人気急上昇中のあそびうた作家、鈴木翼と福田翔による0・1・2歳からのあそびうた集(CDつき)。子どもを膝にのせたり、抱っこしたりしながら遊べるふれあい遊びから、簡単な表現あそび、体を動かす遊び、発表会などに使えるダンスなど、乳児はもちろん3歳以上の子どもも楽しめる遊びが盛りだくさんです。子育て支援事業や保育参観、運動会などでも盛り上がる親子遊びも多数掲載。CDつきなので、普段の保育のなかでも、いつでも気軽に使えます。CDは絵本作家であり、シンガーソングライターでもある中川ひろたか氏がプロデュース。音楽だけを流しても楽しめる内容です。

3,520円

鈴木翼＆福田翔の いない いない わお！…

2,420円

先生のためのCanva入門 無料のデザインツールで生徒の…

さまざまな場面で使える指導方略を全インプット。サクッと学ぶ教科のコツ。

2,310円

4コマ　体育授業攻略

・超ロングセラーのB4判国語プリント、待望の第三版！ ・3つの教科書会社（光村図書・東京書籍・教育出版）の物語、説明文、詩などの教材を豊富に掲載しています。学校では習わない教材の問題も実力問題として学習できます。 ・教科書のことば・文法教材に沿った問題も多数掲載しています。 《掲載教材》 【物語】　「ふきのとう」　「風の　ゆうびんやさん」　「スイミー」　「名前を　見て　ちょうだい」　「きつねの　おきゃくさま」　「ミリーのすてきなぼうし」　「ニャーゴ」　「みきの　たからもの」　「かさこじぞう」　「スーホの白い馬」 【説明文】　「たんぽぽの　ちえ」　「すみれと　あり」　「どうぶつ園のじゅうい」　「ビーバーの　大工事」　「さけが大きくなるまで」　「紙コップ花火の作り方」　「ロボット」　「あなの　やくわり」 【詩】　「雨のうた」　「いろんな　おとの　あめ」　「てんとうむし」 【ことば・文法】　名まえことば／うごきことば／ようすことば／かなづかい／かん字の　書き方／同じ　ぶぶんを　もつ　かん字／丸（。）点（、）かぎ（「 」）／なかまの　ことばと　かん字／文の　組み立て（主語・述語）／かん字の　読み方と　おくりがな／にた　いみの　ことば／はんたいの　いみの　ことば／かたかなで　書く　ことば／音や　ようすを　あらわす　ことば／組み合わせて　できて　いる　かん字／二つの　かん字で　できて　いる　ことば／同じ　読み方の　かん字／原こう用紙の　つかい方 ・物語「ふきのとう」 ・物語「風の　ゆうびんやさん」 ・名まえことば／うごきことば／ようすことば ・かなづかい ・かん字の　書き方 ・説明文「たんぽぽの　ちえ」 ・説明文「すみれと　あり」 ・同じ　ぶぶんを　もつ　かん字 ・物語「スイミー」 ・物語「名前を　見て　ちょうだい」 ・物語「きつねの　おきゃくさま」 ・丸（。）点（、）かぎ（「 」） ・物語「ミリーのすてきなぼうし」 ・物語「ニャーゴ」 ・詩「雨のうた」 ・詩「いろんな　おとの　あめ」 ・詩「てんとうむし」 ・説明文「どうぶつ園のじゅうい」 ・なかまの　ことばと　かん字 ・説明文「ビーバーの　大工事」 ・説明文「さけが大きくなるまで」 ・文の組み立て ・かん字の　読み方と　おくりがな ・説明文「紙コップ花火の作り方」 ・にた　いみの　ことば／はんたいの　いみの　ことば ・物語「みきの　たからもの」 ・物語「かさこじぞう」 ・かたかなで　書く　ことば ・説明文「ロボット」 ・説明文「あなの　やくわり」 ・音や　ようすを　あらわす　ことば ・組み合わせて　できて　いる　かん字 ・二つの　かん字で　できて　いる　ことば ・物語「スーホの白い馬」 ・同じ　読み方の　かん字 ・原こう用紙の　つかい方

