「介護支援専門員現任研修テキスト」の新版！ ●介護支援専門員の法定研修である「主任介護支援専門員研修」のテキスト。 ●新たなカリキュラムに基づき、介護支援専門員に必要な知識を網羅。 ☛ココがポイント　-------- ・学習しやすいように節の概要を図解化！ ・適切なケアマネジメントの手法や活用方法、「基本ケア」が理解できる！ ・権利擁護や意思決定支援など職業倫理についての視点を強化できる！ ・近年の制度・施策の動向を把握できる！ ・スーパービジョンに関する知識を具体的な例などをもとに学ぶことができる！ ・演習課題をとおして、さらなる実践力の向上を図れる！ ーーーーーーーー 【主な目次】 第1章　主任介護支援専門員の役割と視点 第2章　ケアマネジメントの実践における倫理的な課題に対する支援 第3章　終末期ケア（EOL（エンドオブライフ）ケア）を含めた生活の継続を支える基本的なケアマネジメント及び疾患別ケアマネジメントの理解 第4章　人材育成及び業務管理 第5章　運営管理におけるリスクマネジメント 第6章　地域援助技術（コミュニティソーシャルワーク） 第7章　地域における生活の継続を支える医療との連携及び多職種協働の実現 第8章　対人援助者監督指導（スーパービジョン） 第9章　個別事例を通じた介護支援専門員に対する指導・支援の展開 第1章 主任介護支援専門員の役割と視点 第2章 ケアマネジメントの実践における倫理的な課題に対する支援 第3章 終末期ケア（EOL(エンドオブライフ)ケア)を含めた生活の継続を支える基本的なケアマネジメント及び疾患別ケアマネジメントの理解 第4章 人材育成及び業務管理 第5章 運営管理におけるリスクマネジメント 第6章 地域援助技術（コミュニティソーシャルワーク） 第7章 地域における生活の継続を支える医療との連携及び多職種協働の実現 第8章 対人援助者監督指導（スーパービジョン）

4,400円

新版　介護支援専門員現任研修テキスト　主任介護支援専門員…

子ども自身が自ら時間割を組んで学ぶ場、学び方、学ぶペースを選んで学ぶ。

2,200円

イエナプラン教育を取り入れた自由進度学習…

精神医学的問題、心身医学的問題を抱える子どもたちに学校で遭遇したときに、どのように支援したらよいか。疾患ごとに、症状や治療法、学校でできること（保健室、教室、相談室、学校全体でできること）、ピットフォール（落とし穴）についてなど、コンパクトに解説した。学校で子どもの様子や行動が気になったときに活用したい、子どもの精神医学事典。 養護教諭、スクールカウンセラー、一般教諭、スクールソーシャルワーカーはもちろん、子どもに関わる全ての方におすすめの一冊。

2,970円

学校で知っておきたい精神医学ハンドブック…

1,320円

公立中高一貫校適性検査対策問題集　作文問題書きかた編…

本書は、スポーツが抱える倫理的・教育的な問題や、競技者のキャリア問題などを解決するための一助となる、「スポーツ教育学」の入門書です。 現代においてスポーツは、生涯スポーツという言葉が生まれたように、今や競技者だけでなく、幼少期の教育から高齢者の健康維持まで、一生を通してかかわるものとなりつつあります。 そんなスポーツが抱える問題や、これからの課題に関して、スポーツ教育学を通して学び、これからの時代におけるスポーツについて考えていくテキストとなっています。 ＜本書ならではのポイント＞ ・日本で初めて「スポーツ教育学」を冠したテキスト。 ・現代スポーツの最前線について研究をしている、若手研究者たちによって執筆。 ・第13章では、元五輪代表や元プロ野球選手などが、キャリア形成についての実情を執筆。 ＜目次＞ 第1章　スポーツ教育学を考える 第2章　生涯スポーツ社会とスポーツ教育 第3章　体育授業 第4章　ユーススポーツ 第5章　大学スポーツ 第6章　「トップアスリート」のキャリア形成 第7章　セラピューティックレクリエーションの教育的可能性 第8章　クリーンスポーツ教育 第9章　オリンピック教育・パラリンピック教育 第10章　スポーツを通じた共生教育 第11章　eスポーツと教育 第12章　スポーツマンガと教育 第13章　武道と教育 第14章　スポーツと健康教育 第15章　スポーツにおける安全教育 第16章　スポーツ栄養教育 第17章　運動学習と教育 第18章　コーチング 第19章　諸外国におけるスポーツ教育の動向 おわりに

