昭和31年の初版発刊以来、教育委員会職員に実務上必要な「地方教育行政の組織及び運営に関する法律」の運用・解釈について逐条解説した唯一の書。第五次新訂では、平成29年改正の共同学校事務室の規定の整備や学校運営協議会の設置の努力義務化等の措置に関する内容等、第四次新訂以降の改正を踏まえ、解説を見直した。 ○昭和31年の初版発刊以来、教育委員会制度の枠組みを定めた「地方教育行政の組織及び運営に関する法律」の我が国唯一の逐条解説書として、教育行政関係者に幅広くご利用いただいています。 ○各条文のキーワードを「注解」で詳細に解説。「地教行法」の精確な解釈と運用が分かります。 ○平成29年改正（共同学校事務室の規定の整備、学校運営協議会の設置の努力義務化等の措置）、平成30年、令和元年改正（文化財の保護や特定社会教育機関の設置、管理及び廃止に関する事務の地方公共団体の長への権限移譲等）、令和5年4月1日施行の教職員研修制度の改正や地方公務員法制の改正に対応しています。

4,950円

逐条解説　地方教育行政の組織及び運営に関する法律　第五次…

【英語】3 か月で、偏差値 46.2が80.1 （33.9UP） 【英語】3 か月で、偏差値 56.8が69.4 （12.6UP） 【数学】3 か月で、偏差値 41.6が57.8 （16.2UP） 【数学】2 か月で、偏差値 58.9が74.4 （15.5UP） 【国語】3 か月で、偏差値 39.0が57.2 （18.2UP） 【国語】3 か月で、偏差値 54.3が67.0 （12.7UP） 偏差値爆上げ実績多数のすごい勉強法！ 学年最下位をとっていた落ちこぼれが、勉強に目覚め、 たった90日で全国模試1位を獲得 。そして 京大合格。 3000 人の受験相談から見えてきた勉強の本質とは？ チャンネル登録者数 8.6万人、総再生回数4000 万回！篠原好氏の独学勉強メソッドを全公開 本企画は、偏差値50前後の人を、90日間で難関大学合格レベルにまで引き上げる勉強プログラムを解説する書籍です。 著者は、個別指導型予備校、篠原塾塾長の篠原好氏。 対面での授業ではなく「受験戦略（何を、いつ、どこまで勉強するか）」を重視し、1000人以上の生徒を指導してきました。 本書では、その「受験戦略」に焦点を当て、短期間で偏差値を上げる勉強プログラムを紹介します。 起床時間・食事内容 といった生活習慣の改善に始まり、 英語・数学・国語 ・社会（地歴公民）・理科（物理化学）の勉強法・勉強内容・オススメ参考書をあますところなくお伝えします。 1週目　受験戦略の基本を叩き込む 2週目　基本英語修練ーー英語は「単語」「音読」を超徹底する 3週目　基本科目修練ーー文系は「国語」、理系は「数学」の勉強を追加 4週目　基本科目修練β--文系は「社会」、理系は「理科」の勉強を追加 5週目　過去問挑戦1--過去問に挑戦し、点数が取れないことを感じる 6週目　応用英語訓練（英語）--英熟語・英作文など追加 7週目　基本科目の応用修練ーー数学は応用問題、国語は漢文に着手する 8週目　基本科目βの応用修練ーー理科は頻出分野の勉強（化学平衡・構造決定など）。社会は覚えにくいが、比較的良く出る分野の勉強（世界史東南アジア・日本史明治など） 9週目　徹底復習＆自分の弱点探し 10週目　過去問挑戦2--過去問に挑戦し、自分の成長を実感する 11週目　最後の追い込み、ヘルウィークーー過去問から足りない力の分析 12週目　本番へのメンタル作り＋大学別対策 13週目　最終週