2,750円

第三版豊かな読解力がつく国語プリント2年…

◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇ 子どもは論破しても動いてくれません。信頼関係ができれば、希望通りに自走してくれます。 「お金のかからない子育て」の正解がすべてこの1冊に！ 1年で長男を灘中、次男を滝中に合格させ、 15年間で1万人の親に指導してきた小児科看護師が教えます。 これで勉強（宿題）、身支度、片付け、食事、習い事をしっかりこなし、 ゲーム、スマホから遠ざかり、ケンカや浪費をしなくなります。 ◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇ 子育てでの声かけとして「どう言いくるめるか（論破）」「どう騙（だま）してその気にさせるのか」 「おやつやおもちゃなどをエサにする」は、よく聞く話。 でもどれも間違っています。直ちにやめてください。 では、どうすればいいのか？ そこで提唱したいのが、声かけを通じて、親子の間で信頼関係を作ってしまうこと。 この声かけを「信頼声かけ」と名付けました。 信頼さえできてしまえば、子どもは面白いほど親の言うことを聞いてくれるようになります。 コツはいろいろとありますが、「親がしてほしい行動を、子どもに選ばせること」、これが信頼を生みます。 つまり「信頼関係構築」と「してほしい行動を促す」をすればいいのですが、 具体的にどんな言葉をかけてあげたいのかは、迷いますよね？ そういった声も、多くの親御さんから頂戴しています。 ただ、これらを「いっぺんに済ませられる魔法のような言葉（フレーズ）」が存在するとしたら…。 知りたくありませんか？ そこで本書では、具体的なセリフ（フレーズ）もしっかりご紹介。 例）「宿題は夜ご飯の前にする？それとも、後にする？」 →「あなたには、自分で選択する能力も、それを実行する能力もあると信じているよ」 という信頼を子どもに伝えることで、子どもは勇気づけられ行動に移すことができます。 さらには、言ってしまいがちな「間違った声かけ」もしっかり紹介します。 「信頼声かけ」は、一度でうまくいかないこともあります。 でも3日ほど言い続けると、ほぼほぼ、だんだん親の言うことを聞いてくれるようになるのです。 親御さんからよくあがる声は「こんなんで、本当に効くの？」で、 それに対する著者の回答は「騙されたと思ってしばらくやってみてください」。 で、実際にこれでうまくいっています。 そもそも声かけだけなので、お金がかからないのが嬉しいでしょう。 もともと著者は小児科の看護師。 言うことを聞かない子供をどうするかを、専門知識も活用しつつ現場でずっと実践してきました。 いざわが子を授かった時に強く思ったのが、「とにかくラクして、楽しいと思える子育てをしよう！」。 それで編み出されたのが本書のメソッド「信頼声かけ」なのです。

1,650円

3日で自発的に動く子になる！　信頼声かけ…

地震が起きたときの危険や身の守り方を子どもが楽しく学べるパネルシアターキットです。 防災訓練はもちろん、日常でも繰り返し使えます！ ★問いかけやポーズあそびなど、子どもが参加して楽しめる要素が満載！ ★人気パネルシアター作家の松家まきこ先生×人気防災アドバイザーの国崎信江先生がタッグを組んだ豪華作品 ★切って貼るだけでできる ★演じ方動画付き 更に、防災を考えるうえで大切な、自然の動きによって起こる「恩恵」の部分にも着目したお話も収録。「災害は怖い」では終わらない視点での防災を伝えることができます。 Epiode1：地震が起きたら、どうする？ Episode2：地球からのめぐみ

