早稲田大学平山郁夫記念ボランティアセンター（WAVOC）設立20周年記念。「誰かのためになりたい」「世界をよくしたい」という学生の心に火を灯すボランティアや社会貢献活動への挑戦。

3,850円

学生の心に火を灯す

生活保護の現場で奮闘するあなたに贈る1冊！ 生活保護の基礎知識、仕事の全体像から被保護者への指導・助言のポイント、世帯（高齢者・傷病・依存症・母子世帯等）に応じた対応、事務仕事を効率的に進めるコツまで、現場で役立つ知識とノウハウを解説。自治体で生活保護担当になったばかりの人も、今まさに現場で奮闘している人にもおすすめです！ 第1章　生活保護担当の仕事へようこそ 1-1 生活保護ってどんな制度？ 1-2 ケースワーカーって何をする仕事？ 1-3 ケースワーカーの1日・1か月・1年 1-4 相談・申請から保護廃止までのチェックポイント 1-5 生活保護担当必読の書 第2章　生活保護担当の心構え 2-1 めざすは「沿道のサポーター」 2-2 悩みは抱えず吐き出す・書き出す 2-3 ケースワークはチームワーク 2-4 他法他施策を学ぶ 第3章　生活保護の開始 3-1 相談者が話しやすくなる面接の作法 3-2 受付面接で聞くこと・聞かないこと 3-3 保護申請から決定までは「なるはや」で行う 3-4 初回家庭訪問で尋ねること・見ること 3-5 保護開始時に注意する3つのポイント 第4章　世帯課題別ケースワークのポイント 4-1 生活保護世帯は千差万別 4-2 高齢者世帯は限界がくる前に「介護」につなげる 4-3 単身高齢者世帯は「キーパーソン」を探しておく 4-4 傷病者世帯は医療機関と適切な連携を図る 4-5 障害者世帯は「他法優先」をまず意識する 4-6 精神障害者には「傾聴」と「自衛」を心がける 4-7 依存症の被保護者は「専門機関」の力を借りる 4-8 母子世帯は長期的な視野で目標を立てる 4-9 子どもへの助言で「貧困の連鎖」を断ち切る 4-10 就労指導は「半就労半福祉」も見据える 4-11 入院・入所者は「緊急時の対応」を確認しておく 第5章　ケースワーカーの事務仕事 5-1 話すのが苦手なら事務処理で力を発揮しよう 5-2 生活保護費を正しく支給することが最大の責務 5-3 仕事量を可視化して共有する 5-4 的確な調査で世帯状況を把握する 5-5 扶養援助よりも「つながり」を調べる 5-6 保護記録は書く順序と内容をパターン化する 5-7 「10 分調べる」より「10 分悩む」を大切にする 第6章　助言・指導と不正受給 6-1 助言・指導は「必要最少限」が鉄則 6-2 ケースワーカー助言・指導の7原則 6-3 不正受給と助言・指導の流れを理解する 6-4 正しい手順と記録がケースワーカーを守る 6-5 返還金は確実に管理・徴収する 第7章　ケースワーカーの仕事哲学 7-1 ケースワーカーの成長を支える「まだ」という視点 7-2 監査のための仕事をしない 7-3 抱え込まずに仕事を動かそう 7-4 保護の廃止を次に生かす

2,860円

自治体の生活保護担当になったら読む本…

★☆★累計発行部数 1000万部突破！大人気シリーズの最新作★☆★ 大人気うんこドリルシリーズ最新作！ 「そろそろ鉛筆を持たせてみようかしら？」とお考えの保護者の方、必見！ うんこで楽しみながら学習の第一歩とも言える基礎運筆力を養うことのできるドリルが登場です！鉛筆の正しい持ち方・使い方を身につけ、鉛筆を使いこなして書く基礎能力を、幼児期からしっかり身につけることができれば、後々の学習もスムーズに進みます！飽きない構成でいつの間にか鉛筆を自由に使いこなせることができて大満足の1冊です。特製下敷き付き！ 【主な特長】 1 全ページに楽しいうんこが登場！ 全ページに、かわいいうんこやうんこ キャラクターが登場。うんこの力で、お子 さまの興味・関心を引きつけ、主体性のある取り組みが期待できる1冊です。 2 運筆力が確実にUPする！ 短い直線から始まり、折れ線、曲線、波線、丸と、徐々にステップアップしながら繰り返し何度もかく構成になっているので、確実に運筆力がアップします。 さらに、迷路のような運筆練習を通して、ひらがなや数字をかく練習を先取り！ ドリルが終わる頃には、いつの間にか 鉛筆を使いこなす力が身についています。 3 正しい鉛筆の持ち方が身につく！ 巻頭の「えんぴつのもちかた」では、感覚 的にえんぴつの正しい持ち方を身につけることができるよう、手順を追って丁寧に示しています。視覚的でわかりやすく、すぐに正しい鉛筆の持ち方をマスター することができます。 【商品コンセプト〜おうちの方へ〜】 お絵描きをしたり、文字や文、数字を書いたりするなど、子どもたちの学習の基礎となるのは「鉛筆を 持ち、かく」ことです。だからこそ、正しい鉛筆の持ち方やスムーズに鉛筆を使いこなす力を身につけるのに、早すぎることはありません。 　本書は、初めて鉛筆を使い始めるお子さまのためのドリルです。真線やぎざぎざ線、波線など、徐々に ステップアップする運筆を、楽しいうんこやうんこキャラクターと共に練習することで、楽しみながら運筆力アップができます。また、正しい鉛筆の持ち方は、お子さまの一生を通しての財産となります。初めはうまくかけなくても構いません。お子さまの成長を、ぜひこのドリルを通して見守ってあげてください。

