短時間でどんどん学べる！　ライフハッカー式「超勉強法」 ＜武器＞を身につける究極のスキル！！ こんがらがった生活や仕事の難しい問題を、一瞬でサクサク解決してしまうコツを知っている人々、それが「ライフハッカー」だ！！　「新しい方法」は、これまでの業務の延長線上には存在しない。経験をゼロリセットし、食べるように学んだとき、初めて生き残るために必要な＜人生の新陳代謝＞が起こる。誰もがHACKSを次々生み出す＜真のライフハッカー＞へと覚醒を遂げていく。楽しく、ストレスフリーな人生を手にする究極の技術がここに！！ ※本作品は2008年3月、東洋経済新報社より刊行された『STUDY HACKS! 楽しみながら成果が上がるスキルアップのコツと習慣』を文庫収録にあたり加筆、改筆したものです。

806円

STUDY　HACKS！　楽しみながら成果が上がるスキル…

岩手県陸前高田市では、東日本大震災の教訓を後世に残すために、桜ライン311という団体によって、市内の津波最高到達点に桜を植える活動が行われている。 「同じ悲しみを繰り返して欲しくない」という想いで桜を植える彼らの姿を通して、全国の人々に対する防災意識の喚起ができないか。 そんな想いから制作されたドキュメンタリー映画『あの街に桜が咲けば』を、全国上映の日々の記録とミックスして今回書籍化。 ただ悲しみを切り取っただけの記録じゃない。 家族や大切な人と読んで欲しい、暖かい気持ちで防災がしたくなる命の物語。

1,738円

【POD】四六判版　あの街に桜が咲けば　陸前高田ドキュメ…

はじめに　「教育老年学の構想」から「教育老年学の展開へ」 　　1 教育老年学における「教育」　/　2 本書の構成 　　/　3 「教育老年学の構想」から「教育老年学の展開」へ 第1部　エイジングの理論 　第1章　エイジングの歴史 　　1 古代の老年観　/　2 中世の老年観　/　3 科学的エイジング論の誕生 　　/　4 ユングとビューラー：生涯発達論の淵源　/　5 エイジング研究の発展 　　/　6 教育老年学の展開とエイジング研究　/　7 日本におけるエイジング研究と教育老年学 　　/　8 小括 　第2章　エイジングへの／からの問い：〈老い衰えゆくこと〉の社会学の地平から 　　1 エイジングをめぐる錯綜した問い　/　2 老年学において問われてきたこと 　　/　3 〈発達可能性〉と〈老い衰えゆくこと〉の論理的接続 　第3章　心理ー社会的エイジングと老いのナラティブ 　　1 老年学的想像力　/　2 エイジングと理論　/　3 研究視角としての心理ー社会的エイジング 　　/　4 老いのナラティブ　/　5 今後の課題 　第4章　ポジティヴ・エイジング 　　1 「役割なき役割」とエイジング　/　2 老化神話の解体 　　/　3 新たなネガティヴィティとしてのエイジング　/　4 ポジティブ・エイジング論の諸相 　　/　5 エイジングがポジティブであるということ 第2部　エイジングと生涯学習をめぐる経験的研究 　第5章　高齢者の死への意識に関する調査研究 　　1 調査の対象と方法　/　2 高齢者の死への意識の特徴 　　/　3 日常生活における死の意識と死への準備教育への意識の関連　/　4 今後の課題 　第6章　高齢者の学習ニーズに関する調査研究：60代と70代以上との比較を中心に 　　1 高齢者の学習ニーズの問題　/　2 高齢者の学習ニーズ研究の目的と方法 第3部　教育老年学の実践の展開 　第7章　老人大学創設期における高齢者教育の動向 　　1 第二次世界大戦後の日本の高齢者教育　/　2 教育老年学における老人大学創設期の位置づけ 　　/　3 小林文成における楽生学園での実践　/　4 福智盛におけるいなみ野学園での実践 　　/　5 中野区ことぶき大学の実践：社会教育行政からの試み 　　/　6 三浦文夫の世田谷老人大学での実践　/　7 まとめ 　第8章　第三期の大学の基本理念と活動形態：イギリスU3Aの事例から 　　1 U3Aの国際的展開とイギリスU3Aの誕生　/　2 イギリスU3Aの基本理念 　　/　3 イギリスU3Aの組織形態と運営方法　/　4 おわりに 　第9章　NPOによる高齢者教育：エルダー・ホステル協会を事例として 　　1 エルダーホステル運動とは　/　2 日本のエルダーホステル：エルダーホステル協会の取り組み 　　/　3 高齢者の学習・社会参加とエルダーホステル　/　4 高齢者教育におけるNPOの可能性 　第10章　回想法とライフ・レヴューの実践の展開 　　1 回想法とは　/　2 一般的回想法とライフ・レヴューの実践方法 　　/　3 回想法による教育プログラムの実践例　/　4 日本での高齢者の回想法の場の広がりと教育老年学 　第11章　高齢者の福祉と教育の関連 　　1 高齢者福祉の領域と複合性　/　2 高齢者福祉領域での教育 　　/　3 認知症と教育

