いくら勉強して知識を詰め込んでもそれを人に伝えられなければ意味がない。ただし知識をしっかり理解して頭の中で整理していなければ、うまく伝えることはできない。本書は、「伝える力」と「学ぶ力」を１分間のドリル形式で徹底的にコーチする。評価が高まる、好感度が上がる「最強の特訓メニュー」を大公開！！

550円

この一冊で「伝える力」と「学ぶ力」が面白いほど身につく！…

初心者の方、また既にオンライン教室を運営しているけれど うまくいかない人も必読 ＼“得意”なことを教えて、月商100万円も夢じゃない！／ 「オンラインで稼ぐ！　ハンドメイド教室の作り方」 □コロナで対面教室が開けない… □おうちでオンライン教室を始めたいけど何から始めたらいいの？ □どうしよう生徒さんが集まらない！ □毎月頑張って講座を作るけどなかなか稼げない… →こんなお悩みありませんか？← ー - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - オンライン教室とは？ ZOOMなどのサービスを使って動画を配信し、生徒さんと直接会わずに講義をすること。 ハンドメイドの先生はもちろん、お菓子教室やヨガ教室などにも応用できる内容です！ ー - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - ・「お教室をオンライン化する」ってどういうこと？ ・思わず受けたくなる講座の作り方 ・生徒さんの心をガッチリ掴むマル秘集客ワザ ・稼げるお教室の運営のしくみ ・動画の撮影ポイントと配信の流れ …などなど、これ一冊で稼げるオンライン教室の作り方がイチからわかります！ コロナで見直されつつある”働き方”。 得意なことを生徒さんに教えて、自分の自由な時間も確保しながら、きちんと稼ぐ。 今日からおうちでできるオンライン教室は、今が始めるチャンスです！

1,760円

オンラインで稼ぐ！　ハンドメイド教室の作り方…

はじめに　「教育老年学の構想」から「教育老年学の展開へ」 　　1 教育老年学における「教育」　/　2 本書の構成 　　/　3 「教育老年学の構想」から「教育老年学の展開」へ 第1部　エイジングの理論 　第1章　エイジングの歴史 　　1 古代の老年観　/　2 中世の老年観　/　3 科学的エイジング論の誕生 　　/　4 ユングとビューラー：生涯発達論の淵源　/　5 エイジング研究の発展 　　/　6 教育老年学の展開とエイジング研究　/　7 日本におけるエイジング研究と教育老年学 　　/　8 小括 　第2章　エイジングへの／からの問い：〈老い衰えゆくこと〉の社会学の地平から 　　1 エイジングをめぐる錯綜した問い　/　2 老年学において問われてきたこと 　　/　3 〈発達可能性〉と〈老い衰えゆくこと〉の論理的接続 　第3章　心理ー社会的エイジングと老いのナラティブ 　　1 老年学的想像力　/　2 エイジングと理論　/　3 研究視角としての心理ー社会的エイジング 　　/　4 老いのナラティブ　/　5 今後の課題 　第4章　ポジティヴ・エイジング 　　1 「役割なき役割」とエイジング　/　2 老化神話の解体 　　/　3 新たなネガティヴィティとしてのエイジング　/　4 ポジティブ・エイジング論の諸相 　　/　5 エイジングがポジティブであるということ 第2部　エイジングと生涯学習をめぐる経験的研究 　第5章　高齢者の死への意識に関する調査研究 　　1 調査の対象と方法　/　2 高齢者の死への意識の特徴 　　/　3 日常生活における死の意識と死への準備教育への意識の関連　/　4 今後の課題 　第6章　高齢者の学習ニーズに関する調査研究：60代と70代以上との比較を中心に 　　1 高齢者の学習ニーズの問題　/　2 高齢者の学習ニーズ研究の目的と方法 第3部　教育老年学の実践の展開 　第7章　老人大学創設期における高齢者教育の動向 　　1 第二次世界大戦後の日本の高齢者教育　/　2 教育老年学における老人大学創設期の位置づけ 　　/　3 小林文成における楽生学園での実践　/　4 福智盛におけるいなみ野学園での実践 　　/　5 中野区ことぶき大学の実践：社会教育行政からの試み 　　/　6 三浦文夫の世田谷老人大学での実践　/　7 まとめ 　第8章　第三期の大学の基本理念と活動形態：イギリスU3Aの事例から 　　1 U3Aの国際的展開とイギリスU3Aの誕生　/　2 イギリスU3Aの基本理念 　　/　3 イギリスU3Aの組織形態と運営方法　/　4 おわりに 　第9章　NPOによる高齢者教育：エルダー・ホステル協会を事例として 　　1 エルダーホステル運動とは　/　2 日本のエルダーホステル：エルダーホステル協会の取り組み 　　/　3 高齢者の学習・社会参加とエルダーホステル　/　4 高齢者教育におけるNPOの可能性 　第10章　回想法とライフ・レヴューの実践の展開 　　1 回想法とは　/　2 一般的回想法とライフ・レヴューの実践方法 　　/　3 回想法による教育プログラムの実践例　/　4 日本での高齢者の回想法の場の広がりと教育老年学 　第11章　高齢者の福祉と教育の関連 　　1 高齢者福祉の領域と複合性　/　2 高齢者福祉領域での教育 　　/　3 認知症と教育

