本書は、保育現場の最大の使命である「子どもの命・安全を守ること」実現のために、「モノと環境×からだの大きさ×子どもの発達段階」という視点に立ち、1どこにどのようなハザードがあるか【見つけ方】、2そのハザードを保護者にどのように伝え協力を促すか【伝え方】、をイラスト・図解をメインとしてわかりやすく示す。 1．できごと別 「ハザード」の発見力アップ ○はさむ／はさまる　○のぼる／よじのぼる　○落ちる　○引っかかる　○詰まる／飲みこむ　○狭くて閉じられた場所に子どもを取り残さない方法　○園の敷地、園舎から出にくいようにする方法　ほか 2．「モノと環境×からだの大きさ×発達段階」で考える ○子どもの成長・発達から「ハザード」を見つける　○「頭が大きい」特徴から起こる事故 ○「視野が狭い」特徴から起こる事故　○「握る力、体を支える力が未熟」だから起こる事故　ほか 3．安全を考えた製品を活用する ○なぜ安全を考えた製品を活用するのか　○園で使える安全を考えた製品　○安全対策の手作り事例　○点検と修繕をお忘れなく　○ヒヤリハット、事故が起きたら報告、連絡を　ほか 4．季節をきっかけに保護者に安全情報を発信する ○入園シーズン：自転車事故を防ぎましょう　○春：窓からの転落事故を防ぎましょう ○夏：「溺れる」事故を防ぎましょう　○年末年始：プレゼントや飾り物の誤飲を防ぎましょう　ほか 5．わかりやすい掲示で保護者に「ハザード」を伝える ○送迎時の遊具 〈掲示の文案＋遊具での事故の説明〉 ○門扉、玄関ドアから出る時の注意　〈掲示の文案＋門扉まわりで多い事故の説明〉　ほか 6．効果的なお手紙で保護者を園の味方に ○登園服〈お手紙ひな型＋洋服のハザード説明〉 ○登園バックのキーホルダー類〈お手紙ひな型＋小部品のハザード説明〉　ほか

2,420円

イラストで学ぶ 保育者のための「ハザード」教室…

生まれてから３歳までは子どもの心の「土台」を作る時期。土台がしっかりしていると、ちょっとのことでは倒れません。「かわいがり子育て」の基本はたくさん甘やかして、かわいがること。子どもの望みに、できるだけたくさん応えてあげてください。「大切にされている」という安心感や自己肯定感が自立する子、キレない子を育てます。子どもだけでなく、お母さんもお父さんもみんなが幸せになる子育てです。

814円

3歳までのかわいがり子育て…

40万部『妻のトリセツ』、13万部『夫のトリセツ』ベストセラー連発！ 【男性脳】を知り尽くした脳科学者が母たちに贈る！ タフで戦略力があり、数学も料理も得意で、ユーモアも愛嬌もあり、とろけるようなことばで、優しくエスコートもしてくれる。 母も惚れるいい男。手に入ります。 ※男性が、自分を知る本としても活用できます 【目次】 第一章　男性脳を学ぶ 第二章「生きる力」の育て方 第三章「愛」の育て方 第四章「やる気」の育て方 第五章「エスコート力」の育て方 男の子の脳には、母の知らない秘密がいっぱい。それがわかれば、子育ては格段に楽になる。楽しくなる。 ・男の子の「ぼんやり、ぐずぐず」は、理系力の証!? ・男の子は、甘やかしたほうがタフになる!? ・男の子が車好きなのは、小脳を発達させるため!? ・男の子がビビるのは、母親が動くから!?

