2,640円

開智未来高等学校（2026年度版）…

★発達障害のある大学生へ、就活・自立へ向けたナビゲーション★ 発達障害のある子やその親との面談を数多く経験してきた著者が、発達障害のある学生に向けて、大学からスムーズに社会生活へ移行し自立するまでの道筋をナビゲーションします。充実した学生生活を送るために大切な視点、就職を見据えた準備や活動、支援の受け方、必要なサポート等について具体的に伝えます。 【主な目次】 第1章　「発達障害かも?」と思ったときの自立準備 　第1節　「発達障害」を取り巻く環境 　　1　社会環境の変化 　　2　早期発見、早期支援 　　3　数字からみる発達障害の現状 　　4　いわゆる「グレーゾーン」について 　第2節　将来の「自立」に備えて 　　1　自立とはなにか 　　2　自立のための「自己分析」と学生時代の経験 　　3　周囲の助けを受けて自分を知ろう 第2章　学生生活の過ごし方 　第1節　高校卒業後の進路　就職か進学かの進路選び 　　1　数字からみる高校時代の所属先と卒業後 　　2　高校卒業後の進路の選び方 　　3　大学や専門学校に進学する際の準備 　第2節　大学や専門学校で受けられる支援 　　1　大学における障害学生支援 　　2　入試における合理的配慮 　　3　在学中に受ける合理的配慮 　　4　就職活動に関する支援 　第3節　学生生活で意識しておきたい関係作り 　　1　人間関係作り 　　2　レジリエンスを身につけ 　　3　親のかかわり 第3章　就職活動に向けて 　第1節　就職活動のスケジュール 　　1　一般枠と障害枠 　　2　一般枠と障害枠のメリットとデメリット 　　3　就職活動のスケジュールの違い 　　4　就職活動に感じる「不安」への対処 　　5　障害者手帳について 　第2節　大学1年生〜2年生でやること 　　1　単位をとる　 　　2　自分について知る 　　3　できる範囲でいろいろな経験をする 　　4　相談する習慣をつける 　第3節　大学3年生でやること 　　1　学生生活に応じた就職活動の進め方 　　2　就職活動関連ウェブサイトへの登録 　　3　インターンシップへの参加 　　4　キャリアセンターの活用 　第4節　大学4年生でやること 　　1　就職活動の進め方 　　2　就職活動はマルチタスク 　　3　就職活動の終え方 第4章　長く安定した就労のために知っておくこと 　第1節　職場でのコミュニケーション 　　1　職場の人との関わり方 　　2　職場外での過ごし方 　　3　仕事を続けるための支援の受け方 　第2節　「親なきあと」に備えて 　　1　「親なきあと」とは 　　2　利用できる福祉・医療制度

1,980円

発達障害のある大学生のための自立ナビ…

生まれてから３歳までは子どもの心の「土台」を作る時期。土台がしっかりしていると、ちょっとのことでは倒れません。「かわいがり子育て」の基本はたくさん甘やかして、かわいがること。子どもの望みに、できるだけたくさん応えてあげてください。「大切にされている」という安心感や自己肯定感が自立する子、キレない子を育てます。子どもだけでなく、お母さんもお父さんもみんなが幸せになる子育てです。

814円

3歳までのかわいがり子育て…

アセスメントから具体的な教材までがワンパッケージになった教材集。プリントアウトしてくり返し使える。数の理解からたし算，ひき算，文章問題まで、子どもたち一人ひとりの得意・苦手に合わせ、個々の学習・習得段階に応じてステップアップできる。

13,200円

改訂版　特別支援の算数教材　初級編…

★「超ハッピー」な著者が、「超ハッピー」を目指す保育者のために書いた、「超ハッピー」な一冊‼★ 保育現場のコミュニケーションを促す50のワーク集。本書に沿ってワークに取り組むことで、職員に対話が生まれ、人間関係が改善し、働きやすい環境となる。保育者がハッピーになることで子どもたちもハッピーに。トリセツと動画解説付きなので研修の進め方がよくわかる一冊です。 【主な目次】 第1章　園内研修の充実度を高めるためには 第2章　自分を知ろう〜振り返る・言葉にする〜 第3章　お互いを知ろう〜話し合う・認め合う〜 第4章　違いをつくり出そう〜学びを見つける・小さな一歩を決める・やってみる〜 コラム　ぎゅぎゅっと相談室　反発があったら、どうする？／うまく伝わらなかったら、どうする？／さらに対立が深まったら、どうする？

1,980円

チームワークがぐんぐん高まる保育のハッピーワーク50…

学校現場を牽引する最強メンバーが集結する「スタートアッププロジェクト」 待望の書籍化！ 本書の概要 現場で本当に使える教育技術や考え方はなにか。 「4月のスタート何を話せばよいの？」「朝の会ってどうするの？」「給食・掃除の指導ってどうするの？」「保護者対応はどうしたらいいの？」 多くの教師が、新卒の頃、わからないことだらけだったはずです。本シリーズでは、初任者が少しでもハッピーに1年間を過ごせるためのサポートをします。 本書からわかること 子どもたちと笑顔で過ごせるクラスをつくりたい！ シリーズ3部作ある中の、学級経営編では、1学期から3学期までの具体的なスキルや、マインドセットのサポートをします。挨拶、給食、掃除など、学級づくりに必須の指導はもちろん、トラブルやいじめなどの指導についても丁寧に解説しています。子どもたちと笑顔で過ごせるために、絶対的に必要な項目を網羅した1冊です。 超豪華執筆陣が解説！さらに初任者のリアルな声も収録！ 今、学校現場で有名な一流教師や、その道のプロの先生が執筆・監修しています。理論だけではない、「現場」に強い内容で解説しています。初任向けにわかりやすく、丁寧に執筆しているので、初任の先生は安心して読み込むことができます。 高橋　優 古舘良純 森　桂作 中田稔真 市岡真梨乃 片岡友哉 こんな先生におすすめ ・初任の先生 ・初任をサポートする先生