2,860円

教育老年学の展開

9カ月で司法試験に合格した韓国で人気の勉強系YouTuber（43.2万フォロアー）「イ・ユンギュ」のベストセラー、『私は合格する勉強だけする』が待望の文庫化！ 「真面目に勉強をするだけ」では、まだ本当の勉強とは言えない。 必要なのは、自分の試験に適した勉強法を見つけること。 やみくもに勉強するだけでは、点数は伸びない。 でも、その勉強法を見つけることは難しいーー。 本書は、あらゆる試験合格にまつわる独習に必要な項目を網羅！ 「合格者の手記の読み方」「教科書を丸暗記するにはマーカーをどう引けばいいのか」 「試験会場ではなにをするべきか」など、具体的な勉強法からメンタルの保ち方まで、 学び直しで資格取得を考える人、子供の受験をサポートする子育て中の人など、 世代を問わずあらゆるビジネスパーソンの学びをサポートする鉄壁の一冊。 はじめにーーだれでも一度は夢のために勉強する 第1章　やりとげる人は考え方が違う ・一生懸命勉強したとしても合格はしない ・あなたが勉強をしたときの合格率は100％を超える　ほか 第2章　合格した人のように計画を立てよーー教材選びと計画 ・合格者の手記は、合格「攻略本」 ・「親切な参考書」は、使えない ・必要なのは「点数を捨てる」ほどの高い視点 ・計画は、2トラックで組み立てる　ほか 第3章　本を丸暗記する方法ーー理解と暗記 ・勉強は「過去問からはじまって過去問で終わる」 ・その日の勉強の最後に、10〜15分間復習を実行せよ ・小さな達成感をたくさん得て勉強中毒になる ・心に「泣き虫のライバル」をつくる　ほか 第4章　1秒で答えを見つける方法ーー試験問題の解き方 ・答えにたどり着くまでの最短のパターンがある ・模擬試験の点数にこだわることには意味がない ・同じ時間を2倍にする時間管理法　ほか 第5章　土壇場で逆転するための勝負ワザーー実際の試験での戦略 ・試験直前にやるべきこと ・試験会場に入って合格者数を数えてみる　ほか おわりにーー心から願っていることはかなう

990円

何がなんでも合格する独学勉強法…

1,650円

アフィリエイト、YouTubeはもう古い！　サークル活動…

受験界のカリスマが熱きエール！「壮にして学べば老いて衰えず」勉強に年齢はない。動機づけ、記憶力の維持、情報活力術などが必ず身につき、生涯役立つ。「大人に必要なものはタクティクスだ！」これが一生賢くなり続ける和田式最短・最速メソッド。