1,760円

試験直前でも合格! 短期間で実力を上げる高速学習法 逆転…

技法を知り、磨くことで的確な支援につなげる。

2,266円

特別支援教育コーディネーターのための「個別の指導計画」作…

25園の保育現場で見つけたアイテム199 「ほかの園の保育の工夫を見てみたい」「保育に役立つアイテムをマネして使ってみたい」という読者の声から生まれた保育専門誌の人気連載記事を1冊にまとめました。 『新 幼児と保育』編集部が25園を取材して見つけた、試してみたくなる保育現場のこだわりアイテム199をすべてカラーページ、写真つきで掲載。 （例えば、においをかいで楽しむ手作りおもちゃ、ゆっくり歩きを促す足跡シール、光を使った遊びのコーナー、本物っぽさにこだわったままごとの調味料、自由に組み合わせを変えられる感触遊びマット、折りたたみ可能なダンボールハウス、指を挟む事故を防ぐ緩衝材、おむつ交換が素早くできる用品ラック…など） 各園の保育者にそれぞれのアイテムに込めた子どもへの思いを教えてもらっています。 各アイテムを「おもちゃ」「遊具」「収納家具・小物」「インテリア・装飾」の4つジャンルに分け、それぞれ小見出しの色を変えているので、お目当てのものが見つかりやすいです。 さらにコラム「技アリ！ アイデア」では、ジャンルに収めきれないモノを紹介。 ぜひ、あなたの「お気に入り」を見つけてください。 【編集担当からのおすすめ情報】 監修者の百瀬ユカリ先生のコメントを一部紹介します。 「この本で、ご自身の園にはない視点でのアイテムを発見したら、ぜひ取り入れていただきたいと思います。『これはすでに自分でも行っている』というものもあるでしょう。また、保育室の構造の都合などで、自分の園ではどうしてもマネできない内容もあるかと思います。その場合は、本書に登場する保育園のみなさんの、子どもを大切に思う気持ちを感じ取ってみてください。そして、読者のみなさんそれぞれの園での『こだわりアイデア』に生かされていくことを期待しています。」 はじめに 本書の4つの特色 多摩川保育園 にじのき保育園 認定こども園あかみ幼稚園・メイプルキッズ 野中こども園 東京家政大学ナースリールーム めぐみ第二保育園 鳩の森愛の詩瀬谷保育園 ［技アリ！アイデア1］ （太陽の子赤坂保育園 墨田区立中川保育園 世田谷代田 仁慈保幼園） 世田谷代田 仁慈保幼園 あまねの杜保育園 宝光保育園 清瀬どろんこ保育園 まちの保育園 六本木 墨田区立中川保育園 練馬区立石神井町さくら保育園 ［技アリ！アイデア2］ （おおぎ第二こども園） まちのてらこや保育園 こどもの王国保育園東日本橋園 カミヤト凸凹保育園＋文化教室 太陽の子赤坂保育園 陽だまりの丘保育園 そあ保育園 わらべうた練馬高野台保育園 小学館アカデミー小石川保育園 認定こども園こどものもり

