医療の発展により重症心身障害児とは支援内容が異なる多様な医療的ケア児たち。従来の福祉制度が使えない、成長に伴って適切な生活の場が見つからないなどといった多くの課題がある。それらに対しコーディネーターがまず知っておきたい基本の知識、そして、医ケア児本人と家族の抱える課題にどうアセスメントし、支援していくか事例やプラン例を用いて解説する。

3,630円

医療的ケア児等コーディネーター実践テキスト…

学校では「理科の時間がつまらない、わからない」という子どもたちが増えています。　 こうした、今日の問題点をさぐり、創造的な実践と理論をささえる自然科学教育の専門誌が「理科教室」です。　 1958年創刊以来、編集委員は学校現場の教員によって構成され、現場での実践を大切にしながら、すべての子どもに保障すべき　 自然科学教育の内容を明らかにしようと編集にあたっています。　 毎号、子どもがいきいきする授業づくりのための実践と理論、実験観察等の情報を提供しています。 ●巻頭エッセイ　鮮烈な驚きを　吉田 学 ●巻頭口絵　授業で使える、やさしくて本質的な実験器具　岩間 滋 ●ここがポイント！理科の授業　 　　　　　　小学校4年　星の観察　山川 直史 ・実践記録　小学校2年（生活科）　「やじろべえのひみつをさぐろう」の実践　玉山 巧 　　　　　　中学校1年　長崎の地形と地質を探る　前田 幸司 ●特集　生物学習に多様性と共通性の視点を ・主張　生物学習に多様性と共通性の二つ視点から、生物の統一的理解を目指そう　白砂 正士 ・1　生物を共通性と多様性の両面から見る目をもつために　石渡 正志 ・2　小学校の生物学習で大事にしたいこと　井上 龍一 ・3「種族維持」の観点で多様な自然から共通性を見出す小学校の学習　佐々木 仁 ・4　生物の共通性としての細胞概念をどう形成するのか　平山 勲 ・5　観察実習を通して生物の多様性と共通性をどう見いださせるか　太田 賢良 ・6　自然調査から考える生物多様性のつながり　鈴木 琢弥 ●いきわく！物理　どうして回るの？タケコプター　村田 了祐 ●理科教師日記　PCは教材研究の成果を出してから　宮内 主斗 　　　　　　　　授業開きは「四角いうんち」で‼　三上 周治 ●東京の自然3　東京の里山　倉本 宣 ●行ってみよう科学探険　千葉県立中央博物館　高橋 一真 ●読者のひろば ●理科サークル東西南北 ●科教協だより「 関東甲信越ブロック東京大会に参加して」　合馬 和章 ●読書室『驚異の標本箱〜昆虫〜』 ●読書室『アインシュタイン丸かじり』 ●教育情報 「進む教育のデジタル化」　石渡 正志 ●東京大会のご案内（3） ●次号予告・編集後記 ●原稿募集 ●情報

999円

理科教室2025年7号

■相手の信頼を得て相談支援を成功に導く技術■ 本書で紹介するスキルは、対人援助職が相談支援の場で活用できるもので、相談者との関係性を構築するためのスキルから、感情をケアするスキル、相手の悩み・苦しみを減らしていくためのスキルまで、多岐にわたります。 信頼を得るために、援助職が初めにすべきことは、相手の「敵」認定を緩めることです。 そこから信頼関係の構築を進め、最終的に、相談者の苦しみを減らすことが相談援助職の役割です。たとえ、課題を解決できても、相談者の苦しみが減っていなければ、相談支援がうまくいったとは言えないでしょう。 本書では、これらのことをきちんと理解して、援助を進めていくための考え方と行動のスキルをイラストと図解でわかりやすく解説しています。 【主な目次】 第1章 　まず押さえておきたいコミュニケーション（心理的ケア） 第2章 　深めたい対人援助のスキル 第3章 　さまざまな援助場面のスキル　 第4章　 事例を通して学ぶ 【著者情報】 下園 壮太（しもぞの・そうた） NPO法人メンタルレスキュー協会理事長／元陸上自衛隊心理教官 伊藤 文（いとう・ふみ） NPO法人メンタルレスキュー協会MRインストラクター 第1章 　まず押さえておきたいコミュニケーション（心理的ケア） 第2章 　深めたい対人援助のスキル 第3章 　さまざまな援助場面のスキル　 第4章　 事例を通して学ぶ

