脳科学×心理学×教育学でわかった 認知力、自律力、思考力 を奪う言葉、伸ばす言葉25 子どもの脳を伸ばす 科学的に正しい言葉がけ 「もっとしっかりしなさい」「あなたのためを思って言ってるんだから」「大丈夫だよ」「頑張って偉いね」--いずれも、親が我が子につい言ってしまいがちな言葉である。しかし、このような、親が良かれと思って発した「一言」が子どもの脳に深刻な悪影響を与えてしまう。子どもの認知力、自律力、思考力を伸ばすために親がすべき、正しい言葉がけとは？ 序章　最新脳科学が解明した『子どもの脳を壊す』親の一言 第1章　子どもの自信を奪う一言 第2章　子どもの感情を無視する一言 第3章　子どもの可能性を狭める一言 第4章　子どもの自律心を奪う言葉

990円

その「一言」が子どもの脳をダメにする…

3,300円

宮城県仙台二華中学校（2026年度）…

・ 光村図書の教科書教材から抜粋した詩・物語・説明文教材や、ことば・文法教材の内容に沿った問題を掲載。 ・ 1ページの文字数や問題の分量に配慮し、長文を細かく分割掲載する形式で、ゆっくりていねいに段階を追った学習に最適。 ・ 問題文の全ての漢字にふりがなを記載。 ・ 通常学級での個別指導や特別支援学級の子どもたちの学力保障にぴったり。

2,640円

喜楽研の支援教育シリーズゆっくりていねいに学べる国語教科…

■本書の概要 本書では、資質・能力ベースの学校数学カリキュラムの構築をめざして、その方法論を明らかにします。国際数学・理科教育動向調査（TIMSS）等で示される「意図されたカリキュラム」「実施されたカリキュラム」「達成されたカリキュラム」を観点に、これら三層を跨ぎ動的なものとして整合させる、アラインメント（Alignment）の実態を把握することが、本書の研究目的となります。 ■本書からわかること カリキュラムのアライメントとは何か アラインメント（Alignment）とは「整列」や「調整」を意味し、本書では特に、教育における「意図されたカリキュラム」（目標）、「実施されたカリキュラム」（指導）、「達成されたカリキュラム」（評価）が整合的かつ機能的に整列している状態を指す単語として用いられます。 「意図されたカリキュラム」：教育の設計段階で意図される層。文部科学省の学習指導要領や学校の教育課程編成、教師の授業計画など。 「実施されたカリキュラム」：実際に授業や教育活動として展開される層。教師が授業でどう取り扱ったのか、どんな教材を使ったのか、授業の進め方など、現場で行われた教育実践を指す。 「達成されたカリキュラム」：学習者が実際に習得した知識・技能・態度など、教育の結果として生徒の側に生じた学習成果をみる層 こんな先生におすすめ ・算数・数学教育学のカリキュラム論に関心のある教師・研究者 ・児童生徒の資質・能力の確かな育成をめざす教師 ・学習指導要領から指導案の作成、学習評価まで組織化されたカリキュラム構築の方法を知りたい教師 はしがき……………………………………………………… 　i 第1章　移行期における，学校数学カリキュラムのアラインメントの解明ー実相の把握のための研究課題の設定ー ………… 1 第2章　学校数学における意図されたカリキュラムに基づく実施されたカリキュラムの層縦断的な改善の特徴 ………………15 第3章　教科書の分析による学校数学カリキュラムのアラインメントの把握ー小学校・中学校の単元「比例・反比例」に焦点を当ててー……………………………………………33 第4章　教科書分析による中学校数学科と高等学校数学科のカリキュラムアラインメントの把握 …………………………59 第5章　学校エージェントによる算数科・数学科カリキュラムのアラインメントへの意識 ………………………………77 第6章　意図と実施のアラインメントの実態：多元分析の方法論的アプローチ………………………………………………93 第7章　学校数学の「経験されたカリキュラム」の把握ーカリキュラム・アラインメントの実相の解明に向けてー ……… 113 第8章　授業分析による学校数学カリキュラムのアラインメントの把握ー中学校数学科「比例」に焦点を当ててー ………… 129 第9章　数学科における意図されたカリキュラムと実施されたカリキュラムの架け橋としての授業研究の役割 ……… 147 第10章　算数・数学科における学習指導要領の趣旨の実現を図る取組 ……………………………………………………… 163 あとがき……………………………………………………… 171

