これ1冊で、5年生の算数を完全習得！ 勉強とは集中力をつけるトレーニングであり、その結果、勉強ができる子ほど学習時間は短くなります。この教材でも各単元で最も重要な部分、一見レベルの高そうな課題から取り組むことで、算数の力を効率的・効果的に身につけ、集中力を身につけられるよう、くふうを重ねました。 短時間で課題をこなすことによって理解も高速化でき、さまざまな学習領域の知識を連結させることができるようになります。その結果、算数全体を俯瞰で捉えられるようになります。それが「集中速習」という学習法が目指す成果であり、算数における論理的思考の土台を築く最良の方法だといえるでしょう。 5年生の算数では小数の乗除算、通分のある分数の加減算をサッとこなす力が必要です。そのために教科書では紹介されていない独自の計算法も扱っています。多くの子どもたちが本当に伸びた学習法の数々を、ぜひお試しください。 【編集担当からのおすすめ情報】 この教材は、全国学力・学習状況調査、およびOECD生徒の学習到達度調査テストを大いに意識した準備対応教材です！この教材を手にとった子どもたちが「集中速習」の力を育みながら、算数を通して「考える力」を育むことを心から願っています。

990円

徹底反復 5年生の算数…

3,498円

海城中学校（2025年度）…

1回わずか10分の手軽さで、中1の主要5教科の基礎が確実に身につくドリル。使いやすい書き込み式で、学年の総復習や入試対策の基礎固めが、効率よくできる。教科ごとの「総復習テスト」で実力チェックもできる。【新学習指導要領対応】

770円

中1　5科

本書は、学校環境衛生基準（文部科学省告示）で定められた学校薬剤師が行う学校環境衛生検査の内容をわかりやすく説明した実践的な解説書です。 前版（2010年版）以降に改正された内容※を反映し、12年ぶりに改訂しました。 各章には検査項目と関連する参考資料（日本薬剤師会学校衛生部会作成の検査表など）も掲載し、基準の説明を補完してあります。また、使用される各種検査機器の写真、原理図等を多数掲載したほか、使用法や判定法を説明し、現場で役立つ内容になっています。 ※主な改正内容 　2018年 3月：検査項目から机やいすの高さを削除など 　2019年 7月：工業標準化法、日本工業規格を産業標準化法、日本産業規格に改めるなど 　2020年12月：キシレンの基準値見直しなど 　2022年 3月：温度と一酸化炭素の基準値見直しなど 第1編　学校保健と学校環境衛生活動の概要 1.学校保健 2.学校環境衛生活動 第2編　「学校環境衛生基準」解説 1.教室等の環境に係る学校環境衛生基準（換気及び保湿、採光及び照明、騒音） 2.飲料水等の水質及び施設・設備に係る学校環境衛生基準（飲料水等の水質、施設・設備） 3.学校の清潔、ネズミ、衛生害虫等及び教室等の備品の管理に係る学校環境衛生基準 4.水泳プールに係る学校環境衛生基準（水質、施設・設備の衛生状態） 5.日常における環境衛生に係る学校環境衛生基準 6.雑則（臨時に行う検査等、災害時の学校薬剤師活動、学校の新しい生活様式） 第3編　学校給食の衛生管理と学校薬剤師 1.学校給食 2.学校給食衛生管理基準に基づく定期及び日常の衛生検査（目的、基準及び検査項目の解説、洗浄・消毒の評価方法） ・資料（学校環境衛生基準の一部改正通知等）

8,800円

「学校環境衛生基準」解説2022…

キー局各社で特番が制作され、メディアで共鳴を呼んだ「みいちゃん」親子のノンフィクション。

2,420円

みいちゃんのお菓子工房…

＼　さまざまな「気になる子」の要録の書き方がよくわかる！　／ 「発達が気になる」「外国にルーツをもつ」「特徴ある家庭環境」など、 さまざまな配慮を必要とする子どもについて、「要録」をどのように書けばよいのでしょうか。 　本書では、保育所、幼稚園、認定こども園で1年間の育ちの記録である要録について、具体的な子どもの状態像からポイントを文例で掲載。具体的な書き方を知ることができます。 　また、配慮を必要とする子どものかかわり方や留意点自体を学ぶ書籍としても最適です。 ＜本書の特徴＞ ・配慮を必要とする子どもの要録の書き方がわかる ・自分の保育やかかわりを振り返ることができる ・幼稚園、保育所、認定こども園に勤務する保育者に対応 ＜こんなときに有効＞ ・次年度への引き継ぎに悩むとき ・配慮を必要とする子どものかかわりに悩むとき 【目次】 第1章　配慮を必要とする子どもの要録作成のポイント 　要録とは何か／読まれる要録を書くには／子どもの特徴的な姿と その原因、支援の方法を見つけるには 第2章　配慮を必要とする子どもの要録文例 　Type1　多動の傾向がある子ども 　Type2　言葉がうまく出ない子ども 　Type3　生活の自立が進まない子ども 　Type4　園生活になじめない子ども 　Type5　感情のコントロールが難しい子ども 　Type6　愛着に課題を感じる子ども 　Type7　集団行動がとれない子ども 　Type8　手先が極端に不器用な子ども 　Type9　友だちとうまく関われない子ども 　Type10　友だちに手が出る子ども 　Type11　指示が入りにくい子ども 　Type12　着替えがうまくできない子ども 　Type13　目から入る情報に偏る子ども 　Type14　やり始めたら終われない子ども 　Type15　行事に参加できない子ども 　Type16　拒否が強い子ども 　Type17　興味が極端に限定される子ども 　Type18　ものごとの理解が遅れている子ども 　Type19　苦手な活動のある子ども 　Type20　午睡ができない子ども 　Type21　外国にルーツのある子ども 資料 　幼稚園幼児指導要録に記載する事項／特別支援学校幼稚部幼児指導要録に記載する事項／幼稚園幼児指導要録／特別支援学校幼稚部幼児指導要録　ほか 【著者情報】 藤原里美（ふじわら・さとみ） 一般社団法人チャイルドフッド・ラボ代表理事。臨床発達心理士・早期発達支援コーディネーターSV・保育士。

