「4人の父」でオハナ保育園春日、一の谷、長住3園の園長でもある著者による、親・園長として試行錯誤をした経験をもとにした、小学生未満の子を持つ親に向けた育児指南書。「保育と子育ての違い」「保育園を選ぶ際のチェックポイント」「父親の役割」「イベントに参加できないときにしてほしいこと」「しつけと虐待の違い」「将来を見据えた教育について」など、子育てに関する不安や悩みを軽くするヒントが満載。 1章　保育は理屈、子育ては感情 2章　夫婦・家庭問題について 3章　「抱きしめる愛情」と「横っつらをはたく愛情」 4章　将来を見据えた教育について

1,650円

子育ての悩みは保育士に聞いてはいけない…

2,090円

地域で遊ぶ、地域で育つ子どもたち…

本書は成人教育をめぐる国際的動向を整理しつつ，日本の生涯学習・社会教育の課題を捉え直し，その方向性を展望していくことを目的としています。 グローバルな視点で捉えることで、いま話題のSDG4の達成についても考察。 日本のこれからの生涯学習の在り方を提案した一冊になっています。 はじめに 第1部　成人教育のグローバルな展開 7 第 1 章　基礎教育支援政策の国際的潮流ーEFA 運動の展開 8 第 2 章　SDGs と成人教育ー持続可能な社会づくりを目指す成人教育とは 20 第 3 章　ユネスコのグローバル・レポート（GRALE）にみる世界の成人教育 38 第2部　グローバルな成人教育の現代的課題 55 第 4 章　教育の「質（Quality）」の保障に向けた課題 ー“GRALE III（第三次成人学習・教育グローバルレポート）” と第6回国際成人教育会議・中間総括会議・分科会の議論から 56 第 5 章　識字教育の国際的展開ー成人教育の課題として 70 第 6 章　継続的な職業訓練と専門能力開発 80 第3部　日本の社会教育・成人教育 91 第 7 章　日本の社会教育の現状と課題 92 第 8 章　高齢者をめぐる政策と学習の多様性 ー超高齢社会における学び 103 第 9 章　日本社会における成人の基礎教育保障に向けて ーおとなの「学び直し」を考える 115 第 10 章　成人教育における防災教育の展開と課題 ー東日本大震災での経験と学びを共有するために 124 第 11 章　日本における外国人の学習支援の現状と課題 ー難民に対する日本語教育に焦点を当てて 133 第4部　CONFINTEA 7に向けて 145 第 12 章　市民社会から第6回国際成人教育会議・中間総括会議への 問題提起ー市民社会フォーラム「教育2030：公約を現実に（from commitment to action）」に参加して 146 おわりにー「成人学習の力：2030年に向けて」 153 巻末資料 159 資料1．用語解説 160 資料2．「学習権宣言」（全文） 172 資料3．「EFA 行動枠組み」における目標 174 資料4．「ダカール行動枠組み」における目標 175 資料5．「ベレン行動枠組み」（全文） 175 資料6．「仁川宣言（教育2030）」（全文） 184 資料7．持続可能な開発目標4（SDG4） 190 資料8．CONFINTEA 開催年と開催場所の一覧 191 資料9．CONFINTEA 6から7へのタイムライン図 192 資料10．成人教育の国際的動向に関する年表 193 執筆者紹介 196

2,640円

生涯学習のグローバルな展開…

東日本大震災やコロナ禍を契機として、人は存続のために発想の転換が必要ではないか。生きる上で大切なものは、生活の質の向上であり、それを支える生涯学習であり、生涯運営計画である。そこで、ピーター・ドラッカーが説くように、自己管理や時間管理に心がけ、自律した市民が増えてゆくならば、持続可能な社会が築かれてゆくのではないか。そこで、ドラッカーの経営思想や教育思想を探り、それを反映している山崎豊子、池波正太郎、そして三浦綾子の作品と交わり、彼らの特質や共通点に親しんでゆくことは、生きてゆくうえで恵みになるに違いない。