3,080円

地震が起きたら、どうする？　子どもと考える防災パネルシア…

255円

Let’s　Try！（2）

学校教育にいま求められているのは、障害の有無や勉強の得意・不得意などにかかわらず、すべての子どもを「ケア」する（子どもの「弱さ（苦手さ）」を肯定も否定もせずに引き受ける）授業づくりである。その実現には、子ども同士の対話や協力を生み出す「協同学習」が有力な手立てとなる。 本書では、著者が長年かかわってきた多くの小中学校での実践にもとづき、明日からの授業づくり・学校づくりに役立つ考え方と具体的な技術を伝える。 まえがき 序　章　学校を楽しく、授業を楽しく 1　やりくりの現状 2　授業を楽しくするための「問い」を立てる 3 　「学びの成立」と「授業のなかのケア」 4　学校づくりに向けて 5　一歩を踏み出す 6　本書の構成 第1章　協同学習の授業をデザインしてみるーー小学校の授業づくり、はじめの一歩 1　授業デザインをつくる （1）必要なのは「学びの展開」 （2）学習課題とおおまかな流れ 2　かかわりの技術 （1）子どもの活動を8割にする （2）子どもの活動を促進させる 第2章　中学校の授業づくり 1　中学校二年　英語（比較級） 2　中学校一年　数学（回転体の体積） 3　中学校一年　国語（詩の世界） 4　中学校一年　理科（粒子モデル） 5　中学校三年　社会（消費生活を支える流通） 6　中学校三年　家庭科（フェアトレード） 7　中学校二年　技術科（木材加工） 第3章　協同学習とケアの技術カタログ 1　困っている子どもに気づく 2　わからないことを訊けるようにする 3　 「いっしょに佇む」という技法 4　個人作業の時間を見直す 5　教師がしゃべりすぎないための手立て 6　子どもの「心の動き」に気づく 7　言葉は届けるものであり、受け取るものである 8　できたてほやほやの言葉を語れるようにする 9　騒々しい教室に、いいことは起きない 10　教材とつなぐ 11　授業の構造を考える 12　よかれと思ってしていることを見直してみる 第4章　学校づくりのヒント 1　研究授業の準備 （1）組織的な実践が必要な理由 （2）指導案にかかわる悩みごと （3）授業の流れがわかるデザインをつくる （4）参観する先生たちへのアナウンスメント （5）準備物の確認 2　研究授業の参観と研究協議会の運営 （1）子どもの見取りと撮影 （2）研究協議会の持ち方 付録　ケアのマインド あとがき

2,200円

対話と協力を生み出す協同学習…

不登校、引きこもり、摂食障害、等々…。子育てをめぐる様々な悩みや苦しみはなぜ生じるのか。その仕組みを心理学の概念で解き明かし、多数の事例を紹介しながら子どもとのコミュニケーションの望ましいあり方について具体的な方法を提案する。脳科学者／医師／臨床心理士／四児の父親／少年サッカーの指導者である著者による書き下ろし。 はじめに この本の目的と構成 1　診察や面接で気がついたこと 1　親にできるのは自分が変わること 2　目に見えるものに偏りすぎていないか 3　勉強よりも大切なこと 4　先んずれば人を制す？ 5　不登校は勇気ある行動である 6　子どもを信じて愛情を与える 7　まず好きになる 8　きちんとすることよりも好きになることを 9　子どもは導かないと成長しないのか 2　親子の関係 10親と子の別れ 11　子どもと親の距離ーー近すぎる親、遠すぎる親 12　近すぎる親の問題ーー子どもの出会う現実を加工する 13　遠すぎる親の問題ーー子どもの気持ちに無関心 14　現実を受け容れるということ 15　叱りすぎることの危険性 16　母親は子どもに去られるためにそこにいなければならない 17　空腹の自由、食欲の自由、排泄の自由 18　頼りないので手放さない 19　食べ物は毒？ 20　優等生はなぜいじめられやすいのか 21　自分を守る心の仕組みーー防衛機制について 22　自分の世界にこもることで自分を守るーー引きこもりの防衛 23　不快をもたらす現実を受け容れないーー否認の防衛　 24　育児の不安、親の不安ーー置き換えの防衛 25　自分の思いを相手に映し出すーー投影による防衛 26　子は親の鏡ーーだから親の昔を映すこともある 27　できたと思って喜ぶとすぐ逆戻りーー打ち消しの防衛 28　なんでも思い通りになるという感覚ーー万能感による防衛 29　責められるより責める方が楽ーー攻撃者への同一化 30　親が子どもを守るということ 3　子どもとのコミュニケーション 31　先に進まない 32　小言を控える 33　指示しない 34　子どもに起きてくる変化 35　押しつけないことで伸びるものがある 36　子どもが失敗した時は愛情を与えるチャンス 37　おしゃれや化粧は自分を守る 38　衝動を制御する力はどう育つのか 39　家ではくつろがせてやる 40　子どものペースで 41　子どもは「嬉しい」や「悲しい」をどう学ぶのか 42　子どもをやる気にさせる 43　自分の意見を言える子どもはどうやれば育つのか 44　見守る 45　アイスクリーム療法 参考文献 おわりに

3,080円

子どもを信じること

シンプル（いつでも・どこでも・誰でも）、簡単（運動が苦手な子どもでもできる）、ファン（“できた”の喜び、面白さ）の特長があるコーディネーション運動で脳の発達を促進！遊ぶ経験が不足している現代の子どもたちに必要な運動遊びを多数紹介しています。

