1,375円

小6　ハイクラスドリル　全科…

集後記より 　問題解決学習は，デューイが提唱した「問題解決の4 段階」に当てはめて授業を構成しなさい，自治体が作成した「〇〇スタンダード」の通りに授業を構成しなさいと，いつからか形骸化した。 　すると，その問題解決学習を見直すべく，「思考・判断・表現」というキーワードが掲げられ，「対話的な学び」が求められた。ところが，またも「対話的な学び」が，「ペアトークを取り入れ，指導案上に表現しなさい」と形式化が進み，またしても形骸化した。 　その「対話的な学び」を見直すべく，今度は，教科の本質に目を向けるべく，「数学的な見方・考え方を働かせる」というキーワードが掲げられた。しかし，「数学的な見方・考え方」それ自体の解釈が，数学を専門としない教員には難しく，期待したほど授業改善は見られなかった。「数学的な見方・考え方を働かせる授業の一般化」など程遠く，むしろ停滞をしているのが現状である。 　その現状を打破し，歩みを進めさせるために，今度は「探究的な学び」というキーワードが掲げられた。しかし，もうすでに「探究的な学び」のHow to を求める動きが，現場に見られる。このままでは，「探究的な学び」も形骸化の一途を辿る気がしてならない。それだけは，避けなければならない。本特集題はそんな思いから掲げたものなのである。 　本誌が，よりよい「探究的な学び」の実現を考えるきっかけになれば幸いである。 （大野　桂）

1,096円

算数授業研究 No.162

「お金がない！」が口ぐせになっていませんか？ 子どもの金銭感覚は、親のクセや習慣で育ちます。 人生でもっとも大切なのに、学校では教えてくれない「お金」の話。子どもが将来お金で困らないように、おうちでできるお金の勉強法を、700世帯以上のお金の相談を受けてきたお金の先生がお教えします。 気を付けたい親のお金のクセに、子どもをお金に強くする家庭の習慣、お金のステップ別家庭教育。子どもを貧乏にしないためにできる29のことを、こんけん先生と学びましょう！ 序章　うちの子は大丈夫？ 将来お金で困る子の特徴 第1章　親のクセが子どもの金銭感覚を作る 第2章　子どもをお金に弱くする家庭の習慣 第3章　“お金に強い子”を育てる家庭のルール 第4章　「稼ぐ」「増やす」の力を育てるために 第5章　親が“お金と向き合う背中”を見せよう 第6章　今日から変われる！ お金の家庭教育ステップ 終章　“お金の会話がある家”が子どもを強くする

1,760円

わが子を貧乏にしない　お金の教科書…

3,600円

至学館高等学校（2026年度）…

「体験格差」という言葉の響きがもつ薄気味悪さを手がかりに、 大人たちを「体験の詰め込み教育」に駆り立てる「呪い」の正体に迫る！ 大学入試の変化や非認知能力ブームで、子どもの体験までもが課金ゲーム化している。親たちは体験の詰め込み教育に駆り立てられ、子どもたちは格差意識を刷り込まれる。まるで「体験消費社会」だ。 体験をたくさんしたほうがいいと煽られた結果、お金のある家庭の子どもたちはたくさんの習い事をさせられ、かたやお金のない家庭の子どもたちは遊ぶ相手すらいない状態で地域に残される……。そんな、小学生たちの放課後の分断が、あるNPOの調査結果から浮かび上がってきた。 著者は、100年以上の伝統があるキャンプから、プレーパーク、無料塾、駄菓子屋さんまで、体験を通した子どもたちの学びの現場を訪ねる。現場からは、「体験格差」という概念そのものに対する疑念や困惑や批判の声が相次いだ。 本書は最後に、体験消費社会に対して3つの警告を発する。著者が発する3つの警告について、体験格差解消を掲げて活動する複数の団体からの回答もそのまま収録されている。