2,860円

教育老年学の展開

毎日の経験や心の変化、物語、脳や身体、人との絆を作る職場や地域の学びに新たな視点を提示し、おとなの生きる力を身につけるための毎日の実践を生涯学習に繋げる、新たな学習理論を展開する。 第1章　意識変容の学習 第2章　職場における学習 第3章　おとなの生きる力：キー・コンピテンシーの習得 第4章　生涯学習に関する社会理論：ポストモダンを超えて 第5章　シティズンシップと生涯学習 第6章　成人教育学とサービスラーニング・アプローチ 第7章　学習の内部プロセス：脳と記憶 第8章　生涯学習へのナラティヴ・アプローチ 第9章　身体を通じた学習 第10章　スピリチュアリティの学習：魂のある生活 第11章　社会関係資本と生涯学習 第12章　特別講演　成人学習理論の新しい動向と研究（シャラン・B・メリアム）

2,860円

生涯学習の理論

基本的生活習慣を自立させるためには、なんとしても周囲の大人、とくに親の協力が必要です。この場合の協力とは、余計な手助けをしてやらないで、子どものすることをじっと見守ってやるということです。そして、どうしても子どもが自力で解決できないと思われるとき、適当な指導と援助をしてやるという意味です。（まえがきより） 　食事、睡眠、排泄、着脱衣、清潔、5つの基本的生活習慣が自立するまでのステップを、絵とともにわかりやすく丁寧に解説。つまずきやすいポイントもフォローし、子育て初心者には必携の一冊。保護者はもちろん、保育者にも役立つ育児指南書です。 まえがき／この本の使い方／基本的生活習慣の自立の標準年齢 1章　食事　自分から食べようとする／コップやスプーンを使いたがる／コップで自分で飲む／いただきますを言う／好き嫌いがある／コップでこぼさず飲める／スプーンで自分で食べる／ごちそうさまを言う／箸のわしづかみがなくなる／箸を使いたがる／スプーンやフォークでこぼさず食べる／いつも箸を使う／最後までひとりで食事ができる／箸でこぼさず食べられる／箸を正しく持てる／箸やスプーンと茶碗を両手で持って食べる 2章　睡眠　パジャマに着替えて寝る／無灯で寝る／自分でパジャマに着替える／昼寝が不要となる／おやすみなさいの挨拶をする／添い寝が不要になる／おはようございますの挨拶をする／早寝早起きする／寝かしつける　 3章　排泄　付き添えば小便ができる／日中のおむつの終了／付き添えば大便ができる／自分で小便ができる／自分で大便ができる／就寝前にトイレに行く／夢中粗相の消失／夜間のおむつの終了／排泄後、紙で拭ける／就寝前自分からトイレに行く／和式トイレ・洋式トイレのどちらも自分で使える 4章　着脱衣　ひとりで脱ごうとする／ひとりで着ようとする／パンツを自分で脱げる／靴を自分ではける／パンツを自分ではける／靴下を自分ではける／Tシャツを自分で脱げる／Tシャツを自分で着られる／衣服の両袖が正しく通せる／帽子を自分でかぶれる／前ボタンを自分でかけられる／自分で衣服を脱ぐことができる／自分で衣服を着ることができる／前ファスナーを自分ではめられる／袖口のボタンを自分でかける／靴ひもなどを花結びにする 5章　清潔　毎日風呂に入る／外から帰ったら手を洗う／自分で手を洗う／石鹸を使って手を洗う／汚れた手を自分から洗う／いつも自分で歯磨きをする／いつも自分で鼻水を拭く／自分で体を洗う／いわれなくても自分から顔を洗う／毎食後の歯磨き／いわれなくても歯を磨く／食事前の手洗い／外から帰ってうがいをする／自分で髪をとかす／一人で風呂に入る／自分で洗髪をする

