軍国日本の「良心の砦」から戦後民主主義の旗振り役へ──こうした歴史像は何を無視し、誰を排除してきたのか。総動員体制や大東亜共栄圏を理論面で支え、ナチス法学などドイツ学術界との交流をも牽引した学者たち。「記録抹消」された領域に光をあて、一面的なナラティブをこえた新たな探究の地平をひらく。

7,480円

大東亜戦争と東京帝国大学…

「やらない」「できない」のは、 大人のせい！？ やる気や「できる」を増やす声のかけ方や環境の整え方を、ベストセラー『ケーキの切れない非行少年たち』著者の児童精神科医と現役教諭が日常生活ですぐに使えるヒントを具体的にアドバイス。 【本文より】 …本書の一番の目的は、さまざまな理由で頑張れない子どもたちのやる気に少しでも繋がるように、我々大人ができることを考えていくことです。それに先立ち、やる気に繋がる3つの段階というものを仮定してみました。それが本書の軸となっている"見通し"、"目的"、"使命感"です。… 第一章　子どもが"見通し"をもてるように …「毎日コツコツ勉強しなさい」-みなさんは"コツコツ"できますか？…「分かることへのこだわり」-分かること至上主義…「宿題したの？」-やる前に言ってしまう…「意外と簡単だ」と思わせること…解答を見せて近道を…「書く」ことの難しさを知る… 第二章　子どもの"目的"を支えるために …勉強嫌いなのは、勉強が苦手だからではない…黒板の文字が写せない、漢字が覚えられないと駄目？…ミス・失敗をどう考えるか？…記憶が苦手な子には？…「家ではいい子」は「学校でもいい子」？…「先生は頼りないね」- 子どもの前で批判しない…教育環境の変化を理解する… 第三章　やる気を"使命感"に繋げるために …子どもたちの"やる気"と言う前に、考えたいこと…孤独にさせない…何のために勉強するかに答えられるか…学歴のため？ 稼ぐ力のため？…みんながするから？…学びの本質が"使命感"に繋がる…不幸な状況から抜け出すために…大人の学びが子どもの学びに繋がる…人から必要とされ社会と繋がるために…

990円

「頑張れない」子をどう導くか…

◇本書の特長と活用法 ◇出題傾向と対策 ◆学習指導要領 ◆体育 ◆保健

1,870円

2027年度版　教員採用試験　中高保健体育らくらくマスタ…

褒めるより、親のリアクション！　子どもが自ら学ぶ力を引き出す秘訣！　大学入試レベルの勉強に塾なし＆独学で挑む小6陽生くん。福井県の一般家庭に育ち、天才肌でもなければ、親が勉強を強制したこともない。どんなことも楽しみながら学ぶその姿勢は、親の「いいね！」「やってみよう」から始まる肯定的なリアクションが育んだ。特別な技術もお金も不要、親子の日常が変わる、画期的な一冊！

1,815円

みるみる自走する！ 子育てはリアクションが9割…

この1冊で先生も子どももクラス会議がやってみたくなる！　 子どもがどんどん自立して、クラスがあったかく変わるクラス会議！　 どんなふうに準備するといいか、どう始めるとよいか、 とてもわかりやすくまとめた実践ガイド！ 子どもたちが本当の意味で、クラスの主役になっていく、 そんなクラスをつくるために欠かせないのがクラス会議。 クラスでもっとここを変えたい！　ということから、 一人一人のお悩み解決まで、 ほかの人との対話によって、どんな課題も自分たちに 解決する力があるということを、みんなでわかっていける とても素敵な方法です。 ぜひあなたのクラスでも始めてみませんか？