3,300円

新時代のスポーツ教育学ーNeo Sport Pedago…

教師並びに教師教育者のためのセルフスタディの指南書。 世界的な教師教育の基本書がついに邦訳。 教師教育において、研究と実践はどのように結びつけることができるのか。 本書は、アメリカやヨーロッパなどでこの課題に取り組んできた 教師教育者たちによる方法論、「セルフスタディ」解説の翻訳書である。 教師が自分の実践を、関わりあう周囲の人たちとともにさまざまな角度から分析研究し、 一定の理論を導き出して社会に還元する実践研究の方法論である「セルフスタディ」。 理論から実践まで、豊富な事例と詳細な解説により紹介する。 原著は実践研究の実用的マニュアルとして世界中の教師教育者の注目を集めてきた。 本訳書においても、日本の教師教育における課題に対する、重要な手引書として活用されることを期待する。 【著者】 アナスタシア・P・サマラス 【監訳者】 武田信子 【セルフスタディ翻訳プロジェクトチーム】 井上太智・岩瀬直樹・岩田昌太郎・大坂遊・大西慎也・大村龍太郎・小田郁予・草原和博・小出陽子・齋藤眞宏 佐々木恵美子・佐々木弘記・西田めぐみ・早坂めぐみ・山内敏男・茂木智央・渡辺貴裕・渡邉巧・亘理陽一

4,950円

教師のためのセルフスタディ入門…

障害は才能に変えられる 「発達障害の特性は環境次第でいくらでも仕事に活かせる」 その想いのもと、自身も発達障害である著者が、 農業×福祉×ITで障害者たちが活躍できる場を創出するーー 発達障害は一見して「障害」と分かりにくいため周囲から理解されにくく、 それゆえに 生きづらいという苦しみがあります。 著者は幼いころからその苦しみのなかで孤立し、 自分には生きている価値がないとまで思い詰めていました。 しかし、「人と違うことはすばらしい！」という父の言葉を受け、 マイナスでしかないと思っていた障害をむしろ「活かして」世の中とつながることができる と考えるようになります。 そして好きだったIT分野の仕事に取り組み、ついには業界初の障害福祉事業者向け施設 運営管理システム（HUG）の開発に成功、全国の児童発達支援・放課後等デイサービス 事業者にシステムを販売するIT会社の社長になったのです。 さらには放課後等デイサービス運営を行う新会社を設立し、卒業後の子どもたちの 働く場をつくる農業事業を始めるなど、かつての自分と同じように苦しむ人たちと共に 働く場を創出しようと奮闘を続けています。 本書は、著者が自身の発達障害の特性をネガティブなものにせず、才能に変えることが できるようになったきっかけと考え方、社長になってからの取り組みをまとめた前著 「発達障害でIT社長の僕」（2021年　幻冬舎）の改訂版です。 障害をもつ人たちが働いているより具体的な様子に加え、農林水産省が推し進める 「農福連携」への取り組みなどさらに広がる著者の活動について記しています。 発達障害に苦しむ人やその家族だけでなく、自身のマイナス面に悩み生きづらさを 感じている人たちへ、「ハンデを才能に変える」ヒントと、新たなことに挑戦する勇気を 伝える一冊です。