3,899円

算数・数学科カリキュラム研究:アラインメントの分析による…

教員という職業には、児童生徒との直接的な関わりを通じた学校教育に携わり、その成長を支えるという他の職業では味わうことができない魅力が存在する。教職概論は、教職課程における学びのスタート科目であり、そのテキストとして、本書は教職課程コアカリキュラムに示されている内容を網羅的に取り上げている。具体的には教職の意義、教員の役割や職務内容等を扱い、これらを知ることを通じて、教員に求められる資質能力や、同僚教員との関係性構築の重要性に気がつくことができるであろう 第1章　公教育の目的と教職の意義 第2章　教職観の変遷 第3章　教員に求められる資質能力 第4章　教員の役割と学校組織 第5章　学習指導要領と教育課程編成 第6章　学級経営と教員の役割ー特別活動を要とする学級経営 第7章　教員免許状の仕組みと教員養成 第8章　教員の採用ー教職の職業的特徴を踏まえて 第9章　教員の研修ー法定研修と自律的研修権 第10章　教員の服務と身分保障 第11章　教員の勤務条件 第12章　チーム学校の在り方と支援スタッフ 第13章　学校ー家庭ー地域社会の連携

2,200円

教職概論

今、大学の役割をどう捉え直せば良いか。 急激な少子化が進行し、大学進学率が6割に達する今、大学は全て生き残れるのか？　大学が担うべき真の使命とは何か？ 「教養」の空洞化、「経営」偏重・「理系」偏重の運営、「自治」の喪失など、日本の大学が直面する危機を見据えつつ、情報化が浸透した現代における大学の役割を問い直し、専門教育と一体化した「教養」教育の構築、「選択と集中」の失敗を直視した資源配分の問い直し、学長選考に象徴される「大学自治」の回復の必要性を、縦横に語りおろす。40年以上にわたり大学教育と管理運営の現場に携わってきた著者だからこそ語れる、「大学の使命」。

2,420円

大学の使命を問う

3,600円

群馬県公立中高一貫校（旧：県立中央・市立四ツ葉学園中等教…

第2版では、本書前半の「キャリア理論／自己理解」を大幅改訂し内容充実を図りました！ 本書前半では、「キャリア理論」に触れながら社会と自分の関係性を学びつつ「自己理解」を深め、大学生が今後の進路選択において自らのキャリアデザインに必要な知識を身につけることができるように構成されています。 本書後半では、社会でキャリアを重ねる上で必要な「社会人基礎力」についても学びを深めることができるようになっています。 職業意識・職業観など「キャリアデザインの描き方」から「社会人基礎力」を培うための「身だしなみ」「言葉遣い」「電話応対」「訪問・帰り際のマナー」「メール作成のコツ」「スムーズな話し合いの進め方」などを図表を使ってわかりやすく解説。 「働き方」「生き方」を取り巻く環境や価値観が変化している現在、本書は大学生のみならず就職を控えた高校生の指針となり、また社会人の振り返り学習にも最適の一冊。