1,980円

文学で読むピーター・ドラッカー…

持続可能な発展に向けて人々が協力し合う社会を構築するための学習についてを具体的事例を通して詳説する。 はじめに　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　手打 明敏 序章　　〈つながり〉の社会教育・生涯学習　　　　　　　　　　　上田 孝典　 第1部　地域に〈つながり〉を生み出す 第1章　生涯学習政策における連携・協働・ネットワーク　　　　　金藤 ふゆ子 第2章　住民の学びと地域づくり　　　　　　　　　　　　　　　　浅野 秀重 第3章　住民主体の地域運営と公民館　　　　　　　　　　　　　　生島 美和 第4章　地域共同体における社会関係資本の形成　　　　　　　　　蜂屋 大八 第5章　学校と地域の協働関係づくりの方策　　 丹間 康仁 　-教育政策を具現化する学び合いの実践ー　　　　　　　　 第6章　若者にとってのたまり場・居場所　　　　　　　　　　　　安藤 耕己 第2部　〈つながり〉がくらしを変える 第7章　多文化共生の地域づくりへの取り組み　　　　　　　　　　曹　蓓蓓 　　-外国人集住地域に着目してー 第8章　地域の自治創出を志向する住民の学び 手打 明敏 　　-東日本大震災 被災地の取り組みー　　　　　　　　　 　 第9章　地域福祉を支える担い手とその学び 結城 俊哉 　　-3.11震災・被災体験者の語りー　　　　　　　　　　 第10章　障害者の地域における自立を支える親の役割　　　　　　　橋田 慈子 第11章　労働と生活の分断を乗り越えるための学習 池谷 美衣子 　　-ワークライフバランスから考えるー　　　　　　　　　　 第12章　リテラシーの学びと実践　　　　　　　　　　　　　　　　河内 真美 第13章　人口転換に対応した新たなコミュニティ施設創造の試み 谷　和明 　　-ドイツにおける「多世代館」振興政策の展開ー　　　　　 第14章　コミュニティ学習の場の創造　　　　　　　　　　　　　　関　直規 　　-イギリスの事例からー 第15章　現代中国都市コミュニティにおける社会団体活動の展開　　呉　迪 第16章　現代中国社会における少数民族文化の継承の課題　　　　　紅　桂蘭

2,530円

〈つながり〉の社会教育・生涯学習…

3,080円

現代日本の社会教育増補版…

子どもの将来は、幼児期の接し方で決まる！ 幼児教育のプロフェッショナルが語る “学ぶ力”と“人間力”を育むための子育ての智慧とは？ 親として子どもの成長を見守る中で、どのような接し方が最適なのか、どう導けば子どもの可能性を広げられるのかーーそんな問いに明確な答えを持てずにいる方は少なくありません。子育ての理想と現実の間で揺れ動きながら、手探りで前に進む。そんな親の姿は、著者が長年の教育現場で数多く目にしてきたものです。 著者は大手塾の創立メンバーとして27年間にわたり中高受験の指導に携わるなかで、「人格形成や学習習慣の基礎づくりは中学からでは遅すぎる」と痛感し、早期教育の重要性を強く意識するようになりました。そうした思いから小学校受験専門の塾を立ち上げ、20年以上にわたって多くの親子と向き合うなかで、子どもの性格や価値観、学ぶ姿勢といった基本的な資質は0〜6歳で大きく形成され、この時期の親の関わり方が子どもの人生を左右することを改めて実感したといいます。現在は、約50年に及ぶ教育経験を通じて、「3年先、10年先のビジョン」から逆算する長期的視点に基づいた子育て法を確立し、多くの親子に向けて実践的な指導と助言を行っています。 本書では、よくある親の悩みに対して、問題の背景をひもときながら実例を交えて解説しています。子どもの自主性を育てる学習習慣の整え方や、気配り・気遣いのできる人間に育てるための親の姿勢など、著者がこれまでの経験を通じて培ってきた72の智慧を通して、子育ての現場でどのように声をかけ、どう導いていけばよいかを具体的に知ることができます。子育ての道筋を見失いがちな親や、将来を見据えた教育方針を模索する方に向けた、長年の教育経験から生まれた実践的な指針が詰まった一冊です。

1,760円

子育て“絶対成功”論 妊娠中から6歳までの子育て72の智…

公民館、図書館、博物館といった身近な社会教育施設を利用する機会はあっても「社会教育」という名称自体にはあまりなじみがないのではないだろうか。「家庭教育」「学校教育」と並び教育の三主体として法律で定められている「社会教育」。その力は生活様式や価値観の変化に伴い、低下しつつある。本書では「社会教育」について、国や行政における取り組みや、法令での位置づけを明らかにし、その役割と必要性を考える。ひいては家庭教育、学校教育とも協働し、教育の様々な問題の解決の糸口となるべく、そのあり方や再構築について提言。社会教育主事の資格学習にも役立つ内容。 はじめに 1 　「社会教育」はどこにあるのか？ 　1．「学校・家庭・地域」という言葉 　2．法令からの「社会教育」について 　3．法令があっても「社会教育」への理解が普及しない原因 2 　社会教育行政における社会教育振興の経緯と現状 　1．社会教育行政はどこが所管しているか 　2．組織改編の経緯による「社会教育」の位置づけ 3 　「生涯学習」と「社会教育」について 　1．「生涯学習」とは何か 　2．「生涯学習社会」とは 4 　文部科学省の「社会教育」振興への取り組み 　1．社会教育行政は振興しているか 　2．「社会教育」の振興はどこで審議・検討されているか 　3．教育振興基本計画からの「社会教育」の役割と位置づけ 5 　「社会教育」の現状と課題 　1．社会教育における学習人口は増えているか 　2．社会教育施設とは何か 　3．社会教育を振興する専門的・指導的職員とは 　4．社会教育関係団体とは 6 　「社会教育」とは？ 　1．社会教育の意義と仕組み 　2．社会教育の要件 7 　「社会教育」を再構築するために 　1．教育の危機対応の財政措置と「社会教育」の基盤整備 　2．「社会教育」の再構築における国・地方公共団体の任務と責任 　3．国及び地方公共団体が「社会教育」を再構築するための方策 　4．社会教育の専門的・指導的職員の配置と養成 　5． 公立社会教育施設の機能の高度化・拡充と施設の基盤整備〜公民館を中心に〜 　6．社会教育と学校教育との連携・協働 　7．家庭教育と学校教育を繋げる社会教育の役割 　8．社会教育と子ども（児童）家庭福祉との連携協力の必要性 　9．家庭教育支援と社会教育の役割 10．教育振興基本計画の検証と実行 8 　人づくり・地域社会づくりの「社会教育」について 　1．歴史と文化の伝承からの地域づくり 　2．人と人が繋がる、地域社会と「社会教育」 　3．現代の課題に対応するための「社会教育」 　4．国と地方公共団体の先導的な役割と責任 おわりに〜「教育」の再生と期待〜 関係法律 　・日本国憲法（全文） 　・教育基本法（全文） 　・社会教育法（全文） 　・図書館法（全文） 　・博物館法（全文） 著者紹介