1,760円

改訂版 発達障害でIT社長の僕…

保育士養成課程「社会的養護?」「社会的養護?」の教授内容に準拠した教科書。現在の施設養護および家庭養護についての幅広い理解や子ども理解の視点から社会的養護の基本的な内容が理解できるよう解説する。施設養護における子どもの権利擁護及び自立支援の考え方を学び、様々な困難を抱えた子どもへの支援の方法・技術を事例を活用しながら習得できるよう構成する。実践につながる理解が深まる演習課題を設けた。

3,080円

社会的養護1・2 演習ブック（13）…

発達障害者は発達する。その理由がここにある。その方法が今、明らかになる。身体・学習能力・コミュニケーション力・情緒。-そのつながりを明白に伝え「今日からできることは何か」を教えてくれる一冊。

2,200円

人間脳を育てる

毎日の生活動作が楽になる、座ってできる体操と指の体操 ・すべて座ってできる体操だけ ・食事、排泄、入浴など生活の動作がしやすくなる ・転倒防止、認知症予防に ・体操の仕方のイラストが詳しくわかりやすい 高齢になって、食事のとき箸を持ちづらくなったり、 お風呂の湯舟をまたぎづらくなったりと、 生活動作に不安がある方に、イラストでわかりやすい体操の本を作りました。 体や指のどこをどう動かせば効果的なのかを、専門家が絵を用いて解説しています。 すべていすに座ってできるものばかりです。 介護に携わる方のために声かけのヒントも随所に入れました。 ＜機能向上トレーニング＞準備体操／筋力・上肢編／筋力・下肢編／バランス編／持久力編／反射力編 ＜指の体操＞転倒を防止する／ストレスを解消する／食欲・消化を促進する／脳を活性化する／運動不足を解消する／睡眠の質を高める／指先の力を鍛える／巧緻性を養う／柔軟性を高める ＜歌って体操＞転ばない／お風呂に入る／着替える／トイレに行く／洗濯物を扱う／そうじをする

2,200円

生活動作が楽になる　機能向上いす体操…

近年注目を集める「ASDのカモフラージュ」に焦点を当て、ASDをはじめとする発達障害のある女性の理解を深められる1冊。 目次より はじめに……木谷秀勝 第1部　カモフラージュをして生きる発達障害のある女の子・女性たち 　第1章　発達障害のある女の子・女性とカモフラージュ……木谷秀勝 　第2章　発達障害のある男女に見られるカモフラージュの違い……砂川芽吹 　第3章　日常生活を支える方略から見たカモフラージュ……照山絢子 　第1部のまとめ……川上ちひろ 第2部　「自分らしさ」とカモフラージュの狭間を生きる発達障害のある女の子・女性たち 　第4章　発達障害のある女性の自叙伝から考えるカモフラージュ……川上ちひろ 　第5章　児童期から思春期の相談から見えてくるカモフラージュ……坂本佳代子 　第6章　青年期から成人期の相談から見えてくるカモフラージュ……木谷岐子 　第7章　定型発達と発達障害のはざまにいる女性たちの心理アセスメントと支援……明翫光宜・林　諒子・桑山友里 　第8章　インタビュー調査から見えてくるカモフラージュ……岩男芙美 　第2部のまとめ……木谷秀勝 第3部　「普通」であること・「普通」に見せること・「普通」に見られること 第9章　「好き」を通じて，自分らしい「普通」を生きるー母と娘へのインタビューから……Sさん・Sさん母・加藤浩平 第10章　発達障害当事者としての体験を通して……河高素子 第11章　【座談会1】狭間で葛藤する体験を語るー「普通」ってなんだろう？「カモフラージュ」って何だろう？……福岡市のアスペガールたち・岩男芙美・木谷秀勝 第12章　【座談会2】カモフラージュ・自分らしさ・多様性……川上ちひろ・河高素子・岩男芙美・砂川芽吹・木谷秀勝 おわりにー（女性＋発達障害）×社会＝生きづらさ？ について思うこと……川上ちひろ

2,200円

続・発達障害のある女の子・女性の支援…

生きづらい子どもの「3つの不器用さ」を改善する「コグトレ」 不器用で生きづらい子どもには 「認知力」が弱い 「対人力」が弱い 「身体力」が弱い という3つの特徴があります。 本書ではこの3つの力を改善する画期的なメソッド 「コグトレ」 を紹介。 不器用さが改善され、「できること」がどんどん増えていきます。 1 なぜ、うちの子は「生きづらい」のか? 2 生きづらい子どもに見られる3つの不器用さ 3 生きづらかった子どもは、どんな大人になるのか? 4 不器用な子どもにあげられる2つのシンプルギフト 5 子どもと一緒にコグトレを始めよう!