2,970円

親子でとりくもう　絵でわかる基本的生活習慣…

受験界のカリスマが熱きエール！「壮にして学べば老いて衰えず」勉強に年齢はない。動機づけ、記憶力の維持、情報活力術などが必ず身につき、生涯役立つ。「大人に必要なものはタクティクスだ！」これが一生賢くなり続ける和田式最短・最速メソッド。

1,100円

一生賢くなる50歳からのタクティクス勉強法…

岩手県陸前高田市では、東日本大震災の教訓を後世に残すために、桜ライン311という団体によって、市内の津波最高到達点に桜を植える活動が行われている。 「同じ悲しみを繰り返して欲しくない」という想いで桜を植える彼らの姿を通して、全国の人々に対する防災意識の喚起ができないか。 そんな想いから制作されたドキュメンタリー映画『あの街に桜が咲けば』を、全国上映の日々の記録とミックスして今回書籍化。 ただ悲しみを切り取っただけの記録じゃない。 家族や大切な人と読んで欲しい、暖かい気持ちで防災がしたくなる命の物語。

1,738円

【POD】四六判版　あの街に桜が咲けば　陸前高田ドキュメ…

残業続きで勉強時間がない、机に向かってもついスマホに手が伸びる…そんなあなたの試験勉強を応援する５０の合格ポイント！

1,430円

なるほど！合格勉強術…

この街で生活していいんだ、と思えるように。私たちは子どもと家族それぞれの「人生の物語」に日々触れています。そこで子どもと家族から学んでいます。本書では教科書的な内容ではなく、これまで私たちが出会ってきた子どもや家族との実践が、その温度や手ざわり感とともにみなさまに届けばうれしい限りです。

3,080円

「地域で育ち、地域で暮らす」を支える発達支援…

生活していると日々の大切さを忘れてしまうこともあります。写真によってその時々に感じていた記憶がよみがえったりします。この本はそんな写真を文字に変えて家族の向き合い方を一緒に考える本です。家族の足跡、気軽にまとめてみませんか？　「家族会議」で！ 第1章　家族会議の意味と進め方のポイント 第2章　家族会議事例（1）「ちょっと家訓」を使ってみよう 第3章　家族会議事例（2）「家族分担シート」を使ってみよう 第4章　家族会議事例（3）「ちょっと子どもお小遣い家計簿作成シート」を使ってみよう 第5章　マイナスの言葉をプラスに変える見方 第6章　人と人とのつながりを良くするポイント 第7章　乳幼児期における子どもの心の発達とコミュニケーションのとり方 第8章　思春期における子どもとのコミュニケーションのとり方 第9章　人と人とのより良いつながりのプロセス（専門職者編） 第10章　子育てに活かす交流分析 第11章　それぞれの家庭教育の視点 第12章　それぞれの家庭教育のススメ 第13章　地域の子育て家庭への支援と教育

2,750円

家族会議のススメ

前半は生涯学習を考えるうえで前提になる事項についての解説・検討。 後半は生涯学習が向き合う今日の社会的課題についての問題提起を行う。論争的な展開と本質に迫る内容。 【執筆順】 永井健夫、梨本雄太郎、津田英二、大島まな、松橋義樹、久井英輔、梨本加菜、小川誠子、山本珠美、 青山鉄兵、青山貴子、佐々木裕子、小出泰士、永沢裕美子、松岡廣路、鈴木眞理