946円

息子のトリセツ

わずらわしいだけの学習評価じゃもったいない。 授業改善に直結し「生徒が見える」学習評価へ！ 知識の暗記・再生を超えて、現実の社会で「生きて働く学力」を育てるには、「生徒が一番力を発揮している学習場面」を評価する。 中教審で学習評価の改訂に関わった著者が、授業改善に直結し「生徒が見える」評価のあり方を解説します。 第1章　評価改革の本質を問うーー成績を付けることだけが評価じゃない 　1 そこがゴールですか？　「テスト7割，平常点3割」を超えて 　2 生徒を評価するとはどういうことか？ 　3 観点別評価とは？ 　4 絶対評価（目標に準拠した評価）のねらいは個性尊重なのか？ 　5 評価をわずらわしい事務作業にしないためには？ 　　【コラム】学校に通って共に学ぶことの意味が問われる中で 第2章　なぜ観点別評価が強調されるのか 　6 どんな準備をすればよいか 　7 なぜ高校でも観点別評価なのか？ 　8 観点で捉える学力をどう理解すればよいのか？ 　9「知識・技能」は詰め込み（暗記・再生）でいいのか？ 　10「思考・判断・表現」をどう育て，評価するのか？ 　11「主体的に学習に取り組む態度」なんてどう評価するのか？ 　12 情意領域の評価における問題点とは？ 　　【コラム】評価は「授業の鏡」--学生から言われた一言 第3章　授業や評価の軸となる目標とは 　13 そもそも目標を明確にするとはどういうことか？ 　14 評価者への信頼感，評価への納得感をどう高めるか？ 　15 目標に準拠しつつ目標にとらわれない評価とは？ 　16 観点別評価をカリキュラム・マネジメントにつなげるには？ 　　【コラム】「個別最適な学び」をどう捉えるか 第4章　「学びの舞台」をどうつくるか 　17 観点別評価を単元や授業のデザインにつなげるには？ 　18 観点の評価場面（総括的評価）をどう評価計画に位置づけるか？ 　19 すぐれた評価課題をどうつくるか？ 　20 各教科の特質に応じて真正のパフォーマンス課題をどうつくるか？ 　21 パフォーマンス評価においてルーブリックをどう生かすか？ 　22 単元で育てるとはどういうことか？ 　23「学びの舞台」に向けて日常的に評価をどう意識するか？ 　24 生徒の学習改善につながる形成的評価とは？ 補　論　教育評価論のエッセンスーー改革の“今”と“これから”をつかむために 　1 教育評価に関する理論の展開 　2 戦後日本の指導要録改訂の歴史

1,980円

中学校・高等学校　授業が変わる学習評価深化論…

ノーベル賞科学者山中伸弥氏、推薦 「子育ては『心配』を『信頼』に変える旅ーー同級生の成田先生の言葉が心に響きます。 僕は成田先生を医師、小児脳科学者、そして人として、とても信頼しています」 山中伸弥氏との共著『山中教授、同級生の小児脳科学者と子育てを語る』が ベストセラーになった子育ての第一人者・成田奈緒子医師、待望の続編。 高学歴な親はなぜ子育てに失敗するのか？ 高学歴家庭に「引きこもり」が多いのはなぜなのか？ 具体的な事例から「傾向と対策」を見つけ、高学歴親のための「育児メソッド」を提供します！ （目次より抜粋） ・3大リスクは「干渉・矛盾・溺愛」 ・「育てられたように」子育てする高学歴親 ・子育ては「心配」を「信頼」に変える旅 ・反抗期がないのは危険信号 ・オレオレ詐欺に騙される高学歴親子 ・金銭感覚がズレている高学歴親 ・高学歴親は「間違った早期教育」に走る ・習いごとよりも大切なことがある ・ゼロ歳児にこそ語りかけよう ・「引きこもり」は予防できる ・子供には成功談よりも失敗談を語る ・「完璧主義」「虚栄心」「孤独」があぶない ・脳には育つ順番がある