1,540円

不器用な子どもがしあわせになる育て方…

ひろゆき的思考で語る初めての教育＆子育て論！ 「勉強」「お金の使い方」「インターネットの使い方」について、子育て＆教育において直面する悩み＆問題について、どの本よりもわかりやすく「子育ての正解」をマジメに論じる！ ※この本の著者印税は児童養護施設へのパソコン寄贈に充てられます 【本書で語られる主な正解】 ★子どもの幸せは「勉強しなさい」からは生まれない ★他人が読めないキラキラネームを付ける親がバカな理由 ★「あなたのためよ」は他人のせいにする子どもに育つ ★アップデートの時代だからこそ「テストで70点」の大切さを教える ★「夏休みの宿題」の中にはやらなくていいものがある ★いじめを助長するPTAなんてやめればいい ★「スマホは何歳から？」の正解は「何歳でも」 ★ゲームを「やるな」より「とことんやれ」が正解な理由 ★子どもにネットの「嘘」を見抜く方法を学ばせる ★母親への要求が高すぎる日本社会は毒親を生みやすい

1,540円

僕が親ならこう育てるね…

生徒の悩みと不安に寄り添い、進路指導に役立てる！ 本書の概要 「進路を決められない」「やる気が出ない」「保護者と意見が合わない」など、進路に悩む生徒にはどのような言葉をかけるとよいでしょうか。担任教師であれば誰もが見聞きする生徒の悩みや不安を、キャリア・カウンセリングの視点を生かした言葉かけで低減する。 本書からわかること 「進路を決められない」と言われたら？ 3年生の生徒から「進路を決められません」と言われたら、どのような言葉をかけますか？もちろん「正解」は一つではありません。また、生徒Aから言われた場合と、生徒Bから言われた場合とでは、おのずと回答も変わってくることでしょう。しかし、どの生徒に言葉をかけるにしても、大切にしたいことがあります。それは、キャリア・カウンセリングの視点です。 生徒から必ず出る悩み 本書では、 「やる気が起きない」などの「自己理解」に関する内容 「経済的な事情で進学が難しい」などの「進路情報」に関する内容 「卒業後の人間関係が不安」などの「人間関係」に関する内容 「第1志望ではない学校に行くことになった」などの「移行不安」に関する内容 に分類していますが、いずれも担任の先生方なら一度は見聞きする悩みや不安を取り上げています。また、言葉かけの例の後には、その理論的背景（キャリア・カウンセリングの視点）を解説しています。 中学生の悩み、高校生の悩み たとえば「進路を決められない」という悩みの場合、中学生であれば「どの高校に行くかを選べない」ということとニアリーイコールですが、高校生の場合はどうでしょうか。「進学か／就職か」「大学か／専門学校か」「文系か／理系か」「地元か／遠方か」など、選択すべきことが多種多様です。また、中学生と高校生とでは、発達段階にも違いがあります。そのため本書では、同じ悩みであっても、中学生向けの回答と高校生向けの回答とに分けて紹介しています。 直接的な言葉かけだけでなく 生徒への直接的な言葉かけだけでなく、本書は以下のようなことにも活用できそうです。 進路学習や進路説明会などでの話題として 「進路だより」や「学級だより」など、より多くの生徒に向けて 三者面談で、生徒だけでなく保護者の不安も低減させる 等、進路指導にかかわって、広くご活用いただければ幸いです。 こんな先生におすすめ ・3年生の担任の先生 ・進路指導担当の先生 ・教育相談やキャリア教育に関心のある先生