1,045円

子どもの体験　学びと格差 負の連鎖を断ち切るために…

＼待望の哲学対話の入門書／    アカデミックだけでなく、 世界中のエリート企業、教育現場で取り入れられている 「哲学対話」をご存知ですか？ AI時代の今こそ「本質を考える力」が必要とされています。 教育界牽引する哲学者が 自らの経験をもとに届ける「親子で哲学対話」。 きっかけは小4の娘の一言「わたし、学校やめる」。 親として哲学者として、そして教育学者として、 人生に悩む9歳の娘と向き合った時間を振り返りながら 「本質を考える」哲学対話の真髄を伝えます。 たった10分、子どもとの対話で 一生使える「思考力」が鍛えられます。 家庭でしかできないこと、 親にしかできない最高の教育です。   ＼親子でこの問いに答えてみる／ □仕返しは悪いこと？ □勉強するのはなんのため？ □よい社会とは？ □優しさって？ □神様の神様はだれ？ □友達ってなに？ □恥ずかしさとは？ 子どもは親が思う以上に、悩んでいます。考えています。  ＼哲学対話で何が得られる？／ 「哲学対話」とは対話によって 「共通了解」を探すトレーニング。 ほかにもさまざまなメリットを実感できます。   □民主主義を経験できる □自分を深く知ることができる □コミュニケーション能力が高まる □思考力が鍛えられる □言語力が身につく □本質を見抜く力がつく たった10分、我が子に一生使える人生のスキルを贈りませんか？

1,650円

親子で哲学対話

近年、教員不足が喫緊の課題となり、教師のなり手不足が教育界をこえた社会全体の問題になりつつある。 そもそもだれが教師をめざすのか。どのような社会的背景をもつ若者が、数ある職業のなかから教職を選択するのだろうか。 本書は「だれが教師をめざすのか」をテーマに、現代の若者が教職を選択し、 養成段階にいたるまでの過程とそこに潜む課題を検証する。 なかでも「観察による徒弟制」に着目し、教職をめざす若者の社会的背景から、教員文化の一側面を描きだすことを試みた。 教師教育に関心をもつ研究者や学生の方、教員政策に関わる行政職の方など、今後の教職を考える方に。 【目 次】 　序 章　問題の所在：「だれが教師をめざすのか」 第1部　教員志望者の来歴・社会的背景 　第1章　教員志望者の家庭的背景 　第2章　教職の予期的社会化要因としての親＝教師 　第3章　教職の予期的社会化過程としての学校経験 　第4章　教職選択における重要な他者としての教師 　第5章　教員志望者における地域移動の志向性 第2部　教員志望者の学校経験と教員養成 　第6章　「観察による徒弟制」の理論と教師教育の諸問題 　第7章　「観察による徒弟制」に基づく教員養成学部生の類型分析 　第8章　「観察による徒弟制」と教員養成との接続関係 　第9章　「観察による徒弟制」の克服に向けて 　終 章　結語：教師教育の新たな視角

2,970円

「だれが教師をめざすのか」の教育社会学…

「なぜから」シリーズの3冊目になる，就学前保育から就学後教育を見通した「カリキュラム論」のテキスト。各章の最初に「なぜ」「どうして」の問いを設定し，問いに答えていくユニークな構成になっている。

2,310円

なぜからはじめるカリキュラム論…

＼全ての教科を1冊で！／ 春休み・冬休み・夏休みの復習に特におすすめなA4ドリルです。 楽しい表紙とオールカラーの紙面でやる気も続く！ ★1冊で【全教科×1年分】 小学2年で習う国語・算数・生活を1冊でカバーしています。 「学習習慣の維持のために何か取り組みたい」 「何冊も買うのは避けたい」 というときに最適なドリルです。 ★ボリュームたっぷりだけど…1枚ずつ切り離せるから、やり切れる！ ページには切り取り線がついており、その日に学習する分だけ切り取って学習できます。 1回分は20分程度で、無理なく進められます。 ★裏面にも同じ問題を掲載！ 時間がたってからもう1回取り組んで、理解度を確かめることができます。 ★スマホをみてさっとマル付け！デジタル解答付き ページのQRを読み取ると、そのページの解答とてびきを見ることができます。 答えのページを探す手間が省けて楽に丸付けができます。 ※本の巻末にも、解答の一覧が掲載されています。 ★「算数九九ボード」つき！ 九九の一覧表です。いつでも見返して、九九を確認できます。

