2,420円

インクルーシブ教育時代の教員をめざすための特別支援教育入…

生きづらい時代、強くしなやかな芯のある子にする育て方 ・失敗や試練に負けない子にするために親ができること。 ・「できない」を「できる」に変える魔法の声かけとは？ ・読むだけで親子関係が驚くほどよくなる 先の見えない時代、子育ての一つのゴールは、「困難にぶつかっても果敢にチャレンジし続ける胆力」のある子に育てること。本書では、失敗しても何度でも立ち直る力を「ふにふに生きる力」と銘打ち、親子関係が改善する魔法の声かけを気鋭の精神科医が提案。心が折れかけている子どもがかけている7つの色メガネ「決めつけメガネ」「どうせメガネ」「全否定メガネ」「拡大縮小メガネ」「見えすぎメガネ」「白黒メガネ」「予言メガネ」をはずしてあげれば、強くしなやかな芯が育つ！ 第1章：どんな困難にも負けない心の育て方 第2章：家を何でも話せる「のびのびスペース」にする 第3章：「できない」が「できる」に変わる魔法の声かけ 第4章：子どもの自己肯定感を高めるワーク 第5章：こんなときどうする？ お悩み相談室

1,760円

精神科医が教える　子どもの折れない心の育て方…

校内研と聞くと「やらされ感」「負担が大きい」など、ネガティブな印象が浮かびませんか？そんな校内研を「やりたい」「楽しい」ポジティブなものに変えるために、公立小学校で積み重ねられた試行錯誤をまとめました。本書を通して校内研の在り方を考えていきましょう。

2,156円

ごく普通の公立小学校が、校内研究の常識を変えてみた…

ポジティブ行動支援は子どもたちの「ステキな行動」を、先生のポジティブな支援で引き出します。応用行動分析学に基づいた科学的かつ柔軟な支援計画が容易にでき、学校全体や個別支援でも取り組めます。子どもと先生の笑顔が輝く学級・学校づくりに必携の1冊です。

2,376円

はじめてのポジティブ行動支援　子どもと先生の笑顔が輝くア…

ＵＤＬで子どもが自分に合った方法で主体的にＧＯＡＬを目指す！ＵＤＬは、アメリカのＣＡＳＴ（Ｔｈｅ　Ｃｅｎｔｅｒ　ｆｏｒ　Ａｐｐｌｉｅｄ　Ｓｐｅｃｉａｌ　Ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ）が提唱した、障害の有無にかかわらず、全ての学習者の学びを支えるための枠組みです。ＵＤＬでは、学習者が学習につまずいた際、障害は学習者の側ではなく、カリキュラム（教材、教具、ＧＯＡＬ、評価、方法）の側にあると捉え、授業をデザインしていきます。ＵＤＬを実践するようになってから、「これまで学ぶことが難しかった子が学べるようになった」という経験を数多くしてきました。ＵＤＬは「学習者の学びの舵取りの力を育てる」という点で、現在求められている、「個別最適な学びと協働的な学びの一体的な充実」「学びの自己調整」などの概念とも親和性の高い考え方です。本書ではそのような視点から、多様な子どもたちが学習に取り組むことができる、「主体的な学習者が育つ環境づくり」について、実践例をもとにまとめています。

2,046円

学びのGOAL　UDLで学びを舵取りできる子どもを育てる…

1,400円

2026　滋賀県公立高校入試過去問題…

＜＜個別支援から保育士のフォーメーションまで、 「育児担当制」の実践方法がよくわかる！＞＞ 本書は、2019年に発行し好評を得た『育児担当制による乳児保育　子どもの育ちを支える保育実践』の実践編です。より実践に即した内容をお伝えするため、全編フルカラーで解説しました。 自園の担当制を見直したい方、これから育児担当制について知りたい方にも非常に参考になります。 ●とくに4章では、実際の保育場面の写真を多用して、「育児担当制」の特徴や、保育者間の連携、動きを解説しています。 ●2章では、授乳、食事、排泄・おむつ替え、着替えなどの個別支援の方法も具体的に写真で紹介しています。 ●3章では発達に応じた、育児担当制ならではの遊び環境の特色・工夫も詳しく解説。子どもの姿から、保育所保育指針の「3つの視点」「5領域」に示された育ちを読み取り、適切な見守りと声かけのポイントがわかります。 【主な目次】 第1章　育児担当制とは 　1　乳児保育をめぐる課題 　2「育児担当制」の特徴と考え方 　3「育児担当制」の目的 　　［育児担当制のよくある悩み・疑問］ 第2章　育児担当制における子どもの基本的生活習慣の獲得 　1基本的生活習慣を育む生活援助 　2愛着の形成や日常的な関わり 第3章　発達に応じた遊びの援助と環境 　10歳児クラスの環境 　21歳児クラスの環境 　32歳児クラスの環境 第4章　育児担当制の実際の進め方 　10歳児クラスの日課と保育者のフォーメーション 　21歳児クラスの日課と保育者のフォーメーション 　32歳児クラスの日課と保育者のフォーメーション