2,200円

生徒の心に寄り添う進路指導の言葉かけ…

校長・教員必読！今こそコロナ禍で行った事実をもう一度振り返り、これまでの対策や実践が正しかったのかを検証し、新たな一歩を踏み出す必要があります。今回のパンデミック騒動が残した感染対策の傷跡は、特に子ども達にとってはとてつもなく深いものとなりました。過度な感染対策を、なぜ多くの方が疑問を持たずに行動してしまったのか、教育に大きな問題があるのではないかという疑問から、子どもに関わる全ての方々、特に教育関係者の方々に考えてもらうきっかけになっていただけたら幸いです。また、臨床薬学博士監修の元、マスクやワクチンなどに関する専門的な内容もご紹介しています。

1,540円

なぜコロナ禍でもマスク自由を推奨したのか…

平成31年版学習指導要領対応！改訂新版 ■本書の概要 特別支援教育高等段階テキストとしてお使いいただけます。 ■本書からわかること 『くらしに役立つ家庭』は、「家族・家庭生活」「衣食住の生活」「消費生活・環境」の3領域を章ごとに学びます。各章は「ユニット」で構成され、ユニット内は1課題の発見、2 解決策の検討・確認、3課題解決に向けた実践の流れとなっています。「ふり返り」を経て、ユニットの学びを実生活へ生かしていきます。第1章では、自分自身や共に暮らす人々の生活を学びます。第2〜4章では、健康・安全・快適にくらしていくための課題やその解決策を学習します。第5章では、多様化する消費生活のあり方を踏まえ、自立した生活に向けた学習を設定しています。各章のコラムでは「生活を豊かにする」をコンセプトに、生活を楽しむための知識や文化を学びます。 □くらしに役立つシリーズ特徴 学習のまとまりごとに学びの自覚化をはかる 学習のまとまりごとに「学習しよう」「ふり返ろう」の見出しを設けました。これから学ぶことの見通しをもったり、学んだことを振り返ったりすることができ、系統的な理解や、実生活での活用につながります。 カラーユニバーサルデザインに配慮した紙面 改訂新版に伴い本文4色刷りとなり、より見やすく分かりやすい紙面デザインを追究しました。また、全ての人に情報が正確に伝わるようにカラーユニバーサルデザインの立場から色使いにも配慮しています。 本書はNPO法人カラーユニバーサルデザイン機構のCUD認証に合格し、「情報が伝わりやすく」「使いやすい」配色であることが保証されています。 問題解決的な学習で生徒主体の学び 教科の見方・考え方に沿って、問題解決的・対話的な学習を導く紙面構成となっています。また、「調べてみよう」などの見出しを設け、高等部段階でも導入が進むICT端末を活用した学習を提案します。

1,650円

改訂新版　くらしに役立つ　家庭…

授業の上手いあの先生を真似しても、なぜか通用しないと、一度は感じたことのあるあなたへー教師の暗黙知を徹底解剖！発問、指示、問い返し、対話、見取り、ＩＣＴ活用。ぜんぶ、大事なのはいつやるか。

2,090円

授業はタイミングが9割…

【連続重版で、ついに30万部突破! 】 「世界一受けたい授業」(日本テレビ系)、 「ウェークアップ! ぷらす」(日本テレビ系)、 「ノンストップ! 」(フジテレビ系)など、 テレビ番組で続々と特集が組まれ、さらに話題沸騰! いざというときに私たちを助けてくれる 危機管理のプロ・自衛隊のノウハウを初公開！ 地震、台風、大雨、崖崩れ……。 いつどこで起こるかわからない、さまざまな大災害。 自衛隊は、いざというときに私たちを助けてくれる、 心強い危機管理のプロフェッショナルです。 人命救助はもちろんのこと、食料の確保や給水、緊急措置など、 災害時のトラブルに対処するさまざまなテクニックやアイデア。 この中から私たちでも簡単に取り入れることのできる、 ピンチに役立つノウハウをピックアップしました。 ・地震発生時、真っ先にとるべき行動 ・発災時、子供や高齢者と避難する方法 ・シャツを浮き輪代わりにする方法 ・一人でけが人を運ぶ方法 ・遭難時、生存率がアップする方法 ・ハチに刺されたときの対処法… このように、災害時や日常生活に役立つ 100のテクニックを収録。 “あなたやあなたの大切な人を守る”必携の一冊です！ 《全国学校図書館協議会選定図書》 ・プロローグ 　まずは日頃からの「備え」が大切 ・CHAPTER 01 　災害時に役立つライフハック【発災時編】 ・CHAPTER 02 　災害時に役立つライフハック【被災時編】 ・CHAPTER 03 　日常生活に役立つライフハック COLUMN1自分を守る！ 防災アイテム＆防災食品の備蓄 COLUMN2自衛官の妻が夫の留守を守るライフハック