1,980円

配慮を必要とする子どもの「要録」文例集…

「自分研究」とは、子どもの「当事者研究」ともいえる活動です。学校生活などの中で「困りごと」を抱えている子どもたち、または自分の「得意」が見つからないたちが、教師や支援者、同じ学級の仲間たちと一緒に、自分の苦手や得意について研究して、成長していきます。 本書では、発達障害や情緒障害などの特別な支援が必要な子どもたちを対象にした「自分研究（子供の当事者研究）」について、複数の具体的な実践事例（データファイル）を取り上げています。また実際に教育・支援の現場で「自分研究」を実施してみたい方々のために、「自分研究所」を解説するための準備やプロセスについても紹介します。さらに「子どもの当事者研究」の意義について、発達障害当事者研究の第一人者、熊谷晋一郎さんに解説をいただいています。 従来のソーシャルスキルトレーニング（SST）とは違う、大人や仲間が一緒になって「研究」として自己理解を深めていく、これからの時代の特別支援教育と子どもたちの未来を切り拓くアプローチです！ 目次より 第1章　自分の困っていることを研究しようーーよりよい未来を切り拓くために 1　学校で出会う‘生きづらさ’を抱えた子どもたち 2　「自分研究（当事者研究）」との出会い 3　「自分研究」とはーー困っていることを仲間と研究しよう！ 第2章　子どもたちが取り組んできた「自分研究」 ーー「自分研究」データファイル　子ども研究員の実践事例集 はじめに 「自分研究」データファイル 子ども研究員の実践事例集 VOL.1　不安タイプの【泣き虫ゴースト】の研究 VOL.2　しゃべりすぎてしまう【ペラペラノドン】の研究 VOL.3　しつこいタイプの【しつこいざる】の研究 VOL.4　めんどくさいタイプの【だらだらきん】の研究 VOL.5　イライラタイプの【イカリボール】の研究 VOL.6　文字が読みづらいタイプ【読み読み大作戦】の研究 VOL.7　ノートに書きづらいタイプ【ICTで困ったことを解決できるか】の研究 第3章　「自分研究所」開設のススメーー「自分研究」を行うための心得 1　はじめに 2　自分研究の3つの「フェイズ」 フェイズ1：導入・スタートアップ期 フェイズ2：分析・実験期 フェイズ3：アウトプット（表現）期 フェイズ0：関わる大人の心得 第4章　解説 子どもたちの当事者研究が未来をつくる あとがき

1,980円

特別な支援が必要な子たちの「自分研究」のススメ…

難関中学合格率60％超の中学受験専門塾の合格授業を再現！ 中学入試の 社会・歴史（江戸〜昭和時代）の ポイントが、心から理解できる。 ・イラスト＆図解で楽しくスイスイ読める！ ・自分で考えて解く力がしっかり身につく！ ・記述問題や難関中学の過去問にも対応！ ・中高生の勉強や、大人の学び直しにも最適！ ・中学受験レベルで挑む東大入試問題（日本史）も収録！ ・暗記に使える赤シート付き！ 上巻から続けて読むと、 日本の成り立ちがまるごとわかる！ 時折ある「なぜだろう？」 「どうしてか考えてみよう」という 問いかけを、 少し考えてから読み進めると、 思考力も身につきやすくなる！ さあ、本編へどうぞ。 1章 江戸時代1 2章 江戸時代2 3章 江戸時代3 4章 明治時代1 5章 明治時代2 6章 大正時代 7章 昭和時代

1,540円

中学受験 「だから、そうなのか！」とガツンとわかる合格す…

平成31年版学習指導要領対応！改訂新版 ■本書の概要 特別支援教育高等段階テキストとしてお使いいただけます。 ■本書からわかること 『くらしに役立つ数学』は、基礎的な計算力や知識を培う「基礎編」と、生活場面に沿って学習活動を設定した「生活編」の全2編で構成されます。基礎編では、学習のスモールステップ化や問題演習を重視した設計となっています。生活編では、基礎編での学習をもとに、設定された生活場面で思考・判断・表現する学習活動が設定されています。時間や金額の概念のほか、就労時を見据えた学習（生活編第V章）も設定されています。協働的な学習活動やICTを用いた学習も組み入れているため、多様な授業デザインが可能です。 □くらしに役立つシリーズ特徴 学習のまとまりごとに学びの自覚化をはかる 学習のまとまりごとに「学習しよう」「ふり返ろう」の見出しを設けました。これから学ぶことの見通しをもったり、学んだことを振り返ったりすることができ、系統的な理解や、実生活での活用につながります。 カラーユニバーサルデザインに配慮した紙面 改訂新版に伴い本文4色刷りとなり、より見やすく分かりやすい紙面デザインを追究しました。また、全ての人に情報が正確に伝わるようにカラーユニバーサルデザインの立場から色使いにも配慮しています。 本書はNPO法人カラーユニバーサルデザイン機構のCUD認証に合格し、「情報が伝わりやすく」「使いやすい」配色であることが保証されています。 問題解決的な学習で生徒主体の学び 教科の見方・考え方に沿って、問題解決的・対話的な学習を導く紙面構成となっています。また、「調べてみよう」などの見出しを設け、高等部段階でも導入が進むICT端末を活用した学習を提案します。 ［基礎編］ I　数と計算 大きい数 小数 分数 正の数・負の数 3けた以上の計算 かけ算・わり算 およその数 II 図形 図形の基本・多角形 円と球 立方体・立体 面積 図形の性質 III　測定 長さ 重さ 単位の読み方 容積 時刻と時間 IV変化と関係 データの活用 表とグラフ 比例 速さ 平均 ［生活編］ I　自分の身の回りのこと 健康的生活 身体計測の結果 サイズについて知ろう スポーツテスト II　毎日の生活 天気予報 季節 買い物をしよう 調理をしよう 週の予定・年間の予定 III　楽しむ（余暇） 図書館へ行こう 友達との待ち合わせ ショッピングセンターに行こう レストランへ行こう カタログや広告 物を整理して収のうしよう IV　生活を豊かに 1か月の生活費 計画的な支出 荷物を送ろう 住居 V　将来の生活に向けて 現場実習 作業速度 求人票 給与明細