1,100円

一生賢くなる50歳からのタクティクス勉強法…

個別AO入試指導のプロ直伝 世界標準！　AO式子育て AIや秀才にも負けない 自立型人材に育てる子育てメソッド AO入試のイロハも解説 日本の学校教育に不安を持つ親へ贈る一冊。 ＊＊＊ 「ビジョンと志を持った自主性のある子どもを育てたい」 「プレゼン力を磨いて、社会で生き抜いていく力も養わせたい」 「優等生ではなく唯一無二の強みを持った子どもを育てたい」 「AO入試に興味があるけれど、何から始めたらいい？」 「わが子が学校を選ぶ選択肢を増やしてあげたい」 「ビジョンと志を持った子どもを育てたい」 「プレゼン力を磨いて、社会で生き抜いていく力も養わせたい」 「優等生ではなく唯一無二の強みを持った子どもを育てたい」 「AO入試に興味があるけれど、何から始めたらいい？」 「わが子が学校を選ぶ選択肢を増やしてあげたい」 こんな思いがある親御さんは、必読です。 本書は、AO入試を入口にした新しい子育て法を説いた一冊。 AO入試合格のみを目的にしたものではなく、 AO入試の考え方を子育てに応用したものです。 そもそもAO入試は、 一芸に秀でている人だけのものではありません。 自分の好きなこと・得意なこと・やりたいことが明確になれば、 AO入試も突破でき、 自分の強みを生かした仕事に就くことにもつながっていきます。 著者は、AO入試で慶應義塾大学（SFC）に合格。 在学中から起業し、 教育系ビジネスの分野で多くの子どもたちの 受験指導・生き方指導に携わるなか、 同時に4人の子育てを経験。 2021年には、自身の長男も AO入試で慶應義塾大学（SFC）に合格を果たしました。 本書では、公私にわたって子どもたちを指南してきた経験をもとに、 AO入試に強くなる方法、生き抜く力の磨き方、 子どもをのびのび伸ばす関わり方のコツなどを徹底解説しています。 受験はわが子と二人三脚で行うもの。 親のサポートは欠かせません。 大学入試を見据え、 ぜひわが子を伸ばす「AO式子育て法」を身につけましょう。

1,760円

世界標準 AO式子育て

予測できない変化の時代を生きていく我が子へ親として何ができるのかーー。 育児まっただなかの保護者さまの多くが抱える悩みではないでしょうか。 「良い大学に入り、良い会社に勤めれば安心」という時代は終わり、 人生100年時代を迎えて「生きる力」の必要性に注目が集まっています。 しかし、それをどうすれば身につけられるのかは手探り状態が続いています。 そんな潮流のなかで、 やる気スイッチグループが「自分力」と呼んで大事にしてきたものが、 これからの時代に求められる「生きる力」と重なる部分が多いことに気が付きました。 そして、長年の教室現場での指導経験から 「自分力」の土台を作るためには 「9歳まで」が大事な時期だということが見えてきたのです。 本書では豊富な指導例を交えながら、 9歳までに「自分力」の土台を育んでいく方法をご紹介します。 1章　なぜ9歳までに「自分力」教育が必要なのか？ ・「自分力」とはなにか？ ・9歳までに「自分力」教育が求められるワケ ・「自分力」は勝手に育つわけではない ・9歳までに「自分力」の土台をつくる ・9歳までのさまざまな経験が「自分力」につながる ・「自分勝手」では幸せにはなれない ・「自分力」を発揮することが子どもの幸せにつながる 2章　9歳までに「自分力」の土台を作るには ・「本気になる経験」が「自分力」を引き出す ・本気になる経験を生み出す「やる気スイッチ」 ・やる気スイッチが入りやすくなる仕組みとは？ ・やる気スイッチを阻む壁とは？ ・どうやって壁を乗り越えるか ・個性にあわせた対応が不可欠 3章　実例に見る「自分力」が育まれたストーリー ●「自分力」の土台を作る講師たちの取り組み ・「できたこと」を積み重ねて自信を育む　粘り強く挑戦する力を発揮できるように ・ほめられて芽生えた意欲・関心で率先してお手本を見せてくれるまでに成長 ・「真似するだけ」のスモールステップで不安だったレッスンが「楽しい！」に変わる ・小さな成功体験を積み上げて「辞めたい」を乗り越えて英語力が向上 ・講師との信頼関係をもとに自分の殻を破り、英検2級に合格 ・「一緒にやろう」の働きかけから、一人で挑戦する気持ちを引き出す ・個性を踏まえて成功体験を積み上げ、跳べなかった縄跳びが100回以上跳べるように ・幼児期から築き上げた信頼関係が学び続ける原動力になる ・「何がわからないか」を共に考え、個性にあわせた対応で自信をつける ・志望校合格だけでなく、その先の将来を見据えて共に歩む