1,980円

「社会教育」を考える…

人生100年の時代に、まだまだ長く続く人生をどのように過ごせばいいのでしょうか？ 人生の後半には働く意義と満足のいく収入を希望することはできないのでしょうか？ ひとつだけ、あります。それがまさに「先生」。 講師業は、高い尊敬と報酬を受けられる、人生のセカンドステージにうってつけの仕事です。 しかし、この仕事にハードルを感じる人も多いでしょう。 次の仕事としてトライしてもうまくいかない人もいます。 そこで、本書ではいまから先生になって成功する方法について、講師のプロフェッショナルが伝授します。 第1章　先生になる窓口は広い 第2章　セカンドステージに先生を勧める理由 第3章　先生になるための準備 第4章　先生になって仕事を続けるには 第5章　セカンドステージを見据えた行動 第6章　成功する先生、失敗する先生

935円

先生になろう！

食事・食べず嫌いをする。睡眠・夜泣きがひどい。トイレ・おむつが外せない…ｅｔｃ．年齢ごとのリアルなエピソードと対処法を「マンガ＋解説」で完全再現！約３０年のキャリアをもつ「ベテラン保育士」が解説。

1,320円

保育士が教える「子育て」の正解…

家族ってあったかい。ほっこりした気持ちになれる育児コミックエッセイ。 SNSフォロワー数22万人以上、「ぽんぽん子育て」がついに1冊になりました！ 優しくて元気な小2の長男・タロ、おしゃべりで食いしん坊な年長の次男・ジロ、温厚で素敵なパパとの楽しく明るい日々を描きます。 人気のエピソード再録はもちろん、書き下ろし多数収録。 【目次一部紹介】 ○プロローグ ○第1章　ママの話・家族の話 私の朝のルーティン かわいいママの条件とは？ かわいすぎませんかね？ 2歳差兄弟の遊びの変化 ノリがオヤジ ○第2章　タロ（長男）の話 大きくなってなりたいものは？ 大切にしたい そんな、そんなはずない！ イライラしすぎて放った一言 上の子の宿命？もっと甘えていいのに！と思ってとった行動。 ○第3章　ジロ（次男）の話 アンニュイな雰囲気をかもし出す3歳児 出生の秘密を知った次男 ジロから初めての母の日のプレゼント！ 梅雨空の下、たまに晴れ間が見えるのはなぜか 今すぐ叶えてあげたくなる七夕のお願い事 ○第4章　パパの話 今日のお昼はパパチャーハン 子守唄を歌うパパ 拒否られるパパとよかったね……パパ…… 大体こうなるよね パパは好きじゃない！あっち行って！っていうけど ○第5章　イベントの話・再び家族の話 もう知らない！！好きにしなさい！！じゃなくて 突然始まるクイズタイム 最近お片付けしてくれない……原因は私にあったかも コロナで行けないお店を家で再現 楽しいに勝るものはない。それが男子だ 【目次一部紹介】 ○プロローグ ○第1章　ママの話・家族の話 私の朝のルーティン かわいいママの条件とは？ かわいすぎませんかね？ 2歳差兄弟の遊びの変化 ノリがオヤジ ○第2章　タロ（長男）の話 大きくなってなりたいものは？ 大切にしたい そんな、そんなはずない！ イライラしすぎて放った一言 上の子の宿命？もっと甘えていいのに！と思ってとった行動。 ○第3章　ジロ（次男）の話 アンニュイな雰囲気をかもし出す3歳児 出生の秘密を知った次男 ジロから初めての母の日のプレゼント！ 梅雨空の下、たまに晴れ間が見えるのはなぜか 今すぐ叶えてあげたくなる七夕のお願い事 ○第4章　パパの話 今日のお昼はパパチャーハン 子守唄を歌うパパ 拒否られるパパとよかったね……パパ…… 大体こうなるよね パパは好きじゃない！あっち行って！っていうけど ○第5章　イベントの話・再び家族の話 もう知らない！！好きにしなさい！！じゃなくて 突然始まるクイズタイム 最近お片付けしてくれない……原因は私にあったかも コロナで行けないお店を家で再現 楽しいに勝るものはない。それが男子だ