2,486円

楽しみながら脳を育てる！　幼児のためのコーディネーション…

学生時代に身につけた専門分野の知識は仕事とどう関連するのか。大学教育の質が問われるなか、日本学術会議による「分野別質保証のための参照基準」を参照したきめ細やかなパネル調査とその分析を中心に、大学生の頃に習得した知識と仕事との関連について鮮やかに分析する！

2,970円

文系大学生は専門分野で何を学ぶのか…

1年生からもっと自分で考えて問題解決するクラスがつくれる！　 1年生を担任することにドキドキしている先生へ。 本書を読むと1年生の担任の指導の基本と、1年生からタブレットをどんどん活用して授業をする方法がしっかりわかります！　 これからはじめて1年生担任になる人、必携の1冊！

1,980円

子どもがどんどん自立する！　1年生のクラスのつくりかた…

3,600円

立命館慶祥中学校（2026年度）…

マルトリートメント：不適切なかかわり・養育 “教室”マルトリートメント：教室で行われる子どもの心を傷つけるような不適切な指導を示す造語 「教室マルトリートメント」。本書のタイトルであるこの言葉は、筆者である川上康則先生（東京都立矢口特別支援学校）の造語です。教室内で行われる指導のうち、体罰やハラスメントのような違法行為として認識されたものではないけれども、日常的によく見かけがちで、子どもたちの心を知らず知らずのうちに傷つけているような「適切でない指導」を取り上げています。 例えば、事情を踏まえない頭ごなしの叱責、子どもたちを萎縮させるほどの威圧的・高圧的な指導などは分かりやすい例です。しかし、本書ではもう少し掘り下げて、褒めるべき時に褒めないとか、「子どもにナメられるから」という理由で笑顔を見せないといったことについても、教室内を重い空気感で包んでしまう指導として取り上げたいと思います。 「マルトリートメント」という概念は、海外ではチャイルド・マルトリートメント（ child maltreatment ）という表現で広く知られています。mal（マル＝悪い）＋treatment（トリートメント＝扱い）で、マルトリートメント。「不適切な養育」「避けたい関わり方」「行われるべきでない指導」などの意味で使われます。 日本の児童虐待防止法で定められた内容（身体的虐待、性的虐待、ネグレクト、心理的虐待）よりも広い概念で語られ、子どもの将来を案じてよかれと思って行う「しつけ」や、大人が過去に受けてきたからという理由で行われる指導であったとしても、子どもの育ちにマイナスであれば許されていません。マルトリートメントは、子どもの心にトラウマ（心的外傷）をつくるとされ、脳の一部の萎縮や肥大などの変形につながることも、小児神経科医の友田明美氏の研究によって報告されています。 マルトリートメントは、基本的に親子関係の養育において扱われる概念です。 しかし、不適切な関わり方や本来であれば行われるべきでない指導といった視点から見てみると、教育関係者こそ、常に気を付けておくべき概念なのではないかーー。本書では、そのような問題意識のもと、密室空間である「教室」で、「指導」の名の下に子どもたちを傷つけるような関わりが、知らず知らずのうちに行われていることがないか、検討していきます。 本書では、違法行為の一歩手前のレベルの「行き過ぎた指導」から、これまでは当たり前に行われていた指導だけれども、改めて考えると子どもの心を傷つける要素をもつ指導まで、幅広く「教室マルトリートメント」として整理し、教室マルトリートメントに陥らないための予防と知識を押さえていきます。さらに、自分が「教室マルトリートメントをしてしまっているかもしれない」という場合に、今すぐに実践したい立て直しから、常に行いたい教師としての自己検証のやり方まで、その改善方法を具体的に提案していきます。