1,650円

改訂新版　くらしに役立つ　数学…

新しい時代の校長に求められる10のマインドセットと7つの思考法を、校長の具体的な仕事に則して解説。現職校長からのお悩みへの回答、校長になるための準備と不安解消へのQ＆Aも掲載！ 【本書の目次】 ■序章　4月の校長「4つの仕事」 1　挨拶から始まる／　2　原稿を書く／　3　資料をつくる／　4　対外的な仕事 ■第1章　校長のマインドセットをもつ マインドセット1　校長としての言葉・文章に細心の注意を払う マインドセット2　指示から支持へ マインドセット3　校長としての夢をもつ マインドセット4　理想の姿を想定する マインドセット5　現実を観る目を確かにする マインドセット6　情報収集力を高める マインドセット7　校長の視座をもつ マインドセット8　経営課題を時間軸で考える マインドセット9　経営課題に軽重や順位をつける マインドセット10　学校改善の手法を身につける 【Q＆A　校長のマインドセットに関するお悩み】 【コラム1】学校の教育目標を実効性あるものにする 【コラム2】校長会のあり方 【コラム3】赴任してすぐ、どこまで変えてよいのか 【コラム4】校長と教頭・副校長どちらも異動してきた場合の対応 【コラム5】人材育成をどう進めていくか 【コラム6】前任者との引継ぎで聞いておくべきこと 【コラム7】視座の移動と判断・決断 【コラム8】押さえておくべき教育施策 ■第2章　校長の思考法を身につける 校長の思考法1　違和感を大切にする 校長の思考法2　早い判断を心がける 校長の思考法3　仕事だと割り切る 校長の思考法4　情報を隠さない 校長の思考法5　好き嫌いで仕事をしない 校長の思考法6　最善を尽くす 校長の思考法7　できない理由を探さない 【Q＆A　校長の思考法に関するお悩み】 【コラム9】ホームページをどう活用するか 【コラム10】ベクトルの向きをそろえる ■第3章　グランドデザインをつくる 1　学校経営計画と学校経営方針 2　グランドデザインをつくる 3　グランドデザインの具体例 4　コミュニケーションツールとしてのグランドデザイン ■第4章　校長の10のスキルアップ スキル1　人材育成力 スキル2　アセスメント力 スキル3　ファシリテーション力 スキル4　コミュニケーション力 スキル5　指導力 スキル6　理解力 スキル7　情報収集力 スキル8　論理的思考力 スキル9　問題解決力 スキル10　ICT活用力・ ■付録 ・おすすめの情報収集サイト ・3月までにしておきたいことチェックリスト ・新年度、何があってもあわてないための心の準備

2,310円

これからの学校を創る校長の10のマインドセットと7つの思…

ハイハイ、立っち、イヤイヤ期など、子どもの発達時期に大人はどんな手助けができるか。スマホよりアナログ子育てしたい。子育てがもっと楽しくラクになる！付録・小学校へ入るための準備。

1,650円

0歳から幼児までの絵本とおもちゃでゆっくり子育て…

子どもも教職員も息苦しい学校は、「大人が主語」になっていないか。みんなが安心していられる「子どもが主語」の学校つくり方。 第1章　学校は、今、息苦しくないですか 学校を安心して学び生活できる場所に 公立学校こそ変わらなくては 「子どもたちのために」は本当に「子どもたちのため」？ 学びは「苦」じゃないと気づける学校に 第2章　子どもが主語の学校って 　「文化」という言葉が都合よく使われる学校 　前例踏襲を壊すことはできるのか 　「オフィシャル・おせっかい」で教頭職を楽しむ 　学校の謎ルールも「なぜ？　本当？　正しいの？」で見直す 　安心して学び生活し、失敗できる場に 　脱屋台村ーー学校はこれからビュッフェになっていく 第3章　ゆるっと放牧な学校のつくりかた 　学校教育目標を変える 　名前って大事ーー学校組織を変える 　学校も会社も、命がけで来る場所じゃない 　保健室1時間ルールの謎と、「校内止まり木」増加計画 　「教室マルトリートメント」を排除 　魔法の杖が欲しい？ 　やめたこと。公開研究会 　すぐできる「働き方改革」--「歓迎ナントカ様」「行事後の礼状」をやめる 　学校行事を変えた 　「できる」より「楽しい」をーー生涯学習ゲートウェイに 　評価というノイズを取り除くーー自分と対話し考える時間を大切に 第4章　「べき」の鎧を脱ごう 　「息苦しい学校」を、校長がつくっているのかもしれない 　行政文書の「校長のリーダーシップ」 　「隠さない、嘘つかない。「無謬」という言葉をこころに刻む 　「先生が足りない」問題 　権利という武器の磨き方 第5章　放牧マネジメントーー職員とともに学校をつくる 　心理的安全性が保たれている職員室 　不機嫌は罪 　ビジネスパートナーであって家来ではない教頭 　パートナーの悪口を言うなかれ 　学校の大人たちの学び 第6章　保護者とともに おわりに