1,210円

ぽんぽん子育て

フォロワー22万人超！　Twitterで大人気のぎゅうにゅうさんの育児コミック最新版。オールカラー＆描き下ろしたっぷり！

1,320円

ぎゅうにゅう日記　ほへーっと2人育児編　ひたすらどうでも…

あの定番の勉強法に、東大生がNGをつきつける！▼本書では、現役の東大生150人から、「使えるように思えて実際は役に立たなかった勉強法」を徹底取材。▼「まとめノートは時間の無駄！→たっぷり空けた余白に情報を書き足す」「暗記ものは書いて覚えない！→すき間時間に眺めて覚える」など、王道の手法に疑問を投げかけ、最も効果的な勉強法を公開します。▼「東大生たちが実践し、彼らの判断で捨てた勉強法には、見切りをつけるだけの理由がある。と、同時に、ひとつの勉強法を捨てたことで行き着いた勉強法には、あるレベルを超えた効果が期待できるはずだ。彼らの捨てた勉強法とその上で選んだ勉強法を知り、自分に最も合った勉強法を探る手だてにしていただければ幸いだ」（本書「はじめに」より）▼あなたに勉強革命が起きる一冊！▼文庫書き下ろし。

638円

東大生が捨てた勉強法…

司書や学芸員等社会教育施設の専門職を目指す人々のための生涯学習科目のテキスト。 生涯学習を担う重要な場、即ち就学前や、学校卒業前の学びの拠点が社会教育施設であるという立場に立つとともに、 社会教育施設が非日常的な施設ではなく日常的な施設として本来は活用されるべきだという視点でまとめたものである。 図書館司書と博物館学芸員と同様に公民館職員の果たすべき役割も意識して記述した。 序 章　生涯学習の場としての図書館 　1 学習を支援する図書館の役割 　2 図書館来館へのステップ 　3 図書館司書がなぜ生涯学習を学ぶのか 第1章　生涯学習・生涯教育論の展開と学習の実際 　1 生涯学習の起源と展開 　2 生涯学習の意義 　3 生涯学習の内容と方法 　4 生涯学習施設における実際の「学び」 第2章　生涯学習社会における家庭教育・学校教育の役割と連携 　1 生涯学習を進めるうえでの家庭教育の役割 　2 生涯学習における学校教育の役割 　3 家庭内における生涯学習施設への理解 　コラム 子どもの郷土資料の収集と提供 第3章　生涯学習振興策の立案と推進 　1 生涯学習を推進する組織 　2 生涯学習の推進の実際 第4章　教育の原理とわが国における社会教育の意義・発展・特質 　1 教育の原理と社会教育 　2 社会教育の発展 　3 わが国の社会教育の特質 　コラム 過疎地における生涯学習施設 第5章　社会教育行政の意義・役割と一般行政との連携 　1 社会教育の意義と社会教育行政 　2 社会教育行政と一般行政との連携 第6章　自治体の行財政制度と教育関連法規 　1 自治体を支える諸法 　2 生涯学習の推進に関する法律 　3 教育関係法規 第7章　社会教育の内容・方法・形態 　1 社会教育の内容・方法・形態の特質 　2 学習情報の提供 　3 社会教育における学習相談 第8章 生涯学習への支援と学習成果の評価と活用 　1 学習支援の実態 　2 学習成果の評価 　3 学習を支援する施設の評価 　4 学習成果の活用 第9章　社会教育施設・生涯学習関連施設の管理・運営と連携 　1 生涯学習の拠点施設 　2 公民館、図書館、博物館の現況 　3 公民館の管理運営 　4 図書館の管理運営 　5 博物館の管理運営 　6 その他社会教育関連施設 　7 社会教育関連施設の連携 　コラム MLK連携 第10章　社会教育指導者の役割 　1 社会教育指導者 　2 社会教育関係の指導的職務 　3 行政上での社会教育専門職の指導的事項 　4 社会教育施設の職員としての役割 終 章　生涯学習の拠点施設としての図書館に向けて 　1 生涯学習の拠点施設に向けての図書館の配置 　2 生涯学習の拠点施設になるための図書館の位置付け 　3 生涯学習の拠点となるための図書館の"人" 　4 生涯学習の拠点施設になるための図書館の"資料" 　5 生涯学習の拠点施設となるための図書館の"施設" 　6 MLAK連携と図書館 　コラム 通信教育と生涯学習施設としての図書館