2,200円

初任者教師の スタプロ　ハッピー学級経営編…

「理科の各領域の本質とは何か」を現場の教員とともに実践の中で探り続けてきた編著者による、「ビッグアイデア」と「本質的な問い」に基づいた授業展開で、子どもの理解が深まり、単元や学年を超えて学びがつながる！　その具体例を紹介する

1,980円

「ビッグアイデア」と「本質的な問い」で学びがつながる小学…

時短や負担軽減だけの働き方改革ではなく、「働きやすさ」と「働きがい」の両立で教員のウェルビーイングを実現するために、教員一人ひとりがやりがいを持ち主体的に働ける環境をつくる「働きがい改革」を提案！ 第1章　「令和の日本型学校教育」と働き方改革 [1] 日本型学校教育の継承／[2] 教員の働き方改革のデザイン／[3] 働き方改革の成果としての在校等時間の縮減が進まない理由 第2章　働き方改革の成果とは何か [1] 働き方改革の成果検証の政策的意義／[2] 働き方改革の基本的考え方─高度専門職としての働き方改革─／[3] 働き方改革の成果指標／[4] 成果検証データの生成 第3章　働き方改革で教員・学校はどう変わったか [1] 在校等時間／[2] ワーク・エンゲイジメント／[3] 主観的幸福感／[4] 抑鬱傾向／[5] 職能開発機会／[6] 成果指標間の関連性 第4章　「信頼関係」は働き方にどう影響するか [1] 学校種別の信頼関係スコア推移／[2] 働き方改革の成果指標と信頼関係の関連性／[3] 「 働きやすさ」と「働きがい」が両立した職場における信頼関係／[4] 「 働きやすさ」と「働きがい」が両立した職場の教員は幸せか？ 第5章　「働きやすさ」「働きがい」の地域・学校間の格差 [1] 自治体間分散と学校間分散に着目する意義／[2] 成果指標の自治体間分散／[3] 各自治体の「働きやすさ」と「働きがい」の状況／[4] 成果指標の学校間分散／[5] 学校間分散の年度推移 第6章　「働きがい」を高める業務改善研修の提案 [1] 組織開発としての「働きがい改革」業務改善研修／[2] 「働きがい改革」業務改善研修の考え方／[3] 「 働きがい改革」業務改善研修の具体的方法および実施上の留意点 第7章　若手教員のウェルビーイングの高低の要因 [1] 若手教員のウェルビーイングの主たる規定要因は？／[2] 調査方法／[3] 教員のウェルビーイングの時系列分析／[4] 教員のウェルビーイングのイベント分析 第8章　教員のウェルビーイングを高めるために [1] 教員のウェルビーイングを決める4つの「職」／[2] 教員のウェルビーイングを高める要因 おわりに [1] 本書において得られた知見と示唆／[2] 結論と展望

2,530円

教員のウェルビーイングを高める学校の「働きやすさ・働きが…

■豪華音声で中学2年5教科の要点が学べる！　耳が至福な参考書 「寝る前5分の暗記が記憶の定着をうながす」というメソッドをもとに、各学年の大事なところだけをまとめたポケット参考書『寝る前5分暗記ブック』シリーズ。このたび、発刊10周年を記念し、『寝る前5分暗記ブック　中2』に豪華音声がついた特別版が登場！ ナレーションは、声優・東山奈央さん＆内田雄馬さんが担当。学研の音声再生アプリ「my-oto-mo」で聞くことができます。お二人が書籍の内容を読み上げたナレーションはもちろん、各教科にまつわるお二人の特別なコメントも収録！　寝る前5分、スマホから音声を聞いて、中学2年5教科の要点を楽しく学びましょう。 ※本書の紙面の内容は『寝る前5分暗記ブック　中2　改訂版』と同じです。 ■もくじ（一部抜粋） 【英語（全11回）】 ナレーション：東山奈央＆内田雄馬 ※英文はネイティブのナレーターが読み上げています。 ・未来の文 ・動名詞／不定詞 ・比較 ・受け身の文 ・現在完了形の文　など 【数学（全13回）】 ナレーション：内田雄馬 ・式の計算／加法と減法、乗法と除法 ・いろいろな連立方程式 ・1次関数と変化の割合 ・三角形の合同条件 ・確率、四分位範囲と箱ひげ図　など 【理科（全23回）】 ナレーション：東山奈央 ・物質の化学変化と化学反応式 ・光合成 ・動物のからだのつくりとはたらき ・電圧と電流の関係 ・大気の動きと日本の天気　など 【社会（全23回）】 ナレーション：内田雄馬 ・日本の地域的特色 ・日本の諸地域 ・近世の日本 ・開国と近代日本のあゆみ ・二度の世界大戦と日本　など 【国語（全11回）】 ナレーション：東山奈央 ・活用・活用形 ・尊敬語・謙譲語・丁寧語 ・詩の表現技法・現代俳句 ・「枕草子」「徒然草」「平家物語」／係り結び ・漢文の読み方（訓点と書き下し文）　など 【英語（全11回）】 ナレーション：東山奈央＆内田雄馬 ※英文はネイティブのナレーターが読み上げています。 ・未来の文 ・動名詞／不定詞 ・比較 ・受け身の文 ・現在完了形の文　など 【数学（全13回）】 ナレーション：内田雄馬 ・式の計算／加法と減法、乗法と除法 ・いろいろな連立方程式 ・1次関数と変化の割合 ・三角形の合同条件 ・確率、四分位範囲と箱ひげ図　など 【理科（全23回）】 ナレーション：東山奈央 ・物質の化学変化と化学反応式 ・光合成 ・動物のからだのつくりとはたらき ・電圧と電流の関係 ・大気の動きと日本の天気　など 【社会（全23回）】 ナレーション：内田雄馬 ・日本の地域的特色 ・日本の諸地域 ・近世の日本 ・開国と近代日本のあゆみ ・二度の世界大戦と日本　など 【国語（全11回）】 ナレーション：東山奈央 ・活用・活用形 ・尊敬語・謙譲語・丁寧語 ・詩の表現技法・現代俳句 ・「枕草子」「徒然草」「平家物語」／係り結び ・漢文の読み方（訓点と書き下し文）　など