2,640円

対人援助職のための相談支援スキル図鑑…

樋口万太郎氏 推薦！ 「評価というネガティブなイメージから脱却し、評価を自分の言葉で語れるようになる」 どこを見るか。いかに引き出すか。どうアクションするか。 評価を知ると、授業技術も一段レベルアップする。 主体的に学習に取り組む態度を評価する。 「評価に困っています！」「主体的に学習に取り組む態度ってどう評価するの？」 これらを解決するには、子どもたちに算数の学習でどんな「主体的に学習に取り組む態度」を身につけさせたいのかという「目標」を、私たちが具体的に言葉にする必要があります。 本書では算数授業をもとに、7つの姿にまとめ、評価を取りにいく20のアクションを紹介します。選りすぐりの算数の実践とともに、「実践者目線」での評価を提案します。 ◎主体的に学習に取り組む態度「7つの姿」 本書では算数科において、「主体的に学習に取り組む態度＝数学的活動を自ら遂行しようとする態度」と定義し、学習指導要領に書かれている目標の文言と照らし合わせながら、7つの姿を提案します。 第1の姿　問い続ける姿 第2の姿　数学のよさに気づく姿 第3の姿　多様な表現で考えたり説明したりする姿 第4の姿　多面的・批判的に分析し判断しようとする姿 第5の姿　学習に活用しようとする姿 第6の姿　日常生活に活用しようとする姿 第7の姿　数学的活動の楽しさを味わう姿 このように分類することで、次のメリットがあります。 ○実施する単元で、どの姿を引き出すか「的を絞る」ことができる ○年間を通して、満遍なく主体的に学習に取り組む態度を「引き出す」授業を計画することができる ○子どもに学習達成度の「フィードバック」を的確に行うことができる 信頼性・妥当性のある評価をしていく上では、どこを目指していくべきか事前の計画が欠かせません。7つの姿に分けることで、子どものどんな姿を見取ればよいか「的を絞る」ことができ、自信をもって評価することができるようになります。 ◎「主体的に学習に取り組む態度」20のアクション 評価という営みは、次の局面に分けることができます。 1 的を絞る 2 引き出す 3 見取る 4 価値を見つける 5 フィードバックする 6 指導の改善をする それぞれの局面で実行し、評価を取りにいくことができる20のアクションを提案します。 評価とは、子どものよいところを見つける技術です。子どものよいところを具体的な姿として言葉にすることができるようになれば、授業技術も一段レベルアップします。 ◎こんな人におすすめ ・評価についてこれから勉強しようとしている先生 ・評価（主体的に取り組む態度）について困っている先生 ・算数の指導と評価につながりを見出せない先生

2,310円

主体的に学習に取り組む態度を評価する　7つの姿20のアク…

社会福祉の考え方・歴史・サービス体系ならびにソーシャルワーク等の基本的知識を網羅。初学者・実践者に「社会福祉」という科目を学ぶ意義とおもしろさを伝える。近年の法令改正や最新のデータを反映した改訂版。