990円

高学歴親という病

子育ては「口」と「言葉かけ」が9割！ モンテッソーリ教育×子どもの口育（くちいく）・息育（そくいく）！！ 予約数か月待ちの大人気歯科医院で生まれた オリジナルメソッド「デンタルモンテッソーリ®︎」教育。 セミナー・講演会も大盛況で、短期間に国内外でのべ2万5千人以上を動員！ 本書はそのデンタルモンテッソーリを土台とした一冊。 自分で考え行動できる子どもの育て方を 「口」「言葉かけ」という切り口で平易に解説。 事例、ケーススタディ満載。 イラストを多用してとことんわかりやすい。 子どももママも笑顔になれる、 今日から実践できる「言葉かけ」の本。 ＊＊＊ あなたはどんな子どもに育ってほしいと思いますか？ いつも笑顔で笑いがたえない子 自分の頭で考えて、行動できる子 ありがとう　ごめんなさいが言える子 思いやりのある子 自分の好きに熱中できる子… 理想はあっても、なかなか思い通りにいかないのが、子育て。 実際は、だだっ子、かんしゃく、人見知り。指しゃぶりにおねしょなどなど、ママの悩みは尽きませんね。 本書では、そんな子育ての悩みにふり回されているママに、とっておきの方法を伝授。 その方法の一つが、毎日の何気ないママの「言葉かけ」です。 ママは「言葉かけ」で子どもに魔法をかけることができるのです。 子どもの成長に寄り添った年齢別の「言葉かけ」アドバイスや、 お片付け、お友達とのトラブル、兄弟喧嘩…… そんなよくある場面での「言葉かけ」実例など、 今日からすぐにでも使えるケーススタディもたくさん掲載。 さらに本書では「五感教育」の大切さにも着目し、優しく解説。 具体的にはこどもの「口まわり」に注目します。 口育（くちいく）、そして息育（そくいく）です。 赤ちゃんの発達段階で必要な「口育」「息育」が、 成長後の子どものキャラクターにも関わる可能性がある？！ その「子どものお困りごと」は、 もしかすると発達段階に原因があるかも？！　 どうしてもわからなかった子育ての悩みの答えは、 本書の中にあるかもしれません。 ぜひ手に取ってお確かめください！

1,760円

だだっ子 かんしゃく 人見知り… 子どもの“困った”をな…

何のために比べ、どのような力を育むのか「深い学び」を目指す“比べ読み”１０の実践。

2,420円

高校国語〈比べ読みの力〉を育む実践アイデア…

文字の書き方、着替え、走り方など、１０００人以上の子どもをみてきた作業療法士が教える、自信がつく７７のアプローチ。

1,980円

苦手が「できる」にかわる！ 発達が気になる子への生活動作…

発達障害のある子どもの暴言・暴力、パニック、ゲーム依存といった行動上の問題の背景には、障害特性、養育環境、対人経験などの様々な要因が絡んだ子どもの情緒面の苦しみがあります。 本書では、問題の背景を理解し、子どもの情緒に共感して適切にかかわり、効果的な支援を行うための6つのステップを解説します。 【6つのステップ】 1　認知処理の特異性を知る 2　育ちの軌跡を知る 3　信念体系と行動様式の歪みの連鎖をとらえる 4　子どもとの関係を築く 5　家族との関係を築く 6　支援する 子どもの障害特性や目に見える行動だけでなく、養育環境や対人経験といった「育ちの軌跡」や、それらによって生じた「信念体系」（＝物事の捉え方や価値観のようなもの）などにも注目することが特徴です。 発達障害のある子どもに対して、「障害理解」ではなく「人間理解」の観点で向き合うことで、共感的・応答的なかかわりができ、子どもの安心感につながります。 子どもや家庭とのかかわりのポイントや、具体的な支援方法も解説しています。 【リアルな事例に「共感」できる】 第3章では、事例に沿って6つのステップの実践方法を解説。子どもの行動や背景にある情緒面の困難を、リアルかつ具体的に描いていますので、事例理解を通し、「「共感」からはじめる支援」を体感できます。 【主な目次】 第1章　行動ー情緒の問題を解決するための視点 1 発達障害の支援ニーズの高まり 2 行動ー情緒の問題を理解するための視点 3 行動ー情緒の問題を支援するための視点 4 発達障害と愛着形成 5 行動ー情緒の問題を解決する6つのステップ column　社会のなかでの自己実現 第2章　行動ー情緒の問題を解決する6つのステップ 1 認知処理の特異性を知る 2 育ちの軌跡を知る 3 信念体系と行動様式の歪みの連鎖をとらえる 4 子どもとの関係を築く 5 家族との関係を築く 6 支援する column　発達障害のある子どもの「自立」とは 第3章　行動ー情緒の問題を解決する10事例 事例の読み方 1モノに執着する子ども 2 自己中心的で思い通りにならないと荒れる子ども 3 暴言が止まらない子ども 4 体験を共有することが難しい子ども 5 安全感を保つことが難しい子ども 6 挑戦的で負けを受けいれられない子ども 7 さまざまな心身症状を示す思春期の子ども 8 ゲームに熱中しすぎる思春期の子ども 9 勝手な発言で担任とうまくいかない子ども 10 授業中もお絵描きがやめられない子ども 【著者情報】 植木田 潤（うえきだ・じゅん） 宮城教育大学大学院教育学研究科教授。臨床心理士、公認心理師、特別支援教育士スーパーバイザー