1,320円

寝る前5分耳から暗記ブック　中2…

学校現場を支える「仕事シリーズ」ついに誕生！ 〈本書の概要〉 学校現場には、数多くの役職・役割があり、日々そこでのリーダーシップを発揮したり、業務をマネジメントしたりしています。 この「仕事シリーズ」は、各主任等の役割を深掘りし、年間を通した業務を徹底解説し、すぐに学ぶことができ活用できるガイドブックとなっています。 〈本書からわかること〉 ◆「仕事シリーズ」の概要とその活用 学校においては、学年主任、教務主任、研究主任、保健主事など、それぞれが担う重要な職務が存在し、そこでは学校全体をつなぐために、日々業務を行っています。本シリーズでは、主任等の役割、マネジメントの方法、一体的なチームのつくり方および具体的な取組例について、現場目線で紹介します。日々の業務の流れ、成功事例、困難な場面の対処法など、主任等としての力量を高めるためのアイデアが満載です。すでに主任等として活躍する方はもちろん、これから主任等になっていくであろう先生方にとっても、今後の見通しがもちながら学べるシリーズとなっています。 ◆学年を経営するということ 多くの先生にとって、学年主任は学年をまとめたり、行事を計画したり、先生たちをサポートする大事な役割をもっているということはイメージできるかと思います。 学年主任が経営しているものとは一体、何なのでしょうか。学年主任が経営する内容を挙げるとすると、以下の2つに大きく分けることができます。 1　学級の教育活動 2　学年の教育活動 学級の教育活動の具体としては、「学級の学習指導」「学級の生活指導」「学級の集団づくり」が挙げられます。学年の教育活動の具体としては、「学年の教育課程の作成・調整」「学年の年間活動予定の作成」「学年の先生方の役割の分担」や「学年の行事等の計画・実施」「学年に関わる連絡や調整」「学年の子供の児童・生徒指導」「学年の保護者や地域との連携」等が挙げられます。 ◆ビジョン・リーダーシップ・チームワークで学年を支える 学年経営には意識すべき3つの柱があると考えています。それは、次の3つです。 1　ビジョンを共有すること 2　適切にリーダーシップを発揮すること 3　協働的なチーム学年をつくること 目標となるビジョンを学年の先生方・児童と共有し、その実現に向けて適切なリーダーシップを発揮しながら、協働的なチーム学年をつくっていくことによって、学年経営を充実させていくことができます。本書では、それぞれの柱の考え方と具体的なアクションについて、具体例をもとに紹介していきます。是非、一緒に学んでいきましょう。 〈こんな先生におすすめ〉 ・学年主任の先生 ・学年をとおして授業改善、学級経営をうまくやっていきたい先生 ・学校文化を変えたいと思っている先生 ・小学校教諭、中学校教師、管理職

2,310円

学年主任の仕事

学校現場では、高校での新教科「理数」や、教科横断型の「STEAM教育」が本格的に開始されているが、これらの具体的な教育内容を解説した書籍は非常に少ない。そのため、小・中・高等学校の教員は、理数科やSTEAM教育の視点を取り入れた算数・数学の授業を行うにあたり、どのように学習指導すればよいのかという悩みを抱えている。 そこで本書では、算数・数学と他領域を結ぶ教育内容として、学校現場で指導をする教員と編者らがこれまでに研究してきたオリガミクス教材を紹介し、小・中・高等学校の教員の学習指導に役立ててもらうことを目的とする。併せて、教員養成課程の大学生が「初等算数科教育法」や「中等数学科教育法」といった授業での活動を通して、理数科やSTEAM教育にも対応ができる教員になることもねらいとしている。 本書の前半では、まず「オリガミクスとはなにか？」という問いかけから始め、オリガミクスにおける数学的な知識、STEAM教育との関係性、児童・生徒に身に付けさせたい資質・能力を解説する。後半では、小・中・高等学校での算数・数学の図形授業におけるオリガミクス教材と、それを効果的に活用するための授業展開の実践例を20個紹介する。 第1章 オリガミクスと算数・数学教育 1.1 オリガミクスとは 1.2 オリガミクスにおける数学 1.3 オリガミクスを用いた図形教育 第2章 オリガミクスとSTEAM教育 2.1 STEAM教育とオリガミクスのつながり 2.2 STEAM教育の視点から見たオリガミクス 第3章 小学校でのオリガミクス教材 3.1 規則性を見つけて考えよう 3.2 二等辺三角形の敷き詰め 3.3 図形を落ちや重なりがないように数えよう 3.4 折って、切って、探究する 3.5 折ることと面積の関係を考察しよう 3.6 折り線を加えて異なる作品をつくろう 第4章 中学校でのオリガミクス教材 4.1 折り紙の1/4, 1/5の正方形を折ることでできた折り線や点について探究しよう 4.2 折り紙の1辺の三等分点の折り方について探究しよう 4.3 折鶴に潜む図形の性質を見つけよう 4.4 レジ袋の中に隠れた三角形の不思議に迫ろう 4.5 生活に活かす数学（PCCPシェルとミウラ折り） 4.6 エレベーターでソーシャルディスタンス 4.7 結び目五角形の証明 第5章 高等学校でのオリガミクス教材 5.1 正五角形の折り方と証明 5.2 正六角形カップの折り方とその構造 5.3 簡易版缶模型の体積を求めよう 5.4 紙容器の構造を解き明かそう 5.5 折り船に重りはどれだけ積載できるか 5.6 折り船の体積はどれだけ大きくできるか 5.7 長方形折鶴の両翼が出なくなる限界の比率を求めよう