1,650円

大学生のキャリアデザイントレーニング【第2版】…

「好き」と「得意」で、学びは自走する！ 子どもが主体となる学びを学校全体で実装した、東京学芸大附属竹早中のプロジェクト型探究実践 ■本書の概要 生徒が自らテーマを立て、仲間と協働し、試行錯誤を重ねながら学びを社会に開いていく。東京学芸大学附属竹早中学校のプロジェクト型探究学習のプロセスを、理論編・教科実践編・竹早Dプロジェクト編の三部構成で解説します。子どもの内発的な挑戦を支え、学びを子どもに託すための土台づくりや教師の支えを、授業例から提示します。 ■本書からわかること 〇学びを自走させる3つのD 竹早Dプロジェクトは、生徒の「想い」や「願い」を形にすることに学校が組織的に取り組んだ実践研究です。これまでに附属竹早中が取り組んできた多様性教育の一環として、以下の3つのDからなるコンセプトで進められました。 Dream (主に積極性、主体性、興味関心に関わる概念) Decide (主に主体性、思考・判断・表現に関わる概念) Development (発展性、成長、学びに関わる概念) 本書は、このDプロジェクトで行われた、各教科等や総合的な学習の時間での探究学習を取り上げています。それぞれの実践では、生徒の「好き」を起点にテーマ設定から成果発表までを子どもが主導しています。教師がどこまで関わるのか、探究学習を進める上での葛藤などもまとめられています。 〇「子ども主体」の実践的示唆 これから子どもたちが生きるVUCA時代には、答えを知っていることではなく、未知の状況に他者と協力して立ち向かっていくことが求められます。「好き」や「得意」を伸ばし、自他の意見を認め合いながら問題解決をしていく力を育むために、探究学習の必要性はますます叫ばれています。 「子どもの挑戦を学校がどう支えるか」を具体的に示す、今だからこそ必要な探究学習実践ガイドです。 ■こんな時におすすめ ・子ども主体の学びの実現方法を知りたい時 ・探究学習を計画している時 ・探究学習における教師の役割や支援について参照したい時

2,640円

好きに、挑む。

集後記より 　問題解決学習は，デューイが提唱した「問題解決の4 段階」に当てはめて授業を構成しなさい，自治体が作成した「〇〇スタンダード」の通りに授業を構成しなさいと，いつからか形骸化した。 　すると，その問題解決学習を見直すべく，「思考・判断・表現」というキーワードが掲げられ，「対話的な学び」が求められた。ところが，またも「対話的な学び」が，「ペアトークを取り入れ，指導案上に表現しなさい」と形式化が進み，またしても形骸化した。 　その「対話的な学び」を見直すべく，今度は，教科の本質に目を向けるべく，「数学的な見方・考え方を働かせる」というキーワードが掲げられた。しかし，「数学的な見方・考え方」それ自体の解釈が，数学を専門としない教員には難しく，期待したほど授業改善は見られなかった。「数学的な見方・考え方を働かせる授業の一般化」など程遠く，むしろ停滞をしているのが現状である。 　その現状を打破し，歩みを進めさせるために，今度は「探究的な学び」というキーワードが掲げられた。しかし，もうすでに「探究的な学び」のHow to を求める動きが，現場に見られる。このままでは，「探究的な学び」も形骸化の一途を辿る気がしてならない。それだけは，避けなければならない。本特集題はそんな思いから掲げたものなのである。 　本誌が，よりよい「探究的な学び」の実現を考えるきっかけになれば幸いである。 （大野　桂）

1,096円

算数授業研究 No.162

中核的な概念等（高次の資質・能力）、多様性の包摂と「個別最適な学び」「協働的な学び」、情報活用能力の抜本的向上、質の高い探究的な学びの実現など「論点整理」のキーワードを読み解き、2030年からの授業づくりの方向性を詳しく解説した国語授業者必見の1冊！

2,090円

次期学習指導要領を見据えた国語教師のマインドセット…

大学や高等学校、幼稚園、専修学校などを設置する学校法人の経営に関する私立学校法唯一の逐条解説書。理事長や理事、監事、評議員、会計監査人、職員の業務に欠かせない基本知識を網羅、令和五年改正を踏まえて約５００頁の大幅な加筆を行った待望の四訂版。

14,960円

逐条解説私立学校法四訂版…

集中力がついてきた4年生。知的な指導とエネルギーを生かした指導とを組み合わせることが大切です。学力差やつまずきがはっきりしてくる学年だからこそ、“その子らしさ”が発揮できる授業づくりが求められます。実例板書付・定番教材の具体的な指導法が満載です。

2,310円

4年生担任のための国語科指導法…

「教室」の当たり前をアップデート！ SNS全盛、AI時代の教育現場における、これからの「言葉かけ」による指導法が場面別に学べる一冊。 言葉のかけ方や表現、具体的なフレーズの紹介にとどまらず、今どきの子どもたちとの距離のとり方、伝わりやすいほめ方・叱り方、ちょっとした注意の仕方など、現場で日々遭遇しがちな多くの場面を想定した実践術を紹介。 教師の指導術において、とくに対話力やコミュニケーション力が求められてきている昨今、現場でフルに役立つ一冊です！