1,980円

生涯学習概論（1）

企業や団体はいろいろな行事、イベント、研修や各種の会などに招く「よい講演者、よい講師」を常に探し求めて苦心しています。 そうした担当者にお話を伺いますと、みなさん求めるテーマに合う講師を探すのが大変だ、予算やテーマやタイミングのマッチングをはかることに苦心する。さらに、毎回、同じテーマや同じ講師で開催するということが許されないことから常にあたらしい講師、講演者を探さなければならない、時代に合ったテーマの講師を探さなければならない等々で大変です。 　このため、常に日本中のセミナーに自ら参加しながら、講師、講演者を探している事務局担当者、研修担当者、総務部の方々もおられます。　 　『この実力講師・講演家 200 人情報源』は、日頃おつき合いのあるこうした事務局担当者、研修担当者、企業の総務部・人事部・教育担当者、さらにはセミナー会社の方たちの生の声から生まれました。 　この10数年でこのような書籍のかたちの講師の名鑑は消え、全てネットに変わっていきました。 しかしながら、本で開けばすぐに見ることのできることは、やはり使いやすいというお声もたくさんいただいておりました。 　そこで、選りすぐりの講師、講演家を集めてあえて本というかたちで作りました。 　9つのジャンルに分け、項目は現代にマッチした内容となっております。 　各分野の講師は実績の高い方から、これから大きく期待される旬の新しい講師など選りすぐりの方々です。 　時代は大きく動いており、AI、IoTや働き方改革など、これまでにはなかった分野の講師もたくさん掲載し、もういっぽう、そうした時代の変化で求められる生き方や心の分野の講師やイベントなどの際に喜ばれる講師も掲載しました。　 本書は、“情報源”の名の通り、以下のような項目で情報整理をしております。 まず、各講師の氏名に読み仮名 をふり、肩書、生年月日のほか出身地の情報も掲載してありますので、ご当地の講師選びなどにご活用いただけるようになっております。 アピールポイントでは、経歴や専門分野や講師の人となりがわかるようになっています。その他、時間と料金の目安、講演テーマ、最近のテーマ、主な依頼先、マスコミほか主な活動、著書名、必要機材、連絡先、といった項目により情報を掲載しております。 　本書により、イベント、行事や各種の会を主催される担当者さまと講師、講演者の先生方とのよき出会いが生まれ、開催される催しが成功され、そこでの参加者に気づきや勇気や励ましやその他の何らかの良き影響がもたらされ、社会によき循環がもたらされる一冊です。

1,760円

この実力講師・講演家200人情報源…

高校受験、大学受験、TOEIC、資格試験、昇任試験などで「絶対に結果を出したい」人は多いでしょう。もちろん、勉強には努力が不可欠で、それなりに苦労もあります。努力せずに結果を出すことはできません。しかし、せっかく勉強するなら「勉強した分だけきっちり結果を出したい！」ものです。それには、「正しい勉強の仕方」を知る必要があります。正しい勉強の仕方を知らず、やみくもに勉強しても効率が良くありません。そこで本書では、確実に結果を出せる、正しい勉強の技術を解説します。 ■第1章 脳の活性を促進する技術 ■第2章 計画する技術 ■第3章 理解力を高める技術 ■第4章 論理的思考力を高める技術 ■第5章 学習速度を劇的に上げる技術 ■第6章 集中力を手に入れる技術 ■第7章 モチベーションを高める技術 ■第8章 記憶の達人になる技術 ■第9章 ノートを使いこなす技術

1,100円

勉強の技術

「まされる宝　子にしかめやも（山上憶良）」。 まさにそうです。 でも、子育ては難しい、心療内科医にとっても難しい。 でも、楽しい。だって、子供は宝物だから…。 4人の子育てを終えた筆者夫妻が記す、知恵満載の「子育て宝箱」です。 「私たちの子育てを敢えて公にしたいと思ったのは、 子育てに悩む親御さんがたくさんおられ、あまたの育児書が読まれていますが、 それらの多くは一般論であって、もっと具体的な話を示したいと考えたからです」（本書「まえがき」より）。 筆者夫妻の刊行の動機です。 もくじ（抜粋） はじめに 第1章　第1子誕生 　泣き止まない 　1か月健診 　初めての結婚記念日 　アトピー性皮膚炎 　離乳 　明海の入院 　赤ん坊にとっての母親の役割と父親の存在 第2章　第2子誕生 　明海にとっての節目 　夜泣きがおさまらない 　明海の宝物 　依存と独立 第3章　第3子誕生 　おとうさん！　行っちゃダメ!! 　けんかするなら2人ともにあげない 　陽介の喘息様気管支炎 　親がいないと泣き、いるとやんちゃする 　認めてほしい 　陽介の反抗 　お父さんのバカ 　お母さんのバカ 第4章　第4子誕生 　大人の都合良いようにばかり子供を育てられない 　愉喜子のけが 　大地の自己主張 　身の安全を守る本能 　強情さと素直さ 　お父さん嫌い？ 　親の欲張り 　陽介パパがついてるぞ 　やっぱり何も言わないでおこう 　わからないことをわかろうとする勇気 　学校へ行きたくない 　どちらが親か 　25回目の誕生日ありがとう 　海外青年協力隊 　感染性心内膜炎 　もうおまかせしよう あとがき