1,078円

うんこドリル　はじめてのえんぴつ　2・3さい…

学習指導要領に示される「自立活動の6区分」に即して、高校生活だけでなく社会に出てからも通用するスキルや知識が学べる。視覚情報を中心としたワークシートを併用して、理解と定着を深める。 はじめに 1　高校における通級による指導のポイント 　　1．高校における通級による指導に向けた動向 　　2．本書を読むための「通級による指導」に関する確認 　　3．「通級による指導」の大前提 　　4．対象生徒のニーズ把握から評価までの留意点 　　5．高校における通級による指導の課題 2　特別支援教育における認知行動療法 　　1．認知行動療法とは 　　2．行動の「機能」に着目する 　　3．認知行動療法の効果は「あと」から決まる？ 　　4．認知行動療法を特別支援教育に活用する 　　5．「行動」に着目するメリット 　　6．認知行動療法と特別支援教育の今後の発展 3　高校通級指導プログラムの構成と活用のしかた 　　1．プログラムの構成 　　2．プログラムの活用のしかた 　　3．生徒の特徴に応じたプログラムの選択 　　4．本書の発展的活用 　　5．高校での通級指導が目指す「ゴール」 4　高校通級指導プログラム 　●プログラムの使い方 　　01　ちょっと先の未来図 　　02　リラックスしよう 　　03　自分の特徴を知ろう 　　04　ストレスとうまく付き合おう 　　05　行動のメリット 　　06　適切な距離感 　　07　コミュニケーションのコツ 　　08　相談できる人・場所を見つけよう 　　09　ベストのパフォーマンスをするには 　　10　約束を守るためのコツ 　　11　あいつが悪い!?　私はダメなやつ!? 　　12　イライラしたとき，どうする!? 　　13　コミュニケーションのコツ 　　14　整理整頓でスッキリ 　　15　うまくいかない行動を分析して解決 　　16　自分の「取り扱い説明書（トリセツ）」を作ろう 　　17　1年前の自分と今の自分 5　実践を有効なものにするために 　　ポイント1．通級指導で得た知能やスキルを日常生活に活かそう 　　ポイント2．通級指導はポジティブな場所！ 　　ポイント3．過去ではなく，未来に目を向けよう 　　さいごに おわりに

2,860円

自立活動の視点に基づく　高校通級指導プログラム…

子どもにとっての確かな利益につながる保育実践を生み出すために必要な理論をわかりやすく解説する。最新の動向を踏まえ、初学者のみならず、すでに保育現場に関わっている保育者にとっても役立つ情報を得ることができる。教職課程コアカリキュラムに準拠し、到達目標をすべてカバーした教職課程「教育の方法及び技術（情報機器及び教材の活用を含む。）」のテキスト。 はじめに 第1章　教育方法の基礎理論──原点としてのフレーベル 　1 「当たり前」にある幼児教育・保育を考え直すということ 　2 「子ども」あるいは「子ども期」の発見 　3 フレーベルの幼児教育方法 　4 現代の教育方法に向けて 第2章　日本の幼児教育方法の歴史 　1 前近代の社会と子育て 　2 幼稚園の誕生と初期の幼児教育実践 　3 幼児教育実践の展開 第3章　環境を通して行う教育 　1 方法としての「環境を通して行う教育」 　2 環境構成の視点 　3 保育者の関わり 第4章　子どもの育ちと物的環境 　1 「学び」＝「物事の捉え方」を豊かにする 　2 アフォーダンスとシグニファイア 　3 「環境と出会わせようとすること」と「子どもから学ぶということ」 第5章　子どもの育ちと人的環境 　1 子どものコミュニケーション能力 　2 人的環境としての子ども 　3 人的環境としての保育者 第6章　子どもの育ちと社会的環境 　1 社会的環境の重要性 　2 地域社会と子どもの育ち 　3 地域社会に根づく民衆カリキュラム 　4 保育者と伝統行事 第7章　幼児期の終わりまでに育ってほしい姿と教育課程 　1 「生きる力」とカリキュラム・マネジメント 　2 幼稚園の教育課程と幼児期の終わりまでに育ってほしい姿 第8章　「主体的・対話的で深い学び」と教育方法の関係 　1 「主体的・対話的で深い学び」という概念 　2 「主体的・対話的で深い学び」とは 　3 幼稚園教育と「主体的・対話的で深い学び」 第9章　幼児理解に基づいた評価 　1 「幼児理解に基づいた評価」の基本的な考え方 　2 「幼児理解に基づいた評価」の方法 　3 記録の活用 第10章　幼児教育・保育における遊び 　1 幼稚園教育要領における遊び 　2 「遊び＝学び」について考える 　3 豊かな遊びと学びを支える条件 第11章　幼児教育・保育における計画と評価 　1 保育の質の維持と向上を図るために 　2 幼児教育・保育の計画 　3 保育における評価 　4 指導計画の評価の実際 第12章　幼児教育・保育における情報機器（ICT）の活用 　1 幼稚園・保育所におけるICTの普及 　2 幼児教育・保育実践を支援するためのICT活用 　3 園務を効率的に処理するためのICT活用 第13章　情報活用能力と幼児教育・保育 　1 情報活用能力の考え方 　2 情報活用能力を育む指導 　3 幼児教育・保育の具体的なあり方と保育者自身に求められる情報活用能力の向上 第14章　幼児教育・保育のこれから 　1 子どもたちに求められる力 　2 日本の幼児教育・保育の特徴──国際比較から 　3 「保育の質」を高めるために 索　　引