2,145円

事例とQ&Aでわかる！　みんなでやろうクラス会議実践ガイ…

個人の問いと集団の問い。価値ある問い。問いの前提条件。読みの交流。モデルとなる教師の問い。本文に基づく読み。問いづくりの単元構成。複数の答えを想定した交流。

2,376円

だから、「子どもの問い」で読みの授業が進まない…

「校庭のあり方を見直し、休み時間の過ごし方を変えることで、 学校が抱えていた課題が自然と和らぎ、子どもたちの学びへの姿勢がより主体的になる！？」 子どもの遊ぶ権利を尊重し、休み時間の遊びのあり方を見直すことが、 子どもを変え、大人を変え、そして社会を変えていく力を持つ。 子どもの遊ぶ権利の普及・啓発に取り組んできたIPA（子どもの遊ぶ権利のための国際協会） 日本支部のメンバーが、 「子どもの遊ぶ権利の推進」を具体的な実践として形にしていくための、心強いガイドブックをついに邦訳。 20年に渡り積み重ねられたさまざな学校でのアクション・リサーチの知見をもとに、 子どもの遊びの環境づくりの理論や実践例について紹介する。 第1部で、遊びをめぐる物事を決定する際に根拠となる考え方や文化的背景について説明。 第2部で、学校の遊び環境のレイアウトや資源についてより実践的なアイデアを紹介する。 また、日本の現状や実践と重ねて役立てられるよう、 IPA日本支部の専門家たちが、子どもの遊びや遊び環境に関わるそれぞれの経験や実践をもとにおくる、 日本独自の視点からのコラム「JAPAN TODAY」も掲載。 子ども（保育園、幼稚園、小学校：4歳から12歳）が通う、学校に関わるすべての人におすすめできる1冊。 子どもの“遊ぶ権利”が、学校から社会を動かし、未来を動かす一歩に。 【訳・編者】 梶木典子・粟原知子・石濱加奈子・内山 悠・宗形潤子 「子どもの脳のあらゆる部分を活性化し、社会的・身体的・知的・情緒的発達のすべての側面を支え、 なおかつ子ども時代そのものを最も象徴する活動とは、何でしょうか。その答えは、「遊び」です。 （中略） 遊びは、子どもの「権利」であると同時に、健やかな社会を支えるために欠かすことのできない基盤です。 本書が、日本の学校で働くすべての方に、「自分たちにも、子どもたちのために本当に意味のある変化を生み出す力がある」 という確信をもたらすことを願っています。 それは、関わるすべての子どもたちに、心から必要とされる遊びを保障することです。」 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　マイケル・フォレット　「日本語版に寄せて」

2,530円

遊びの力で学校を変える…

「親のよかれ」は「子どもの呪い」になっているかも！ 10,000人の犯罪者を心理分析してきた犯罪心理学の第一人者だからこそわかった 子どもの未来を照らす声かけ、子育ての教科書。 うちだけは絶対大丈夫、という家庭でこそ読んでほしい。 親のよかれが危険な声かけになっていないか検証し 学力・人間力ともに優れ自律した子どもを育てる方法とは？ たとえば…… 「早くしなさい」ってつい言っていませんか？ 子どもの時間感覚が育たず、進路や将来設計を考えるのが苦手な子に育ってしまいます。 「気をつけて！」ってすぐ注意していませんか？ 危険や痛みを自分で知ってこそ、人の気持ちがわかる子に育ちます。 親のちょっとした意識改革で子育ては大きく変わります。 つい怒ってしまったらどうすればいい？子育て方針を途中で変更してもいいの？ 手紙や模造紙でできる自律した子の育て方って？いろんな子育てを聞くけど結局どうすればいいの？ 子育てに悩むすべての親を救う、人気教授の決定版・子育て論。

990円

犯罪心理学者が教える子どもを呪う言葉・救う言葉…

3,410円

公立学校施設整備事務ハンドブック　令和7年…

独自の教職教養試験を実施する52自治体が、過去5年間に実施した試験を、LEC講師陣が徹底分析し、これに出題予想を加えて編集。 「教育原理」「教育法規」「教育心理」「教育史」の4分野を100テーマでスピード攻略。 演習問題として、分野別の「一問一答チェック！」と、巻末に「実力チェック問題」を掲載。 赤シート対応だから答えを隠しながら覚えられる。 　◇　出題傾向と対策 　◇　最新教育時事　最初におさえる時事のツボ 【教育原理】 　　　o　教育の意義と目的 　　　o　教授・学習理論 　　　o　学習指導の形態と方法 　　　o　授業とその過程 　　　o　教育課程の概念 　　　o　学習指導要領と史的変遷 　　　o　学習指導要領の特色 　　　o　教育課程の変遷と特例 　　　o　小・中学校の教育課程の編成　/　外国語活動 　　　o　総合的な学習（探究）の時間　/　特別活動　/　部活動改革 　　　o　高等学校の教育課程の編成 　　　o　学校における道徳教育 　　　o　道徳教育の目標と内容　　ほか 　　　●　教育原理　一問一答チェック！ 【教育法規】 　　　o　近代公教育と日本国憲法 　　　o　教育基本法 　　　o　学校の種類・設置者 　　　o　学校教育の目的・目標 　　　o　学校の管理運営の基本 　　　o　学校の設置の基準 　　　o　校務分掌・職員会議等 　　　o　教育課程 　　　o　教科書・補助教材・著作権 　　　o　就学に関する規定 　　　o　学校表簿・指導要録 　　　o　懲戒と体罰・出席停止 　　　o　児童・生徒の保護 　　　o　教職員の配置　　ほか 　　　●　教育法規　一問一答チェック！ 【教育心理】 　　　o　教育心理論 　　　o　学習の理論 　　　o　記憶 　　　o　忘却 　　　o　学習曲線・学習の転移 　　　o　動機づけ 　　　o　発達の諸概念 　　　o　発達の諸相 　　　o　発達段階と発達課題 　　　o　発達理論 　　　o　人格と性格の理論 　　　o　性格検査 　　　o　適応の心理 　　　o　カウンセリング　　ほか 　　　●　教育心理　一問一答チェック！ 【教育史】 　　　o　西洋教育史概説 　　　o　西洋教育名言集 　　　o　日本教育史概説 　　　o　日本教育史・要点整理 　　　●　教育史　一問一答チェック！ ■　本試験対策　実力チェック問題 　　　o　教育原理 　　　o　教育法規 　　　o　教育心理 　　　o　教育史 ■　本試験対策　実力チェック問題　解答