2,200円

教室マルトリートメント…

子どもたち一人一人に対応できていない「学校」というシステム、そして現代の「親ガチャ」の世界。そんな日本の学校教育が抱える生々しい問題点、そしてその足りない部分を補完する新たな教育システムの具体的な構想を、国内の「フリースクール」黎明期より約30年、「誰も取り残されない教育」づくりに奔走してきた著者が分析・提案する。あらゆる教育関係者、そして親や子ども、社会の構成員に贈る、絶望と希望の書。 ■安宅和人氏・為末大氏 推薦！ 「赤裸々かつワイルドすぎる一冊。教育に希望を失った人にこそ開いてもらいたい。 これここで書いちゃうの？？！！という一冊。やばく、熱く、面白いです」──安宅和人氏（慶應義塾大学 環境情報学部教授、LINEヤフー株式会社 シニアストラテジスト） 「学校ではなく、教育をやろう。規則ではなく子供を見ようという提案──これは愛と肯定と希望の教育書です」──為末大氏（Deportare Partners代表） 序章：「学校」の外側から考える、誰も取り残されない教育のかたち 第1章　なぜ「学校」は機能しなくなったのか？いま「脱『学校』」が必要な理由 第2章　約30年にわたる、私の「脱『学校』」の軌跡 【特別座談会】25年後に振り返る、フリースクールでの学び 第3章　「脱『学校』」のための「5つの提案」 第4章　「脱『学校』」に向けた実践──選択肢を増やすための「4つの取り組み」 【特別対談】教育に「社会をかき混ぜる力」を取り戻すために──安宅和人×白井智子 おわりに

2,420円

脱「学校」論：誰も取り残されない教育をつくる…

2,420円

中学校国語授業　思考ツール活用大全…

保育士養成課程の新しい必修科目「子ども家庭支援の心理学」に対応したテキスト。実際の支援の様子がイメージしやすいように、保育にまつわるエピソードを多数掲載。子ども家庭支援に関する基本的な事項から、医療的ケア児やLGBT、アウェイ育児などといった今日的な問題も取り上げています。 第2版では、初版以降の法令改正を反映し、統計データを最新のものに更新するとともに、制度・社会状況の変化を踏まえ、現代の子ども家庭支援を学ぶための内容へとアップデートしています。 第1章　生涯発達とは何か　 第2章　乳幼児期から学童期前期にかけての発達 第3章　学童期後期から青年期にかけての発達 第4章　成人期・老年期における発達 第5章　子育てを取り巻く社会的状況 第6章　家族・家庭の意義と機能、親子・家族関係の理解 第7章　子育ての経験と親としての育ち　-ライフコースと仕事・子育てー 第8章　多様な家庭形態とその理解 第9章　特別な配慮を必要とする家庭 第10章　発達支援の必要な子どものいる家庭

2,640円

子ども家庭支援の心理学〔第2版〕…

・大人気商品「ふりかえりシート付き教科書算数プリント標準編（B4判）」をA4判にして新たにQRコードを追加。（教材内容は同一です） ・QRコードから各ページのワークシートを取り込み，児童に配信したり，印刷したりできてとても便利です。 ・2020年度学習指導要領に基づき，各学年で学習する教科書教材の内容で構成しています。 ・「思考力」「判断力」「表現力」が身につくように，型分け問題の後に，混合問題や判別問題，チャレンジ問題なども掲載しています。 ・各単元で学習した内容を「ふりかえりシート」で確認できます。 【3年目次】 九九表とかけ算／時こくと時間／わり算／円と球／たし算とひき算の筆算／あまりのあるわり算／10000より大きい数／かけ算の筆算➀／長さ／小数／三角形／表とグラフ／かけ算の筆算2／重さ／分数／□を使った式 【3年目次】 九九表とかけ算／時こくと時間／わり算／円と球／たし算とひき算の筆算／あまりのあるわり算／10000より大きい数／かけ算の筆算➀／長さ／小数／三角形／表とグラフ／かけ算の筆算2／重さ／分数／□を使った式

2,200円

学級担任のための教科書算数プリント標準編3年　QRコード…

「授業はこうでなくっちゃ！」（前川秀幸校長） 「考える力」を伸ばし、子どもたちをワクワクさせる授業、その全貌を紹介！ 　 　教師であれば誰しも、子どもたちがワクワクするような授業、一人ひとりが輝ける場がある授業を行いたいと思っていることだろう。もちろん、子どもたちは、時間を忘れて没頭できる楽しい授業を望んでいるはずだ。保護者からすれば、そんな授業を受けたくて学校に行く我が子を送り出すほうがうれしいに決まっている。 　数学という授業において「思考力・判断力・表現力」を伸ばすにはどうしたらよいのかと悩んでいる時に立ち寄った書店で手にしたのが『答えのない教室ーー3人で「考える」算数・数学の授業』（梅木卓也・有澤和歌子著、新評論、2024年）という本であった。そこには、「考える」状況を常態化させるための様々な仕掛けが紹介されていた。これこそが長年追い求めてきたものであり、三つの力を伸ばすのには最適であると感じ、すぐさま自分の授業に取り入れてみた。 　すると授業は、すぐさま笑顔で満たされた。時間を忘れて3人で協働して課題に向き合う生徒をそっと教師が見守り、時には支援をする。これまでの授業のあり方を大きく変えることになった「答えのない教室」、本書はその実践記録である。 　失敗例も含めて「15の題材」（理科での実践も）を紹介するわけだが、そこではこの授業を行うことにした理由や取り組んでいる生徒の様子、そして授業後に書かれた生徒の感想なども紹介している。数学を苦手としている生徒が輝いた場面を読めば、教師・生徒・保護者ともに必ずや「よい授業」と思うだろう。それだけに、日本中の教師にこの授業を導入していただきたいと願っている。特に、教授法に悩んでいる教師には読んでいただきたい。（著者）