2,420円

「子どもが主語」の学校へようこそ！…

具体的な教師の姿を通して，教職の理念や基本概念をわかりやすく論じた教職の定番テキスト。令和の日本型学校教育／働き方改革／ジェンダー問題等，コロナ禍を経た近年の動向を盛り込んだ最新版！新規Columnを追加し，内外の統計データを集約した巻末の資料も刷新。 第1章　教師の日常世界へ………………………………………………………………（秋田喜代美） 第2章　授業をつくる………………………………………………………………………（藤江康彦） 第3章　授業から学ぶ………………………………………………………………………（鹿毛雅治） 第4章　カリキュラムをデザインする……………………………………………………（佐藤　学） 第5章　子どもを育む……………………………………………………………………（伊藤美奈子） 第6章　生涯を教師として生きる………………………………………………………（高井良健一） 第7章　同僚とともに学校を創る………………………………………………………（秋田喜代美） 第8章　教職の専門性………………………………………………………………………（岩田一正） 第9章　時代の中の教師……………………………………………………………………（小国喜弘） 第10章　教師の仕事とジェンダー…………………………………………………………（浅井幸子） 第11章　教育改革と教師の未来……………………………………………………………（佐藤　学） 資　料　教師研究へのアプローチ……………………………………………（藤江康彦・小田郁予）

2,090円

新しい時代の教職入門〔第3版〕…

英俊社の赤本では最新5年分（2020年〜2024年）の愛媛県公立高校の入試問題を収録しています。 書籍に掲載の試験種別については，「もくじ」のページをご確認ください。 【公立高校入試対策シリーズ（赤本）の特長】 ○見やすくレイアウトされた問題 ○くわしい解説 一度やってみたけどできなかった問題，間違えた問題をきちんと復習し，理解することが合格への近道です。 そのため赤本では間違えた問題を復習できるようにくわしく，わかりやすい解説をつけています。 また，解説だけでなく英語長文の全訳，古文の口語訳も掲載していますので，ぜひ学習に役立ててください。 ○解答用紙について 解答用紙は別冊になっているので，本体から取り外しが可能です。 書き込みしやすく勉強しやすい作りになっています。 さらに，英俊社ウェブサイトからダウンロードすることができるので，繰り返し入試問題に取り組むことができます。 ○リスニング音声について 赤本に掲載の全年度のリスニング音声は，PC・スマホで英俊社ウェブサイトから再生することができます。 ※再生に必要なコードは書籍に記載しています。 ※コードの使用期限: 2025年7月末日 ○受験に役立つ入試情報を掲載 入試の仕組みや前年度の入試データなど，入試問題以外にも受験に役立つ情報を掲載しています。 ○傾向と対策 書籍に掲載されている過去の出題分析から入試の傾向をつかみ，入試対策の参考資料として活用しましょう。 ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー ●昭和・平成・令和と時代は変わっても過去問といえば赤本 1974年（昭和49年）の創業以来，中学・高校入試対策に特化した出版社として，数多くの学校，公立高校の過去問（赤本）を出版してまいりました。 英俊社の赤本でしっかりと過去問に取り組んでいただき，合格を勝ち取ってください！ ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー

1,210円

愛媛県公立高等学校　2025年度受験用…

平成30年度より実施された「幼保連携型認定こども園園児指導要録」に対応。子どもの発達の読み取りから、進学・就学先等へ提出する指導要録の各欄への記入の仕方を丁寧に解説しています。特に最終学年の指導に関する記録では幼保連携型認定こども園修了時の具体的な姿として示された「幼児期の終わりまでに育ってほしい姿」を捉えた用語例を多数掲載。また、配慮を要する書き方も注意点とともに赤字で具体的に解説しています。

1,980円

幼保連携型認定こども園園児指導要録　記入の実際と用語例…

子どもの学習のつまずき解消の鍵は「わかり方（認知の仕方）」に合った指導方法・学習方法を用いること。 同時処理と継次処理，2つの認知処理スタイルを徹底解説！ ＜本書が目指す支援のステップ＞ (1)学習につまずきのある子どもの得意な「わかり方」を大人が把握する (2)子どもの得意な「わかり方」で大人が教える (3)子どもが学ぶ楽しさや達成感をたくさん味わう (4)子どもが自分に合った「学び方」を身につける (5)自律的で主体的な大人に成長する　＜Goal!!＞ ◆序章 1　学習方法とわかり方（認知の仕方）のミスマッチ！？ 2　認知処理スタイル2パターンのうちあなたはどちらのタイプ？ 3　あなたと子どもの認知処理のタイプは？ ◆第1章　認知発達の偏りから起こる学習のつまずきとは 1　認知発達の偏りとは 2　学力観の変遷 3　知能観と知能検査 Column1　果物にたとえた知能観ーー昔「りんご」，いま「みかん」 ◆第2章　継次処理スタイルと同時処理スタイルーー二つの認知処理スタイルとそれに応じた指導方法 1　二つの認知処理スタイル 2　子どもの認知処理スタイルに応じた教師の指導方法 3　認知処理スタイルを生かした長所活用型指導 4　五つの基本原則とそれを生かした指導例（漢字の読み書き） ◆第3章　認知処理スタイルを生かした通常学級での指導の実際 1　認知スタイルを通常学級の授業で生かすために 2　認知処理スタイルの特性を生かした通常学級での指導の実際 3　二つの認知スタイルを生かした指導とは ◆第4章　認知処理スタイルを知るチェックリスト 1　認知処理スタイルを把握するには 2　認知処理スタイルを見分けるチェックリスト 3　知能検査を用いたアセスメントーー知能検査の現状と日本版ABC-2 Column2　K-ABC-2とは ◆第5章　フィードバックを通じて自分に合った学習方法を身につける 1　アセスメント情報のフィードバック──KABC-2の場合を例に 2　KABC-2フィードバック面接の実際と効果 Column3　「その子に合った指導」が自立につながる 資料1　認知処理スタイルと学習方法の関係 資料2　個に応じた教育の時代にーー合理的配慮と支援・指導計画 資料3　学校における心理アセスメントの基礎知識