1,760円

保育室にはアイデアがいっぱい…

2,750円

横浜サイエンスフロンティア高等学校附属中学校（2025年…

本書の概要 1 教師の意図と子どもの学びは必ずしも一致しない。 2 子どもの学びに授業デザインのヒントがある。 3 対話から学ぶ力は誰にでもある。 榛東中学校はこの3点にフォーカスし、教科の垣根を越えて、授業を見合い磨き合う授業改革を進めてきました。その過程で授業中の子どもの発話はもちろんのこと、微妙な表情の変化や姿勢などにも着目して学びを多面的に捉えて語り合う「子どもの学びに学ぶ授業研究」を実現し、どの先生も学習者主体の授業をつくるに至っています。本書では、榛東中学校における授業改革のプロセスと具体の方法を紹介します。 本書からわかること 授業改革の道筋がわかる 榛東中学校で取り組んできた授業改革は平坦な道ではありません。最初に立ちはだかった壁は、習得型の「授業観」「生徒観」でした。 授業改革と教師の意識改革はコインの裏表。しかし、どれだけ正論であったとしても、人は容易に自分の意識を変えようとはしません。先生方一人一人が「活用・探究型の授業はおもしろそうだ」「教科の垣根を越えて共に学ぶことは楽しい」と思えるようになってはじめて、段々と変わっていくものです。本書では、その道筋をつまびらかにします。 学習者主体の授業を行うために必要なことがわかる 授業が学習者主体となるために、大前提として欠かせないことがあります。それは、「子どもがもっている力を信じて任せる」ことです。しかし、これがむずかしい。どうしても「下手に任せて何か問題が起きたらどうしよう」といった不安感が先に立つからです。そのため、教師は自分が先頭に立って、子どもたちを引っ張っていこうとします。しかし、それでは学習者主体の授業をつくることはできません。 そのような中、榛東中学校では、企画から運営まですべてを子どもたちに任せる体育大会にチャレンジします。その過程で、先生方は「子どもたちはこんなにもすごい力をもっていたのか」と驚き、子どもたちは「（先生方がサポートしてくれれば）今まで考えたこともなかったようなすごいことを、自分たちの力で成し遂げられる」と自分たちがもつ可能性に気づきます。こうした変化が、学習者主体の授業づくりに向かう大きなきっかけとなりました。 本書では、教師がサポート役にまわり、子どもの学びに伴走できるようになる土台づくりについて紹介します。 「授業を改革するとはどういうことか」「授業改革の先にはどのような可能性があるのか」がわかる 榛東中学校の授業改革は、青木芳弘校長（当時）が旗振り役となり、先生方が一丸となって成し遂げたものですが、その改革を支えてきたのが嶋野道弘先生（元文教大学教授、元文部科学省主任視学官）と、齋藤博伸先生（文部科学省教科調査官）です。 そこで序章と第1章では嶋野先生が「授業を改革するとはどういうことか」を明らかにし、終章では齋藤先生が「授業改革の先にどのような可能性があるのか」について論じます。

2,398円

授業は変えられる

「道徳は教えられるか」「学校の勉強は仕事に役立つか」「教育は格差を解消できるか」「AI社会で教育は変わるか」--広い視点と多様な角度からとらえなおす。

990円

学校はなぜ退屈でなぜ大切なのか…

ワークシートの特長 ●目の前ある現象をことばで説明できても、「どうして」と理由を質問されると答えられない子どもが少なくありません。 ●理由を答えるためには、物事には【原因→結果】という関係性があることを理解する「因果関係」の学習が不可欠です。原因と結果が結びつくようになったら、どうしてという「理由の説明」ができるように学習をすすめていきます。 ●このワークシートで、物事の関係性を認識する思考方法を育てることにより、自分の行動が選択できるようになっていきます。それが、欲求や衝動をコントロールすることへつながっていくのです。

1,980円

コロロメソッドで学ぶ　ことばの発達ワークシート❶　因果関…

4コマまんがを取り入れることで、子どもたちは実際の場面をより想像しやすくなり、またコンパクトにまとまっているので、短時間の指導に活用しやすくなっています。本書は、1テーマにつき、まんが4コマ、解説2コマから構成されていて、シナリオを読むだけで指導ができます。CD-ROMにはパワーポイントを収録しているため、書き換えも自由です。学校や地域の実情に合わせることができ、栄養教諭・学校栄養職員だけではなく、どの先生に対しても使いやすい指導集です。また、朝ごはんがテーマのワークシート、給食だより、カレンダー、レシピを収録していて、給食の時間や授業だけではなく、さまざまな場面の指導に役立ちます。