1,430円

これだけ覚える　教員採用試験教職教養 '27年版…

「こんな本に早く出会いたかった！」 　発達障害の専門医と特別支援教育の専門家である二人の著者に日々寄せられる、困りを抱えた子どもに関するさまざまな悩み・疑問。それらに答えるために、この本は生まれました。 　教員や保護者をはじめ発達障害にかかわる人たちに知っておいてほしい薬・治療の情報や学校での支援・指導方法について著者が、それぞれの立場での実践経験をもとに【医療編】【教育編】に分類して解説。Q＆A形式のコーナーもあり、受診や服薬についてのモヤモヤが解消されます！

2,200円

教員・保護者のための発達障害の薬・治療・教育支援…

乳児保育を学ぶ教材の決定版。 園内研修で、保育者養成校の授業で、子育て支援の場でぜひご活用ください！！ 食事、排泄、睡眠、着脱、室内遊び、外遊びなどの保育実践81場面　映像収録DVD付き。 汐見稔幸先生ー監修者のことば 保育には一般に誰でもどこでも、という「正解」の方法はありません。子どものいま、そのときの気持ちを感じ取り、その子のそれまでの育ちと今凝っていること、あるいは家庭の状況、保護者の願い等に思いをいたし、この子は今何をしたがっているのか、私に何を求めているのだろうか、ということを、専門的に言うとアセスメントし対応を決めていくという営みです。その意味で、世間には理解されていないかも知れませんが、保育は深い専門性の必要な営みなのです。（「刊行にあたって」より抜粋）

14,300円

映像で見る 乳児の保育 〜遊びと生活…

2,640円

山村国際高等学校（2026年度）…

探究型学習と概念型学習を融合した授業の実践とは？　「導入する」「方向を定める」「調べる」「整理する」「一般化する」「転移する」「振り返る」の7つのフェーズに沿って詳説。幼児から高校生まで，あらゆる教科で使用できるストラテジーやモデル，例を豊富に提供。訳者による大学学部生を対象とした単元案もHPで公開。 ［原著］Marschall,C. and Fremch,R. (2018). Concept-Based INQUIRY IN ACTION: Strategies to Promote Transferable Understanding. Corwin. ■主な目次 はじめに　生徒の思考から教師の行動へ 第1章　概念型探求の基礎となるもの 第2章　概念型探求 第3章　概念型探求の計画 第4章　導入する 第5章　方向を定める 第6章　調べる 第7章　整理する 第8章　一般化する 第9章　転移する 第10章　振り返る 第11章　おわりに