2,420円

育児担当制による乳児保育　実践編…

4,180円

最新Q＆A　教師のための救急百科　第2版…

少ない努力で、最大の効果が上がります！ 勉強とは集中するトレーニング。「たったこれだけ」に絞った内容で最大の成果を！学校で習うこと、覚えなくてはいけないことはとてもたくさんある…と思っているかもしれません。しかし、実際には5年生で習い、覚えるベき内容は、どの科目も意外に多くありません。本教材では、国語・算数・理科・社会科の4科目で覚えるべきポイントを整理し、さまざまな使い方ができるように工夫して編集しました。 工夫1 一年分の予習・復習ができる 工夫2 わからなくなった時に「ふり返り学習」ができる 工夫3 年度末に1年分のおさらいができる 5年生で習うことをしっかり身に付ければ、6年年でつまずくことはありません！ さっとできるようになるまで、同じ問題をくり返し練習しましょう。 【編集担当からのおすすめ情報】 学習することが少なければ、勉強も効率よくはかどります。国・社・算・理4科目あわせて約1,000ページもある教科書を隅から隅まで勉強する必要はありません。短時間で必要なことを徹底反復。それが学力を定着させるコツです。

770円

新版5年生の国社算理［改訂版］たったこれだけプリント…

本書は教員採用試験の教職教養のアウトプット教材です。この一冊で教職教養の全範囲の問題演習をすることができます。論点別に問題を収録。問題と解答解説を見開きで記載しているので、すぐに答え合わせができます。肢文ごとに解説を付けているので、〇×の理由が分かり、納得しながら学習を進められます。2022年12月「生徒指導提要」に対応。この新生徒指導提要から出題されそうな問題を予想して収録しています。テキストと併せて学習すると効果抜群です。2022年12月改訂「生徒指導提要」に対応。

1,870円

2027年度版　スイスイとける　教職教養合格問題集…

高校で義務化された金融教育を学ぶための図鑑刊行！ 「金融リテラシー」の基礎となる家計管理・マネープランニング、使う、稼ぐ、貯める・増やす、借りる、備える、を徹底図解！ ■解説 2022年から高等学校で金融教育がスタートし、基本的な金融商品の特徴を高校で学ぶことになりました。合わせて成人年齢の18歳引き上げとともに、「金融リテラシー」向上の必要性も高まっています。「金融リテラシー調査 2019年」（金融広報中央委員会）によれば、金融リテラシーが高い人ほど金融トラブルの被害に遭いにくいといった調査結果が得られており、また、さまざまな経済的ショックへの耐性が強まることも指摘されています。 ■この本の内容 高等学校での金融教育の内容は「家計管理とライフプランニング」「使う」「貯める・増やす」「備える」「借りる」そして金融トラブルまでをその基準としています。本書はその金融庁作成によるガイドライン「最低限身につけるべき金融リテラシー」を網羅した、「金融リテラシー教育」の入門として最適の図鑑です。 ■おすすめポイント！ ・全ページオールカラー ・親しみやすいイラストが満載 ・学習に必要な内容をchapter別に分け、各項目をテーマ別に解説 ・統計資料や情報をわかりやすいグラフや図表で案内 ・先生と生徒による会話、意見を議論する「Discussion」、また「コラム」を随所に配置 ・専門用語の解説をページ下に明示   はじめに この本の使い方 Chapter1 「金融」とはなんだろう？ 「金融教育」ではどんなことを学ぶのか　　 お金の正体　　 お金の変遷　　 市場経済のしくみ　　 企業の役割　　 銀行の役割　　 政府の役割　　 グローバル経済の進展　　 Chapter2 お金を賢く「使う」には？ 家計管理　 契約　 キャッシュレス決済 ローン　 Chapter3 働いてお金を「稼ぐ」には？ 職業はどう選べばいい？　 会社員として働くには　 フリーランスとして働くには　 起業するには ワーク・ライフ・バランス　 Chapter4 将来のために「備える」には？ 生涯収入と支出　 マネープランを立てる　 社会保障制度　 生活保護制度　 Chapter5 まとまったお金を「貯める・増やす」には？ 預金　 投資のしくみ　 投資の種類　 投資のリスクを軽減するには　 Chapter6 これからの「社会とお金」はどうなる？ 人々の価値観とお金　 インターネットとお金　 SDGSとお金 索引