2,420円

パワポ食育まんが指導集1朝ごはん…

難聴児のための聴いて話すことばの発達をサポートするストラテジー AVTは、難聴児が聴くことを通して音声言語を学習することに最も重点を置いたアプローチです。本書は、単なる理論の紹介に留まらず、日本語環境でも実践できる方法を解説します。   著者紹介（初版第1刷時） 南 修司郎（みなみ・しゅうじろう）【編集】 　国立病院機構東京医療センター耳鼻咽喉科科長・人工内耳センター長 　慶應義塾大学医学部を卒業後、ミシガン大学クレスギ聴覚研究所での研究を経て医学博士を取得。耳鼻咽喉科 専門医、臨床遺伝専門医、耳科手術暫定指導医、頭頸部がん専門医、補聴器適合判定医としてこれまでに600 件以上の人工内耳手術を実施し、2013 年には国際的な耳科学の賞であるPolitzer Prize を受賞している。『聞こえのワークブック』（梓書院）を監修し、YouTube チャンネル「Dr 南＆瀬戸の小児難聴講座！」、Note「AVT Tips 動画プロジェクト」、SNS「X（@shujirominami）」などを通じて、難聴に関する情報を発信し続けている。 シュタイガー 知茶子（しゅたいがー・ちさこ）【第1章・第2章】 　声援隊代表 山本 修子（やまもと・のぶこ）【第3章】 　国立病院機構東京医療センター臨床研究センター聴覚障害研究室研究員 富澤 晃文（とみざわ・あきふみ）【第3章】 　国際医療福祉大学保健医療学部言語聴覚学科准教授 土井 礼子（どい・れいこ）【第4章】 　なないろ教室・言語聴覚士 若林 聡子（わかばやし・さとこ）【第5章】 　社会福祉法人富士見会富士見台診療所院長 井上 ひとみ（いのうえ・ひとみ）【第6章】 　日本福祉大学中央福祉専門学校言語聴覚士科・言語聴覚士 伊藤 泰子（いとう・やすこ）【第7章】 　きこえとコミュニケーションのうさぎクラブ・言語聴覚士 細谷 誠（ほそや・まこと）【第8章】 　慶應義塾大学医学部耳鼻咽喉科学教室専任講師

3,080円

オーディトリー・バーバル・セラピー［AVT］の理解と実践…

シリーズ累計100万部超のロングベストセラー商品！定番のB4判。 学校でもらうプリントと同じサイズで、子どもにとって取り組みやすい！ 従来からの特長である、 ・通常よりも、さらに細かなスモールステップにする ・大事なところはくりかえして習熟できる ・教科書レベルの力が、どの子にも身につく は、そのままにさらにパワーアップ！ 以下の点が加わりました！ ・ポイントがひと目でわかる「イメージマップ」 ・基礎も記述もバッチリ！「まとめテスト」 ・楽しい「理科ゲーム」 ・理解度を助ける「太字の手書き風文字」「図解」 ・白黒コピーで消えるページ番号（先生向け） 従来からパワーアップした習熟プリントで、さらに子どもたちに力をつけましょう！