2,750円

オリガミクスで算数・数学教育…

義憤にかられて足を踏み入れたそこは、まるで魔界…！？　うっかり会長を引き受けた政治学者が見たPTAの実態と失敗だらけの3年間を描いた奮闘記。

1,760円

政治学者、PTA会長になる…

■本書の概要 本書では、資質・能力ベースの学校数学カリキュラムの構築をめざして、その方法論を明らかにします。国際数学・理科教育動向調査（TIMSS）等で示される「意図されたカリキュラム」「実施されたカリキュラム」「達成されたカリキュラム」を観点に、これら三層を跨ぎ動的なものとして整合させる、アラインメント（Alignment）の実態を把握することが、本書の研究目的となります。 ■本書からわかること カリキュラムのアライメントとは何か アラインメント（Alignment）とは「整列」や「調整」を意味し、本書では特に、教育における「意図されたカリキュラム」（目標）、「実施されたカリキュラム」（指導）、「達成されたカリキュラム」（評価）が整合的かつ機能的に整列している状態を指す単語として用いられます。 「意図されたカリキュラム」：教育の設計段階で意図される層。文部科学省の学習指導要領や学校の教育課程編成、教師の授業計画など。 「実施されたカリキュラム」：実際に授業や教育活動として展開される層。教師が授業でどう取り扱ったのか、どんな教材を使ったのか、授業の進め方など、現場で行われた教育実践を指す。 「達成されたカリキュラム」：学習者が実際に習得した知識・技能・態度など、教育の結果として生徒の側に生じた学習成果をみる層 こんな先生におすすめ ・算数・数学教育学のカリキュラム論に関心のある教師・研究者 ・児童生徒の資質・能力の確かな育成をめざす教師 ・学習指導要領から指導案の作成、学習評価まで組織化されたカリキュラム構築の方法を知りたい教師 はしがき……………………………………………………… 　i 第1章　移行期における，学校数学カリキュラムのアラインメントの解明ー実相の把握のための研究課題の設定ー ………… 1 第2章　学校数学における意図されたカリキュラムに基づく実施されたカリキュラムの層縦断的な改善の特徴 ………………15 第3章　教科書の分析による学校数学カリキュラムのアラインメントの把握ー小学校・中学校の単元「比例・反比例」に焦点を当ててー……………………………………………33 第4章　教科書分析による中学校数学科と高等学校数学科のカリキュラムアラインメントの把握 …………………………59 第5章　学校エージェントによる算数科・数学科カリキュラムのアラインメントへの意識 ………………………………77 第6章　意図と実施のアラインメントの実態：多元分析の方法論的アプローチ………………………………………………93 第7章　学校数学の「経験されたカリキュラム」の把握ーカリキュラム・アラインメントの実相の解明に向けてー ……… 113 第8章　授業分析による学校数学カリキュラムのアラインメントの把握ー中学校数学科「比例」に焦点を当ててー ………… 129 第9章　数学科における意図されたカリキュラムと実施されたカリキュラムの架け橋としての授業研究の役割 ……… 147 第10章　算数・数学科における学習指導要領の趣旨の実現を図る取組 ……………………………………………………… 163 あとがき……………………………………………………… 171

3,899円

算数・数学科カリキュラム研究:アラインメントの分析による…

Instagramフォロワー数9.2万人! 自閉スペクトラム症と診断されるまでの息子との4年間をまとめた、療育ガイド付きコミックエッセイ。書下ろしエピソードを多数掲載! ＊＊＊ 1歳を過ぎた息子は、ささいなことで激しくかんしゃくを起こす毎日。 こだわりが強くて、お友だちへの拒絶反応も強くて……子育てって、どこの家庭もこんなに大変なの…？ 発達のことを相談したくても「今だけですよ」「もう少し様子を見ましょう」「あせらず見守ってあげてくださいね」って言われるけど、いつまで様子見すればいいの！？ 息子に「自閉スペクトラム症」の診断がつき、私たち親子にとって「最適な療育」と出会うまでをつづった奮闘記！ 　はじめに 　療育って何？［監修：こども発達LABO.］ 1歳を過ぎた息子の困りごと 地獄のバースデーフォト うちの子、もしかして…？ 迎えた1歳半健診 保育園に入ったけれど 担任の先生から告げられた言葉 なんとか発達相談に行ったのに 振り出しに戻る…？ 自分でどうにかするしかない！ 療育施設の見学へ！ 1つの決着と、新たなスタート 診断がついて、私たちはどうする？ 療育に通い始めて変わったこと 仲良くなれないお友だち まさか次男も…？ 小学校はどうする？ ゆっくりと、歩いていこう 　おわりに