1,375円

全科まとめて 小学2年…

世の中には事例集や教材集が溢れているが、それを何のために実践するのかという最も重要な点は誰も教えてくれない。なぜなら、それは目の前の子どもたちとともに、教師一人ひとりが考え、探し、つくり出していくものだからである。そのためには、体育を哲学することで、私たち自身の体育の「見方」を深めていく必要がある。

2,420円

子どもたちのための体育をつくる哲学…

平成29年7月告示の小学校学指導要領解説の特別活動編。

305円

小学校学習指導要領（平成29年告示）解説　特別活動編…

「アタッチメント」の役割って？ 安定したアタッチメントは、子どもが幸せに生きていくための原点。保育の場におけるアタッチメントの基本や実践のポイントを解説します。 令和5年12月に閣議決定された「幼児期までのこどもの育ちに関わる基本的なビジョン」のなかで「アタッチメント」や「愛着」という言葉が繰り返し登場し、その大切な役割が強調されています。 本書では、「アタッチメント」の基本からその重要性を解説。保育の実践につながるポイントや保育現場の事例から、理論と実践を学べます。

1,760円

心の力を育み　発達を支える　保育におけるアタッチメント…

・指でもなぞれるように漢字を大きく掲載し，書き順がわかりやすいように赤い矢印を入れています。 ・「書き順」→「なぞり書き」→「漢字の読み」→「漢字の書き」→「イラストを見る」の5ステップで学習できます。 ・おもしろい場面のイラストやマンガを使い，漢字の読み書きが楽しく学習できるように工夫しています。イラストの中には，漢字探しなどのあそびが楽しめるものもあります。（全てのイラストではありません。） ・QRコードには，「各ページのワークシート」「音声」「大きい漢字」「漢字を二、三個に分割したパーツ」「ワークシート右側の漢字練習」「ワークシート左側の練習問題」「イラスト」が入っています。 （目次3年2） 本書の特色／総画さくいん／3年➀　目次／ワークシートの説明・使い方／QRコンテンツについて／漢字シート （世/整/昔/全/相/送/想/息/速/族/他/打/対/待/代/第/題/炭/短/談/着/注/柱/丁/帳/調/追/定/庭/笛/鉄/転/都/度/投/豆/島/湯/登/等/動/童/農/波/配/倍/箱/畑/発/反/坂/板/皮/悲/美/鼻/筆/氷/表/秒/病/品/負/部/服/福/物/平/返/勉/放/味/命/面/問/役/薬/由/油/有/遊/予/羊/洋/葉/陽/様/落/流/旅/両/緑/礼/列/練/路/和）/解答 本書の特色／総画さくいん／3年➀　目次／ワークシートの説明・使い方／QRコンテンツについて／漢字シート （世/整/昔/全/相/送/想/息/速/族/他/打/対/待/代/第/題/炭/短/談/着/注/柱/丁/帳/調/追/定/庭/笛/鉄/転/都/度/投/豆/島/湯/登/等/動/童/農/波/配/倍/箱/畑/発/反/坂/板/皮/悲/美/鼻/筆/氷/表/秒/病/品/負/部/服/福/物/平/返/勉/放/味/命/面/問/役/薬/由/油/有/遊/予/羊/洋/葉/陽/様/落/流/旅/両/緑/礼/列/練/路/和）/解答