2,420円

「共感」からはじめる　発達障害のある子どもの支援…

保育場面では、計画と実際との違い、保育者のねらいと子どもたちの姿との差異、保育者間の思いの相違などが日常的に見られる。その「ずれ」と向き合い、保育者らが行事、環境、計画を少し変えていくことで、子どもも大人も楽しめるような保育に展開した事例を紹介する。

2,420円

少し変えたらおもしろくなる行事・環境・計画…

日常生活から難解な科学理論にいたるまで、現代のネット社会では、欲しい情報の入手にはほぼ困らない。では、人はなぜ学校に行くのか。教師や教科書を通して知識を得るためか、それとも経済的に恵まれた仕事につくためかーー長年アフリカをはじめ世界の教育政策と歴史を研究してきた著者が、自身の試行錯誤を振り返りながら、「学ぶ」という人間の本質的な営みの核心へと迫る。AI時代の到来を見据えた画期的論考。

990円

学びの本質

『中高生のためのSSTワーク』姉妹編登場！ 「文字を書くだけで疲れる」「漢字や英語がうまく書けない」「自分の気持ちを文章するのが苦手」…そんな中高生が「書く」練習をするワークです。 ・負担なく書ける文字や短い文章から書いてみることができる ・自分に合う書き方のコツを見つけることができる ・書くことが苦手な生徒にも「できる！」自信がつく 目次 第1章　文字・漢字 「ひらがなを正しく書く」「カタカナを正しく書く」「濁音・半濁音・拗音・促音を正しく書く」「漢字を正しく書く1〜3」「正しいかなづかいで書く」「名前を書く」 「都道府県を漢字で正しく書く」「文学作品を写して書く」「文を写して書く」 第2章　作文 「文を書く」「日記を書く」「くわしく説明する文を書く」「順を追って説明する文を書く」「理由を説明する文を書く」「自分の意見を書く」「気持ちを書く」「原稿用紙に書く」「自分の経験を書く」「自分について書く」「将来の目標について書く」 第3章　生活の中の書く 「黒板の内容をノートに書く」「テストの解答を書く」「メモを書く」「申込書を書く」「問診票や健康カードを書く」「ポスターを書く」「宛名と自分の住所を書く」「手紙を書く」「履歴書を書く」 第4章　英語 「アルファベットを正しく書く」「数字・曜日を英語で書く」「月の名前を英語で書く」「英文を書く」「英語で自己紹介文を書く」

2,640円

学校生活で「できる」が増える！中高生のための学習サポート…

現在、教師の専門性の中核を成す理念として受け入れられ、教師教育に関する研究、 養成教育や現職研修等の教師教育に関する実践などに広範に組み込まれている「省察（reflection）」。 「省察」に関わる現状をさまざまな視点からラディカル（根源的・徹底的）かつクリティカル （批判的＝「権威性」「前提的枠組み」までも問い質す）に省察する必要があるのではないか。 大学における教員養成の「省察」言説を相対化し、不可視化された問題状況を明らかにする。 今一度、「『省察』を問い直す」。 第?部では、日本の教師教育領域における「省察」の受容と展開・普及の実態に 関する理論的・制度的・研究的動向とその特徴について分析。 第?部では、「省察（reflection）」概念が教師教育に携わる大学教員にどのように受けとめられ、 いかなる形で実践化されており、その中でどのような困難や葛藤が生まれているか、 大学教員の事例をもとに見いだす。 また、学ぶ側の教職大学院生の「省察」概念の捉え方にはどのような特徴があるか、 「省察」の経験がどのように語られるのか、 教職大学院生を対象に実施した質問紙調査の結果から論考を行う。 第?部では、「省察」をめぐる海外（欧米，特に米国とイングランド） での動向について検討することによって、日本の省察をめぐる展開過程を相対化し、 本書の主題である「『省察』を問い直す」に迫る。 【執筆者】 ＊山?準二　学習院大学文学部教授 　三品陽平　愛知県立芸術大学准教授 　長谷川哲也　岐阜大学教育学部准教授 　村井大介　静岡大学教育学部准教授 ＊浜田博文　筑波大学人間系教授 　?谷哲也　鹿児島大学教育学部准教授 　山内絵美理　東海大学ティーチングクオリフィケーションセンター助教 　田中里佳　三重大学教育学部教授 　菊地原 守　名古屋大学大学院博士後期課程 ＊高野和子　明治大学文学部教授 　朝倉雅史　筑波大学人間系助教 　?野貴大　茨城大学大学院教育学研究科助教 　栗原 崚　学習院大学文学部助教 （執筆順，＊印編者，所属は執筆時）