2,200円

幼児教育・保育のための教育方法論…

保育士養成課程「社会的養護?」「社会的養護?」の教授内容に準拠した教科書。現在の施設養護および家庭養護についての幅広い理解や子ども理解の視点から社会的養護の基本的な内容が理解できるよう解説する。施設養護における子どもの権利擁護及び自立支援の考え方を学び、様々な困難を抱えた子どもへの支援の方法・技術を事例を活用しながら習得できるよう構成する。実践につながる理解が深まる演習課題を設けた。

3,080円

社会的養護1・2 演習ブック（13）…

パッと分かる紙面。教材ＤＬ特典付き。６区分２７項目で分類。

2,310円

知的障害・発達障害　自立活動の教材＆指導アイデア…

教師が予め決めた「課題」、長い時間をかけて行う「自力解決」、“多様な考え”に縛られた「集団解決」、授業終盤に形式的に行う「まとめ」…など、数学授業には、やってしまいがちな「NG」がある。そんなNGを徹底分析し、授業改善の具体策を提示する一冊。

2,156円

「NG分析」から考える　中学校数学科の授業づくり…

技法を知り、磨くことで的確な支援につなげる。

2,156円

特別支援教育コーディネーターのための「合理的配慮」の技法…

学習エコシステム／自由進度学習／自己調整学習／教科横断授業／探究／情報活用能力／ＡＩ活用／言語教育…子供たちの人生を創造する学びを具現化せよ！「授業ＳＨＩＦＴ」の鍵を解き明かす、実践の羅針盤。

2,486円

SCHOOL　SHIFT（3）

中高生になると、友だちづきあいや進路など、さまざまな課題を抱えることが多くなります。SST（ソーシャルスキルトレーニング）を通して、自分らしさを発揮しながら社会性やコミュニケーションを身につけられるワークブック。先生・保護者への「指導・支援のポイント」付き。 1．はじめの一歩！　返事とあいさつから始めよう　2．好感度UP！　表情や姿勢を意識する　3．話しかけてみよう！　話し上手になるためのコツを押さえる　4．「わかりやすい」と言われる！　説明力をつけよう　5．自信をもって主張する！　意見の伝え方　6．思いを届ける！　気持ちの伝え方　7．授業に生かせる！　1分間スピーチ術　8．聞き手も大事！　耳と心で相手に寄り添う　9．話しやすいと言われる！　聞き上手のコツ　10．大事なことを聞きのがさない！　授業の聞き取り術　11．何から話そうか？　会話のきっかけ作り　12．どんな話題にする？　話題の引き出しを増やす　13．友だちのこと、知っている？　会話がはずむ質問術　14．言えているかな？　お礼やおわび、頼みごと　15．気をつけているかな？　言葉の選び方　16．いろいろな意見があっていい？　話し合いを進める　17．どんなふうに話したらいい？　先生、先輩との話し方　18．できているかな？　「報告」「連絡」「相談」　19．安全に使っている？　SNSのコミュニケーション　20．自信がついた？　コミュニケーショントレーニング

2,420円

中高生のためのSSTワーク　コミュニケーション編…

ひらがなが読めない子や、簡単な足し算ができない子がクラスに複数いたとき、どう授業を成立させればよいでしょうか。そのようなクラスで学力を底上げしてきた著者が、「できるようになるための手立て」を、とにかく具体的に解説。国語算数の基礎学力向上に必読の1冊。

2,266円

学力が不安なクラスの担任になったら読む本…

1章　わたしたちに必要な「守りのコミュニケーション」！ ーー「普通がむずかしい」と感じる人のための基本ルール 2章　「コミュ力」に自信がない人のための会話術 ーー「話が飛びがち」「マジレスしがち」でもうまくいく！ 3章　「あれこれ考えて動けない」ときの対処法 ーー「空気が読めなくても大丈夫」になる行動指針 4章　感情に振り回されそうになったときの処方箋 ーー「自分と相手」を大切にする7つのヒント 5章「クセ強め」の相手に支配されないために ーー「失礼なやつら」を人生から叩き出そう 6章　わたしたちの特性は「武器」にもなる！ ーー時には「攻めのコミュニケーション」も必要 7章　それでも心が「ぐちゃぐちゃ」になってしまったときは ーー「落ち込んだ気持ち」を立て直すメンテナンス習慣

1,760円

発達障害・グレーゾーンかもしれない人のための「コミュ力」…

全国手話検定試験対策の標準テキスト。新しい３級基本単語の手話表現をすべて収録。手話奉仕員養成講座のサブテキストにも最適。

3,520円

三訂　DVDで学ぶ手話の本　全国手話検定試験3級対応…

訪問介護の事業所内研修でそのままコピーして使える記事をお届けします！ ・訪問介護事業所の研修に、コピーしてそのまま使える記事を豊富に届けます。 ・イラストや写真をふんだんに使い、わかりやすく学びやすい！ ・定められた法定研修項目を、一年間で全て網羅します。 人間の尊厳に関わるデリケートで特別なケア、それが「排泄ケア」ですが、うまくいかないことも多いのではないでしょうか。今号のへるぱるでは、利用者が何に困っているのか、という視点を中心に、あらためて考えていきたいと思います。研修テーマは「事業所内のハラスメント対策」と「接遇」の2本。その他にも、新連載「ノーリフト®ケアで介助術」「医行為ではない行為」「運営基準とあいまいゾーン」「利用者の状態像から考える老計第10号」をはじめ、書類、レシピ、奮闘体験、など現場で役立つ記事満載でお届けします。 【巻頭特集】あらためて考えたい　利用者が「何に困っているか」見極める　排泄ケア 【研修特集1】安心して働ける職場にするために　事業所内のハラスメント対策 【研修特集2】日々の取組みで　接遇への意識を高めよう 〔介助術〕ノーリフト®ケアで安心・安全　介助術 〔医療的ケア〕「原則として医行為ではない行為」きほんノート1体温測定 〔法令等〕利用者の状態像から考える「老計第10号」 〔環境改善〕訪問介護を取り巻く困りごと 〔支援〕難しい・わからない人のための運営基準とあいまいゾーン 〔ニュース〕知っとこ！　介護ニュース 〔体験談〕こうしたらうまくいった！　ホームヘルパー奮闘体験 〔料理〕手頃な買い置き食材で　高齢者が食べやすい時短レシピ 〔書類〕実例から考える　書類の書き方