2,200円

子どもが秒で動き出す！　教師のシン言葉かけ…

近年、発達障害と呼ばれる子どもが劇的に増えています。文科省が出している数字を見ると発達障害が疑われる子は、この13年で約10倍に。ただ、35年にわたって子どもの脳・育ちに向き合ってきた著者は、増えているのは発達障害の子ではなく「発達障害もどき」ではないかと話します。発達障害もどきとは一体何か、発達障害もどきから抜け出すにはどうすればいいのかーー。臨床経験35年以上の小児科医が、増え続ける発達障害児の中にいる「発達障害もどき」について初めてまとめた一冊です。

1,155円

「発達障害」と間違われる子どもたち…

日本学生支援機構の奨学金制度をはじめ、その他の各種奨学金、日本政策金融公庫が取り扱う国の教育ローンから学資保険まで、教育費関連の現状とトレンド、各種制度やサービスの活用方法などについて、基本から体系的に解説します。 【主な内容】 ・大学や専門学校に進学してから、どんなお金がどのくらいかかるのか ・貸与型の奨学金と給付型の奨学金の違い ・無利子と有利子の貸与型奨学金の違い ・日本学生支援機構の奨学金を利用する条件 ・奨学金の予約採用と在学採用、それぞれの申込みと手続き ・民間団体や地方自治体の奨学金について ・奨学金が返済できなくなったら ・高等教育の無償化の対象となる家庭の条件 ・大学の授業料の免除について ・多子世帯の高等教育の無償化の条件や免除額 ・無償化の継続の条件（成績と出席数の基準） ・日本政策金融公庫の教育ローンを借りる条件 ・メガバンク、地方銀行、労働金庫、JAの教育ローン ・学資保険や貯蓄型の生命保険について 第1章 まずは、大学受験に関する状況を把握しておこう 第2章 大学に進学すると、どのくらいお金が必要なのか 第3章 日本学生支援機構の奨学金について 第4章 大学などの高等教育の無償化について 第5章 その他の奨学金制度について 第6章 教育ローンについて 第7章 学資保険について

1,650円

図解入門ビジネス 最新 教育費と奨学金の基本と仕組みがよ…

「与える」生徒指導から「支える」生徒指導へ。時代の変化に即して生まれ変わった生徒指導提要を、やさしくコンパクトに解説しました。チーム支援の在り方、SNSいじめ、多様な背景を持つ児童生徒への対応など、提要のポイントがギュッと詰まった1冊です

2,200円

やさしくわかる　生徒指導提要ガイドブック…

2,310円

生徒が英語を話す力を高める　オーラル・アプローチを生かし…

自閉症の作家が綴る、当時語れなかった想い。東田直樹さん初の保育エッセイ ・東田直樹さん初の、幼稚園時代のエッセイ。会話の難しい重度の自閉症である著者が綴る、子ども時代の気持ちや感じていた世界は、園の発達障害児の気持ちを代弁します。 ・保育者のお悩みに答えるQ＆Aも収録。実用的で温かなアドバイスが、保育者・支援者・保護者に力を与えます。 ・発達障害のある子どもが増える今、支援に尽力する保育者・支援者・保護者がほっと一呼吸できる、心の処方箋のような一冊に。 『自閉症の僕が跳びはねる理由』の東田直樹さん初の、幼稚園時代のエッセイ。会話が難しい重度自閉症の著者が描く、子ども時代の気持ちや世界は、発達障害のある子どもたちの心を代弁しています。また、保育者のお悩みに答えるQAも収録しており、実用的で温かなアドバイスで保育者や支援者、保護者に寄り添います。発達障害のある子どもが増える今、支援に尽力する保育者や支援者、保護者がほっと一息つける、心の処方箋のような一冊です。（岡山大学学術研究院教育学域 教授の佐藤曉先生による解説を収録） 第1章　あの頃僕を見守ってくれたみんなへ （僕も幼稚園生になった！／新年度のはじまり／代わりにおしゃべり／ぼくとモンシロチョウ／ふたりは魔法使い／牧場での親子遠足／ボールブランコは夏空へ／小さなこいのぼり／だから毎日幼稚園に通うことができた／みなさんお片付け…などエッセイ全34編） 第2章　東田さんに聞いてみた！ （Q1　子どもが私との関わりをいやがっていないか不安です／Q2　保育者と関わりで、楽しかった思い出はありますか？／Q3　その子の要求や困りごとがわからないとき、どう支援をすればいいのでしょう？／Q4　同じ遊びばかりしている子は、満足できているのでしょうか？／Q5　絵カードを使った支援について、東田さんはどう思いますか？　／Q6　子どもがパニックのとき、どう対応すればよいのでしょう？／Q7　東田さんにとって「友だち」ってなんですか？　思い出とともに教えてください／Q8　東田さんの幼稚園には、どんな先生がいましたか？／Q9　子どもがじーっと顔をのぞいてくるときは、どんな気持ちなのでしょうか／Q10　児童発達支援の方が園よりも子どもに合っているのでは、と考えてしまいます／Q11　気持ちを切り替えやすい言葉はありますか？／Q12　急に飛び出したり大声を出したり…落ち着かない子が心穏やかに過ごすには？／Q13　大人と子どもの「教える・教わる」関係は、どう築けばいいのでしょう？）