3,080円

「省察」を問い直す

「こども主体の授業」はこうつくる！

1,936円

こどもにゆだねる国語授業　「自由進度学習」の取り入れ方・…

Z世代？ コロナ世代？ スマホ世代？　君たちはどう生きているのか 貴重な大学生調査を丁寧に分析・考察することを通して、 さまざまにカテゴライズされる現代学生の複雑な実像に鮮やかに迫る！ 学生たちの自己意識はどう変化したか、スマホやソーシャルメディアはどのような影響を与えているのか、人間関係はどう変化したのか、パンデミックはどのような影響を与えたのかーー現代社会のキーワード「再帰性」を補助線に、貴重な大学生調査を丁寧に分析・考察し、「再帰的近代化」のなかで複雑に揺れる学生たちのリアリティに迫る。 本書の各章の分析は、再帰性を万能の説明概念として用いるのではなく、学生たちが置かれたさまざまな文脈に応じてその働き方にバリエーションが生じていることを示すものである。コロナ禍以降の再帰性の極限とも呼べる時代状況を、日本の大学生はどのように生きてきたのだろうか。彼・彼女らのライフスタイルにおいて再帰性はどのような意味を持っているのだろうか。現代の大学生の「再帰的ライフスタイル」の諸相をデータに基づいて丁寧に腑分けしていくこと、これが本書の目的である。（「序章」より） 執筆者紹介（執筆順，*は編著者） 小川 豊武* 所属：日本大学文理学部准教授 担当：はじめに・序章・第8章 妹尾 麻美* 所属：追手門学院大学社会学部准教授 担当：序章・第3章 岩田 考（いわた こう） 所属：桃山学院大学社会学部教授 担当：コラム1 牧野 智和* 所属：大妻女子大学人間関係学部教授 担当：第1章・コラム2・おわりに 寺地 幹人 所属：茨城大学人文社会科学部准教授 担当：第2章 二方 龍紀 所属：常磐大学人間科学部准教授 担当：第4章 木村 絵里子* 所属：大妻女子大学人間関係学部准教授 担当：第5章・おわりに 木島 由晶 所属：桃山学院大学社会学部准教授 担当：第6章 羽渕 一代 所属：弘前大学人文社会科学部教授 担当：第7章 浅野 智彦 所属：東京学芸大学教育学部教授 担当：第9章 久保田 裕之 所属：日本大学文理学部教授 担当：第10章 辻 泉 所属：中央大学文学部教授 担当：コラム3

2,970円

「最近の大学生」の社会学…

子どもに大人気の絵本『はらぺこあおむし』がパネルシアターに！　あおむしが動き、果物やお菓子を食べて成長し、さなぎから蝶になってはばたく！　あおむしがはう動きや果物に穴があくしかけなど、見ごたえのある工夫がいっぱい。

5,238円

はらぺこあおむし

「これはきみの人生だ。自分で努力した分だけ成果が得られる」　　米国有数の臨床神経心理学者と教育研究所代表という異色のコンビによる、成功する子育ての科学。多くの親が子供に不安のない人生を送らせたくて子供をおさえつけようとする。だがそれは脳科学的にみても全くの逆効果だ。一方、健全な自律心は、心身の健康、学業の成功、幸福な人生など、私たちが子供に望むほぼすべてのことにつながる。私たち大人が子供に教えなくてはならないのは、子供の「コントロール感」を高め、将来の人生において必要となる判断力を習得できるようにすることだ。　　本書では神経科学と発達心理学の最新成果をもとに、子供のストレス耐性を高める方法、受験のプレッシャーへの向き合い方、子供のやる気を引き出す方法、適切な休息と睡眠の取り方、親のストレス管理法から学校づきあいまで、現代の子供（と親）が抱える問題への対処法を指し示す。受験生の親の必読書。

