からパワーアップした習熟プリントで、さらに子どもたちに力をつけましょう！

2,420円

社会習熟プリント　小学6年生　大判サイズ…

本書は、大人と子どものギャップではなく、学校内の教職員間の世代のギャップに注目し、このギャップを肯定的に捉え、それぞれの世代のよさを活かしながら、いかにチームにしていくかを論じたものです。全国の学校を訪問する中で、多くのスクールリーダーが、世代を超えていかに教職員を一つのチームにしていったらよいかを悩んでいらっしゃることがわかりました。そんなスクールリーダーにとって本書が学校経営の一つの道標となり、様々な世代の教職員をチームとしてまとめ上げていく水先案内人となれば幸いです。

2,420円

バブル世代からZ世代までをチームにする！　スクールリーダ…

○中学1年〜3年の主要5科目(国語・数学・社会・理科・英語)の内容をビジュアルな資料で簡潔に解説しました。カラーで見やすく，要点がひと目でわかるようにしています。 ○過去に出題された入試問題を掲載しているので，入試対策として取り組むことができます。 ○コンパクトな参考書でいつでもどこへでも持ち運べます。また，消えるフィルターで何度でも繰り返し学習ができるので，しっかりマスターすることができます。

924円

高校入試 まとめ上手 5科…

保育界のリーダーがこれからの保育のあり方をわかりやすく解説 保育者が子どもに教え込もうとする保育者主導型保育から、 保育者が子どもとの生活を楽しむ子ども主体型保育へ。 変えるためのポイントを具体的にわかりやすく解説。 「資質・能力を育む」ためには保育者主導型保育から、 子ども主体型保育へと変わることが求められる。 本書はそのポイントをこれからの保育界のリーダーがわかりやすく解説する。 1章・子ども主体の保育と保育者の役割 2章・ミドルリーダーからのメッセージ

1,320円

子ども主体の保育と保育者の役割…

つらい、大変、喧嘩ばかり…　 そんな受験勉強では、子どもも親も疲弊するばかりで結果を出せません。 まだまだ親の関わりが大事になる中学受験では、 志望校突破へ向けて、まずは親が子どもと本気のタッグを組むこと。 勉強の進捗管理、予習復習のやり方、効率的な記憶法の手ほどき、教材管理等々の協力を親がし 受験戦略を積極的に立てることで子どもに一生ものの学ぶ力がつき、合格へと近づけます。 子どもが机につく前の、親の関わり方で9割合否が決まる… 前向きに、包容力をもって、大事な時間をともにしましょう。

1,650円

中学受験で「合格する子」と「失敗する子」の習慣…

教職課程「教育制度論」のテキスト。学校で行われるさまざまな教育活動は、どのような法律に基づいて行わなければならないかを、やさしい文体、豊富な図解、イラストとともに、テーマ別にわかりやすく学ぶことができる。各項目の末尾には、教員になってからも役立つコラム、教員採用試験対策に対応した復習問題が掲載されており、学生が親しみやすく、授業で使いやすい構成になっている。巻末には法規集を収録。

2,750円

法規で学ぶ教育制度（7）…

小学校教員養成課程（教職課程）における「国語」関連授業のテキスト。そもそも「国語」とはなんだろう。 教職を目指す人へむけた「国語」力育成のための入門書。 実践的な言語活動の提示とその解説から、子どもたちに伝えていくべき「国語」について、 教師としてこれだけは最低限知っておくべき内容をまとめた。 教職経験が浅く「国語」が苦手だという人のための参考書にもなり、現場の先生方にも読んでもらいたい一冊。 改訂版では、最新のトピックスを盛り込み、より使いやすい形へと再編集された。 【執筆者】 岩? 淳、木下ひさし、中村敦雄、山室和也、坂本喜代子、宮前嘉則、樺山敏郎、丹生裕一、河野順子、 幸田国広、吉永安里、佐内信之、神部秀一、渡辺通子、稲井達也、大貫眞弘 　1 「国語」概説 【ことばの力1】 　2 話す力・聞く力 　3 書く力 1 ─文字を書く─ 　4 書く力 2 ─文章を書く─ 　5 読む力 【文章のいろいろ】 　6 説明的文章 　7 文学的文章 　8 言語文化 【ことばの理解】 　9 表　記 　10 ことばのきまり 　11 語と意味 【ことばの力2】 　12 音読の力 　13 コミュニケーションの力 　14 読書活動 　15 論理の力 【発　展】 　16 言葉遊び 　17 日本語の特色 　18 メディア・リテラシー ことば1.　ICT ことば2.　情報 ことば3.　幼小連携 資料1 小中学校学習指導要領の目標及び内容の系統 資料2 小学校学習指導要領（抄） 資料3 学年別漢字配当表