2,420円

「継次処理」と「同時処理」 学び方の2つのタイプ…

待望のカリキュラム・マネジメント実践編！ カリマネってどう実践すればいいの…？そんな先生方に、【理論編】（「深い学び」を実現するカリキュラム・マネジメント）に続いて、待望の【実践編】をお届けします！ 単元配列表をカリキュラム・デザインの「縦」と「横」の結節点と捉え、学校教育目標から縦に落としてきたものを、単元配列表で横に広げる実践事例を厳選し、詳細に解説しました。カリキュラム・デザインで授業が変わり、子どもも変わることを実感してください。

2,200円

「縦と横」で考えるカリキュラム・デザイン…

超ロングセラー『中学生のためのすらすら英会話100』の姉妹編となる、Small　Talkで使えるトピック別の英会話教材集。Teacher’s　Talkも掲載しているので、授業ですぐに使えます。短時間のペア活動で生徒の英語力がぐんぐんアップします！

2,266円

授業をグーンと楽しくする英語教材シリーズ　49　Smal…

第1章 「令和の日本型学校教育」と個別最適な学び 第2章　近代学校の特質と個別最適な学びの源流 第3章　学習研究の進展と個別最適な学び 第4章　指導の個別化と学習の個性化 第5章　学び方の得意と自己決定的学習 第6章　環境による教育と学習環境整備 第7章　未来に向けて

2,200円

個別最適な学びの足場を組む。…

【元自衛隊の心理カウンセラーが贈る、メンタル不調を抱えるママの心がラクになる40の処方箋】 「夫や子どもにイライラ」 「仕事も子育ても中途半端でモヤモヤ」 「ワンオペ育児でウツウツ」 子育て、仕事、家事。 過酷な現代の子育て環境の中で日々奮闘し、疲れ果てているワーキングマザーたちは、イライラや不安、自責感、プチうつなど、メンタルの不調を抱えがち。 そんなワーママたちに向けて、元自衛隊の心理カウンセラーが、心をラクにするための〈心構え〉と〈対策〉を40のポイントにまとめました。 本書は自衛隊式の思考法で「基本→戦況分析→戦力分析→実践」とステップを進めます。「基本」（心のメカニズム）から「実践」（行動プランの策定）まで進んだあとは、SNS時代を生きるママが知っておきたい「情報とのつきあい方」、そして「Q＆A」でさらに実践的なアドバイスも。冒頭と巻末付録では、アンケートに寄せられたワーママたちのリアルな声を紹介します。 《子育て無理ゲー時代》を生き抜いていくために、一番の土台となるのは「自分自身のケア」。でも時間がないし、そんな余裕もない。だからといって、自分のケアを怠るとますます状況が悪化してしまう…… そんなママたちに向けて、本書をお届けします。 ＊＊＊ 　 子育てとは「戦場」です。 　 決して大げさなことを言っているのではありません。　 これは、僕からみなさんに向けて、いちばん強くお伝えしたいことなんです。 僕は自衛隊で、20年間「心理幹部」として、任務で傷ついた隊員の心をケアする仕事を続けてきました。 リアルな戦場の怖さを知り、かつ「心の危機」に陥った多くのケースに寄り添ってきた経験から、「現在の子育て環境のリスクは戦場並みだ」と指摘したいのです。 そもそも人間に限らず、命あるものにとって、子孫を残すということは本来命がけで行われるものです。それに加えて、コロナ禍を経て、今の日本で子育て中の人、とりわけワーキングマザーのみなさんは、これまでにない厳しい環境のもと、お子さんを育て、仕事をしなければいけなくなっている。その厳しさは事件・事故や災害現場、戦場と同じレベルであり、本人に自覚がなくても、いつのまにかハードな戦いを強いられていて、だれでもいつでも、心が折れてしまう可能性が高まっているんです。　 ですから、今これを読んでいるあなたは、まず「自分が疲れていたり、自分をコントロールできなかったりするのは当然なんだ」と思ってください。そして、ご自分を責めないでください。 　 この本は、「最前線」にいるお母さんたち、そしてお父さんたちのために、少しでも助けになればという思いでお届けします。「待ったなし」の現場においては、どんなことも早め早めに対策をしておくことが大事。そのための知識とノウハウをなるべくやさしく、ポイントを絞ってご紹介していきます。 （本書「プロローグ」より）