1,320円

自衛隊防災BOOK

子どもの行動や気になるクセを直したい。よい習慣を身につけさせたい。いろいろなことを自分でできる子、自分からやる子に育ってほしいー。そう願いながら、いくら言っても効果がなくて、つい叱ってしまう、「なんでできないの！？」と叫びたくなる…。そんなイライラ子育てには、もうサヨナラしませんか？「子育てブラック・ジャック」が“叱りゼロ”で、子どものベストを引き出す子育ての方法を伝授します！子どもが変わる、親が変わる、子育て観が変わる、目からウロコのベストセラー、待望の文庫化！

748円

叱りゼロで「自分からやる子」に育てる本…

誰もが自らの感性や価値観に自信を持ちながら、 他者との共存・共生から学び、成長する豊かな世界。 その実現のために「美術の教育」が担う役割とは 「美術が苦手な人」の苦手意識の背景の理解や芸術文化を取り巻く状況の考察を通して、社会における美術とその教育の意味を考える。多文化共生へと進む現代社会において、学校教育における「美術」への期待度は年々高まっている。一方で「美術が苦手な人」は常に存在している。その美術に対する不信感、苦手意識の背景についての理解や、芸術文化を取り巻く様々な状況の多角的な考察を通して、これからの社会における美術とその教育の意味を考える。長年にわたり美術教育と美術科教員養成の現場に立ち続けてきた著者による、「美術の教育」をめぐる未来への提言。 【もくじ】 はじめに 第1章　美術が苦手な人 第2章　美術と関わる 第3章　美術を学ぶ 第4章　美術を教える 第5章　美術工芸と生活 第6章　文化の継承と創造 第7章　美術と教育の未来 おわりに はじめに 第1章　美術が苦手な人 美術が苦手な人／才能論／「美」の共有／アートインフラ 第2章　美術と関わる 見ることへのこだわり／行動としての鑑賞／素人美術愛好家／日曜日の美術館から 第3章　美術を学ぶ 美術の学びが必要な時代／造形美術教育研究の課題／日本美術の学習／学びのリアリティ／専門高校の行方 第4章　美術を教える 美術教師になる／美術教師の仕事／ことばと体験の間／百聞ハ一見ニ如カズ、百見ハ一試ニ如カズ／美しい美術の教科書／個性の教育 第5章　美術工芸と生活 文化論としての仕事と労働／道具と手仕事思考／忘れられる造形／機能美と用の美 第6章　文化の継承と創造 世界は形と色でできている／文化を受け継ぐ、創造する／PISA調査／エネルギーとしての突破力／アート好きの行方 第7章　美術と教育の未来 文化に関する世論調査／映像メディアと美術教育／子どもの存在 ／児童画、アートとして教育として／「人それぞれ」の条件 おわりに

2,970円

美術の教育

印刷済みなので、切って貼ってちょっと練習すれば、 シアターを簡単に演じられるようになります。 ・切ってすぐ使える！　B4カラー印刷済みPペーパー8枚 ・読んですぐ演じられる！　セリフ音源入りCD へびつかいのへビールが笛を吹くと、壺の中からへびのアンディちゃんがニョロニョロニョロ……。 あれ？　アンディちゃんがいなくなっちゃった！　へビールはアンディちゃんを見つけられるかな？ B4カラー印刷済みPペーパー8枚、セリフ音源入りCD、解説書