2,200円

社会的養護［第5版］

＜この一冊で発達障害の最新事情と正しい知識がわかる！＞ ここ13年で10倍に増えたとされる「発達障害」。 昨今はADHDやアスペルガーといったワードが 一般の人たちにも普及したことにより、病院への受診率が増え、 自分や子ども、家族に対して発達障害かも、 と感じる人たちが増えている印象です。 特に近年、「グレーゾーン」や「気になる子」といった 発達障害かもしれない人や子どものことをさす用語も 一般的に浸透するほど、関心の高いテーマになっています。 そんな発達障害について知りたい人に向け、 発達障害の正しい知識や最新の情報から、 周りのサポート法、対処法を図解とイラストでわかりやすく解説します。 本人が気にしている、周りの人も気になるような発達障害の人の言動について、 本人はどう考えてそのような行動をとったり、発言したりしているのかなど、 物事を考える背景や手順を解説した上で、 本人ができる対処法やそれに対する周りのサポート法、 心構えを実例も交えて具体的に紹介します。 発達障害かもしれないと思っている当事者、 知人友人恋人など周囲の人が発達障害かもしれないと思っている人、 自分の子どもが発達障害かもしれないと思っている親など、 発達障害の知識を広げたい、理解したいと考えている方に ぜひ手に取っていただきたい一冊です。 はじめに PART1　そもそも「発達障害」ってなんだろう？ PART2　発達障害の子どもによくある症状＆対処法 PART3　発達障害の人が見ている世界 おわりに

990円

心と行動がよくわかる　図解　発達障害の話…

先生も子どもも楽しめる、国語が苦手でも簡単に授業できる、協働的に学べるアイテムからワクワクするクイズやゲームまでを100個集めました！1年から6年までの国語授業で1年間大活躍すること間違いなしの教材や言語活動が満載の1冊です！【ダウンロード特典あり】

2,266円

国語科授業サポートBOOKS　教師1年目から使える！国語…

シリーズ第二弾！　給食の評価が高い保育園・幼稚園のメニューから、子どもに人気があり、バランスが取れた栄養満点の簡単レシピを1食分の献立にまとめました。偏食・少食・遊び食べといった子どもの食の悩みを解決！

1,760円

給食がおいしいと評判の保育園・幼稚園の人気メニュー　今日…

今、能登の復旧・復興はどこまで進んでいるのか。地震と豪雨の「多重災害」のなかで被災者の人権は守られてきたか。各分野のエキスパートが、インフラ、財政・経済、交通・移動、原発立地、自治体職員、医療・介護、集落等のキータームに即して、被災者が将来に向けて希望がいだけるような能登再生の道筋を探る。

2,420円

検証と提言　能登半島地震…

シリーズ累計110万部突破！　教育書売上げNo.1！　新学習指導要領の全面実施に伴い、「板書」シリーズの中学校版を新たに刊行！　各教科のプロによる監修・編集で、授業づくりのポイントがさらにわかりやすくなりました。授業に役立つワークシートもダウンロード可能！

3,410円

イラストで見る全単元・全時間の授業のすべて　保健体育　中…

学校内の専門職「ICT支援員」を知る本 デジタル化が急速に進む教育現場で、先生方と子どもたちの学びを支える専門職「ICT支援員」。本書は学校ICT支援の最前線で20年以上にわたって活躍する著者が、豊富な経験と具体的な事例を交え、その仕事内容や役割などを明らかにした一冊です。 ミレニアムプロジェクトからGIGAスクール構想まで、歴史を踏まえながらICT支援員の仕事の重要性を解説し、 授業支援・校務支援・環境整備支援・校内研修という4つのミッションを軸に、具体的な業務内容や必要な知識・スキルを丁寧に紐解いていきます。 さらに、現場で起こる様々なトラブルへの対処法や、先生方とスムーズに連携するためのコミュニケーション術、学年・校種別の支援のポイントなども紹介。教育委員会に向けては、より効果的なICT支援体制の構築のために必要なサポート体制についても提言しています。 巻末には、すぐに使えるおすすめグッズや、スキルアップに役立つ資格情報なども掲載。これからICT支援員を目指す人、現役のICT支援員はもちろん、教育現場でICTをどのように活用していくべきか悩んでいる先生方や教育行政の関係者にとっても多くのヒントを与えてくれます。 【編集担当からのおすすめ情報】 本書は、GIGAスクール構想によって大きく変化した教育現場において、ますます重要性を増している「ICT支援員」の仕事内容を網羅的に解説した、まさに「教科書」と呼ぶべき一冊です。著者は20年以上も学校ICT支援の最前線で活躍してきたベテランであり、机上の空論ではなく、現場で培われた実践的な知識とノウハウが惜しみなく詰め込まれています。 本書の魅力は、ICT支援員が担う4つのミッション（授業支援・校務支援・環境整備支援・校内研修）を軸に、具体的な業務内容を丁寧に解説している点にあります。単なる技術的な解説に留まらず、先生方や子どもたちとのコミュニケーション術、学年・校種別の支援のポイント、トラブル発生時の対処法など、ICT支援員が日々直面するであろう場面を想定した実践的な内容が充実しています。 さらに、本書はICT支援員だけでなく、教育委員会や学校の先生方にもぜひ読んでいただきたい内容です。ICT支援体制の構築、ICT支援員との効果的な連携、情報セキュリティポリシーの策定など、教育委員会が取り組むべき課題を具体的に提示し、より良いICT活用のための具体的な提言を行っています。 「ICT支援員ってどんな仕事？」「先生方とどう連携すればいいの？」「教育委員会に期待することは？」そんな疑問を抱えているすべての人にとって、本書は必携のガイドブックとなるでしょう。