1,430円

子どもの発達が気になるので療育に行かせてください！…

教室を視覚支援的にリフォームする。「卒業後、視覚支援はしてもらえない」は間違い。

2,200円

わかる、できる、伝えられる、ように・・・　教室の中の視覚…

フリーアナウンサーで、2人の男の子を育てる青木裕子さんの FRaUwebの人気連載『子育て歳時記』を書籍化！ 親子「共育」として、3歳から一緒に楽しめる 12カ月のさまざまな体験の実例をお届けするほか、 青木さん自身の子どもの小学校受験の振り返りや、 帯状疱疹ができたエピソードなど、 連載公開時に大きな話題を呼んだ、子育てお悩みエッセイも収録。 教育の選択肢が増えた時代に 偏差値だけではない、長い目で見た「自ら学ぶ力」 「勉強が好きになる力」を、未就学児の期間にどのように 身に着ければよいか… 小学校受験、中学受験、探究学習のプロによるアドバイスも！ 【ポイント1】 自宅で取り組める「知育」のアイディア、12ヵ月分を 東大卒で、小学校受験専門『コノユメSCHOOL』主催の 大原英子先生が提案。 【ポイント2】 学びたい気持ちに火をつけるには？　幼少期にどのように好奇心を 伸ばしたらいいのか？　 『探究学舎』代表・宝槻泰伸先生と青木裕子さんの対談を掲載。 【ポイント3】 ヒット作『令和の中学受験』シリーズの著者である矢野耕平先生による、 幼少期の知育が中学受験にどう役立つかなどを綴ったコラムも収録。 ーーーーーーーーーーー 小学校受験を意識するようになって、 “体験からの学び”ということをより強く考えるように なりました。塾の先生などの話から、 「一口に体験といってもその意味や取り組み方を考えると、 こんなに楽しみが増えるんだ！」と気づき、 目からうろこの思いだったことを覚えています。 それまでは体験というと何か特別なことをしなければ と思っていたけれど、家で簡単に出来ることも意識すれば それは立派な体験教育になるのだということも知りました。 （本文より／一部省略） ーーーーーーーーーーーー 親子で楽しめる体験を通して、学びが好きになり そして受験にも役立つ力を身に着ける方法が分かる1冊です。 【目次例】 ・エッセイ漫画『悩み考える育児』 ・小学校受験のプロ・大原英子先生が考える『小学校受験から見た、体験教育の意義』 ・4月／前半・家庭菜園 ・4月／後半・潮干狩り ・5月／前半・こどもの日 ・5月／後半・昆虫飼育 ・中学受験のプロ・矢野耕平先生が解説！『体験教育って、中学受験にもつながります』 ・スペシャル対談　青木裕子×『探究学舎』代表・宝槻泰伸先生『放任のプロになれ！「自ら学ぶ子」の育て方』 ほか

1,650円

3歳からの子育て歳時記…

令和6年版教科書対応！ 本シリーズは、令和2年の現行学習指導要領の全面実施に合わせて初版が刊行されました。 この度、令和6年版の教科書改訂に合わせて、本シリーズも改訂することになりました。 GIGAスクール構想に加え、新型コロナウイルス感染症の猛威などにより、教室でのICT活用が急速に進み、この4年間で授業の在り方、学び方も大きく変わりました。 改訂に当たっては、単元配列や教材の入れ替えなど新教科書に対応するだけでなく、ICTの効果的な活用方法や、個別最適な学びと協働的な学びを充実させるための手立てなど、今求められる授業づくりを発問と子供の反応例、板書案などを通して具体的に提案しています。 【板書例を掲載の新単元】 ＜4年下＞ 　・漢字を正しく使おう 　・未来につなぐ工芸品／ 工芸品のみりょくを伝えよう 　・友情のかべ新聞 　・言葉から連想を広げて 　・風船でうちゅうへ 　・心が動いたことを言葉に 　・スワンレイクのほとりで 「板書シリーズ」の特徴 現行の学習指導要領において、国語科を指導する上でのポイントの一つは「単元のまとまりで考える」ということです。 国語科では、単元のまとまりを通して、目指す資質・能力が子どもたちに身に付くように、そして、改訂のキーワードである「主体的・対話的で深い学び」の視点からの授業改善が実現されるように、設計することが大切です。 常に単元全体を、学習過程を構成するひとつの単位として捉え、単元のはじめに見通しをもち、単元の終わりで振り返ることが必要です。その上で、「この時間はこの資質・能力を重点的に身に付けよう」とか、「この時間は特に対話的な学びを充実させてみよう」というように、本時で具体化を図っていきます。 今回新しくなった「板書シリーズ国語」では単元全体を見通しながら、本時を具体化し、授業づくりに生かすことができるように紙面構成を考えたのが大きな特徴です。 また、教科書やノート、鉛筆を使って書いたり読んだりする学びと、ICTを活用して共有したり、提案したり、蓄積したりするなどの活動を組み合わせた「ハイブリッドな学び」を実現するための手立ても提案しています。目的はICTの活用ではなく、学び方の選択肢として有効活用し、「言葉の学び」を深めることにあります。 「新しい学習指導要領の趣旨と実際の授業づくりの架け橋」になることでしょう。 国語の評価はどうするべきか この「板書シリーズ」ではABCといった記録に残す評価をする場合と、記録には残さないが、子供の学習の様子を捉え、指導に生かす評価をする場合との、2つの評価の方向性を単元の流れと本時の中に位置付けています。これはつくっていく上で非常に苦労した部分です。これを参考に、指導と評価を一体的に捉え、授業を進めていただくとよいと思います。