2,310円

へるぱる　2026　3・4月…

【ゆっくりていねいに学びたい子のための　読解ワークぷらす　3年】 ・ 支援教育シリーズ,読解ワーク1と2の発刊以降に行われた教科書改訂にて,新たに採用された教材を主に掲載。 ・ 様々な文章の読解力を付けることができるように工夫された,弊社独自の文章も多数載せています。 ・ 読み書きが苦手な子どもでも,段階を追って学習することができるよう問題が作成され,問題文のすべての漢字にふりがなを付けています。 【掲載教材】春風をたどって／まいごのかぎ／メロディ - 大すきな　わたしのピアノ／詩のくふうを楽しもう／春の子ども／ぼくが　ここに／きせつの言葉／文様／鳥になったきょうりゅうの話／「給食だより」を読みくらべよう／ジャイアンとぼく／せっちゃくざいの今と昔／カミツキガメは悪者か　他　短歌・俳句 ゆっくり　ていねいに　学びたい子のための　読解ワーク　ぷらす　3年 〈もくじ〉 ○一文・二文・三文・四文・五文の文章（物語） ○一文・二文・三文・四文・五文の文章（せつめい文） ○【物語】教科書教材（春風をたどって／まいごのかぎ／メロディ - 大すきな　わたしのピアノ） ○【詩】教科書教材（詩のくふうを楽しもう／春の子ども／ぼくが　ここに／きせつの言葉（春・夏・秋・冬）の詩） ○【俳句・短歌】教科書教材（俳句／短歌） ○【せつめい文】教科書教材（文様／鳥になったきょうりゅうの話／「給食だより」を読みくらべよう／ジャイアンとぼく／せっちゃくざいの今と昔／カミツキガメは悪者か）

2,750円

読解ワークぷらす3年

切って組み立てればすぐに演じられる、プリント済みPペーパーと、「演じ方BOOK」がセットになったパネルシアターキット。 真っ白でふわふわなアイスクリーム、ピンクのぷるぷるアイスクリーム、ころころかわいいアイスクリーム。 このアイス屋さんにはいろいろなアイスがそろっています。 でも、これはただのアイスではありません。 歌に合わせてどうぶつに変身する不思議なアイスクリームなのです。 ふわふわアイスや、ぷるぷるアイスが、いったい何になっちゃうのか当てっこしながら楽しみましょう。 【わくわくアイスのどうぶつえん　演じ方BOOK】 　　●　あらすじ 　　●　絵人形パーツいちらん 　　●　絵人形の作り方 　　●　演じ方 　　●　『わくわくアイスのどうぶつえん』楽譜 ◆　カラー印刷済みPペーパー　12枚

3,080円

わくわくアイスのどうぶつえん…

これがGHQが廃止した墨塗り教科書だ！ 戦後教育が忌避してきた「皇室・神社・国旗・国歌」に対する礼法を新鮮な感覚で学べる。 令和の時代の日本人にとっても実に有用な礼儀作法の参考書。 「小学四年生の段階で皇室について、国家について、神社の礼法、焼香と玉ぐしの礼法といった日本人としての常識や冠婚葬祭の礼法が伝授されることに驚かされた」解説　竹内久美子 もう「マナー講師」はいらない！ 「日常生活の心掛け」「挨拶・言葉遣い」「立ち居振る舞い」「公衆道徳」「接客・訪問」「冠婚葬祭・贈答」「手紙」など、家庭、学校、社会生活における礼法から、神社、皇室、国家に対する礼法まで多岐にわたる内容 国民学校初等科3〜6年生用「国民礼法」の教科書を読みやすい現代仮名遣いで復刊 こんな教科書欲しかった！原書から再現「挿絵」「写真」「図版」