2,310円

言語活動中心 国語概説ー改訂版…

これ1冊で、小学4年生の算数を完全習得！ 勉強とは集中力をつけるトレーニングであり、その結果、勉強ができる子ほど学習時間は短くなります。この教材でも各単元で最も重要な部分、一見レベルの高そうな課題から取り組むことで、算数の力を効率的・効果的に身につけ、集中力を身につけられるよう、くふうを重ねました。 2020年、算数の教科書は「深い学び」を合言葉に大きく変わりました。ページ数は増え、内容も難しくなりました。放っておくと子どもたちが「集中速習」どころではない「だらだら学習」の悪習慣を身につけてしまうという危機感から、私自身で新しい教科書を読み解き、「集中速習」型のひとり学習ができるように開発したのがこの教材です。 短時間で課題をこなすことによって理解も高速化でき、やがて算数全体を俯瞰で捉えられるようになります。それこそが算数における論理的な思考の土台となるのです。 この教材を手にとった子どもたちが「集中速習」の力を育みながら、算数を通して「考える力」を育むことを心から願っています。 【編集担当からのおすすめ情報】 この教材は将来受けるであろう全国学力・学習状況調査、およびOECD生徒の学習到達度調査テストを大いに意識した準備対応教材です！この教材を手にとった子どもたちが「集中速習」の力を育みながら、算数を通して「考える力」を育むことを心から願っています。

990円

徹底反復 4年生の算数…

東大はもはやすべり止め！世界に通用する、頭のいい子の育て方。

1,540円

スタンフォード大に三人の息子を合格させた50の教育法…

写真つきエピソード記録で保育を楽しもう 本書では保育の中のドキュメンテーションを「保育ドキュメンテーション」と呼び、「写真つきエピソード記録」として説明していきます。 ナビゲーターはカメラを首からさげたネコの「シャロク」。 園で作成された色々なタイプの実例、作り方の具体的なヒント、子どもの姿を記録をする際に大切にしたい視点や読み取りのコツ、その記録を利用した振り返りなどを写真とイラストを多用し分かりやすく解説。 これから作ってみたい方におすすめの「基本型」から、毎日のように作っている方向けの「応用型」まで、様々な実例をご用意。手書き編、パソコン編の作り方、文書作成や撮影のヒントなども掲載。必要に応じて参考にしていただけます。 保育ドキュメンテーションを始めているみなさんからは「子どもの魅力を発見する力がついた！ 楽しい！」という声を聞きます。自分で撮った写真を見ると、そのときの記憶がよみがえり、再発見したことを伝えたくなるからだと思います。そして、写真は人に伝える説得力にもなります。 子どもの魅力や育ちを読み取って保育ドキュメンテーションを作り、楽しく、保育者、保護者、子ども…みんなにシェアしていきたいですね。 【編集担当からのおすすめ情報】 好評をいただいている『日本が誇る！ ていねいな保育』大豆生田先生、おおえだけいこさん共著の第2弾です。 ぜひ小学館公式サイトの「ためし読み」で以下ご覧ください。 大豆生田啓友先生の「今、なぜ、保育ドキュメンテーションなのか」、「保育ドキュメンテーションの5つの原則」、まんが形式の「伝えたい！から始まる保育ドキュメンテーション」