2,750円

絵と音声と画像で楽しく学ぶ漢字3年2QRコードつき…

教育現場でのICT活用の今が分かる 校内に導入が進むGoogle for Educationを使って「何ができるのか」を知ることができるほか、それぞれの作業に必要な時間がどのように短くすることができるのかについても各先生方のコメントで紹介。ICT担当者はもちろん、先生個人でも実践できるものも多く掲載。個人でも始められる校務改革の手助けになる一冊です。

1,980円

忙しすぎる先生のための 校務×クラウド 〜現場の先生20…

共通テストで求められる「思考力」「応用力」「読解力」が身に付く！ 偏差値40でも東大・京大に合格する方法を教えます！ 柔らか頭になる受験バイブル書。 5教科を1冊に凝縮した決定版！ ・英語　長文問題に必要な高い速読力が身に付く ・数学　出題パターンを習得し確実に高得点を奪取 ・国語　フィーリングに頼らない読解力を鍛える ・理科　未知の考察問題にも対応できる応用力 ・社会　丸暗記に頼らない攻略法

1,870円

改訂第2版　E判定からの大逆転勉強法…

■本書の概要 社会や労働にある一元的な能力主義や「傷つき」について、組織開発者として日々論じている勅使川原真衣さんが、教育・福祉の専門家・実践家と対談。学校をめぐる際限なき「望ましさ」の背景にどんな傷つきや焦りがあるのかを探り、一元的な能力主義をほぐしていくための糸口を考えました。 ■本書からわかること 1．環境や関係性を無視した能力観の果てに 日々さまざまな能力の必要性が訴えられていますが、それらは非常に移ろいやすいものです。労働の世界に目を向ければ、「新卒で必要な能力」が時代とともに移ろいますが、能力とは個人に宿るものではなく、環境との関係に左右されます。 そして、教育の現場でも、「コミュニケーション能力」「非認知能力」「指導力」という表現に、こうした一元的な能力主義の片鱗を見つけることは難しくありません。 例えば、「これくらいできないと困るのはきみだよ」。言ったり、言われたりしたことのある人は多いでしょう。学校で相手や自分に「これくらいできないと困るのはきみだ」と言いたくなるときには、どのような社会で生きることが想定されているでしょうか。 2．「これくらい」が規定する社会は存在するのか 本書の編著者である勅使川原さんは、「能力とは個人に宿るものではなく、他者や環境との関係の中で発揮されるのではないか」と提案します。 本書では、「これくらいできないと」に表現される焦りが、昨今の学校をめぐる状況への合理化として表れているのではないかと仮定し、どうすれば一元的な能力主義という“自縄自縛”をほぐしていけるのかを議論します。 3．「学校だけが変わったって意味はない」？ 「学校がいくら個性を大切にしても、その先で生きていく社会が変わらなければ、結局困るのは子どもたちではないか？」--こうした不安も生じるかもしれません。しかしながら、不登校児童生徒が30万人を超える今、このまま進んでいったとして、学校は子どもたちにとって、そして先生にとって、どんな場所になりうるでしょうか。私たちは、なに「から」始めていけそうでしょうか。4つの語り合いを通して、学校にある大人や子どもの傷つき・葛藤をつぶさに見つめながら、糸口をいっしょに考えていくための1冊です。 対談1　声を聞かれるということ（野口晃菜） 対談2　学校でケアし、ケアされるということ（竹端 寛） 対談3　学校がそうせざるを得ない合理性を追って（武田 緑） 対談4　言っても癒えない？--学校という職場で（川上康則） ■こんなときにおすすめ ・自分や同僚、子どもに対して「これくらいできないと……」と言いたくなるとき ・子どもの個性やとがりを大切にしたいけど、それが子どものためになるのか不安なとき ・学校や教室の「○○力」や能力主義について考え直したくなったとき ・先生同士や子どもに向けられる一元的な能力主義について考え直したくなったとき