3,300円

板書で見る全単元の授業のすべて　国語 小学校4年下　-令…

2,640円

体育科教育学入門　三訂版…

ことばの育ちの”バイブル”30年のロングセラーの新装版。ことばをはぐくみながら、心を育てていく、すべての子育て中の方たちへ、想いを込めたちょっと気になる子の子育ての本。 序　章　子どもとひらく「ことば」の世界 第1 章　心を育て、ことばを育てる 　　 1 ことばにこめられた気持ち 　　 2 豊かなことばかけを 　　 3 ことば育ては親（先生） 育ちから 第2 章　脳のはたらきとことば 　　 1 ことばのメカニズムと脳の役割 　　 2 大脳の言語野のはたらき 　　 3 大脳を支える土台 　　 4 感覚統合をうながすはたらきかけ 第3章　ことばときこえのしくみ 　　 1 ことばを言うまで 　　 2 構音の種類と発達 　　 3 暮らしの中で構音の基礎をつくる 　　 4 きこえのしくみと発達 第4 章　ことばのビルを建てましょう 　　 1 子どもの発達とことば 　　 2 暮らしの中で発達の基礎をつくる 　　 　（1）生活リズムと食事 　　 　（2）体の発達にそった十分な運動 　　 　（3）情緒の発達 　　 　（4）遊びは体と心の栄養 　　 　（5）手を使う 　　 3 わかることがら、わかることばを増やす 　　 　（1）聞くカ・聞き分けるカ 　　 　（2）心を動かす体験 　　 　（3）自分で生きていくカ 　　 　（4）体験の中から「概念」を育てる 　　 　（5）ことばを教える 　　 　（6）構音器官の訓練 　　 4 「わかることば」を増やしましょう 　　 5 ことばの力が生きる時

1,760円

ことばをはぐくむ【新装版】…

自閉スペクトラム症の子どもが苦手とする対人関係への支援を通して、信頼関係 や愛着の関係という基本的な人間関係を構築したり、改善させたり、発展に導くた めの方法を実践事例を用いて、具体的に示した一冊です。

2,640円

おもちゃ教材で育む人間関係と自閉スペクトラム症の療育…

これなら書ける！子どもの育ちを支える、らくらく使える指導計画案集 ・保育にすぐ取り入れられる！役立つCD-ROM＆ダウンロードデータ付き！ ・保育指針・保育要領に準拠した保育園・こども園（満3歳を含む）どちらの案も充実しています！ 指導計画をどう作成していいか分からない！そんな保育士さんの困ったに応えます。 指導計画の考え方やポイントについても説明しているから、新人保育士の方にも！ 保育園・こども園（満3歳を含む）どちらの案も充実。年間計画は各3案、月間は月ごとに各3〜4案を掲載。自分たちに合った計画案を選んで使えます。文例案よりも具体的な計画表なので保育の現場で活用しやすい！ 「こども誰でも通園制度」本格実施に向けて、未満児保育に注目した内容です。 ・はじめに ・未満児保育の重要性／2歳児保育とは ・指導計画立案にあたって ・乳幼児期からの教育の流れ ・乳幼児の3つの視点／満1歳以上満3歳未満の5領域の記述 ・各施設における2歳児保育の考え方 ・指導計画立案のすすめ方 ／注意すべきポイント／Q&A ・0〜3歳児の発達の姿 ・2歳児の発達の姿 　 ・年間指導計画　 ・月間指導計画　 ・週案 ・日案 ・食育計画 ・健康と安全の計画 【付属CD-ROM&ダウンロードデータ】 本書掲載の指導計画のExcelデータとPDFデータを収録！計画案を複数パターンすべて収録しているので、自分たちに合ったものを選んだり、文案やフォーマットを自由にアレンジしたりして保育にすぐ取り入れられます。

2,750円

2歳児の指導計画　CD-ROM＆ダウンロードデータ付き…

桃鉄で日本を巡り、漢字計算完ぺきマスター ＜本書の3大ポイント＞ 1 エデュテイメント 教育界のノーベル賞「グローバルティーチャー賞」に選出された正頭英和先生による、「日本一周 桃鉄すごろく」が付属。ドリルを解くごとにシールをゲットし、そのシールを貼っていくと日本地図型のすごろくが完成する仕組みとなっているため、ワクワク感を味わいながら学習に取り組むことができます。 2 ハイブリッド学習 「漢字×地名」「算数×名産品」など、桃鉄の良さを生かした日本地理に関する設問を解くことで、1つの学習で複数の教科が同時に身につくことが期待できます。 3 新学習指導要領に対応 1学年で習う全漢字を網羅。プログラミング学習を意識した、論理的思考力を育てる問題も多数収録しております。 ●「日本一周 桃鉄すごろく」 ●1章 北海道（かんじ・けいさん・図形認識・言語比較・プログラミング思考問題など） ●2章 東北 ●3章 関東 ●4章 中部 ●5章 近畿 ●6章 中国・四国 ●7章 九州・沖縄 問題作成は、マインクラフトを使ったエデュテイメント授業でグローバルティーチャー賞に選出された、立命館小学校・正頭先生。本書が初のドリル著書となります。 【編集担当からのおすすめ情報】 著者である正頭英和先生(立命館小学校 主幹教諭／エデュテイメントプロデューサー)は、このドリルの見所についてこのように語っています。 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 子どもは、2つの方法で学びます。1つは、頑張って覚える方法。もう1つは、遊びながら自然と覚える方法です。このドリルの中には、しっかりと学びたいと思って取り組む問題がたくさん入っています。でもそれだけではなく、子どもが遊び感覚で楽しみながら日本のことを学べる工夫も施されています。 例えば、すべての問題を解くことで、日本地図のすごろくゲームが完成します。これは、子どもが遊びながら日本のことを自然と学ぶための工夫の1つです。親の立場としても、子どもが楽しんで学べるツールを持っていることは心強いのではないでしょうか。 学びの方法は色々とありますが、最も大切なのことは「学ぶことは楽しい」という気持ちを子どもに持たせることです。このドリルを通して、そんな楽しさを感じ取ってもらえたら幸いです。 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 正頭先生の想いや工夫が散りばめられたこのドリルを通じて、 学ぶことの楽しさをどうぞお子様に届けてください。