1,650円

9歳までの「自分力」教育…

550円

多様な実践者がひろげる社会教育…

「アジアを二度と戦場にしないために」若者たちは海を越え、お互いを知ろうとする。

880円

いま、話したいこと

「僕は学校で教わった勉強なんって一つもない」（橋下徹・大阪市長）--この言説は多くの大人が口にする。一代で財をなした人物の立志伝を読むと頻繁に出てくる。もしそうなら、立志伝中の人たちは、どこで生き抜く力を身に付けたのだろうか？　本書は、「学校外の体験活動がなぜ必要なのか」「どんな力が身に付くか」「子どものどの段階でどんな体験が有効なのか」などについて、国立青少年教育振興機構の5000人調査を元に！ 　「僕は学校で教わった勉強なんって一つもない」（橋下徹・大阪市長）--この言説は橋下市長にかかわらず多くの大人が口にする。一代で財をなした人物の立志伝を読むと頻繁に出てくる。本当に学校で教わったことは卒業後、役に立たないのだろうか？　もしそうなら、立志伝中の人たちは、どこで生き抜く力を身に付けたのだろうか？ 　本書は、「学校外の体験活動がなぜ必要なのか」「どんな力が身に付くか」「子どものどの段階でどんな体験が有効なのか」「それは誰が保証すればよいのか」などについて論じる。そして、そのバックグラウンドとして、国立青少年教育振興機構が5000人の成人を対象に調査し、2010年10月にまとめた「子どもの体験活動の実態に関する調査研究」を使っている。すると、ガリ勉ではなかった子どもが「高学歴」「高収入」になり、かつ「異性にモテる」ことがわかった！ 第1章　人生の成功と失敗を決める体験とは 第2章　12人の著名人の子ども時代 第3章　日本の子どもが抱える大問題 第4章　子どもの生活と遊びの変遷から 第5章　学校外の体験活動で何が変わるか 第6章　先進国の共通課題ーー放課後改革

921円

ガリ勉じゃなかった人はなぜ高学歴・高収入で異性にモテるの…

「古代淀江ロマン遺跡回廊」推進会議によるブックレット第2弾。全国各地や海外の遺跡の保存修復や整備事業に携わってこられた、矢野和之先生による『広域野外博物館と淀江』のオンライン講演会の模様を収録しました。日本や海外の事例をもとに、淀江地域の歴史的価値を探り、「広域野外博物館」として整備できる可能性についてまとめられています。

500円

広域野外博物館と淀江…

3,190円

生涯学習の教育学増補改訂版…

料理を通じて子どもの自己肯定感を養う クッキングスクールの内容が本になりました！ 料理は、自制心や目標を立てて行動すること、協調性など、非認知能力を育てる絶好の教材！ 学びの幅を広げる子ども向け料理教室教室での指導法と、とっておきのレシピを紹介。 おうち時間にぴったりの1冊です！