2,420円

答えのない教室　パート2…

子ども主体の保育×SDGs〜これからの保育で大切なことが見えてくる いま保育現場で注目される「子ども主体の保育」。「子どもと自然」では、子どもたちが主体的に自然にふれ、興味・関心を深めるあそびのアイディアをお届けします。単なるあそびのノウハウだけでなく、環境教育の視点を持って、持続可能な社会をつくっていくために、子どもたちにどんな体験が必要なのかについても考えます。 【Point1】春・夏・秋・冬・保育環境……150のあそびアイディアを紹介 子どもたちと自然のかかわりが豊かになるあそびのアイディア全150を掲載。春夏秋冬、それぞれの季節に楽しめるあそびがいっぱいです。また、野草園やパイオニア植物、ハーブガーデンなど、園庭に自然を呼び込む環境づくりも紹介しています。 【Point2】保育実践者・自然の専門家・研究者、3つの視点で 長年、保育現場で自然あそびを提案してきた出原大先生が、あそびアイディアを紹介。あそびにかかわる自然の知識やESDの視点を小西貴士先生が解説。子どもがあそびに主体的にかかわり、学びにつなげていくヒントを大豆生田啓友先生が提案。3つの視点で子どもと自然のかかわりを探求します。 【Point3】持続可能な社会をつくるための乳幼児教育を考えます 乳幼児期に大切なのは、単に「いのち」の大切さを大人が言葉で教えることではなく、子どもたち自身があそびを通して「いのち」への驚きや発見、親しみを感じること。そのためには、自然にかかわるあそびの中で、大人がどんな言葉をかけるのか、環境を作るのかが鍵になります。そのポイントも紹介しています。 【序章】自然とのかかわり 今、なぜ、自然にかかわるあそびが重要なのか？／「自然」に親しむポイント 【第1章】春の自然 たんぽぽを観察してみよう！／たんぽぽの砂絵／花落とし／エニシダの色水／ナズナの鈴ならし／葉っぱの笛／木の幹の音を聞く／木の皮むき／ワタの栽培／ダンゴムシ・ミミズの飼育　ほか 【第2章】夏の自然 色水作り／光の透過を楽しんで／ムクゲ・フヨウのとろとろ色水／シロツメクサあそび／押し葉作り／葉っぱのたたき染め／クズであそぶ／ディピー作り／イネの栽培／夏の虫を呼び寄せよう　ほか 【第3章】秋の自然 落ち葉でプール／窓辺に葉っぱを飾ってみよう／タラヨウのはがき／アカメガシワの葉っぱ／ドライリーフ・フラワーの砂絵／どんぐりのマラカス／こま／ボダイジュ・カエデのパラシュート／スズムシの飼育　ほか 【第4章】冬の自然 木の観察をしてみよう／松葉と実の飾り／冬芽を探そう！／木の枝迷路／染め木作り／ヒサカキの色水／ひっつきむしの的あて／あぶり出し／レモン汁の不思議／オレンジの火花　ほか 【第5章】保育環境 野草を生やすには／パイオニア植物／落ち葉を使って園庭を肥沃にしよう／ハーブガーデンを作ろう／園庭に植えたい木／園に野鳥を呼んでみよう／水辺を作る／あそびを広げる道具いろいろ　ほか 【付録】植物図鑑 なるほど！植物豆知識／毒や危険のある植物／キノコの不思議