1,760円

まされる宝ー心療内科医とその妻の子育てエンジョイ記…

1　まず、勉強の意味を見直してみれば 幼児のころは楽しみだった勉強／勉強の意味／学校の役割・親の役割／勉強の仕方 2　では、「幸せに生きる」を整理してみると 人ってなんのために生きているの？／信じる力／誠実さと賢さ／違うけれど同じ／思春期の幸せ／その先の人生を生きる力 3　そして、これだけは心に留めて 幸せになる能力／「いけない」と「いい」／楽しむ心 （目次より抜粋） もくじ まえがき　6 1　まず、勉強の意味を見直してみれば 幼児のころは楽しみだった勉強　10 勉強の意味　23 学校の役割・親の役割　30 勉強の仕方　36 2　では、「幸せに生きる」を整理してみると 人ってなんのために生きているの？　46 信じる力　56 誠実さと賢さ　73 違うけれど同じ　83 思春期の幸せ　91 その先の人生を生きる力　104 3　そして、これだけは心に留めて 幸せになる能力　118 「いけない」と「いい」　130 楽しむ心　140 あとがき　156

1,430円

子育てには点数より大切なことがある…

勉強には、王道がある！ 勉強ゼロ→ラ・サール高校→東大→司法試験合格→裁判官→弁護士になった「本物の勉強法」を公開！ 勉強の成果は、「3つの柱のかけ算」で決まる。1「感情」をコントロールする、2「戦略」的に計画を立てる、3「思考」する力を深くする、のそれぞれの柱を高めていくことで、頭の良し悪しに関係

1,650円

本物の勉強法

4,950円

学習するコミュニティのガバナンス…

2,310円

リカレント教育とその質保証…

〈1部　地域コミュニティのエンパワーメント〉 小学校と複合施設の連携による地域活性化プロジェクトの可能性 ─ 市民活動団体による地域コミュニティのエンパワメント ─ 地域学校協働活動を通じた地域エンパワーメント ─ 那須塩原市を事例として ─ 学校と地域をつなぐ地域人材のエンパワメントを支える条件整備の実態とその課題 ─ 地域学校協働活動推進員等に関する全国アンケート調査結果をもとに ─ 〈2部　コミュニティのエンパワーメントを問う〉 言語障害支援における「学習のコミュニティ」のエンパワメント過程の特質 ─ 北海道言語障害児教育研究協議会に焦点をあてて ─ 女性教師のキャリア形成とエンパワーメント ─ 「指導的地位」に占める女性割合の向上に焦点づけて ─ オーストリアの高等教育におけるコミュニティのエンパワーメント ─ ウィーン・キャンパス専門大学に焦点を当てて ─ 持続可能な地域社会の創出とコミュニティ・エンパワメント

2,200円

学習社会研究第6号　学習社会とコミュニティのエンパワーメ…

「本書で皆さんにお伝えしたいのは、いくつになっても、どんな状況になっても、新しい扉を開くための方法です」。著者は、独学ブームの元祖・柳川教授。『独学という道もある』に、いま注目のリスキリング（学び直し）論を増補した決定版。年齢、世代を問わず一生モノの本質だけを集めました。 　会社や世間から嫌々やらされるのではなく、自分で自分の新しい可能性を切り開くために学ぶこと。それは自分の未来をマネジメントすることにもつながります。 そして独学のコツの一つは、頑張りすぎないこと。三日坊主に終わった自分にがっかりしてムリだなんて決めつけはもったいありません。「ふまじめ」なほうがいいのです。 異色のキャリア（大検→慶應通信部→東大院）を歩んだ著者ならではの「非常識」な学びのすすめ。 まえがきーー誰でもやり直せます、いつでも学び直せます 第一部　働くみんなの「リスキリング」入門 1章　「なぜいまリスキリング？」の疑問に答えます 2章　これからの人事と経営はこう変わります 第二部　独学で人生を切り拓く 　　3章　オフロードだって道のひとつ 　　4章　私はこんなふうに独学してきました 5章　大学院を使った学び直しのススメ 第三部　大人のためのマイペース独習法 6章　「キャリアの振り返り」から始めましょう 7章　独学は「ふまじめ」なほうがいいのです

1,650円

東大教授がゆるっと教える　独学リスキリング入門…

実在するひとりの女性のライフストーリーを基に、人が学ぶとは何か、自分を変えるとは何かを根本から問い直す。生涯学習・ジェンダー平等の時代における教育の古典的理論・実践書。

6,050円

人生を創造する

本書は、近年注目が高まり、実践も蓄積されつつある市民性教育について、理論的に整理し、実践を意味づけすることで、「社会をつくり未来を切り拓く市民を育む教育」への視座を提示するものである。そしてその準拠点は、人間関係を出発点にして、社会を担い・創っていく過程に参画する市民の育成をめざす人権教育に基盤を置いた市民性教育である。 目　次 　はじめに 　第1章　市民性教育とは何か 　第2章　市民性教育が求められる背景と諸言説 　第3章　市民性教育の諸実践 　第4章　市民性教育とサービス・ラーニング 　第5章　人権教育に基盤を置いた市民性教育 　　　　　　-萱野小学校の実践ー 　第6章　市民性教育の類型化と人権教育 　第7章　市民性教育の学習論1 　第8章　市民性教育の学習論2 -対話的な学習論へ 　資料　　IEA「市民性教育国際調査（ICCS 2009）」 　　　　　認知テスト　抄訳 　　　　　IEA「市民性教育国際調査（ICCS 2009）」 　　　　　生徒意識調査と認知テスト　解説 　参考文献一覧