1,760円

だから毎日、幼稚園に通えた…

快い身体感覚に結び付く身体表現遊びを「新リズム表現研究会」のメンバーが厳選し，多数紹介した身体表現のテキスト。 実践に役立つ動画（26本）は本書掲載のQRコードにアクセスすることで視聴できる。

2,200円

身体表現

子供の思いを引き出す「問題」を提示せよ！「問題の本質」レベルを捉えるとうまくいく！

2,046円

続「ザワつく」道徳授業のすすめ…

日本初の総合型選抜専門塾の最強講師陣よる、驚異の合格メソッド! 志望理由書、面接、小論文が同時に対策できる! 「何をどうやってアピールすればいいの?」 「聞かれたことにどうやって答えればいいの?」 「なんて書けばいいの?」 総合型選抜と学校推薦型選抜で合格するために必要なことは、この1冊だけで身につきます! 「この本では、洋々がこれまで蓄積した知見を最大限に活用しつつ、実際の受験に応用しやすいよう、わかりやすさを心掛けて書きました。 通しで読むのもよし、必要なところだけ読むのもよし、存分に活用してください。 ー「はじめに」より

1,540円

採点者の心をつかむ　合格する総合型選抜・学校推薦型選抜…

家庭や学校で、長年親しまれているロングセラー「算数習熟プリント」の新装版。使いやすいノートサイズ（B5判）。学校の先生がつくった、算数習熟シリーズのベーシックな1冊です。細かなスモールステップとくり返し練習で、「わかる」「できる」を増やして、教科書レベルの力をつけていきます。 【中級算数習熟プリントの特長】 「まとめテスト」…「知識（理解）」〔わかる〕、「技能」〔できる〕、「数学的な考え方」〔考えられる〕といった算数の主要な観点別になっているので、理解度や到達度がわかります。 「考える力をつける問題」…深い理解や発想の転換が必要な活用問題にも対応しています。 「算数ゲーム」…算数に興味がもてるような楽しい問題を収録しています。 「太字の手書き風文字」「図解」…親しみやすさ、わかりやすさで、取り組みやすくなっています。 「消えるページ番号」…学校等でコピーするときの一手間がなくなります。 ■シリーズ累計100万部超のロングセラー「習熟プリント」の特長■ ・通常よりも、さらに細かなスモールステップで「わかる」！ ・大事なところは、くり返し練習で「できる」「わかる」！ ・教科書レベルの力をしっかり身につける！ ※学校でも使われている大判サイズ（B4判）もあります。