2,640円

子どもと自然

算数と国語の1年分の総復習を，短期間に効率よく！　学校のテストみたいな「総復習テスト」と「全漢字チェック」で総しあげ。英語・理科・社会の「さきどりプリント」，2年で使える「英語ポスター」「九九ポスター」つきで，新学年の準備もバッチリ。

715円

学研の総復習ドリル　小学1年…

『これからの保育シリーズ』（18）。 環境から広がる子どもたちの遊びの可能性について探求する著。保育における新たな視点を提供する。 科学絵本からインスピレーションを得た子どもたちが、自ら生き生きと展開する制作活動や豊かな保育実践がいっぱい！ ICT活用についても理解できる内容です。無藤隆先生（白梅学園大学名誉教授）も「園の保育における絵本の働きとは何か」について寄稿。帯文には次のおすすめの言葉もお寄せくださっています。「子どもの豊かで主体的な環境への関わりを広げ深めていきたい。そのために絵本・図鑑が大事な働きをします。本書のいくつもの素晴らしい実践でそれが見えてきます。」 装丁画は絵本作家のはたこうしろうさん。 はじめに 序章 子どもが夢中になって遊ぶ世界の扉ーわくわくドキドキの環境で生み出される保育実践ー 1“カタツムリは水が嫌いなんだね”-現実世界と想像世界に足を出し入れする子どもたちー（ほうりん認定こども園・高岡ほうりん認定こども園） 2子どもが伸びようとする力のそばには豊かな環境があるー子どもの無限の可能性を広げる環境づくりー（幼保連携型認定こども園こどものもり） 3“春夏秋冬、生きる体験がいっぱい”-生き物や植物に囲まれて探究する子どもたちー（認定こども園　さつきが丘幼稚園） 4“面白さ、楽しさで幸せいっぱいな子どもたち”-探究心が満たされていく人・物・自然環境ー（幼保連携型認定こども園あがた幼稚園） 5“自分の好きを発揮して、いきいきと過ごす毎日がそこにある”-身近な環境問題を気づき、疑問を読み解く力̶（豊玉保育園） 園の保育における絵本の働きとは何か（無藤隆）

2,420円

わくわくドキドキの環境から広がる遊びの世界…

たった１分で計算がすらすらできる魔法のワークシート！

1,980円

パワーアップ読み上げ計算ワークシート5・6年…

「理不尽・ゴリ押し・意味不明」どんなクレームもスムーズ解決！ 退職する教員が増加している原因の1つが多忙さにあるといわれている。そして、その多忙さには保護者対応に時間と労力をとられることも大きく影響している。 また、保護者からのクレームには、理不尽で身勝手、意味不明なものも多く、その対応に追われ、追いつめられたことでメンタルを病む教員も少なくない。 教員を疲弊させ、モチベーションを失わせるこうした現状は、教員本人はもちろん、児童・生徒に対しても悪影響を及ぼしてしまうため、保護者対応をできるだけスムーズに解決させたいと願う教員は多い。 本書では、こうした教員に対して、著者の経験にもとづくスマートでスムーズな保護者対応のヒント100例を紹介。教員の心身を健康に保ち、児童・生徒のために時間と体力と意識を注力する一助にしたい。

2,200円

言い方・伝え方でこんなに変わる　保護者の相談・クレーム対…

3,600円

栃木県公立中高一貫校（2026年度）…

★☆★累計発行部数 550万部突破！★☆★ 社会現象になった「うんこドリル」シリーズ！ 今度は「夏休みの勉強」を日本一楽しくします！ ☆夏休みにはこの1冊！ 夏休みまでの国語・算数・理科・社会の学習内容を網羅 ☆全ページに楽しいうんこ問題入り！ ☆充実の付録！ 学習ポスター2枚付き！（3年生の漢字・地図記号） 夏休みの計画を立てるカレンダー・シール付き！ ☆超丁寧な別冊の縮刷解答・解説付き！ 答えはわかりやすい縮刷解答。解説も丁寧・豊富なので，お子さまへのアドバイスにお役立てください。 ☆超丁寧な別冊の縮刷解答・解説付き ◇商品コンセプト◇ 長期間の休みを利用し、新しい挑戦をしたり、友だちと様々な計画を立てたりするお子さんも多いと思います。 一方で、小学校で培われた学習習慣を失わないためにも、 夏休みの期間、ある程度の勉強を継続的に行うことが望まれます。 せっかくの夏休みに、遊びを断念させノルマとして向き合わせるのではなく、 遊びも勉強も「どっちも楽しい」と感じられる夏休みドリルができないものでしょうか。 うんこならばそれは可能です。 「うんこ夏休みドリル」は、うんこドリルシリーズが総力を注ぎ込み完成させた夏休みドリル。 夏休みまでの学習事項を網羅的に収録していますので、 夏までの復習、苦手項目の確認・克服に効果的です。 このドリルを、忘れられない夏休みの思い出の一つにしていただければ、そして 「夏休みが終わったら学力があがっていた」 というお子さんが一人でも増えるなら、私達にとってこれ以上の喜びはありません。