2,530円

生涯学習の基礎ー新版…

文部科学省組織再編・第9次地方分権一括法による「改正」を問う！ 公民館は〈社会教育法〉を支えに、地域での教育権・学習権を守り続けてきた。しかし、規制緩和の名の下に、〈社会教育法〉が壊されようとしている。この事実を、戦後の社会教育行政の変遷と公民館の歩みをたどって検証する。社会教育法制定70周年記念＝制定当時の全文を収録。 前著に引き続き、学びの自由と自治の要である公民館の意義を明らかにする。

2,200円

公民館はだれのもの　2…

子どもには安定した豊かな生活を送ってほしい。当たり前の親心ですが、これからはなかなか難しくなりそうです。社会の変化のスピードは速くなり、一生懸命働いてさえいれば食べていける時代は終わりました。年金の支給開始年齢は上がり、老後資金も自分で用意しなければなりません。求められるのは、自分自身の判断でお金と上手く付き合っていくこと。その「上手な付き合い方」＝マネーリテラシーを教えてあげることこそ、親が子どもに対してできる最高の贈り物です。 　今の親世代は、自分の親とお金の話などしたことがないかもしれません。でも、普段からどんどん子どもとお金の話をすることで、子どもは自然とお金の知識が身につくもの。知ってさえいれば防げる失敗はたくさんあります。お金との付き合い方で、これだけは伝えたいポイントを、本書では十二章にまとめました。将来の当たり前の暮らしを守るために、子どもとたくさん話をして下さい。

902円

親が子供に教える一生お金に苦労しない12の方法…

「僕は学校で教わった勉強なんって一つもない」（橋下徹・大阪市長）--この言説は多くの大人が口にする。一代で財をなした人物の立志伝を読むと頻繁に出てくる。もしそうなら、立志伝中の人たちは、どこで生き抜く力を身に付けたのだろうか？　本書は、「学校外の体験活動がなぜ必要なのか」「どんな力が身に付くか」「子どものどの段階でどんな体験が有効なのか」などについて、国立青少年教育振興機構の5000人調査を元に！ 　「僕は学校で教わった勉強なんって一つもない」（橋下徹・大阪市長）--この言説は橋下市長にかかわらず多くの大人が口にする。一代で財をなした人物の立志伝を読むと頻繁に出てくる。本当に学校で教わったことは卒業後、役に立たないのだろうか？　もしそうなら、立志伝中の人たちは、どこで生き抜く力を身に付けたのだろうか？ 　本書は、「学校外の体験活動がなぜ必要なのか」「どんな力が身に付くか」「子どものどの段階でどんな体験が有効なのか」「それは誰が保証すればよいのか」などについて論じる。そして、そのバックグラウンドとして、国立青少年教育振興機構が5000人の成人を対象に調査し、2010年10月にまとめた「子どもの体験活動の実態に関する調査研究」を使っている。すると、ガリ勉ではなかった子どもが「高学歴」「高収入」になり、かつ「異性にモテる」ことがわかった！ 第1章　人生の成功と失敗を決める体験とは 第2章　12人の著名人の子ども時代 第3章　日本の子どもが抱える大問題 第4章　子どもの生活と遊びの変遷から 第5章　学校外の体験活動で何が変わるか 第6章　先進国の共通課題ーー放課後改革