2,420円

理科習熟プリント　小学3年生　大判サイズ…

生徒も先生も、ワクワクが止まらない！ユニークな問題を「3人で考える」ことで、教師の真似でも、丸暗記でも、板書写し→独習でもない、全く新しい算数・数学の授業が始まります！カナダの数学教育の専門家が提唱し、いまや世界標準になりつつあるその方法を詳説した初めてのガイド。コンセプトを丁寧に解説してあるため、他教科への応用も可能。 　多くの子どもたちが、自然に「考える」という授業がある。教師の真似をするわけでなく、丸暗記でもなく、話し合いのなかで生まれる理解と触発。ワクワク感が止まらない授業、終わってからも問題に取り組んでいる生徒の姿を想像してほしい。本書で紹介する「答えのない教室」の仕組みを知れば、誰にでもこのような授業ができる。 　本書は、『Building Thinking Classroom in Mathematics（数学における考える教室のつくり方）』を著したリリヤドール教授の20年以上にわたる研究をもとにして、明日から使える「教え方」を紹介したものである。本書の中には、生徒がより考えやすくなる仕組みがちりばめられている。第1章では「答えのない教室」の骨格となる部分、第2章では「答えのない教室」を実現するために必要な「準備運動」、そして第3章では「答えのない教室」を普段の授業に落とし込む方法が説明されている。本書では「算数・数学の授業」を中心に紹介しているが、仕組みさえ理解すれば他教科での応用はたやすい。 　実践すれば、ただ板書を写し、演習問題を黙々とするという典型的な授業は見違えるように変わるだろう。三人ずつのグループになった生徒が、話し合いながら学びを深めていく。そこでは、心理面における安全性も学び合いの精神も育まれていく。それでありながら、生徒は自らの意見が自由闊達に言えるようになり、主体性も育まれていく。「信じられない」と思われる方は、実践者へのインタビュー（第5章）や日本で「答えのない教室」を行ったときの様子（第6章）を読んでいただきたい。 　「答えのない教室」は、世界中で実践され、急速に広がっている。その理由は、生徒だけでなく、教師をはじめとして大人もワクワクしてしまう授業であるからだ。考えること、教えることは、こんなにも楽しいものなんだと実感してほしい。

2,420円

答えのない教室

保育の3要領・指針に加えて、令和5年12月に閣議決定された「幼児期までのこどもの育ちに係る基本的なビジョン」を収録。 「こども大綱」「こども基本法」などの関連法令も入った、保育者必携の一冊です。 便利な読み上げ機能付きで、試験勉強などにも最適。 【主な内容】 ●幼児期までのこどもの育ちに係る基本的なビジョン ●幼稚園教育要領 ●保育所保育指針 ●幼保連携型認定こども園教育・保育要領

880円

令和5年度最新版　幼児期までのこどもの育ちに係る基本的な…

「個別最適な学び」と「協働的な学び」とは、児童生徒の視点での概念である。本書は、この２つの「学び」を、どのように教師の視点から指導を行うかについてまとめたものである。

2,046円

英語授業の「個別最適な学び」と「協働的な学び」…

「生徒指導提要(改訂版)」が主要関連法令付、携行に便利なコンパクト版で登場 生徒指導に関する学校、教職員に向けた基本的指導書の「生徒指導提要」が、社会情勢の変化や今日的課題を踏まえ12年振りに大幅改定された。本書は令和4年12月公表の「生徒指導提要(改訂版)」の全文を掲載。また巻末には「いじめ防止対策推進法」「自殺対策基本法」「教育機会確保法」等、生徒指導を進める上で欠くことのできない主要法令を掲載した。研修、会議等に携行しやすいコンパクトサイズ(A5判)にまとめたので、生徒指導担当教員をはじめ全教員が必携の1冊。

935円

生徒指導提要 令和4年12月改訂〈コンパクト版・関連法令…

コピーしてすぐに使えるワークシート！指示の聞きとりや会話でのやり取りを苦手とするＬＤ、ＡＤＨＤ、自閉症スペクトラム障害をもつ子どもやその傾向にある子どもへ。特別支援教育の教材。イラストが多く、字が読めない子どもでも楽しみながら使える。個別指導、小グループ、通常級、家庭などいろんな規模で使える。著者が実際の療育で使用した実践的な内容の教材。

2,420円

聞きとりワークシート（2（大事なところを聞きとろう編）…

子どもの好奇心を刺激し自信をつけるために、勉強を楽しい・やりたい・もう夢中！と思わせる遊びにしてしまおう！無理に勉強させようとしても逃げられるだけ。本書62の算数遊びを通して夢中体験を積み、安心・安全な環境で信頼関係を築いていくのが学びへの近道です。