4,950円

思考する教室をつくる概念型探究の実践…

再び変わるための教育 絡み合う危機の中で多様な存在が共に生き残る未来を創造するために、私たちはどうすればよいか。新しい教育のあり方を考える。 ・ポストヒューマニズム、ニューマテリアリズムといった思想潮流から、人新世という新しい問題系にふさわしい新たな教育論を提示。 ・知識は「所有するもの」から「借りるもの」、そして「共につくるもの」へと移り変わる。 ・エーリッヒ・ケストナー『飛ぶ教室』、メアリー・ノートン『小人の冒険』といった児童文学を読み解きながら、新しい教育の可能性を見出す試み。 近年の思想潮流から児童文学を読み解きながら、不確実性の高まる人新世を生き抜くための新しい教育のあり方を提示する、気鋭の教育学者による注目作。 子どもの学びを、「個人による知識の所有」から、人・環境・物と絡み合うなかでともに知識を生み出していく営みとして捉え直す。 はじめに　──新しい教育論に向けた視座 1　「個人主義」から「反ー個人主義」へ 1　絡み合う人間のエージェンシー　──反ー個人主義への転回 2　エコシステムのなかで学ぶ子どもたち　──媒介されたエージェンシー 3　出来事と再帰性　──構造に埋め込まれたエージェンシー 4　トラブルの重要性　──構造の変革 5　子どもたちの異なる声　──授業の即興性 6　子どもの未来をひらく　──「旅」のモデルの教育 2　エージェンシーを拡張する 7　人間中心主義から離れる　──ニューマテリアリズム 8　滅びゆく地球との共生　──人新世の思考法 9　学習における創造　──エージェンシーのダンス 10　「借り」のイメージによる学習　──コンヴィヴィアリティ 3　「所有」から「借り」へ 11　「借り」の学習における子ども　──ポストヒューマニズム 12　「借り」の学習観　──アンラーニング 13　「借り」の学習の見とり　──生成変化 14　「借り」の学習のプラン　──内在の平面 15　共（コモン）をひらく教育　──アッサンブラージュ

2,750円

人新世の教育論

＼全ての教科を1冊で！／ 春休み・冬休み・夏休みの復習に特におすすめなA4ドリルです。 楽しい表紙とオールカラーの紙面でやる気も続く！ ★1冊で【全教科×1年分】！ 小学3年で習う国語・算数・理科・社会・英語を1冊でカバーしています。 「学習習慣の維持のために何か取り組みたい」 「何冊も買うのは避けたい」 というときに最適なドリルです。 ★ボリュームたっぷりだけど…1枚ずつ切り離せるから、やり切れる！ ページには切り取り線がついており、その日に学習する分だけ切り取って学習できます。 1回分は20分程度で、無理なく進められます。 ★裏面にも同じ問題を掲載！ 時間がたってからもう1回取り組んで、理解度を確かめることができます。 ★スマホをみてさっとマル付けできる！デジタル解答付き ページのQRを読み取ると、そのページの解答とてびきを見ることができます。 答えのページを探す手間が省けて楽に丸付けができます。 ※本の巻末にも、解答の一覧が掲載されています。 ★「ローマ字ボード」つき！ 書き込んで練習できるローマ字表です。水性マーカーで書くと消せるので、くり返し使えます。

1,375円

全科まとめて 小学3年…

医学部入試を知れば、日本の医療と教育、そして社会の歪みが見えてきます。本書は、学力・経済力・情報力の格差や、入試制度と医師育成・労働環境の現実を、予備校現場の豊富なエピソードとデータから解き明かす一冊です。医学部を志す子どもを持つ親、教育関係者、医療の未来が気になるすべての人に向けて、偏差値やブランドだけでは語れない受験のリアルを描きます。日本の未来を左右する医学部入試から医療制度までを読み解く、新しい視点の教養書です。

2,090円

日本人の9割が知らない医学部受験の世界…

中学受験、高校受験、大学受験の一般入試は、得点力の争いです。認知能力の相対評価で受験者の合否が決定します。 一方、小学校受験では、認知能力だけでなく、非認知能力が求められます。 非認知能力とは、協調性、やりぬく力、創造性、好奇心、自己肯定感など。学力の高さで測れる認知能力とは違い、数値では測定できないのが非認知能力です。 では、どうやって非認知能力を伸ばしていけば、第一志望の難関小学校に合格することができるでしょうか。 著者は、55年の歴史を誇る幼児教室の理事長。 本書では、非認知能力を高める子育てとして、7つのポイントを挙げています。 また、2025年度の難関小学校の入試の出題内容を分析した図表を掲載。認知能力の分野と非認知能力の分野で、それぞれどれくらい求められるかという比率を記した一覧です。 慶應幼稚舎、早実初等部、筑波小学校だけでなく、暁星や白百合、雙葉、立教、青山、学習院、成蹊など、学校ごとにいかに比率が違うかに、きっと驚かれることでしょう。 本書を参考にし、非認知能力を高める子育てをご家庭で実践してください。 これからのASI （人工超知能）時代に必要とされるのは、まさに非認知能力なのです。 【目次】 第1章　小学校受験には、なぜ非認知能力が不可欠なのか 第2章　合格を近づける！　非認知能力を高める子育て 第3章　「縁故ってあるの？」「どんな試験？」小学校受験で知りたいことを教えます 第4章　合格する子に育つために、親が絶対に知っておきたいこと 第5章　わが子を信じるママの子は必ず伸びる 第1章　小学校受験には、なぜ非認知能力が不可欠なのか 第2章　合格を近づける！　非認知能力を高める子育て 第3章　「縁故ってあるの？」「どんな試験？」小学校受験で知りたいことを教えます 第4章　合格する子に育つために、親が絶対に知っておきたいこと 第5章　わが子を信じるママの子は必ず伸びる