1,760円

賢い子は料理で育つ　リトルシェフ・クッキング…

一度走り出したものは、止められない止まらない。今必要なのは、惰性に流されず、慣性に埋没しない力ではないか？ 「加速する社会からの撤退」をキーワードに、豊かな自然と歴史文化が根づく奈良・奥大和の地で、これからの人生を考える学びの場「山岳新校」。この取り組みを支える現状分析と思想＝論考に加え、学校での実践の様子を収めた、記録集。 執筆者＝（奈良県立大学地域創造研究センター撤退学研究ユニット）堀田新五郎,作野広和,林尚之,坂本大祐,青木真兵,松岡慧祐,西尾美也,梅田直美（寄稿）伊藤洋志,仲子秀彦,中森一輝,八神実優,「みちのり」参加者のみなさん はじめに 学びの究極ー鬼を脱落させる術の修得（堀田新五郎） 地域の縮小にどう向き合うかー「縮充社会」の実現にむけて（作野広和） how toではなく、実質的な学びを（対談：作野広和×堀田新五郎） 若者と文化的撤退ー都市から撤退できない私たちの小さな実践（松岡慧祐） ［PROGRAM1］みちのり 撤退的に生きること、創造的に生きること（梅田直美） 不登校の歴史と撤退ー語る言葉と生のあり処を探す場所をつくる（林尚之） 撤退的に生きるためにーオルタナティブな学びの場の可能性（対談：林尚之× 梅田直美） つまらないゲームに乗らないための術ーただ正面対決だけしている場合ではないが逃げるだけでも息切れする（伊藤洋志） みちのりレポート　「みちのり」とは？　2022年開講レポート ［PROGRAM2］山學院 山村で気づく「クリエイティブ」と「アニミズム」（対談：坂本大祐×青木真兵） 山學院レポート　「山學院」という場　2022年開講レポート ［PROGRAM3］芸術学校 つながりの中で捉える「芸術学校」（西尾美也） 奥大和における芸術実践と「最後」の練習（西尾美也） おわりに

1,980円

山岳新校、ひらきました…

2,200円

人間発達の地域づくり…

3,080円

人が生きる社会と生涯学習…

子育てコーチの第一人者が贈る、すべてのお母さんのための愛の言葉。

1,650円

母と子のための子育てコーチング…

日本植民地期の台湾では、女子青年に対して1920年代後半から処女会・女子青年団による教育・教化が行われた。女子青年団は娯楽を含む修養中心のものから、最終的には戦争動員の装置へと変貌していく。本書では女子青年団や周辺の社会教育をめぐる諸制度について民族、ジェンダー、階層等の差異に着目して分析し、帝国がどのように人々を包摂し排除したのかを検討。また女子青年団経験者にライフヒストリーの聞き取りを行い、多様な人々が遭遇する植民地において彼女たちが意思をもつ主体として行動し、地域を変えていった様子を描く。

7,480円

植民地期台湾における女子青年団…

高度情報化、グローバル化、多文化化の荒波の中で、時代に即応した生涯学習社会の姿を求め、仮想現実の学習機会や、生涯学習成果の評価など新課題も取り込んだ新しい概論書。 第1章　生涯学習のコンセプト 第2章　生涯学習社会の理念と構想 第3章　生涯学習関連政策の動向 第4章　生涯学習のまちづくり施策の展開 第5章　生涯学習の推進と計画 第6章　生涯学習と学習者 第7章　生涯学習と支援者・指導者 第8章　生涯学習の機会 第9章　生涯学習と学校 第10章　生涯学習の内容 第11章　生涯学習の方法・形態 第12章　生涯学習情報の提供と学習相談 第13章　生涯学習成果の評価と認証 資　料

2,640円

生涯学習社会の構築

72,600円

国民精神総動員

ｅラーニングにいたる「蛍雪」の系譜。学校教育の周辺に広がる通信教育ビジネス-資格取得や受験をめざす「孤独な学習」？その歴史を、明治の講義録から昭和の通信添削、放送教育、さらにインターネット利用まで、英米との比較もまじえて描出する画期的研究。

3,740円

ラーニング・アロン

〇子育てを頑張ってしまっている親御さんが、悩まれている。あるいは、反抗期の子どもを目の前に、何をどうしたらよいかわからなくなっている方もおられる。 〇本書は「親が元氣アップして、子どものやる氣スイッチを入れる秘訣」を55のポイントにまとめて解説。 〇本書は、みなさんをジャッジするための本ではありません。 　お子様のプラスの変化を信じております。 　また、お子様の変化以上に、皆さん自身の笑顔をイメージしています。 　そのために、まず、やらなくていいことを知り、手放す。ちょっと身軽になってほしいのです。 　さあ、元氣アップ大作戦のはじまりです。