1,980円

日本版保育ドキュメンテーションのすすめ…

語られてこなかった自己負担ーー教職員、1,034人の声。 本書の概要 教職員自らによる経済的負担の存在は、関係者間では周知の事実であった。「自腹」には様々な経緯や背景が存在する。本書では全国の公立小・中学校に勤める1,034人の教職員に対し大規模調査を実施。集まった声をもとに、私費に頼らない公立学校の実現を模索する。 本書からわかること 授業の教材費、部活動の審判資格取得費用、家庭訪問の交通費、徴収金未納の立替……うやむやになってきた教職員の自己負担 採点用の文房具、授業のための教材、部活動の審判資格取得費用、大会への交通費、家庭訪問時のガソリン代、各家庭の徴収金未納の立て替え、物品破損の弁償ーー。教職員が仕事をする上で、必要なものを私費で負担する「自腹」。それは、人や学校により差はあるものの、金額の大小や費目・場面を問わず、これまでも確実に存在し、関係者間では周知の事実でした。 「自腹発生」の背景には、法制度上のマクロな理由に加え、「教育は生もの」という、常に柔軟さが必要とされる学校という場ならではの性質、もしくは各教職員側の意識や各学校の風土などのミクロな理由も複雑に絡み合っています。 本書は、その現状をありのままに映し出し、共有し、教職員が働きやすい公立学校を展望することを目的としています。 積極的自腹、消極的自腹、強迫的自腹。大規模調査でみえてきた枠組みと特徴 「未踏の地」であった自腹という現象に踏み込むため、「教職員の自己負担額に関する調査（2022年度間）」を実施。全国の公立小・中学校に勤務する、現在の職についてから2年目以降の教職員計1,034人に対し、下記のカテゴリについて2022年度に自己負担した名目や金額、その経緯、また、これまでの教職員人生における支出総額などを調査しました。 【調査対象】 校長、教頭、副校長、主幹教諭、指導教諭 教諭（正規雇用）、教諭（非正規雇用） 事務職員 【カテゴリ】 授業 部活動 旅費 弁償・代償 その他 その調査結果をもとに、10人いれば10人それぞれ、10回あれば10回それぞれの経緯や背景が存在する自腹を、「積極的」「消極的」「強迫的」という三つの分析枠組みで整理しながら、発生率・頻度の関係に加え、自腹への意識などについて分析します。また、属性別の傾向や学校の特徴との相関などについて、考察を行います。 こんなみなさまにおすすめ ・自腹の存在に違和感がある小・中学校教職員の方 ・自腹を抑制していくための学校財務マネジメントの具体的な実践方法を知りたい学校事務職員の方 ・自腹の抑制や教職員のよりよい働き方の実現のために、学校経営を見直していきたい学校管理職の方 ・公立小・中学校教職員の自腹の状況について知りたいすべての方

2,310円

教師の自腹

医学部を目指す受験生向けガイド。志望校選びに必要な2024年度「全国82医学部データ」は、各大学の試験日程、科目などを網羅。目指す医師像の参考となる「医師の生き方」や「受かる子の傾向」、変わる医学部カリキュラムも特集。

1,540円

医学部に入る2024

教育現場での学習支援を想定し、理論を体系化、支援・指導につながる工夫とプログラムが満載！医師、作業療法士、視能訓練士、ビジョントレーニングインストラクター、言語聴覚士、理学療法士、公認心理師、教員など多職種の専門性を活かして、当事者、保護者とともにつくりあげたプログラム。

2,420円

みんなでつなぐ読み書き支援プログラム…

「与える」生徒指導から「支える」生徒指導へ。時代の変化に即して生まれ変わった生徒指導提要を、やさしくコンパクトに解説しました。チーム支援の在り方、SNSいじめ、多様な背景を持つ児童生徒への対応など、提要のポイントがギュッと詰まった1冊です

2,200円

やさしくわかる　生徒指導提要ガイドブック…

はじめに──日本人が知らないアメリカの教育の闇 第1章　教育を市場化した新自由主義改革 第2章　企業の企業による企業のための教育改革 第3章　市場型学校選択制と失われゆく「公」教育 第4章　発展途上国からの「教員輸入」と使い捨て教員 第5章　PISAと教育の数値化、標準化、そして商品化 第6章　アメリカのゼロ・トレランスと教育の特権化 第7章　アカウンタビリティという新自由主義的な「責任」の形 第8章　「プロ教師」育成の落とし穴──「生かす」というパラダイムシフト 第9章　シカゴ教員組合ストライキ──組合改革から公教育の「公」を取り戻す市民運動へ 第10章　立ち上がったアメリカの人々 　おわりに──三人の先生 　あとがき 　注