1,430円

慶應幼稚舎・慶應横浜・早実初等部・筑波小学校の合格は非認…

＼全ての教科を1冊で！／ 春休み・冬休み・夏休みの復習に特におすすめなA4ドリルです。 楽しい表紙とオールカラーの紙面でやる気も続く！ ★1冊で【全教科×1年分】！ 小学6年で習う国語・算数・理科・社会・英語を1冊でカバーしています。 「学習習慣の維持のために何か取り組みたい」 「何冊も買うのは避けたい」 というときに最適なドリルです。 ★ボリュームたっぷりだけど…1枚ずつ切り離せるから、やり切れる！ ページには切り取り線がついており、その日に学習する分だけ切り取って学習できます。 1回分は20分程度で、無理なく進められます。 ★裏面にも同じ問題を掲載！ 時間がたってからもう4回取り組んで、理解度を確かめることができます。 ★スマホをみてさっとマル付け！デジタル解答付き ページのQRを読み取ると、そのページの解答とてびきを見ることができます。 答えのページを探す手間が省けて楽に丸付けができます。 ※本の巻末にも、解答の一覧が掲載されています。 ★「月の観察」ボードつき！ 月の形の見え方の変化と、どうして見え方が変わるのかの図を確認できます。

1,375円

全科まとめて 小学6年…

★★ママ・パパが絶大な信頼を寄せる保育士てぃ先生推薦！★★ ーーなぜ子どもは言うことを聞いてくれないの？ それは、【子どもの心が成長している証】です。 3歳と5歳では、伝わる言葉が全く違います。 発達心理の専門家が【子どもの社会性】の観点から、0歳〜6歳の心の発達をわかりやすく解説。すぐに実践できる【子どもとのコミュニケーションのコツ】を伝授します。 子どもを知れば、子育ての悩みは消える！--てぃ先生 ▼こんな【子育てのお悩み】を持つ方におすすめ ・うちの子、友達がいない！　だいじょうぶかな… ・いつもぐずぐずして不機嫌 ・あきらめられずに泣き騒ぐ ・嫌なことはしなくていいと思っている ・自分のやりたいことができないと怒る ・「ぜったいイヤだ！」と言い張る 子どもの一見「困った姿」ですが、「●歳になると、〜がわかるようになる、できるようになる」という発達過程を示しながら、どんな言葉や対応をしたらいいかを解説しています。 ※発達過程はあくまでも目安です。発達には個人差があります。 ◆こんなときどうする？◆買い物に行って、欲しいおもちゃがなかった時に泣きわめく子 その場をなんとか納めたい気持ちからしかるのではなく、3歳くらいなら「残念だね」「しかたがないね」と「あきらめる」ことを伝えて気持ちをコントロールできるように促していきましょう。また、4歳頃には「〜かもしれない」ということばがわかってくるので、事前に「ほしいおもちゃがないかもしれないね」と伝えておくとよいでしょう。 ●【子どもの社会性】が育っていないと、どうなる？ 「相手を拒絶し、認めない、受け入れない」「決まった人以外と接するのが苦手」「断れず、言いなりになってしまう」「何事にも積極的になれない」「人に頼ることができない」「気持ちをうまく表現できず、誤解され、あげく、嫌われる」…といったことにつながります。相手を尊重しつつ、自分で考え、決定し、行動できる子に育てるためにはどうしたらいいか、大人ができることを教えます。 ●【発達過程表】で子どもの社会性の発達がよくわかる 2歳頃、「自分で」という意識をもつ　→　3歳頃、順番を意識し始める　→　4歳頃、人の内面（感情）に気づき始める　→　5歳頃、自他の能力の違いに気づく　……年齢によってどんな行動に「自我の発達」が表れているのか、【発達過程表】にまとめました。 「自我の発達」のほか、「愛着の形成」「感情の育ちと共感」「自立に向けて」「ことばの育ち」の観点で【子どもの心の仕組み】を解説しています。 ●大人から見ると「気になる」子どもの姿から、親が心がけるべき【子育て10か条】をしっかり解説！ ※本書は、保育者向け『0歳〜6歳　子どもの社会性の発達と保育の本』（2015年発売）を保護者向けに調整・一部加筆したものです。