5,280円

入門　高校生のための金融リテラシー図鑑…

2016（平成28）年の中教審答申では、教育の目的・目標、教育内容、教育方法、教育評価等が一体的なものとして位置づけられた。本書はこれを踏まえた2017（平成29）年版学習指導要領に準じ、カリキュラム編成の実際と具体的な教育活動の展開方法、その理念の背景を解説する。教職免許状取得を目指す学生、現職教員向け。 第1章　教育課程とは何か 第2章　教育課程編成の基本原理 第3章　資質・能力の育成と教育課程 第4章　就学前教育と幼稚園教育要領等 第5章　小学校と学習指導要領 第6章　中学校と学習指導要領 第7章　高等学校と学習指導要領 第8章　特別支援教育と学習指導要領 第9章　単元計画と授業づくり 第10章　年間指導計画とカリキュラム・マネジメント 第11章　学習指導要領の変遷 第12章　社会における学校の役割とカリキュラム 索引 ［執筆者］ 奈須正裕／坂野慎二／津金美智子／今尾佳生／湯藤定宗／丹野哲也

2,420円

教育課程編成論【新訂版】…

全国でも数少ない、東大合格者数が100名を突破し、躍進を遂げる聖光学院（神奈川県横浜市）。 どのような変革をおこなってきたのか、工藤校長が教頭就任時から着手してきた20年以上に渡る実地での改革を深掘りします。 大きくは、不登校や保健室登校になっても留年させることを廃止、リベラルアーツへの取組みといった改革。 そのほかにも、「人生を生きていくことは悲しみを積み重ねていくものだ」という想いから、感性を磨くことで乗り越えていけるようにと、芸術やアウトドアなどの活動にも力を入れた教育を積極的に取り入れてきたこと。これらの情操教育は大学受験とは一見関係ないように見えるものの、結果として、自分で考え、生き抜く力を養えるだけでなく、成績も上がっていくという、結果に結びついています。 学力だけでなく、VUCAな時代でも生き抜いていける真の教育、思春期の男子との接し方など、家庭でも実践できるような参考になる話が詰まっています。 はじめに VUCA時代に生きる力を育む中高生男子の6年間 Chapter01　息子の態度や考えていることがわからなくなったら Chapter02　自立を促す中高生男子との家庭での関わり方 Chapter03　学校での施行する力・変容する力・立ち直す力を育む取組み Chapter04　子も親も変容し続ける力が新時代を生きる鍵に Chapter05　人や芸術との触れ合いが予測不能の困難から立ち直る力を養う Chapter06　自ら思考する力で大学受験も社会も過渡期の時代を生き抜く おわりに

1,650円

VUCA時代を生き抜く力も学力も身に付く 男子が中高6年…

・教科書の基礎的な内容を型分けして作成〜各学年で学習する単元や内容をゆっくり丁寧に学べます〜 ・特別支援学級の子どもや，通常学級の算数が苦手な子どもの個別指導などに最適〜「4-1，4-2」は4年の教科書の内容になっていますが，子どもたちそれぞれの学習進度にあわせて学年関係なくご使用ください〜 ・問題数が少なくゆったりとした紙面構成〜問題を最後までやりとげることで子どもの自信に繋がります〜 ・ヒントやお手本，絵や図などを使った説明を掲載〜子どもたちが自分で問題を解いていくときの手助けになります〜