2,750円

セルフドリブン・チャイルド…

義憤にかられて足を踏み入れたそこは、まるで魔界…！？　うっかり会長を引き受けた政治学者が見たPTAの実態と失敗だらけの3年間を描いた奮闘記。

1,760円

政治学者、PTA会長になる…

本書の特長 第1章　面接試験を甘くみるな！ 　1　君たちは勘違いしている！ 　2　面接重視は時代の流れ　 第2章　面接試験の基礎知識 　1　教員採用試験における面接試験の位置づけ 　2　面接試験の種類と意図 　3　面接官はどういう人たちなのか 　4　面接官は受験生のどこを見ているのか 　5　面接に備えてどんな準備をしておくべきか 　6　自己PRはどのように行うのが効果的か 　7　志望動機はどのように話すのが効果的か 第3章　回答のポイントはここだ！ 　・質問の意図を見抜いて的確な回答を！ 第4章　面接試験の必勝法 　1　面接の評価の観点と採点基準を知ろう 　2　提出書類の書き方が面接を左右する 　3　面接時の服装で好感度アップをねらえ 　4　マナーと入退出のポイント 　5　言葉遣いに注意しよう 　6　個別面接の攻略法 　7　集団面接の攻略法 　8　集団討論の攻略法 　9　模擬授業の攻略法 　10　場面指導（ロールプレイング）の攻略法 　11　集団指導（グループワーク）の攻略法 　12　パーソナルプレゼンテーションの攻略法 第5章　これから仲間となる君たちへ 　1　採用される人と採用されない人はここが違う 　2　合格できなかった人へ 　3　教員として働く心構え 付録　教育委員会が求める教員像

1,760円

2025年度版　教員採用試験　面接試験の攻略ポイント…

文部科学省がまとめたキャリア教育の決定版！　キャリア教育の基本から具体的な実践事例・指導案までを網羅！

2,750円

中学校・高等学校キャリア教育の手引き…

◎子どもを伸ばす「環境調整」の方法がわかる！ 子どもたちが学校で安心して過ごすためには、3つの「環境」を整えることが必要です。 3つの環境とは、1教師の関わりなどの「人的環境」、2教材などの「物的環境」、3教室などの「空間的環境」です。 環境調整を行うことによって、子どもたちの困り感を成功体験へとつなげることができます。 本書では、環境調整の特徴や進めるコツを説明したうえで、 子どものケースごとの環境調整の具体例を豊富な写真やイラストで解説します。 ★気になる子どもへの支援方法 ◎言語理解が苦手な子どものケース ◎大きな音が苦手な子どものケース ◎読むことが苦手な子どものケース ◎書くことが苦手な子どものケース ◎片づけることが苦手な子どものケース ◎集団参加が苦手な子どものケース　etc. 第1章　環境調整の特徴とは？ 第2章　環境調整を進める際のコツ 第3章　教師の関わりなどの「人的環境」のコツ 第4章　教材などの「物的環境」のコツ 第5章　教室などの「空間的環境」のコツ

1,980円

子どもの発達障害と環境調整のコツがわかる本…

「読解力」(Reading Literacy）は時代が求める必須の資質・能力である。 PISA調査の経緯を踏まえながらその定義や内容を整理・考察し、学校教育における育成の具体について提案・解説する。 はじめに 第1章　日本の学校教育に必要な発想の転換 第2章　PISAが提起した「読解力」 第3章　「読解力」（Reading Literacy)の本義 第4章　これからの時代に機能する「読解力」（Reading Literacy） 第5章　「読解力」（Reading Literacy)を育成する授業づくり 第6章　「読解力」（Reading Literacy)と「探究」の学び 参考資料 おわりに