1,650円

0歳〜6歳　子どもの社会性の育て方…

学力だけの時代は終わり。これからの時代を生きる子どもは、目に見えない力「非認知能力」を身につけて、力強くはばたくべし！全米優秀女子高生を育てたボーク式＆大学教授の理論を取り入れた、最も新しい「子どもの非認知能力」の育て方！

1,705円

マンガとイラストでわかる　はじめての非認知能力…

「うちの子は国語力がない……」 そんなふうにお悩みの保護者の方へ。 本書は、未就学〜小学生を対象とした、おうちで国語力を伸ばすための本です。 「国語力」といっても、その内容はさまざま。 読み書きの力だったり、論理的に話す力だったり、 自分の気持ちを適切に表現したり、相手の気持ちを想像できることも、「国語力」です。 本書では、「トイレに日めくりカレンダー」「音読の宿題の活用」といった日常生活に溶け込ませやすいものから中学受験を念頭においた発展的なものまで、 家庭環境や子どもの成長にあわせて使っていただけるよう、レベル別に18通りの取り組みを提案します。 家庭環境で子どもの国語力はどんどん伸びます！ 一生モノの力を、ぜひこの本で楽しみながら伸ばしてください。 ◎購入者特典付き！ ・小学生向けのおすすめ本100冊リスト ・受験対策に最適！「三語作文」50問 ・語彙が身につく！貼って使えるマンガノート 第1章／「国語力」ってなんだろう 第2章／中学受験と「国語力」 第3章／おうちでできる国語力アップの方法【未就学児〜】 第4章／おうちでできる国語力アップの方法【低学年〜】 第5章／おうちでできる国語力アップの方法【中学年〜】 第6章／おうちでできる国語力アップの方法【高学年(受験対策)】 第7章／おうちでできる国語力アップの方法【発展編】

1,760円

おうちでできる　子どもの国語力の伸ばし方…

令和6年版教科書対応！ 本シリーズは、令和2年の現行学習指導要領の全面実施に合わせて初版が刊行されました。 この度、令和6年版の教科書改訂に合わせて、本シリーズも改訂することになりました。 GIGAスクール構想に加え、新型コロナウイルス感染症の猛威などにより、教室でのICT活用が急速に進み、この4年間で授業の在り方、学び方も大きく変わりました。 改訂に当たっては、単元配列や教材の入れ替えなど新教科書に対応するだけでなく、ICTの効果的な活用方法や、個別最適な学びと協働的な学びを充実させるための手立てなど、今求められる授業づくりを発問と子供の反応例、板書案などを通して具体的に提案しています。 【板書例を掲載の新単元】 ＜1年上＞ 　・はるが　きた 　・おはなし　ききたいな 　・つぼみ 　・こえを　あわせて　よもう 　・みんなに　しらせよう 　・ことばを　みつけよう 「板書シリーズ」の特徴 現行の学習指導要領において、国語科を指導する上でのポイントの一つは「単元のまとまりで考える」ということです。 国語科では、単元のまとまりを通して、目指す資質・能力が子どもたちに身に付くように、そして、改訂のキーワードである「主体的・対話的で深い学び」の視点からの授業改善が実現されるように、設計することが大切です。 今回新しくなった「板書シリーズ国語」では単元全体を見通しながら、本時を具体化し、授業づくりに生かすことができるように紙面構成を考えたのが大きな特徴です。 また、教科書やノート、鉛筆を使って書いたり読んだりする学びと、ICTを活用して共有したり、提案したり、蓄積したりするなどの活動を組み合わせた「ハイブリッドな学び」を実現するための手立ても提案しています。目的はICTの活用ではなく、学び方の選択肢として有効活用し、「言葉の学び」を深めることにあります。 「新しい学習指導要領の趣旨と実際の授業づくりの架け橋」になることでしょう。