2,200円

喜楽研の支援シリーズゆっくりていねいに学べる算数教科書支…

知的障害のある子どもたちの「情報活用能力」とは？　本書では、その捉え方を学習指導要領の内容を踏まえて説明し、富山大学教育学部附属特別支援学校が先進的に取り組んできた情報活用能力を育てるための教育実践を紹介しています。小学部から高等部までの「ICT活用」「プログラミング教育」「デジタル・シティズンシップ教育」について、各教科や日常生活の指導などの様々な場面でどのように展開したのか、使用したツールも含めた具体的な解説は、日々の支援や授業づくりのヒントとなります。 刊行にあたって 第1部　理論と学校全体の取組 1　予測困難な未来社会を拓くために必要な力とは 2　知的障害のある子どもにおける「情報活用能力」とは 　　〜次期学習指導要領との関係から〜 3　情報活用能力を高める教育課程の編成 4　「働く」「暮らす」「遊ぶ」とICT活用 5　情報活用能力の育成を目指した学習・研究活動の展開 6　家庭との連携 7　小学部段階における情報活用能力の育み方 8　中学部段階における情報活用能力の育み方 9　高等部段階における情報活用能力の育み方 第 2 部 実践事例 ICT活用 1　小学部 日常生活の指導 荷物の整理や準備をしよう、朝の会、帰りの会をしよう 2　小学部 算数 位置や順番を考えよう〜おたから、ゲットだぜ！〜 3　中学部 国語 説明を読み取ろう、まとめよう〜お悩み相談室を開こう 4　高等部 自立活動 話し合いの方法を身に付けよう 5　高等部 生活単元学習 お弁当を作ろう〜電子レンジやポットを使って作ろう〜 6　高等部 生活単元学習 生活に役立つICTの活用〜調理活動でのICT活用〜 7　高等部 日常生活の指導 発表場面でのICT活用〜家でのチャレンジ活動について〜 8　小・中・高等部 食に関する指導 ICTを活用した取組事例〜栄養教諭が提案する「あったらいいな」の教材作成〜 9　中等部、高等部　姿勢に関する指導 ICTを活用した取組事例 〜アプリを使って自分の姿勢を評価してみよう！〜 プログラミング教育 10　小学部 自立活動 友達ロボットを作って動かそう〜友達と協力して進めよう〜 11　小学部 自立活動 友達と協力してプログラミングをしよう〜オリジナルロボットでゲームを作ろう〜 12　中学部 情報 embotを使って曲をプログラミングして発表しよう 13　高等部 国語 アンケート結果をまとめて、自分の意見を分かりやすく発表しよう 14　高等部 国語 道順を伝えよう デジタル・シティズンシップ教育 15　小・中・高等部 DC教育 知的障害のある児童生徒に対する効果的なDC教育 16　中学部 自立活動 相手のことを考えてコメントを書き込もう 17　高等部 国語 メディアの情報を正しく読み取ろう 18　高等部 特別活動 個人情報の扱い方や著作権、肖像権について学ぼう 〜執行部で企画する行事の予告動画の作成を通して〜 執筆者一覧 富山大学教育学部附属特別支援学校　教職員一覧

2,420円

特別支援教育×情報活用能力　知的障害教育におけるICT　…

読み書きの苦手さの特徴を見極める 読み書きの困難さが同じであっても、原因が同じ子どもは1人として存在しない。 主な目次 第1章学習の困り感を再考する 　1　 LD・SLD・ディスレクシア・ディスグラフィア 　　　-巷にあふれた用語を整理する 　2 　「読み書きの苦手さ」に付きまとう誤解を整理する 第2章 「読み困難」とディスレクシアの基礎知識 　1　共通する特徴ー正確性・流暢性・易疲労性 　2　「読み困難」とディスレクシアの基礎知識 第3章 「書き困難」とディスグラフィアの基礎知識 　1　 実態理解 　2 　読み書きスキルと認知機能の関連ー学力に及ぼす影響 　3 　きれいな字を書く指導は学力に影響するのか？ 第4章読み書き障害を行動から見出すーインフォーマルアセスメントから 　1 　実態把握とアセスメントの考え方 　2 　読み書きの苦手さをもつ児童の特徴と発達との対応（ライフステージ別）　　 第5章読み書き障害を定量的に評価するーフォーマルアセスメントから 　1 　読み書き困難の評価（フォーマルアセスメント）とその課題 　2 　スキルに介入する「乖離診断モデル」とは 　3 　全般的知能や包括的な認知検査 　4 　読み書きスキルに関する検査・評価の現状と課題 　5 　読み書き困難に直接影響が想定される認知機能の検査とその課題 第6章学習環境を査定するー 読み書き障害における合理的配慮や個別最適な学び 　1 　合理的配慮とはー環境と個へのアプローチはそもそも支援の両輪 　2 　合理的配慮の判断 　3 　読み書き困難における合理的配慮の現状と今後の姿 第7章　事例編 　1 　読み書きの困難さの背景はさまざま 　2　事例についてじっくり語る 　　　-特定のスキルに対する介入からなりたい自分のためへの介入