1,980円

苦手さのある子も夢中になる　特別支援教育　算数遊び＆教材…

世界の学校（ヨーロッパ、アジア、北米、南米）の制度、文化、歴史について日本との相違点について紹介。生徒・教員・保護者目線で捉えた内容とし、特に就学義務の国と教育義務の国による相違点に注目し、学校（学びの保障）のあり方について問う。 コロナ2019禍、教育産業化が加速する中、日本の不登校の増加にみる学校不適応・嫌悪の課題について、海外の学校と何が異なるのか、学校と代替学校を比較し、どのように学習権が保障されているのか考える。 第1部　教育制度　1．ドイツの学校教育　2．フランスの学校教育　3．アメリカの学校教育　4．ブラジルの学校教育　5．シンガポールの学校教育　第2部　生徒・教員・保護者　6．ドイツの生徒・教員・保護者　7．フランスの生徒・教員・保護者にみる特徴　8．アメリカの生徒・保護者・教員　9．ブラジルの生徒・教員・保護者　10．学校で教える教員、学ぶ子どもと関わらない保護者　第3部　コロナ2019と教育　11．コロナ2019禍におけるドイツの学校教育　12．アメリカの学校における感染症対策　13．コロナ2019で変化する学校　14．コロナ2019が浮上させたデジタル教育と学校のあり方　15．総論・世界の学校教育から何を読み解くか

3,080円

世界の学校

作業療法士が子どものすべての分野で活躍する時代が来た！ 「学童保育×作業療法士」から始まった地域連携のムーブメント！ いまや保育所・幼稚園、特別支援教育だけでなく通常学校、通信制高校にも、 児童館、放課後等デイサービス、自立支援ホーム、地域おこし協力隊…… 豊富な実践事例をガイドに、あなたも「地域作業療法×多職種連携」に取り組もう！ プロローグ　嚆矢濫觴──まちに、野に里に、作業療法士、地域で芽を出す Part1　地域で作業療法に出会う。知れば知るほどおもしろい 　Chapter1　乳幼児期に作業療法は必須 　　　　　　　0歳〜3歳に予防的支援、森のようちえんに日本初OT常駐、作業療法士と切れ目のない子育て支援 　Chapter2　学童保育と作業療法士の出会い 　　　　　　　作業療法士との出会いと連携のアクションで大きな変化 　Chapter3　どっこい思春期にも作業療法 　　　　　　　自立援助ホーム、通信高校教×作業療法で協働の授業づくり　 Part2　放課後の子どもたちを支える制度──障害児の放課後と放課後児童クラブ（学童保育） Part3　地域で子どもを支える作業療法士の今 　Chapter1　子ども領域で働く作業療法士の仕事 　　　　　　　病院、保育園、特別支援教育、放課後等デイサービス、行政の相談窓口 　Chapter2　作業療法士、放課後児童クラブに行く──岡山県のチャレンジ Part4　未来はそこにやってきている──まちに、野に里に、作業療法士　 　Chapter1　地域の子育てに寄り添って 　　　　　　　地域おこし協力隊、『間』に存在する「あそび」、児童館は地域の子育て支援拠点 　Chapter2　放課後等デイサービスは可能性がいっぱい 　　　　　　　医療的ケア児の社会参加支援、遊園地みたいな学習塾、就労支援型で中学生以上を支援 　Chapter3　なかったので始めました 　　　　　　　不器用な子どもたちの「運動ひろば」、手足に特徴のある子どもたちの義手、義足 　Chapter4　地域全体を支援する 　　　　　　　一貫性、継続性のある支援体制の構築、「まちOT」まちの文化を育む作業療法 エピローグ　点滴穿石──さあ、一歩を踏み出そう

2,640円

地域作業療法ガイドブック　子ども編…

個別の指導計画のサクセイガイド

2,420円

発達障害のある子へのやさしい「個別の指導計画」作成ガイド…

2,750円

専修大学松戸高等学校（2025年度）…

親が使う言葉を意識して変えると、子どもの心はみるみる前向きになる。自分に自信のある子はトライ&エラーを繰り返し、成功体験を重ね、高い人間力を身につける。注目の教育家が説く魔法の子育て術。