3,979円

CD付　ミュージックパネルシアター　どこどこ？　アンディ…

本書では行事を軸に、すべての生徒にフローのある活動ができる場を保障することの意味と効果を、生徒の活動に即して述べてきた。いじめを生まない学級づくりのカギは、夢中になれる活動を仕組み、生徒間のコミュニケーションを深めることである。 　一方で、行事によるフローとここで生まれるコミュニケーションを活用するこのやり方が、中学生においてどれだけいじめの芽を摘む効果があるのか、まだ疑問が残るかもしれない。また、現在の労働環境においては、本書の具体例のように取り組むことはできないと思われてしまう懸念がある。 　生徒は、学校が常に楽しくワクワク感に満ちた場であることを願っている。生徒の地味で真っ当な願いに応えることができるのは学校の教師のみである。「忙しいから無理」と可能性を排除するのではなく、現に行われている行事を本書のような視点で再検討して、どこか一点からでも生徒が従来との違いを感じ、生徒の活力を展望の見える方向に育てて欲しいと願っている。いじめの問題は、この過程で限りなく縮小する。それは教師の負担軽減への道でもある。 　できれば行事の意義を職員研修の場で検討してほしいが、これは同僚職員の問題意識が乏しければ現実的ではないだろう。しかし、学級担任のレベルで部分的にでも本書のように取り組むことは可能である。こうした実証的な教育実践の成果が学級から学年に広まることにより、学校が無理なく変わっていくことを期待する。 　手始めに体育祭の感想文を書かせ、学級全体で交流させ、生徒の変容を観察してはどうだろう。行事をてこに生徒間のコミュニケーションを重ねるにつれて、生徒の瞳は生き生きとしてくるはずである。 　教師が生徒の願いに寄り添った動きをすれば、楽しい中学校生活を過ごしたいと願う生徒は教師の期待に必ず応えてくれる。私は、このような教師が一人でも増えることを願っている。それがいじめの芽を摘むことになる。 はじめに 第1章　フローとコミュニケーション　 第2章　いじめの芽を摘む行事と学級づくり 第3章 フローからコミュニケーションへ 第4章　中学生の発達と仲間意識 おわりに

1,540円

いじめの芽を摘むフローとコミュニケーション…

児相で何が起きているのか？日々生じる１４０事案とその実践的な対応を解説！令和４年改正児童福祉法・児童虐待防止法に対応。

6,380円

3訂 児童相談所における子ども虐待事案への法的対応　常勤…

全国手話検定試験対策の標準テキスト。新しい５級基本単語の手話表現をすべて収録。手話奉仕員養成講座のサブテキストにも最適。

3,080円

DVDで学ぶ手話の本（5級）3訂…

ジェネレート＝生成するとはどういうことか。「指導」や「ファシリテート」とは違う、新しいものを生み出す存在になるための1冊。 1．ジェネレーターの誕生　1-1．創造的コラボレーションの担い手・ジェネレーター　1-2．語源から考えるジェネレーターシップ　1-3．ジェネレーターが求められる社会とは　2．ジェネレーターの役割　2-1．ジェネレーターという「あり方」の発見　2-2．ジェネレーターのふるまいの根本にあるもの　2-3．ジェネレーターとともにつくりだす舞台　3．ジェネレーターの成長　3-1．なりきリフレームで意味づける　3-2．あてなき探索を続け、あるべきカタチを追究するジェネレーター　3-3．仲間とたくらむ「コ」Laboレーション