2,530円

ディスレクシア・ディスグラフィアの理解と支援…

3,600円

市立札幌開成中等教育学校（2026年度）…

○マンガで楽しく勉強スタート 　楽しく勉強を始めるために，各教科のはじめに，その教科への興味や関心が高まるような，おもしろいマンガを入れています。 ○小学4年の主要教科の基礎を復習 　英語・算数・国語・理科・社会の5教科の基礎をしっかり復習できます。1単元見開き2ページずつ，特に重要な問題で構成してあるので，効率よく復習でき，基礎学力が身につきます。学校での学習が数時間進むごとに復習として活用できます。各教科の最後の単元には，知識の定着を確認する「仕上げテスト」を入れています。 ○くわしい別冊解答 　解答のほかに考え方や解き方をくわしく説明してあります。注意点は「ここに注意」として簡潔に示しています。

1,375円

小4　全科の復習テスト…

【保護者対応で疲弊する教育現場へ、根拠に基づく対処法を伝授！】 ・教育現場では保護者対応の大変さが増し、理不尽な要求に学校が振り回されています。その背景には、学校、保護者それぞれの「認知バイアス」が関連しているのです。それを是正することから対策は始まります。 ・本書では、学校で校長職を務めた経験をもつ著者と、スクールロイヤーとしても活動する弁護士により、心理学・医学的な根拠に基づいた保護者の人物特性の理解、法的な根拠に基づいた対処法を紹介します。 【やってはいけない10の対処法がわかる、事例も収載】 ・理不尽な保護者への対応に「正解」はありませんが、「絶対にやってはいけない10の対処法」があります。それら10の対処法について丁寧に解説します。 ・校長などの管理職が心得ておくべきこともポイントを押さえ詳解。 ・事例を通して、問題となる対応、取るべき対応をわかりやすく提示。 ・スクールロイヤー（弁護士）との連携や、対処法（面談内容の録音の可否など）気になる点もズバッと解説。学校全体の体制づくりも明確になります。 【主な目次】 はじめに　こんな保護者いませんか？ 第1章　なぜ学校と保護者はすれちがい、対立するのか 第1節　教員と保護者の認知バイアスが問題をこじらせる 第2節　学校における保護者対応の実際と考え方 第3節　スクールロイヤーの役割と重要性 第2章　困難事例になるメカニズムと保護者特性の理解 第1節　学校トラブルで困難ケースに発展してしまうメカニズム 第2節　心理学における保護者特性の3つのエビデンス 第3章　保護者をモンスター化させない10の対処法 第1節　学校側が徹底すべき「してはいけないこと」 　対処法1　文書による回答をしてはいけない 　対処法2　「相手の怒り＝こちらの落ち度」とすぐに思ってはいけない 　対処法3　解決済みの問題を蒸し返してはいけない 　対処法4　相手の感情的決めつけに振り回されてはいけない　ほか 第2節　学校側の対応の枠組み 第4章　事例でわかる　根拠に基づく保護者把握と対応ポイント 第1節　いじめの訴えを繰り返す事例 第2節　子どもの学力保障について過剰対応を迫る事例 第3節　過剰要求がエスカレートする事例 おわりに　全国の“アンサング・ヒーロー”に本書を 【著者情報】 松浦直己（まつうら・なおみ） 三重大学教育学部特別支援教育特別支援（医学）分野教授、同大学教育学部附属学校企画経営室室長 楠井嘉行（くすい・よしゆき）　 弁護士・博士（医学）、三重弁護士会所属。国立大学法人三重大学学長顧問

2,200円

保護者をモンスター化させない10の対処法…

担当になったらまず行うべき記録確認や幼保小の連携・引継ぎ参加から、校内委員会の運営・ケース会議の開催・相談対応の実務、アセスメント・検査・合理的配慮等障害への理解研修などなど…はじめてでも1年を見通せるよう仕事の要所をまるっと押さえました。