3,190円

板書で見る全単元の授業のすべて　国語　小学校1年上ー令和…

始め方・授業例からＱ＆Ａまで、超具体的なノウハウを実践者である著者が解説。進度表の作成、授業の流れ、デジタルコンテンツの活用、環境整備、テスト・評価、実験。

2,266円

中学校理科　自由進度学習パーフェクトガイド…

愛子先生＆マメ先生からの保育のヒント 保育業界で人気の柴田愛子先生（りんごの木子どもクラブ代表）と大豆生田啓友先生（玉川大学教授）が、いま気になる保育の4つのテーマ（「保育環境」「遊び」「保育者のあり方」「インクルーシブ」）について本音でトーク。子ども、保育者、保護者へのエールとヒントがいっぱいです。 ときにはおかしく、ときには厳しく、愛子先生とマメ先生の保育談義は止まりません。保育のおもしろさ、すばらしさを実感できる内容だと思います。おふたりの「保育はやっぱりおもしろい!!」と思う理由もつまっています。 「りんごの木」の豊富なエピソードから、いまの保育の課題、今後の保育までも網羅。 保育の核心に迫る1冊です 【編集担当からのおすすめ情報】 この本を読んでいると愛子先生とマメ先生による保育のトークライブに参加しているかのように感じられます。実際の取材時も、おふたりはいつもマシンガントーク。保育についての熱い思いが止まりません。ものすごい情報量に圧倒されます。そして、取材後には、「保育っていいな」となんだか幸せな気持ちになれるんです。この思い、読者のみなさんにも感じていただけたらうれしいです。 写真も約50点掲載。りんごの木の子どもたちの遊び、暮らしのようすが見えてきますし、愛子先生、大豆生田先生の自然な表情、笑顔も見逃せません。特に子どもとふれあっているカットは注目です。あなたの気になる1枚をぜひ見つけてください。

2,200円

愛子先生と大豆生田先生の「保育はやっぱりおもしろい！！」…

本書の概要 教育のUD化を目指す上で重大な要素である「人的環境」として「安心感のある学級をはぐくむためには、教師一人ひとりが大切にされる学校、心理的安全性のある職員室そして学級」をテーマに、どのような課題があるのか、具体的にどうしていけばよいのかその方策について考えていきます。 本書からわかること 〇学級・学校の人的環境のユニバーサルデザインを考える 〇心理的安全性のある学級・学校をつくるために 〇様々な視点から学級・学校の環境づくりを紹介 本書では、下記の構成から、学級と職員室の人的環境のユニバーサルデザインについて、それぞれの専門の先生方にご執筆いただきました。 総論「クラスの人的環境のユニバーサルデザインと職員室のユニバーサルデザイン」 阿部利彦 第1章「子どもたちを取り巻く教育環境を「社会モデル」で捉え直す」 川上康則 第2章「ますますしんどくなる学校現場を乗り切るには」 松久眞実 第3章「人的環境のユニバーサルデザインが照らす職員室の未来」 赤坂真二 第4章「多様な教育的ニーズのある子どもたちとこれからの教室づくりを考える」 菊池哲平 第5章「子どもも大人も学校を選ぶためにできること」 上條大志 第6章「子どもを包む教師という環境」 片岡寛仁 第7章「なんだか安心♡な教室の創造」 小野絵美 こんな先生におすすめ UDに関心のある先生 多様な子どもたちとの授業づくり・学級づくりに関心のある先生

2,200円

人的環境のユニバーサルデザイン 学級・職員室編…

2024（令和6）年12月25日に公表された「次期学習指導要領改訂」に係る中教審への大臣諮問の全容を、学校教育の未来を読み解く「50の核心テーマ」に基づいて徹底分析！ 本書の概要 2017（平成29）年に告示された現行の学習指導要領では、「社会に開かれた教育課程」を理念に掲げ、全ての教科等を三つの資質・能力の柱で整理し、「何を学ぶか」だけではなく、「何ができるようになるか」「どのように学ぶか」の重要性が強調されました。その後、全国学力・学習状況調査における地域間格差は縮小傾向にあり、OECDのPISA調査でも高位層の割合が増えるなどの改善も見られているといいます。 しかしその一方で、学ぶ意義を十分に見いだせない児童生徒、不登校児童生徒、特別支援教育の対象となる児童生徒、外国人児童生徒への対応が課題とされ、「正解主義」「同調圧力」への偏りからの脱却や、民主的・公正な社会の基盤として学校を機能させることなどを目指し、2024（令和6）年12月25日に次期学習指導要領改訂に係る中央教育審議会への大臣諮問が行われました。 そこで本書では諮問文に登場するさまざまな文言に正対し、「その文言はいったいなにを意味するのか」「その文言が登場した背景はなにか」「今後どのような審議が行われ、どのような改訂となる可能性があるのか」を「50の核心テーマ（Question）」に基づき、徹底解説します。 本書をご一読いただければ、このたびの大臣諮問に登場する文言の意味や背景を知り、次期学習指導要領改訂に向けてどのような審議がなされていくのかを見通す目を養うことができるようになります。 「50の核心テーマ（Question）」 ［Question 01］私たちはどのような時代を生きているのか ［Question 02］急速な「少子化・高齢化」は教育界になにをもたらすのか ［Question 03］日本社会の「内なるグローバル化」はなにをもたらすのか ［Question 04］労働市場の「流動性」が高まるとは具体的にどういうことか ［Question 05］「学制150年」という言葉を、教育振興基本計画に登場させた真意とはなにか ［Question 06］今度の改革は「系統主義」から「経験主義」への転換を目指すものなのか ［Question 07］いまさらなぜ「ウェルビーイング」などという言葉をもち出してきたのか ［Question 08］「持続可能な社会の創り手」とは、具体的にどのような人材か ［Question 09］問題を「解決」するだけでなく、「発見」する力が必要なのはなぜか ［Question 10］「思考力」という曖昧な概念をどうとらえたらよいのか ［Question 11］学習指導要領が「目標」「内容」以外の要素を盛り込んだのにはどんな意図があるのか　他‥‥