2,200円

中級算数習熟プリント　小学2年生…

1,320円

2026　福岡県公立高校入試過去問題…

英俊社の赤本では最新5年分（2021年〜2025年）の奈良県公立高校 一般選抜の入試問題を収録しています。 ただし，著作権上の事情により，2021年の国語の大問1は省略しています。 本書に掲載の試験種別については、「もくじ」のページをご確認ください。 さらに2018〜2020年実施の3か年分は，英俊社ウェブサイトから無料でダウンロードできます。（ただし，国語を除く） ※ダウンロード方法については，書籍でご確認ください。 ※ダウンロード有効期限：2026年7月末日 【公立高校入試対策シリーズ（赤本）の特長】 ○見やすくレイアウトされた問題 ○くわしい解説 一度やってみたけどできなかった問題，間違えた問題をきちんと復習し，理解することが合格への近道です。 そのため赤本では間違えた問題を復習できるようにくわしく，わかりやすい解説をつけています。 また，解説だけでなく英語長文の全訳，古文の口語訳も掲載していますので，ぜひ学習に役立ててください。 ○解答用紙について 解答用紙は別冊になっているので，本体から取り外しが可能です。 書き込みしやすく勉強しやすい作りになっています。 さらに，英俊社ウェブサイトからダウンロードすることができるので，繰り返し入試問題に取り組むことができます。 ○リスニング音声について 赤本に掲載の全年度のリスニング音声は，PC・スマホで英俊社ウェブサイトから再生することができます。 ※再生に必要なコードは書籍に記載しています。 ※コードの使用期限: 2026年7月末日 ○受験に役立つ入試情報を掲載 入試の仕組みや前年度の入試データなど，入試問題以外にも受験に役立つ情報を掲載しています。 ○傾向と対策 書籍に掲載されている過去の出題分析から入試の傾向をつかみ，入試対策の参考資料として活用しましょう。 ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー ●昭和・平成・令和と時代は変わっても過去問といえば赤本 1974年（昭和49年）の創業以来，中学・高校入試対策に特化した出版社として，数多くの学校，公立高校の過去問（赤本）を出版してまいりました。 英俊社の赤本でしっかりと過去問に取り組んでいただき，合格を勝ち取ってください！ ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー

1,320円

奈良県公立高等学校　2026年度受験用…

3,600円

久留米大学附設中学校（2026年度）…

話し言葉によるコミュニケーションに重度の困難のある自閉症をはじめとした 子どもや大人の特徴のいくつかを説明するとともに、拡大・代替コミュニケー ションシステムであるPECSについて、とてもわかりやすく解説されています。 ※本書に「絵カード」は付いていません。 本書では、以下の点について詳しく説明しています。 ■自閉症やその他のコミュニケーション障害におけるコミュニケーション ■コミュニケーションから考える問題行動 ■拡大・代替コミュニケーション（AAC） ■絵カード交換式コミュニケーション・システム（PECS）での表出の教え方 ■PECS での理解コミュニケーションの教え方 PECSの良いところ　〜「訳者あとがき」より〜 ■最初から自発的コミュニケーションを教える。 ■自発を目指し、プロンプトは早くやめるので、プロンプト依存（指示待ち）にならない。 ■機能的（実用的）なコミュニケーション・スキルを教える。 ■トレーニングには最初から般化を組み込む。 ■絵カードを相手に手渡すので相手を意識するようになる。 ■対人接近が確実にできるようになる。 ■最初はカードと強化子との交換を教えるので、交換の運動スキルさえあればよい。 ■言葉の発達を促すことが多い。 ■ローテクで材料費が安い。 ■最初からコミュニケーションが成立するので、信頼関係を築きやすい。 など 謝辞 序 　 第1章　　コミュニケーションとは何か？ 第2章　　コミュニケーションというコインのもう一つの面：理解 第3章　　話せないのか？　コミュニケートできないのか？ 第4章　　なぜ子どもはそうしたのか？　行動とコミュニケーションの関係 第5章　　拡大・代替コミュニケーション・システム 第6章　　絵カード交換式コミュニケーション・システム（PECS）：最初のトレーニング 第7章　　PECS の上級レッスン 第8章　　理解の視覚的支援 　 訳者による用語解説 訳者あとがき

2,200円

自閉症児と絵カードでコミュニケーションーPECSとAAC…

さまざまなツールも使って自宅学習で成果を出す力が身につけば、お金をかけなくても成績は伸ばすことができる。 本書では、自宅学習のメリット、習慣化の方法、自分に合った勉強法など、中学生をメインターゲットとして伝えていきます。