2,200円

はじめての「特別支援教育コーディネーター」12か月の花マ…

1,320円

埼玉県公立高校（学力検査・学校選択）（2026年度用）…

合否を分けるチェックポイントを「面接官」経験者がわかりやすくコンパクトに解説。校長・教頭選考「直前対策」に最適の一冊！ 【目次】 第1章　学校管理職選考 面接の基本 1．なぜ、管理職選考では面接が重視されるのか 2．面接選考の形式と流れ 3．面接官は受験者の何を見るのか 4．自信をもって面接に臨むために 5．服装・身だしなみ 6．受付、入室から退室までのマナー 7．言葉遣いのマナー ＊面接場面での誤った表現・気になる表現 第2章　面接合格のためのテクニック 1．面接評価の5観点 2．伝わる応答テクニックの10箇条 3．自分の強みやこれまでの実績をアピールするコツ 4．意地悪な質問への対処法 5．よくある失敗例 第3章　自己分析の実際と自己申告書の書き方 1．自己分析の実際と具体例 2．自己申告書の書き方と想定問答例 第4章　面接問答例　-頻出45問 第5章　集団面接・集団討議の実際 1節　集団面接 ［解説］集団面接のねらいと形式　-集団面接では、受験者の何を見ようとしているのか ［事例］Q：教員の指導力向上に関して、勤務校の課題は何ですか（教頭選考） 2節　集団討議 ［解説］集団討議のねらいと形式　-集団討議では、受験者の何をみようとしているのか 集団討議を成功させる5つのポイント 集団討議・こんなときどうする？ ［事例］論題：教職員の長時間勤務の解消が課題となる中、様々な教育課題の解決に向けて、教職員のやる気と元気をもたせるために、校長としてどのように取り組みますか（校長選考） ★2026最新・重要キーワードと関連質問例 ★面接合格のための学習計画表 ★面接合格のためのチェックリスト

2,310円

2026校長・教頭選考　直前チェック面接合格虎の巻…

5万人に支持された人気参考書『AO入試・推薦入試のオキテ55』がパワーアップ！ 新しい総合型選抜・学校推薦型選抜にも対応！ ＜内容紹介＞ 「ぶっちゃけ一般選抜に自信がなくて推薦に逃げただけなんで、志望理由が思いつきません（泣）」 　 大丈夫。きっかけがないなら、未来の夢を語ればいい。 夢もないなら、いまから作ればいいだけだ。 「部活も委員会もやってないんですけど……」 　 みんながみんな、ヒーローである必要はまったくない。 帰宅部生には帰宅部生なりの、「自分にしか語れない何か」があるはずだ。 　 　 この本は、「優等生」ではない君のためにある。 「自分にはアピールするものがない。だから何を準備すればいいかわからない」と途方に暮れる君のためにある。 なぜなら本当にアピールする価値のない人間など、いないからだ。 みんな「自分だけの価値」の掘り出し方を知らないだけなんだよ。 　 学校の勉強で向き合ってきたのは、「教科書の中身」であって「自分自身の価値」ではなかったよね？ そのため、志望理由書を「優等生っぽく」飾り立てて、面接でボロが出る受験生があとを絶たない。 　 せっかくの「自分の価値」を隠して、「他人のモノマネ」で不合格だなんて、ばかばかしいと思わないか？ 　 だから僕はこの本を書いた。 　 まず、自分だけの価値を掘り出そう。 自分にしか語れない志望理由を書こう。 　 そして、面接では自信の“オーラ”を出そう。 これで9割受かるから、推薦入試は面白い。 人生を変える55個のオキテを、君に教えよう。 (はじめに より) ※本書は2012年に小社から刊行された『何を準備すればいいかわからない人のための AO入試・推薦入試のオキテ55』を再編集の上、改訂したものです。 ■第一章　総合型選抜・学校推薦型選抜を知ろう ■第二章　志望理由書は情報戦 ■第三章　活動報告書はストーリーを ■第四章　小論文には正解がある ■第五章　面接はオーラで決まる ■第六章　プレゼン、集団討論、講義レポートの必勝法 ■第七章　合格後こそ試される