1,650円

未来を切り拓く市民性教育…

☆☆☆飲食業界の人財教育で話題沸騰中!☆☆☆ ☆☆☆講演会は満員御礼続出で予約殺到!☆☆☆ 「親はオワコン」と断言する著者の講演会に、 なぜ多くの親は大金を払って聞きに来るのか? それは、忖度のない的を射た発言の数々が、 事の本質を端的に言い表しており、 我が子はもちろん自分への財産にもなるから。 まさしく、育児は「育自」なのです。 オワコンを自覚している親ほど、子は伸びます。 激動期を生き抜く、最強の子育て本です! 【もくじ】 第1章　「オワコン」を自覚している親は強い 結局、親は「一昔前の世代」の常識に過ぎない 「元気でいてくれたらいい」と思っていたでしょ？ 育児＝育自 親子関係は対等。自分のことを棚に上げない 小学校低学年までは感性を育てる大事な時期 親の「無意識な過干渉」が、子どもの成長をはばんでいる 変化に耐えうる人材に育てる二つのポイント etc 第2章　学校に頼らない親ほど「育自」ができる 軍国主義の名残が至るところにある 日本の学校教育は塾がないと成立しない 学校や先生への「神聖視」をやめる 不登校でも学ぶ機会を奪ってはならない 優等生・劣等生の評価を下す先生の正体 今この時代に、枠にはまる人材でいいのですか？　etc 第3章　いつの時代も変わらない原理原則とは何か たとえ子どもでも、目の前の人を笑顔にしよう 「人からの評価を気にしない」「計画よりもまず行動」 まず「獣身」を鍛えよ。とにかく運動だ 「一緒に」「ほめる」で勉強を習慣づける ダイナミックで力強い絵をクレヨンで描こう 右脳と左脳を同時に使う遊びを一緒にする 読書習慣を身につける「ちょっとしたコツ」 ありのままを受け入れて、宝探しのような子育てを ペットがいると、学べるものは無数にある　etc 第4章　変化に耐えうる子どもが、この先も生き残る 日本人はとにかく変化が嫌いだ 変化に対応できる人とは、すぐに動ける人のこと 迷っている時間があったら1回の経験をせよ 子どもの「おもしろい」と「つまらない」を記録する 失敗していい。過干渉と放置をやめよう 1回で覚えろ？　同じ間違いを何度やってもいい 子どもが挨拶やお礼ができないのは親のせい まわりの子と比べている親の子はAIに負ける　etc 第5章　お金や人間関係、子どものトラブルとの向き合い方 節約や預貯金ではなく、お金の「使い方」を教える お金のやり繰りを子どものうちから教えよう 乏しい金銭感覚を捨てて健全に増やす 子ども同士のつき合い、親同士のつき合い 親として「子どものSOS」を確実に受け取ろう 子どもが犯罪などのトラブルに巻き込まれたら…… etc

1,650円

育児＝育自

自然体験はなぜ必要なのだろう？何を学ぶのだろう？哲学、宗教学、教育学などの多分野から理解を深め、これまでの研究の分析と現場での事例から、新たな視点〈驚き＝ワンダー〉を提供する。自然体験を通じて、環境やサステナビリティを学ぶ心身をつくる第一歩を踏み出そう。 はじめにーー〈驚き〉を呼び込む自然体験へ ■1部 なぜ自然体験が必要なのかーー体験が育む感性とウェルビーイング 1章　環境教育のファーストステップ 　　　--自然体験とリスクに対応する身体 2章　センス・オブ・ワンダーーー自然との出会いと知の始まり 3章　アジアの智慧・仏教に学ぶサステナビリティ 　　　　--SDGs・環境思想からの探求 4章　『アウトドア・スタディーズ』が拓く視点 　　　　--多様性とウェルビーイング、持続可能性 ■2部 どのような自然体験を試みるのか 　　　　--〈知の全体性〉へいざなう体験のために 5章　自然体験学習から何を学ぶのかーー体験した感動の先にあるもの 6章　野外教育実践から何を学ぶのか 　　　　--体験をめぐる理論と実践の往還と課題 7章　バーチャル・リアリティと自然体験ーー二つの体験を架橋する ■3部 自然体験はどう展開されてきたかーー教育制度の枠組みの中で 8章　学校教育における環境教育の推進と展開 　　　　--リアルタイムで世界と連動するために 9章　青少年の成長を支える自然体験 　　　　--これからの体験活動を構想していくために 10章　本物にふれる学びーー農業高校での森林・林業教育をもとに おわりにーー実践のなかで学び続けるために 本書の繙き方 コラム 「1. 里山親子ピクニック」 「2.〈驚き〉を呼び込む環境地図」 「3.〈驚き〉を呼び込む「空間の履歴」」 「4.豊かさと環境教育」 「5. 見えるものを通して、見えないものを想像する」 「6. 尾瀬・檜枝岐村での〈驚き〉の自然体験」 「7.自然科学者になろう！」 「8. 家庭科の視点から「体験学習」の意味を問う」 「9.自然体験でつながる学校と社会教育」 「10.〈驚き〉を呼び込む土の世界」