2,090円

ICT支援員という仕事

初学者の目線で考えながら学べる，好評の教職対応テキスト，待望の改訂。 新学習指導要領／GIGAスクール／個別最適化／働き方改革／子どもの貧困／主権者教育など，教育や子どもをめぐる課題に応えて刷新。Columnも新規追加。 第1部　あなたの「教育観」をみつめてみよう──学びはじめる前に 　第1章　よい教育ってどんな教育？ 　第2章　教育を社会の視点から考えてみよう 第2部　先人の知恵から学ぼう──試行錯誤の歴史 　第3章　子どもという存在／人間という存在 　第4章　教え方は試行錯誤されてきた──教育方法の歴史 　第5章　教育を受ける権利 　第6章　子どもの学びを支える仕組み 第3部　よりよい教育について考えよう──あなたなりの答えにたどり着くために 　第7章　子どものための学校ってどんな学校？ 　第8章　学校では何を学ぶの？ 　第9章　よい先生ってどんな先生？ 　第10章　どんなふうに子どもに接すればよいのか？ 　第11章　子どもがよく学ぶためには？ 　第12章　学校を卒業したら学ばなくてもよいのか？ 　第13章　教育と学校の未来はどうなるの？

2,090円

問いからはじめる教育学〔改訂版〕…

誰もが「当事者」になりうる現代に必要なノウハウ・考え方がこの一冊に！現場でありがちな「不適切な保育」につながるかかわりを１４の事例で解説。不適切な保育を防止するために必要なことを「個人ですべきこと」と「園ですべきこと」に分けて解説。もしもの「発生時」に必要な保護者対応、記録作成、再発予防のポイントがわかる。職員の意識が変わる！６つのワークつき。

2,420円

「不適切な保育」の予防・発生時対応ガイドブック…

教師主導の伝達型授業から、生徒が自ら学ぶ探究型授業へ。「主体的・対話的で深い学び」「主体的に学習に取り組む態度」といったキーワードをもち出すまでもなく、国語科の授業づくりにおいて大変重要なのは、生徒の「主体性」をいかに引き出し、言葉の資質・能力の育成に結び付けていくか、ということです。一方的な教師主導の伝達型授業はかなり少なくなってきており、教室で話し合う生徒の姿が数多く見られるようになってきましたが、本当に生徒が、その活動を「やる意義がある」「ぜひやってみたい」と思って行っているかは分かりません。活動的になってはいても、広い意味では、教師がレールを厳しく敷いていることに変わりがない授業もいまだ数多く見られます。本書では、生徒が主体性を発揮しながら学習に取り組むことができるような授業づくりを「生徒主体の授業づくり」と呼び、授業全般から各領域、各科目などに至るまで、各項をコンパクトに読んでいただけるように構成しました。年齢や経験、立場を問わず、授業改善に興味のある先生方にぜひお読みいただき、授業改善の具体に役立てていただければ幸いです。