1,100円

何を準備すればいいかわからない人のための 総合型選抜・学…

英俊社の赤本では最新5年分（2021年〜2025年）の京都府公立高校中期選抜の入試問題を収録しています。 本書に掲載の試験種別については、「もくじ」のページをご確認ください。 さらに2018〜2020年実施の3か年分は，英俊社ウェブサイトから無料でダウンロードできます。（ただし，国語を除く） ※ダウンロード方法については，書籍でご確認ください。 ※ダウンロード有効期限：2026年7月末日 【公立高校入試対策シリーズ（赤本）の特長】 ○見やすくレイアウトされた問題 ○くわしい解説 一度やってみたけどできなかった問題，間違えた問題をきちんと復習し，理解することが合格への近道です。 そのため赤本では間違えた問題を復習できるようにくわしく，わかりやすい解説をつけています。 また，解説だけでなく英語長文の全訳，古文の口語訳も掲載していますので，ぜひ学習に役立ててください。 ○解答用紙について 解答用紙は別冊になっているので，本体から取り外しが可能です。 書き込みしやすく勉強しやすい作りになっています。 さらに，英俊社ウェブサイトからダウンロードすることができるので，繰り返し入試問題に取り組むことができます。 ○リスニング音声について 赤本に掲載の全年度のリスニング音声は，PC・スマホで英俊社ウェブサイトから再生することができます。 ※再生に必要なコードは書籍に記載しています。 ※コードの使用期限: 2026年7月末日 ○受験に役立つ入試情報を掲載 入試の仕組みや前年度の入試データなど，入試問題以外にも受験に役立つ情報を掲載しています。 ○傾向と対策 書籍に掲載されている過去の出題分析から入試の傾向をつかみ，入試対策の参考資料として活用しましょう。 ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー ●昭和・平成・令和と時代は変わっても過去問といえば赤本 1974年（昭和49年）の創業以来，中学・高校入試対策に特化した出版社として，数多くの学校，公立高校の過去問（赤本）を出版してまいりました。 英俊社の赤本でしっかりと過去問に取り組んでいただき，合格を勝ち取ってください！ ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー

1,320円

京都府公立高等学校　中期選抜　2026年度受験用…

本書は教員採用試験の教職教養のインプット用教材です。この一冊で教職教養の全範囲を学ぶことができます。独学の方でも学びやすいように、丁寧で詳しい解説をしており、「わからないところを残さない」「重要事項がスッキリ頭に入る」のが特徴のテキストです。頻出重要語句は側注欄に記載してあるので、難解な専門用語も苦になりません。面接でよく問われるテーマについても記載しており、面接対策にもなる便利な一冊です。2022年12月改訂「生徒指導提要」に対応。

1,870円

2027年度版　スイスイわかる　教職教養合格テキスト…

15万部のベストセラーをマンガ化！ 発達障害と呼ばれる子どもが劇的に増えています。文科省によると発達障害が疑われる子は、この13年で約10倍に。ただ、子どもの脳・育ちに向き合ってきた著者は、増えているのは発達障害ではなく「発達障害もどき」ではないかと話します。発達障害もどきとは一体何か、発達障害もどきから抜け出すにはどうすればいいのかーー。 35年以上の臨床経験をもつ小児科医が 増え続ける発達障害児の中にいる「発達障害もどき」について解説します。 マンガと図解でわかりやすい！　「発達障害もどき」とは何か、発達障害もどきかもと思ったとき、周囲の大人が何をすればいいのかがよくわかる一冊。

1,683円

マンガでわかる！　「発達障害」と間違われる子どもたち…

読み書きが苦手な子どもの「できた！」を増やす、家庭でも取り入れやすい、最新の研究に基づいたサポートの方法をまんがで紹介。12の具体的事例で分かりやすい！ 【目次】 はじめに この本の構成 PART1　読み書きの力が心配なときに保護者が知っておきたいこと 1　低学年の学習で大切にしたいこと 2　家庭でのサポートで大切にしたいこと PART2　発達障害と読み書き支援の基礎知識 1　学習障害(LD） 2　注意欠陥多動性障害(ADHD） 3　自閉スペクトラム症(ASD） コラム1　二次障害を防ぐには PART3　学習習慣ややる気、筆記についてのサポート 【CASE1】学校の授業に興味をもてない 【CASE2】課題を最後まで終えることができない 【CASE3】筆圧が弱い 【CASE4】マス目からはみ出して書く 【CASE5】書くスピードが速すぎて字形が整わない 【CASE6】一度書いた文字を修正したがらない 【CASE7】消しゴムでうまく文字を消せない 【CASE8】文字の書き方にこだわりがあり時間がかかる コラム2　家庭での学習環境の整え方 PART4　文字や文の読み書きについてのサポート 【CASE9】小さい「ゃ・ゅ・ょ・っ」を読むのが苦手 【CASE10】ひらがなの単語の読みが苦手 【CASE11】教科書をすらすら読めない 【CASE12】書き順の通りに書けない 【CASE13】ひらがなの文で書きまちがいが多い 【CASE14】問題文を読まずに解答する コラム3　「ごほうび」の考え方 参考文献・ホームページ