2,255円

「これくらいできないと困るのはきみだよ」？…

コグトレ シリーズ第4弾 相手の感情を考えるスキル、危険を避けるスキル等を認知的側面からトレーニング 話題の“コグトレ”を系統立てて学べるシリーズです。 子どもの対人支援には「身体面」「学習面」「社会面」の3方面からのアプローチが欠かせません。 これまで“コグトレ”シリーズでは、身体面の支援として『不器用な子どもたちへの認知作業トレーニング』(2014年刊)、学習面の支援として認知機能強化トレーニングの『コグトレ』(2015年刊)、『やさしいコグトレ』(2018年刊)を刊行してまいりました。 最後のパーツとなる社会面の支援は2分冊となります。 前編となる本書は「段階式感情トレーニング/危険予知トレーニング編」と題し、ワークシートを用い、相手の感情を考えるスキル、危険を避けるスキル等を認知的側面からトレーニングできます。 後編は「対人マナートレーニング/段階式問題解決トレーニング編」です。 コグトレとは 認知機能に含まれる5つの要素(記憶、言語理解、注意、知覚、推論・判断)に対応する「覚える」「数える」「写す」「見つける」「想像する」力を伸ばすための、紙と鉛筆を使ってできるトレーニングです。 はじめに 第1章 認知ソーシャルトレーニング(COGST)とは・・・宮口幸治 1 困っている子どものさまざまな行動 2 困っている子どもの特徴〈5点セット+1〉 3 3方面からの子どもの具体的支援 4 認知ソーシャルトレーニング(COGST)の構成 第2章 段階式感情トレーニング Staged Emotional Training: SET・・・宮口幸治 1 段階式感情トレーニングの背景 2 段階式感情トレーニングの方針と構成 　 1) この人はどんな気持ち ?　-他者の表情・状況理解 (1人) 　　　 ワークシート　この人はどんな気持ち ? 　 2) この人たちはどんな気持ち ?　-他者の表情・状況理解 (複数) 　　　 ワークシート　この人たちはどんな気持ち ? 　 3) 感情のペットボトルー感情コントロールの動機づけ 　 4) 違った考えをしてみようー自己感情の理解・表現・思考の修正 　　　 ワークシート　「違った考えをしてみよう」シート 　 5) 思いやりトレーニングー他者への共感、自己感情のコントロール法の確認 　　　 ワークシート　思いやりトレーニング (悩み相談室) 3 段階式感情トレーニングの部分使用例 第3章 危険予知トレーニング Kiken-Yochi Training: KYT・・・宮口英樹 1 危険予知トレーニングの背景 2 危険予知トレーニングの手順 　 危険予知トレーニングー各ワークシートの想定リスク 　　　 ワークシート　危険予知トレーニング

2,200円

社会面のコグトレ　認知ソーシャルトレーニング1　段階式感…

全私立・公立・近県私立と国立。ＩＣＴ機器の活用も掲載。約１４０校の魅力を余すところなく紹介！速報！２０２６年春各高校別大学合格者数一覧。

1,650円

茨城県高校受験案内（2027年度用）…

2024（令和6）年度版教科書に対応してリニューアル！大人気！教科書の新出漢字が楽しく学習できる、ことばの教室発・通常の学級で使えるコピーフリーのプリント集です。経験に基づいたアイディア学習法で、つまずきにフィットした支援が行えます！

2,706円

通常の学級でやさしい学び支援　改訂　読み書きが苦手な子ど…

好評の教職志望者向け基礎テキストの改訂第2版。新たに中教審答申「『令和の日本型学校教育』の構築を目指して」や教員免許制度の改正など、最新の情報も盛り込み、コラムも増設した。詳細な注を付し、各章末に課題が設けられ、初学者の自習・自習に最適な構成となっている。巻末には関連する法令等を掲載。 第1章　教職の定義 第2章　教員の職務 第3章　教員の資質能力 第4章　教員養成 第5章　教員資格と教員の採用 第6章　教員の研修と評価 第7章　教員と学校経営 第8章　教職をめぐる新たな諸課題 資料