1,540円

復刻版　国民礼法

運動会で使ったポンポン、神社のおまもり、　 最近遊ばなくなったおもちゃ……　　 どこにしまおう!?　　 　 東大卒の整理収納アドバイザーが贈る、　　 子どものための「楽しい！」かたづけ入門。　　 　 みんながリアルに持っている「もの」を50個紹介しながら、　　 かたづけのコツを教えます！　　 ☆すべての漢字にふりがな付き　 この本の使い方 1章　学校にまつわるもの 　 1 クリアファイル ／ 2 カラーペン　 3 ねり消し ／ 4 短くなったえんぴつ　 5 使いかけのノート ／ 6 テスト用紙　 7 習字セット ／ 8 クリップ　 9 前の学年の教科書 ／ 10自由研究の模造紙　 ◎1章で出てきた「もの」の特徴　 ◎1章で役立つ収納グッズ　 2章　お気に入りのおもちゃ　 11 フィギュアの箱 ／ 12 好きだった電車のおもちゃ　 13 ファストフード店のおまけ ／ 14 もらったシール　 15 ピコピコハンマー ／ 16 キャラもののぬいぐるみ　 17 犬のかたちのロボット ／ 18 電池がきれた うで時計　 19 3年分のコミック誌 ／ 20 ウクレレ　 ◎2章で出てきた「もの」の特徴　 ◎2章で役立つ収納グッズ　 3章　思い出のもの・コレクション　 ◎3章で出てくる「もの」の特徴　 21 名前入りのキーホルダー ／ 22 ひろってきた石　 23 どんぐり ／ 24 おまもり・おみくじ　 25 ダンスで使ったポンポン ／ 26 レシート　 27 お年玉のポチぶくろ ／ 28 クッキーの缶　 29 貯金箱 ／ 30 絵や工作の作品　 ◎3章で役立つ収納グッズ　 4章　家の「外」で使うもの　 ◎4章で出てくる「もの」の特徴　 31 双眼鏡 ／ 32 キャンプ・スキーグッズ　 33 かさ ／ 34 紙ぶくろ　 35 スーツケース ／ 36 ぼうし　 37 スタンプカード ／ 38 入学式ではいたくつ　 39 リュックサック ／ 40 海・プールグッズ　 ◎4章で役立つ収納グッズ　 5章　家族・友だちにまつわるもの　 ◎5章で出てくる「もの」の特徴　 41 おばあちゃんがくれた服 ／ 42 友だちがくれた貝がら　 43 フォトアルバム ／ 44 段ボールの秘密基地　 45 ブーツ形のおかしの包装 ／ 46 おみやげのこけし　 47 おさがりのおもちゃ ／ 48 勉強がはかどるグッズ　 49 ペットが使ったクッション ／ 50 友だちにかりたマンガ　 ◎5章で役立つ「行動」のアイデア　 かたづけお悩み相談室　 Q1．「かたづけなさい」っていわれても、やる気が出ないのはどうしてですか？　 Q2．部屋のかたづけについて、おやと意見があわないときはどうすればいいですか？　 Q3．かたづけると、どんないいことがありますか？　 Q4．いそがしくて、かたづける時間がないとき、どうすればいいですか？

1,760円

捨てられないずかん

探究的な思考プロセスで、「読むこと」をもっと面白く！ 本書の概要 　青木伸生先生の提唱する「フレームリーディング」という読みの手法が、子どもを起点とした個別最適な学びをつくるために有効であることは、これまでも具体的な授業実践とともに提案してきました。今回は、思考のフレームを駆使した「探究的な学び」を実現するフレームリーディングについて改めて整理し、令和6年度版教科書教材16本で実践しています。「読むこと」の授業がもっと面白くなる、最新のフレームリーディングの国語授業を提案します。 本書からわかること 　青木先生は、フレームリーディングを以下のように定義しています。 ー自分のもっているフレーム（目のつけどころ）を生かしつつ、そのフレームを更新したり、新たなフレームを獲得したりしながら文章のつながりをとらえる読みの手法 　ここで大切にしたいのは、「子どもが、自分の力で文章を読み解くことができるように、目のつけどころをもたせていく」という発想です。子ども自身が「読めた」「分かった」という実感をもち、「好き」「楽しい」を増やすことが次の学びへつながる。この「もっと学びたい」と生涯にわたって学び続ける力の基礎を育むことこそ、これからの国語科授業で目指すところなのではないでしょうか。 　【俯瞰ー分析・焦点化ー統合】と【仮説ー検証ー再構築】の2つの思考プロセスと、子どもがこれまで獲得してきた「読むこと」における目のつけどころをかけ合わせる。つまり、子どもが探究的な思考のプロセスをフレームとして身につければ、その思考過程を駆使して、論理的に考えて課題解決したり、自分のこだわりについて追及したりすることができるようになります。この学習活動そのものが「探究的な学び」であると言えます。 　フレームリーディングでつくる授業の具体は2章で紹介しています。単元構想や発問の工夫、学習材ごとに活用したいフレームや、板書計画例、個別最適な学びのアウトプットなど、明日からの授業に取り入れたい工夫を丁寧に解説しています。 　これと合わせて、物語・説明文でそれぞれ整理した「読むための12のフレーム表」や、学年ごとに学習材をフレームと作品構造で仲間分けした「分類系統表」などを参考に、日々の授業づくりのヒントを得ていただけるとうれしいです。 こんな先生におすすめ ・小学校国語科の授業づくりに悩む先生 ・「読むこと」の授業を工夫したいと思っている先生 ・フレームリーディングの国語授業を学びたい先生

2,398円

探究の思考プロセスが育つ　フレームリーディングの国語授業…

破壊、暴力、自傷行為……、なぜかれらはこのような行動をとるのでしょうか。本書では、社会的に好ましくないとされる問題提起行動の発生理由と強化原因の分析をはじめ、問題提起行動を減少させ、適切な行動を増やすための評価・介入・測定といったアセスメント技法（FBA）の概要を解説します。あらゆる年齢層の人に有効で、親・教師・支援者が家庭や学校で活用できるFBAの実践書です。 はじめに 第1章　問題提起行動はなぜ生じるのか 第2章　行動はいかに学習されるか 第3章　着手：機能的行動アセスメントを完了するための最初のステップ 第4章　行動の測定 第5章　誰が何を知っているかを知る 第6章　観察タイム 第7章　仮説の検証 第8章　代替アセスメント・モデル 第9章　すべてをまとめる：アセスメント・プロセスの要約 第10章　ついに行動の機能が分かった：では、どうする？ 第11章　特別な状況とトラブル解決作業 　文献 　付録A　行動頻度記録データシート 　付録B　行動持続時間データシート 　付録C　行動潜時データシート 　付録D　行動強度測定用データシート 　付録E　タイム・サンプル・データシート 　付録F　永続的所産データシート 　付録G　A-B-Cデータシート 　付録H　記述分析データシート 　付録I　同意書 　付録J　AB機能分析データシート 　付録K　先行操作データシート 　付録L　機能分析データシート 　索引 　訳者あとがき 　著者紹介・訳者紹介