1,760円

ワーママが無理ゲーすぎてメンタルがやばいのでカウンセラー…

気になる子の発達支援に長年取り組んできた著者による保育者向け研修を紙上再現。今話題のCLM方式による保育の実践で、クラス全体の底上げを図る。豊富な事例集を収録。 1　エピソード 　2　自治体のしくみと人材育成 レクチャー 1　気になる子の姿と支援について 　1　気になる子の姿 　　1　幼児期から見られる姿と要因 　　2　子どもの困りごと 　2　不適切な対応による問題行動の発生 　　1　描画の事例から 　　2　ダブルバインドの事例から 　3　「障害？」と考える前にーー質ではなく量、濃い・薄い、アンバランス、発達のスピード、得意と苦手で考える 　　1　多動の問題 　　2　得意と苦手の問題 　　3　こだわりの問題 　4　気になる行動と支援 　　1　気になる行動と支援の現状 　　2　3つの観点で考える 　　3　個性的に育てる 　　4　従来の巡回指導でうまくいかない理由 　　5　担任を専門家に 　　6　気になる行動には理由（わけ）があるーー要因を把握 レクチャー 2　長期目標と途切れのない発達支援のために 　1　障害があってもなくても生きる力を育みたい 　　1　自立するにあたって、めざすところ 　　2　完璧をめざさない 　2　長期目標と途切れのない発達支援 　　1　基本的な生活習慣 　　2　社会性 　　3　他者に理解されるコミュニケーション 　　4　遊び（活動）--自由な時間の過ごしかた 　　5　愛着・信頼関係ーー人を愛し、愛されるように 　　6　自立に向けて 　3　保育者・教育者に求められるもの 　　1　保護者とのかかわり 　　2　幼児期・小学校低学年の支援が大切 　　3　保育者・教育者に求められる目利き・腕利き レクチャー 3　「CLMと個別の指導計画」--担任のための支援のシナリオ 　1　子どもの発達にはいろいろある 　　1　知的発達症の子どもと気になる子ども 　　2　保育指針と「CLMと個別の指導計画」 　2　CLMと個別の指導計画 　　1　「CLMと個別の指導計画」とは 　　2　担任のための（保育）支援のシナリオである 　　3　「CLMと個別の指導計画」における支援の組み立て 　3　「CLMと個別の指導計画」の作成 　　1　全体の流れ 　　2　具体的な作成手順 　　3　保育所・幼稚園から小学校への引きつぎ 付録　4・5歳児の事例集 COLUMN 　保育者の経験によって子どもの捉えかたが異なる 　気になる子が増えた《マジック》？ 　身長が伸びる時期は？　老眼鏡は何歳から？ 　限局性学習症の人の話 　その人に適した対応で予防する、支援する 　平均より高ければよいものでもないらしい 　人はみんな個性的 　週末は変化に富んで疲労蓄積ーー“波がある”の正体 　何もわからないと考えてしまうとすべて支援する 　SPの会 　夫を負担に思っている妻の話 　遊び体験の場所今昔 　CLM方式の考えかたーー自分ごととして考えて！

2,420円

気になる子とクラスのみんなを育てる保育のシナリオ…

“知”を紡ぐ対話の場。それが「ワークショップ」！ ワークショップとは「多様な人たちが主体的に参加し、チームの相互作用を通じて新しい創造と学習を生み出す方法」。定番ロングセラーの最新版（オールカラー）。 ワークショップを設計する基本的な手順とポイント、ワークショップをつくるための部品、そして実践ですぐに役立つワークショップのプログラムを取り上げ、ワークショップを現場で実践したいという人に、ワークショップを企画・設計する総合的なスキルを紹介します。 オンラインでの顔見せの促し方、アンケートアプリとの組み合わせ方、チャットを使った意見出し、専門家を招いたワークショップの開催方法などオンライン＋オフラインの具体的なテクニックを手順付きで新たに加筆。 第1章 導入編 今なぜワークショップなのか 1．ワークショップとは？ 2．ワークショップの3つの要素 3．ワークショップをデザインする 第2章 基礎編 ワークショップをデザインしてみよう 1．ワークショップを企画する 2．プログラムの基本方針を決める 3．プログラムをデザインする 4．ワークショップの開催準備をする 第3章 技術編 アクティビティを使いこなそう 1．場を温める 2．資源を引き出す 3．話し合う 4．つくりあげる 5．分かち合う 第4章 実践編 さまざまな場面で実践してみよう！ 1．課題を発見する 2．業務を改善する 3．新しい商品を企画する 4．新しいビジネスを創造する 5．部門横断的な問題を解決する 6．チームの力を高める 7．部門のビジョンを定める 8．全国組織の結束を高める 9．イベントを企画する 10．地域住民と合意を形成する ほか 第5章 研究編 ワークショップはつくり込みで決まる！ 1．どうやってプログラムをつくり込むのか？ 2．ワークショップをつくり込むプロセスを探る 3．気をつけよう、10の落とし穴 第6章 熟達編 ワークショップ・デザインの力を高める 1．プログラムを引き立てる隠し味 2．テーマ〜問いの日本語を練り上げる 3．デザイン力を高めるトレーニング 4．ファシリテーターの姿勢と心構え

2,420円

ワークショップ・デザイン[新版]…

★装丁画・漫画：羽賀翔一（『君たちはどう生きるか』） よく、「あの人は頭がいい」とか「自分は頭がよくないから」とか言いますよね。 その根拠はなんだろう？ きみは本当に頭がよくないんだろうか？ 学校の授業さえきちんと受けていれば、「頭のよさ」は手に入るのだろうか？　 いえ、それだけでは、いじめや不登校など、人生におとずれる多様な困難に打ち勝つ「タフな頭」を鍛えることはできません。 「頭がいい」というのは、脳の「状態」なのです。 頭のいい人、よくない人というように、分けられているわけじゃない。 みんな、頭のはたらきのいい状態と、そうでない状態がある。 その「はたらきのいい状態」を増やしていけば、だれもがどんどん頭がよくなります。 頭がいい状態なら、目の前の問題を解くのはたやすいことです（勉強でも人生でも）。 頭のよさは、生きていく力、現実を変えていく力なのです。 それでは、「頭のいい」状態を増やしていくには、どうしたらいいのでしょうか？ 学校にはなんのために行くの？ 受験にはどう臨んだらいいの？ 本はどう読めばいいの？ 周りの人とはどうつきあえばいい？ この本では、さまざまな身近なテーマから、一生使えるものの考え方を身につけて、頭のよさを磨いていく方法を伝授します。 ＜概要＞ 第1章　本当の「頭のよさ」ってなんだろう？ ⇒本当の頭のよさは「知（判断力）」「仁（誠意）」「勇（行動力）」でつくられる。 第2章　勉強するのはなんのため？ ⇒勉強は、自分をいまよりもっと生きやすくしてくれる。 「知る」「考える」喜びが、人生にワクワクやイキイキを増やすんだ。 第3章　学校に行く意味ってなに？ ⇒学校は、いろいろな人がいることを知り、人との接し方の練習をするところと思いなさい。 第4章　受験にはどんな戦術で立ち向かうか？ ⇒受験は、自分の強み、自分らしい戦い方を見つけるチャンスだ。 第5章　本とどうつきあうか？ ⇒本を友だちにしたら、きみは一生、ひとりぼっちじゃなくなる！ 第6章　「好きなこと」への没頭体験、ありますか？ ⇒好きなことにどんどんハマれ！　情熱の火種を燃やせ！ 第7章　思春期は不機嫌でいてもいいと思ってる？ ⇒ほがらかな人になろう。自分も他人も上機嫌にできる人になろう。 第8章　生きていくってどういうこと？ ⇒いま、自分にできるベストを尽くせ！　うまくいかなくても、道はほかにもある。それに気づけるのが、本当の頭のよさだ。 第1章　本当の「頭のよさ」ってなんだろう？ 第2章　勉強するのはなんのため？ 第3章　学校に行く意味ってなに？ 第4章　受験にはどんな戦術で立ち向かうか？ 第5章　本とどうつきあうか？ 第6章　「好きなこと」への没頭体験、ありますか？ 第7章　思春期は不機嫌でいてもいいと思ってる？ 第8章　生きていくってどういうこと？