2,266円

高校国語　生徒主体の授業のつくり方…

保育者の専門性の一つには、保育内容の展開があります。 本書は、保育内容（5領域）を展開するための理論＋実践書です。 理論編では、保育者はどのように保育内容を展開するのか、子どもに提供する文化（絵本、歌等）はどのように選択するのか、不適切な保育の展開はあるのか等について解説しています。 実践編では、5領域を運動、生活習慣、人間関係、市民性、自然、数量・図形、話し言葉、文字を読む・書く、表現（音楽）、表現（造形）の10の視点から、内容の性質に応じて0歳から就学前までの発達と、発達に合った具体的な活動・教材、展開の留意点、演習問題等を紹介しています。 園内研修や園内研究では、乳幼児期と学童期との教育内容の連続性を確保するカリキュラムマネジメントの資料として活用できます。また保護者懇談会や、保幼小連携の会議に際して、乳幼児期の教育を説明する資料として活用が可能です。 保育士・幼稚園教諭の養成課程では、以下の科目でテキスト・副読本として活用できます。「保育内容総論」「保育内容健康」「保育内容人間関係」「保育内容環境」「保育内容言葉」「保育内容表現」「教育課程・保育課程」。

2,200円

保育内容 5領域の展開：保育の専門性に基づいて…

4,180円

パーマネンシーをめざす子ども家庭支援…

野菜にまつわるとっておきの面白い話を、豊富なイラストや写真とともにまとめました。おもに春・夏の野菜。 キャベツ、たまねぎ、トマト、とうもろこし、きゅうり、海藻、そして関連記事として水を紹介。「トマトはなぜ赤いの？ なぜあおいの？」「こんぶは海の中ではだしが出ないの？」といった素朴な疑問に答えてくれます。子どもはもちろん、大人も楽しく学べる絵本です。 とくに強調しているのは「生命力」や「個性のふしぎ」。野菜も地球上の生きものの一つで、他の生物と同様にお互いに進化の歴史を刻んできました。懸命に生きる野菜たちの姿に向き合うと、私たち人間が、あらゆる命の営みから恩恵をうけ、生かされているということに気づかされます。 ≪厚生労働省社会保障審議会推薦児童福祉文化財≫ ≪全国学校図書館協議会選定図書≫ ●イラスト　生田裕人　エダりつこ　林亜紀子　向カテリーナ ●キャベツ キャベツはすごい！ …… 4 華麗なる一族、キャベツ家の系図 …… 6 それぞれ役割があるんだ ……8 ●たまねぎ いろいろ …… 10 花が美しいのは・・・ …… 12 たまねぎと同じユリ科の仲間 …… 14 ●トマト なぜ赤いの？なぜあおいの？ …… 16 みんなしんせき …… 18 ヘンシーン！ …… 20 トマトクイズ …… 21 ●とうもろこし 野菜として …… 22 主食として …… 23 飼料として　燃料として …… 24 加工食品その他として …… 25 ●きゅうり きゅうりは「黄うり」なのだ　つるの戦略 …… 26 きゅうりの仲間（ウリ科）はど〜れ？ …… 27 ●海藻 「海藻の森」探検 …… 28 海藻の不思議 …… 30 ●関連記事　水 生きものは水びたし …… 32 水の役割 …… 33 水分不足はこわい！ …… 34 水は貴重な資源 …… 36