2,750円

自閉症の人の機能的行動アセスメント（FBA）…

いかに費用対効果の高い武器を手に入れ、実戦で使いこなすか、 「戦略」「インプット」「構造化」「ストック」の4ステップから体系化する。 この先必要なのは、現行のシステムを批判的に考えられる力であり、 4つのモジュールから体系化された最強の知的生産システムを公開 この世をしたたかに生き抜くための、最強の知的生産術。 ◎「武器になる教養書」11ジャンル99冊ブックガイド付き アインシュタイン、ダーウィン、ヴィトゲンシュタイン、 エジソン、ライト兄弟、スティーブ・ジョブズ……。 多くのイノベーターたちはみな独学者だった。 外資コンサルで活躍し、今は独立研究者として注目を集める著者の、 骨太でしなやかな知性を身につける、武器としての知的生産術。 はじめに ・独学を「システム」として捉える ・重要なのは「覚えること」を目指さないこと 序章 知的戦闘力をどう上げるか? ーー知的生産を最大化する独学のメカニズム ・独学を効果的に行う4つのモジュール ・【戦略】武器を集めるつもりで学ぶ ・【インプット】広範囲のソースから自分の五感で行う知的生産 ・【抽象化・構造化】洞察につながる「問い」と「組み合わせ」 ・【ストック】効率的に知識を引き出せるシステムを作る 第1章 戦う武器をどう集めるか? ーー限られた時間で自分の価値を高める ・戦略の設定は「テーマが主、ジャンルが従」で ・プロデュースとは掛け算 ・ジャンル選びは「自分の持っているもの」を起点に考える 第2章 生産性の高いインプットの技法 ーーゴミを食べずにアウトプットを極大化する ・「知の創造」は予定調和しない ・ガベージイン=ガベージアウト ・情報は量より「密度」 ・「問い」のないところに学びはない 第3章 知識を使える武器に変える ーー本質を掴み生きた知恵に変換する ・知識を使いこなすための抽象化と構造化 ・抽象化の思考プロセス ・「専門バカ」になるか「ルネサンス人」になるか 第4章 創造性を高める知的生産システム ーー知的ストックの貯蔵法・活用法 ・イケスに「情報」という魚を生きたまま泳がせる ・知的ストックで常識を相対化する ・アンダーラインは「事実」「示唆」「行動」に引く ・転記を「9箇所」に制限して選り抜く ・タグ付けにより、思いもよらない「組み合わせ」を生み出す 第5章 なぜ教養が「知の武器」になるのか? ーー戦闘力を高めるリベラルアーツの11ジャンルと99冊 ・リベラルアーツを学ぶ意味 ・ブックガイド 歴史/経済学/哲学/経営学/心理学/音楽/脳科学/文学/詩/宗教/自然科学

1,100円

知的戦闘力を高める 独学の技法…

大人の発達障害をテーマにした本は数多くあるが，「大人になった人を，いつまでも“発達障害”や“発達課題”と呼び続けることは，失礼ではないのか」。大人の発達障害の場合，もはや発達の課題ではなく，人生の課題あるいは自己実現の課題と呼ぶに相応しいものになっている。発達という言葉に伴いがちな「遅れている」というニュアンスではなく，既に特定の「価値観」や「生き方」の課題へと置き換わっていると思った方がよいのではないだろうか。 矯正施設での長年の経験と，多くの当事者や支援者との対話を積み重ねてきた著者が，大人になった発達障害の人々の姿を，「発達像」としてではなく，「性格像」として捉えることにより，「成熟した発達障害」という新たな視点からの支援を提示する。 本書は，支援者（専門家）だけでなく，当事者にとっての協力者（理解者）にも手に取ってもらえるよう，難解な手続きではなくユニバーサルデザインを前提に，対話形式の事例を通して解説する実践的なヒントが詰まった一冊。   はじめに 序章　わたしのこと 第一章　パラダイムシフト 第二章　ユニバーサルデザイン 第三章　メタ認知の性格学 第四章　こだわりの性格学 第五章　愛着の性格学 第六章　セクシュアリティの性格学 第七章　実践編（1）支援者 第八章　実践編（2）支援対象者 ーー対人関係のない孤独な殺人者たち 第九章　実践編（3）自己との対話 第一〇章　支援者の性格学 ●コラム おわりに

2,640円

成熟した発達障害

★☆★累計発行部数 1100万部突破！大人気シリーズの最新作★☆★ 大人気うんこドリルシリーズ最新作！ 間違い探しに特化したドリル。キャラクターのうんこたぬきとうんこきつねを中心とした、ストーリーを楽しみながら、参加型の間違い探しに挑戦し、観察力と集中力を身につけます！4ページを使った迫力満点な間違い探しやおまけの絵探し問題もあり、解きごたえのある大満足のドリルです！ 1絵本を読むような感覚で楽しめる！ 4つのうんこストーリーの中で、場面やお話の展開を楽しみながら問題に挑戦する内容になっています。キャラクターが繰り広げる，うんこが盛りだくさんの不思議な物語と，楽しいイラストでお子さまの 興味・関心を引き出し，主体的な学習が期待できる1冊です。 2集中力や観察力が自然と身につく！ 最初は簡単なものから始まり，徐々に難易度があがっていく 配列になっています。最後のストーリーでは，やり応え充分の 見開き4ページにまたがる大迫力の間違い探しも登場。いつの間にか，集中力や観察力が身につきます。 3最後まで飽きない仕掛けが満載！ 巻末には本全体を使った探し絵問題があり，最後まで飽きずに取り組むことができます。巻末にもおまけの問題があり，最後の最後までお楽しみが盛りだくさんです。