1,540円

塾へ行かなくても成績が超アップ！自宅学習の強化書…

学校現場を支える「仕事シリーズ」ついに誕生！ 〈本書の概要〉 学校現場には、数多くの役職・役割があり、日々そこでのリーダーシップを発揮したり、業務をマネジメントしたりしています。 この「仕事シリーズ」は、各主任等の役割を深掘りし、年間を通した業務を徹底解説し、すぐに学ぶことができ活用できるガイドブックとなっています。 〈本書からわかること〉 ◆「仕事シリーズ」の概要とその活用 学校においては、学年主任、教務主任、研究主任、保健主事など、それぞれが担う重要な職務が存在し、そこでは学校全体をつなぐために、日々業務を行っています。本シリーズでは、主任等の役割、マネジメントの方法、一体的なチームのつくり方および具体的な取組例について、現場目線で紹介します。日々の業務の流れ、成功事例、困難な場面の対処法など、主任等としての力量を高めるためのアイデアが満載です。すでに主任等として活躍する方はもちろん、これから主任等になっていくであろう先生方にとっても、今後の見通しがもちながら学べるシリーズとなっています。 ◆研究主任に求められる役割と仕事の進め方 一口に研究主任の仕事といっても、カバーする領域は多岐にわたります。また、国や都道府県等からの研究指定を受けているかどうか、子どもの実態や地域特性などによっても仕事の進め方は異なるでしょう。しかし、どのような条件下にあっても押さえておきたい研究主任として果たすべき役割と仕事の進め方があります。そこで本書では主に、以下の事柄を充実するために必要となる考え方と具体策を紹介します。 1　研究主任が果たすべき役割と研究主任特有の職業特性 2　具体の授業イメージが湧く研究主題の立て方 3　校内研修・研究を円滑に進めていくためのスケジューリング 4　同僚性を発揮できる研究組織のつくり方 5　全員参加の研究・研修の進め方 6　一問一答にならない対話のある研究協議会のつくり方　etc. ◆新しい教育課題や学習方法を取り入れた研究のつくり方 本書では、すべての学級において自由進度学習を行う実践研究を紹介するとともに、そのために必要となる情報収集の仕方、管理職・同僚との連携方法などについても具体的に紹介します。 1　個別最適な学びと協働的な学びを一体的に充実する学習環境のつくり方 2　必要な階段を踏みながら「成果と課題」を整理する方法 3　管理職との連携を密にする方法 4　教員の自由裁量を生かせる授業スタイルのつくり方 5　年度を越えて研究成果が生かされる校内研修・研究にする方法　etc. 〈こんな先生におすすめ〉 ・研究主任の先生および研究部に所属する先生方 ・同僚と授業を見合い磨き合いたいと考えている先生 ・対話のある研究協議会を実現したいと考えている管理職の先生 ・国や都道府県等からの研究指定を受けている学校の先生

2,310円

研究主任の仕事

・気鋭の社会学者が古今東西の子育て本を読み解く！ ・子育て本を通して見えてくる現代の育児、そして社会とは。 ・「子育て本フェア」等の選書材料に好適。 小児科医や専門家による指南書、作家が自らの経験を綴ったもの、「男性の育児」を論じたもの──巷にあふれる「子育て本」とはいったい何か。自らも三児の母である社会学者が読み解く。『教育と医学』連載を書籍化。 はじめに──大人になれない時代に子どもを育てるということ 1　「母親」に寄り添う子育て本 　伊藤比呂美の育児エッセイ 　「産後クライシス本」のすすめ 　O・ドーナト『母親になって後悔してる』 2　読み継がれてきた子育て本 　松田道雄『育児の百科』 　『スポック博士の育児書』 　羽仁もと子『おさなごを発見せよ』 　渡辺徳三郎『福澤諭吉 家庭教育のすすめ』 　糸賀一雄『福祉の思想』 3　子育て本が映す現代社会 　「父になる」本 あれこれ 　中室牧子『「学力」の経済学』 　「魔法の言葉」、「幸せになることば」 　信田さよ子『後悔しない子育て』 4　「普通」を問い直す子育て本 　異文化の子育て 　オランウータンの子育て 　朴沙羅『ヘルシンキ　生活の練習』 　『不登校──親子のための教科書』、『「学校」ってなんだ？』 　栗田隆子『ハマれないまま、生きてます』 あとがき

2,200円

社会学者が子育て本を読んで考えたこと…

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