2,200円

日本の学校教育はどこに向かおうとしているのか…

子どもたちの学びの多様性を尊重することがなぜ大切なのか。ニューロダイバーシティの第一人者による教育システムへの新たな提言。

1,980円

ラーニングダイバーシティの夜明け…

2025年実施の全国のおもな国公私立大学と大学入学共通テストの化学の問題を収録し、解答・解説を詳細に掲載しています。また、問題ごとにその内容・難易度・頻出度の記号を明示し、各大学・学部ごとに、「合否のポイントはどこか」「合格ラインは何割くらいか」「出題傾向はどう変わったか」「来年の予想と対策はどうか」などを具体的に示しました。大学受験対策書としてだけでなく入試資料としても高い評価を得ています。

5,830円

2026年受験用 全国大学入試問題正解 11化学…

★★ママ・パパが絶大な信頼を寄せる保育士てぃ先生推薦！ 「子どもの心がわからない！」……と、思ったら読む本★★ 子どもが物事を柔軟にとらえ、乗り越えていける子育てのヒントを、心の発達とともに解説。成長が見える「発達過程表」付き。幼児期だけなく、小・中学校、青年期の具体的な立ち直り事例を16例収録。 子どもを知れば、子育ての悩みは消える！--てぃ先生 ●子育てでも注目される【レジリエンス（立ち直る力）】 「レジリエンス」とは、【人間の心の「回復力」】のことです。レジリエンスが自然に備わっていることで、ストレスを受けても、それにめげることなく生活していくことができます。心が折れる出来事があったとしても、そこから立ち直ることができれば、または、折れないように柔軟に対応できれば、ぐっと生きやすくなります。 ●人生100年を生き抜くために、ストレスに負けず、しなやかに生きていく力を育てるためにはどうしたらいいかーー。 ストレスはもはや大人だけにあるものではありません。勉強やスポーツ、人間関係においても、幼い時から競争を強いられる現代社会。友達とけんかした、5〜6歳になっても思い通りにならないと泣きさけぶ…ちょっとしたことでも気持ちを立て直せず【レジリエンス（立ち直る力）】がうまく働かない状態が続くと、ストレスをはじき返せずに園に通えなくなる、小学校では心身症や不登校になるなど、心身の不調につながりかねません。 本書では、発達心理の専門家が【レジリエンス】の観点から、0歳〜6歳の心の発達をわかりやすく解説。幼児期だけでなく、小・中学校にかけての16事例を通して【立ち直る力】の育て方を解説します。 ※発達過程はあくまでも目安です。発達には個人差があります。 ◆こんなときどうする？◆何ごとにも不安で自信がもてず、力を発揮できないCくん（幼稚園） 自信をつけてもらおうと、保育者がお絵かきに誘いました。とても素敵な絵を描いたので「すごいね、じょうず！」と大絶賛。自分の好きなあそびをたくさんほめられたことで「ぼくにもできる」という自信が芽生えたようです。自信をつけたことで、自分の作品を「見て！」と大人に持っていくなど、他者へ働きかける場面がみられるようになりました。自信がついたことで、不安を感じても、乗り越えようとするレジリエンスが発揮されたと考えられます。 ●【発達過程表】で子どもの成長がよくわかる 「ことばの発達」「社会性の発達」「理解力の発達」「自分の確立・自己コントロール」の4つの視点から子どもの成長を確認できる【発達過程表】を掲載。乳児期から7歳のあいだに、子どもができることはどんどん変化します。子どもの全体をとらえれば、「そうだったのか！」という発見があるはずです。 ※本書は、保育者向け『0歳〜6歳　子どもの発達とレジリエンス保育の本』（2018年発売）を保護者向けに調整・一部加筆したものです。

1,650円

0歳〜6歳　子どものレジリエンスの育て方…

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