1,980円

野菜の教え (春・夏編)…

教師研究のための入門ガイド。研究の動向と方法論についての基本的な概念や枠組みが理解できる、これまでになかった“教師研究”のための本です。

3,300円

これからの教師研究

はじめに　普通の人が普通に生きられる人生が「無人島での暮らし」くらいしんどいあなたのために、生き残るのにやるべき最低限のことをお伝えします ●第1章　環境ーー月収11万の僕でも買って満足した「モノ選びハック」 ・食洗機は、一人暮らしでもファミリー用を買え ・俺はゴミを捨てに行けない、ゴミ箱が来い ●第2章　お金ーー借金して、借金を踏み倒されて学んだ「マネーハック」 ・多重債務者には「固定費」の概念がない ・家計簿がつけられない人のための「すごい買い物ハック」 ●第3章　習慣ーー生きてるだけで大変な人の「日常生活ハック」 ・タスク管理はグーグルカレンダーを「壁掛け」する ・「エブリディボックス」で習慣を固定する ●第4章　服ーーオシャレとかわからん人の「服装ハック」 ・ジャケットとアップルウォッチ「社会的コード」を守れ ・たたむのは「悪い文化」。収納せず、ひたすらかけろ ●第5章　リモートワークーー発達障害者の「家で仕事するハック」 ・自宅環境はイスと巨大モニタから始まる ・働く場所と休む場所をわける ●第6章　休息ーー休日が憂鬱な人の「遊び方ハック」 ・完全な休日のつくり方　超実践編 ・タクシーに月7万使っていた僕がバイクを買ったワケ ●第7章　食事ーー技術と時間と金がない人の「自炊ハック」 ・料理は炊飯器に始まり炊飯器に終わる ・食材は「凍ったまま調理」でロスと手間を減らせ ●第8章　うつーー常に不安と共存する「自殺しないハック」 ・「転職で死にたくなる」をどう防ぐか ・人生の欠損を酒で埋めるな ●終章　プライベートの人間関係は「ハックするな」

1,650円

発達障害サバイバルガイド…

令和6年版教科書対応！ 本シリーズは、令和2年の現行学習指導要領の全面実施に合わせて初版が刊行されました。 この度、令和6年版の教科書改訂に合わせて、本シリーズも改訂することになりました。 GIGAスクール構想に加え、新型コロナウイルス感染症の猛威などにより、教室でのICT活用が急速に進み、この4年間で授業の在り方、学び方も大きく変わりました。 改訂に当たっては、単元配列や教材の入れ替えなど新教科書に対応するだけでなく、ICTの効果的な活用方法や、個別最適な学びと協働的な学びを充実させるための手立てなど、今求められる授業づくりを発問と子供の反応例、板書案などを通して具体的に提案しています。 【板書例を掲載の新単元】 ＜3年上＞ 　・わたしのさいこうの一日/つづけてみよう 　・春風をたどって 　・文様 　・本で知ったことをクイズにしよう 　・こんな係がクラスにほしい 　・書くことを考えるときは 　・漢字の組み立て 「板書シリーズ」の特徴 現行の学習指導要領において、国語科を指導する上でのポイントの一つは「単元のまとまりで考える」ということです。 国語科では、単元のまとまりを通して、目指す資質・能力が子どもたちに身に付くように、そして、改訂のキーワードである「主体的・対話的で深い学び」の視点からの授業改善が実現されるように、設計することが大切です。 常に単元全体を、学習過程を構成するひとつの単位として捉え、単元のはじめに見通しをもち、単元の終わりで振り返ることが必要です。その上で、「この時間はこの資質・能力を重点的に身に付けよう」とか、「この時間は特に対話的な学びを充実させてみよう」というように、本時で具体化を図っていきます。 今回新しくなった「板書シリーズ国語」では単元全体を見通しながら、本時を具体化し、授業づくりに生かすことができるように紙面構成を考えたのが大きな特徴です。 また、教科書やノート、鉛筆を使って書いたり読んだりする学びと、ICTを活用して共有したり、提案したり、蓄積したりするなどの活動を組み合わせた「ハイブリッドな学び」を実現するための手立ても提案しています。目的はICTの活用ではなく、学び方の選択肢として有効活用し、「言葉の学び」を深めることにあります。 「新しい学習指導要領の趣旨と実際の授業づくりの架け橋」になることでしょう。