2,750円

〈驚き〉を呼び込む自然体験学習…

子供の体験活動や日常的な学校内外の活動の支援にもボランティアが活躍している。 その場の1つである青少年教育施設において、ボランティアとして活動する方々を意識して、 その活動の参考になるように編まれた。 ボランティア活動とは何か、どのような知識や心構えが必要か、などについて ボランティアの初心者の方を想定して検討。 子供の活動支援と青少年教育施設のボランティア活動に 役立つように工夫した。 ボランティア活動に関連する研究や事業に関係してきた執筆者の協力を得て、 独立行政法人・国立青少年教育振興機構の各施設の職員が中心となって執筆。 養成講習・研修のテキストとして、日常的にボランティア活動や子供の活動支援について 考える際の参考に役立つ1冊。 【執筆者】 鈴木眞理、大木真徳、安斎聡子、本庄陽子、内山淳子、松橋義樹、小池茂子、相川徳孝、馬場祐次朗、 二宮伸司、出口寿久、田中壮一郎、松村純子、青木康太郎、谷崎 誠、藤江 龍、室井修一、高瀬宏樹、 福岡公平、渡邊剛志、友松由実、高岡訓子 はじめに 第1章 ボランティア活動に関する基礎理解 　1 ボランティア活動をどうとらえるか 　2 ボランティア活動観の多様性 　3 ボランティア活動と生涯学習 　4 ボランティア活動を通した自己形成 　5 多様なボランティアの存在 　6 社会教育施設におけるボランティア活動 第2章 子供・青少年の理解と体験活動 　1 青少年の発達と体験活動 　2 幼児期における体験活動の意義 　3 児童期における体験活動の意義 　4 青年期における体験活動の意義 　5 配慮を要する青少年と体験活動 第3章 子供・青少年に関わるボランティア活動の広がり 　1 ボランティア活動と子供 　2 地域における公民館ボランティア 　3 放課後子供教室のボランティア 　4 学校支援地域本部のボランティア 　5 コミュニティ・スクールのボランティア 第4章 青少年教育施設におけるボランティア活動 　1 青少年教育の現状と課題 　2 国立青少年教育施設のボランティア 　3 子供とかかわるボランティア活動 　4 子供とかかわるボランティアの役割と責任 　5 子供とかかわるボランティア活動の留意点 　6 子供とかかわるボランティア活動と地域連携 　7 子供とかかわるボランティア活動の組織 第5章 子供・青少年と関わるボランティア活動:Q&A 　Q1 ボランティア保険 　Q2 交通費・食事代 　Q3 年齢制限 　Q4 情報交換 　Q5 情報の拡散 　Q6 成 果 　Q7 活動のためのスキル 　Q8 服 装 　Q9 緊急時の対処法 　Q10 対人関係 　Q11 保護者との関係 　Q12 活動の資金 　Q13 活動前の留意点 　Q14 活動団体の交流 　Q15 団体の成長 　Q16 活動参加の頻度 　Q17 活動記録 国立青少年教育振興機構施設一覧

1,650円

入門　子供の活動支援と青少年教育ボランティア…

有名なモンテッソーリ教育を家庭で実践！！ 将棋の藤井聡太氏をはじめ、オバマ元アメリカ大統領やFacebook創業者のマーク・ザッカーバーグ氏などが幼少期に学んでいることでも知られるモンテッソーリ教育。 ただ、勘違いしていただきたくないのは、この教育理念は「天才を作り出すこと」ではなく、子どもが持つ個性を目一杯引き出すことに主眼が置かれています。 決して特別な方法で教えるのではなく、まずは子どもを観察することから始めようと、創始者のマリア・モンテッソーリ先生はおっしゃっています。 この本では、本当に誰にでもできるちょっとしたことで、子どもたちの自主性を育むことができるヒントをたくさん用意しています。 ぜひこの本を読んで、できることから始めてもらえたらな、と思います。 【編集担当からのおすすめ情報】 モンテッソーリ教育をもとに、独自の幼稚園教育をなされている「ふじようちえん」様のご協力のもと、素敵な本に仕上がりました。 モンテッソーリ教育の理念は、幼児期だけでなく青年期の教育でも活かすことができる内容です。 すべてのお父さんお母さんに届けば良いな、と思っています。

1,540円

子育てに役立つ！まんがでわかる子どもの気持ち…

料理を通じて子どもの自己肯定感を養う クッキングスクールの内容が本になりました！ 料理は、自制心や目標を立てて行動すること、協調性など、非認知能力を育てる絶好の教材！ 学びの幅を広げる子ども向け料理教室教室での指導法と、とっておきのレシピを紹介。 おうち時間にぴったりの1冊です！

1,760円

賢い子は料理で育つ　リトルシェフ・クッキング…

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