1,078円

うんこ夏休みドリル　小学3年生…

イノベーションするための具体的な手法がわかる！ウェルビーイング（Ｗｅｌｌ-ｂｅｉｎｇ）、個別最適な学び、協働的な学び、学習の自己調整。いずれも令和の教育においてキーワードとなる用語です。中学校音楽科の授業では、どのようにすればこれらのキーワードを実現できるのでしょうか。本書では、これらの課題に正面から取り組んだ実践を集めました。各題材において、学ぶことの意義を明示し、指導と評価の計画、授業の展開の具体を紹介しています。また、令和型授業で欠かせないＩＣＴの具体的な活用方法も盛りだくさんです。本書をヒントに、これからの中学校音楽授業を一緒につくっていきましょう。

2,266円

中学校音楽をイノベーションするシン授業モデル…

情動調整の視点から子どもの行動や特性を理解すると、子どもにかかわるおとなの見方が変わり、子どもの行動も変わっていく。学びを支えた相互変容を事例形式で易しく紹介。

2,200円

事例でみる　教育的ニーズのある子どもたちの情動調整の支援…

リズムはその一つ一つが、やりたくてたまらない子どもの表現の喜びと共にある。子どもの全身の機能を生かし、発達させ、多くの可能性を引き出しながら、そのリズムの内容が子どもの表現力と感覚を豊かに育て自立させる。 スキップ1、スキップ2、ギャロップ、スキップスキップ、お城のなかま、ラン・アンド・ストップ、ツーステップ、フォーステップ、ツーステップジャンプ、マヅカル、三拍子、スケート、森のかじや、荒馬、うま、とんぼ、大わし、つばめ、かもしか、とんび、きしゃ1、きしゃ2、ひこうき、フラミンゴ、走る・枕木とび、歩く（1、2）、ちょうちょ、いもむしごろごろ、そくてん1、そくてん2、ざりがに、かめ、うさぎ、自転車こぎ、こま、かかし、あひる、くも、お馬の親子〜走れよ子馬、かに、ブリッジ、てんぐとび　はずむよはずむよ、時計　いはようおはよう　小鳥のお話、なべなべ　くまさんくまさん、二人でトントン　ギッコンバタン、かげふみ　足じゃんけん、お舟はぎっちらこ　楽しき農夫、そり、めだか、ことりことり　兄弟すずめ、糸ぐるま　ひらいたひらいた、五色の玉　ぐるぐるまわれ、花火、川、海だ海だ　雪あそび、しらかば、ラッセラー、なわとび、つる　きつね　しか、つる変奏、オキクルミ1、オキクルミ2、スーホの白い馬（1・2）、スーホの白い馬（3）、畑の仕事（1・2・3）、竹おどり

2,200円

リズム表現曲集　1

ただひたすら問題を解くだけでは、成績は思うように伸びません。 この問題集は「弱点をあぶり出し、得点源に変える」ために設計された、合格に直結する14日完成プログラム。 効率よく成績を伸ばしたい受験生に最適な一冊です。 合格に近づく3つの理由！ 1. 努力が得点に変わる「くにたて式勉強法」を伝授 著書累計10万部の國立先生が監修。勉強のやり方から教えてくれるので、成果が出る学び方が自然と身につきます。 2. 14日完成！ 弱点対策から総仕上げまでこれ1冊 全国の入試を徹底分析し、出るところだけを精選。1日1テーマで、ムリなく5科の総復習ができます。 入試直前の総仕上げにも最適です！ 3. 塾長が厳選！ 合格に直結する「でる問」だけを収録 全問に「正答率」表示つきで、自分に合ったレベルの問題が一目でわかる。 「落とせない基礎」も「差がつく応用」も、戦略的に取り組めます。

1,650円

高校入試　合格問題集　王道の5科…

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