1,760円

親子de元氣アップ　〜やる氣スイッチが勝手に入っちゃう秘…

世界最年少でダブル博士号（生物学博士、医学博士）。大人になった「９歳の大学生」の天才らしくない勉強法とは。

1,430円

読む・書く・考える IQ200の「学び」の方法…

10,466円

小川利夫社会教育論集（第8巻）…

本書は、少年期の体験的教育としての体験活動について、新しい教育観による野外文化教育学的な見地から解説したものである。社会人の基礎・基本としての生きる力や感じる心を培う体験活動について、体系的にその理論と方法論をまとめている。

2,200円

野外文化教育としての体験活動…

悲しみと戸惑いから出発しながらも創設者の深い哲理と思いを継承する民間の教育ボランティアグループ新理事長の初めての本。

2,200円

命の絆をつなぐ教育

戦前から戦後にわたる宮原誠一の教育思想は、どのように展開されたのか。五十嵐顕によって継承・展開された「多面的重層的」思想構造と、その相互関連性を浮き彫りにする。

4,950円

平和教育の思想と実践…

1,571円

新静岡市発生涯学習20年…

楽しく子育ては「10S」が合言葉！ お母さんは必死にならなくていい。 適度な手抜き、息抜きがとても大切。 子どもと毎日楽しく生きる秘訣を伝授。 ☑︎ネガティブを手放すには？ ☑︎食べ物とストレスの意外な関係 ☑︎ダメなものはダメって言えてる？ ☑︎「神様ポイント」で優しい子が育つ　…など 薬剤師ママから学ぶ明るい育児のヒケツ 【章立て】 第1章　整理 第2章　整頓 第3章　清掃　 第4章　清潔 第5章　躾　 第6章　作法 第7章　習慣　 第8章　スマイル 第9章　素直　 第10章　責任 【章立て】 第1章　整理 Step1 必要なものと不要なものを区別し、不要なものは感謝の心で処分する。 Step2 良い言葉と悪い言葉をどれだけ使っているかを明確にしましょう。 Step3 自分をよく観察し、今の心の状態を把握しましょう 第2章　整頓 Step1 必要なものをいつでも使える状態にしておきましょう。 Step2 目の前にある「やるべきこと」がみえてくる。 Step3 自分の心と考えを自由にコントロールできる状態にしておき、自分の心を自分で設定した目標にむけて集中しましょう。 第3章　清掃　 Step1 清掃は心を整理し、取り扱っている物や機械への感謝とわがままを捨てる最短コース。 Step2 清掃を通じて見えてくるもの。 Step3 心の清掃 身勝手な考えや言葉、行動を心から掃きだす。心持 穢れの祓い 第4章　清潔 Step1 服装や身だしなみを整えることにより、自分の心と他人の心を和ませる。 Step2 見えない心と体の清潔。 Step3 清らかで思いやりのある心は幸運を引き寄せる磁石。磁力を最大にしておきましょう。 第5章　躾 Step1 決められたルールを守り、礼儀作法も日常の当たり前にしよう。 Step2 優しさ、思いやり、そして愛という種を蒔き、穏やかな人間に成長しましょう。 Step3 内に光る輝きが滲みでてくる真に穏やかな人となり人生を大いに楽しみましょう。 第6章　作法 Step1 お互いが快適に過ごすための基本的な言葉や動作を身に付ける。 Step2 他人を敬い、自分自身を大切にする振る舞い。 Step3 調和のとれた、この上ない優しさと不動の強さを持ち、良心の声に従ってあらゆる人に敬意を払う。 第7章　習慣 Step1 良い習慣を身につけて自分を磨こう。食べたものが体を作る。 Step2 心育ての習慣。 Step3 思考の習慣。 第8章　スマイル Step1 自分の笑顔。 Step2 微笑みビームで笑顔の連鎖を広げよう! Step3 笑顔で体と心の健康を手に入れよう。 第9章　素直　 Step1 相手の話をよく「きく」。 Step2 「學ぶ」 学べば学ぶほど学び足りないことを知る。 Step3 こだわらないでいられる、寛容な愛と感謝のこころ。 第10章 責任 Step1 喜んですすんで、気持ちよく行動をしよう。 Step2 言葉の責任。 Step3 子どもの𠮟り方。 Step4 命への責任。

1,650円

ラクに楽しくいい子が育つ10のルール…

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