1,078円

うんこドリル　まちがいさがし　5・6さい…

3,300円

浦和明の星女子中学校（2027年度）…

「このへんも津波がきたときあったんだよ。けっこう前だけどさ。」 繰り返す津波によって被害を受け、2025年には林野火災にも見舞われた岩手・大船渡・綾里。 そこで暮らす人々や変わりゆく景観に目をこらし、引かれ続ける分断線の中に部分的な共通性を、ひとまとめにされてしまうものの中に差異を見いだすこと。 立ち上がろうとする人々の姿の中に希望と可能性を見いだそうともがき続けてきた文化人類学者による、発災から「復興」、そして忘却へという時間の流れに抗いつつ、現在を生きのびていくためのストーリーズ！ はじめにーーあいだで 第1章　立ち上がる 　大丈夫 　大船渡 　言葉にすること、伝えること 　引っ掛かり 　レジリエンスと文化 　1200年の災害 　重ね合わせ 　「新しい人間」 第2章　見えなくなるもの 　ためらいインフラと被災 　見えなくなる景色 　津波が可視化したもの 　可視化されるズレ 　作られる防潮堤 　再び可視化される 　不可視化に抗して 　折り重なる可視性／不可視性 　未完了の「現在」　 第3章　もどって、すすむ 　久しぶりの「オマツリ」？ 　地域を代表する？--サカエさん 　地域をまとめる？--アキオさん 　「集団」をつくるーー高台移転をめぐって 　オマツリの「全体」 　変化するオマツリ、変化する地域 　中止への回帰？ 　重層性と反転 　後の祭り　 第4章　つかのま、集まる 　家に集まる 　防潮堤の下で 　仮設から仮設へ 　「家」から「ハコ」へ 　うごく家 　遠くで出会う 　ヤギとミコシ 　その後 第5章　抗して走る 　「終わり」 　人を追いかける 　アンチ・ノスタルジー 　復興の時間 　時間を作りだすーーみらい 　再び、波が 　みらいのさきに　 第6章　めぐり来る 　流れと漂うもの 　多なるスケール 　海中の盛衰 　タビするものたち 　やって来たもの 　日々の波、非日常の波 　漂う出来事 　関わりのなかで おわりにーー何度でも 参照文献

2,530円

つなみのあと、みらいのさき…

★★これ1冊で「中学への準備」は万全！ ★★ 中学でつまずかないために，小学の基礎をガッチリ固めよう！ 入学前におさえておくべき，小学全教科の内容を完全総復習。さらに中学内容のさきどりも。自宅学習・個別学習に最適です！ ◆特長1　ちょうど良い分量で取り組みやすい！ 「たくさんドリルや参考書を買ったけれど，途中で挫折してしまった…」 この本なら，5教科が1冊にまとまっているので，春休みなどの短い期間でも最後までやり切ることができます。 ◆特長2　自分のニガテを発見できる！ 「前の学年で習った内容を，すっかり忘れてしまっているかも…」 本書なら，小学で習う範囲からまんべんなく出題されています。問題には学年マークがついていて，自分の弱点がすぐに分かります。 ◆特長3　新入生テスト対策に！ 「入学直後にテストがあるんだって！ 　どうしよう…」 巻頭には，切り取り式の「実力チェックテスト」つき。時間を測って，実戦形式でテストの練習ができます。 ◆特長4　中学の内容をさきどり学習できる！ 「サキドリコーナー」では，そのページに関連する中学の学習内容を紹介しています。各教科の最後には「サキドリコラム」があり，中学での勉強法がわかります。 ◆特長5　無料英語音声つき！ QRコードから，無料で英語のリスニング音声を聞くことができます。

1,375円

中学入学準備　小学の総復習全科　改訂版…

◆無意識に不適切な保育、していませんか？ ◆こどもの権利を守るための保育実践の知識・ポイントをわかりやすく整理 　本書は、虐待等の不適切な保育について「こどもの権利」の観点から解説しています。 虐待等の不適切な保育が、園・保育者・子どもに与えるリスク、予防・解決するメリットなどをまとめたほか、「こども基本法」などの知っておくべき法令もやさしく整理。 「給食」「午睡」「トイレ」などの身近な場面を通して、こどもの権利を侵さないための個人・園としての取り組みを具体的に学べます。 “こどもの権利を大切にする保育”が実行され、不適切な保育を生じさせないためのアイデア・工夫についても、具体的なワークで考えられるようにしています。 自らの保育を振り返る際の自己点検ツールとしてもご活用いただける一冊です。 【主な目次】 第1章　こどもの権利を大切にする保育とは 第2章　こどもの権利に関する法律などについて知ろう 第3章　こどもの権利から不適切な保育を考えてみよう 第4章　保育者が身につけたいこどもの権利を大切にするスキル 第5章　園でできるこどもの権利を大切にする取り組み 【著者情報】 関山浩司（せきやま・こうじ） 社会保険労務士法人こどものそら舎代表。保育士・社会保険労務士・中小企業診断士の視点から、保育施設の労務管理、運営管理に専門特化した支援はもとより、こどもの人権擁護・こどもの権利・第三者評価・マネジメント等を研究している。 著書に、『保育士キャリアアップ研修テキスト7 マネジメント第2版』（分担執筆、中央法規、2020年）、『「知らなかった」じゃすまされない　ハラスメントを予防・解決する保育の職場づくり』（中央法規、2020年）