2,750円

教職概論　改訂第2版

本音で話してくれない　アドバイスが行きすぎる　「いいじゃん！」で終わる　つい否定してしまう…ではなく「生徒の中にある答え」を引き出す方法。そのまま使えるワークシートつき。

2,310円

高校生の自己決定を支援する　進路面談…

医療の進歩により日常的に医療的ケアが必要な子どもが増え，2021年には医療的ケア児支援法が制定されました．今後は，多くの保育施設や学校で医療的ケア児受け入れの検討をしていく必要があります．しかし，受け入れにあたっては「どんな配慮が必要なの？」「必要なケアって？」等の疑問や不安をもつ方も多いと思います．そんな疑問や不安を本書が解消！受け入れに必要な環境整備や対応については具体的な事例を，主な医療的ケアには実施動画を紹介しながら，わかりやすく解説しました．医療的ケア児受け入れの際に必読の1冊！ Sちゃんの保育園でのある1日 はじめに 編集・執筆者一覧 動画再生方法　 Chapter 1　医療的ケア児とは  1 医療的ケア児ってどんな子どもたち？ 2 医療的ケア児の成長と発達の特徴を知ろう 3 どんな医療的ケア児がいるの？ 4 医療的ケア児支援法を知ろう 5 医療的ケア児の現状を知ろう 6 誰がどこまでケアを行えるの？〜さまざまな職種の役割〜 7 医療的ケア児を受け入れる保育・教育施設職員の育成 Chapter 2　環境を整備しよう  1 自治体の支援体制を知ろう 2 就学前（保育所・幼稚園・こども園） A 受け入れ準備をしよう B 具体的な整備方法を確認しよう 3 就学後（小中学校・特別支援学校） A 受け入れ準備をしよう B 具体的な整備方法を確認しよう 4 放課後（学童保育・放課後等デイサービス） A　受け入れ準備をしよう B　具体的な整備方法を確認しよう Chapter 3　医療的ケアの実際を知ろう  1 健康観察のポイント 2 口腔内・鼻腔内の吸引 3 気管カニューレ内の吸引 4 エアウェイ 5 ネブライザー 6 胃ろう・腸ろうによる経管栄養 7 経鼻経管栄養 8 導　尿 9 人工肛門 10 インスリン持続注入と血糖値測定 11 与　薬 12 酸素投与 13 人工呼吸器 14 中心静脈栄養 15 腹膜透析 16 体調変化時の対応 17 経口摂取の介助 18 ポジショニング Chapter 4　医療的ケア児の保育・教育の現場  1 就学前 A　医療的ケアの支援と配慮 B　友だちへの影響・将来を見据えた支援 2 学校教育 A　医療的ケアの支援と配慮 B　友だちへの影響・将来を見据えた支援 3 医療的ケアと緩和医療 Chapter 5　家族支援を考える  1 保護者へのサポート 2 きょうだいへのサポート 3 社会的サポート 索引

2,860円

受け入れに自信がつく！医療的ケア児保育・教育ハンドブック…

◇本書の特長と活用法　 ◇出題傾向と対策　 ◆人文科学　 　国語/日本史/世界史/地理/倫理/芸術/英語　 ◆社会科学　 　政治/経済/社会・労働　 ◆自然科学　 　数学/物理/化学/生物/地学　 ◆実力確認問題　 　人文科学（国語/日本史/世界史/地理/倫理/芸術/英語）　 　社会科学（政治/経済/社会・労働）　 　自然科学（数学/物理/化学/生物/地学）