921円

ガリ勉じゃなかった人はなぜ高学歴・高収入で異性にモテるの…

定年後をいかに生きていくか？　悩める50歳からのシニアたちへ 【解説】 　定年後のライフスタイルは、定年になって突然始まるのではありません。本書は「学び」の経験に着目し、超高齢化社会と呼ばれるまでに至った日本社会において変動期を生きるシニアたちが、豊かなライフスタイルを形成していくプロセスを、大学併設型の立教セカンドステージ大学、東京農大グリーンアカデミー、市民大学型のかわさき市民アカデミー、なかの生涯学習大学の実践例をたくさん紹介しつつ、探究します。 【序章より】 本書は学びの経験に着目し、超高齢社会と呼ばれるまでに至った日本社会において変動期を生きるシニアの人たちが豊かなライフスタイルを形成していくプロセスを探求したものである。はじめに、本書で用いるシニアの意味を説明する。この言葉は一般には高齢者と同義、あるいは、どちらかというとポジティブなニュアンスで用いられていると思われるが、本書ではもう少し独自の意味を込めている。第一に、年齢上高齢者は65歳以上とされ、また定年年齢も65歳が基準になっているが、本書でのシニアはおおむね50歳以上とする。実態は圧倒的に定年後の人たちを指すが、定年前からのある程度の期間を含むものとする。定年後のライフスタイルは定年になって突然始まるのではなくそれ以前から考え始め準備するのが望ましいからである。 【主要目次】 序　章　日本的サードエイジへ　　 第一部 シニア、学びの経験を語る 　第一章　偶然から必然へ：六人の軌跡　　 　第二章　学びが導く大学院までの軌跡　　 　第三章　シニアと学部生の異世代共学エスノグラフィー　 第二部　タイプ別特性：大学併設型と市民大学型 　第四章　大学併設型　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　第五章　市民大学型 第三部　シニアの学びの国際動向 　第六章　イギリスU3A（University of the Third Age）運動とシェフィールドU3A（イギリス）の事例研究 序　章　日本的サードエイジへ　　 第一部 シニア、学びの経験を語る 　第一章　偶然から必然へ：六人の軌跡　　 　第二章　学びが導く大学院までの軌跡　　 　第三章　シニアと学部生の異世代共学エスノグラフィー　 第二部　タイプ別特性：大学併設型と市民大学型 　第四章　大学併設型　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　第五章　市民大学型 第三部　シニアの学びの国際動向 　第六章　イギリスU3A（University of the Third Age）運動とシェフィールドU3A（イギリス）の事例研究

2,750円

シニア　学びの群像

1,650円

公民館で地域がよみがえる…

1,320円

児童館・放課後児童クラブのための安全対策ハンドブック…

◆気鋭のリーダー10人の子育て　7つのキーワード 　◎めざしてほしい職業は、ない 　◎自分で決めさせたい 　◎好きなことを極めてほしい飽きたらやめてもいい 　◎結果より、プロセスを褒めたい 　◎たくさんの大人と出会ってほしい 　◎まず親である自分がハッピーでありたい 　◎子育てとビジネスは不可分 ◆佐々木大輔 氏　freee CEO 　流行を追いかけるのではなく、“見つける”力を ◆沢木恵太 氏　おかん代表取締役CEO 　4人娘に“リーダー体験”を ◆森山和彦 氏　CRAZY社長 　子育てと経済活動は分けられない ◆谷田優也 氏　ウェルプレイドCEO 　息子がゲームに夢中 何が悪い？ ◆長内孝平 氏　ビジネス教育系YouTuber 　子育て環境を求めて青森へUターン移住 ◆宝槻泰伸 氏　探究学舎代表 　子育ては人間探究の蓄積 親自身の価値観をさらけ出せ ◆井手直行 氏　ヤッホーブルーイング社長 　森の中の子育ては毎日がアウトドア ◆仲山進也 氏　楽天大学学長／仲山考材代表取締役 　子どもは勝手に育つ 親の仕事は「邪魔しないこと」 ◆武田双雲 氏　書道家 　「すげえ！」と感動し、「ありがとう！」と感謝したらグングン子どもが育ってきた ◆為末大 氏　Deportare Partners代表／元陸上選手 　失敗を恐れず試行錯誤を楽しめるたくましさを

1,650円

気鋭のリーダー10人に学ぶ　新しい子育て…

本書は日本の少年団運動の成立と展開について、明治後期から戦後にボーイスカウトとしての復活するまでの過程を、新たに発掘した資料等によって記述し分析した。

8,360円

少年団運動の成立と展開…

1,980円

子どもの「できない」は親のせい？…

大学入試センター試験が今の中学3年生の受験から変わる「教育の2020年問題」は、近年、小中学生の親の間で関心が高まっている。何がどう変わるのか、どんな力を伸ばす必要があるのか。家庭でできるアクティブ・ラーニングなど、今から親子でできる新しい学力アップ習慣をベストセラー「頭のいい子が育つ習慣」シリーズの著者が伝授。