2,200円

読み書きが苦手な子どもの「できた！」を増やす　家庭ででき…

うちの子どもは普通の子とは違っている…。あたりまえのことができない、落ち着きがない、暴力をふるう、理解が速すぎる…。もしかしたらギフテッドや発達障害と言われる子かもしれません。大切なのは、周りの理解。ギフテッドや発達障害の子の特徴をよく理解して、受け容れることが大切です。周りの反応いかんによって、ギフテッドや発達障害の子は変わります。分岐点は10歳。10歳を目安に、人の心を理解する能力が育つのです。どうしたら発達障害（発達症）やギフテッドの子どもは生きやすくなるのか。親ができることは何か。新しいヒントがこの本にはあります。 第一章　できる子なのか天才なのか 第二章　ギフテッドと発達障害の苦難 第三章　発達障害を併せ持つ2Eギフテッド児 第四章　頭がよすぎる子どもたちの脳 第五章　10歳までの周囲の対応 第六章　才能がある子どもの教育 第七章　ポンポコポンポン変わる 第八章　4歳の自己抑制、10歳のアイデンティティ 第九章　変貌する世界と地域社会を生きる

1,980円

10歳までに発達障害とギフテッドの子はよくなる…

・指でもなぞれるように漢字を大きく掲載し，書き順がわかりやすいように赤い矢印を入れています。 ・「書き順」→「なぞり書き」→「漢字の読み」→「漢字の書き」→「イラストを見る」の5ステップで学習できます。 ・おもしろい場面のイラストやマンガを使い，漢字の読み書きが楽しく学習できるように工夫しています。イラストの中には，漢字探しなどのあそびが楽しめるものもあります。（全てのイラストではありません。） ・QRコードには，「各ページのワークシート」「音声」「大きい漢字」「漢字を二、三個に分割したパーツ」「ワークシート右側の漢字練習」「ワークシート左側の練習問題」「イラスト」が入っています。 （目次3年➀） 本書の特色／総画さくいん／3年2　目次／ワークシートの説明・使い方／QRコンテンツについて／漢字シート（悪/安/暗/医/委/意/育/員/院/飲/運/泳/駅/央/横/屋/温/化/荷/界/開/階/寒/感/漢/館/岸/起/期/客/究/急/級/宮/球/去/橋/業/曲/局/銀/区/苦/具/君/係/軽/血/決/研/県/庫/湖/向/幸/港/号/根/祭/皿/仕/死/使/始/指/歯/詩/次/事/持/式/実/写/者/主/守/取/酒/受/州/拾/終/習/集/住/重/宿/所/暑/助/昭/消/商/章/勝/乗/植/申/身/神/真/深/進）/解答 本書の特色／総画さくいん／3年2　目次／ワークシートの説明・使い方／QRコンテンツについて／漢字シート（悪/安/暗/医/委/意/育/員/院/飲/運/泳/駅/央/横/屋/温/化/荷/界/開/階/寒/感/漢/館/岸/起/期/客/究/急/級/宮/球/去/橋/業/曲/局/銀/区/苦/具/君/係/軽/血/決/研/県/庫/湖/向/幸/港/号/根/祭/皿/仕/死/使/始/指/歯/詩/次/事/持/式/実/写/者/主/守/取/酒/受/州/拾/終/習/集/住/重/宿/所/暑/助/昭/消/商/章/勝/乗/植/申/身/神/真/深/進）/解答

2,750円

絵と音声と画像で楽しく学ぶ漢字3年1QRコードつき…

文を読む基本を徹底的にきたえます！ 「読解のスキル」を身につけ、それをいかすことで文の全体像がわかり、文から適切に情報を抽出できるようになります。これがいまの子どもたちに求められている読解能力の本質です。 1講あたりの学習量が、2〜4ページにまとめられているのでサッと「徹底反復」できます。スモールステップでどの子も無理なく学習が進められ、学んだことが身についたかを確認できる仕上げの問題も設けています。この1冊が、お子さんの読解力を飛躍的に向上させるきっかけになることでしょう。 ＜もくじ＞ ・主語と じゅつ語 ・ことばの つながり ・ようすや 気もちを あらわす ことば ・文を 書こう ・なかまに なる ことば ・はんたいの ことば ・ことばの 書きかえ1〜2 ・理由を 書こう ・くらべて みよう1〜2 じゅんじょ1〜2 ・だいじな ことを 書く ・くわしく 書こう ・じゅんじょ よく 書こう ・ものがたり1〜4 ・せつめい文1〜4 【編集担当からのおすすめ情報】 文章表現のポイントは、伝えたいことをひとつに絞り、適切な言葉で表すことです。思考力・判断力・表現力の基礎をきたえる、さまざまなテーマの短文表現にもチャレンジします！

999円

徹底反復 2年生の国語…

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