1,540円

子どもの自己肯定感を高める10の魔法のことば…

累計120万部を突破した人気漫画『リエゾンーこどものこころ診療所ー』各話で取り上げられている診療例のほか、著者の現場での経験から実例を交えながら、症例や発症の実際をやさしく解説する心療の入門ガイド。漫画監修を務める著者が、はじめて自分の子どもに不安を抱えたり、すでにさまざまな症状に悩んでいる親世代に向けて、時に優しく、時に厳しく語りかけます。 [主な内容(予定)] 第1章　凸凹のためのこころがまえ1 ・凸凹の意味 ・ASD、ADHD、SLD ・グレーゾーン ・自分から「障害者」にならない　ほか 第2章　凸凹の子育て ・子育てのコア〜思考の軸〜 ・凸凹に気付くきっかけ ・アンガーマネジメント ・自分のセンサーを信じる ・凸凹の性教育　ほか 第3章　凸凹と学校・社会 ・学校とのつきあい方 ・不登校のこころがまえ ・中学・高校受験のこころがまえ　　ほか 第4章　凸凹のためのこころがまえ2 ・大切なのは、ハウツーではなく子どもへのまなざし ・まずは行動から ・大切なのは親のコンディション　ほか

1,650円

リエゾンーこどものこころ診療所ー　凸凹のためのおとなのこ…

・ 光村図書の教科書教材から抜粋した詩・物語・説明文教材や、ことば・文法教材の内容に沿った問題を掲載。 ・ 1ページの文字数や問題の分量に配慮し、長文を細かく分割掲載する形式で、ゆっくりていねいに段階を追った学習に最適。 ・ 問題文の全ての漢字にふりがなを記載。 ・ 通常学級での個別指導や特別支援学級の子どもたちの学力保障にぴったり。

2,640円

喜楽研の支援教育シリーズゆっくりていねいに学べる国語教科…

子どもたちが主体的な学びを実現するための発問づくりの考え方と技術とは？発問の基礎基本からその分類と組織化の方法、「良い発問」の条件から見方・考え方を育てる発問のつくり方、子どもの思考を揺さぶる発問から授業展開まで。発問づくりの秘訣を凝縮した1冊です。

2,486円

「発問」のデザイン　子どもの主体性を育む発想と技術…

全員が中学受験をする「洗足学園小学校」。学校が受験をサポートする方針を打ち出しています。 中学受験は、親子が一体となって取り組むものと言われます。塾とのかかわりも不可避です。子どもたちは小学校でどのように学び、親はどのようなフォローができるのでしょうか？　 　 著者は、受験をサポートする体制を作りあげた校長先生。学校法人洗足学園に44年にわたり在籍、中学高校では入試広報委員長として、進学校へと大躍進を遂げた洗足学園中学高等学校の改革を推し進めてきました。 中学受験を目指すうえで、小学生には自分で考え、乗り越える力を身につけてほしい。そのために、親にできることは無数にあると言います。 受験を難なく乗り越えて未来へ羽ばたく「生きる力」は、 親の接し方、言葉がけ、日々の生活の送り方によっても、大きく育っていくのです。 中学受験を知り尽くし、親子を数多く見つめてきた校長先生の言は、親が子どもと向き合うヒントになります。 　・SNSのつきあい方は、親に似るもの　 　・待って、待って、ただ聞いてください 　・否定語は子どもの自信を奪います 　・正しいことは小声で 　・比べる子育て、やめませんか 　・理想からの引き算ではなく、現状からの足し算を 　・子どもの嘘は、親に信用されていない不安から 　・親自身の“自分育て”を大切に 　・「あたりまえ」を辛抱強く。結局はそれが近道。 　・「中学受験は人生の役にたつ」。子どもはもちろん、親にとっても