3,190円

板書で見る全単元の授業のすべて　国語 小学校3年上　-令…

1年目から年収1000万円が実現可能！ 学校教諭&塾講師の転職に独立開業という選択肢/開業資金20万円の使い方/入塾説明会は必ず個別対応/あえて学力の低いエリアを狙って開校する/「あそこはいいらしいわよ」という口コミのつくり方/生徒を増やすチャンスは1年に8回ある/大手学習塾とはまともに争ってはいけない/成功したいなら圧倒的な行動量が必須/初公開!大手フランチャイズに負けない経営術 第1章　転職、副業、起業するなら塾が一番だという理由 第2章　「塾の利益率は驚異の83％」が実現できる㊙テク 第3章　ゼロからわかる、塾をつくって売上を伸ばすノウハウ 第4章　「100時間勉強マラソン」なら5教科で254点アップできる 第5章　一番の集客ノウハウは子どもの成績を上げること 第6章　塾経営でこれだけは知っておくべきポイント 第7章　あなたは、稼げない塾講師？　稼げる塾長？ 第8章　『ひとり学習塾』の開業＆経営に関するQ&A 第1章　転職、副業、起業するなら塾が一番だという理由 第2章　「塾の利益率は驚異の83％」が実現できる㊙テク 第3章　ゼロからわかる、塾をつくって売上を伸ばすノウハウ 第4章　「100時間勉強マラソン」なら5教科で254点アップできる 第5章　一番の集客ノウハウは子どもの成績を上げること 第6章　塾経営でこれだけは知っておくべきポイント 第7章　あなたは、稼げない塾講師？　稼げる塾長？ 第8章　『ひとり学習塾』の開業＆経営に関するQ&A

1,760円

「ひとり学習塾」開業&経営㊙マニュアル…

3,740円

四訂　認知症の人のためのケアマネジメント　センター方式の…

5年後期の国語の全単元、全時間の授業を網羅。板書とイラストで毎時間の授業内容がパッとつかめます。本時メインの指示・発問を明示しているので、授業の要所がわかります。令和6年度〜使用の教科書に対応。【光村図書版】【ダウンロード特典あり】

3,190円

改訂　板書＆イラストでよくわかる　365日の全授業　小学…

新年度準備、入学式、黒板メッセージから、学級組織づくり、各種行事、進路学習、学級納めまで、中学1年の学級経営をフルカバー。学級活動の具体例や生徒に話す教室トークなど、すぐに役立つコンテンツ満載です。購入特典として、通知表所見文例データベースを提供。

2,200円

中学1年の学級づくり　365日のアイデア事典…

教職課程「教育心理学」のテキスト．文科省から示されたコアカリキュラムに準拠し，「発達」と「学習」に関する内容で構成されている．イラストや図表類を多用し，初学者にも学びやすいよう配慮した．また各章に事例も配し，学びの方法にも工夫されている．教職採用試験の出題領域にも考慮して試験対策用のテキストとしても利用できるテキストの決定版． 1. 教育心理学の内容 歴史─心理学と教育心理学の歴史／教育心理学とは／教育心理学の研究法／教育心理学を学ぶ理由 2. 発達の理論 発達とは／人の発達の特徴／発達を促す要因／発達を段階的に捉える理論 3. 身体・運動の発達 発育と発達／乳児の特徴／子どもの発達／運動能力の発達　 4．認知・言語の発達 認知発達とは／認知的発達に関する諸理論／言語発達 5．社会性・道徳性の発達 社会性の発達（社会性の発達の基盤／愛着理論／愛着の発達段階／ストレンジ・シチュエーション法と愛着パターン／仲間関係の発達／共感性と他者理解）道徳性の発達（道徳性の発達理論／向社会的行動） 6．思春期・青年期の発達 発達とは／思春期・青年期の身体的な発達／青年期の課題としてのアイデンティティの確立／思春期・青年期の親子関係／思春期・青年期の友人関係／青年期の延長と成人形成期 7．個性の理解 パーソナリティの理論／パーソナリティの測定／知能の理論／知能検査と知能指数 8．学習の理論 学習心理学とは／行動の獲得と変容メカニズム／さまざまな学習のかたち 9． 記憶と知識 記憶（記憶の基本的な働き／記憶の分類）知識（階層的意味ネットワークモデル／活性化拡散モデル）記憶方略（記憶の体制化と精緻化／長期記憶へのテストの効果／文脈依存効果／生成効果） 10．学習の方法 個々の学習者に焦点を当てた学習法／教育者や学習者間の相互作用に焦点を当てた学習法／学習法と学習者の相互作用：適性処遇交互作用　 11．動機づけ 動機づけとは／欲求（一次的欲求，二次的欲求）／自己決定理論（内発的動機づけ／外発的動機づけ）／原因帰属 12．教育評価 教育評価の目的と歴史／評価の基準／評価の時期／評価の方法／学力／信頼性と妥当性／評価に用いる統計の基礎 13．学級集団 学級集団の特徴と役割（集団としての学級／学級集団の様相／学級集団の機能）学級のなかでみられる児童生徒の行動や心理（クラスメイトの影響／学級集団の影響）学級における教師の役割（教師の影響／学級内の人間関係を理解するツール） 14．教育相談 教育相談／教育相談のための児童生徒の理解 15．特別支援教育 特別支援教育とは何か／特別支援教育を理解するために／障害の理解／特別支援教育を実施するにあたって