1,210円

桃太郎電鉄教育版 日本全国すごろくドリル…

「言葉で人を育てる」ことを大切に指導を続けている菊池省三氏。そんな菊池先生と菊池道場が紡いだ、子どもたちに語りたい60の話を収録。学級開きで話したい話から、命の大切さを伝えたいときに語りたい話まで、身振り・手振りといった語りのポイントまで含めて提案。

2,376円

菊池省三　365日の良いお話　小学校　教師の語りで紡ぐ最…

誰でもすぐ使えるAI、Copilotが教師の仕事をぐいぐい進めてくれる！　 ネットで検索するような簡単さで、いろんな仕事を進めたり、 授業展開にも使えてしまうCopilot！ 授業準備や、校務、学級経営など、さまざまな場面での 使い方について、面白い実践事例を集めた1冊！ PART1 Copilotで教師の仕事がラクになる！ 　 生成AIとは何か ？ 無料版Copilotは何ができる？ 有料版Copilotのここがすごい！ 有料版Copilotを学校でフル活用する Copilotはじめの一歩 Copilotをはじめよう 仕事を効率化したくても絶対使用NGな場面 TOPIC　「Azure OpenAI Service」による子供向け生成AIサービス TOPIC 　職場向けCopilotが起こす革命 TOPIC　AI活用に最適な「Copilot+ PC」 COLUMN1　生成AIと年齢制限 PART2 知っておきたいCopilotの基本 とりあえず聞いてみよう　そこにCopilotがあるのだから 応用範囲が広い　スクリーンショットの分析 「保護済みマーク」は何を保護しているの？ 「描いて」プロンプトで画像を生成しよう COLUMN2　初等中等教育段階における生成AIの利活用に関する検討会議 PART3 Copilotは授業準備や授業に大活躍！　教科別の授業実践を紹介！ 国語　　熟語を分類しよう　分類するプロプントを考えさせる 国語　　Copilotと共同推敲しよう 社会　　Copilotにインタビューしてみよう！（販売の仕事） 算数　オリジナル計算ドリルをCopilotで 理科　科学と日常生活との関連に活用する 生活　　「なつやさいのそだて方」をAIに聞いてみる 生活　「じゃがじゃがパーティー」準備に年齢制限の指導 図画工作　　Copilotとブレインストーミングをしよう 家庭科　「クリーン大作戦」の実践をAIがサポート 体育　チームの振り返りを分析するお役立ちアイテム！ 体育　　子供たちの振り返りをもとに運動内容をAIに修正してもらう 英語　　CopilotでFormsを楽々作成 道徳　　複数の顔で道徳の課題に答えさせる 特別活動　生成AIと「主体的な学習」を考えよう 特別活動　「AI先生」と学び方を学ぼう 全教科　教師がCopilot操作画面を子供の前で実演しよう 保健室　子どもの悩みをAIで改善に導く　 Copilotに悩みを相談してみよう COLUMN3　生成AI時代の授業技術 PART4 学級経営にもすぐ使える！ Copilot活用術 「学級の歌づくり」で歌詞を生成 係活動での活用と注意点 クラス会議の記録を要約 時事ネタ話もCopilotとともに オンラインのゆるいつながりがCopilot活用の糸口に!? COLUMN4　Copilotで教師の働き方改革は実現するか PART5 教師の仕事・校務をCopilotでサクサクさばく！ 文書の挿絵をCopilotに生成してもらおう 教育政策資料のPDFもCopilotで要約 スピーチの案をCopilotに考えてもらう 指導案の単元名のアイデア出しはCopilotに Teams会議で職場向け有料版Copilotが大活躍 TOPIC　校内研修でCopilot活用を推進するポイント TOPIC　企業におけるCopilot活用は、どこまで進んでいるか COLUMN5　生成AIと教育データ利活用の未来

2,310円

授業準備と校務が劇速になる！　教師のためのCopilot…

子ども主体の保育のカギとなる環境の構成と再構成の具体的なノウハウが満載！ 1保育者が教え込む教育から子どもが自ら学ぶ教育へ 2子どもが自ら学ぶ保育環境の実例を写真で紹介 3これからの時代の保育者の役割を、わかりやすく示す 1章　環境構成の工夫とアイデア 2章　保育実践を10の姿で考える 3章　もっと環境の工夫を

2,860円

子どもの育つ力をひきだす　保育環境の実践アイデア…

コピーしてすぐに使えるワークシート！指示の聞きとりや会話でのやり取りを苦手とするＬＤ、ＡＤＨＤ、自閉症スペクトラム障害をもつ子どもやその傾向にある子どもへ。イラストが多く、字が読めない子どもでも楽しみながら使える。個別指導、小グループ、通常級、家庭などいろんな規模で使える。著者が実際の療育で使用した実践的な内容の教材。特別支援教育の教材。