2,420円

「読解力」(Reading Literacy)の育成…

■子供の生きる力になる「本物の自信」を育てよう！ 子育てをしていると、日々これでいいのかなと悩むことばかり。 学校生活、友だち関係、受験と、不安は尽きませんが 親は子どもを、すべてのつらいできごとから守ってあげることはできません。 子どもには自ら成長する力があり、その土台となるのが「自己肯定感」です。 自分のいいところ、弱い部分も含めてありのままの自分自身を好きでいられること、 そのままの価値があると信じられる感覚です。 自己肯定感を育むかかわりは、子どもの可能性を広げ、生きる力を育むことにつながります。 本書では、自己肯定感を育む親のかかわり方を、100のレッスンとしてイラストとともに解説しました。 認知行動療法の知見をベースに日々実践できる方法を紹介しています。 ■自己肯定感を育む言葉がけ＆セルフケアのポイントがわかる！ 親が日常的にかける言葉は、子どもの自己肯定感に影響します。 自己肯定感を高めるには、「叱る」「ほめる」ではなく、「認める」ことが大前提。 「不安で行動できないとき」「約束を破ったとき」「テスト結果が悪かったとき」といったよくあるシーンから、 自己肯定感を育む声がけのヒントを解説します。 さらに、不安や心配、怒りの感情が強くなったとき、とっさに使えるセルフケアも紹介しています。 ■スクールカウンセラーであり、2児の母としても奮闘している著者の言葉が刺さる！ スクールカウンセラーとして子どもたちから大きな信頼を寄せられ、 自らも2児の母として育児に奮闘している著者の松丸未来先生。 「愛情を持って存在を丸ごと認める。それだけで自己肯定感が育つ」という 松丸先生の明るくポジティブなメッセージが心に響きます。 プロローグ　子どもの生きる力になる　「本物の自信」を育てよう！ PART1　子どもを認める言葉で、自己肯定感を育てる！いつもの声がけを言い換える PART2　思いを受け止めて、“いいね”のサインを出す　子どもの安全基地になる！ PART3　とっさのセルフケアで、心を整える　子どもも親も、気持ちの扱い上手になる！ PART4　ほかの子や育児書を見て、自信なくしていない？　親の自己肯定感を育てよう PART5　子育ての“困った”に答える！未来先生のおなやみ相談室

1,650円

子どもの自己肯定感を育てる　100のレッスン…

○ビジュアルでわかりやすい紙面構成 定期テストや入試に出る重要事項を，カラーの図 ・表や資料を用いて，わかりやすく示しました。覚えなければならない知識事項を，頭の中でしっかりと整理して記憶することができます。 ○最重要ポイントを効率よく学習できる 各項目の学習重要度を★の数で示し，テストによく出るポイントを「得点UP」としてまとめています。また，「コレ重要」で最重要ポイントを示し，「テストに出る要点チェック」で，最重要事項を効率よく確かめることができるミニテストを各単元の最後に設けています。数学は各単元でよく見られる問題を例題とその解説でまとめています。 ○「消えるフィルター」で何度でもチェック 重要事項は赤刷りにしてあります。付属の「消えるフィルター」を活用して，覚えるまで何度でもチェックすることができます。

1,045円

中1 5科の総まとめ

「ノートの使い方」が変わると、成績もやる気もアップする！ 中学生はもちろん、高校生になってからも役立つノート術 ★勉強のやり方指導で定評のある塾で実践しているノート術を大公開！ ★塾生の45.9％が5教科総合（一部3教科）で偏差値10 以上アップ 　78.4％が偏差値5以上アップ ★生徒たちのノートの実例が満載。 GOODなノート・NGなノートのちがいがよくわかる ★5教科＋副教科の教科別に書き方を紹介 せっかく勉強しても「わからなかった問題」が「できる問題」にならなければ、テストで正解できるようになりません。 「できない問題」→「できる問題」にしていくために、本書では4つのノートを使った勉強法をおすすめしています。 「授業ノート」…板書を写すだけでなく、自分がわかる言葉で書き加える 「直しノート」…問題集でまちがえた問題をくり返しといて、できるようにする 「まとめノート」…自分がまちがえやすいこと、まぎらわしいことをまとめておく 「探究ノート」…興味があることを自由に調べてまとめてモチベーションアップ 4つのノートについて、使い方・書き方を教科別に紹介。 実際のノート例をたくさん掲載しているので、例を見ながら今日からすぐに実践できます。 定期テストや内申点対策はもちろん、高校受験、高校生になってからも役立つ「勉強のやり方の基本」が詰まっています。 第1章　最強のノート術 第2章　授業ノート術 第3章　直しノート術 第4章　まとめノート術 第5章　探究ノート術 第6章　成績アップ術