2,420円

教育心理学

自らの人生をデザインするために、社会とどうつながるのか？　 大学での学びや活動をどうキャリアにつなげていくのか？ 150周年を迎えた立教大学と日本経済新聞の編集委員がコラボした人気講座「キャリアデザイン」を書籍化しました。全国の大学生や進学を考える高校生に向けて、大学で考えてほしい人生や仕事につながる15のテーマを一冊に。キャンパス新生活の心構えから、情報収集に強くなるコツ、自分の進路を考えるためのニュースの読み方、未来につながる大学での学び方や仲間との活動まで、やさしく解説します。 特別講義1　AI時代を生き抜く「リベラルアーツ」を学ぶ ＜第1章　大学生活を始めるために＞ 講義2　キャンパス新生活の心構え 講義3　新聞記事に学ぶ伝わる文章のコツ 講義4　情報収集に強くなるコツ 講義5　資産づくりのコツ、節約から始めよう ＜第2章　自分の進路を考えるために＞ 講義6　世界はニュースに満ちている 講義7　豊かさって何だろう？ 講義8　お金とつき合う長い人生 講義9　多様性社会を生きる ＜第3章　働くことをイメージするために＞ 講義10　仕事の魅力を知る 講義11　会社で働くこととは 講義12　消費をつかむ ＜第4章　自分の未来をつくるために＞ 講義13　大学でまなぶとは 講義14　夢を忘れない 特別講義15　人生を拓く

1,760円

人生と仕事と学びをつなぐ15の講義…

子どもたちが主体的な学びを実現するための発問づくりの考え方と技術とは？発問の基礎基本からその分類と組織化の方法、「良い発問」の条件から見方・考え方を育てる発問のつくり方、子どもの思考を揺さぶる発問から授業展開まで。発問づくりの秘訣を凝縮した1冊です。

2,486円

「発問」のデザイン　子どもの主体性を育む発想と技術…

先輩親子、現場支援スタッフ、専門家…みんなの知恵と経験を結集！子どもに寄り添う親の伴走ガイドブック。

1,540円

NPOカタリバがみんなと作った　不登校ー親子のための教科…

子ども自身が自ら時間割を組んで学ぶ場、学び方、学ぶペースを選んで学ぶ。

2,200円

イエナプラン教育を取り入れた自由進度学習…

社会科の授業は答えがないから楽しい？いえ、答えが多様なのです。元文部科学省視学官の著者が、先生方から寄せられた質問をもとに、「頭では分かってもなかなかうまくいかない」様々な疑問に答えました。

2,200円

「本当に知りたい」社会科授業づくりのコツ…

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