1,760円

心を育てる中学受験

子供たちにたくさん言葉かけをしていたつもりが、子供からは「先生から何を言われたか覚えていない」とのショックな言葉。言葉かけの数だけでなく、質を上げるため、磨き上げた具体的な言葉かけを紹介します。体育授業の具体場面をマンガとともに紹介。

2,200円

体育教師の言葉かけ変換大全…

生徒が主体的に取り組める「目的や場面、状況」を設定した66の言語活動アイデアを収録。「目的や場面、状況」の設定ポイントから、学年別のワークシートつきの活動アイデア、テスト問題まで、オーセンティックな学びのある英語授業のつくり方が丸ごとわかる1冊です。

2,266円

話せる！書ける！英語言語活動アイデア＆ワーク66…

学級開き、クラスの団結、ペア・チームで協力、リラックス…などの目的別に、クラス全員で楽しめる学級レクを105本集めました。5〜20分程度の短時間でできる活動が中心で、使い勝手も抜群。3年間フル活用できる1冊です！

2,200円

3年間まるっとおまかせ！　中学校　学級レク大事典…

今、あらためて注目を浴びるデンマークの“学び直しの場” 「幸福の国」デンマークを根源から支えるフォルケホイスコーレ。 ◎試験も成績もナシ　◎年齢も国籍も関係なく誰でも入学できる ◎学生と先生のフラットな関係　◎対話中心の学び ゆっくりとした時間の流れの中で「生きるちから」を育み、自分は何者なのか、何をするために生きていきたいのかを考える学びの舎。 大学進学、就職前、キャリアの転機、リタイア後… ふと人生で寄り道したくなった時、そこにフォルケホイスコーレがある！ 教育哲学やデンマーク社会への影響、フォルケホイスコーレを通して見える日本社会の課題と改善の可能性を、多彩な執筆陣が親しみやすい語り口で紹介。 第1章　なんでフォルケホイスコーレに行こうと思ったの？ 現代の日本人とフォルケホイスコーレ／矢野拓洋 「優等生」を抜け出して／井上綾乃 日本企業で感じた「こうあるべき」空気／岡安夏来 58歳、ホイスコーレに留学／平井明樹夫 ホイスコーレは社会の「受け皿」ではない／ヤーンセン・モモヨ 第2章　フォルケホイスコーレとデンマーク社会 デンマークとホイスコーレ、二人三脚の180年／坂口緑 デンマーク社会を支える民主主義／原田亜紀子 ホイスコーレとヒューマンライブラリー／佐藤裕紀 地域コミュニティを醸成するホイスコーレ／矢野拓洋 第3章　デンマークから考える「日本」 文化の違い、大解剖します！／宮森千嘉子 そのプロジェクト、なぜ参加しているの？／安岡美佳 スポーツの目的は試合に勝つこと？／松浦早希 子どもへの声掛けは「チューリップだね」／安岡美佳 デンマークの「行動する」デモクラシー／ソーレン・クロマン、藤田さなえ 民主主義をメンテナンスする／ザキア・エルヴァン 第4章　共に暮らし共に学ぶ、実践の現場から 日本のフォルケホイスコーレの歴史／原義彦 座談会1社会の中で学ぶ──自分らしく成果を出す 大澤悠季、炭谷俊樹、蓑手章吾、皆川公美子 座談会2暮らしの中で学ぶ──共同生活の絶妙なバランス 河合道雄、菅原健介、町塚俊介 第5章　日本流のフォルケホイスコーレを！ ジャパン・ホイスコーレ／矢野拓洋 一目惚れから始まった地域の学び舎／遠又香、安井早紀 世界のホイスコーレとつながりながら／岡田勝太 農業とマインドフルネスのホイスコーレ／倉澤翔太 全国各地にホイスコーレを届ける／山本勇輝、杉山旬 国境を越えるフォルケホイスコーレ／サラ・スコブボルグ・モーテンセン

1,980円

フォルケホイスコーレのすすめ…

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