1,430円

2027年度版　教員採用試験　一般教養らくらくマスター…

やる気はあるのにできないことが多い、悪気はないのにやめられないことが多いなど、発達障害のある子どもの困りごとの「なんで？」や「どうしたらいいの？」を漫画でわかりやすくした子ども向けコミック。 よくある特性例を漫画で紹介しながら、周囲に理解されにくいことでも、自分でできること、助けを求めること、うまくいくやり方があることを異世界のキャラクターたちがアドバイスしていきます。 漫画以外の解説では、さまざまな困りごとや工夫などを紹介しながら子どもたちに寄り添います。 漢字にふりがなを付けて小学生でも読みやすく、「障害」などの言葉を使わず理解が進んでいいない子どもにも読ませやすくしました。 本人の自己理解や友だちの障害理解のため、保護者や教師が一緒に学ぶためのコミックです。 〈主な内容〉 ケース1　会話しているときに相手を怒らせてしまう ケース2　“話したい”気持ちをがまんできない ケース3　友だちに近づきすぎちゃう ケース4　あいさつをするのが苦手 ケース5　話をうまく伝えられない ケース6　一番じゃないと気がすまない ケース7　怒るとすぐに手が出ちゃう ケース8　忘れものや無くしものが多い ケース9　姿勢が悪くてやる気がないと言われる ケース10　触れると不快なものがある ケース11　教室や外で光がまぶしい ケース12　大きな音がするとこわくなる ケース13　味へのこだわりが強くて怒られる ケース14　夜眠れない、日中、眠くなる ケース15　お金を使いすぎちゃう ケース16　スマホ・ゲームがやめられない ケース17　読み書きが苦手で勉強ができない ケース18　困っているときに「助けて」が言えない ほかにもこんな困りごとはない？（緊張で言葉がうまく出ない、学校で話せない、疲れやすい、朝くらくらして起きられない、周囲の言動を気にしすぎる）

1,870円

マンガでわかる子どもの困りごと攻略ブック…

[本書のねらい] 新学期を間近にひかえた、3年生で学習した内容をおさらいしたいお子さまのために、国語・算数・えいご・理科・社会を総復習できるドリルです。 [詳しい学習内容] 国語・算数は、習ったことを課題別ドリルでチェック。3年生で習った漢字や計算など、すべての学習内容を確実に復習。今できること・できないことがわかります。 別冊解答では、答えとともに、考え方や注意点をおさえることができます。また、解説の後には、「最終チェック」問題で似た問題にもう一度チャレンジし、理解を確認することができます。 課題別ドリルの学習が終わったら、「しあげテスト」で力だめししましょう。 加えて、次の学年で学習する漢字や計算をちょっとだけ予習できる「先取りドリル」が付いていますので、新しい学年の内容に挑戦し、余裕をもって新学期を迎えることができます。 えいごは、専用アプリ&ダウンロードで音声対応。聞いて・言って・書いて、楽しくアルファベットや英単語、英会話の学習に取り組むことができます。 理科・社会は「要点まるごとチェックカード」で全単元まるごとおさらいできます。表の要点まとめでおさらいをし、裏のミニテストで理解を確認しましょう。 カードでおさらいをしたら、「しあげテスト」に取り組んで力だめししましょう。 差がつく先取り英語ポスター「What do you like?　あなたは何がすき？」、4年生の準備ポスター「日本地図」の豪華2枚ポスターつき。 学習意欲をアップさせる「できたシール」「ごうかくシール」つき。 [本書の使いかた] 1年間の国語・算数・えいご・理科・社会の総しあげをしたい学習者、進級準備をしたい方にお薦め。算数教科書対照表、小学ドリルシリーズとの対照表つき。