2,860円

ジェネレーター

2,970円

開成高等学校（2025年度）…

2,750円

権利擁護を支える法制度…

「くわしいのにわかりやすい」と大好評の医系小論文対策書が、最新医療情報にもとづいてリニューアル。 全20「テーマ」は、定番のトピックだけでなく、「医師の働き方改革」「AIと医療」など、近年頻出のトピックまで含みます。 さらには、最終の「テーマ20」として、世界中に甚大な影響を与えている「新型コロナウイルス感染症」を掲載しました。 また、近年のノーベル化学賞の受賞内容(クリスパー・キャスナイン)、「オンライン診療の恒久化」などの時事ネタまでカバー。 トピックごとのくわしくわかりやすい解説に加え、すべての「テーマ」で「合格まであと一歩の答案例」「合格点がもらえる答案例」の2例を提示。 「何を書くか」「どう書くか」の両方が学べるオールインワン型参考書です。 医学部医学科・保健学科・看護学科などの対策はこの本があれば完璧です。 【第1章】 医師としての責務とあり方 【第2章】 患者とどう向き合うか 【第3章】 先端医療がもたらす課題 【第4章】 社会と医療の結びつき 【第5章】 新型コロナウイルス

1,650円

改訂第2版　書き方のコツがよくわかる　医系小論文　頻出テ…

病弱教育の歴史や制度、対象となる子どもの病種、教育方法など教職員にとって必要な基本的事項をふまえた上で、通常の学校での病弱教育、子どもの心の病への対応や保護者支援のあり方、医療との連携などについての新たな流れに触れ、「病気の子ども」をインクルーシブ教育の中で支えていく教育者の養成を目的とした書。医療的ケア児法の制定に伴ない、医療的ケアの部分を加筆した。

2,200円

チームで育む病気の子ども［改訂版］…

令和6年版教科書対応！ 本シリーズは、令和2年の現行学習指導要領の全面実施に合わせて初版が刊行されました。 この度、令和6年版の教科書改訂に合わせて、本シリーズも改訂することになりました。 GIGAスクール構想に加え、新型コロナウイルス感染症の猛威などにより、教室でのICT活用が急速に進み、この4年間で授業の在り方、学び方も大きく変わりました。 改訂に当たっては、単元配列や教材の入れ替えなど新教科書に対応するだけでなく、ICTの効果的な活用方法や、個別最適な学びと協働的な学びを充実させるための手立てなど、今求められる授業づくりを発問と子供の反応例、板書案などを通して具体的に提案しています。 【板書例を掲載の新単元】 ＜4年上＞ 　・力を合わせてばらばらに 　・なりきって書こう 　・漢字辞典を使おう 　・思いやりのデザイン／アップとルーズで伝える／考えと例 　・新聞を作ろう／［コラム］アンケート調査のしかた 　・どう直したらいいかな 　・ローマ字を使いこなそう 「板書シリーズ」の特徴 現行の学習指導要領において、国語科を指導する上でのポイントの一つは「単元のまとまりで考える」ということです。 国語科では、単元のまとまりを通して、目指す資質・能力が子どもたちに身に付くように、そして、改訂のキーワードである「主体的・対話的で深い学び」の視点からの授業改善が実現されるように、設計することが大切です。 常に単元全体を、学習過程を構成するひとつの単位として捉え、単元のはじめに見通しをもち、単元の終わりで振り返ることが必要です。その上で、「この時間はこの資質・能力を重点的に身に付けよう」とか、「この時間は特に対話的な学びを充実させてみよう」というように、本時で具体化を図っていきます。 今回新しくなった「板書シリーズ国語」では単元全体を見通しながら、本時を具体化し、授業づくりに生かすことができるように紙面構成を考えたのが大きな特徴です。 また、教科書やノート、鉛筆を使って書いたり読んだりする学びと、ICTを活用して共有したり、提案したり、蓄積したりするなどの活動を組み合わせた「ハイブリッドな学び」を実現するための手立ても提案しています。目的はICTの活用ではなく、学び方の選択肢として有効活用し、「言葉の学び」を深めることにあります。 「新しい学習指導要領の趣旨と実際の授業づくりの架け橋」になることでしょう。

3,190円

板書で見る全単元の授業のすべて　国語　小学校4年上ー令和…

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