1,540円

2020年からの大学入試　「これからの学力」は親にしか伸…

1,540円

パパの家庭進出がニッポンを変えるのだ！…

親が育ち子が育つ、そんな地域をつくろう！出会いと感動の場「鎌倉てらこや」の１０年間の軌跡！

1,650円

てらこや教育が日本を変える改訂普及版…

3,080円

子どものワークショップと体験理解…

これまで蓄積されてきた社会的見識を覆す危機的事態が国内外で重積する今日、常にこれら事態の原因・状況に疑問を持ちつつ、自ら探究し判断・行動する自律的な人間育成のため、シティズンシップ教育の見直しが求められている。子どもたちが教室を出て、ファシリテーターとしての研究者とともに、地域の公共機関や団体との対話・交流を通じた「協働」により、様々な社会問題と取り組んだ最新の授業実践事例を紹介・分析。シティズンシップ教育の新たな展開を示す。

2,750円

社会を創る市民の教育…

「10年後のわが子を幸せにする本」は、令和時代の「子育て参考書」である。子育てについて、24項目の「秘訣」がわかりやすく述べられている。子育てに悩むお父さんお母さんの、良きバイブルになるだろう。

1,870円

10年後のわが子を幸せにする本…

本年報「『学習の自由』と社会教育」は，2014年6 月のさいたま市三橋公民館でおこったいわゆる「九条俳句不掲載事件」を直接的な契機としつつ，第63回研究大会総会（2016年9 月，弘前大学）でプロジェクト研究として採択されて以降，第66回研究大会（2019年9 月，早稲田大学）までの3 年間にわたる研究を軸にまとめられたものである。 はじめに 序：人権としての学習権思想と「学習の自由」をめぐる今日的課題 長澤　成次 第1部　「学習の自由」と社会教育ーその原理的探究 「国民の学習権・学習の自由」の保障と社会教育内容編成 佐藤　一子 「学習の自由」と社会教育研究の課題ー九条俳句訴訟からー 姉崎　洋一 表現の自由と知る権利をめぐる課題ー学習の自由のためにー 小林　　繁 公共政策の形成過程における「現場知」との相関性 ー「教育の地方自治」を原則としてー 川野佐一郎 「学習の自由」と社会教育ーその原理的探求ー 川岸　令和 第2部　社会教育施設と「学習の自由」学習権保障における政治的中立性をめぐる課題 ー教育実践の自律性と教育機関の運営主体に焦点をあててー　荒井　文昭 社会教育法第23条の矛盾構造と公民館の政治的中立性 細山　俊男 外国人マイノリティの公民館類似施設の公益性と学習権保障 ー朝鮮会館に対する地方税減免措置廃止をめぐる判例研究ー　谷　　和明 図書館における「学習へのフリーアクセス」と無料原則　石山　雄貴・田開寛太郎・菊池　　稔 学芸活動を保障する「博物館の自由」の課題　-市民企画展一時中止問題を伊藤寿朗博物館論から見るー 栗山　　究 美術館と「学習の自由」-憲法の基本的人権，「表現の自由」との関わりからー　武居　利史 第3部　九条俳句訴訟と学習権 九条俳句訴訟と学習権 久保田和志・石川　智士 九条俳句訴訟に伴う学習運動による社会教育の主体の形成　岩松　真紀 資料編　　 ABSTRACT　 あとがき　川尻　剛士・土屋　里穂　　 執筆者一覧・日本社会教育学会年報編集規程（抄）

3,190円

「学習の自由」と社会教育…

本書は社会教育論・公民館論としてまとめられたものではなく、単に公民館における実践を羅列したものでもない。一九九九年四月十四日から七月二十一日まで十五回にわたって著者が担当した埼玉大学における社会教育の講議の記録である。大学で社会教育の講議と学びの体験を共有し合った公民館職員と学生たちが、力を合わせてつくりあげた、現代における社会教育の学びを考えるための入門書。

2,200円

社会教育における出会いと学び…

6,285円

公民館・コミュニティ施設ハンドブック…

2,200円

生涯学習概論改訂版

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