1,430円

本当の「頭のよさ」ってなんだろう？…

ソーシャルスキルを「アイテム化」するSST 全3巻のシリーズで子どもたちをサポート 本書の概要 「ことば」と「イメージ」で行うソーシャルスキルトレーニング これからは、「イライラしても、そんな言い方をしてはいけません！」から、「『いいすぎブレーキ』を使おう」へ 本書からわかること 使い方は　「ポスターを貼って、読み聞かせる」だけ ソーシャルスキルポスター（SSP）とは、ソーシャルスキルに名前とイラストを付けたものです。子どもたちに馴染みやすい名前とイラストで、ソーシャルスキルを楽しく使えるようになります。 本書は、シリーズ3部作の第1段階「ベーシック編」 SSPは、3段階のスモールステップで構成されています。 たとえば、「気持ちのよいあいさつをする」というソーシャルスキルに対して、次のような3段階で少しずつステップアップできるようになっています。 ・ベーシック「だれでもあいさつ」……だれにでもあいさつができる ・スタンダード「はやおしあいさつ」……相手よりも先にあいさつができる ・アドバンス「セレクトあいさつ」……TPOに応じたあいさつができる ※「スタンダード」は『子ども・クラスが変わる！ ソーシャルスキルポスター』に収録 ※「アドバンス」は『子ども・クラスが変わる！ ソーシャルスキルポスター　アドバンス』に収録 「ソーシャルスキルを身につける」＝「アイテムゲット」 もし、あいさつが苦手な子どもがいても、その子は相手を思いやる心が欠けているわけでも、他人と関わりたくないと思っているわけではありません。「あいさつをする」というソーシャルスキルをうまく自分のものに出来ていないだけなのです。 本書では「ソーシャルスキルを身につける」ことを「アイテムをゲットする」ことだと捉え、アイテムの獲得を通して子どもたちの成長をサポートします。 ポスターは付属CDにすべて収録。さまざまな使い方が可能 本書で紹介しているポスター（35枚）は、付属のCDにすべて収録されています。大きくコピーして教室や廊下に貼ってもよし、カードサイズに小さくコピーしてもよし。自由な使い方ができます。 こんな方におすすめ 特別支援学級や通常学級、家庭、習い事など、場所や状況を問わず、子どもにかかわるすべての人におすすめです。

2,310円

子ども・クラスが変わる！ ソーシャルスキルポスター ベー…

3,498円

立命館慶祥中学校（2025年度）…

テスト対策にも中2の総復習にも使える！5科まとめ参考書 ＜この本の5つの強み＞ その1 中学2年生の5教科の大事なところを、ギュッと1冊に！ 簡潔にわかりやすくまとめられているので、「中2の定期テスト対策に」という使い方から、「中3になる前に、中2の総復習をしておかなくちゃ！」という使い方までできます。 その2 各教科の「おすすめ勉強法」を掲載！ 各教科の冒頭には、「テスト化ノート術」タイムアタック演習法」など、おすすめ勉強法を掲載！「勉強のやり方がわからない」という人の強い味方です。 その3 各項目に「学びのポイント」を掲載！ 1見開きごとに、間違えやすいポイントや効率的な勉強法を書いた「学びのポイント」を掲載。苦手な単元の攻略方法がつかめます。 その4 各教科の「おすすめ勉強法」を掲載！ 全ページフルカラーでイラストや図もたくさん載っているので、ビジュアルからも内容が頭に入っていきます。「参考」「注意」「重要」「暗記」「発展」など補足説明も充実しているので、知識がどんどん身につきます。 その5 赤シートで消える重要用語と「基礎力チェック！」テストで、自分の力を確認できる！ 重要用語は付属の赤シートで消えるので、記憶の定着に役立ちます。また、社会・理科・英語・国語は各項目に「基礎力チェック！」テスト付きなので、自分の力を確認できます。数学は例題をもとに解き方の解説が載っているので、「なんでこうなるの？」がなくなります。 社会 1地域調査／日本の地形・気候 2日本の人口・産業・交通の特色 3九州地方 ……など 理科 1物質の成り立ち 2物質の表し方 3いろいろな化学変化1 ……など 数学 1式の計算 2連立方程式 3連立方程式の利用 ……など 英語 1文の形1 2文の形2 3助動詞 ……など 国語 1熟語の構成 2同音異義語・同訓異字 3対義語・類義語・多義語 ……など