2,090円

聞きとりワークシート（1（言われたことをよく聞こう編）…

3,300円

大学の真の実力情報公開BOOK（2025（令和7）年度用…

さて、今日は何をしようかな！ 「テスト勉強」で段取りを覚えると、人生が楽しくなる！　 学校では教えてくれない、世界が変わる魔法の「時間割り」の組み立て方。 13歳の中学生、アオちゃんから出たSOS「テスト勉強のやり方がちょっとわからない…」 という言葉を受けたお父さんが、「テスト勉強の極意」を皆に伝える。 塾にも行かず、勉強時間を大幅に増やすこともなく、テストで点を取ることなどできるのだろうか。 果たしてその極意とは「段取り」にあった。 「テスト勉強のスケジュール表」を作って、日課をこなしたアオちゃんは その後、五教科の合計点数が自己ベストを更新。 勉強のための勉強ではなく、生きるための勉強を多角的に伝える、著者初の「参考書」！　 おとなが読んだらもう遅い…⁉　もう一つの「勉強の哲学」。 【目次】 はじめに　 ▼その1　テストとは何か？　 ▼その2　段取りとは何か？　 ▼その3　大人とは何か？　 ▼その4　全体量を把握すると、不安がなくなる　 ▼その5　スケジュール表の作り方 ▼その6　自立のための段取り講座　 ▼その7　学校でお金の稼ぎ方を教えない理由　 ▼その8　将来の夢は置いといて、将来の現実を具体的に見る ▼その9　自分で会社をつくってみよう　 ▼その10　あなたはお金です　 【目次】 はじめに　 ▼その1　テストとは何か？　 ▼その2　段取りとは何か？　 ▼その3　大人とは何か？　 ▼その4　全体量を把握すると、不安がなくなる　 ▼その5　スケジュール表の作り方 ▼その6　自立のための段取り講座　 ▼その7　学校でお金の稼ぎ方を教えない理由　 ▼その8　将来の夢は置いといて、将来の現実を具体的に見る ▼その9　自分で会社をつくってみよう　 ▼その10　あなたはお金です

1,430円

中学生のためのテストの段取り講座…

教員採用試験の合否のカギを握る論作文＆面接対策がコレ1冊でカンペキ！　全テーマに論作文の合格答案、面接の合格回答付き 教員採用試験で問われる必出32テーマを厳選し、「書く面接」＝論作文、「話す論作文」＝面接ととらえ、すべてのテーマに「合格答案例」「合格回答例」を付けています。また、テーマについて書く・答えるに当たり、これを読めば参考になる、そのまま引用できるといった最新の文部科学省のデータや資料を、すべてのテーマに付けています。

2,200円

2026年度版 必出テーマで押さえる 教員採用試験のため…

【人生の入口でこそ「使える」法的発想】 校則に法的な拘束力はない／新民法で共同親権を持つ別居親が修学旅行をキャンセルできる？／PTAへの強制入会は無効ーー 学校や家庭など特殊な閉鎖空間で起きる複雑なトラブルこそ、「権利」の原則が詰まった憲法に立ち返ることで道筋が見えてくる！ 2児の父として悪戦苦闘する憲法学者が、学校や家庭といった閉鎖空間で「教育」の名を借りて子どもに迫る暴力を見抜く。 教育社会学者・内田良氏との特別対談を収録。 「法的発想には、人を公平に扱うためのノウハウが詰まっている。」 「テストというものは、実は「法の支配」の極致なんです。解答があって、答え合わせをする以上、性質的に明文化されざるを得ない。」 「双方向・探求型授業って、優劣をつけて評価することが非常に難しいんです。学生の評価が恣意的になる危険性が常にある。」 「教師や保護者によるいじめの加担は、いじめ防止対策推進法の定義に入っていない。ここは条文の欠陥だと思っています。」 ※巻末特別対談より抜粋 【目次】 　はじめに　なぜ憲法から考えるのか？ 　日本国憲法（抄） 第一章　親の権利はどこまでかーー 親権、PTA 第二章　「学校」は何を果たすべきか 第三章　誰が教育内容を決めるのかーー 校則、制服、教科書 第四章　学校を「安全」な場所にするためにーー給食、いじめ 補論　男女別学・男女別定員制と平等権 　特別対談　「法的発想」で「子どものため」を見つめ直す 　　　　　　　　内田良（教育社会学者） 　おわりに 　主要参考文献一覧 　はじめに　なぜ憲法から考えるのか？ 　日本国憲法（抄） 第一章　親の権利はどこまでかーー 親権、PTA 　一、「親の権利」を正当化するもの 　二、単独親権と共同親権 　三、子どもの人権と非合意強制型共同親権ーー教育現場でできること 　四、PTAの法律問題ーー入退会の自由と非会員の排除禁止 第二章　「学校」は何を果たすべきか 　一、教育の内容─教育基本法　 　二、義務教育の機能と課題─学校教育法 第三章　誰が教育内容を決めるのかーー 校則、制服、教科書 　一、二つの教育モデル 　二、校則の位置づけ 　三、「校則は強制ではない」は本当か 　四、制服の意義と問題点 　五、教科書検定と検閲の境界 第四章　学校を「安全」な場所にするためにーー給食、いじめ 　一、給食と教育 　二、いじめ問題の現状 補論　男女別学・男女別定員制と平等権 　特別対談　「法的発想」で「子どものため」を見つめ直す 　　　　　　　　内田良（教育社会学者） 　あとがき 　主要参考文献一覧

1,925円

憲法の学校 親権、校則、いじめ、PTA--「子どものため…

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