1,980円

崩壊するアメリカの公教育…

子どもにとってもっとも大切なものは、どこででも根を張り花を咲かせることができる、あたたかくて強い心。この本は、いつでも親子を幸せにします。

1,430円

子どもの心の育てかた…

2,640円

体育科教育学入門　三訂版…

切って組み立てればすぐに演じられる、プリント済みPペーパーと、「演じ方BOOK」がセットになったパネルシアターキット。 絵を描くとほんものにへんしんする不思議なクレヨン。 へんしんクレヨンで、いろいろなものを描いてみたら・・・、赤いぼうしに、フライパン、めがねにバッグ・・・。 スケッチブックからとびだして、どんどんへんしんしていきます！ 6色のクレヨンで、今日はどんな絵を描こう？ 子どもたちとわくわくしながら遊びましょう。 【へんしんクレヨン　演じ方BOOK】 　1　あらすじ 　2　絵人形パーツいちらん 　3　絵人形の作り方 　4　演じ方 　5　絵人形　型紙 　6　『へんしんクレヨンのうた』　楽譜 ◆　カラー印刷済みPペーパー　12枚

2,750円

へんしんクレヨン

少子化や教員の働き方改革が進む中で、国は学校の部活動について、これまでの学校主体から地域主体への移行を進めています。部活動が学校の管轄から離れることで、これまでになかった法的論点が生じますが、これをわかりやすく解説する資料はありません。関係者が安心して活動するためにも、法的責任論や加入するべき保険について学ぶ必要があります。 本書では、部活動の地域移行をめぐり知っておきたい法律知識について、対話とQ&Aでわかりやすく解説します。学校教員、クラブ指導者、保護者など、部活動地域移行に関わるすべての人に贈る、必読の1冊！ 第1章　部活動の地域団体の立上げ STORY ★ 部活動の地域移行とは？ ★ 誰が部活動を運営するの？ ★ 生徒が怪我をしたら誰の責任？ Q＆A Q1．部活動地域移行の背景 Q2．部活動を行う義務 Q3．部活動の負担軽減の方向性 Q4．受け皿団体となる組織 Q5． 学校主体の部活動と地域の受け皿団体が主体の部活動の違い Q6．受け皿団体に必要な規約 第2章　部活動における事故ー 責任の概要編 STORY ★ 法的責任とは？ ★ 法的責任は誰が負う？ Q＆A Q7．生徒本人や保護者の法的責任 Q8．教員や指導者の法的責任 Q9．部活動指導員の法的責任 Q10．依頼元である地方公共団体の法的責任 Q11．見守りボランティアの法的責任 第3章　部活動における事故ー 事故ごとの類型編 STORY ★ プレーに内在する事故 ★ プレーとは直接関係しない事故 Q＆A Q12．プレーに起因する怪我 Q13．サッカー部での事故 Q14．水泳部での事故 Q15．野球部での事故 Q16．テニス部での事故 Q17．陸上部での事故 Q18．柔道部での事故 Q19．熱中症での事故 Q20．落雷での事故 Q21．ボランティアが指導中の事故 Q22．文化系部活動での事故 第4章　部活動における事故ー 責任軽減・保険編 STORY ★ 「責任を追及しない」と誓約してもらったら？ ★ どのような保険に入ったらいいの？ Q＆A Q23．責任を免除する誓約書の有効性 Q24．外部の受け皿団体のための保険 Q25． 生徒自身を被保険者とする賠償責任保険 Q26．PTAが加入する保険の適用 第5章　部活動の中で生じたいじめ・トラブル　 STORY ★ どういう行為が“いじめ”になるの？ ★ いじめの加害者は常に法的責任を負う？ Q＆A Q27．いじめの定義 Q28．いじめ防止対策推進法 Q29．加害側の法的責任 Q30．責任の所在 Q31．調査時の留意点 Q32．加害者の退部 Q33．教員でない指導者の責任 Q34．トラブルの解決策 第6章　部活動における指導の在り方 STORY ★ 入部する生徒を制限できないの？ Q＆A Q35．入部の制限 Q36．選考基準の考え方 第7章　地域移行後部活動における学校・先生の関わり方 STORY ★ 先生は報酬をもらって外部の受け皿団体が運営する部活動に参加できる？ ★ 先生は平日の勤務時間内にも外部の部活動に参加できる？ Q＆A Q37． 公立学校の教員による受け皿団体への関与 Q38． 私立学校の教員による受け皿団体への関与 Q39．法的責任への留意点 Q40．学校施設を利用する際の手続き Q41．部費の取扱い

1,980円

こんなときどうする？ 部活動の地域移行に伴う法律相談 学…

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