1,540円

勉強のやり方がわかる！　中学生からの最強のノート術…

子どもが小1になって、転職や退職までも考えたことがある保護者は全体の35％にのぼる。 仕事と子育てのはざまで悩む保護者と初めての学校生活でとまどう子ども達の支援をしている専門家が、いわゆる「小学生の壁」で起こる親子それぞれの問題とそれを乗り越えるための方法をご紹介する親子お助け本。保育園時代とは異なるさまざまな出来事を乗り越えて、子どもが高学年になる頃には親子で笑って思い出話ができますように。 序章　小学1年生の壁って何？ 第1章　登下校をスムーズにするための体制づくり 第2章　学童や放課後で起こる小さな気がかり 第3章　学校生活で気にかけておきたいこと 第4章　人間関係のトラブルが起こったら 第5章　夏休みの生活サポート 第6章　PTAは働く親の「敵」ではない！？ 第7章　小学生時代の習い事、どうする？ 第8章　「行きしぶり」「不登校」対応のヒント

1,760円

どう乗り越える？小学生の壁…

2,090円

全国まるごと過去問題集特別支援学校教諭（2025年度版）…

静かではないが、騒がしくない。キチンとしてはいないが、乱れていない。《ちょうどいい》（Good Enough）教師と子供の関わり方の提案。 保護者からのクレーム、働き方改革、対応に困る子供たちの存在。こうした環境が「やりたいことをやれない」というジレンマを生み、多くの教員が疲弊している。現場の「制約」をかいくぐり、自分の願う教育を思い切り自在に実践するには？　 シリーズ第4巻では、思春期・反抗期を迎える中学生が自信と自分らしさを獲得する指導法を、優れた実践の記録を通じて紹介する。 まえがき──思春期と反抗期 序　章：中学教師にとっての「ちょうどいい」生徒指導 第1章：いつもの一日を「自主的な一日」に激変させる方略 第2章：今度の学期を「自主的な学期」に激変させるための布石 第3章：この対応で「とっさの事態」も「自主的に」乗り越えさせる 第4章：語って聞かせて「自立心」を育てる──生徒の心に届いた六つのエピソード 第5章：教えて褒めて「自律心」も育てる──生徒の心に届いた部活指導 あとがき

2,530円

10代の子供たちに《ちょうどいい》生徒指導…

小学3年の主要教科である英語，算数，国語，理科，社会を1冊にまとめた切り取り式ドリル。1回1枚だから頑張れる。【やったねシール】をボードに貼れば努力が見える化してやる気が続く。学期の復習や学年の総仕上げ，長期休みの集中トレーニングにも最適。

1,320円

小学3年

★中学以降の子どもの成績が失速した… ★中学入学後に普段の授業についていけなくなった… ★中学受験は失敗したが大学でレベルアップを図っている 親子ともに思い悩むことの多い、しかし大切な6年間「中学生・高校生時代」。 急下降・うまくいっていない・どうしていいかわからない…そんな家庭に必読の書です！！ SNSで「ジュクコ」として大人気の東大卒プロ家庭教師が惜しみなく伝授する 中高生のいる家庭への超具体的な指南書です。 ・中高時代の「よくある失速パターン」と対処法 ・中高6年間で身につけるべき力は「自考モード」 ・不登校になった時の対処法 ・科目別アドバイス苦手克服法「国語」「数学」「英語」「理科」「社会」 数々の問題案件を潜り抜けた経験を持つ著者が、 中高生時代の「身につけさせたい力」「学力のつけ方」「親の心構え」などを超具体的に伝授します。 ●目次 【第1章 中高生のための　正しい「学力のつけ方」】 　中高一貫校生は「超有利」 　「国公立大学合格者数」からわかるこれだけの情報　 　英検は「中2で2級」の目標は無意味 　中高生のための科目別アドバイス　など 【第2章　中高生の失速パターンを避けるために親ができること】 　よくある失速パターンは大きく3つある 　「高校を受験し直したい」と思った時には　　など 【第3章　中学高校の6年間で「自考モード」を授けよう】 　本当に怖いのは大人になってから 　中高一貫校生でなくても「自考モード」になれれば良い　 　よくある進路Q＆A　　など 【第4章　中高生の親に知っておいてほしいこと】 　社会の階層の現実を知る 　本当にそれは安定の未来？ 　学費の支払いを子どもに見せよう　など ★巻末に「長谷川オススメ書籍30タイトル（中高生向け）」付き！

1,650円

予約殺到の東大卒スーパー家庭教師が教える　自考モードにす…

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