2,420円

事例とワークで考える　こどもの権利を大切にする保育…

【介護に関わる全方位型の視点】を一冊にまとめました 介護保険制度は社会の状況を踏まえつつ、介護保険料、介護報酬、介護サービスの内容・運用・利用のしかたなど3年に一度見直されます。本書は、2024〜2026年度の法改正の内容に対応し、介護に関わる最新の費用や情報のデータに基づいた『突然の介護で困らない！ 親の介護がすべてわかる本〜高齢の親を取り巻く問題で悩まない〜』の改訂版です。 人材不足、物価高、団塊世代が75歳以上に突入など、介護者を取り巻く環境は厳しさを増しています。それでも、介護サービス・医療サービス・福祉サービスの制度の大枠を知ると「こんなサービスや制度があるんだ！」という発見があるでしょう。また、親の介護予防の段階から地域にある資源の活用を始めることで、乗り切れることともあるでしょう。 ・親にもしものことがあったらどうすれば？ ・介護未満の親の見守りは？ ・私のお困りごとは、どこに相談すればいいか？ ・介護のお金のこと気になるけど… ・親の看取りはどうすればいいの？ 介護にまつわる必要な情報を全方位型で一冊にまとめました。親の介護のために、そしてご自身の将来のために、本書を活用してください。 1章　親が倒れた、発熱した！突然の事態が起こったとき 2章　介護保険を申請する 3章　自宅で利用できる介護保険サービス〜在宅介護〜 4章　介護保険以外のサービスを知る 5章　老人ホーム（高齢者住宅・介護施設）に入居する 6章　介護態勢を整えるために知っておきたいこと 7章　気になる介護とお金のこと 8章　介護と仕事の両立を目指す 9章　認知症ケアが必要になったら 10章　医療との連携と看取り

1,595円

突然の介護で困らない！ 親の介護がすべてわかる本〜高齢の…

自由進度学習は、教師の「言葉」からはじまる！ 「授業って楽しい」「学ぶって面白い」、そんな子どもたちの声が溢れる授業に！ 学習者主体のクラスをつくる、教師の言葉かけの極意を伝えます。 子どもにもっと任せたい！ 学習者主体の授業をしたい! 自由進度学習をやってみたい! 個別最適な学びを実現したい! そんな先生方、まずは本書の言葉かけからはじめてみませんか？ 教師の言葉が、目の前の子どもたちの原動力になります。 その先にあるのは、「自ら学び続ける力」を持つ子どもの成長です。 はじめに 本書の読み方 第1章　「自由進度学習」で学級経営がうまくいく！　教師自身の心構え 1 「伝わらなくてもいい」と思って大丈夫 2 勉強は面白いものだと捉え、授業を考えよう3 3 信頼関係を築くには、誠実に謝るとうまくいく！ 4 「聴く・肯定する」を意識すると反発が減り、自主性が育つ！ 5 感情に流されずに対応できるようになる言葉 6 機嫌のいい大人が近くにいるだけで、最高の教育環境に！ Column1　誰かの言葉に支えられて、私自身も頑張ってこられた話 第2章　「やる気がない」子どもたちが前向きに動き出す言葉 1 面倒くさいが口癖の子がみるみる変わる言葉 2 モヤモヤの解像度を上げると、雰囲気を乱す子が落ち着く！ 3 学習が全く進まない子が一歩踏み出す、明確な指示出し 4 やり方がわからない子も、どんどん行動を起こす仕掛け 5 違うことをしている子へは、あえて興味を示す 6 教室を離れる子には、複数の選択肢を伝える 7 「私語」を繰り返す子が自らの学びに向かう言葉8 8 失敗して落ち込む子が、すぐ立ち直る背中の押し方 Column2　家庭での勉強時間が0分だった子が、2時間勉強するようになった話 第3章　「言われたから仕方なくやる」子どもたちが自主的に学び出す言葉 1 すぐ遊び出す子が、授業に身を乗り出すようになる一言！ 2 指示待ちの子がぐんぐん自主的になる言葉 3 勉強嫌いな子の「学ぶって楽しい！」を引き出す言葉 4 短期的快楽を求める子も、長期的な視点を持てるようになる語り 5 「教師の合格」ではなく、自分の成長に目を向けるための言葉 6　小さな成長を喜べない子の励まし方 7　点数を過度に意識する子が、学びの本質を理解する言葉 8　作業的に勉強を繰り返す子には、具体的な新たなチャレンジを示す Column3漢字の家庭学習にだけ取り組んでいた子が、他の教科にも興味を持った話 第4 章　「自主的に学ぶ子」がさらにレベルアップする言葉 1 脳の性質を理解すると、子どもが効果的に学び始める！ 2　勉強の不安を支える、ちょっとした一言 3　挑戦する勇気を与える、学級のちょっとした取り組み 4　勉強をこなしている子には、学びの意義を再確認させよう 5　役に立つ喜びを知るには、教師の実体験を語る 6　限られた時間の中で、効果を最大化させるための言葉 7　力を発揮する場面を求めている子には、評価される場を与える 8　チームで成果を出す体験から子どものリーダーシップが生まれる Column4歴史漫画好きがきっかけとなった話 おわりに

2,200円

自由進度学習　超効く！　言葉かけ…

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