1,540円

中2　要点が1冊でしっかりわかる本　5科…

「壇上のエラい人」は日頃、どんな仕事をしているのか？　どういうステップを踏んで管理職になるのか？　実績を上げる校長は、どこが凄いのか？　PTA、教育委員会、議会との関係は？--現職校長が知っているようで実は知らない実態を明らかに。著者は『学校の「当たり前」をやめた。』で反響を呼んだ麹町中学校・前校長。現在、校長を務める横浜創英中学・高校の改革も適宜紹介。その気になれば、校長はここまでできる！　全教員必携の経営論・人材育成論にして、保護者向け永久保存版テキスト。 まえがきーー実は大きい！「校長の力」 1章　生徒と教師が自律するマネジメント 2章　つねに最上位目標に立ち返る 3章　校長になるプロセス、なってからの権限は？ 4章　教育委員会、議会の知識はなぜ役立つのか？ 5章　保護者やPTAとどう付き合うか？ 6章　言葉の力ーーいかに価値観を揺るがすか 7章　民主主義の学校ー対立を恐れない心をどう作るか？ あとがきに代えてーー横浜創英が進める「学びの大転換」

968円

校長の力

はじめに ・「小言を言わない」だけで 親も子どもも「元気」になる。 「元気」であれば 子どもは自ら幸せになっていく ・「操作することば」を「思いを伝え合うことば」へ ・「苦しめることば」を「信じることば」へ 第1章 0〜3歳くらい（乳児期） 第2章・4〜5歳くらい（保育園・幼稚園を出る頃まで） 第3章・6〜8歳くらい（小学校低学年） 第4章・9〜12歳くらい（小学校高学年） 第5章・中学生以上 ※扱う場面の例 勉強 集中力 歯磨き 食事 他人への挨拶 いじめ 不登校 進路 嫌いな先生 反抗的な態度 友達関係 習い事 発達障害など ※35の各項目は 次のようにまとめます。 苦しめることば：「歯磨きをしないならもうおやつ食べさせないよ！」 （追い詰められた気分で） 信じることば：「歯磨きしよっか」「母さんは歯磨きしまーす」 （楽しそうに） 苦しめることば：「そんな悪い子うちの子じゃない。出て行きなさい！」 （怒りをもって） 信じることば：「おまえがどんな悪いことしても おまえの味方だ。おまえは父さんと母さんの宝物だ」 （自分が同じ状況で親にどう言ってもらいたかったかをイメージして） 苦しめることば：「もう今度騒いだら すぐ家に帰るからね！」 （イライラしながら） 信じることば：「そんなにはしゃいでくれるなら 連れてきた母さんも嬉しいわー！」 （子どもに負けないぐらい浮かれた気分で） 苦しめることば：「いつまでテレビ見てるの！」 （イライラしながら） 信じることば：「うわ！まだテレビ見てる。遅っ！」「先に寝るよ。おやすみ」 （いたずらっぽく。思い通りに動かそうとするわけではなく） 苦しめることば：「体にいいから野菜食べなさい」「残さず食べてえらいね」 信じることば：「美味しそうやな」「美味しいね」「美味しかったね」 （食事のときは楽しい話をする。子どもが話すのを楽しみに聞く。食事で相手と楽しく話せるマナーがみにつく 一石二鳥） 苦しめることば：「学校にずっと行かないで この先どうして生きていくつもり？」 「あっそ！じゃあもう一生行かなくていいよ！先生にもそう言っとくね！」 （子どもの言葉に揺さぶられながら） 信じることば：「お！そうか一生行かないときたか 困ったなぁ でも勇気あるなぁ」 （子どもの勢いある言葉をあじわいながら。子どもが自分から選ぶことが大事だという考え方を意識しながら）

1,650円

子どもが幸せになることば…

保育園・幼稚園・子ども園の発表会で使いやすいように、定番の曲から、最新の曲まで、人気のある曲を幅広く収録。それぞれの年齢に合わせ、難しくないアレンジで、パートごとの楽譜を掲載しています。模範演奏とピアノ伴奏を、自社YouTubeページ上にアップし、本書のQRコードからリンクしています。 器楽合奏の進め方 楽器の使い方 2歳児 ぶんぶんぶん いとまきのうた かたつむり どんぐりころころ さんぽ きのこ むすんでひらいて ふしぎなポケット 3歳児 やぎさんゆうびん となりのトトロ アンパンマンのマーチ とんでったバナナ エビカニクス 幸せなら手をたたこう おもちゃのチャチャチャ ぼよよん行進曲 エンタテイナー 4歳児 おなかのへるうた 昔話メドレー よろこびのうた 世界中のこどもたちが ありがとうの花 手のひらを太陽に あおいそらにえをかこう 君をのせて 線路は続くよどこまでも 花のワルツ　「くるみ割り人形」より 5歳児 そうだったらいいのにな ジグザグおさんぽ 天国と地獄 みんなともだち 美しく青きドナウ 銀河鉄道999 風になりたい きみのこえ はじめの一歩 ひまわりの約束 ひとつの曲を各年齢で おつかいありさん（2〜3歳児） おつかいありさん（4〜5歳児） にじ（2〜3歳児） にじ（4〜5歳児） ぼくのミックスジュース（2〜3歳児） ぼくのミックスジュース（4〜5歳児） カエデの木のうた（2〜3歳児） カエデの木のうた（4〜5歳児）

2,420円

子どもの笑顔がはじける 2〜5歳児のかんたん器楽合奏曲集…

高校受験を左右する内申点について中学生自身にわかりやすく解説

1,848円

高校受験で成功する! 「内申アップ」最強バイブル 観点別…

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