704円

くもんの小学3年の総復習ドリル…

1,760円

峠　そこに子どもがいるから登るんだ〜はみだし校長の学校だ…

4,840円

東大生と「高校国語」を考えた…

先生はもういらない！？ 生成AIが普及するにつれて極論・珍論も飛び交うようになっている今、 時代に即した新しい教育と教師のあり方を示すことが求められている。 文科省の「英語教育強化事業」に採択されたプロジェクトの担当者や、 中・高の現場にAIを導入している教師、大学や社団法人の研究者など、 理論と実践の両面における時代の牽引者らが描き出すシン・教師像！ 立命館大・山中教授のオンライン動画講義（約20分×5回）付き。 [執筆者]（執筆順） 山中 司・上田隼也・戸簾隼人・東井 尊 山内優馬・藤原功生・南部久貴 PART 1 生成AIはもうそこに「ある」 　　　　--そう考えることでゼロからデザインし直す教室と教育 01. 潮目は変わった 　 --生成AIと張り合うのではなく、生成AIと役割を分かち合う教師像へ 02. 生成AI使用のグランドルール 　 --具体的な提案：「違和感のない方を選ぶ」 PART 2 未来の教室の先取り 03. 生成AIと教育を取り巻く大きな流れを戦略的につかむ --政策と現場の交差点から 04. 生成AIと教育を取り巻く大きな流れを戦略的につかむ2 --データから見える教育の風景 05. 東京書籍発：「教科書×生成AIプロジェクト」 --令和6年度文部科学省事業採択事例 06. 私立立命館守山高校発：「育てるAIプロジェクト」の実践 --令和6年度文部科学省事業採択事例 PART 3 教師と生成AIが共創する新しい教育の地平 --いくつかの思索と先駆的実践 07. 生成AIと教師がコラボレーションする中等教育のデザイン --私はこう考える 08. 生成AIと共生した高校英語授業の取り組みを通して --経験から見えてきたこと SUPPLEMENT 補章 09. 生成AIが切り開く新たな応用言語学的理論の追究 --世界モデルをめぐる昨今の学際的な学術的議論の盛り上がりと英語（外国語）教育への示唆

2,420円

AI時代の教師をデザインする…

1,650円

2026　岡山県公立高校入試過去問題…

ギフテッド（才能ある）の子どもを伸ばす本 教育現場では、様々な困り感を持つ児童生徒がいます。知的機能が極めて高いものの診断はつかないが発達障害特性を持つ子どもや、人との関係は維持できるものの学校生活の枠組みに合わない子どもなど、知的能力が高いがゆえに理解されず必要な支援が受けられないでいます。 本書は「ギフテッド」と呼ばれる子どもや知能の高い子どもの個性を知り、伸ばす方法についてわかりやすく解説します。保護者が我が子を支えるコツを専門の大学関係者と当事者、その保護者たちが執筆しました。 本書のねらいは、子ども一人一人の特性を見極めて理解し、少しでも保護者が子育てできるようにするための書籍です。願わくば、子どもにも読んでもらって自己理解が深まるように、イラストやまんがで、直感的に理解し、読みやすく工夫をしました。親の言葉や当事者手記も掲載し、学校側の理解を促すきっかけになる内容です。アカデミックな部分と全国組織の親の会「ギフテッド応援隊」にも参加してもらっています。（「はじめに」より一部抜粋） 発達障害とギフテッドの違いなど、まさにいま、子どもの才能ある個性を知り、伸ばす方法が満載となったギフテッドの解説書です。 【編集担当からのおすすめ情報】 学校での居場所がないギフテッドの子どもや、その保護者たちにも執筆に参加していただき、いままでのギフテッド教育に足りなかったことや、ギフテッドのこれからなどが、詳しくわかります。 子育てに悩んでいる保護者、そして、ギフテッドについて知りたい教育関係者には必読書です。 巻頭まんが ギフテッドは、配慮や支援が必要な子ども 2 はじめに 6 第1章 ギフテッドとは、どんな子ども？ 11 第2章 ギフテッド子育て相談事例集 53 第3章 ギフテッドの育ち 81 第4章 保護者を支え、子どもを支える「ギフテッド応援隊」 115 第5章 学校との関係を、どうつくる？ 141 第6章 ギフテッドと発達障害 177 第7章 ギフテッドの未来 201

1,980円

ギフテッドの個性を知り、伸ばす方法…

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